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我的老師們作文（精選58篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的我的老師們作文，歡迎大家分享。
我的老師們作文 篇1
自從升入初中，我不由得感覺到課程的繁重，科目的繁多，這都讓我擔心自己的成績會下滑。不過，在老師們的幫助之下，我還是逐漸地走出了困境，要知道，我的這幾位老師可謂是性格各異的啊，下面，就讓我來給大家介紹幾位吧！
授課認真的語文老師
我的語文老師教課那真是一個認真啊，與別人完全不同。他的講課速度很慢，可是這慢也是為了讓我們能夠一一吸收，能夠呼得更明白，更清晰。一旦遇到一個小問題時，他也不會放過，而是一步步地進行解析。他那認真的性格著實讓人佩服之至��！
和藹可親的數學老師
數學老師就是我們的班主任，他的模樣長得很可親，因此同學們有什么問題也樂意向他反映，而他也是認真地對待。這讓同學們對他能夠對他敞開胸懷，主動地與他交流。
平易近人的英語老師
在眾多的老師當中，英語老師是最溫和的人，她的教學方式不是體罰，而是近一步地去了解學生，讓我們在快樂中汲取知識。
嚴格教學的地理老師
地理老師的性格就是嚴格，什么背的，寫的，一旦達不到要求，那可就……話又說回來，“嚴師出高徒”嘛！
嚴厲可愛而又風趣的歷史老師
歷史可算是我的強項了，什么元謀人，什么黃炎二帝，什么春秋五霸，我都能記住。所以歷史課我并不害怕，但有的同學可就不是如此了。為了這個問題，歷史老師制定了“連坐”的刑罰，這便使同學們對他俯首帖耳。他講課時，會用那風趣的話來講，就和我們小學時的李老師一樣。這讓同學們樂于接受這門課程。
講課仔細，不怕麻煩的生物老師
生物老師講課十分仔細，包括課后思考題她都會講，帶領著我們一起去領悟那個美妙的科學世界。
知識淵博的政治老師
政治老師雖然教政治，但從她講課的情況不難看出，她的知識十分豐富，幾乎什么都知道。同學們都稱她為“知識真淵博”。
這就是我的各科老師。
我的老師們作文 篇2
老師的愛，不像母愛那么溫柔，也不像父愛那樣嚴厲……老師的愛是多種多樣的，每一個老師都有自己對學生獨特的愛。先說說我們的語文老師趙老師好了，他的愛是嚴厲的。比如說吧，有同學沒有完成作業、犯了錯誤什么的，趙老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，“溫柔”地揍上幾下，把同學嚇得連頭也不敢抬。然后再語重心長地說上一大堆道理，弄得同學直發呆……雖然趙老師有點“體罰”的“嫌疑”，可趙老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細一想，這不更是老師對我們的愛嗎？
接著再聊聊我們的數學老師—宋老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數學課，宋老師講起課來生動有趣，聽她的課仿佛是在和她聊天；所以同學們總是聚精會神地聽，根本不用組織課堂紀律，而且每當宋老師提問問題時，同學們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，宋老師魔法的秘訣當然是因為平時對同學們的關心與愛護啦！搞好了“人緣”，上課時同學們當然聽宋老師的“指揮棒”啦！下面，咱們是不是該談談我們的Englishteacher了。這位教英語的喬老師，只要一個字便可以把她描述下來，那就是“嚴”。
說喬老師嚴還真沒什么不對，她就是一個“嚴罐子”，對我們可真夠嚴的。有時，讓你一晚上背完一篇特難的英語課文，第二天還要一個個地檢查……15分鐘內記八、九個單詞，記不過去還要罰寫……嗚嗚，我們太“可憐”了！不過，英語老師嚴一些也真的不錯呢！俗話說：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語考試本人就掙了個滿分，真是樂死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴格要求啊！嘿嘿……（傻笑中）在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛，我真是太幸福了！
我的老師們作文 篇3
斯大林曾經說過：“老師是人類靈魂的工程師�！彼麑蠋煹木囱隹梢娨话�。老師對于我們一生有深遠且深厚的影響，而我十分幸運，有幾個認真、負責、嚴謹的老師幫助我學習和成長。
愛上語文——老王
到了現在，我都還清楚地記得王老師第一次與我們見面時的情形。剛一進門，她一句話也沒說，徑直走向黑板，寫下了八個大字——“玉無瑕疵，美女成雙“——這是她老師送給他的，對于她的名字“王媛媛”最好的解釋。她將我們所有人掃視了一圈，望著她的身軀，不知為什么，我感覺她并不壯實的身軀里蘊含著無窮的能量，渾身上下透露出四個字——老練精悍。
在日后的學習中，更是驗證了我的說法。王老師平時話不算太多，但是每句她口中說出來的話絕對都是精品。她獨特的教學方式和幽默風趣的語言，使語文課堂充滿樂趣。課堂上，我們一會兒專心學習，一會兒又捧腹大笑，一點也感覺不到學習的枯燥，令我深深愛上了語文。
一絲不茍——楊老師
楊老師是我們的班主任，第一次見到他，給我們大家都留下了深刻而統一的印象——兇。“楊老師又把班上的某某同學批評了”成了我們大家閑聊最多的話題。
不過漸漸地，我們發現了他的另一個特質——認真嚴謹，對于工作一絲不茍。
每天早上，手機都會準時地在六點左右響起——那是楊老師又在對一天的準備進行要求了，每個同學，乃至家長都感受到了老師對于工作的負責。
漸漸地，我們還發現，楊老師對于我們的要求雖然嚴格，但那一句句嚴厲話語中蘊含的是對我們深遠且殷厚的期望。我們這才發現楊老師對我們的關心和負責。
我的老師們，或工作認真，或對我們負責，或一絲不茍，或……他們的身上都有著不相同的特點。但他們的目的卻如一轍——希望我們能成才。在這樣的一群好老師的教導下，我們又怎么能不成才呢？
我的老師們作文 篇4
我們的老師對同學都是和譪可親的慈祥的，我覺得不管是老師嚴歷的還是和譪的，他都是我們的第二父母。
我覺得老師像一座橋，他彎下身子為我們連接了通往美好未來的路，我覺得老師像一棵大樹，他張開手臂，在我們脆弱的時候，為我們遮風擋雨，我覺得老師是一個指南針，他引導著我們在我們迷茫無助的時候，為我們指引前進的方向。我覺得老師更像春雨，春天小雨沙沙沙，帶著清新帶著甜蜜。
他們的手都是美麗的。
語文老師的手如一葉扁舟，跟著妙趣橫生的文字，載著我們遨游中華文學的海洋，一行行整齊的文字似一朵朵花，寫出生動的詩句，帶領我們在詩詞的王國里徜洋。數學的老師的手像一根魔術棒，一道道數學題在他們手中解開了，三角形圓形。在老師的手中跳來跳去，歡迎我們走進數學王國。英語老師的手是一雙美麗的翅膀，伴著“ABCD。”每一個單詞，每個首母的美妙音符，帶著我們領略異國文字的奧妙。那天拔河比賽，我感覺到了老師的手像一盞明燈，照亮前方的道路，激勵我們前進，向勝利沖刺，當我們成功的時候，老師的手像一面旗織，鼓勵我們向更高的目標進軍，老師的手不像藝術家的手那么靈巧，也不像音樂家那么柔美。但是他在我們心中的地位，是最美的。
老師的微笑一半有著爸爸的嚴肅一半有著媽媽的慈祥啊，這微笑融合了爸爸媽媽的關愛在我心中留下了深深的印象在我心中永遠閃光閃爍，閃耀
老師是您扶正了我們人生的航向，是您助起了我們知識的殿堂，是您幫我們找到了人生的方向，你您將我們培養成棟梁之材，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這正是在歌頌我們偉大無私奉獻的老師呀！千言萬語也無法表達我對您的感激之情，我只想真誠的說一聲。
“老師，您辛苦了。”
我的老師們作文 篇5
一個人在他求學的路途中，往往會有數不清的老師在背后默默地啟發著他，教育著他，熏陶著他。今天，我就把我的各位恩師“請”到這里來，對他們一一感謝。
在上一年級時我是一個相當普通的學生，只記得那時班里一共十四個人，前五名里沒有我，而且里面還有個并列的。教我們的是一個女民辦教師，她教我們的時候一直使用土話，至于上課時講課有些什么特點，可惜的是由于時間太長，我現在已沒有了印象。
二年級是我成績的轉折點。那時我們兩個村的學校合并了起來，由于一年級的老師教的是土話，所以現在的老師要重新再教。班里一共有二十三個孩子，我最后在考試時考了個第五，還發了獎狀，這對我的鼓舞很大。多虧了老師平日里對我的細心栽培，在這里我要真誠地謝謝她。
三年級由我的一個舅舅教我。由于我上課、下課都很老實，所以他沒少夸我，以至于學期末的“三好學生”落到了我的手中，因此在這里我也要謝謝他。
四、五年級的時候，我的老師是我們村的劉老師，他對我的影響也很大。那時我愛紙上談兵，本子上常寫有“我要努力加油”之類的話。他看到后就語重心長地對我說：“光寫不行，要拿出實際行動來！”因為他說這句話的時候周圍有很多學生，所以使我有點兒下不來臺。所以以后我便下決心把那句話記在心里，總想拿出點成績來讓他瞧瞧。也是因為這樣，我的學習成績才有所提高，我當然也應該謝謝他了。
六年級的時候，教我的老師是我們村里的張華老師。他特別注重寫文章，即使他是教數學的，也時常給我們講一些寫作方面的知識�，F在我有點寫作功底，基本上要歸功于他，我當然更要謝謝他。
上初一的時候，我的班主任是王昆侖老師。他很幽默，時常會與我們坐在一起談談心，我們都很喜歡他。雖然他現在不再當老師了，但我們見到他后，仍會親切地叫聲“老師”，在這里我也要借這個機會謝謝他。
初二，也就是現在，我的班主任是孟老師。孟老師簡直就是一個哲學家，他說的每一句話都是那么地富有哲理。他很關心我們，時常會像父母那樣給予我們愛的嘮叨，讓我們受益匪淺，我也要謝謝他。
每個人都要有感恩的心。老師是我們成長道路上的引路人，我們永遠都不要忘記教過我們的那些老師們對我們的恩情。
我的老師們作文 篇6
記得有位名人說過：“能與老師平等交往，和諧相處的學生是幸福的�！钡拇_，在晨光中學的每一位同學都是快樂的，幸福的。
上周，我們學校組織了一次籃球賽。在初三年級的隊伍中，混入了一支名不見經傳的聯隊。它可是我千辛萬苦組建起來的，聚集了初一、初二年級的籃球精英。大家躍躍欲試，想和初三學長們一決高下。其實在我們心中，還有一個更令人神往的目標——與教工隊來場友誼賽，這可是冠軍隊才有的榮耀啊！心中有了目標，腳下便有了動力。一路上，我們過五關斬六將，總算殺入了決賽。決賽中，我們對陣初三（1）班。這是一場硬仗，兩隊實力懸殊不大，但我們仍然奮力拼搏，將冠軍收入囊中。盼望已久的那一場比賽，終于就要來臨了！
與教工隊切磋的那天，全校師生將籃球場圍了個水泄不通。教學樓上也擠滿了觀戰的同學，加油聲，吶喊聲，唏噓聲此起彼伏，似乎在歡慶一場空前盛大的聚會。比賽在清脆的哨聲中拉開了序幕，教工隊派上了實力強大的隊員，他們個個嚴陣以待，一點兒也不把我們當學生看，一開場就給了我們一個下馬威，分數遙遙領先。面對如此強大的對手，聯隊隊員毫不示弱，大有“初生牛犢不怕虎”的氣勢。場上師生龍騰虎躍，場外觀眾頻頻傳來喝彩聲，好一派熱鬧景象。時間一分分過去，師生雙方戰得難舍難分，兩隊比分膠著上升，我們還一度領先了教工隊。最后，畢竟“姜還是老的辣”，聯隊以一球之差的微弱劣勢敗給了教工隊。我們雖敗猶榮！與老師們的比賽讓我們更加成熟，更加穩健！看著汗流浹背的老師們，我真想說一聲：老師，你們辛苦了！
比賽過去幾天了，至今覺得那天的比賽是扣人心弦，永生難忘的。閉目冥想：上半場老師的攻勢十分強大，下半場卻為什么顯得有些力不從心呢？原來，老師們早已不像當年那般活力四射，也沒有了當年英姿颯爽的風范。因為他們將青春和熱血留在了三尺講臺，給了他們熱愛的學生們。在此，我仍想對老師們說：老師，你們辛苦了！
回想起開頭的那句話，突然覺得我們是天底下最幸福的一群學生……
我的老師們作文 篇7
新學期開始了，教我們的會是哪些老師呢？我們紛紛猜測著、期盼著。
我們的“前老班”（前任班主任）趙老師仍教我們數學。她像媽媽一樣無微不至地照顧我們。午睡了，她怕我們著涼，把窗簾拉上，窗戶關好；上體育課時，她提醒我們脫下衣服再去運動；吃午飯時，她要求我們把飯菜吃得精光并把我們的餐盤一一檢查。
我們的新班主任賀老師雖然才和我們接觸一星期，卻已經給我留下了深刻的印象。競選班干部時，我第一個上去演講，卻落選了。她鼓勵我說：“你第一個上去，說明你很自信很勇敢，有沒有選上并不重要，重要的是你有沒有去嘗試過。”她的這番話給我沒選上的心情莫大的安慰。還有一次上語文課時，她讓張俁哲讀課文，張俁哲讀得結結巴巴，還錯了好幾個字，我們一大群同學大笑起來。她嚴肅地說：“同學沒把事情干好，我們不應該取笑他，而是應該熱情地幫助他改正錯誤，笑的人才傻呢！”她的諄諄教誨我們牢記在心。上語文課的同時，她也給我們上了一堂生動的思想品德課。她不僅教我們學本領，還教我們如何做人！
要問我開學以來最喜歡哪個老師，我一定毫不猶豫地回答：“教科學的鄔老師，哦不，是小鄔老師�！蹦阒牢覟槭裁催@么說嗎？因為他的開場白就與眾不同：“我姓鄔，如果大家很喜歡我，就叫我小鄔老師；如果討厭我，可以叫我鄔老師；如果特別討厭我，干脆叫我老師�！彼恼n更是生動有趣，他的獨特的上課形式使人感覺每一堂課都像是一種享受。他那詼諧幽默的語言和新穎獨特的手勢真是絕配。他還讓我們做一個個有趣的小實驗，帶我們去校園里觀察、實踐。每次課上完了，同學們都期盼著下節課的到來。你說說，這樣一個有趣的老師，我怎能不叫他“小鄔老師”呢？
還有許多老師也很有意思。比如美術的代課老師王老師，他的個子多么高大呀！上課時，他的頭都快碰到天花板了，王老師的個子沒有一米九十也有一米八五吧。教英語的“missu”，她長著一頭卷卷的長發，聲音輕輕的，但在批評同學時，輕輕的聲音中不免帶著幾分嚴厲。
那么多好老師帶領著我們，你說我們的三年級能不充滿著快樂嗎？
我的老師們作文 篇8
橫看似嶺側似峰，高矮胖瘦各不同。
不煩老師嚴要求，只緣身在此班中。
妙哉！
妙哉！
要問上述詩中的老師是誰？嘿嘿，他們就是我們7.5班的任課老師們。
瞧，那位個子不高的女老師便是我的班主任兼語文老師,大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀，一頭棕紅色的卷發，戴一副金絲邊的小眼鏡，一臉和藹的笑容。外號：“試卷殺手”；原因：她批卷子仔細認真，就是小錯也休想幸免于難。唉！
沒辦法，我們不得不扎實的背誦那些繞口難記的詩詞、段落，細心的辨別字的音、形、義，耐著性子琢磨篇章結構，作品內涵……嘔，迎面走來的是我的數學老師（兼副級部主任）。雖然他有點胖，但人精神著呢。每天都神氣十足地攜著他獨有的武器——木質三角板、圓規，給我們生動地講解幾何題……大家特喜歡數學課，因為數學老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但，你可不要以為他是個好脾氣的人，誰若是惹惱了他啊，嘿嘿！
有你好受的。俗話說：數學老師一回頭，嚇死河邊兩頭牛！
你想想，誰敢惹��？不過，唉！
不嚴厲又怎能管好學生，當好副級部主任呢？梳著馬尾辮的那位是我的英語老師，她年輕漂亮，一笑臉上便露出一對甜甜的酒窩。暗地里啊，大家都親切的叫她“老丸子”。她說話大喘氣，經常在布置作業時：“單詞都背會了的，今晚可以不寫！”“吔�。�！”教室里一片歡騰�！暗恰薄班�？”“明天聽寫不會的，罰寫三遍��！”“啊？？？”我們馬上哭著臉央告：“您老——行行好，兩遍，兩遍？”她把臉一拉，“講價錢？那就五遍吧！”唉！頑固�。☆B固！
我的地理老師姓曲，高高瘦瘦的。他啊，有一個招牌動作：就是時常用手捋一捋前額的幾綹頭發。有幾次在他給我講解地圖的時候，我看見那幾綹頭發上沾著粉筆屑哩。他講課生動形象，什么山脈啊，河流啊，地形氣候啊，經他一講解立馬變得鮮活起來……怎么樣？我的幾位老師都不錯吧？人們都習慣把老師比成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我想，這話沒錯，因為我親見他們的執著與奉獻，并深深感動著，敬佩著……我愛我的老師們。
我的老師們作文 篇9
雷厲風行
他，年過半百，兩鬢斑白，卻不改厲色。我們平時叫他“茹老師”，私下尊稱“茹老”。茹老在詩詞、古文方面頗有造詣，我們在他的熏陶下也有了一定的文學功底。平時課堂氣氛嚴肅，但也不失風趣。不過，你要是惹了茹老師生氣，就免不了一頓說教。我們也不對茹老師心存怨氣。嚴師高徒，是我們心照不宣的秘密。
班中有個D同學，酷愛古文。她一旦有了問題，就去向茹老請教，茹老也不厭煩。當D同學把不懂的地方指出來時，茹老就會戴上眼鏡仔細看，給D同學耐心講解。
亦師亦友
“宋老師，宋老師，這道題我來講吧！”宋老師的課總是活躍輕松的，幾乎全部人都愛上她的課。平時上課，基本是學生執教，老師聽講。我們拿起粉筆，寫寫畫畫，理清思路，總結技巧。老師年紀小，教學經驗不足，我們教學相長。
二元一次方程無非就兩種解法：代入法與消元法。大多數同學都已運用得得心應手，但Z同學仍然較為生疏。宋老師就手把手的教她，并有意的讓她多回答解方程的問題�，F在Z同學已經萬無一失了。
師愛濃濃
班主任，讓人“談虎色變”，但我們的張老師從不讓人懼怕。上英語課時，老師為我們編了很多口訣，比如“does提前動詞變原形”。這讓我們輕松學英語。不少同學直呼英語課時間過得太快了。
“勝敗乃兵家常事”，張老師卻要求我們次次保持在90分以上。有次Y同學考砸了，只考了70分。張老師非常生氣，說：“你中午不要走，我有話要對你說�！盰同學戰戰兢兢，覺得老師會給他一個教訓。但老師沒有這樣做，而是拉著Y同學的手，說：“你要好好的努力，你并不是腦子笨，下次要注意，不要犯低級錯誤。”我們都知道，這是老師的愛。
三尺講臺一支粉筆，孕育多少桃李；數年光陰幾縷白發，傾注多少心血。您是我的良師，您是我的益友，成長路上，你我攜手同行。
我的老師們作文 篇10
老師是我們一生中非常重要的人，她們會將自己所有的知識傳授給我們，而不求回報。今天，我就來講講我的老師們。
先講講我的語文老師。她有時很嚴厲有時又很溫柔。記得有一次我的作業亂寫，一會兒寫黑筆，一會兒寫鉛筆，字也寫得亂七八糟。中午，老師就將我叫到了她的辦公室里，然后重重地把我的作業拍在桌子上，大聲說道：“董恒，這次作業怎么亂寫？”老師嚴厲批評我后，又教我作業如何寫。在我心里，老師定是為我好，她批評我是讓我能改錯，下次不能再這樣。
別看她嚴厲起來很嚇人，有時卻很溫柔。在一次運動會上，我們班的同學在跑步比賽中被撞到，這時語文老師跑過來，著急地問道：“沒事吧！沒事吧！我們先不跑吧�！彼巧袂榉浅５臏厝嵊H切。那位同學勇敢地站了起來，邁開腳步，超越了一位又一位的選手，雖然沒能取得第一名，但在老師和同學們的心里，他就是我們的第一名。
再說說我的英語老師。英語老師很會搞笑，有時也很嚴厲。有一次上英語課，她讓我們畫機器人并寫單詞，我們畫時她也畫了起來，等到她畫好后，我們見了哈哈大笑，這個機器人有豬的頭，牛的尾巴，長的奇丑無比�？匆娢覀冃α耍残α恕？墒撬袝r也很嚴厲。當她檢查我們作業時，臉上的笑容會慢慢變少，將沒寫的人當面一個個揪出，并狠狠地批她們，我們個個都心驚膽顫的。
還有我的數學老師，她非常的勤勞，工作認真負責，非常地辛苦。她也是一個很愛拿課的人，她會將體育課/美術課拿過來上數學課，有些同學很討厭她，雖然我也覺得每天的數學課太多了，但是我很喜歡數學老師，她這樣都是為我們好，為了讓我們多學點知識，讓我們打好基礎。我非常感謝我的數學老師，她真的特別辛苦和用心。我們每次的進步她都非常欣喜，而我們有一點點退步她都會耐心地給我們分析講解，直到我們能夠完全理解。
這就是我的老師們，跟我們媽媽一樣無微不至關懷著我們的老師們。
我的老師們作文 篇11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話正是贊頌老師無私奉獻的精神。老師像園丁，培育祖國的花朵；老師的教導是雨水，滋潤干涸的心田；老師的關心是陽光，閃耀在腦海。時光回到從前，我仍記得開學以來的點點滴滴。
七年級剛開學，軍訓——“向前，向前，向前，我們的隊伍像太陽，腳踏著祖國的大地……”在嘹亮的軍歌聲里，我們邁進了軍營，準備上這開學第一課。軍訓時苦的、累的：環境不好、伙食不好、住宿條件不好……日日頂著太陽訓練、訓練、再訓練，太久沒有這么累過，第四天，我的大腿便出奇般地疼，中午，實在沒辦法，想去找班主任席老師請假。去醫務室時，同學扶著我，速度簡直像“爬”，席老師見了我，問了情況，略思慎，還是讓我再堅持一下。當時，我心一下就灰了，還行嗎？新老師對學生是這樣的！帶著不理解和一絲憂愁，我回到寢室，坐下來，雙腿麻木，不想動彈。漸漸地回想席老師對我們說的話：“軍訓這一關是開學第一課，就是要培養你們的意志力，小傷小痛要忍忍，如果這一關過不了，以后怎么辦？”我的腦海不�；仨戇@些話，沉思許久，才漸漸醒悟過來，老師是為了我好，不應該抱怨，不應該埋怨——于是，下午的訓練，我咬咬牙，還是參加了。晚上回到寢室，直接性地疼哭，晚上也疼到失眠，軍訓使我不得不想到家，這總避免不了，凄涼的夜晚輕響著蟬的鳴叫，是何等無奈？可是老師，卻讓我挺了過來。其實，老師并不是像母親的那種噓寒問暖，而是給我一些激勵的話語，休息時一回想，又覺得很有道理，這些有意義的話語能讓我逐漸忘記疼痛，想到軍訓的意義！是老師讓我覺悟，讓軍訓這一關敗在我的腳下！這樣的老師，怎么會不是好老師呢？
席老師不僅在精神上的鼓舞我們，還用豐富的學識滋養我們。正式開學后，才知道老師的語文課上的生動有活力，創新新穎的教法使我愛上了語文，喜歡上了閱讀，懂得了更多語文知識！也讓我覺得，我的老師就像一本書，怎么讀也讀不完！
我的老師就像陽光、就像雨水，一個微笑，一個眼神，也會讓我讀懂她的含義。她的關心、她的教導也會讓我受益終生！
我的老師們作文 篇12
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，現在的我，已經不再是一名稚嫩的孩童，已成為一位七年級的學生了。在學習的過程中，我遇到了不少好老師。老師們的教學方法都各有特點、各有所長。每個老師的性格都各不一樣，可以堪稱“百花齊放，爭奇斗艷。”
老師如同一位辛勤的園丁，為我們播種希望的種子，為我們解決煩惱和困惑，看著我們一步步地為夢想而奮斗。老師如同一盞燈，為迷惑的我們指引前進的道路；老師如同一根蠟燭，默默的燃燒自己，照亮我們渴求知識的心田。這不，在我們辛店中學的七年級三班，就有一群這樣的默默無聞，一心奉獻，用真心真情竭力為我們授業解惑的好老師。
先說說我們的語文老師——陳明老師吧。她白皙的面容，看上去很精致，她戴了一副眼鏡，使她看上去更有氣質。你千萬不要以為她只是一位文靜的、普普通通的老師，如果你到她的課堂上，聽那么一節課，你就會被她淵博的知識所震撼。她不但課講得好，還對我們的管理也有一套自己的方法。
那是一個周末后上學的第一天，我因沒有記清楚黑板上周末所布置的作業，所以沒按要求完成，中午被留下來補作業。我懷著忐忑的心情把作業補完了，原想老師會狠狠的批評我一頓，很小心的把作業拿給老師檢查。老師認認真真的檢查我的作業，輕聲地告訴我“以后要避免，當天的作業，當天完成”。說的那樣平靜，語氣中帶著殷切與期望。老師寬恕了我，在讓我吃驚之余，更讓我認識到老師的不一樣。我暗暗告訴自己：這樣理解我們、懂我們的老師，不僅教導了我，還顧全了我的面子，我可不要再有下次了。這就是我的語文老師：盡職盡責、寬厚待人的朱老師。
在看看我們的數學老師——葛媛老師吧。對于數學，在我看來數學除了數字就是圖形，加上我粗心大意的壞習慣，我覺得這門課特枯燥�？晌覀冞@位老師，課堂上一點也不古板，每道題都給我們用多種方法來詳細的講解即使生病了也依然堅持上課，對我們十分耐心。
當然，我們還有英語老師、地理老師、生物老師、歷史老師、思想品德老師等等，他們都各有所長，身懷絕技。深的學生喜愛，下次有機會我在介紹給你，這，就是我們班的老師。
我的老師們作文 篇13
我們班兩位老師是稱霸校園的二人組。他們性格各異，為我們班操碎了心，河東獅吼、葵花點穴手，都是他們的絕技。在這個黃葉飄落的季節里，他們的身影，烙進了我們的心中。
“獅子吼”老師
我的數學老師秦老師是一位男老師。他留著一頭簡潔的短發，戴著一副厚厚的眼鏡，總是很嚴肅的樣子。秦老師總會教訓我們，聲音可達1000分貝，“河東獅吼”是他的專屬絕技。
有一次，我們數學又靠砸了，秦老師一進教室就把一沓試卷甩到桌子上，大聲訓斥：“你們有沒有一點危機感，都期末了，還考這么差！看看二班和三班，一點都不讓老師操心，你們呢！說著，又開始每日一訓�！氨╋L雨”從一級逐漸升到十二級，十分鐘后，秦老師又動用了河東獅吼：“你們能不能有一點進步！都五年級了，你們……”終于，二十分鐘后，老師怒氣沖沖地走了，我們如釋重負地長呼了一口氣，累到在座位上。
因為秦老師的獅吼，我們的耳朵受了不少苦，但成績也直線提升，這真是喜憂參半呢！
“笑肚佛”老師
說起我們的英語老師，那是全校聞名。他十分幽默，人稱“笑肚佛”。
一次英語課，正好是下午第一節，我們都昏昏欲睡。我堅持不住了，眼皮越來越重，黑板上的字越來越模糊。終于，大腦被窗外的蟬鳴成功催眠了。迷迷糊糊中，我感覺有一個身影“飄”到了我的身后，同時，一個幽幽的聲音響了起來：“你在干嘛？”我頓時睡意全無，小心肝差點蹦出來！“我在睡啊，不，在聽課！”我心中暗想，幸好我機智，及時改了口！全班都笑了，只有老師還是面不改色心不跳地說：“你們看，人家睡覺都在聽課，而你們呢，聽課都能睡覺！”全班笑得更大聲了，只有我，羞愧地低下了頭。
從這以后，我再也不敢在英語課上睡覺了。
小學生涯中，有這樣的好老師陪伴，一直為我照亮著學習的的道路，我會永遠記得！
我的老師們作文 篇14
我們班的老師味兒十足，怎么十足呢？一起來看看吧。
辣
相信有些同學也猜到了吧，一般辣味的都是班主任！對！我們的班主任楊云麗老師個子不高，身材不胖，戴著一副眼鏡，嘴小小的。她一天有四分之三都板著臉，十分嚴厲。
有一次，班上吵吵鬧鬧大喊大叫。班主任一臉沒好氣地走進班里，陰著臉說：“我從辦公室走過來，三班在背詩，簡直倒背如流；四班安安靜靜，有秩有序；你們這……吵得一刻不停。下次還這樣，全班站著上課！站著寫字！站著讀書！”唉，也太辣了吧！
甜
有辣就有甜嘛！這位就是我們的汪萍老師！汪老師個子矮一點兒，不那么瘦也不那么胖，也戴著眼鏡，說起話來輕柔得很，偶爾也會有點沙啞。
汪老師在班上深得人心，她不恐嚇，而是用鼓勵的方法來輔導教導學生。她主張用“花”“印章”的來兌換獎品，激發學生們的興趣。
一次，汪老師在課上是這么說的：“如果膽小的同學舉手發言，先找他們，說錯了也沒關系，都會還學什么呢？對吧！”但‘甜’老師偶爾變那么一丁點兒口味，讓我們班上的小富翁變成付賬的“付翁”�？傊�，大家誰也不想讓好日子到頭。
苦
“苦”老師是我的體育老師，他又高又壯，像班主任一樣嚴厲！
每次上體育課時，老師先不讓我們出去自由活動，讓我們像菩薩一樣，在教室里坐了如一個世紀那么長，才放我們出去。可到了操場，又不讓同學活動。有帶跳繩的，帶乒乓球的，帶籃球的，帶羽毛球玩，誰不想活動呀？可老師每次卻變著花樣鍛煉我們的身體：有時是20個深蹲，有時是蛙跳比賽，有時是沒完沒了的仰臥起坐……但讓同學倒吸一口涼氣的是，每次固定的必練項目：繞四周外圍的走跑。走一圈，跑一圈；走一圈，跑一圈……當同學們都累得直不起腰時，以為要解散了，最恐怖的活動來了：三圈折返跑比賽，也就是三個來回！跑完都讓人覺得喉嚨像火一樣在燃燒，累得筋疲力盡。體育課40分鐘活生生的變成地獄，老師才宣布解散。有一位身體不好的同學上課鈴打了五分鐘，他才喘著爬回教室……
這就是我的老師們，個個味足，你們的老師怎樣呢？
我的老師們作文 篇15
我喜歡我的每一位老師!
先來說說我們的語文呂老師吧。她在班集體里是最威嚴的大家長，她有一頭波浪卷的長發，一對彎月眉，水靈靈的大眼睛還會說話呢!皮膚白白的，像一位仙子一樣美麗。當她在講臺上講課時，誰在底下輕輕笑一聲，她都能聽得一清二楚，誰在底下使個眼色，她都知道那個同學接下來要做什么。當個別同學表現不好時，呂老師會走下講臺，把書往桌上不輕不重地一放，眼睛像一面鏡子一樣照出我們大大小小的過錯，嚴肅地說：“是誰……?”當我們表現好時，她的眼睛會變成“月牙”，展開她那對酒窩，露出潔白的牙齒，原來呂老師開心的時候這么可愛。呂老師還帶領我們參加學校朗誦比賽，教我們克服膽怯，勇敢地展示自己，最終拿到一等獎。
我覺得我們的數學老師金老師扮演著大姐姐的角色，她每天穿著大方的裙子跨進教室的門，抱著厚厚的書來到講臺上，兩頰緋紅，水汪汪的大眼睛掃視每個同學，保證我們坐好后再開始講課，講課時會經常問同學們：“哪道題不會……?”當我們考試不好時，她會安慰我們。當我們表現好時，她會笑瞇瞇地說：“再接再厲哦!”她帶領我們參加學校運動會，讓我們團結友愛，充分發揮自己的實力，給班級爭了光。
英語老師王老師是最和藹可親的媽媽，上課時，如果個別同學玩尺子，她就會用溫柔的目光看著那位同學，輕輕笑一聲，誰看了這目光，誰的心就會像太陽下的雪花融化掉，誰聽了這笑聲，誰就會立刻坐端正認真聽課。當我們平均分很高時，她就會笑呵呵地說：“好樣的!繼續努力!”給我們一個慈祥的微笑，黑葡萄似的眼睛久久望著我們，臉上寫滿了自豪。
老師是除了父母以外最希望我們能變好的人，也是我們更應該感謝的人!
又一年教師節來臨了，我祝我的老師們節日快樂!
我的老師們作文 篇16
步入初中，認識了許多新老師，他們都有各自的講課風格，有各自的特點，變化多樣的上課方式，讓人每次上課都不覺得枯燥。
班主任張老師很嚴厲，但卻總是用柔和的語氣來維持班級制度，所以很少使得同學起反抗之心，也許他們比較順從于這樣的語氣吧。每回上課，不管同學們喧嘩聲有多大，她都會保持冷靜，舉起小蜜蜂放在嘴邊，輕咧開嘴，笑了笑，放小了聲音說：“誰要是再說話——”，她環顧四周，停了片刻“我可就不客氣嘍！”不知怎的，同學們聽到后，立馬端正坐姿，閉了嘴。張老師走到教室中間，往兩邊瞥了幾眼，見沒人說話，便像個沒事人一樣繼續上課。她的話似有魔力一般，每回都那么管用。
數學老師講課通俗易懂，愛和同學開玩笑。她不高，只有一米五多，穿著黃色方格衫和白色增高鞋，牛仔褲的末端如開花般撒開。上課時總握著三角尺的末端，揮舞尺子敲擊著黑板，時不時在黑板上蹭來蹭去。有一回，講到一半，某位同學搭了句話，楊老師幽默地接了下句，全班哈哈大笑。她自己也笑了，嘴角上揚，露出幾顆大白牙，眼角的皺紋若有若無。但她又不忘上課，掌心朝下揮了揮，說，好了好了，回來啊，咱們繼續上課。這穿插的笑容，似乎讓同學們上課更加認真了。
柳老師是語文老師。她上課總會加入幾段朗讀，她對這類富有情感的活動似乎很感興趣。她每次都很投入，捧著書，在班級里走來走去，搖頭晃腦地，陶醉地朗讀著。
這些性格多樣的他們，都是我親愛的老師們。
我的老師們作文 篇17
每時每刻我們都在學習，這是誰來指導我們？是敬愛的老師。“一日為師，終身為父”。老師的心血，我們怎能忘記？
溫柔時的她
上課了，老師笑著走進來，那清脆的聲音是我們永遠聽了不忘記的樂曲，她笑著講課，那聲音是溫柔，仿佛是伶俐可愛的鳥鳴。她笑著講課，我們也笑著聽課。每講一句，我們都把它深深印在心上。
嚴肅對待每個人的他
“同學們，上課了”。一陣粗重而響亮的聲音。他一來教室里頓時鴉雀無聲�！拔艺f過這題不會就罰站，”又一聲嚴厲的聲音傳了過來。“不會的，都站起來！”這一刻激到了我們所有人。教室里一個也不站�！安徽臼前�，是欠打了吧？”這一生像是司令官的指令，頓時所有人全站起來了。老師笑了笑，在講臺上用戒尺在上面狠狠地拍了三下�！岸疾粫�，我怎么講的？”這聲音使我們開懷大笑。
愛夸獎的老師
“同學們，上課！”高興的聲音傳來了。老師講著講著，不知不覺的講到了一件事，“同學們，我今天有什么變化？”我們停止了上課，聚精會神的看著老師�！翱床怀鰜韱�？”老師疑惑的問。不一會我們知道了，“老師，你涂了口紅�！崩蠋熜Τ梢欢浠ā！澳悄銈冇X得這衣服這帽子呢？”“也好看！”老師開心地拍掌叫好。
每位老師的諄諄教誨，都引領著我們走向未來。現在我們努力，就在尊重老師，報答老師，老師的付出我們怎能忘記？
我的老師們作文 篇18
老師是園丁，培育了許多祖國的花朵，老師是一根根蠟灶，照亮了別人，燃燒了自己在教過我的老師里，有溫柔的老師，有嚴厲的老師，有幽默的老師。其中，有三位老師在我的印象中，是最深刻的。
獅子老師
我們班的數學老師雍老師。他是名副其實的大嗓門老師。每當有同學沒有做眼保健操的時候，他就會用他的大嗓門貼著同學耳朵，一驚一乍地喊：做眼保健操了！你在干什么？同學還沒回過神來，就已經被雍老師嚇個半死了。
有一次，我們班里來了一位不速之客小鳥。你看看它，一會兒飛高，一會兒飛低，不一會兒，居然落到了一位男同學的頭上，惹得我們哈哈大笑。你們在干嘛，現在是上課時懂嗎唉，雍老師又用大嗓門批評我們了。
幽默老師
我最喜歡上語文課了，因為我們有一位幽默老師孫老師。孫老師個子很矮，比我們班最高的女生要矮半個頭，而且她的眼睛近視了，鏡片的厚度比玻璃杯還厚，可我在意的不是她的鏡片，也不是個子，而是那能說會道的小嘴。
有一次，唐浩上課沒精神，她對我們說：我剛喝了毒藥，數五下就死了。于是，我們數了五下，她便突然倒下了，笑破了我們的肚子。
綿羊老師
我們的英語田老師很溫柔，同學們都喜歡她。
有一次，孫路發燒了，她直接用她那瘦小的身子背起孫路，跑到校門口，打車到醫院，在那忙碌了好長時間。
這就是我的老師們，他們不厭其煩地培育我們，等我長大了，也要做像他們那樣的人。
我的老師們作文 篇19
老師是人類心靈的工程師，老師是我們成功道路上的指路人，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
老師，您是否還記得？有次考試，我考的還不錯，就在我沾沾自喜時，您當頭給我潑了一盆冷水，叫我不要太驕傲。我不以為然，就在下次考試，我認為沒必要復習了，結果考砸了，您只說：“下次努力”。
老師是您告訴了我驕傲使人退步，謙虛使人進步。
還有一次，我感冒了，雖說不是很嚴重，但還是向您請假，您卻說：“這點小事你也要請假？自己去買點藥！”當時，我心想：這是個什么老師啊，學生生病了，連請假都不行，這還是老師嗎？后來，我的病沒多久就好了，我也漸漸從同學那得知，老師經常向他們詢問我的情況。
我這才知道，原來老師您是在培養我們的獨立生活的能力呀！
在我遇到不會的題目時，您只是說自己顯思考，在批改完作業之后，您卻像變了個人似的，我們問您不會的題時，您會細心的給我們講解，生怕我們不會，對于那些成績不好的同學，您也是以鼓勵為主，講題目時您對他們則是更加仔細，還經常輔導他們，給他們買各種資料，也不收錢，每次我們犯錯時您總會調查清楚在伐我們，而且會給我們最起碼的尊嚴，讓我們很感動。
老師您對我的愛，我無以回報，將來我一定會發揚您教給我的東西，來回報您！
我的老師們作文 篇20
衛老師，您從一年級把我們教到五年級。曾記得，三年級時，您要我們做分層課課練，我們當時不肯做，晚做，拖做，可卻不知道您是在“踩著地雷”讓我們做，還遭到校長的責備，但您這一切都是為我們好。三年級，那時有很多次公開課，但是有一節被五班搶去了……讓您大發雷霆。同時也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級公開課，讓我們班獲得“學習習慣模范班”的榮譽。在四年級，我媽媽生了重病，需要住院開刀。我放學了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放學都到您家，給您添了許多麻煩，在您家，您還管了其他一些小朋友，管我們學習、吃飯，那段回憶我永遠忘不了，然而，就在媽媽生病的這個階段，我的學習成績突飛猛進，衛老師，這可都是您的功勞！您是一個多么有愛心和責任心的老師�。≈炖蠋煟浀迷谌昙�，您剛剛開始教我們班時，上課，我經常開小差，您總是耐心地和我講道理，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解。中午，您放棄您自己的休息時間，來管我們吃飯，一次，我走路不小心，一腳踩進了湯鍋，我的褲子都濕透了，同學們都罵我，害得他們都不能喝湯，您卻沒有責備我，而是叫我以后小心點，拿布來擦擦我的褲子，謝謝您，朱老師！還有三個月我就要畢業了，馬上就要離開母校了，我非常舍不得這年來和我相處過的老師和同學，再此，我要感謝所有教過我的老師們！
我的老師們作文 篇21
隨著五十多天的暑假結束，我迎來了新的學期。這一學期，我升入了初一，是位中學生了。坐在新的教室里，我們迎接來的是一些可敬的老師們。下面就讓我來一一介紹一下吧！
首先說說我們的班主任———武老師。她代我們語文。第一天剛見到她的時候，看到她那親切的面容就像看到鄰居一樣，一點兒也不覺得緊張。她講課時那和藹的話語更是讓我們無比輕松。因此，我很喜歡上她的課！
再說說我的趙老師吧，趙老師是我的數學老師。趙老師雖然很嚴肅，但是她卻把每個知識點都講得很細致，讓我們一聽就懂。
現在說的是我的英語老師徐老師。她呀，不愧是教英語的，她的聲音很清亮，并且一節課上幾乎都是在講英語，不知不覺就把我們帶入了一個英語的世界。
除了以上幾位老師，還有代歷史課，地理課和政治課的三位老師。歷史老師姓蘇，是個男老師。他雖是位男老師，可是講課一點也不比別的女老師差，對于他的歷史課，我總懷著一顆好奇的心。再說說地理老師，我的地理老師姓田，也是位男老師。他說話時很和藹，講課也很熟練，讓我們更加深入地了解我們的中華大地。最后要介紹政治老師了，她姓史。長得很漂亮，上課總愛讓我們做游戲，從游戲中懂得一些道理。
怎么樣？我的老師們都很好吧！
雖然我現在對他們還不是很了解，但基本上是認識了。我今后一定要好好學習，也給他們留一個好印象！
我的老師們作文 篇22
在求學的這些日子里，指導過我的老師有很多，每位老師都各有所長，教學方式也不一樣，也讓我學習很多不同的知識，使我快樂的成長。
先來介紹我小學的老師，張老師從四年級開始每天讓我們抄寫一句名言錦句。到了初中了，我們累積了無數的優美詞句在腦海中，尤其是寫作文時，我學會了把名言錦句加進文章，讓我寫的文章更生動、有趣。
我的初三英語老師-Mrs.Kelly是一位用心又有趣的老師。她常常犧牲中午午休的時間，輔導英語不會的學生。對每個同學都一視同仁，并且要求我們要尊重同學發言和老師講課，因為尊重別人就是尊重自己，多一個問題，就是多一個學習的好機會。
我的美術老師-洪老師，溫柔婉約，對色彩搭配的組合有獨特的見解。常常會鼓勵我們多加油，并大膽發揮自己的想法。透過畫紙、水彩、和各種手工藝作品，把藝術的基本概念傳授給我們。
教我的電腦老師有許多位，其中最讓我佩服的就是依萍老師。她可是一位打字快手和電腦高手呢！每當我們使用電腦遇到問題時或是軟體不會使用時，在老師仔細的說明之后，大家也都能學習到她的一身好功夫。
俄羅斯化學家門捷列夫曾說：“沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。”想要成功不能只依靠別人，自己也要有所努力，才會進步。現在我有了這么多位好老師在幫助我，我一定要更認真學習，讓老師們和爸爸媽媽都能以我為榮。
我的老師們作文 篇23
日子一如往常平靜依然，而你們的付出被我悄悄記在心里，對你們的感激也只能化為兩個字：謝謝！
題記
歲月因流逝而沖走了我太多的記憶。很多的人，很多的事都在我眼前飄然而過，一如秋日林間的落葉飄零，只留給我模糊的印象。然而，無論我經歷多少生活的變遷，你們都被我不知不覺地記在心間。
你們，宛若繁星，天下遍布你們的身影；你們，宛若繁星，被人們稱為春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；你們，宛若繁星，永遠閃亮在桃李”的心間。
校園的一角有你們教學的身影，圖書室的一角有你們備課的身影，夜空下那一抹燈光下，有你們批改作業的身影，自習課的窗外，有你們那關心的身影你們，就是你們，我的老師們，你們在我的學習生活中，不斷地影響著我，教給我知識，教我如何學習，教我如何做人，是你們在不知不覺中影響著我。
曾經的我想像你們一樣成為一名教師，可是后來我放棄了。因為我怕自己沒有能力當一名老師。因為我怕自己沒有信心去教好每一個學生。因為我怕我不能把每一個學生平等對待。我想當一個好老師一定是時刻記得自己是每一個學生的老師。所以我放棄了，我怕自己做不好。而從這些中我也知道了一名老師的偉大。
生活中你們的一個微笑，一句教導，一個新聞，一個故事，一句關心的話都讓我們知道了你們的付出與關愛。
最后我想代表所有的學生對你們敬愛的老師們，說聲：老師，謝謝您！
我的老師們作文 篇24
二中校慶的時候我沒有去，因為……還有……再有……列舉了無數理由，歸根到底本質上的原因，是不敢去，我覺得我很失敗，近情情怯，我舉步維艱，思念的閘門打開，回憶如潮水般涌來，美麗的校園，少年的歲月，曾經的同學，特別是那一個個可親可敬的老師們……
我記得最深的是我初中的美術老師，身材高大，卷發披肩，樣子也長得像個外國人，很有藝術家氣質，他把我的畫放在校門口的櫥窗里，同高年級學美術學生的畫一起展出，并說：“多好，這個布局，這個色彩，不錯！好好努力”可惜現在娃娃要我教她畫畫時，我一樣也畫不出來了，靈感隨年齡的增長隨風而逝，當年充滿夢想的我怎么也不會想到，現在的我竟然如此平庸。也許我的美術老師不會想到，他當初一句贊美的話，就會讓一個人的生活充滿色彩，他應該早就離開安順了，也不知道他現在可否安好？
我還記得我的語文老師，他從初中到高中都教我，他就是比較喜歡我這種乖娃娃，而且我的語文成績一向都好，所以他很喜歡我，經常表揚我，那時少不更事，經常拿著我寫的半拉子“作品”去請教他，他也不厭其煩地給我指出不足，還把家里的東西全部找出來給我吃，現在想起真的很不好意思，也好佩服當時的勇氣，真的很想對他說：謝謝你我的老師，希望你生活幸福，健康長壽。
那時不知道怎么搞的，就是對理科不感興趣，一看見我的物理老師穿著他那件深色衣服，抬著茶杯踩著鈴聲走進教室，我的瞌睡馬上就來了。
我的老師們作文 篇25
從一年級到五年級，我見過許多老師，但五年級的老師讓我印象最深刻。她們各懷絕技，在我們班稱得上是一流的武林高手。
語文老師閃電棒
語文老師的棒子，可是一件絕世武器。
課間活動時，同學們在教室大吵大鬧，都快把房頂吵翻了。教室里你追我趕，大聲說話，連上課鈴響都沒聽到。這時我們聽到講桌上啪啪兩聲，語文老師已經把棒拿在手中了，老師犀利的眼光迅速掃過每位同學，教室里頓時鴉雀無聲，沒有一個同學敢說話了。語文老師閃電棒的威力讓我們不寒而栗。
數學老師彈指神功
在數學老師的課堂上，我們班很少有說話的聲音，那是因為數學老師的絕招彈指神功把我們給震住了。
正在上課，老師突然聽見下面有嘰嘰喳喳的說話聲。老師掃了一眼，拿起一個粉筆頭，只輕輕一彈，嗖地一聲過后，遠處傳來一聲慘叫，那位同學已經中彈了。頓時，其他同學大眼瞪小眼，再也不敢說話了，連動都不敢動。
英語老師河東獅吼
英語老師的河東獅吼，讓我們許多同學膽戰心驚。
見到了英語老師，誰都不敢看老師的臉，只能從旁邊灰溜溜地就跑開。上英語課時，老師正津津有味地講課，突然發現底下有人在做其他科目的作業，老師放下課本，吼一聲：做其他作業的，拿下去！現在是英語課，不是自習！這一吼，那個寫作業的同學嚇得立馬把作業收了下去。這真是英語老師吼一吼，全班同學抖三抖呀！
自從來了這三位武林高手，這一學期我們班才算是天下太平了。
我的老師們作文 篇26
不知不覺在新的學校已經上課一個星期了，雖然還是好懷念曾經的小學，但是，既來之，則安之。既然來到了新的學校，有了新的學習環境，那就要有新的生活，新的努力。
在新的學習環境中，我認識了新的同學和新的老師。同學給我一種融洽的熟悉感，老師給我的印象是煥然一新的。
我的八位老師我都很喜歡。
例如我的生物老師和地理老師都是屬于”高深型“——話少，不怎么愛笑。生物老師和地理老師上課都是”面無表情“，雖然是生物老師有彎過嘴角。他們上課時的表情都是嚴肅的，但是不會讓我們覺得他們很嚴厲。所以在他們的課上，我們也過的很輕松快樂。
數學、英語、體育老師都屬于”嚴肅型“——嚴肅的外表。三位老師都是不茍言笑的樣子，但是上過課你才會發現，老師們都”表里不一“。上課不會太嚴厲，不會讓我們感到有壓力。
重點要說的是語文和政治老師。語文老師非常非常的幽默。上課的時候也都是笑呵呵的。雖然語文課有些枯燥，但是老師的幽默也能點燃我們的精神。政治老師也很幽默，但是讓人感到怪怪的，用一個詞來形容”笑里藏刀“。讓人不寒而栗。上政治課，我們時而唉聲嘆氣，時而哄堂大笑。
以上呢，就是將陪伴我們度過一個學期的老師。我很高興我們的老師是他們，也希望老師會高興我們是他們的學生。
我的老師們作文 篇27
隨著九月的到來，我也走進了一所新學校--臨汾第六中學。它不再是一個整天只會玩的小學生，因為我已經是一名中學生了。在學校的第一周，我遇到了很多學生，但也遇到了我可愛的老師。
我的班主任是一個很平易近人的人，她上課時總是很嚴格，但下課后她對我們很好，班主任王老師留著一頭長長的黑發，通常會用她那句名言"一遍又一遍，一遍又一遍地來教我們，她的主課是歷史，但他總是關心我們的英語，因為她知道英語是中學入學考試的"主人"。因此，我們還有一個成員要加入我們的日常作業-一天一夜的英語單詞。老師這是為了我們好，我會永遠記住老師的"沒有最好，只有更好"。"。
其次是我的數學老師，數學老師留著一根新鮮的短發，戴著一副眼鏡，滿是子午線的樣子，但事實并非如此，老師每天在課堂上微笑，仿佛一臺"笑機器"，每當我們有數學題的時候，老師就像一盞"指點路燈"，輕輕地點著，整個腦子里。真的"看上去沒有辦法，拐角處只有另一個村莊啊!
這就是我在166個集體家庭遇到的老師。聽了我的介紹后，我相信你一定很喜歡他們。你想和我一起更深入地了解他們嗎?
我的老師們作文 篇28
“你是誰��？”全班同學一直盯著一位男生看。
那個男生說：“我是你們的數學老師呀�！闭f著便拿出教師證給我們看。他長得比較矮，一頭黑得發亮的頭發，眉清目秀的臉上架著一副眼鏡，要不是他把教師證拿出來，還真看不出他是老師。
他姓吳，我們都叫他“幽默大師”，他上課非常有趣，總是把我們逗笑。有一次，我們在計算一道數學題時，他說：“如果你是農民，要知道你種了多少菜，才能拿出去賣啊，是吧？”聽了這話，我們全班都哈哈大笑起來。老師讓一個同學上去解這道題，當同學回答錯誤時，他說：“這農民不行啊，都算錯還怎么拿出去賣菜�。俊蹦菚r，我們笑的`都出眼淚了。他還有一個口頭禪，叫：“你好，我好，大家好�！泵看螌懻n堂作業的時候，他都會說：“只要你把作業寫好交掉了，就是你好，我好，大家好，祝大家作業順利！”時間久了，我們都能背下來了。
我們還有一個很奇怪的英語老師，真是一個“翻臉比翻書還快”的老師，為什么這樣說呢？因為她上課啊，只要有同學開小差，她就一改之前溫柔的語氣，變得嚴肅起來，如果及時回過神來，那就恭喜他“保住了小命”，但沒回過神來，老師就會飛快地拿起戒尺，向他的座位走去。這時，我們只能在心里默默地“祝他好運了”，因為她會重重地敲幾下那位學生的手心，然后再繼續回到講臺上課。同學們都說“她真是一個性格古怪的老師”“用戒尺打手心太狠了吧”之類的壞話。所以我們上英語課時都不敢開小差啊，不然小命不保啊！
我的老師們有各種各樣的性格，雖然有的非常嚴厲，但并不影響我們對他們的喜愛。
我的老師們作文 篇29
我是一個調皮的小男孩，經常像打了雞血一樣亢奮，在班級里上竄下跳，又吼又叫，把老師們氣得頭暈腦脹�？墒俏业睦蠋焸冃蘩砦�，卻是人人有一手。有的是“武松打虎”，有的是話中有話，有的是感情軟化，雖然方法不一，但是對我都有一定的效果。
方法一：武松打虎
別看美麗又溫柔的陸老師每天開開心心的，不愛生氣，但那是因為我沒出場，我一出場活動保證讓溫柔的陸老師大發雷霆，她會拿個小細棍比劃著要敲我，雖然棍子最終沒有落下來，也把我這個屬虎的小老虎嚇得夠嗆，我心里尋思著，下次一定不能再搗亂了，不能再惹武松讓武松打虎了。
方法二：話中有話
鄧老師每天都風度翩翩的進入班級，但是很快風度被溫度取代，那是因為被我氣得渾身發熱，他每說一句話我都要接話茬，惹得班級哄堂大笑。于是鄧老師開始讓我起來回答問題，可是我一直在想著如何搗蛋，哪聽課了呢？鄧老師開始話中有話了：“你怎么那么能呢？連這么簡單的問題都回答錯了呢？”我聽了后，臉上一陣發熱，尋思著下次再也不能不聽課搗蛋了。
方法三：感情軟化
和藹可親的徐老師每天進入課堂時都是如沐春風，可進入教室不久春風就變成狂風了，因為我的洋相百出，徐老師也被氣得大發雷霆，可是徐老師采用的卻是感情軟化，他下課把我叫到辦公室語重心長的說：“你是個老師特別看好的孩子，只要你以后好好學習不搗蛋，你在老師這會得到終身免費草稿紙。”我聽了，慚愧地低下了頭，心中發誓以后一定要好好學習數學。
在我的老師們有效教育方法之下，我會越來越好，努力成為一個不搗蛋，愛學習的好學生。
我的老師們作文 篇30
人們常用杜甫的詩句：“隨風潛入夜，潤物細無聲�！眮肀扔骼蠋�。是啊，老師就像春雨，不辭辛勞，默默地滋潤著我們。
舒老師，您一絲不茍的工作態度讓我敬佩，您總是讓乏味的課堂充滿了生機，您的幽默讓課堂歡聲笑語，您的身上有別的老師沒有的幽默感，親切感，責任感。謝謝您，趣味盎然才情四溢的舒老師！
武老師，其他老師對您的肯定是有目共睹的。您對教學的熱情深深感染了我。平日里，您總是對大家不解的題一講再講，從不厭煩，直到我們弄懂為止，您總是第一時間趕到教室，督促我們學習。謝謝您，誨人不倦的武老師！
宋老師，上您的課，我們從不會有壓力，如釋重負，把要寫很多作業的煩惱全部拋到九霄云外，在您的課堂上，很少有您的呵斥聲，只有您那銀鈴般的笑聲在我耳邊回蕩。謝謝您，善解人意的宋老師！
奉老師，我們眼中的奉老師，雖然個子不高，卻是個頂天立地的男子漢！他對生活的熱愛，積極向上，深深地影響著我們，感謝您，陽光樂觀的奉老師！
戴老師，一副高高的眼鏡架在鼻梁上，高高、斯文而帥呆了！上課前，總是讓我們聽歌或玩游戲，課堂上卻“語出驚人”，常引得大家捧腹大笑，讓我在愉快中進行學習，事半功倍，謝謝您，睿智而帥氣的戴老師！
…………
小學六年，我遇到許多良師益友，是他們，讓我學會什么是堅強，什么是積極向上，什么是……老師，你們的諄諄教誨，你們的關心與愛護，我此生不忘！作為學生的我，想對所有的老師說一句：你們辛苦了！我永遠愛你們！
我的老師們作文 篇31
在人生中，除了父母，還有一位一直引領我們成長的人——老師。在冬天，他就像陽光帶給我們溫暖；在夏天，它就像一把扇子，替我們散熱；在秋天，他就像田地里的麥穗給我們糧食。老師的每個眼神都會說話。
考試的時候，一位同學問我題目，但教室里靜得連針掉下來都能聽得見，我總不可能跟他說悄悄話吧！于是我擺了個手勢示意：我傳紙條給你。我小心翼翼的拿出小紙條，寫上了答案，正要給他的時候，語文老師突然在教室里掃視了一眼，不料，我們的舉動被老師收進眼底。老師用眼睛瞪了我一眼，我心靈神會，將手伸了回來，再也沒有回答那位同學。
期末考試結束兩三天，知道數學成績的時候，我大吃一驚，我居然直接提升了十幾分，太不可思議了。老師得知后，眼睛里充滿了滿意與一份鼓勵，才不像上次語文老師的瞪眼一樣令人毛骨悚然。這一次我感受到了溫暖，我知道這份眼神是老師對我的鼓勵與欣賞，希望不要驕傲，繼續向前進發。
在補習班上課的時候，我解題思路混亂，根本不清楚要寫什么，但耍小聰明的點子倒還不少。于是我悄無聲息的將手機放在大腿下，瘋狂的要抄起來，周圍一切都被我視為空氣，就連老師會不會發現我這個問題也忘得一干二凈，只顧著自己一個勁兒的抄，老師忽然察覺到我那邊不對勁，假裝咳嗽了一聲，我被嚇了一大跳，趕緊抬起頭來盯向老師。汗水向一只只靈活的小精靈竄了出來，不知何時我的汗水已浸透后背。老師使出了自己飄眼神功，我的大腦馬上接受到指令，將自己的手機收起來，臉變得更加通紅。
老師一直引領我們走向未來，他不會讓你誤入歧途，只會用一顆智慧的“語言”來引導我們變得更加優秀。
我的老師們作文 篇32
老師們，就像我的家長，時時刻刻對我噓寒問暖，關心我的學習與生活；老師，就像我的閨密，課間時常與我嬉戲打鬧，不擺架子；老師，就像一本有趣的書籍，讓我從中獲取知識與快樂。
“家中的母老虎”
我的語文老師是我們“小家庭”中的太后娘娘，什么都歸她管，至于脾氣，你肯定明白的，大家都認為語文老師很兇、很嚴厲，是那個陰晴不定的人。其實她也有溫柔的一面呢！平時她會關心一下同學吃沒吃飽，穿沒穿暖。但居多的還是嚴厲。就在前幾個星期，期中考試的成績公布了，語文成績從不下九十五的我竟然破天荒的考了個九十四點五，老師大發雷霆，光看那模樣就嚇得我一動也不敢動了。她的頭發炸了起來，像極了一只長棕毛的母老虎，但我依然很喜歡她。
輕聲細語的閨蜜
最溫柔的就要數我的數學老師了。她還有一個可愛的名字，我們都喜歡親切的教他“小白老師”，小白老師總會和同學們打成一片。課間十分鐘，她的周圍有幾次不是圍滿了熱情似火的粉絲呢？她不經常使用武力，如果同學犯了錯，她會和那個同學好好聊一聊。小白老師即使生氣了，也是很可愛的。
幽默有趣的“知識書”
全校最最幽默的科學老師就在我們班喲！她總喜歡用幽默的語氣、語言和我們講話。她開始上課時的一句非常經典的話就是：“嗯！童鞋們，咱們要開始上課了喲！”今天下午的第一節課，她對大家說：“童鞋們，你們知道生活在冰天雪地里的動物，為什么胖的像只球嗎？因為它們要使勁的塞食物，把自己吃的比豬還要胖，才能抵御寒冷�！崩蠋熢掃�沒說完，同學們就哈哈大笑起來，那聲音就快把天都給震塌了。
奇特的老師，你有嗎？你羨慕嗎？我的老師們總是最棒的，是獨一無二的。老師我愛你們！
我的老師們作文 篇33
我們初一九班，那真可謂是藏龍臥虎，個個都是一頂一的高手。俗話說：嚴師出高徒。但我們這群高徒，不出在嚴師手下，而是出在一些“各有千秋”的“慈母”門下。
先說說我們的語文老師吧。她，一位三十歲的女性，對我們要求很嚴格，但又很幽默，在枯燥乏味的課堂上，總能引起歡樂的源頭，讓我們在歡聲笑語中學習，在習題的苦海中自由的嬉戲，讓我們既學了知識，又感受到了歡樂的氣氛。
我的英語老師呢，是一位剛剛踏出校門，充滿著熱血與激情，來到“人民教師”這個神圣而偉大的崗位上工作。她講課充滿著激情與活力，帶著風趣與歡樂，在她的課堂上，我總是全神貫注的聽著。你別看她是一位沒有十足經驗的老師，但是她講的課，是十分的精彩。以前的我對英語，那真是搟面杖吹火——一竅不通�？勺詮纳狭顺踔�，遇見了她，我的英語成績就像火箭一樣嗖嗖的直線上升，還當上了我們班的英語課代表呢，這一切的一切，都要感謝我那功不可沒的英語老師。在我心目中的英語老師，不但人長得漂亮活力四射，最重要的是，她是我們最親信的朋友，她經常和我們聊天，是我們這些住宿生也能時常感覺到家的溫暖。
最后嘛，再說一說我們的數學老師吧！她長得很慈祥，課教得也十分的棒，并且，她覺得數學是世界上最神圣的東西。如果要我的同學說數學老師的最大特點，那就莫過于此了。數學老師總是在我們遇到難題的時候，耐心的講解給我們聽，一遍不會，那就兩遍，直到我們全部聽懂為止，你們說，她是不是很負責人呢？
在我看來，我的老師們都非常非常的好，因為，是他們在漆黑的夜晚指引我們前進的道路，因為，是她們，把我們領上成功的巔峰！
我的老師們作文 篇34
在我的身邊，有許許多多有特點的老師。
我的數學老師Y老師就很有特點。他身高一米八，戴著一副眼鏡，梳著“三分頭”，手總喜歡叉在褲袋里。Y老師上的課很有趣，他總是在講一個題目的時候突然講到別的地方去。比如說，一道計算古錢幣面積的題，他會扯到秦始皇統一天下的事；一道統計各國跳水得的獎牌數的題，他會扯到郭晶晶是一名優秀的跳水健將的事。他還會從用字母表示數扯到奧迪A6上去。不過，最有特點的就是他的脾氣了。剛剛還是晴空萬里，現在就已經是狂風暴雨了。Y老師總愛給我們講各地的奇聞異事。一道道枯燥的數學題，經Y老師一講，就變成了有趣的題目。所以，我們都愛上Y老師的課。
我的體育老師W老師個子長得不高，但身體卻十分強壯。他表面上看起來一點兒也不嚴厲，但卻每次都要給我們“魔鬼訓練”。上課的時候，當我們眼巴巴地望著其他正在玩耍的班級時，他總是大聲地說：“干什么呢？干什么呢？”我們班玩的時間總是比其他班級少。因此，背地里我們都叫他“W魔頭”。W老師也有很搞笑的時候。他叫我們跑步的時候，喜歡先說“預備—”，然后吸一口氣，準備大聲喊出“跑”。但是這個“跑”字他總是喊得太用力，于是就發出了又高又尖的聲音。每當這個時候，我們都會很不留面子地大笑起來。
我的科學老師Z老師是一個辦事十分認真的人。他長得挺高，但又很胖，還喜歡“哧溜、哧溜”地吸鼻子。他上課會把每一個問題都講深，講透，講到我們懂了為止。但是有時覺得他的課實在太枯燥無味，就好象燒菜不放味精一樣，我們都有點昏昏欲睡。
我身邊有特點的老師實在是太多了，說也說不過來呢！
我的老師們作文 篇35
我們班的老師像走馬燈一樣換來換去，每個老師都有自己的特點，最難忘的要數新接我們班的于老師、可愛如姐姐的劉老師和總是認認真真的李老師。
于老師
于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。
清楚地記得第一節課時的情景，于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫了三個大字“于江龍”，班里頓時議論起來，于老師眉毛一揚，用他那威嚴的眼睛緩緩掃視全班，然后不緊不慢地開口了：“我叫于江龍。我這人不喜歡學生在底下竊竊私語，有什么問題希望大家能大聲說出來！”就這樣酷酷的于老師第一節課就震住了那些調皮鬼，成了我們男生模仿的偶像。
之后的一周，沒見于老師出什么招，只飽含激情地范讀一次，就把有些同學說話聲音小的毛病給治好了；只幾場乒乓球賽，就把課間追逐打鬧風變成了乒乓熱；那漂亮的書法更是讓同學們學了又學、練了又練，互相比較著，看誰的字更像于老師的字……
劉老師
劉老師很年輕、很溫和，上課時，常常會和我們一起激動地討論、一起游戲。同學受傷了，她會立刻飛跑過來，關切地問長問短，親自送到校醫室，校醫說了沒事，她才長出一口氣，故作生氣地叮囑：“以后一定要小心點！”劉老師還會準備很多的小“禮物”獎勵給愛勞動的學習進步的助人為樂的同學……
也許因為那時我們還小，總覺得更多的時候她像個溫柔的大姐姐。
李老師
李老師是位認真的老師，她有個口頭禪，就是在講課告一段落之后，都會問：“不會的同學請舉手！”然后老師又會為那些同學認真地再講一遍，甚至一遍又一遍。
教過我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說也說不盡，總而言之吧，他們都有一顆火熱的愛學生的心！
我的老師們作文 篇36
我們大家學習、受教育，離不開老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級的時候，那一節課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約12米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了�！闭f完又指著我班身高17米左右的滿建城說：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的數學老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開始每堂自習課回頭看表，幾乎都能看到數學老師站在后門口張望，所以我們班紀律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。數學老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來，每當上課有人走神，說話做小動作時，老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的，
老師的戒尺碰過的人從此認真學習，再也不會違反紀律了，所以大家都說戒尺是“仙尺”。數學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因為我喜歡學英語，而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子，時態，而且講的非常生動，大家決不會睡著的，我聽著英語老師講的課，英語成績不斷提高，真應該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
我的老師們作文 篇37
大千世界，無奇不有，奇妙無比，可以做我老師的動物，還真不少！不信請看-----
眾志成城----逃出生天
小小的螞蟻，它們平時勤勞友愛，互幫互助，在危難時刻，更是敢于犧牲，舍己為人。草叢中的螞蟻們正在搬運糧食，忙的不亦樂乎！可是幾個淘氣包跑來搗亂，在螞蟻窩旁堆起了干草，點火燒螞蟻。雖然對于人來說，這一丁點火算不了什么，可對于螞蟻，卻是奪命之火啊！怎么辦呀？之間所有的螞蟻都匯聚在一塊，抱成一個球咕嚕嚕地滾出了大火包圍圈，只見外層的螞蟻都已經被燒得奄奄一息，一股焦臭味從他們的身上散發出來，當它們快速的散開時，里面的小螞蟻和蟻后都安然無恙，并迅速地搭建起了新的螞蟻窩。
生死關頭———敢于犧牲
可愛的羚羊，溫順可愛，嬉戲打鬧，但在生死關頭，它們卻有一種視死如歸的偉大氣魄�！翱�，追上它們，前面是懸崖，它們跑不了！”一個面帶兇相的獵人向身后的獵人吼著，向前跑著，他們的獵物：一群美麗的羚羊。羚羊們驚恐地跑著，慢一點兒，死神便會取走它們的性命，懸崖就在眼前，過不去了，身后是得意、可怕的獵人，身前是萬丈懸崖，獵人們認為，這些獵物是跑不了的�？删驮谶@時，一只老羚羊跳了起來，緊接著一只小羚羊又跳到老羚羊的背上，又是一躍，過去了，可老羚羊卻掉了下去，之后便是一對有一堆的重生與死亡-------
獵人們驚呆了！
勤勞的螞蟻讓我懂得了“團結就是力量”的道理，可愛的羚羊讓我明白了“舍己為人，勇于犧牲”的真諦。動物是人類的好朋友，也是不可多得的老師。
我的老師們作文 篇38
白駒過隙，時光飛逝，不知不覺間我已經踏入了初中的那扇大門，儼然成長為了一名初三的中學生，踏上初三的航班讓我最感興趣的便是一位位老師。
第一位登場的便是我的語文老師。說起語文老師，贊美聲一片接著一片。語文老師劉老師梳著一頭金褐色的披肩長發，濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個世界，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，體面而又不是優雅。語文老師的第一堂課就給我帶來了深刻的印象。都說語文課是最無聊最乏味的課，而我們的語文老師偏偏推翻了這個謬論，她仿佛有魔力一般，把我們的語文課變得生動而有趣，語文老師那讓人叫絕的口才，把原本無聊的文言文講的生動有趣，我們的學習熱情被激發到了極點。而語文老師的那句：“我不會放棄任何一位同學。”更是讓我難以忘記，深深地印在了我的腦海里。
接下來登場的便是物理老師，物理老師是我們八科任課老師中唯一一位男老師，英俊帥氣的他梳著短短的頭發，再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑，他經常穿著一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫，再加上一雙黑的發亮的皮鞋，令我們百看不厭。他走路時步幅很大，常常在他身邊經過總會感到一陣風吹過，挺得筆直的腰板，給人一種生來就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好，總會把難以理解的物理定義講的栩栩如生，其中還會穿插幾句他那獨特的聲音，常常惹得我們哄堂大笑，這既緩解了上課的壓力，又能讓我們加深對定義的印象，可謂是一箭雙雕。
我們班還有許多老師，例如：嚴厲而又細心的數學老師，教學嚴謹的英語老師，溫柔美麗的政治老師……
這就是我們班的各位”將領“，雖說初三的學習壓力很大，但有了這一位位”將領“，我們的課堂變得更加精彩，我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。
我的老師們作文 篇39
我們大家學習、受教育，離不開老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉（笑）的。記得那是剛上初中一年級的時候，那一節課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1。2米的郭少偉說：郭少偉海拔約1米，地勢太低了。說完又指著我班身高1。7米左右的滿建城說：這就是‘高原啊，海拔極高！哈哈哈。大家哄堂大笑，笑姿百態。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的數學老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開始每堂自習課回頭看表，幾乎都能看到數學老師站在后門口張望，所以我們班紀律一直保持的很
好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他神仙。數學老師每次上課都會帶著他那戒尺來，每當上課有人走神，說話做小動作時，老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的，
老師的戒尺碰過的人從此認真學習，再也不會違反紀律了，所以大家都說戒尺是仙尺。數學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因為我喜歡學英語，而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子，時態，而且講的非常生動，大家決不會睡著的，我聽著英語老師講的課，英語成績不斷提高，真應該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
我的老師們作文 篇40
我的老師姓王，我們都叫她王老師。
她有兩片濃濃的眉毛，一個高高的鼻梁，鼻梁上掛著一副大眼鏡。
王老師有時很嚴厲，有時又很親切。她的嚴厲表現在對我們的學習上。王老師要求我們字寫起來要和印起來一模一樣，只要有一點不一樣，老師就叫我們擦了重寫。王老師雖然嚴厲，但又很親切。只要我們班的同學有一點受傷，老師就會很關心。那次籃球賽，有一位運動員受傷了，王老師聽到后，立刻放下手中的工作，去把那位受傷同學小心翼翼地扶到醫務室，等傷口上消毒了，她才松了一口氣。
王老師有時又很善變。她今天叫我們寫鉛筆，說錯了好改；明天寫鉛筆時，王老師就大聲說：“五年級了還寫鉛筆，干嘛不寫黑筆。”后天寫黑筆時，王老師又說：“寫黑筆干嘛，錯了不能改，修改液又有毒，不能用，如果錯了劃兩下就行�！闭媸且粋�奇怪的老師，變化可真大，比孫悟空的七十二變還多變呢！
這是我的語文老師，下面我就來帶你們認識一下勤快的數學老師。
大家都不喜歡數學老師，因為她經常搶占體育課、美術課來上數學課，有時就連英語課也不放過。我卻不一樣，我喜歡數學老師，因為她搶課是為了我們，讓我們學到更多的知識。其實我知道，她也不想占課，因為上課前要做很多工作，而我們這位數學老師不一樣，她很勤勞，一心只為了我們而放棄自己的美好人生，我真敬佩她。
你們都認識我的這兩位老師了嗎？最后，我再帶你們認識我的英語老師。
我的英語老師也戴著眼鏡，她的五官長得很好，比如她的耳朵，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。英語老師和語文老師一樣，都很嚴厲。面對作業不完成的同學，她毫不手軟，叫他們先補起來再罰抄五遍，這樣，那些同學就不敢再不做作業了。
英語老師有時也很搞笑，經常在課堂上開一些小玩笑，讓同學捧腹大笑。
這就是我可愛的老師們，她們雖然不是我的媽媽，但她們比我的媽媽還要親。
我的老師們作文 篇41
我的語文老師王暉有一雙有神的眼睛，秀麗的長發，氣質不凡的身材，一年級時媽媽就跟我說：“孩子，這個老師不一般，你可要好好學�！�
王老師，可以說，在我心里打破了人無完人的觀念，王老師不僅長相美，琴棋書畫也樣樣精通，獨成一派。朗誦、拍照樣樣精通，無論什么演出活動，都是學校領軍人物。你們肯定會想，王老師這么出眾，肯定有來頭吧？那當然，王老師從小點燈苦學，還是包頭歌唱比賽獲獎人物。王老師就是一朵花，一朵時常綻放的花，僅僅六一那次綻放，便驚艷群麗。
六一來臨，學校到處喜氣洋洋，節目也很好看，街舞，唱歌好不精彩，正當全場對節目品頭論足的時候，王老師帶著三名同學閃亮登場，一首《我和我的祖國》，那種在電視上才能聽到的天籟之音，讓我再次認識了已經相處四年的王老師，刷新了富小六一的記錄，那些精彩的節目與之相比也是小巫見大巫，看看那些高官領導，無不拍手稱贊�！皣缼煶龈咄健�，老師是個文藝女，教學生們的特長方面也是全校數一數二，在市區幾乎都能有一席之地，“虎父無犬子”王老師的女兒也從小屢獲大獎，歌唱朗誦方面也前途無量，真是青出于藍而勝于藍。
王老師朗誦方面也很厲害，幾年前，我參加一個朗誦比賽，有恃無恐的我很自信，卻被文老師練得毫無空閑時間，一看上去還以為是專業請來的口才老師，這么厲害的老師不僅是個文藝女，而且教學方法也不亞于大城市的老師。
今年，王老師的語文預習單出品了，全效震動，班主任們搶著想訂購，背國學練書法，就算學校不要求，老師也在嚴格執行，王老師教學時經常愛提問題，讓我們解答，而不是將一切的一切傳與我們。這種讓我們自己體驗、思考的好老師，我特別喜歡。
王老師，一個多才多藝又很有想法的老師，我們只有一年半相處的時間了，我以后一定會好好學習，思考您的教誨的。
我的老師們作文 篇42
匆匆六年，一轉眼，已經過去了六年。在六年的生活里，我認為我是幸運的，因為我的各科老師換著次數都是比較少的，六年的小學生活，和六年里陪伴我的老師，都讓我十分難忘。
語文老師：難忘的關懷
我的語文老師也就是我的班主任，她是唯一一個帶我們從小學一年級到六年級的老師，記憶隨著時光漸漸淡去，從幼兒園到小學各科不同的老師，加起來有幾十個了。我很慶幸，我從來沒有轉過學，語文老師陪了我六年，我想，在以后的人生里不會有第二個教我時間這么長的老師了。
數學老師：嚴厲的關懷
我們數學老師換過一次，現在的是一位女老師。我很崇拜數學老師，因為他跆拳道黑帶。數學老師比較嚴厲，而且力氣很大，但卻有一手好字。他的字雖帶著連筆，沒有語文老師的清楚，但卻十分有力，每一次作業本給他改，都會在打勾的時候把紙劃破了。但是看起來又不雜亂，很整潔。
英語老師：溫柔的關懷
我的英語老師是五年級時換的，她很厲害，上一屆的初中生被教出一個英語期末考試，平均分99.65分的，可以算是名師了。她上課的時候很溫柔，該用英語就用英語，語法知識就用中文給我們講，做事一絲不茍，使我們班的英語有了極大的進步。
科學老師：幽默的關懷
我的科學老師是六年級剛換的，是我以及我們班同學最喜歡的老師了，其原因有二點：一是幾乎不拖堂，二是上課非常幽默。他似乎與我們的關系從師生變成了朋友。有一次他有個地方我們沒聽清，我馬上就說：“老師，你剛才說什么我沒聽清”，他立刻就停下來說：“�。课腋杏X我的聲音夠大了吧？難道說話的分貝因為昨晚沒睡好減弱了？”頓時我們哈哈大笑。他說話聲音特別大，在旁邊一個班上課，我們班都聽的清清楚楚。
光陰似箭，日月如梭。在這匆匆的六年里，我見過了許多人和許多事，我十分尊敬我的老師們，是他們讓我有了不同的成就。他們不同的性格，不同的科目，卻有一個相同的目的——讓我們變優秀。
我的老師們作文 篇43
我是一名高一新生，在校時間不是很長，和同學相處不是很好，我也不知道這為什么，也許是我的性格不是很好有一些關系吧，
呵呵。但是我發現這里的老師很好。他們對每一位學生都一視同仁，在我的班級里，每一位老師都很優秀，數學老師對我們很有耐心，一邊又一遍的講數學題，直到我們會為止。英語老師他講課很有趣，我們很愛聽他講課，一到重點的地方就會提醒我們的。語文老師是一位很嚴肅的老師，在講古文的時候，讓我們背誦，不背的話，就罰我們，我們知道這是為我們好，嚴師出高徒么。物理老師講課時總愛停下來問問哪個學生有問題好即時幫助，解決。化學老師在課堂上總愛講講我們應該做哪些，不應該做哪些，讓我們班級里淘氣的學生都很聽話了。歷史老師呢，可是熱愛祖國的一員，他講起一些祖國的過去總是很憂傷，講其現在和振奮，告訴我們熱愛祖國，就要好好學習。政治是我們的老班，他講課總是讓我難忘，印象很深，時間過得很快很快，知識吸收的很快。生物老師呢是一位很有意思的老師，他講講課就講帶社會中去了，讓我們聯系現實，很愛學會，他也很有才，知識點總能變成一句話或一首歌，我們很喜歡。地理老師是一位最有心思的老師了，他講課講的很細細，每一位都可以聽得懂，課下他也能及時通知我們要作什么。
這些就是我的老師，他們的名字很模糊，我很喜歡他們，可是要分班了，我是要學理的，也許就要分開一些了，我很留念這些的時光，也許不能再一個班了，但我會記住他們的話，好好學習的，每一位老師都有自己的方法教學，去適應學生，我很敬佩，我不知道用什么去能補償老師們的用心良苦，我想只有好好學習吧，在高中的三年里好好努力，只要自己用心了，一定可以的，好好的走好每一步，走向美好的明天，進德修業，日新又新，一定可行的，今天我以二中為傲，明天二中以我為榮
我的老師們作文 篇44
在我短短五年的學習生涯中，遇見了不少老師，有我特別喜歡的，也有我特別討厭的。今天，我就在這兒為他們寫個小小的速寫集。
班主任李老師李老師是在我班任課時間最長，與同學們感情最深的老師。我們班的同學都很喜歡李老師，她對我們也很好。這學期李老師生了小寶寶，班上很多同學去探望她。那天同學們看見李老師到學校來了，一下子全圍了過去，七嘴八舌地問道：“李老師，你還回不回來教我們呀？”“李老師，你生的是弟弟還是妹妹呀？”“李老師，……”李老師都不知道該回答誰了。瞧，我們和李老師的感情夠深吧！
代課老師舒老師這學期，李老師生小孩，就由舒老師給我們代課。舒老師上課很死板，就照著參考書念；回答問題只需要照著參考書上的標準答案念，否則就說你回答得不好……漸漸地大家都失去了回答問題的熱情，她又痛心疾首、語重心長地教育我們說：“同學們吶！我教了四十幾年書，還沒見過你們這樣的學生啊&！#？$……”我忍不住在下面嘀咕：“我讀了五年書還沒有見過你這樣的老師吶！”
數學高老師高老師上課很生動，性格也很豪爽，她對哪個同學有什么看法絕不拐彎抹角，總是鮮明直接地告訴你。這學期李老師請假，高老師更儼然像我們的班主任了，同學們有什么事常常更愿意告訴她，只要她知道的事，該表揚誰批評誰她也絕不含糊。所以在我心里高老師有時候簡直像一個豪爽仗義的女俠。
數學李老師李老師是我們1、2年級時的數學老師，我對她的印象已經有些模糊了，只記得她很愛美，一年四季都穿裙子、高跟鞋，搖搖曳曳地走在校園里，真是一道美麗的風景。
數學黃老師其實黃老師挺喜歡我的，但我總是沒辦法喜歡她。她上課像老和尚念經似的，讓人眼皮直打架，還兇巴巴的。對全班同學都是一樣的標準，要求學習吃力的學生也要像最好的同學那樣，對成績好的同學學習奧數她也是堅決反對的。她說：“學奧數有什么用，升學考試又不考奧數�！�
我的老師們作文 篇45
同學們，在學校，與我們昔日相處的除了同學還有誰？沒錯，就是老師。人們都說：“老師是園丁，老師是蠟燭，老師是春蠶�！笨晌矣X得，我的老師，卻是一本本內容豐富、多姿多彩的書籍。
我的語文肖老師，她像一本知識淵博的《百科全書》，肖老師十分聰明，沒有任何問題可以難倒肖老師。記得有一次，在上語文課時，肖老師強調“街”字，可還有很多同學都容易寫錯，正當大家都在犯愁，冥思苦想的時候，肖老師忽然靈機一動，編了一個順口溜：“行人兩邊走，中間兩堆土。”這個順口溜讀起來朗朗上口，生字自然也就記住了！瞧，肖老師是不是聰明機智呀？
我的數學何老師，他就像一本風趣搞笑的《幽默大全》，上數學課時，我們總會對枯燥無趣的數字而感到無聊，于是，何老師便給我們講笑話來活躍學習氣氛。記得那一次，何老師關閉課件時，偶然看見一句名言：要人敬者，必先自敬�！招兄：卫蠋煴汩_了個玩笑，他先瞟了一眼一位正在東張西望的同學，說了一句：要想成績好，必先不亂看！話音剛落，全班同學哄堂大笑，有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚。你瞧！何老師是不是幽默有趣呢？
我的英語王老師，她像一本《心靈雞湯》，上課時常不忘鼓勵我們。有一次，可能因為上了兩節課，全班同學都顯得疲憊不堪，讀書的聲音有氣無力，王老師不但沒有批評我們，還鼓勵我們：“你們真棒，good，讀的真是越來越標準了，你們沒有辜負我的期望，我很欣慰，相信你們一定能做得更好，flghting！”每一個字，都點燃著我們的心，我們全班斗志昂揚，不但聲音洪亮，而且單詞也記牢了。王老師的臉上露出了滿意的微笑……
老師，是一個偉大的職業，是人類的靈魂工程師。是老師使我們這些小樹苗茁壯成長，變成參天大樹，培養了一代代祖國的棟梁。此時此刻，我想對老師說：“老師您辛苦了！謝謝您！老師！”
我的老師們作文 篇46
在我短短五年的學習生涯中，遇見了不少老師，有我特別喜歡的，也有我特別討厭的。今天，我就在這兒為他們寫個小小的速寫集。
班主任李老師
李老師是在我班任課時間最長，與同學們感情最深的老師。我們班的同學都很喜歡李老師，她對我們也很好。這學期李老師生了小寶寶，班上很多同學去探望她。那天同學們看見李老師到學校來了，一下子全圍了過去，七嘴八舌地問道：李老師，你還回不回來教我們呀？李老師，你生的是弟弟還是妹妹呀？李老師，李老師都不知道該回答誰了。瞧，我們和李老師的感情夠深吧！
代課老師舒老師
這學期，李老師生小孩，就由舒老師給我們代課。舒老師上課很死板，就照著參考書念；回答問題只需要照著參考書上的標準答案念，否則就說你回答得不好漸漸地大家都失去了回答問題的熱情，她又痛心疾首、語重心長地教育我們說：同學們吶！我教了四十幾年書，還沒見過你們這樣的學生�。�#@%$#？$我忍不住在下面嘀咕：我讀了五年書還沒有見過你這樣的老師吶！
數學高老師
高老師
上課很生動，性格也很豪爽，她對哪個同學有什么看法絕不拐彎抹角，總是鮮明直接地告訴你。這學期李老師請假，高老師更儼然像我們的班主任了，同學們有什么事常常更愿意告訴她，只要她知道的事，該表揚誰批評誰她也絕不含糊。所以在我心里高老師有時候簡直像一個豪爽仗義的女俠。
數學李老師
李老師是我們1、2年級時的數學老師，我對她的印象已經有些模糊了，只記得她很愛美，一年四季都穿裙子、高跟鞋，搖搖曳曳地走在校園里，真是一道美麗的風景。
數學黃老師
其實黃老師挺喜歡我的，但我總是沒辦法喜歡她。她上課像老和尚念經似的，讓人眼皮直打架，還兇巴巴的。對全班同學都是一樣的標準，要求學習吃力的學生也要像最好的同學那樣，對成績好的同學學習奧數她也是堅決反對的。她說：學奧數有什么用，升學考試又不考奧數。
我的老師們作文 篇47
我的老師們作文 篇48
步入初中，最大的驚嘆是那些老師大多是從外地來的，操一口略帶口音的普通話，他們身上鮮明的個性，讓課堂不再像小學那樣死氣沉沉，而是活力四射，現在來介紹下我們那些可愛的老師。班主任----英語老師班主任是矮矮的，胖胖的的女老師，她一邊當英語老師，一邊當班主任，所欲以性格說變就變，前一分鐘還眉開眼笑，若誰不小心觸犯了她的神威，那我們全班就遭殃了，不僅要聽她不窮無盡的教導，甚者連我們那寥寥無幾的活動課都泡湯了，我們有時背地里總要埋怨幾句。英語老師對我們的攝威力十分強大，前幾天，一個同學裝病逃課，回來之后，班主任就將他狠狠地教訓了一頓，那聲音可謂驚天動地，不可一世，連隔了這么多層墻的我們也被震撼到了，那天我們安分守己，生怕也要遭受這震耳欲聾的批評。有時在宿舍里，老師像換了個人似的，滿面微笑，親切可親。普通話不準的-----數學老師要說誰的普通話最 不準，莫數學老師非屬，他操著一口帶有濃重的家鄉口音。他今年四十多歲，嘴邊有不少胡子渣，頭發活像一個鳥窩，他是剛來的老師，操控起電子白板有點笨拙。有時電子白板失靈，任他怎么按，白板就是無動于衷，他賭氣地用手狠狠地敲著白板，又不得不來到控制白板的電腦前，用鼠標操控。他有時糊里糊涂地冒出一句不標準的普通話，弄得我們丈二和尚摸不著頭腦，等弄懂之后，全班轟然大笑，他無奈地用手撓撓腦袋。幽默的------地理老師我最喜歡的老師是地理老師了，他戴著一副眼鏡，總是穿著白色襯衣，時不時地哼起歌來。他仿佛身上都是幽默細胞，說起話來讓我們狂笑不止 。在課堂上，他用幽默生動的語言，將我們引入了有趣的地理世界，讓我們懂得了東西半球的分界線，讓我們知道了海陸的變遷，不僅如此，他可所謂老將了，他吐字清晰，不吞吞吐吐，對于我們的稀奇古怪的問題，毫無懼色，根據對新聞的了解，他滔滔不絕地講了起來，我們對他可是佩服地五體投地。這就是我們的老師，他們可愛嗎?
我的老師們作文 篇49
看到這個題目，你一定會感到奇怪吧！應該說是我的“張老師”啊，怎么說是“張老師們”呢？哈哈，告訴你吧，因為我有四個張老師呢，當然是“張老師們”了。
我的張老師們個個都是好老師，對我的幫助都很大，我很感激她們。讓我來介紹一下我的張老師們吧。
我的第一個張老師是張珊珊老師。她是我在幼兒園的時候的聲樂老師，她教會了我一首首美妙的歌曲，教我學會了第一首比賽歌曲《拾稻穗的小姑娘》，并且帶我第一次參加了第三屆山東省大型國際音樂季會的比賽，得到了我人生中的第一個獲獎證書。是張老師帶我走進了音樂之門，讓我找到了我的愛好。感謝您，張珊珊老師。
我的第二個張老師是張曉慧老師。她是我的舞蹈老師，她教我們學習舞蹈的時候，對我們非常嚴格，讓每天堅持劈叉、壓腿、做撐腰起。她讓我明白了兩件事情：一、只要堅持不放棄，就能成功。二、什么是嚴師出高徒。
我的第三個張老師是張琳老師。她是我的第二個聲樂老師。你一定會感到奇怪吧！我以前兩個老師都跟著，后來，我的嗓子啞了，媽媽就把張珊珊老師的課停了，只跟著張琳老師了。張琳老師教我把演唱歌曲和舞蹈動作、表情、眼神結合在一起，形成一個個完整生動的作品。是她讓我找回了自信，讓我感受到了音樂的樂趣！
最后一個張老師，也是我最喜歡的一個張老師了。她就是張靜老師，也是我的班主任。她教我語文，是張老師讓我在學習里快樂成長。她幾乎每天都會和我們在一起，關心我們每一位同學。我們就像一朵朵鮮花，張老師就像一位勤勞的園丁，用心血澆灌我們2年級1班的每一朵鮮花。謝謝您，是您帶領我們63位同學們走進了知識的殿堂！
這就是我所有的張老師們。張老師們，我很感謝您們，我一定會好好學習，努力成為一個優秀的人，回報您們的心血。
我的老師們作文 篇50
金秋九月，涼爽的秋風像頑皮的小精靈鉆入我一個暑假懶洋洋的身體，重返校園，我懷著忐忑不安卻期待不已的心情，迎接我的那些老師們。
“你說我們班老師長什么樣��？”“我猜……”。喧鬧的教室如同沸騰的開水一樣，毫不停歇。這時，她走了進來。她腳步輕快而有力。這時，所有同學都不約而同地閉上了嘴巴，原來松垮垮的坐姿一下子端正。她炯炯有神的眼神滿意的環顧了一下四周，繼而停留在某些同學的發型上。原本舒展的眉一下子緊皺，這時，我只覺得背后傳來一股涼颼颼的風，緊握的手心早已有了幾絲汗意。好強大的氣場！她正色凜然地道：“我是你們班主任，我希望你們能夠遵守紀律，不要做不該做的事！”如此簡短的一句話，不少同學都羞愧地低下了頭，偷偷瞥一眼她那胸有成竹卻又含著一絲笑意的眼睛，好像在說：“你們都會好好聽話的！”果不其然，第二天，大家都自覺地規范了頭型，只見她的嘴角揚起了滿意的弧度，我不禁對她的敬意又深了幾分。她那矮矮的身體，抑揚頓挫的話語，極其霸道的氣場也烙在了我的心里。
個子最矮，氣場最強，非班主任莫屬！
“下面為們來講兩棲動物的代表——青蛙。”生物老師一手執書，一手扶了扶他標準國字臉的黑邊眼鏡。“青蛙的鼻孔在眼下方，鼓膜在眼后，雄蛙鳴囊在臉邊�！彼豢跉鈱⑶嗤艿奶卣髂钔�，我們一下子愣住了，“怎么回事？”“什么情況“？這時，他大吼一聲：”看我！”我們的目光如探照燈般直射過去。只見他親身示范，雙手放在眼下方，“這是青蛙的什么”？“鼻孔”！“這個是什么”？“鳴囊”！他比劃得不亦樂乎，逗得我們哄堂大笑。在嬉笑中，更是學會了知識，學會了方法。他那幽默風趣的語言，滑稽的動作，讓本如一潭死水的課堂瞬間活躍起來。
還有那如企鵝般，圓滾滾的語文老師：還有那上知天文下知地理的歷史老師：還有……我們班的那些老師們，他們就如同一顆顆流光溢彩的珍珠，雖然大小不一，顏色各異，但他們熠熠生輝！
我的老師們作文 篇51
老師，您是一只“紅燭”，燃燒自己，照亮別人；老師，您是一位“園丁”，辛苦培育我們祖國的花朵；老師，您是一位“工程師”從小建筑我們心里文明、良好品德、善良、聰明的一幢結實大樓；老師也是春蠶、陽光、大地、清風、露水……在背后無私奉獻著。
感謝我的語文老師――張老師。是她，手把手教會了我們怎么握筆寫字，是她，讓我們知道了每個字正確的發音，又是她，不厭其煩地教我們怎么寫好一篇作文……她會很有耐心地和我們一起進入學習，當我們問題答錯的時候，她不會批評我們，用一個文中的詞語或句子幫我們解答。這樣既培養了我們積極發言的興趣，又教會了我們學習語文的方法，開拓了我們的思路。
我從小就喜歡打字，所以張老師經常教導我要發揮自己的特長，經常主動幫助同學們完成電子稿優秀作品的輸入。我覺得老師教給了我鍛煉自己的好辦法，我的打字速度越來越快，我參加過西安市小學生打字比賽取得立第二名的好成績呢！不僅如此，我更是體會到了幫助同學的快樂。
我也感謝我的數學老師――車老師。我很喜歡數學，成績差不多，可是我又很浮躁。記得有一次考試，小數點點錯位置了，結果與一百分無緣。但是車老師，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認真、細心。從這以后，我慢慢改好了“粗心大意病”，上學期我就得了滿分呢。
我還要感謝我的英語老師――崔老師。她有趣的教學方法，讓我們大家都喜歡上了英語；她標準的口語發音，給我們的口語打下了良好基礎；我要努力學好英語，想和國外的人對話呢。說說我的學校，我的老師，我的家鄉，我的……
老師的愛，將讓我們感謝一生；老師的教育，將使我們受益終生。如果我能高高飛翔，我將感謝老師們對我的教導和鼓勵，謝謝你們給我一雙翅膀。如果您的學生統統取得成就，我想您一定會非常欣慰。人的一生絕對離不開老師無微不至的關心和教育，我要大聲地對他們說：“謝謝！我親愛的老師們！”
我的老師們作文 篇52
我的政治老師人和其它動物哎最大的區別，哎就是人明白哎自己活著的意義。聽，我的政治老師又開始哎哎哎的講課了，哎天哪，話說完了還不忘了來個哎字！政治老師，什么事讓您天天嘆氣��？哎，哎，哎，您別哎了，催眠曲好好聽哦！您干嘛說半句話就來個哎字��？這個字說著好聽嗎？不是吧？
我的英語老師我們正在上課，不知有是哪位重要人物給英語老師打電話來了。恩，這個電話我接一下老師在接電話前3秒鐘前的緊急時刻突然大聲道，Sorry！下面同學們一陣竊笑。在那之后，只要英語老師上課時一接電話，我們便在底下笑道：Sorry！Sorry！ha，ha！這個老師最特別的地方是音量（聲音大小的變化），他講課時總是起先聲音不大，然后猛的一下聲音成十倍的上長，聽講的，不聽講的，都會被嚇得全身一顫，最后，他居然連個轉折點都沒有，一口氣順著滑回原來的音量。我算是明白了剛開學是老師為什么說我沒什么特別的，也不喜歡罵人，只是聲音大，聲音大點兒，你們就會被嚇到！
我的生物老師這個老師不是本地人，因為方言的關系，他說話的口音和我們有一點區別。其中最好笑的，也是被我們笑的時間最長的就是聽字。聽（四聲）到起！認真聽（四聲）！老師有開始聽，聽（四聲）教學了。我聽見有學生說：老師，你別聽（四聲）了，為徒的要聽（四聲）暈了！啊，天��！
我的語文老師這個老師很好，作業很少，有一次根本沒多少作業，可她卻認為多了，還刪去了一些，平時幾乎從不做試卷。我的數學老師他的普通話實在是說得太好了，我實在不敢恭維，的確是標準啊！那一口標準的方言版普通話。他讀的五是污，八是把，后來我們給他糾正了錯誤，一個五字竟變成了五污污五污�。�！我的地理老師他是一位風趣幽默的年輕老師，常常編一些順口溜幫助我們記知識。我的歷史老師1206年成吉思汗統一蒙古``````又開始背誦經文了，我的歷史老師講課一般不用書，他說書上寫得不全面。這不正證明了他的知識淵博嗎？
他們就是在我人生的播種期，為我撒下那一顆顆希望種子的老師們！
我的老師們作文 篇53
是誰，把雨露灑滿大地？是誰，把幼苗辛勤培育？是您，我的老師們！您是忙碌的園丁。看這48朵怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
一
九月，是您的節日，我要親手送您一枝康乃馨。是您！讓一個無知的小不點，變成校園里認真聽話的學生�，F在當我自信、流利地回答老師的各種問題時，我都要感謝改變我的語文老師——-蔡老師：是她關切的目光和一次次鼓勵的話語，讓我戰勝了膽小內向的自己。
“可以再講一遍嗎？”
“你回答得很好，明白嗎！”
“太好了，下一次回答要再響亮一點！”
蔡老師的肯定，就像一股暖流，流進我的心里。一次次，她讓我對自己充滿了信心與勇氣。
老師�。∥沂悄苑N的一朵小花，您辛勤的培育我，為我提供充足的養料，讓我沐浴在知識的海洋里。您的淳淳教導我會銘記在心的，感謝您，我的老師！
二
他中等身材，一個走路帶風的英語老師，是從五年級開始教我們班的。每次上課，杜老師都像一位導游，領著我們游覽異國的風土人情。默寫一個個的單詞，背熟英語小片段。杜老師的秘籍“杜氏三步法”，能讓我們更快、更準的掌握知識點。
老師！您溫和的笑容，幽默風趣的教學風格，讓我覺得上英語課是一種快樂。感謝您，我的老師！
三
陳老師，您是值得我追憶的好老師。三年的培養與教育，體現了您的嘔心瀝血與任勞任怨。當您放棄休息，帶著我們在數學的王國里鉆研，陪著我們在邏輯思維沖浪時，我們成為最好的“朋友”。我永遠也忘不了您為我點的一個個贊，那是您在我的心田撒下美好的種子。它將在我以后的日子生根發芽，茁壯成長。
開學前的一天，聽媽媽跟我說：您不教我們了，整個晚上，我都很失落。我是多么得不舍您離開我們啊！
“一日為師，終身為師�！碑斘易咴谛@里，一片落葉落在我的肩上，我忽然明白：成長意味著分離，有一種美好只有珍藏，有一種想念，唯有寫在文字里。感謝您，我的老師！
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”感謝您，我的老師們！
我的老師們作文 篇54
他，教書育人，不曾圖回報；他，化解糾紛，不圖一句謝謝；他，鼓勵學生，也不曾圖學生們來報答恩情。他就是我最尊敬的周老師。陪伴了整整五年，數也數不清他給我的批評和鼓勵。
剛讀一年級的時候，我對小學的人們都很陌生。那一天來報名，我害羞地低著頭往辦公室里走，只聽那老師說了一句，“孩子不錯，就是膽子太小了。”出了辦公室的門，我心情一下舒服了許多，老師覺得我還不錯。似乎我給了那老師一個深刻的印象。
漸漸的，我和同學們相處的很融洽。在秋天里要睡午覺，一個男孩不小心碰了我的肩膀，我一用力把他推到墻上去了，留了血。周老師叫我到辦公室里去，對我說那些深刻的道理，事后叫我外公來學校處理一下這件事。跨出辦公室的門那些老師都說這個孩子性格外柔內剛。因為放了大錯，怕外公罵我，下午就沒說。第二天，他還是把外公叫來了，不過事情處理的快，他們也沒咋批評我。這一次還算好的。
記得那一次我們半期考試數學考了60.5分，旁邊的同學們都嘲笑我，連平時和我最好的朋友也笑了。改完卷子，又叫我過去了一趟，眼里冒著怒火，眉皺了起來。拿起小棍子就打我，下手比較輕。嚴厲地對著我說：“我多早就注意到你在數學課上走神，不是一次兩次了。這次成績怎么回事，沒有最高分的幫助你覺得你還能及格嗎？你在老師眼里一直是乖乖女，為什么就不能心平氣和地學數學呢？”
“我對數學有厭惡感，更別說學數學了。我讀不走就不讀了，反正還可以補課，我就不認真學了啊�！�
周老師點點頭，然后有說：“你千萬別有這種想法，這完全就是錯的，你沒有一點急促，老師又不是給你一個人上課。老師只能給你們鞏固知識。希望你明白。 ”我走出去了，把門也帶上。
我想想了想，老師說的對。我不能這樣碌碌無為下去了，我要努力，不能讓他們看不起我。我拿起那張卷子去找老師，老師很認真的為我解答每一道題，我心領神會。這五年里我似乎學會了很多，學會了努力，不努力。愛與被愛。
我愛我的老師！謝謝您的教育，謝謝您的勤勞！
我的老師們作文 篇55
日月如梭，歲月如流。轉眼間六年的小學生活已經結束了，回憶起畢業典禮時，看著朝夕相處了那么多年的老師們即將跟我們分別，我心里難過極了。最后，我們還是含著眼淚依依不舍地告別了母校，告別了親愛的老師們。升入中學后，來到了既新鮮又陌生的學校，結識了更多的老師——我的現任老師們。
這里先介紹一下我的年輕的班主任老師——張老師。她扎著馬尾辮，眉毛濃黑而整齊，有一雙美麗的大眼睛。班主任是一位既親切又嚴肅的老師，她對教學一絲不茍，總是給我們耐心地講解每一個問題，使我們學起英語來一點也不感到費力。不但如此，她還非常關心我們的日常生活。有一次學校舉行運動會，我因參加比賽而致使大腿疼痛得厲害，老師見狀便走過來親切地說：“回家好好休息，晚上再用熱水燙一下腳，之后用手輕輕地按摩一下大腿就好了�！蔽耶敃r非常地感動，為受到老師如此的關心而感動。當然作為班主任，張老師也有嚴厲的一面，如果誰犯了錯誤，她也會毫不留情地進行批評教育，直到犯錯的同學心服口服為止。
我的數學老師是一位面部常掛著笑容的老師。她烏黑發亮的秀發下是一張端正秀麗的臉龐，不胖不瘦的身材，走起路來顯得很有氣質。她很會教學，講的課都是那么細致，那么易懂。老師經常鼓勵大家要不恥下問，還說誰愛問誰才能夠學好。
下面再說說我那幽默的語文老師吧。他高高的個子，慈祥的臉上隱隱約約地出現了幾道皺紋，那是歲月的風霜留下的印痕。語文老師教學很嚴格，他雖然常說必要時會用他的那塊小板對我們進行“鎮壓”，可是卻沒有用過幾次，即使用了，他也會舉得很高，打得很輕。他講課時嚴肅中總會帶著幾分幽默，經常逗得我們哄堂大笑。我覺得，上他的課的時候總是感到那么地快樂。
另外還有擔任地理、歷史、生物、政治、體育和音樂的老師們，他們雖然各有各的特點，但總歸有一個相似之處，那就是對教學很嚴格。我很佩服我的每一位老師。
我曾經受過跟小學老師們的離別之苦，所以我很珍惜現在的學習生活。我知道再有二年多又會同我的現任老師們分別了，我一定用功讀書，爭取用優異的成績來報答讓我尊敬的那些老師們。
我的老師們作文 篇56
成長中，給予力量的大手；童年里，澆灌心靈的園丁。
——【題記】
在我們純真無邪的目光中，老師，健步走來，走進了教室。課堂上，老師把知識掰開了~揉碎了，講解的口干舌燥；在操場上，他和同學們一起賽跑；在野外郊游，她們和我們一起嬉戲……于是我們的記憶里留下了一張張慈祥而溫暖的笑臉。
“讓我怎樣感謝您，當我走向您的時候，我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝您，當我走向您的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋……”
是的，老師，我愿意在想起您的時候，吟唱這美麗的詩句。您在我們心目中，是踏著富有旋律的節拍走進教室的。于是，我們記憶中有了一張張洋溢著溫暖的笑臉，像極了屬于我們的如花歲月，像極了五月飛落的花瓣，一片一片，輕輕飄落在心湖，濕潤的思潮被輕易的漾起。有的時候，我不知道您是我的老師，還是我的朋友。您留給我們的似乎不僅是知識上的滿足，更珍貴的是告訴我們做人的道理。清楚地記得，您和我們一起在樹葉的紋絡里尋找光痕，在紅白的跑道上追逐年輕。
今天，是想告訴您們：老師如果可以，我們情愿不長大，留在有您牽手前行的那段歲月里。我們突然發現，那段曾經被稱為“郁悶”的日子，原來風景點點；那曾經被我們無數次埋怨過的您們，原來如此鮮活地笑在我們的記憶里……
周老師，一位年輕的體育老師，她的笑永遠像被太陽浸潤過一般。她用她那燦爛的笑容，涂抹師生之間那道溫暖的風景線。
幽默是快樂生命的源泉，也是老師智慧的體現。畢老師，用她豐富的幽默細胞制造出其樂融融的“磁場”，其產生的效應讓我至今回味無窮。不論是調皮蛋還是搗蛋蟲，在她眼里都是那么可愛！
老師會出丑，還可能有小癖好。我們不需要完美無限的“神”，而翟老師就是我最愿意接近的，能和我們一起歡笑，一起流淚，的好“朋友”。
一位看似芨芨草般文弱，但是誰能想到，在操場上，她卻生龍活虎，讓眾多男生自愧不如。這就是金老師！她與我們一起跑，一起玩，一起成長……
我們喜歡這樣的老師，喜歡和老師在一起，喜歡老師批評我們時候的樣子！
我的老師們作文 篇57
走過的路不多，但輕輕地轉身回首時，足跡已留下長排，有的淺淺已淡忘，有的深深無法忘懷。老師是我心中的太陽，普照著我的心田，給予我無私的溫暖。
我是過分多話的家伙。一年級的盧老師斥責我打攪課堂紀律，不遵守規章制度，多次把我換去其他座位，可我仍不改，總與同桌竊竊私語。一次家訪，盧老師提著一些資料夾，從我家門而進。天真爛漫的我，心里暗想：老師怎么知道我家在這？老師來我家玩？盧老師被好客的媽媽請坐上后，開口：“漪紅的媽媽啊，漪紅愛說話，她是聰明的，就不肯下功夫呀！”躲在隔壁房的我，聽到這句忽然我又羞愧又開心，沉進了自己的思緒里，忽略了客廳里的老師和家長。在那天里我懂得了要努力學習，遵守好所有規定。
在小學中還有一個姓盧的老師，她教我們五年級，我喜歡叫她“淑女”老師，當然那只是在暗地這么叫。“淑女”老師很時尚，開朗。她愛把優秀的作文，供大家欣賞，讀給大家聽。我依稀記得那天，老師捧著全班的日記本上了講臺，她揭開一本本子，打了個安靜的手勢后，朗讀；“或許一次挫折，會令人領悟到不同境界的道理······”我大吃一驚，咦！這不是我寫的文章嗎？隨后我冒出汗珠，臉頰略帶粉紅。因為這是我第一次文章被讀出來，所以我又開心又緊張。從這天起我對文學產生了濃厚的感情。
這是最后一個我小學的班主任，他是一個和藹可親的好老師——韓老師。老師身上散發著那些我們從未學過的力量。我的班級用其他老師的話說就是極品之中的“極品”。老師卻沒有抱有很大的失望，反而他教我們學會了從黑暗里尋覓曙光。我的一個“童鞋”用他的“才華”改編了我們的國歌，并光榮地用低俗語言唱起，恰巧韓老師從他身旁走過，直接狠狠地給予他一巴掌。事后老師痛心地對全班說道：“真沒想到，我們的同學竟用骯臟的語言玷污我們的國歌，還引以為榮，如果再這樣就別讀書了，費父母心血！”此后，老師的愛國情懷深刻地烙在我的心靈。
如父母般的老師們，曾陪伴我們度過小學生活美好時光，路還遙遠，但只要微微頷首一望。我應該不會在恐懼了吧！因為老師是一盞明亮的路燈，指引我向夢想前進。
我的老師們作文 篇58
我的政治老師
人和其它動物哎最大的區別，哎就是人明白哎自己活著的意義。聽，我的政治老師又開始哎哎哎的講課了，哎天哪，話說完了還不忘了來個哎字！政治老師，什么事讓您天天嘆氣啊？哎，哎，哎，您別哎了，催眠曲好好聽哦！您干嘛說半句話就來個哎字��？這個字說著好聽嗎？不是吧？
我的英語老師
我們正在上課，不知有是哪位重要人物給英語老師打電話來了。恩，這個電話我接一下老師在接電話前3秒鐘前的緊急時刻突然大聲道，Sorry！下面同學們一陣竊笑。在那之后，只要英語老師上課時一接電話，我們便在底下笑道：Sorry！Sorry！ha，ha！這個老師最特別的地方是音量（聲音大小的變化），他講課時總是起先聲音不大，然后猛的一下聲音成十倍的上長，聽講的，不聽講的，都會被嚇得全身一顫，最后，他居然連個轉折點都沒有，一口氣順著滑回原來的音量。我算是明白了剛開學是老師為什么說我沒什么特別的，也不喜歡罵人，只是聲音大，聲音大點兒，你們就會被嚇到！
我的生物老師
這個老師不是本地人，因為方言的關系，他說話的口音和我們有一點區別。其中最好笑的，也是被我們笑的時間最長的就是聽字。聽（四聲）到起！認真聽（四聲）！老師有開始聽，聽（四聲）教學了。我聽見有學生說：老師，你別聽（四聲）了，為徒的要聽（四聲）暈了！啊，天啊！
我的語文老師
這個老師很好，作業很少，有一次根本沒多少作業，可她卻認為多了，還刪去了一些，平時幾乎從不做試卷。我的數學老師他的普通話實在是說得太好了，我實在不敢恭維，的確是標準��！那一口標準的方言版普通話。他讀的五是污，八是把，后來我們給他糾正了錯誤，一個五字竟變成了五污污五污！！！
我的地理老師
他是一位風趣幽默的年輕老師，常常編一些順口溜幫助我們記知識。我的歷史老師1206年成吉思汗統一蒙古``````又開始背誦經文了，我的歷史老師講課一般不用書，他說書上寫得不全面。這不正證明了他的知識淵博嗎？
他們就是在我人生的播種期，為我撒下那一顆顆希望種子的老師們！
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