- 相關(guān)推薦
我的老師們作文(精選58篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的我的老師們作文,歡迎大家分享。
我的老師們作文 篇1
自從升入初中,我不由得感覺到課程的繁重,科目的繁多,這都讓我擔(dān)心自己的成績(jī)會(huì)下滑。不過,在老師們的幫助之下,我還是逐漸地走出了困境,要知道,我的這幾位老師可謂是性格各異的啊,下面,就讓我來給大家介紹幾位吧!
授課認(rèn)真的語文老師
我的語文老師教課那真是一個(gè)認(rèn)真啊,與別人完全不同。他的講課速度很慢,可是這慢也是為了讓我們能夠一一吸收,能夠呼得更明白,更清晰。一旦遇到一個(gè)小問題時(shí),他也不會(huì)放過,而是一步步地進(jìn)行解析。他那認(rèn)真的性格著實(shí)讓人佩服之至啊!
和藹可親的數(shù)學(xué)老師
數(shù)學(xué)老師就是我們的班主任,他的模樣長(zhǎng)得很可親,因此同學(xué)們有什么問題也樂意向他反映,而他也是認(rèn)真地對(duì)待。這讓同學(xué)們對(duì)他能夠?qū)λㄩ_胸懷,主動(dòng)地與他交流。
平易近人的英語老師
在眾多的老師當(dāng)中,英語老師是最溫和的人,她的教學(xué)方式不是體罰,而是近一步地去了解學(xué)生,讓我們?cè)诳鞓分屑橙≈R(shí)。
嚴(yán)格教學(xué)的地理老師
地理老師的性格就是嚴(yán)格,什么背的,寫的,一旦達(dá)不到要求,那可就……話又說回來,“嚴(yán)師出高徒”嘛!
嚴(yán)厲可愛而又風(fēng)趣的歷史老師
歷史可算是我的強(qiáng)項(xiàng)了,什么元謀人,什么黃炎二帝,什么春秋五霸,我都能記住。所以歷史課我并不害怕,但有的同學(xué)可就不是如此了。為了這個(gè)問題,歷史老師制定了“連坐”的刑罰,這便使同學(xué)們對(duì)他俯首帖耳。他講課時(shí),會(huì)用那風(fēng)趣的話來講,就和我們小學(xué)時(shí)的李老師一樣。這讓同學(xué)們樂于接受這門課程。
講課仔細(xì),不怕麻煩的生物老師
生物老師講課十分仔細(xì),包括課后思考題她都會(huì)講,帶領(lǐng)著我們一起去領(lǐng)悟那個(gè)美妙的科學(xué)世界。
知識(shí)淵博的政治老師
政治老師雖然教政治,但從她講課的情況不難看出,她的知識(shí)十分豐富,幾乎什么都知道。同學(xué)們都稱她為“知識(shí)真淵博”。
這就是我的各科老師。
我的老師們作文 篇2
老師的愛,不像母愛那么溫柔,也不像父愛那樣嚴(yán)厲……老師的愛是多種多樣的,每一個(gè)老師都有自己對(duì)學(xué)生獨(dú)特的愛。先說說我們的語文老師趙老師好了,他的愛是嚴(yán)厲的。比如說吧,有同學(xué)沒有完成作業(yè)、犯了錯(cuò)誤什么的,趙老師總是重重地掄起手掌,輕輕地落下,“溫柔”地揍上幾下,把同學(xué)嚇得連頭也不敢抬。然后再語重心長(zhǎng)地說上一大堆道理,弄得同學(xué)直發(fā)呆……雖然趙老師有點(diǎn)“體罰”的“嫌疑”,可趙老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細(xì)一想,這不更是老師對(duì)我們的愛嗎?
接著再聊聊我們的數(shù)學(xué)老師—宋老師。噓,小聲告訴你,李老師身上有魔法!什么?不信?這是真的!每次上數(shù)學(xué)課,宋老師講起課來生動(dòng)有趣,聽她的課仿佛是在和她聊天;所以同學(xué)們總是聚精會(huì)神地聽,根本不用組織課堂紀(jì)律,而且每當(dāng)宋老師提問問題時(shí),同學(xué)們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高,恨不得把屋頂捅破!哈,宋老師魔法的秘訣當(dāng)然是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)心與愛護(hù)啦!搞好了“人緣”,上課時(shí)同學(xué)們當(dāng)然聽宋老師的“指揮棒”啦!下面,咱們是不是該談?wù)勎覀兊腅nglishteacher了。這位教英語的喬老師,只要一個(gè)字便可以把她描述下來,那就是“嚴(yán)”。
說喬老師嚴(yán)還真沒什么不對(duì),她就是一個(gè)“嚴(yán)罐子”,對(duì)我們可真夠嚴(yán)的。有時(shí),讓你一晚上背完一篇特難的英語課文,第二天還要一個(gè)個(gè)地檢查……15分鐘內(nèi)記八、九個(gè)單詞,記不過去還要罰寫……嗚嗚,我們太“可憐”了!不過,英語老師嚴(yán)一些也真的不錯(cuò)呢!俗話說:吃得苦中苦,方做人上人嘛!這不,本次英語考試本人就掙了個(gè)滿分,真是樂死我了!這也多虧了喬老師,多虧了喬老師的嚴(yán)格要求啊!嘿嘿……(傻笑中)在我身邊有那么多好老師,有那么多各種各樣的愛,我真是太幸福了!
我的老師們作文 篇3
斯大林曾經(jīng)說過:“老師是人類靈魂的工程師。”他對(duì)老師的敬仰可見一般。老師對(duì)于我們一生有深遠(yuǎn)且深厚的影響,而我十分幸運(yùn),有幾個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煄椭覍W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
愛上語文——老王
到了現(xiàn)在,我都還清楚地記得王老師第一次與我們見面時(shí)的情形。剛一進(jìn)門,她一句話也沒說,徑直走向黑板,寫下了八個(gè)大字——“玉無瑕疵,美女成雙“——這是她老師送給他的,對(duì)于她的名字“王媛媛”最好的解釋。她將我們所有人掃視了一圈,望著她的身軀,不知為什么,我感覺她并不壯實(shí)的身軀里蘊(yùn)含著無窮的能量,渾身上下透露出四個(gè)字——老練精悍。
在日后的學(xué)習(xí)中,更是驗(yàn)證了我的說法。王老師平時(shí)話不算太多,但是每句她口中說出來的話絕對(duì)都是精品。她獨(dú)特的教學(xué)方式和幽默風(fēng)趣的語言,使語文課堂充滿樂趣。課堂上,我們一會(huì)兒專心學(xué)習(xí),一會(huì)兒又捧腹大笑,一點(diǎn)也感覺不到學(xué)習(xí)的枯燥,令我深深愛上了語文。
一絲不茍——楊老師
楊老師是我們的班主任,第一次見到他,給我們大家都留下了深刻而統(tǒng)一的印象——兇。“楊老師又把班上的某某同學(xué)批評(píng)了”成了我們大家閑聊最多的話題。
不過漸漸地,我們發(fā)現(xiàn)了他的另一個(gè)特質(zhì)——認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)于工作一絲不茍。
每天早上,手機(jī)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地在六點(diǎn)左右響起——那是楊老師又在對(duì)一天的準(zhǔn)備進(jìn)行要求了,每個(gè)同學(xué),乃至家長(zhǎng)都感受到了老師對(duì)于工作的負(fù)責(zé)。
漸漸地,我們還發(fā)現(xiàn),楊老師對(duì)于我們的要求雖然嚴(yán)格,但那一句句嚴(yán)厲話語中蘊(yùn)含的是對(duì)我們深遠(yuǎn)且殷厚的期望。我們這才發(fā)現(xiàn)楊老師對(duì)我們的關(guān)心和負(fù)責(zé)。
我的老師們,或工作認(rèn)真,或?qū)ξ覀冐?fù)責(zé),或一絲不茍,或……他們的身上都有著不相同的特點(diǎn)。但他們的目的卻如一轍——希望我們能成才。在這樣的一群好老師的教導(dǎo)下,我們又怎么能不成才呢?
我的老師們作文 篇4
我們的老師對(duì)同學(xué)都是和譪可親的慈祥的,我覺得不管是老師嚴(yán)歷的還是和譪的,他都是我們的第二父母。
我覺得老師像一座橋,他彎下身子為我們連接了通往美好未來的路,我覺得老師像一棵大樹,他張開手臂,在我們脆弱的時(shí)候,為我們遮風(fēng)擋雨,我覺得老師是一個(gè)指南針,他引導(dǎo)著我們?cè)谖覀兠悦o助的時(shí)候,為我們指引前進(jìn)的方向。我覺得老師更像春雨,春天小雨沙沙沙,帶著清新帶著甜蜜。
他們的手都是美麗的。
語文老師的手如一葉扁舟,跟著妙趣橫生的文字,載著我們遨游中華文學(xué)的海洋,一行行整齊的文字似一朵朵花,寫出生動(dòng)的詩(shī)句,帶領(lǐng)我們?cè)谠?shī)詞的王國(guó)里徜洋。數(shù)學(xué)的老師的手像一根魔術(shù)棒,一道道數(shù)學(xué)題在他們手中解開了,三角形圓形。在老師的手中跳來跳去,歡迎我們走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)。英語老師的手是一雙美麗的翅膀,伴著“ABCD。”每一個(gè)單詞,每個(gè)首母的美妙音符,帶著我們領(lǐng)略異國(guó)文字的奧妙。那天拔河比賽,我感覺到了老師的手像一盞明燈,照亮前方的道路,激勵(lì)我們前進(jìn),向勝利沖刺,當(dāng)我們成功的時(shí)候,老師的手像一面旗織,鼓勵(lì)我們向更高的目標(biāo)進(jìn)軍,老師的手不像藝術(shù)家的手那么靈巧,也不像音樂家那么柔美。但是他在我們心中的地位,是最美的。
老師的微笑一半有著爸爸的嚴(yán)肅一半有著媽媽的慈祥啊,這微笑融合了爸爸媽媽的關(guān)愛在我心中留下了深深的印象在我心中永遠(yuǎn)閃光閃爍,閃耀
老師是您扶正了我們?nèi)松暮较颍悄鹆宋覀冎R(shí)的殿堂,是您幫我們找到了人生的方向,你您將我們培養(yǎng)成棟梁之材,"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"這正是在歌頌我們偉大無私奉獻(xiàn)的老師呀!千言萬語也無法表達(dá)我對(duì)您的感激之情,我只想真誠(chéng)的說一聲。
“老師,您辛苦了。”
我的老師們作文 篇5
一個(gè)人在他求學(xué)的路途中,往往會(huì)有數(shù)不清的老師在背后默默地啟發(fā)著他,教育著他,熏陶著他。今天,我就把我的各位恩師“請(qǐng)”到這里來,對(duì)他們一一感謝。
在上一年級(jí)時(shí)我是一個(gè)相當(dāng)普通的學(xué)生,只記得那時(shí)班里一共十四個(gè)人,前五名里沒有我,而且里面還有個(gè)并列的。教我們的是一個(gè)女民辦教師,她教我們的時(shí)候一直使用土話,至于上課時(shí)講課有些什么特點(diǎn),可惜的是由于時(shí)間太長(zhǎng),我現(xiàn)在已沒有了印象。
二年級(jí)是我成績(jī)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那時(shí)我們兩個(gè)村的學(xué)校合并了起來,由于一年級(jí)的老師教的是土話,所以現(xiàn)在的老師要重新再教。班里一共有二十三個(gè)孩子,我最后在考試時(shí)考了個(gè)第五,還發(fā)了獎(jiǎng)狀,這對(duì)我的鼓舞很大。多虧了老師平日里對(duì)我的細(xì)心栽培,在這里我要真誠(chéng)地謝謝她。
三年級(jí)由我的一個(gè)舅舅教我。由于我上課、下課都很老實(shí),所以他沒少夸我,以至于學(xué)期末的“三好學(xué)生”落到了我的手中,因此在這里我也要謝謝他。
四、五年級(jí)的時(shí)候,我的老師是我們村的劉老師,他對(duì)我的影響也很大。那時(shí)我愛紙上談兵,本子上常寫有“我要努力加油”之類的話。他看到后就語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“光寫不行,要拿出實(shí)際行動(dòng)來!”因?yàn)樗f這句話的時(shí)候周圍有很多學(xué)生,所以使我有點(diǎn)兒下不來臺(tái)。所以以后我便下決心把那句話記在心里,總想拿出點(diǎn)成績(jī)來讓他瞧瞧。也是因?yàn)檫@樣,我的學(xué)習(xí)成績(jī)才有所提高,我當(dāng)然也應(yīng)該謝謝他了。
六年級(jí)的時(shí)候,教我的老師是我們村里的張華老師。他特別注重寫文章,即使他是教數(shù)學(xué)的,也時(shí)常給我們講一些寫作方面的知識(shí)。現(xiàn)在我有點(diǎn)寫作功底,基本上要?dú)w功于他,我當(dāng)然更要謝謝他。
上初一的時(shí)候,我的班主任是王昆侖老師。他很幽默,時(shí)常會(huì)與我們坐在一起談?wù)勑模覀兌己芟矚g他。雖然他現(xiàn)在不再當(dāng)老師了,但我們見到他后,仍會(huì)親切地叫聲“老師”,在這里我也要借這個(gè)機(jī)會(huì)謝謝他。
初二,也就是現(xiàn)在,我的班主任是孟老師。孟老師簡(jiǎn)直就是一個(gè)哲學(xué)家,他說的每一句話都是那么地富有哲理。他很關(guān)心我們,時(shí)常會(huì)像父母那樣給予我們愛的嘮叨,讓我們受益匪淺,我也要謝謝他。
每個(gè)人都要有感恩的心。老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,我們永遠(yuǎn)都不要忘記教過我們的那些老師們對(duì)我們的恩情。
我的老師們作文 篇6
記得有位名人說過:“能與老師平等交往,和諧相處的學(xué)生是幸福的。”的確,在晨光中學(xué)的每一位同學(xué)都是快樂的,幸福的。
上周,我們學(xué)校組織了一次籃球賽。在初三年級(jí)的隊(duì)伍中,混入了一支名不見經(jīng)傳的聯(lián)隊(duì)。它可是我千辛萬苦組建起來的,聚集了初一、初二年級(jí)的籃球精英。大家躍躍欲試,想和初三學(xué)長(zhǎng)們一決高下。其實(shí)在我們心中,還有一個(gè)更令人神往的目標(biāo)——與教工隊(duì)來場(chǎng)友誼賽,這可是冠軍隊(duì)才有的榮耀啊!心中有了目標(biāo),腳下便有了動(dòng)力。一路上,我們過五關(guān)斬六將,總算殺入了決賽。決賽中,我們對(duì)陣初三(1)班。這是一場(chǎng)硬仗,兩隊(duì)實(shí)力懸殊不大,但我們?nèi)匀粖^力拼搏,將冠軍收入囊中。盼望已久的那一場(chǎng)比賽,終于就要來臨了!
與教工隊(duì)切磋的那天,全校師生將籃球場(chǎng)圍了個(gè)水泄不通。教學(xué)樓上也擠滿了觀戰(zhàn)的同學(xué),加油聲,吶喊聲,唏噓聲此起彼伏,似乎在歡慶一場(chǎng)空前盛大的聚會(huì)。比賽在清脆的哨聲中拉開了序幕,教工隊(duì)派上了實(shí)力強(qiáng)大的隊(duì)員,他們個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待,一點(diǎn)兒也不把我們當(dāng)學(xué)生看,一開場(chǎng)就給了我們一個(gè)下馬威,分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先。面對(duì)如此強(qiáng)大的對(duì)手,聯(lián)隊(duì)隊(duì)員毫不示弱,大有“初生牛犢不怕虎”的氣勢(shì)。場(chǎng)上師生龍騰虎躍,場(chǎng)外觀眾頻頻傳來喝彩聲,好一派熱鬧景象。時(shí)間一分分過去,師生雙方戰(zhàn)得難舍難分,兩隊(duì)比分膠著上升,我們還一度領(lǐng)先了教工隊(duì)。最后,畢竟“姜還是老的辣”,聯(lián)隊(duì)以一球之差的微弱劣勢(shì)敗給了教工隊(duì)。我們雖敗猶榮!與老師們的比賽讓我們更加成熟,更加穩(wěn)健!看著汗流浹背的老師們,我真想說一聲:老師,你們辛苦了!
比賽過去幾天了,至今覺得那天的比賽是扣人心弦,永生難忘的。閉目冥想:上半場(chǎng)老師的攻勢(shì)十分強(qiáng)大,下半場(chǎng)卻為什么顯得有些力不從心呢?原來,老師們?cè)缫巡幌癞?dāng)年那般活力四射,也沒有了當(dāng)年英姿颯爽的風(fēng)范。因?yàn)樗麄儗⑶啻汉蜔嵫粼诹巳咧v臺(tái),給了他們熱愛的學(xué)生們。在此,我仍想對(duì)老師們說:老師,你們辛苦了!
回想起開頭的那句話,突然覺得我們是天底下最幸福的一群學(xué)生……
我的老師們作文 篇7
新學(xué)期開始了,教我們的會(huì)是哪些老師呢?我們紛紛猜測(cè)著、期盼著。
我們的“前老班”(前任班主任)趙老師仍教我們數(shù)學(xué)。她像媽媽一樣無微不至地照顧我們。午睡了,她怕我們著涼,把窗簾拉上,窗戶關(guān)好;上體育課時(shí),她提醒我們脫下衣服再去運(yùn)動(dòng);吃午飯時(shí),她要求我們把飯菜吃得精光并把我們的餐盤一一檢查。
我們的新班主任賀老師雖然才和我們接觸一星期,卻已經(jīng)給我留下了深刻的印象。競(jìng)選班干部時(shí),我第一個(gè)上去演講,卻落選了。她鼓勵(lì)我說:“你第一個(gè)上去,說明你很自信很勇敢,有沒有選上并不重要,重要的是你有沒有去嘗試過。”她的這番話給我沒選上的心情莫大的安慰。還有一次上語文課時(shí),她讓張俁哲讀課文,張俁哲讀得結(jié)結(jié)巴巴,還錯(cuò)了好幾個(gè)字,我們一大群同學(xué)大笑起來。她嚴(yán)肅地說:“同學(xué)沒把事情干好,我們不應(yīng)該取笑他,而是應(yīng)該熱情地幫助他改正錯(cuò)誤,笑的人才傻呢!”她的諄諄教誨我們牢記在心。上語文課的同時(shí),她也給我們上了一堂生動(dòng)的思想品德課。她不僅教我們學(xué)本領(lǐng),還教我們?nèi)绾巫鋈耍?/p>
要問我開學(xué)以來最喜歡哪個(gè)老師,我一定毫不猶豫地回答:“教科學(xué)的鄔老師,哦不,是小鄔老師。”你知道我為什么這么說嗎?因?yàn)樗拈_場(chǎng)白就與眾不同:“我姓鄔,如果大家很喜歡我,就叫我小鄔老師;如果討厭我,可以叫我鄔老師;如果特別討厭我,干脆叫我老師。”他的課更是生動(dòng)有趣,他的獨(dú)特的上課形式使人感覺每一堂課都像是一種享受。他那詼諧幽默的語言和新穎獨(dú)特的手勢(shì)真是絕配。他還讓我們做一個(gè)個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),帶我們?nèi)バ@里觀察、實(shí)踐。每次課上完了,同學(xué)們都期盼著下節(jié)課的到來。你說說,這樣一個(gè)有趣的老師,我怎能不叫他“小鄔老師”呢?
還有許多老師也很有意思。比如美術(shù)的代課老師王老師,他的個(gè)子多么高大呀!上課時(shí),他的頭都快碰到天花板了,王老師的個(gè)子沒有一米九十也有一米八五吧。教英語的“missu”,她長(zhǎng)著一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā),聲音輕輕的,但在批評(píng)同學(xué)時(shí),輕輕的聲音中不免帶著幾分嚴(yán)厲。
那么多好老師帶領(lǐng)著我們,你說我們的三年級(jí)能不充滿著快樂嗎?
我的老師們作文 篇8
橫看似嶺側(cè)似峰,高矮胖瘦各不同。
不煩老師嚴(yán)要求,只緣身在此班中。
妙哉!
妙哉!
要問上述詩(shī)中的老師是誰?嘿嘿,他們就是我們7.5班的任課老師們。
瞧,那位個(gè)子不高的女老師便是我的班主任兼語文老師,大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀(jì),一頭棕紅色的卷發(fā),戴一副金絲邊的小眼鏡,一臉和藹的笑容。外號(hào):“試卷殺手”;原因:她批卷子仔細(xì)認(rèn)真,就是小錯(cuò)也休想幸免于難。唉!
沒辦法,我們不得不扎實(shí)的背誦那些繞口難記的詩(shī)詞、段落,細(xì)心的辨別字的音、形、義,耐著性子琢磨篇章結(jié)構(gòu),作品內(nèi)涵……嘔,迎面走來的是我的數(shù)學(xué)老師(兼副級(jí)部主任)。雖然他有點(diǎn)胖,但人精神著呢。每天都神氣十足地?cái)y著他獨(dú)有的武器——木質(zhì)三角板、圓規(guī),給我們生動(dòng)地講解幾何題……大家特喜歡數(shù)學(xué)課,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但,你可不要以為他是個(gè)好脾氣的人,誰若是惹惱了他啊,嘿嘿!
有你好受的。俗話說:數(shù)學(xué)老師一回頭,嚇?biāo)篮舆厓深^牛!
你想想,誰敢惹啊?不過,唉!
不嚴(yán)厲又怎能管好學(xué)生,當(dāng)好副級(jí)部主任呢?梳著馬尾辮的那位是我的英語老師,她年輕漂亮,一笑臉上便露出一對(duì)甜甜的酒窩。暗地里啊,大家都親切的叫她“老丸子”。她說話大喘氣,經(jīng)常在布置作業(yè)時(shí):“單詞都背會(huì)了的,今晚可以不寫!”“吔!!!”教室里一片歡騰。“但——是——”“嗯?”“明天聽寫不會(huì)的,罰寫三遍!!”“啊???”我們馬上哭著臉央告:“您老——行行好,兩遍,兩遍?”她把臉一拉,“講價(jià)錢?那就五遍吧!”唉!頑固啊!頑固!
我的地理老師姓曲,高高瘦瘦的。他啊,有一個(gè)招牌動(dòng)作:就是時(shí)常用手捋一捋前額的幾綹頭發(fā)。有幾次在他給我講解地圖的時(shí)候,我看見那幾綹頭發(fā)上沾著粉筆屑哩。他講課生動(dòng)形象,什么山脈啊,河流啊,地形氣候啊,經(jīng)他一講解立馬變得鮮活起來……怎么樣?我的幾位老師都不錯(cuò)吧?人們都習(xí)慣把老師比成蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我想,這話沒錯(cuò),因?yàn)槲矣H見他們的執(zhí)著與奉獻(xiàn),并深深感動(dòng)著,敬佩著……我愛我的老師們。
我的老師們作文 篇9
雷厲風(fēng)行
他,年過半百,兩鬢斑白,卻不改厲色。我們平時(shí)叫他“茹老師”,私下尊稱“茹老”。茹老在詩(shī)詞、古文方面頗有造詣,我們?cè)谒难障乱灿辛艘欢ǖ奈膶W(xué)功底。平時(shí)課堂氣氛嚴(yán)肅,但也不失風(fēng)趣。不過,你要是惹了茹老師生氣,就免不了一頓說教。我們也不對(duì)茹老師心存怨氣。嚴(yán)師高徒,是我們心照不宣的秘密。
班中有個(gè)D同學(xué),酷愛古文。她一旦有了問題,就去向茹老請(qǐng)教,茹老也不厭煩。當(dāng)D同學(xué)把不懂的地方指出來時(shí),茹老就會(huì)戴上眼鏡仔細(xì)看,給D同學(xué)耐心講解。
亦師亦友
“宋老師,宋老師,這道題我來講吧!”宋老師的課總是活躍輕松的,幾乎全部人都愛上她的課。平時(shí)上課,基本是學(xué)生執(zhí)教,老師聽講。我們拿起粉筆,寫寫畫畫,理清思路,總結(jié)技巧。老師年紀(jì)小,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,我們教學(xué)相長(zhǎng)。
二元一次方程無非就兩種解法:代入法與消元法。大多數(shù)同學(xué)都已運(yùn)用得得心應(yīng)手,但Z同學(xué)仍然較為生疏。宋老師就手把手的教她,并有意的讓她多回答解方程的問題。現(xiàn)在Z同學(xué)已經(jīng)萬無一失了。
師愛濃濃
班主任,讓人“談虎色變”,但我們的張老師從不讓人懼怕。上英語課時(shí),老師為我們編了很多口訣,比如“does提前動(dòng)詞變?cè)巍薄_@讓我們輕松學(xué)英語。不少同學(xué)直呼英語課時(shí)間過得太快了。
“勝敗乃兵家常事”,張老師卻要求我們次次保持在90分以上。有次Y同學(xué)考砸了,只考了70分。張老師非常生氣,說:“你中午不要走,我有話要對(duì)你說。”Y同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,覺得老師會(huì)給他一個(gè)教訓(xùn)。但老師沒有這樣做,而是拉著Y同學(xué)的手,說:“你要好好的努力,你并不是腦子笨,下次要注意,不要犯低級(jí)錯(cuò)誤。”我們都知道,這是老師的愛。
三尺講臺(tái)一支粉筆,孕育多少桃李;數(shù)年光陰幾縷白發(fā),傾注多少心血。您是我的良師,您是我的益友,成長(zhǎng)路上,你我攜手同行。
我的老師們作文 篇10
老師是我們一生中非常重要的人,她們會(huì)將自己所有的知識(shí)傳授給我們,而不求回報(bào)。今天,我就來講講我的老師們。
先講講我的語文老師。她有時(shí)很嚴(yán)厲有時(shí)又很溫柔。記得有一次我的作業(yè)亂寫,一會(huì)兒寫黑筆,一會(huì)兒寫鉛筆,字也寫得亂七八糟。中午,老師就將我叫到了她的辦公室里,然后重重地把我的作業(yè)拍在桌子上,大聲說道:“董恒,這次作業(yè)怎么亂寫?”老師嚴(yán)厲批評(píng)我后,又教我作業(yè)如何寫。在我心里,老師定是為我好,她批評(píng)我是讓我能改錯(cuò),下次不能再這樣。
別看她嚴(yán)厲起來很嚇人,有時(shí)卻很溫柔。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班的同學(xué)在跑步比賽中被撞到,這時(shí)語文老師跑過來,著急地問道:“沒事吧!沒事吧!我們先不跑吧。”她那神情非常的溫柔親切。那位同學(xué)勇敢地站了起來,邁開腳步,超越了一位又一位的選手,雖然沒能取得第一名,但在老師和同學(xué)們的心里,他就是我們的第一名。
再說說我的英語老師。英語老師很會(huì)搞笑,有時(shí)也很嚴(yán)厲。有一次上英語課,她讓我們畫機(jī)器人并寫單詞,我們畫時(shí)她也畫了起來,等到她畫好后,我們見了哈哈大笑,這個(gè)機(jī)器人有豬的頭,牛的尾巴,長(zhǎng)的奇丑無比。看見我們笑了,她也笑了。可是她有時(shí)也很嚴(yán)厲。當(dāng)她檢查我們作業(yè)時(shí),臉上的笑容會(huì)慢慢變少,將沒寫的人當(dāng)面一個(gè)個(gè)揪出,并狠狠地批她們,我們個(gè)個(gè)都心驚膽顫的。
還有我的數(shù)學(xué)老師,她非常的勤勞,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),非常地辛苦。她也是一個(gè)很愛拿課的人,她會(huì)將體育課/美術(shù)課拿過來上數(shù)學(xué)課,有些同學(xué)很討厭她,雖然我也覺得每天的數(shù)學(xué)課太多了,但是我很喜歡數(shù)學(xué)老師,她這樣都是為我們好,為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí),讓我們打好基礎(chǔ)。我非常感謝我的數(shù)學(xué)老師,她真的特別辛苦和用心。我們每次的進(jìn)步她都非常欣喜,而我們有一點(diǎn)點(diǎn)退步她都會(huì)耐心地給我們分析講解,直到我們能夠完全理解。
這就是我的老師們,跟我們媽媽一樣無微不至關(guān)懷著我們的老師們。
我的老師們作文 篇11
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話正是贊頌老師無私奉獻(xiàn)的精神。老師像園丁,培育祖國(guó)的花朵;老師的教導(dǎo)是雨水,滋潤(rùn)干涸的心田;老師的關(guān)心是陽(yáng)光,閃耀在腦海。時(shí)光回到從前,我仍記得開學(xué)以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
七年級(jí)剛開學(xué),軍訓(xùn)——“向前,向前,向前,我們的隊(duì)伍像太陽(yáng),腳踏著祖國(guó)的大地……”在嘹亮的軍歌聲里,我們邁進(jìn)了軍營(yíng),準(zhǔn)備上這開學(xué)第一課。軍訓(xùn)時(shí)苦的、累的:環(huán)境不好、伙食不好、住宿條件不好……日日頂著太陽(yáng)訓(xùn)練、訓(xùn)練、再訓(xùn)練,太久沒有這么累過,第四天,我的大腿便出奇般地疼,中午,實(shí)在沒辦法,想去找班主任席老師請(qǐng)假。去醫(yī)務(wù)室時(shí),同學(xué)扶著我,速度簡(jiǎn)直像“爬”,席老師見了我,問了情況,略思慎,還是讓我再堅(jiān)持一下。當(dāng)時(shí),我心一下就灰了,還行嗎?新老師對(duì)學(xué)生是這樣的!帶著不理解和一絲憂愁,我回到寢室,坐下來,雙腿麻木,不想動(dòng)彈。漸漸地回想席老師對(duì)我們說的話:“軍訓(xùn)這一關(guān)是開學(xué)第一課,就是要培養(yǎng)你們的意志力,小傷小痛要忍忍,如果這一關(guān)過不了,以后怎么辦?”我的腦海不停回響這些話,沉思許久,才漸漸醒悟過來,老師是為了我好,不應(yīng)該抱怨,不應(yīng)該埋怨——于是,下午的訓(xùn)練,我咬咬牙,還是參加了。晚上回到寢室,直接性地疼哭,晚上也疼到失眠,軍訓(xùn)使我不得不想到家,這總避免不了,凄涼的夜晚輕響著蟬的鳴叫,是何等無奈?可是老師,卻讓我挺了過來。其實(shí),老師并不是像母親的那種噓寒問暖,而是給我一些激勵(lì)的話語,休息時(shí)一回想,又覺得很有道理,這些有意義的話語能讓我逐漸忘記疼痛,想到軍訓(xùn)的意義!是老師讓我覺悟,讓軍訓(xùn)這一關(guān)敗在我的腳下!這樣的老師,怎么會(huì)不是好老師呢?
席老師不僅在精神上的鼓舞我們,還用豐富的學(xué)識(shí)滋養(yǎng)我們。正式開學(xué)后,才知道老師的語文課上的生動(dòng)有活力,創(chuàng)新新穎的教法使我愛上了語文,喜歡上了閱讀,懂得了更多語文知識(shí)!也讓我覺得,我的老師就像一本書,怎么讀也讀不完!
我的老師就像陽(yáng)光、就像雨水,一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,也會(huì)讓我讀懂她的含義。她的關(guān)心、她的教導(dǎo)也會(huì)讓我受益終生!
我的老師們作文 篇12
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,現(xiàn)在的我,已經(jīng)不再是一名稚嫩的孩童,已成為一位七年級(jí)的學(xué)生了。在學(xué)習(xí)的過程中,我遇到了不少好老師。老師們的教學(xué)方法都各有特點(diǎn)、各有所長(zhǎng)。每個(gè)老師的性格都各不一樣,可以堪稱“百花齊放,爭(zhēng)奇斗艷。”
老師如同一位辛勤的園丁,為我們播種希望的種子,為我們解決煩惱和困惑,看著我們一步步地為夢(mèng)想而奮斗。老師如同一盞燈,為迷惑的我們指引前進(jìn)的道路;老師如同一根蠟燭,默默的燃燒自己,照亮我們渴求知識(shí)的心田。這不,在我們辛店中學(xué)的七年級(jí)三班,就有一群這樣的默默無聞,一心奉獻(xiàn),用真心真情竭力為我們授業(yè)解惑的好老師。
先說說我們的語文老師——陳明老師吧。她白皙的面容,看上去很精致,她戴了一副眼鏡,使她看上去更有氣質(zhì)。你千萬不要以為她只是一位文靜的、普普通通的老師,如果你到她的課堂上,聽那么一節(jié)課,你就會(huì)被她淵博的知識(shí)所震撼。她不但課講得好,還對(duì)我們的管理也有一套自己的方法。
那是一個(gè)周末后上學(xué)的第一天,我因沒有記清楚黑板上周末所布置的作業(yè),所以沒按要求完成,中午被留下來補(bǔ)作業(yè)。我懷著忐忑的心情把作業(yè)補(bǔ)完了,原想老師會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓,很小心的把作業(yè)拿給老師檢查。老師認(rèn)認(rèn)真真的檢查我的作業(yè),輕聲地告訴我“以后要避免,當(dāng)天的作業(yè),當(dāng)天完成”。說的那樣平靜,語氣中帶著殷切與期望。老師寬恕了我,在讓我吃驚之余,更讓我認(rèn)識(shí)到老師的不一樣。我暗暗告訴自己:這樣理解我們、懂我們的老師,不僅教導(dǎo)了我,還顧全了我的面子,我可不要再有下次了。這就是我的語文老師:盡職盡責(zé)、寬厚待人的朱老師。
在看看我們的數(shù)學(xué)老師——葛媛老師吧。對(duì)于數(shù)學(xué),在我看來數(shù)學(xué)除了數(shù)字就是圖形,加上我粗心大意的壞習(xí)慣,我覺得這門課特枯燥。可我們這位老師,課堂上一點(diǎn)也不古板,每道題都給我們用多種方法來詳細(xì)的講解即使生病了也依然堅(jiān)持上課,對(duì)我們十分耐心。
當(dāng)然,我們還有英語老師、地理老師、生物老師、歷史老師、思想品德老師等等,他們都各有所長(zhǎng),身懷絕技。深的學(xué)生喜愛,下次有機(jī)會(huì)我在介紹給你,這,就是我們班的老師。
我的老師們作文 篇13
我們班兩位老師是稱霸校園的二人組。他們性格各異,為我們班操碎了心,河?xùn)|獅吼、葵花點(diǎn)穴手,都是他們的絕技。在這個(gè)黃葉飄落的季節(jié)里,他們的身影,烙進(jìn)了我們的心中。
“獅子吼”老師
我的數(shù)學(xué)老師秦老師是一位男老師。他留著一頭簡(jiǎn)潔的短發(fā),戴著一副厚厚的眼鏡,總是很嚴(yán)肅的樣子。秦老師總會(huì)教訓(xùn)我們,聲音可達(dá)1000分貝,“河?xùn)|獅吼”是他的專屬絕技。
有一次,我們數(shù)學(xué)又靠砸了,秦老師一進(jìn)教室就把一沓試卷甩到桌子上,大聲訓(xùn)斥:“你們有沒有一點(diǎn)危機(jī)感,都期末了,還考這么差!看看二班和三班,一點(diǎn)都不讓老師操心,你們呢!說著,又開始每日一訓(xùn)。“暴風(fēng)雨”從一級(jí)逐漸升到十二級(jí),十分鐘后,秦老師又動(dòng)用了河?xùn)|獅吼:“你們能不能有一點(diǎn)進(jìn)步!都五年級(jí)了,你們……”終于,二十分鐘后,老師怒氣沖沖地走了,我們?nèi)玑屩刎?fù)地長(zhǎng)呼了一口氣,累到在座位上。
因?yàn)榍乩蠋煹莫{吼,我們的耳朵受了不少苦,但成績(jī)也直線提升,這真是喜憂參半呢!
“笑肚佛”老師
說起我們的英語老師,那是全校聞名。他十分幽默,人稱“笑肚佛”。
一次英語課,正好是下午第一節(jié),我們都昏昏欲睡。我堅(jiān)持不住了,眼皮越來越重,黑板上的字越來越模糊。終于,大腦被窗外的蟬鳴成功催眠了。迷迷糊糊中,我感覺有一個(gè)身影“飄”到了我的身后,同時(shí),一個(gè)幽幽的聲音響了起來:“你在干嘛?”我頓時(shí)睡意全無,小心肝差點(diǎn)蹦出來!“我在睡啊,不,在聽課!”我心中暗想,幸好我機(jī)智,及時(shí)改了口!全班都笑了,只有老師還是面不改色心不跳地說:“你們看,人家睡覺都在聽課,而你們呢,聽課都能睡覺!”全班笑得更大聲了,只有我,羞愧地低下了頭。
從這以后,我再也不敢在英語課上睡覺了。
小學(xué)生涯中,有這樣的好老師陪伴,一直為我照亮著學(xué)習(xí)的的道路,我會(huì)永遠(yuǎn)記得!
我的老師們作文 篇14
我們班的老師味兒十足,怎么十足呢?一起來看看吧。
辣
相信有些同學(xué)也猜到了吧,一般辣味的都是班主任!對(duì)!我們的班主任楊云麗老師個(gè)子不高,身材不胖,戴著一副眼鏡,嘴小小的。她一天有四分之三都板著臉,十分嚴(yán)厲。
有一次,班上吵吵鬧鬧大喊大叫。班主任一臉沒好氣地走進(jìn)班里,陰著臉說:“我從辦公室走過來,三班在背詩(shī),簡(jiǎn)直倒背如流;四班安安靜靜,有秩有序;你們這……吵得一刻不停。下次還這樣,全班站著上課!站著寫字!站著讀書!”唉,也太辣了吧!
甜
有辣就有甜嘛!這位就是我們的汪萍老師!汪老師個(gè)子矮一點(diǎn)兒,不那么瘦也不那么胖,也戴著眼鏡,說起話來輕柔得很,偶爾也會(huì)有點(diǎn)沙啞。
汪老師在班上深得人心,她不恐嚇,而是用鼓勵(lì)的方法來輔導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)生。她主張用“花”“印章”的來兌換獎(jiǎng)品,激發(fā)學(xué)生們的興趣。
一次,汪老師在課上是這么說的:“如果膽小的同學(xué)舉手發(fā)言,先找他們,說錯(cuò)了也沒關(guān)系,都會(huì)還學(xué)什么呢?對(duì)吧!”但‘甜’老師偶爾變那么一丁點(diǎn)兒口味,讓我們班上的小富翁變成付賬的“付翁”。總之,大家誰也不想讓好日子到頭。
苦
“苦”老師是我的體育老師,他又高又壯,像班主任一樣嚴(yán)厲!
每次上體育課時(shí),老師先不讓我們出去自由活動(dòng),讓我們像菩薩一樣,在教室里坐了如一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng),才放我們出去。可到了操場(chǎng),又不讓同學(xué)活動(dòng)。有帶跳繩的,帶乒乓球的,帶籃球的,帶羽毛球玩,誰不想活動(dòng)呀?可老師每次卻變著花樣鍛煉我們的身體:有時(shí)是20個(gè)深蹲,有時(shí)是蛙跳比賽,有時(shí)是沒完沒了的仰臥起坐……但讓同學(xué)倒吸一口涼氣的是,每次固定的必練項(xiàng)目:繞四周外圍的走跑。走一圈,跑一圈;走一圈,跑一圈……當(dāng)同學(xué)們都累得直不起腰時(shí),以為要解散了,最恐怖的活動(dòng)來了:三圈折返跑比賽,也就是三個(gè)來回!跑完都讓人覺得喉嚨像火一樣在燃燒,累得筋疲力盡。體育課40分鐘活生生的變成地獄,老師才宣布解散。有一位身體不好的同學(xué)上課鈴打了五分鐘,他才喘著爬回教室……
這就是我的老師們,個(gè)個(gè)味足,你們的老師怎樣呢?
我的老師們作文 篇15
我喜歡我的每一位老師!
先來說說我們的語文呂老師吧。她在班集體里是最威嚴(yán)的大家長(zhǎng),她有一頭波浪卷的長(zhǎng)發(fā),一對(duì)彎月眉,水靈靈的大眼睛還會(huì)說話呢!皮膚白白的,像一位仙子一樣美麗。當(dāng)她在講臺(tái)上講課時(shí),誰在底下輕輕笑一聲,她都能聽得一清二楚,誰在底下使個(gè)眼色,她都知道那個(gè)同學(xué)接下來要做什么。當(dāng)個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)不好時(shí),呂老師會(huì)走下講臺(tái),把書往桌上不輕不重地一放,眼睛像一面鏡子一樣照出我們大大小小的過錯(cuò),嚴(yán)肅地說:“是誰……?”當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí),她的眼睛會(huì)變成“月牙”,展開她那對(duì)酒窩,露出潔白的牙齒,原來呂老師開心的時(shí)候這么可愛。呂老師還帶領(lǐng)我們參加學(xué)校朗誦比賽,教我們克服膽怯,勇敢地展示自己,最終拿到一等獎(jiǎng)。
我覺得我們的數(shù)學(xué)老師金老師扮演著大姐姐的角色,她每天穿著大方的裙子跨進(jìn)教室的門,抱著厚厚的書來到講臺(tái)上,兩頰緋紅,水汪汪的大眼睛掃視每個(gè)同學(xué),保證我們坐好后再開始講課,講課時(shí)會(huì)經(jīng)常問同學(xué)們:“哪道題不會(huì)……?”當(dāng)我們考試不好時(shí),她會(huì)安慰我們。當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí),她會(huì)笑瞇瞇地說:“再接再厲哦!”她帶領(lǐng)我們參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),讓我們團(tuán)結(jié)友愛,充分發(fā)揮自己的實(shí)力,給班級(jí)爭(zhēng)了光。
英語老師王老師是最和藹可親的媽媽,上課時(shí),如果個(gè)別同學(xué)玩尺子,她就會(huì)用溫柔的目光看著那位同學(xué),輕輕笑一聲,誰看了這目光,誰的心就會(huì)像太陽(yáng)下的雪花融化掉,誰聽了這笑聲,誰就會(huì)立刻坐端正認(rèn)真聽課。當(dāng)我們平均分很高時(shí),她就會(huì)笑呵呵地說:“好樣的!繼續(xù)努力!”給我們一個(gè)慈祥的微笑,黑葡萄似的眼睛久久望著我們,臉上寫滿了自豪。
老師是除了父母以外最希望我們能變好的人,也是我們更應(yīng)該感謝的人!
又一年教師節(jié)來臨了,我祝我的老師們節(jié)日快樂!
我的老師們作文 篇16
步入初中,認(rèn)識(shí)了許多新老師,他們都有各自的講課風(fēng)格,有各自的特點(diǎn),變化多樣的上課方式,讓人每次上課都不覺得枯燥。
班主任張老師很嚴(yán)厲,但卻總是用柔和的語氣來維持班級(jí)制度,所以很少使得同學(xué)起反抗之心,也許他們比較順從于這樣的語氣吧。每回上課,不管同學(xué)們喧嘩聲有多大,她都會(huì)保持冷靜,舉起小蜜蜂放在嘴邊,輕咧開嘴,笑了笑,放小了聲音說:“誰要是再說話——”,她環(huán)顧四周,停了片刻“我可就不客氣嘍!”不知怎的,同學(xué)們聽到后,立馬端正坐姿,閉了嘴。張老師走到教室中間,往兩邊瞥了幾眼,見沒人說話,便像個(gè)沒事人一樣繼續(xù)上課。她的話似有魔力一般,每回都那么管用。
數(shù)學(xué)老師講課通俗易懂,愛和同學(xué)開玩笑。她不高,只有一米五多,穿著黃色方格衫和白色增高鞋,牛仔褲的末端如開花般撒開。上課時(shí)總握著三角尺的末端,揮舞尺子敲擊著黑板,時(shí)不時(shí)在黑板上蹭來蹭去。有一回,講到一半,某位同學(xué)搭了句話,楊老師幽默地接了下句,全班哈哈大笑。她自己也笑了,嘴角上揚(yáng),露出幾顆大白牙,眼角的皺紋若有若無。但她又不忘上課,掌心朝下?lián)]了揮,說,好了好了,回來啊,咱們繼續(xù)上課。這穿插的笑容,似乎讓同學(xué)們上課更加認(rèn)真了。
柳老師是語文老師。她上課總會(huì)加入幾段朗讀,她對(duì)這類富有情感的活動(dòng)似乎很感興趣。她每次都很投入,捧著書,在班級(jí)里走來走去,搖頭晃腦地,陶醉地朗讀著。
這些性格多樣的他們,都是我親愛的老師們。
我的老師們作文 篇17
每時(shí)每刻我們都在學(xué)習(xí),這是誰來指導(dǎo)我們?是敬愛的老師。“一日為師,終身為父”。老師的心血,我們?cè)跄芡洠?/p>
溫柔時(shí)的她
上課了,老師笑著走進(jìn)來,那清脆的聲音是我們永遠(yuǎn)聽了不忘記的樂曲,她笑著講課,那聲音是溫柔,仿佛是伶俐可愛的鳥鳴。她笑著講課,我們也笑著聽課。每講一句,我們都把它深深印在心上。
嚴(yán)肅對(duì)待每個(gè)人的他
“同學(xué)們,上課了”。一陣粗重而響亮的聲音。他一來教室里頓時(shí)鴉雀無聲。“我說過這題不會(huì)就罰站,”又一聲嚴(yán)厲的聲音傳了過來。“不會(huì)的,都站起來!”這一刻激到了我們所有人。教室里一個(gè)也不站。“不站是吧,是欠打了吧?”這一生像是司令官的指令,頓時(shí)所有人全站起來了。老師笑了笑,在講臺(tái)上用戒尺在上面狠狠地拍了三下。“都不會(huì)啊,我怎么講的?”這聲音使我們開懷大笑。
愛夸獎(jiǎng)的老師
“同學(xué)們,上課!”高興的聲音傳來了。老師講著講著,不知不覺的講到了一件事,“同學(xué)們,我今天有什么變化?”我們停止了上課,聚精會(huì)神的看著老師。“看不出來嗎?”老師疑惑的問。不一會(huì)我們知道了,“老師,你涂了口紅。”老師笑成一朵花。“那你們覺得這衣服這帽子呢?”“也好看!”老師開心地拍掌叫好。
每位老師的諄諄教誨,都引領(lǐng)著我們走向未來。現(xiàn)在我們努力,就在尊重老師,報(bào)答老師,老師的付出我們?cè)跄芡洠?/p>
我的老師們作文 篇18
老師是園丁,培育了許多祖國(guó)的花朵,老師是一根根蠟灶,照亮了別人,燃燒了自己在教過我的老師里,有溫柔的老師,有嚴(yán)厲的老師,有幽默的老師。其中,有三位老師在我的印象中,是最深刻的。
獅子老師
我們班的數(shù)學(xué)老師雍老師。他是名副其實(shí)的大嗓門老師。每當(dāng)有同學(xué)沒有做眼保健操的時(shí)候,他就會(huì)用他的大嗓門貼著同學(xué)耳朵,一驚一乍地喊:做眼保健操了!你在干什么?同學(xué)還沒回過神來,就已經(jīng)被雍老師嚇個(gè)半死了。
有一次,我們班里來了一位不速之客小鳥。你看看它,一會(huì)兒飛高,一會(huì)兒飛低,不一會(huì)兒,居然落到了一位男同學(xué)的頭上,惹得我們哈哈大笑。你們?cè)诟陕铮F(xiàn)在是上課時(shí)懂嗎唉,雍老師又用大嗓門批評(píng)我們了。
幽默老師
我最喜歡上語文課了,因?yàn)槲覀冇幸晃挥哪蠋煂O老師。孫老師個(gè)子很矮,比我們班最高的女生要矮半個(gè)頭,而且她的眼睛近視了,鏡片的厚度比玻璃杯還厚,可我在意的不是她的鏡片,也不是個(gè)子,而是那能說會(huì)道的小嘴。
有一次,唐浩上課沒精神,她對(duì)我們說:我剛喝了毒藥,數(shù)五下就死了。于是,我們數(shù)了五下,她便突然倒下了,笑破了我們的肚子。
綿羊老師
我們的英語田老師很溫柔,同學(xué)們都喜歡她。
有一次,孫路發(fā)燒了,她直接用她那瘦小的身子背起孫路,跑到校門口,打車到醫(yī)院,在那忙碌了好長(zhǎng)時(shí)間。
這就是我的老師們,他們不厭其煩地培育我們,等我長(zhǎng)大了,也要做像他們那樣的人。
我的老師們作文 篇19
老師是人類心靈的工程師,老師是我們成功道路上的指路人,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮他人。
老師,您是否還記得?有次考試,我考的還不錯(cuò),就在我沾沾自喜時(shí),您當(dāng)頭給我潑了一盆冷水,叫我不要太驕傲。我不以為然,就在下次考試,我認(rèn)為沒必要復(fù)習(xí)了,結(jié)果考砸了,您只說:“下次努力”。
老師是您告訴了我驕傲使人退步,謙虛使人進(jìn)步。
還有一次,我感冒了,雖說不是很嚴(yán)重,但還是向您請(qǐng)假,您卻說:“這點(diǎn)小事你也要請(qǐng)假?自己去買點(diǎn)藥!”當(dāng)時(shí),我心想:這是個(gè)什么老師啊,學(xué)生生病了,連請(qǐng)假都不行,這還是老師嗎?后來,我的病沒多久就好了,我也漸漸從同學(xué)那得知,老師經(jīng)常向他們?cè)儐栁业那闆r。
我這才知道,原來老師您是在培養(yǎng)我們的獨(dú)立生活的能力呀!
在我遇到不會(huì)的題目時(shí),您只是說自己顯思考,在批改完作業(yè)之后,您卻像變了個(gè)人似的,我們問您不會(huì)的題時(shí),您會(huì)細(xì)心的給我們講解,生怕我們不會(huì),對(duì)于那些成績(jī)不好的同學(xué),您也是以鼓勵(lì)為主,講題目時(shí)您對(duì)他們則是更加仔細(xì),還經(jīng)常輔導(dǎo)他們,給他們買各種資料,也不收錢,每次我們犯錯(cuò)時(shí)您總會(huì)調(diào)查清楚在伐我們,而且會(huì)給我們最起碼的尊嚴(yán),讓我們很感動(dòng)。
老師您對(duì)我的愛,我無以回報(bào),將來我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)您教給我的東西,來回報(bào)您!
我的老師們作文 篇20
衛(wèi)老師,您從一年級(jí)把我們教到五年級(jí)。曾記得,三年級(jí)時(shí),您要我們做分層課課練,我們當(dāng)時(shí)不肯做,晚做,拖做,可卻不知道您是在“踩著地雷”讓我們做,還遭到校長(zhǎng)的責(zé)備,但您這一切都是為我們好。三年級(jí),那時(shí)有很多次公開課,但是有一節(jié)被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆。同時(shí)也有好幾次讓您高興:好幾次漂亮的市級(jí)公開課,讓我們班獲得“學(xué)習(xí)習(xí)慣模范班”的榮譽(yù)。在四年級(jí),我媽媽生了重病,需要住院開刀。我放學(xué)了回不了家,是您“挺胸而出”,我天天放學(xué)都到您家,給您添了許多麻煩,在您家,您還管了其他一些小朋友,管我們學(xué)習(xí)、吃飯,那段回憶我永遠(yuǎn)忘不了,然而,就在媽媽生病的這個(gè)階段,我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),衛(wèi)老師,這可都是您的功勞!您是一個(gè)多么有愛心和責(zé)任心的老師啊!朱老師,記得在三年級(jí),您剛剛開始教我們班時(shí),上課,我經(jīng)常開小差,您總是耐心地和我講道理,我有不懂的題目,您總是耐心地給我講解。中午,您放棄您自己的休息時(shí)間,來管我們吃飯,一次,我走路不小心,一腳踩進(jìn)了湯鍋,我的褲子都濕透了,同學(xué)們都罵我,害得他們都不能喝湯,您卻沒有責(zé)備我,而是叫我以后小心點(diǎn),拿布來擦擦我的褲子,謝謝您,朱老師!還有三個(gè)月我就要畢業(yè)了,馬上就要離開母校了,我非常舍不得這年來和我相處過的老師和同學(xué),再此,我要感謝所有教過我的老師們!
我的老師們作文 篇21
隨著五十多天的暑假結(jié)束,我迎來了新的學(xué)期。這一學(xué)期,我升入了初一,是位中學(xué)生了。坐在新的教室里,我們迎接來的是一些可敬的老師們。下面就讓我來一一介紹一下吧!
首先說說我們的班主任———武老師。她代我們語文。第一天剛見到她的時(shí)候,看到她那親切的面容就像看到鄰居一樣,一點(diǎn)兒也不覺得緊張。她講課時(shí)那和藹的話語更是讓我們無比輕松。因此,我很喜歡上她的課!
再說說我的趙老師吧,趙老師是我的數(shù)學(xué)老師。趙老師雖然很嚴(yán)肅,但是她卻把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得很細(xì)致,讓我們一聽就懂。
現(xiàn)在說的是我的英語老師徐老師。她呀,不愧是教英語的,她的聲音很清亮,并且一節(jié)課上幾乎都是在講英語,不知不覺就把我們帶入了一個(gè)英語的世界。
除了以上幾位老師,還有代歷史課,地理課和政治課的三位老師。歷史老師姓蘇,是個(gè)男老師。他雖是位男老師,可是講課一點(diǎn)也不比別的女老師差,對(duì)于他的歷史課,我總懷著一顆好奇的心。再說說地理老師,我的地理老師姓田,也是位男老師。他說話時(shí)很和藹,講課也很熟練,讓我們更加深入地了解我們的中華大地。最后要介紹政治老師了,她姓史。長(zhǎng)得很漂亮,上課總愛讓我們做游戲,從游戲中懂得一些道理。
怎么樣?我的老師們都很好吧!
雖然我現(xiàn)在對(duì)他們還不是很了解,但基本上是認(rèn)識(shí)了。我今后一定要好好學(xué)習(xí),也給他們留一個(gè)好印象!
我的老師們作文 篇22
在求學(xué)的這些日子里,指導(dǎo)過我的老師有很多,每位老師都各有所長(zhǎng),教學(xué)方式也不一樣,也讓我學(xué)習(xí)很多不同的知識(shí),使我快樂的成長(zhǎng)。
先來介紹我小學(xué)的老師,張老師從四年級(jí)開始每天讓我們抄寫一句名言錦句。到了初中了,我們累積了無數(shù)的優(yōu)美詞句在腦海中,尤其是寫作文時(shí),我學(xué)會(huì)了把名言錦句加進(jìn)文章,讓我寫的文章更生動(dòng)、有趣。
我的初三英語老師-Mrs.Kelly是一位用心又有趣的老師。她常常犧牲中午午休的時(shí)間,輔導(dǎo)英語不會(huì)的學(xué)生。對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁,并且要求我們要尊重同學(xué)發(fā)言和老師講課,因?yàn)樽鹬貏e人就是尊重自己,多一個(gè)問題,就是多一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
我的美術(shù)老師-洪老師,溫柔婉約,對(duì)色彩搭配的組合有獨(dú)特的見解。常常會(huì)鼓勵(lì)我們多加油,并大膽發(fā)揮自己的想法。透過畫紙、水彩、和各種手工藝作品,把藝術(shù)的基本概念傳授給我們。
教我的電腦老師有許多位,其中最讓我佩服的就是依萍老師。她可是一位打字快手和電腦高手呢!每當(dāng)我們使用電腦遇到問題時(shí)或是軟體不會(huì)使用時(shí),在老師仔細(xì)的說明之后,大家也都能學(xué)習(xí)到她的一身好功夫。
俄羅斯化學(xué)家門捷列夫曾說:“沒有加倍的勤奮,就既沒有才能,也沒有天才。”想要成功不能只依靠別人,自己也要有所努力,才會(huì)進(jìn)步。現(xiàn)在我有了這么多位好老師在幫助我,我一定要更認(rèn)真學(xué)習(xí),讓老師們和爸爸媽媽都能以我為榮。
我的老師們作文 篇23
日子一如往常平靜依然,而你們的付出被我悄悄記在心里,對(duì)你們的感激也只能化為兩個(gè)字:謝謝!
題記
歲月因流逝而沖走了我太多的記憶。很多的人,很多的事都在我眼前飄然而過,一如秋日林間的落葉飄零,只留給我模糊的印象。然而,無論我經(jīng)歷多少生活的變遷,你們都被我不知不覺地記在心間。
你們,宛若繁星,天下遍布你們的身影;你們,宛若繁星,被人們稱為春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;你們,宛若繁星,永遠(yuǎn)閃亮在桃李”的心間。
校園的一角有你們教學(xué)的身影,圖書室的一角有你們備課的身影,夜空下那一抹燈光下,有你們批改作業(yè)的身影,自習(xí)課的窗外,有你們那關(guān)心的身影你們,就是你們,我的老師們,你們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)生活中,不斷地影響著我,教給我知識(shí),教我如何學(xué)習(xí),教我如何做人,是你們?cè)诓恢挥X中影響著我。
曾經(jīng)的我想像你們一樣成為一名教師,可是后來我放棄了。因?yàn)槲遗伦约簺]有能力當(dāng)一名老師。因?yàn)槲遗伦约簺]有信心去教好每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲遗挛也荒馨衙恳粋(gè)學(xué)生平等對(duì)待。我想當(dāng)一個(gè)好老師一定是時(shí)刻記得自己是每一個(gè)學(xué)生的老師。所以我放棄了,我怕自己做不好。而從這些中我也知道了一名老師的偉大。
生活中你們的一個(gè)微笑,一句教導(dǎo),一個(gè)新聞,一個(gè)故事,一句關(guān)心的話都讓我們知道了你們的付出與關(guān)愛。
最后我想代表所有的學(xué)生對(duì)你們敬愛的老師們,說聲:老師,謝謝您!
我的老師們作文 篇24
二中校慶的時(shí)候我沒有去,因?yàn)椤有……再有……列舉了無數(shù)理由,歸根到底本質(zhì)上的原因,是不敢去,我覺得我很失敗,近情情怯,我舉步維艱,思念的閘門打開,回憶如潮水般涌來,美麗的校園,少年的歲月,曾經(jīng)的同學(xué),特別是那一個(gè)個(gè)可親可敬的老師們……
我記得最深的是我初中的美術(shù)老師,身材高大,卷發(fā)披肩,樣子也長(zhǎng)得像個(gè)外國(guó)人,很有藝術(shù)家氣質(zhì),他把我的畫放在校門口的櫥窗里,同高年級(jí)學(xué)美術(shù)學(xué)生的畫一起展出,并說:“多好,這個(gè)布局,這個(gè)色彩,不錯(cuò)!好好努力”可惜現(xiàn)在娃娃要我教她畫畫時(shí),我一樣也畫不出來了,靈感隨年齡的增長(zhǎng)隨風(fēng)而逝,當(dāng)年充滿夢(mèng)想的我怎么也不會(huì)想到,現(xiàn)在的我竟然如此平庸。也許我的美術(shù)老師不會(huì)想到,他當(dāng)初一句贊美的話,就會(huì)讓一個(gè)人的生活充滿色彩,他應(yīng)該早就離開安順了,也不知道他現(xiàn)在可否安好?
我還記得我的語文老師,他從初中到高中都教我,他就是比較喜歡我這種乖娃娃,而且我的語文成績(jī)一向都好,所以他很喜歡我,經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,那時(shí)少不更事,經(jīng)常拿著我寫的半拉子“作品”去請(qǐng)教他,他也不厭其煩地給我指出不足,還把家里的東西全部找出來給我吃,現(xiàn)在想起真的很不好意思,也好佩服當(dāng)時(shí)的勇氣,真的很想對(duì)他說:謝謝你我的老師,希望你生活幸福,健康長(zhǎng)壽。
那時(shí)不知道怎么搞的,就是對(duì)理科不感興趣,一看見我的物理老師穿著他那件深色衣服,抬著茶杯踩著鈴聲走進(jìn)教室,我的瞌睡馬上就來了。
我的老師們作文 篇25
從一年級(jí)到五年級(jí),我見過許多老師,但五年級(jí)的老師讓我印象最深刻。她們各懷絕技,在我們班稱得上是一流的武林高手。
語文老師閃電棒
語文老師的棒子,可是一件絕世武器。
課間活動(dòng)時(shí),同學(xué)們?cè)诮淌掖蟪炒篝[,都快把房頂吵翻了。教室里你追我趕,大聲說話,連上課鈴響都沒聽到。這時(shí)我們聽到講桌上啪啪兩聲,語文老師已經(jīng)把棒拿在手中了,老師犀利的眼光迅速掃過每位同學(xué),教室里頓時(shí)鴉雀無聲,沒有一個(gè)同學(xué)敢說話了。語文老師閃電棒的威力讓我們不寒而栗。
數(shù)學(xué)老師彈指神功
在數(shù)學(xué)老師的課堂上,我們班很少有說話的聲音,那是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的絕招彈指神功把我們給震住了。
正在上課,老師突然聽見下面有嘰嘰喳喳的說話聲。老師掃了一眼,拿起一個(gè)粉筆頭,只輕輕一彈,嗖地一聲過后,遠(yuǎn)處傳來一聲慘叫,那位同學(xué)已經(jīng)中彈了。頓時(shí),其他同學(xué)大眼瞪小眼,再也不敢說話了,連動(dòng)都不敢動(dòng)。
英語老師河?xùn)|獅吼
英語老師的河?xùn)|獅吼,讓我們?cè)S多同學(xué)膽戰(zhàn)心驚。
見到了英語老師,誰都不敢看老師的臉,只能從旁邊灰溜溜地就跑開。上英語課時(shí),老師正津津有味地講課,突然發(fā)現(xiàn)底下有人在做其他科目的作業(yè),老師放下課本,吼一聲:做其他作業(yè)的,拿下去!現(xiàn)在是英語課,不是自習(xí)!這一吼,那個(gè)寫作業(yè)的同學(xué)嚇得立馬把作業(yè)收了下去。這真是英語老師吼一吼,全班同學(xué)抖三抖呀!
自從來了這三位武林高手,這一學(xué)期我們班才算是天下太平了。
我的老師們作文 篇26
不知不覺在新的學(xué)校已經(jīng)上課一個(gè)星期了,雖然還是好懷念曾經(jīng)的小學(xué),但是,既來之,則安之。既然來到了新的學(xué)校,有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,那就要有新的生活,新的努力。
在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)和新的老師。同學(xué)給我一種融洽的熟悉感,老師給我的印象是煥然一新的。
我的八位老師我都很喜歡。
例如我的生物老師和地理老師都是屬于”高深型“——話少,不怎么愛笑。生物老師和地理老師上課都是”面無表情“,雖然是生物老師有彎過嘴角。他們上課時(shí)的表情都是嚴(yán)肅的,但是不會(huì)讓我們覺得他們很嚴(yán)厲。所以在他們的課上,我們也過的很輕松快樂。
數(shù)學(xué)、英語、體育老師都屬于”嚴(yán)肅型“——嚴(yán)肅的外表。三位老師都是不茍言笑的樣子,但是上過課你才會(huì)發(fā)現(xiàn),老師們都”表里不一“。上課不會(huì)太嚴(yán)厲,不會(huì)讓我們感到有壓力。
重點(diǎn)要說的是語文和政治老師。語文老師非常非常的幽默。上課的時(shí)候也都是笑呵呵的。雖然語文課有些枯燥,但是老師的幽默也能點(diǎn)燃我們的精神。政治老師也很幽默,但是讓人感到怪怪的,用一個(gè)詞來形容”笑里藏刀“。讓人不寒而栗。上政治課,我們時(shí)而唉聲嘆氣,時(shí)而哄堂大笑。
以上呢,就是將陪伴我們度過一個(gè)學(xué)期的老師。我很高興我們的老師是他們,也希望老師會(huì)高興我們是他們的學(xué)生。
我的老師們作文 篇27
隨著九月的到來,我也走進(jìn)了一所新學(xué)校--臨汾第六中學(xué)。它不再是一個(gè)整天只會(huì)玩的小學(xué)生,因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。在學(xué)校的第一周,我遇到了很多學(xué)生,但也遇到了我可愛的老師。
我的班主任是一個(gè)很平易近人的人,她上課時(shí)總是很嚴(yán)格,但下課后她對(duì)我們很好,班主任王老師留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),通常會(huì)用她那句名言"一遍又一遍,一遍又一遍地來教我們,她的主課是歷史,但他總是關(guān)心我們的英語,因?yàn)樗烙⒄Z是中學(xué)入學(xué)考試的"主人"。因此,我們還有一個(gè)成員要加入我們的日常作業(yè)-一天一夜的英語單詞。老師這是為了我們好,我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的"沒有最好,只有更好"。"。
其次是我的數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師留著一根新鮮的短發(fā),戴著一副眼鏡,滿是子午線的樣子,但事實(shí)并非如此,老師每天在課堂上微笑,仿佛一臺(tái)"笑機(jī)器",每當(dāng)我們有數(shù)學(xué)題的時(shí)候,老師就像一盞"指點(diǎn)路燈",輕輕地點(diǎn)著,整個(gè)腦子里。真的"看上去沒有辦法,拐角處只有另一個(gè)村莊啊!
這就是我在166個(gè)集體家庭遇到的老師。聽了我的介紹后,我相信你一定很喜歡他們。你想和我一起更深入地了解他們嗎?
我的老師們作文 篇28
“你是誰啊?”全班同學(xué)一直盯著一位男生看。
那個(gè)男生說:“我是你們的數(shù)學(xué)老師呀。”說著便拿出教師證給我們看。他長(zhǎng)得比較矮,一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā),眉清目秀的臉上架著一副眼鏡,要不是他把教師證拿出來,還真看不出他是老師。
他姓吳,我們都叫他“幽默大師”,他上課非常有趣,總是把我們逗笑。有一次,我們?cè)谟?jì)算一道數(shù)學(xué)題時(shí),他說:“如果你是農(nóng)民,要知道你種了多少菜,才能拿出去賣啊,是吧?”聽了這話,我們?nèi)喽脊笮ζ饋怼@蠋熥屢粋(gè)同學(xué)上去解這道題,當(dāng)同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí),他說:“這農(nóng)民不行啊,都算錯(cuò)還怎么拿出去賣菜啊?”那時(shí),我們笑的`都出眼淚了。他還有一個(gè)口頭禪,叫:“你好,我好,大家好。”每次寫課堂作業(yè)的時(shí)候,他都會(huì)說:“只要你把作業(yè)寫好交掉了,就是你好,我好,大家好,祝大家作業(yè)順利!”時(shí)間久了,我們都能背下來了。
我們還有一個(gè)很奇怪的英語老師,真是一個(gè)“翻臉比翻書還快”的老師,為什么這樣說呢?因?yàn)樗险n啊,只要有同學(xué)開小差,她就一改之前溫柔的語氣,變得嚴(yán)肅起來,如果及時(shí)回過神來,那就恭喜他“保住了小命”,但沒回過神來,老師就會(huì)飛快地拿起戒尺,向他的座位走去。這時(shí),我們只能在心里默默地“祝他好運(yùn)了”,因?yàn)樗龝?huì)重重地敲幾下那位學(xué)生的手心,然后再繼續(xù)回到講臺(tái)上課。同學(xué)們都說“她真是一個(gè)性格古怪的老師”“用戒尺打手心太狠了吧”之類的壞話。所以我們上英語課時(shí)都不敢開小差啊,不然小命不保啊!
我的老師們有各種各樣的性格,雖然有的非常嚴(yán)厲,但并不影響我們對(duì)他們的喜愛。
我的老師們作文 篇29
我是一個(gè)調(diào)皮的小男孩,經(jīng)常像打了雞血一樣亢奮,在班級(jí)里上竄下跳,又吼又叫,把老師們氣得頭暈?zāi)X脹。可是我的老師們修理我,卻是人人有一手。有的是“武松打虎”,有的是話中有話,有的是感情軟化,雖然方法不一,但是對(duì)我都有一定的效果。
方法一:武松打虎
別看美麗又溫柔的陸老師每天開開心心的,不愛生氣,但那是因?yàn)槲覜]出場(chǎng),我一出場(chǎng)活動(dòng)保證讓溫柔的陸老師大發(fā)雷霆,她會(huì)拿個(gè)小細(xì)棍比劃著要敲我,雖然棍子最終沒有落下來,也把我這個(gè)屬虎的小老虎嚇得夠嗆,我心里尋思著,下次一定不能再搗亂了,不能再惹武松讓武松打虎了。
方法二:話中有話
鄧?yán)蠋熋刻於硷L(fēng)度翩翩的進(jìn)入班級(jí),但是很快風(fēng)度被溫度取代,那是因?yàn)楸晃覛獾脺喩戆l(fā)熱,他每說一句話我都要接話茬,惹得班級(jí)哄堂大笑。于是鄧?yán)蠋熼_始讓我起來回答問題,可是我一直在想著如何搗蛋,哪聽課了呢?鄧?yán)蠋熼_始話中有話了:“你怎么那么能呢?連這么簡(jiǎn)單的問題都回答錯(cuò)了呢?”我聽了后,臉上一陣發(fā)熱,尋思著下次再也不能不聽課搗蛋了。
方法三:感情軟化
和藹可親的徐老師每天進(jìn)入課堂時(shí)都是如沐春風(fēng),可進(jìn)入教室不久春風(fēng)就變成狂風(fēng)了,因?yàn)槲业难笙喟俪觯炖蠋熞脖粴獾么蟀l(fā)雷霆,可是徐老師采用的卻是感情軟化,他下課把我叫到辦公室語重心長(zhǎng)的說:“你是個(gè)老師特別看好的孩子,只要你以后好好學(xué)習(xí)不搗蛋,你在老師這會(huì)得到終身免費(fèi)草稿紙。”我聽了,慚愧地低下了頭,心中發(fā)誓以后一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
在我的老師們有效教育方法之下,我會(huì)越來越好,努力成為一個(gè)不搗蛋,愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
我的老師們作文 篇30
人們常用杜甫的詩(shī)句:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。”來比喻老師。是啊,老師就像春雨,不辭辛勞,默默地滋潤(rùn)著我們。
舒老師,您一絲不茍的工作態(tài)度讓我敬佩,您總是讓乏味的課堂充滿了生機(jī),您的幽默讓課堂歡聲笑語,您的身上有別的老師沒有的幽默感,親切感,責(zé)任感。謝謝您,趣味盎然才情四溢的舒老師!
武老師,其他老師對(duì)您的肯定是有目共睹的。您對(duì)教學(xué)的熱情深深感染了我。平日里,您總是對(duì)大家不解的題一講再講,從不厭煩,直到我們弄懂為止,您總是第一時(shí)間趕到教室,督促我們學(xué)習(xí)。謝謝您,誨人不倦的武老師!
宋老師,上您的課,我們從不會(huì)有壓力,如釋重負(fù),把要寫很多作業(yè)的煩惱全部拋到九霄云外,在您的課堂上,很少有您的呵斥聲,只有您那銀鈴般的笑聲在我耳邊回蕩。謝謝您,善解人意的宋老師!
奉老師,我們眼中的奉老師,雖然個(gè)子不高,卻是個(gè)頂天立地的男子漢!他對(duì)生活的熱愛,積極向上,深深地影響著我們,感謝您,陽(yáng)光樂觀的奉老師!
戴老師,一副高高的眼鏡架在鼻梁上,高高、斯文而帥呆了!上課前,總是讓我們聽歌或玩游戲,課堂上卻“語出驚人”,常引得大家捧腹大笑,讓我在愉快中進(jìn)行學(xué)習(xí),事半功倍,謝謝您,睿智而帥氣的戴老師!
…………
小學(xué)六年,我遇到許多良師益友,是他們,讓我學(xué)會(huì)什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是積極向上,什么是……老師,你們的諄諄教誨,你們的關(guān)心與愛護(hù),我此生不忘!作為學(xué)生的我,想對(duì)所有的老師說一句:你們辛苦了!我永遠(yuǎn)愛你們!
我的老師們作文 篇31
在人生中,除了父母,還有一位一直引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的人——老師。在冬天,他就像陽(yáng)光帶給我們溫暖;在夏天,它就像一把扇子,替我們散熱;在秋天,他就像田地里的麥穗給我們糧食。老師的每個(gè)眼神都會(huì)說話。
考試的時(shí)候,一位同學(xué)問我題目,但教室里靜得連針掉下來都能聽得見,我總不可能跟他說悄悄話吧!于是我擺了個(gè)手勢(shì)示意:我傳紙條給你。我小心翼翼的拿出小紙條,寫上了答案,正要給他的時(shí)候,語文老師突然在教室里掃視了一眼,不料,我們的舉動(dòng)被老師收進(jìn)眼底。老師用眼睛瞪了我一眼,我心靈神會(huì),將手伸了回來,再也沒有回答那位同學(xué)。
期末考試結(jié)束兩三天,知道數(shù)學(xué)成績(jī)的時(shí)候,我大吃一驚,我居然直接提升了十幾分,太不可思議了。老師得知后,眼睛里充滿了滿意與一份鼓勵(lì),才不像上次語文老師的瞪眼一樣令人毛骨悚然。這一次我感受到了溫暖,我知道這份眼神是老師對(duì)我的鼓勵(lì)與欣賞,希望不要驕傲,繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)。
在補(bǔ)習(xí)班上課的時(shí)候,我解題思路混亂,根本不清楚要寫什么,但耍小聰明的點(diǎn)子倒還不少。于是我悄無聲息的將手機(jī)放在大腿下,瘋狂的要抄起來,周圍一切都被我視為空氣,就連老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我這個(gè)問題也忘得一干二凈,只顧著自己一個(gè)勁兒的抄,老師忽然察覺到我那邊不對(duì)勁,假裝咳嗽了一聲,我被嚇了一大跳,趕緊抬起頭來盯向老師。汗水向一只只靈活的小精靈竄了出來,不知何時(shí)我的汗水已浸透后背。老師使出了自己飄眼神功,我的大腦馬上接受到指令,將自己的手機(jī)收起來,臉變得更加通紅。
老師一直引領(lǐng)我們走向未來,他不會(huì)讓你誤入歧途,只會(huì)用一顆智慧的“語言”來引導(dǎo)我們變得更加優(yōu)秀。
我的老師們作文 篇32
老師們,就像我的家長(zhǎng),時(shí)時(shí)刻刻對(duì)我噓寒問暖,關(guān)心我的學(xué)習(xí)與生活;老師,就像我的閨密,課間時(shí)常與我嬉戲打鬧,不擺架子;老師,就像一本有趣的書籍,讓我從中獲取知識(shí)與快樂。
“家中的母老虎”
我的語文老師是我們“小家庭”中的太后娘娘,什么都?xì)w她管,至于脾氣,你肯定明白的,大家都認(rèn)為語文老師很兇、很嚴(yán)厲,是那個(gè)陰晴不定的人。其實(shí)她也有溫柔的一面呢!平時(shí)她會(huì)關(guān)心一下同學(xué)吃沒吃飽,穿沒穿暖。但居多的還是嚴(yán)厲。就在前幾個(gè)星期,期中考試的成績(jī)公布了,語文成績(jī)從不下九十五的我竟然破天荒的考了個(gè)九十四點(diǎn)五,老師大發(fā)雷霆,光看那模樣就嚇得我一動(dòng)也不敢動(dòng)了。她的頭發(fā)炸了起來,像極了一只長(zhǎng)棕毛的母老虎,但我依然很喜歡她。
輕聲細(xì)語的閨蜜
最溫柔的就要數(shù)我的數(shù)學(xué)老師了。她還有一個(gè)可愛的名字,我們都喜歡親切的教他“小白老師”,小白老師總會(huì)和同學(xué)們打成一片。課間十分鐘,她的周圍有幾次不是圍滿了熱情似火的粉絲呢?她不經(jīng)常使用武力,如果同學(xué)犯了錯(cuò),她會(huì)和那個(gè)同學(xué)好好聊一聊。小白老師即使生氣了,也是很可愛的。
幽默有趣的“知識(shí)書”
全校最最幽默的科學(xué)老師就在我們班喲!她總喜歡用幽默的語氣、語言和我們講話。她開始上課時(shí)的一句非常經(jīng)典的話就是:“嗯!童鞋們,咱們要開始上課了喲!”今天下午的第一節(jié)課,她對(duì)大家說:“童鞋們,你們知道生活在冰天雪地里的動(dòng)物,為什么胖的像只球嗎?因?yàn)樗鼈円箘诺娜澄铮炎约撼缘谋蓉i還要胖,才能抵御寒冷。”老師話還沒說完,同學(xué)們就哈哈大笑起來,那聲音就快把天都給震塌了。
奇特的老師,你有嗎?你羨慕嗎?我的老師們總是最棒的,是獨(dú)一無二的。老師我愛你們!
我的老師們作文 篇33
我們初一九班,那真可謂是藏龍臥虎,個(gè)個(gè)都是一頂一的高手。俗話說:嚴(yán)師出高徒。但我們這群高徒,不出在嚴(yán)師手下,而是出在一些“各有千秋”的“慈母”門下。
先說說我們的語文老師吧。她,一位三十歲的女性,對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但又很幽默,在枯燥乏味的課堂上,總能引起歡樂的源頭,讓我們?cè)跉g聲笑語中學(xué)習(xí),在習(xí)題的苦海中自由的嬉戲,讓我們既學(xué)了知識(shí),又感受到了歡樂的氣氛。
我的英語老師呢,是一位剛剛踏出校門,充滿著熱血與激情,來到“人民教師”這個(gè)神圣而偉大的崗位上工作。她講課充滿著激情與活力,帶著風(fēng)趣與歡樂,在她的課堂上,我總是全神貫注的聽著。你別看她是一位沒有十足經(jīng)驗(yàn)的老師,但是她講的課,是十分的精彩。以前的我對(duì)英語,那真是搟面杖吹火——一竅不通。可自從上了初中,遇見了她,我的英語成績(jī)就像火箭一樣嗖嗖的直線上升,還當(dāng)上了我們班的英語課代表呢,這一切的一切,都要感謝我那功不可沒的英語老師。在我心目中的英語老師,不但人長(zhǎng)得漂亮活力四射,最重要的是,她是我們最親信的朋友,她經(jīng)常和我們聊天,是我們這些住宿生也能時(shí)常感覺到家的溫暖。
最后嘛,再說一說我們的數(shù)學(xué)老師吧!她長(zhǎng)得很慈祥,課教得也十分的棒,并且,她覺得數(shù)學(xué)是世界上最神圣的東西。如果要我的同學(xué)說數(shù)學(xué)老師的最大特點(diǎn),那就莫過于此了。數(shù)學(xué)老師總是在我們遇到難題的時(shí)候,耐心的講解給我們聽,一遍不會(huì),那就兩遍,直到我們?nèi)柯牰疄橹梗銈冋f,她是不是很負(fù)責(zé)人呢?
在我看來,我的老師們都非常非常的好,因?yàn)椋撬麄冊(cè)谄岷诘囊雇碇敢覀兦斑M(jìn)的道路,因?yàn)椋撬齻儯盐覀冾I(lǐng)上成功的巔峰!
我的老師們作文 篇34
在我的身邊,有許許多多有特點(diǎn)的老師。
我的數(shù)學(xué)老師Y老師就很有特點(diǎn)。他身高一米八,戴著一副眼鏡,梳著“三分頭”,手總喜歡叉在褲袋里。Y老師上的課很有趣,他總是在講一個(gè)題目的時(shí)候突然講到別的地方去。比如說,一道計(jì)算古錢幣面積的題,他會(huì)扯到秦始皇統(tǒng)一天下的事;一道統(tǒng)計(jì)各國(guó)跳水得的獎(jiǎng)牌數(shù)的題,他會(huì)扯到郭晶晶是一名優(yōu)秀的跳水健將的事。他還會(huì)從用字母表示數(shù)扯到奧迪A6上去。不過,最有特點(diǎn)的就是他的脾氣了。剛剛還是晴空萬里,現(xiàn)在就已經(jīng)是狂風(fēng)暴雨了。Y老師總愛給我們講各地的奇聞異事。一道道枯燥的數(shù)學(xué)題,經(jīng)Y老師一講,就變成了有趣的題目。所以,我們都愛上Y老師的課。
我的體育老師W老師個(gè)子長(zhǎng)得不高,但身體卻十分強(qiáng)壯。他表面上看起來一點(diǎn)兒也不嚴(yán)厲,但卻每次都要給我們“魔鬼訓(xùn)練”。上課的時(shí)候,當(dāng)我們眼巴巴地望著其他正在玩耍的班級(jí)時(shí),他總是大聲地說:“干什么呢?干什么呢?”我們班玩的時(shí)間總是比其他班級(jí)少。因此,背地里我們都叫他“W魔頭”。W老師也有很搞笑的時(shí)候。他叫我們跑步的時(shí)候,喜歡先說“預(yù)備—”,然后吸一口氣,準(zhǔn)備大聲喊出“跑”。但是這個(gè)“跑”字他總是喊得太用力,于是就發(fā)出了又高又尖的聲音。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們都會(huì)很不留面子地大笑起來。
我的科學(xué)老師Z老師是一個(gè)辦事十分認(rèn)真的人。他長(zhǎng)得挺高,但又很胖,還喜歡“哧溜、哧溜”地吸鼻子。他上課會(huì)把每一個(gè)問題都講深,講透,講到我們懂了為止。但是有時(shí)覺得他的課實(shí)在太枯燥無味,就好象燒菜不放味精一樣,我們都有點(diǎn)昏昏欲睡。
我身邊有特點(diǎn)的老師實(shí)在是太多了,說也說不過來呢!
我的老師們作文 篇35
我們班的老師像走馬燈一樣換來?yè)Q去,每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),最難忘的要數(shù)新接我們班的于老師、可愛如姐姐的劉老師和總是認(rèn)認(rèn)真真的李老師。
于老師
于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。
清楚地記得第一節(jié)課時(shí)的情景,于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫了三個(gè)大字“于江龍”,班里頓時(shí)議論起來,于老師眉毛一揚(yáng),用他那威嚴(yán)的眼睛緩緩掃視全班,然后不緊不慢地開口了:“我叫于江龍。我這人不喜歡學(xué)生在底下竊竊私語,有什么問題希望大家能大聲說出來!”就這樣酷酷的于老師第一節(jié)課就震住了那些調(diào)皮鬼,成了我們男生模仿的偶像。
之后的一周,沒見于老師出什么招,只飽含激情地范讀一次,就把有些同學(xué)說話聲音小的毛病給治好了;只幾場(chǎng)乒乓球賽,就把課間追逐打鬧風(fēng)變成了乒乓熱;那漂亮的書法更是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)、練了又練,互相比較著,看誰的字更像于老師的字……
劉老師
劉老師很年輕、很溫和,上課時(shí),常常會(huì)和我們一起激動(dòng)地討論、一起游戲。同學(xué)受傷了,她會(huì)立刻飛跑過來,關(guān)切地問長(zhǎng)問短,親自送到校醫(yī)室,校醫(yī)說了沒事,她才長(zhǎng)出一口氣,故作生氣地叮囑:“以后一定要小心點(diǎn)!”劉老師還會(huì)準(zhǔn)備很多的小“禮物”獎(jiǎng)勵(lì)給愛勞動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步的助人為樂的同學(xué)……
也許因?yàn)槟菚r(shí)我們還小,總覺得更多的時(shí)候她像個(gè)溫柔的大姐姐。
李老師
李老師是位認(rèn)真的老師,她有個(gè)口頭禪,就是在講課告一段落之后,都會(huì)問:“不會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手!”然后老師又會(huì)為那些同學(xué)認(rèn)真地再講一遍,甚至一遍又一遍。
教過我的老師真是各有各的好,讓我講也講不完、說也說不盡,總而言之吧,他們都有一顆火熱的愛學(xué)生的心!
我的老師們作文 篇36
我們大家學(xué)習(xí)、受教育,離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中,課程多了,老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!
我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學(xué)絕對(duì)都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候,那一節(jié)課老師講到了海拔,邊講邊指著我班身高約12米的郭少偉說:“郭少偉海拔約1米,地勢(shì)太低了。”說完又指著我班身高17米左右的滿建城說:“這就是‘高原啊”,海拔極高!”哈哈哈……大家哄堂大笑,笑姿百態(tài)。怎么樣,我們老師夠幽默吧!
我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開始每堂自習(xí)課回頭看表,幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門口張望,所以我們班紀(jì)律一直保持的很好,大家看到老師天天神出鬼沒的,就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那“戒尺”來,每當(dāng)上課有人走神,說話做小動(dòng)作時(shí),老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的,
老師的戒尺碰過的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí),再也不會(huì)違反紀(jì)律了,所以大家都說戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。
所有老師中,我最喜歡的是英語老師,不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語,而且是因?yàn)槔蠋熀艽认椤I嫌⒄Z課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子,時(shí)態(tài),而且講的非常生動(dòng),大家決不會(huì)睡著的,我聽著英語老師講的課,英語成績(jī)不斷提高,真應(yīng)該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個(gè)老師,怎么樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!
我的老師們作文 篇37
大千世界,無奇不有,奇妙無比,可以做我老師的動(dòng)物,還真不少!不信請(qǐng)看-----
眾志成城----逃出生天
小小的螞蟻,它們平時(shí)勤勞友愛,互幫互助,在危難時(shí)刻,更是敢于犧牲,舍己為人。草叢中的螞蟻們正在搬運(yùn)糧食,忙的不亦樂乎!可是幾個(gè)淘氣包跑來?yè)v亂,在螞蟻窩旁堆起了干草,點(diǎn)火燒螞蟻。雖然對(duì)于人來說,這一丁點(diǎn)火算不了什么,可對(duì)于螞蟻,卻是奪命之火啊!怎么辦呀?之間所有的螞蟻都匯聚在一塊,抱成一個(gè)球咕嚕嚕地滾出了大火包圍圈,只見外層的螞蟻都已經(jīng)被燒得奄奄一息,一股焦臭味從他們的身上散發(fā)出來,當(dāng)它們快速的散開時(shí),里面的小螞蟻和蟻后都安然無恙,并迅速地搭建起了新的螞蟻窩。
生死關(guān)頭———敢于犧牲
可愛的羚羊,溫順可愛,嬉戲打鬧,但在生死關(guān)頭,它們卻有一種視死如歸的偉大氣魄。“快,追上它們,前面是懸崖,它們跑不了!”一個(gè)面帶兇相的獵人向身后的獵人吼著,向前跑著,他們的獵物:一群美麗的羚羊。羚羊們驚恐地跑著,慢一點(diǎn)兒,死神便會(huì)取走它們的性命,懸崖就在眼前,過不去了,身后是得意、可怕的獵人,身前是萬丈懸崖,獵人們認(rèn)為,這些獵物是跑不了的。可就在這時(shí),一只老羚羊跳了起來,緊接著一只小羚羊又跳到老羚羊的背上,又是一躍,過去了,可老羚羊卻掉了下去,之后便是一對(duì)有一堆的重生與死亡-------
獵人們驚呆了!
勤勞的螞蟻?zhàn)屛叶昧恕皥F(tuán)結(jié)就是力量”的道理,可愛的羚羊讓我明白了“舍己為人,勇于犧牲”的真諦。動(dòng)物是人類的好朋友,也是不可多得的老師。
我的老師們作文 篇38
白駒過隙,時(shí)光飛逝,不知不覺間我已經(jīng)踏入了初中的那扇大門,儼然成長(zhǎng)為了一名初三的中學(xué)生,踏上初三的航班讓我最感興趣的便是一位位老師。
第一位登場(chǎng)的便是我的語文老師。說起語文老師,贊美聲一片接著一片。語文老師劉老師梳著一頭金褐色的披肩長(zhǎng)發(fā),濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個(gè)世界,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,體面而又不是優(yōu)雅。語文老師的第一堂課就給我?guī)砹松羁痰挠∠蟆6颊f語文課是最無聊最乏味的課,而我們的語文老師偏偏推翻了這個(gè)謬論,她仿佛有魔力一般,把我們的語文課變得生動(dòng)而有趣,語文老師那讓人叫絕的口才,把原本無聊的文言文講的生動(dòng)有趣,我們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)到了極點(diǎn)。而語文老師的那句:“我不會(huì)放棄任何一位同學(xué)。”更是讓我難以忘記,深深地印在了我的腦海里。
接下來登場(chǎng)的便是物理老師,物理老師是我們八科任課老師中唯一一位男老師,英俊帥氣的他梳著短短的頭發(fā),再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑,他經(jīng)常穿著一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫,再加上一雙黑的發(fā)亮的皮鞋,令我們百看不厭。他走路時(shí)步幅很大,常常在他身邊經(jīng)過總會(huì)感到一陣風(fēng)吹過,挺得筆直的腰板,給人一種生來就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好,總會(huì)把難以理解的物理定義講的栩栩如生,其中還會(huì)穿插幾句他那獨(dú)特的聲音,常常惹得我們哄堂大笑,這既緩解了上課的壓力,又能讓我們加深對(duì)定義的印象,可謂是一箭雙雕。
我們班還有許多老師,例如:嚴(yán)厲而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z老師,溫柔美麗的政治老師……
這就是我們班的各位”將領(lǐng)“,雖說初三的學(xué)習(xí)壓力很大,但有了這一位位”將領(lǐng)“,我們的課堂變得更加精彩,我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。
我的老師們作文 篇39
我們大家學(xué)習(xí)、受教育,離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中,課程多了,老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!
我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學(xué)絕對(duì)都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候,那一節(jié)課老師講到了海拔,邊講邊指著我班身高約1。2米的郭少偉說:郭少偉海拔約1米,地勢(shì)太低了。說完又指著我班身高1。7米左右的滿建城說:這就是‘高原啊,海拔極高!哈哈哈。大家哄堂大笑,笑姿百態(tài)。怎么樣,我們老師夠幽默吧!
我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開始每堂自習(xí)課回頭看表,幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門口張望,所以我們班紀(jì)律一直保持的很
好,大家看到老師天天神出鬼沒的,就叫他神仙。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那戒尺來,每當(dāng)上課有人走神,說話做小動(dòng)作時(shí),老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的,
老師的戒尺碰過的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí),再也不會(huì)違反紀(jì)律了,所以大家都說戒尺是仙尺。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。
所有老師中,我最喜歡的是英語老師,不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語,而且是因?yàn)槔蠋熀艽认椤I嫌⒄Z課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子,時(shí)態(tài),而且講的非常生動(dòng),大家決不會(huì)睡著的,我聽著英語老師講的課,英語成績(jī)不斷提高,真應(yīng)該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個(gè)老師,怎么樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!
我的老師們作文 篇40
我的老師姓王,我們都叫她王老師。
她有兩片濃濃的眉毛,一個(gè)高高的鼻梁,鼻梁上掛著一副大眼鏡。
王老師有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)又很親切。她的嚴(yán)厲表現(xiàn)在對(duì)我們的學(xué)習(xí)上。王老師要求我們字寫起來要和印起來一模一樣,只要有一點(diǎn)不一樣,老師就叫我們擦了重寫。王老師雖然嚴(yán)厲,但又很親切。只要我們班的同學(xué)有一點(diǎn)受傷,老師就會(huì)很關(guān)心。那次籃球賽,有一位運(yùn)動(dòng)員受傷了,王老師聽到后,立刻放下手中的工作,去把那位受傷同學(xué)小心翼翼地扶到醫(yī)務(wù)室,等傷口上消毒了,她才松了一口氣。
王老師有時(shí)又很善變。她今天叫我們寫鉛筆,說錯(cuò)了好改;明天寫鉛筆時(shí),王老師就大聲說:“五年級(jí)了還寫鉛筆,干嘛不寫黑筆。”后天寫黑筆時(shí),王老師又說:“寫黑筆干嘛,錯(cuò)了不能改,修改液又有毒,不能用,如果錯(cuò)了劃兩下就行。”真是一個(gè)奇怪的老師,變化可真大,比孫悟空的七十二變還多變呢!
這是我的語文老師,下面我就來帶你們認(rèn)識(shí)一下勤快的數(shù)學(xué)老師。
大家都不喜歡數(shù)學(xué)老師,因?yàn)樗?jīng)常搶占體育課、美術(shù)課來上數(shù)學(xué)課,有時(shí)就連英語課也不放過。我卻不一樣,我喜歡數(shù)學(xué)老師,因?yàn)樗龘屨n是為了我們,讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。其實(shí)我知道,她也不想占課,因?yàn)樯险n前要做很多工作,而我們這位數(shù)學(xué)老師不一樣,她很勤勞,一心只為了我們而放棄自己的美好人生,我真敬佩她。
你們都認(rèn)識(shí)我的這兩位老師了嗎?最后,我再帶你們認(rèn)識(shí)我的英語老師。
我的英語老師也戴著眼鏡,她的五官長(zhǎng)得很好,比如她的耳朵,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短。英語老師和語文老師一樣,都很嚴(yán)厲。面對(duì)作業(yè)不完成的同學(xué),她毫不手軟,叫他們先補(bǔ)起來再罰抄五遍,這樣,那些同學(xué)就不敢再不做作業(yè)了。
英語老師有時(shí)也很搞笑,經(jīng)常在課堂上開一些小玩笑,讓同學(xué)捧腹大笑。
這就是我可愛的老師們,她們雖然不是我的媽媽,但她們比我的媽媽還要親。
我的老師們作文 篇41
我的語文老師王暉有一雙有神的眼睛,秀麗的長(zhǎng)發(fā),氣質(zhì)不凡的身材,一年級(jí)時(shí)媽媽就跟我說:“孩子,這個(gè)老師不一般,你可要好好學(xué)。”
王老師,可以說,在我心里打破了人無完人的觀念,王老師不僅長(zhǎng)相美,琴棋書畫也樣樣精通,獨(dú)成一派。朗誦、拍照樣樣精通,無論什么演出活動(dòng),都是學(xué)校領(lǐng)軍人物。你們肯定會(huì)想,王老師這么出眾,肯定有來頭吧?那當(dāng)然,王老師從小點(diǎn)燈苦學(xué),還是包頭歌唱比賽獲獎(jiǎng)人物。王老師就是一朵花,一朵時(shí)常綻放的花,僅僅六一那次綻放,便驚艷群麗。
六一來臨,學(xué)校到處喜氣洋洋,節(jié)目也很好看,街舞,唱歌好不精彩,正當(dāng)全場(chǎng)對(duì)節(jié)目品頭論足的時(shí)候,王老師帶著三名同學(xué)閃亮登場(chǎng),一首《我和我的祖國(guó)》,那種在電視上才能聽到的天籟之音,讓我再次認(rèn)識(shí)了已經(jīng)相處四年的王老師,刷新了富小六一的記錄,那些精彩的節(jié)目與之相比也是小巫見大巫,看看那些高官領(lǐng)導(dǎo),無不拍手稱贊。“嚴(yán)師出高徒”,老師是個(gè)文藝女,教學(xué)生們的特長(zhǎng)方面也是全校數(shù)一數(shù)二,在市區(qū)幾乎都能有一席之地,“虎父無犬子”王老師的女兒也從小屢獲大獎(jiǎng),歌唱朗誦方面也前途無量,真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
王老師朗誦方面也很厲害,幾年前,我參加一個(gè)朗誦比賽,有恃無恐的我很自信,卻被文老師練得毫無空閑時(shí)間,一看上去還以為是專業(yè)請(qǐng)來的口才老師,這么厲害的老師不僅是個(gè)文藝女,而且教學(xué)方法也不亞于大城市的老師。
今年,王老師的語文預(yù)習(xí)單出品了,全效震動(dòng),班主任們搶著想訂購(gòu),背國(guó)學(xué)練書法,就算學(xué)校不要求,老師也在嚴(yán)格執(zhí)行,王老師教學(xué)時(shí)經(jīng)常愛提問題,讓我們解答,而不是將一切的一切傳與我們。這種讓我們自己體驗(yàn)、思考的好老師,我特別喜歡。
王老師,一個(gè)多才多藝又很有想法的老師,我們只有一年半相處的時(shí)間了,我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí),思考您的教誨的。
我的老師們作文 篇42
匆匆六年,一轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)過去了六年。在六年的生活里,我認(rèn)為我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲业母骺评蠋煋Q著次數(shù)都是比較少的,六年的小學(xué)生活,和六年里陪伴我的老師,都讓我十分難忘。
語文老師:難忘的關(guān)懷
我的語文老師也就是我的班主任,她是唯一一個(gè)帶我們從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的老師,記憶隨著時(shí)光漸漸淡去,從幼兒園到小學(xué)各科不同的老師,加起來有幾十個(gè)了。我很慶幸,我從來沒有轉(zhuǎn)過學(xué),語文老師陪了我六年,我想,在以后的人生里不會(huì)有第二個(gè)教我時(shí)間這么長(zhǎng)的老師了。
數(shù)學(xué)老師:嚴(yán)厲的關(guān)懷
我們數(shù)學(xué)老師換過一次,現(xiàn)在的是一位女老師。我很崇拜數(shù)學(xué)老師,因?yàn)樗倘篮趲А?shù)學(xué)老師比較嚴(yán)厲,而且力氣很大,但卻有一手好字。他的字雖帶著連筆,沒有語文老師的清楚,但卻十分有力,每一次作業(yè)本給他改,都會(huì)在打勾的時(shí)候把紙劃破了。但是看起來又不雜亂,很整潔。
英語老師:溫柔的關(guān)懷
我的英語老師是五年級(jí)時(shí)換的,她很厲害,上一屆的初中生被教出一個(gè)英語期末考試,平均分99.65分的,可以算是名師了。她上課的時(shí)候很溫柔,該用英語就用英語,語法知識(shí)就用中文給我們講,做事一絲不茍,使我們班的英語有了極大的進(jìn)步。
科學(xué)老師:幽默的關(guān)懷
我的科學(xué)老師是六年級(jí)剛換的,是我以及我們班同學(xué)最喜歡的老師了,其原因有二點(diǎn):一是幾乎不拖堂,二是上課非常幽默。他似乎與我們的關(guān)系從師生變成了朋友。有一次他有個(gè)地方我們沒聽清,我馬上就說:“老師,你剛才說什么我沒聽清”,他立刻就停下來說:“啊?我感覺我的聲音夠大了吧?難道說話的分貝因?yàn)樽蛲頉]睡好減弱了?”頓時(shí)我們哈哈大笑。他說話聲音特別大,在旁邊一個(gè)班上課,我們班都聽的清清楚楚。
光陰似箭,日月如梭。在這匆匆的六年里,我見過了許多人和許多事,我十分尊敬我的老師們,是他們讓我有了不同的成就。他們不同的性格,不同的科目,卻有一個(gè)相同的目的——讓我們變優(yōu)秀。
我的老師們作文 篇43
我是一名高一新生,在校時(shí)間不是很長(zhǎng),和同學(xué)相處不是很好,我也不知道這為什么,也許是我的性格不是很好有一些關(guān)系吧,
呵呵。但是我發(fā)現(xiàn)這里的老師很好。他們對(duì)每一位學(xué)生都一視同仁,在我的班級(jí)里,每一位老師都很優(yōu)秀,數(shù)學(xué)老師對(duì)我們很有耐心,一邊又一遍的講數(shù)學(xué)題,直到我們會(huì)為止。英語老師他講課很有趣,我們很愛聽他講課,一到重點(diǎn)的地方就會(huì)提醒我們的。語文老師是一位很嚴(yán)肅的老師,在講古文的時(shí)候,讓我們背誦,不背的話,就罰我們,我們知道這是為我們好,嚴(yán)師出高徒么。物理老師講課時(shí)總愛停下來問問哪個(gè)學(xué)生有問題好即時(shí)幫助,解決。化學(xué)老師在課堂上總愛講講我們應(yīng)該做哪些,不應(yīng)該做哪些,讓我們班級(jí)里淘氣的學(xué)生都很聽話了。歷史老師呢,可是熱愛祖國(guó)的一員,他講起一些祖國(guó)的過去總是很憂傷,講其現(xiàn)在和振奮,告訴我們熱愛祖國(guó),就要好好學(xué)習(xí)。政治是我們的老班,他講課總是讓我難忘,印象很深,時(shí)間過得很快很快,知識(shí)吸收的很快。生物老師呢是一位很有意思的老師,他講講課就講帶社會(huì)中去了,讓我們聯(lián)系現(xiàn)實(shí),很愛學(xué)會(huì),他也很有才,知識(shí)點(diǎn)總能變成一句話或一首歌,我們很喜歡。地理老師是一位最有心思的老師了,他講課講的很細(xì)細(xì),每一位都可以聽得懂,課下他也能及時(shí)通知我們要作什么。
這些就是我的老師,他們的名字很模糊,我很喜歡他們,可是要分班了,我是要學(xué)理的,也許就要分開一些了,我很留念這些的時(shí)光,也許不能再一個(gè)班了,但我會(huì)記住他們的話,好好學(xué)習(xí)的,每一位老師都有自己的方法教學(xué),去適應(yīng)學(xué)生,我很敬佩,我不知道用什么去能補(bǔ)償老師們的用心良苦,我想只有好好學(xué)習(xí)吧,在高中的三年里好好努力,只要自己用心了,一定可以的,好好的走好每一步,走向美好的明天,進(jìn)德修業(yè),日新又新,一定可行的,今天我以二中為傲,明天二中以我為榮
我的老師們作文 篇44
在我短短五年的學(xué)習(xí)生涯中,遇見了不少老師,有我特別喜歡的,也有我特別討厭的。今天,我就在這兒為他們寫個(gè)小小的速寫集。
班主任李老師李老師是在我班任課時(shí)間最長(zhǎng),與同學(xué)們感情最深的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡李老師,她對(duì)我們也很好。這學(xué)期李老師生了小寶寶,班上很多同學(xué)去探望她。那天同學(xué)們看見李老師到學(xué)校來了,一下子全圍了過去,七嘴八舌地問道:“李老師,你還回不回來教我們呀?”“李老師,你生的是弟弟還是妹妹呀?”“李老師,……”李老師都不知道該回答誰了。瞧,我們和李老師的感情夠深吧!
代課老師舒老師這學(xué)期,李老師生小孩,就由舒老師給我們代課。舒老師上課很死板,就照著參考書念;回答問題只需要照著參考書上的標(biāo)準(zhǔn)答案念,否則就說你回答得不好……漸漸地大家都失去了回答問題的熱情,她又痛心疾首、語重心長(zhǎng)地教育我們說:“同學(xué)們吶!我教了四十幾年書,還沒見過你們這樣的學(xué)生啊&!#?$……”我忍不住在下面嘀咕:“我讀了五年書還沒有見過你這樣的老師吶!”
數(shù)學(xué)高老師高老師上課很生動(dòng),性格也很豪爽,她對(duì)哪個(gè)同學(xué)有什么看法絕不拐彎抹角,總是鮮明直接地告訴你。這學(xué)期李老師請(qǐng)假,高老師更儼然像我們的班主任了,同學(xué)們有什么事常常更愿意告訴她,只要她知道的事,該表?yè)P(yáng)誰批評(píng)誰她也絕不含糊。所以在我心里高老師有時(shí)候簡(jiǎn)直像一個(gè)豪爽仗義的女俠。
數(shù)學(xué)李老師李老師是我們1、2年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師,我對(duì)她的印象已經(jīng)有些模糊了,只記得她很愛美,一年四季都穿裙子、高跟鞋,搖搖曳曳地走在校園里,真是一道美麗的風(fēng)景。
數(shù)學(xué)黃老師其實(shí)黃老師挺喜歡我的,但我總是沒辦法喜歡她。她上課像老和尚念經(jīng)似的,讓人眼皮直打架,還兇巴巴的。對(duì)全班同學(xué)都是一樣的標(biāo)準(zhǔn),要求學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生也要像最好的同學(xué)那樣,對(duì)成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)她也是堅(jiān)決反對(duì)的。她說:“學(xué)奧數(shù)有什么用,升學(xué)考試又不考奧數(shù)。”
我的老師們作文 篇45
同學(xué)們,在學(xué)校,與我們昔日相處的除了同學(xué)還有誰?沒錯(cuò),就是老師。人們都說:“老師是園丁,老師是蠟燭,老師是春蠶。”可我覺得,我的老師,卻是一本本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書籍。
我的語文肖老師,她像一本知識(shí)淵博的《百科全書》,肖老師十分聰明,沒有任何問題可以難倒肖老師。記得有一次,在上語文課時(shí),肖老師強(qiáng)調(diào)“街”字,可還有很多同學(xué)都容易寫錯(cuò),正當(dāng)大家都在犯愁,冥思苦想的時(shí)候,肖老師忽然靈機(jī)一動(dòng),編了一個(gè)順口溜:“行人兩邊走,中間兩堆土。”這個(gè)順口溜讀起來朗朗上口,生字自然也就記住了!瞧,肖老師是不是聰明機(jī)智呀?
我的數(shù)學(xué)何老師,他就像一本風(fēng)趣搞笑的《幽默大全》,上數(shù)學(xué)課時(shí),我們總會(huì)對(duì)枯燥無趣的數(shù)字而感到無聊,于是,何老師便給我們講笑話來活躍學(xué)習(xí)氣氛。記得那一次,何老師關(guān)閉課件時(shí),偶然看見一句名言:要人敬者,必先自敬。——陶行知。何老師便開了個(gè)玩笑,他先瞟了一眼一位正在東張西望的同學(xué),說了一句:要想成績(jī)好,必先不亂看!話音剛落,全班同學(xué)哄堂大笑,有的笑彎了腰,有的笑出了眼淚。你瞧!何老師是不是幽默有趣呢?
我的英語王老師,她像一本《心靈雞湯》,上課時(shí)常不忘鼓勵(lì)我們。有一次,可能因?yàn)樯狭藘晒?jié)課,全班同學(xué)都顯得疲憊不堪,讀書的聲音有氣無力,王老師不但沒有批評(píng)我們,還鼓勵(lì)我們:“你們真棒,good,讀的真是越來越標(biāo)準(zhǔn)了,你們沒有辜負(fù)我的期望,我很欣慰,相信你們一定能做得更好,flghting!”每一個(gè)字,都點(diǎn)燃著我們的心,我們?nèi)喽分景簱P(yáng),不但聲音洪亮,而且單詞也記牢了。王老師的臉上露出了滿意的微笑……
老師,是一個(gè)偉大的職業(yè),是人類的靈魂工程師。是老師使我們這些小樹苗茁壯成長(zhǎng),變成參天大樹,培養(yǎng)了一代代祖國(guó)的棟梁。此時(shí)此刻,我想對(duì)老師說:“老師您辛苦了!謝謝您!老師!”
我的老師們作文 篇46
在我短短五年的學(xué)習(xí)生涯中,遇見了不少老師,有我特別喜歡的,也有我特別討厭的。今天,我就在這兒為他們寫個(gè)小小的速寫集。
班主任李老師
李老師是在我班任課時(shí)間最長(zhǎng),與同學(xué)們感情最深的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡李老師,她對(duì)我們也很好。這學(xué)期李老師生了小寶寶,班上很多同學(xué)去探望她。那天同學(xué)們看見李老師到學(xué)校來了,一下子全圍了過去,七嘴八舌地問道:李老師,你還回不回來教我們呀?李老師,你生的是弟弟還是妹妹呀?李老師,李老師都不知道該回答誰了。瞧,我們和李老師的感情夠深吧!
代課老師舒老師
這學(xué)期,李老師生小孩,就由舒老師給我們代課。舒老師上課很死板,就照著參考書念;回答問題只需要照著參考書上的標(biāo)準(zhǔn)答案念,否則就說你回答得不好漸漸地大家都失去了回答問題的熱情,她又痛心疾首、語重心長(zhǎng)地教育我們說:同學(xué)們吶!我教了四十幾年書,還沒見過你們這樣的學(xué)生啊!#@%$#?$我忍不住在下面嘀咕:我讀了五年書還沒有見過你這樣的老師吶!
數(shù)學(xué)高老師
高老師
上課很生動(dòng),性格也很豪爽,她對(duì)哪個(gè)同學(xué)有什么看法絕不拐彎抹角,總是鮮明直接地告訴你。這學(xué)期李老師請(qǐng)假,高老師更儼然像我們的班主任了,同學(xué)們有什么事常常更愿意告訴她,只要她知道的事,該表?yè)P(yáng)誰批評(píng)誰她也絕不含糊。所以在我心里高老師有時(shí)候簡(jiǎn)直像一個(gè)豪爽仗義的女俠。
數(shù)學(xué)李老師
李老師是我們1、2年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師,我對(duì)她的印象已經(jīng)有些模糊了,只記得她很愛美,一年四季都穿裙子、高跟鞋,搖搖曳曳地走在校園里,真是一道美麗的風(fēng)景。
數(shù)學(xué)黃老師
其實(shí)黃老師挺喜歡我的,但我總是沒辦法喜歡她。她上課像老和尚念經(jīng)似的,讓人眼皮直打架,還兇巴巴的。對(duì)全班同學(xué)都是一樣的標(biāo)準(zhǔn),要求學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生也要像最好的同學(xué)那樣,對(duì)成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)她也是堅(jiān)決反對(duì)的。她說:學(xué)奧數(shù)有什么用,升學(xué)考試又不考奧數(shù)。
我的老師們作文 篇47
我的老師們作文 篇48
步入初中,最大的驚嘆是那些老師大多是從外地來的,操一口略帶口音的普通話,他們身上鮮明的個(gè)性,讓課堂不再像小學(xué)那樣死氣沉沉,而是活力四射,現(xiàn)在來介紹下我們那些可愛的老師。班主任----英語老師班主任是矮矮的,胖胖的的女老師,她一邊當(dāng)英語老師,一邊當(dāng)班主任,所欲以性格說變就變,前一分鐘還眉開眼笑,若誰不小心觸犯了她的神威,那我們?nèi)嗑驮庋炅耍粌H要聽她不窮無盡的教導(dǎo),甚者連我們那寥寥無幾的活動(dòng)課都泡湯了,我們有時(shí)背地里總要埋怨幾句。英語老師對(duì)我們的攝威力十分強(qiáng)大,前幾天,一個(gè)同學(xué)裝病逃課,回來之后,班主任就將他狠狠地教訓(xùn)了一頓,那聲音可謂驚天動(dòng)地,不可一世,連隔了這么多層墻的我們也被震撼到了,那天我們安分守己,生怕也要遭受這震耳欲聾的批評(píng)。有時(shí)在宿舍里,老師像換了個(gè)人似的,滿面微笑,親切可親。普通話不準(zhǔn)的-----數(shù)學(xué)老師要說誰的普通話最 不準(zhǔn),莫數(shù)學(xué)老師非屬,他操著一口帶有濃重的家鄉(xiāng)口音。他今年四十多歲,嘴邊有不少胡子渣,頭發(fā)活像一個(gè)鳥窩,他是剛來的老師,操控起電子白板有點(diǎn)笨拙。有時(shí)電子白板失靈,任他怎么按,白板就是無動(dòng)于衷,他賭氣地用手狠狠地敲著白板,又不得不來到控制白板的電腦前,用鼠標(biāo)操控。他有時(shí)糊里糊涂地冒出一句不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,弄得我們丈二和尚摸不著頭腦,等弄懂之后,全班轟然大笑,他無奈地用手撓撓腦袋。幽默的------地理老師我最喜歡的老師是地理老師了,他戴著一副眼鏡,總是穿著白色襯衣,時(shí)不時(shí)地哼起歌來。他仿佛身上都是幽默細(xì)胞,說起話來讓我們狂笑不止 。在課堂上,他用幽默生動(dòng)的語言,將我們引入了有趣的地理世界,讓我們懂得了東西半球的分界線,讓我們知道了海陸的變遷,不僅如此,他可所謂老將了,他吐字清晰,不吞吞吐吐,對(duì)于我們的稀奇古怪的問題,毫無懼色,根據(jù)對(duì)新聞的了解,他滔滔不絕地講了起來,我們對(duì)他可是佩服地五體投地。這就是我們的老師,他們可愛嗎?
我的老師們作文 篇49
看到這個(gè)題目,你一定會(huì)感到奇怪吧!應(yīng)該說是我的“張老師”啊,怎么說是“張老師們”呢?哈哈,告訴你吧,因?yàn)槲矣兴膫(gè)張老師呢,當(dāng)然是“張老師們”了。
我的張老師們個(gè)個(gè)都是好老師,對(duì)我的幫助都很大,我很感激她們。讓我來介紹一下我的張老師們吧。
我的第一個(gè)張老師是張珊珊老師。她是我在幼兒園的時(shí)候的聲樂老師,她教會(huì)了我一首首美妙的歌曲,教我學(xué)會(huì)了第一首比賽歌曲《拾稻穗的小姑娘》,并且?guī)业谝淮螀⒓恿说谌龑蒙綎|省大型國(guó)際音樂季會(huì)的比賽,得到了我人生中的第一個(gè)獲獎(jiǎng)證書。是張老師帶我走進(jìn)了音樂之門,讓我找到了我的愛好。感謝您,張珊珊老師。
我的第二個(gè)張老師是張曉慧老師。她是我的舞蹈老師,她教我們學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候,對(duì)我們非常嚴(yán)格,讓每天堅(jiān)持劈叉、壓腿、做撐腰起。她讓我明白了兩件事情:一、只要堅(jiān)持不放棄,就能成功。二、什么是嚴(yán)師出高徒。
我的第三個(gè)張老師是張琳老師。她是我的第二個(gè)聲樂老師。你一定會(huì)感到奇怪吧!我以前兩個(gè)老師都跟著,后來,我的嗓子啞了,媽媽就把張珊珊老師的課停了,只跟著張琳老師了。張琳老師教我把演唱歌曲和舞蹈動(dòng)作、表情、眼神結(jié)合在一起,形成一個(gè)個(gè)完整生動(dòng)的作品。是她讓我找回了自信,讓我感受到了音樂的樂趣!
最后一個(gè)張老師,也是我最喜歡的一個(gè)張老師了。她就是張靜老師,也是我的班主任。她教我語文,是張老師讓我在學(xué)習(xí)里快樂成長(zhǎng)。她幾乎每天都會(huì)和我們?cè)谝黄穑P(guān)心我們每一位同學(xué)。我們就像一朵朵鮮花,張老師就像一位勤勞的園丁,用心血澆灌我們2年級(jí)1班的每一朵鮮花。謝謝您,是您帶領(lǐng)我們63位同學(xué)們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂!
這就是我所有的張老師們。張老師們,我很感謝您們,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人,回報(bào)您們的心血。
我的老師們作文 篇50
金秋九月,涼爽的秋風(fēng)像頑皮的小精靈鉆入我一個(gè)暑假懶洋洋的身體,重返校園,我懷著忐忑不安卻期待不已的心情,迎接我的那些老師們。
“你說我們班老師長(zhǎng)什么樣啊?”“我猜……”。喧鬧的教室如同沸騰的開水一樣,毫不停歇。這時(shí),她走了進(jìn)來。她腳步輕快而有力。這時(shí),所有同學(xué)都不約而同地閉上了嘴巴,原來松垮垮的坐姿一下子端正。她炯炯有神的眼神滿意的環(huán)顧了一下四周,繼而停留在某些同學(xué)的發(fā)型上。原本舒展的眉一下子緊皺,這時(shí),我只覺得背后傳來一股涼颼颼的風(fēng),緊握的手心早已有了幾絲汗意。好強(qiáng)大的氣場(chǎng)!她正色凜然地道:“我是你們班主任,我希望你們能夠遵守紀(jì)律,不要做不該做的事!”如此簡(jiǎn)短的一句話,不少同學(xué)都羞愧地低下了頭,偷偷瞥一眼她那胸有成竹卻又含著一絲笑意的眼睛,好像在說:“你們都會(huì)好好聽話的!”果不其然,第二天,大家都自覺地規(guī)范了頭型,只見她的嘴角揚(yáng)起了滿意的弧度,我不禁對(duì)她的敬意又深了幾分。她那矮矮的身體,抑揚(yáng)頓挫的話語,極其霸道的氣場(chǎng)也烙在了我的心里。
個(gè)子最矮,氣場(chǎng)最強(qiáng),非班主任莫屬!
“下面為們來講兩棲動(dòng)物的代表——青蛙。”生物老師一手執(zhí)書,一手扶了扶他標(biāo)準(zhǔn)國(guó)字臉的黑邊眼鏡。“青蛙的鼻孔在眼下方,鼓膜在眼后,雄蛙鳴囊在臉邊。”他一口氣將青蛙的特征念完,我們一下子愣住了,“怎么回事?”“什么情況“?這時(shí),他大吼一聲:”看我!”我們的目光如探照燈般直射過去。只見他親身示范,雙手放在眼下方,“這是青蛙的什么”?“鼻孔”!“這個(gè)是什么”?“鳴囊”!他比劃得不亦樂乎,逗得我們哄堂大笑。在嬉笑中,更是學(xué)會(huì)了知識(shí),學(xué)會(huì)了方法。他那幽默風(fēng)趣的語言,滑稽的動(dòng)作,讓本如一潭死水的課堂瞬間活躍起來。
還有那如企鵝般,圓滾滾的語文老師:還有那上知天文下知地理的歷史老師:還有……我們班的那些老師們,他們就如同一顆顆流光溢彩的珍珠,雖然大小不一,顏色各異,但他們熠熠生輝!
我的老師們作文 篇51
老師,您是一只“紅燭”,燃燒自己,照亮別人;老師,您是一位“園丁”,辛苦培育我們祖國(guó)的花朵;老師,您是一位“工程師”從小建筑我們心里文明、良好品德、善良、聰明的一幢結(jié)實(shí)大樓;老師也是春蠶、陽(yáng)光、大地、清風(fēng)、露水……在背后無私奉獻(xiàn)著。
感謝我的語文老師――張老師。是她,手把手教會(huì)了我們?cè)趺次展P寫字,是她,讓我們知道了每個(gè)字正確的發(fā)音,又是她,不厭其煩地教我們?cè)趺磳懞靡黄魑摹龝?huì)很有耐心地和我們一起進(jìn)入學(xué)習(xí),當(dāng)我們問題答錯(cuò)的時(shí)候,她不會(huì)批評(píng)我們,用一個(gè)文中的詞語或句子幫我們解答。這樣既培養(yǎng)了我們積極發(fā)言的興趣,又教會(huì)了我們學(xué)習(xí)語文的方法,開拓了我們的思路。
我從小就喜歡打字,所以張老師經(jīng)常教導(dǎo)我要發(fā)揮自己的特長(zhǎng),經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)們完成電子稿優(yōu)秀作品的輸入。我覺得老師教給了我鍛煉自己的好辦法,我的打字速度越來越快,我參加過西安市小學(xué)生打字比賽取得立第二名的好成績(jī)呢!不僅如此,我更是體會(huì)到了幫助同學(xué)的快樂。
我也感謝我的數(shù)學(xué)老師――車?yán)蠋煛N液芟矚g數(shù)學(xué),成績(jī)差不多,可是我又很浮躁。記得有一次考試,小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)位置了,結(jié)果與一百分無緣。但是車?yán)蠋煟糜H切的語氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、細(xì)心。從這以后,我慢慢改好了“粗心大意病”,上學(xué)期我就得了滿分呢。
我還要感謝我的英語老師――崔老師。她有趣的教學(xué)方法,讓我們大家都喜歡上了英語;她標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音,給我們的口語打下了良好基礎(chǔ);我要努力學(xué)好英語,想和國(guó)外的人對(duì)話呢。說說我的學(xué)校,我的老師,我的家鄉(xiāng),我的……
老師的愛,將讓我們感謝一生;老師的教育,將使我們受益終生。如果我能高高飛翔,我將感謝老師們對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì),謝謝你們給我一雙翅膀。如果您的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)取得成就,我想您一定會(huì)非常欣慰。人的一生絕對(duì)離不開老師無微不至的關(guān)心和教育,我要大聲地對(duì)他們說:“謝謝!我親愛的老師們!”
我的老師們作文 篇52
我的政治老師人和其它動(dòng)物哎最大的區(qū)別,哎就是人明白哎自己活著的意義。聽,我的政治老師又開始哎哎哎的講課了,哎天哪,話說完了還不忘了來個(gè)哎字!政治老師,什么事讓您天天嘆氣啊?哎,哎,哎,您別哎了,催眠曲好好聽哦!您干嘛說半句話就來個(gè)哎字啊?這個(gè)字說著好聽嗎?不是吧?
我的英語老師我們正在上課,不知有是哪位重要人物給英語老師打電話來了。恩,這個(gè)電話我接一下老師在接電話前3秒鐘前的緊急時(shí)刻突然大聲道,Sorry!下面同學(xué)們一陣竊笑。在那之后,只要英語老師上課時(shí)一接電話,我們便在底下笑道:Sorry!Sorry!ha,ha!這個(gè)老師最特別的地方是音量(聲音大小的變化),他講課時(shí)總是起先聲音不大,然后猛的一下聲音成十倍的上長(zhǎng),聽講的,不聽講的,都會(huì)被嚇得全身一顫,最后,他居然連個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都沒有,一口氣順著滑回原來的音量。我算是明白了剛開學(xué)是老師為什么說我沒什么特別的,也不喜歡罵人,只是聲音大,聲音大點(diǎn)兒,你們就會(huì)被嚇到!
我的生物老師這個(gè)老師不是本地人,因?yàn)榉窖缘年P(guān)系,他說話的口音和我們有一點(diǎn)區(qū)別。其中最好笑的,也是被我們笑的時(shí)間最長(zhǎng)的就是聽字。聽(四聲)到起!認(rèn)真聽(四聲)!老師有開始聽,聽(四聲)教學(xué)了。我聽見有學(xué)生說:老師,你別聽(四聲)了,為徒的要聽(四聲)暈了!啊,天啊!
我的語文老師這個(gè)老師很好,作業(yè)很少,有一次根本沒多少作業(yè),可她卻認(rèn)為多了,還刪去了一些,平時(shí)幾乎從不做試卷。我的數(shù)學(xué)老師他的普通話實(shí)在是說得太好了,我實(shí)在不敢恭維,的確是標(biāo)準(zhǔn)啊!那一口標(biāo)準(zhǔn)的方言版普通話。他讀的五是污,八是把,后來我們給他糾正了錯(cuò)誤,一個(gè)五字竟變成了五污污五污!!!我的地理老師他是一位風(fēng)趣幽默的年輕老師,常常編一些順口溜幫助我們記知識(shí)。我的歷史老師1206年成吉思汗統(tǒng)一蒙古``````又開始背誦經(jīng)文了,我的歷史老師講課一般不用書,他說書上寫得不全面。這不正證明了他的知識(shí)淵博嗎?
他們就是在我人生的播種期,為我撒下那一顆顆希望種子的老師們!
我的老師們作文 篇53
是誰,把雨露灑滿大地?是誰,把幼苗辛勤培育?是您,我的老師們!您是忙碌的園丁。看這48朵怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
一
九月,是您的節(jié)日,我要親手送您一枝康乃馨。是您!讓一個(gè)無知的小不點(diǎn),變成校園里認(rèn)真聽話的學(xué)生。現(xiàn)在當(dāng)我自信、流利地回答老師的各種問題時(shí),我都要感謝改變我的語文老師——-蔡老師:是她關(guān)切的目光和一次次鼓勵(lì)的話語,讓我戰(zhàn)勝了膽小內(nèi)向的自己。
“可以再講一遍嗎?”
“你回答得很好,明白嗎!”
“太好了,下一次回答要再響亮一點(diǎn)!”
蔡老師的肯定,就像一股暖流,流進(jìn)我的心里。一次次,她讓我對(duì)自己充滿了信心與勇氣。
老師啊!我是您栽種的一朵小花,您辛勤的培育我,為我提供充足的養(yǎng)料,讓我沐浴在知識(shí)的海洋里。您的淳淳教導(dǎo)我會(huì)銘記在心的,感謝您,我的老師!
二
他中等身材,一個(gè)走路帶風(fēng)的英語老師,是從五年級(jí)開始教我們班的。每次上課,杜老師都像一位導(dǎo)游,領(lǐng)著我們游覽異國(guó)的風(fēng)土人情。默寫一個(gè)個(gè)的單詞,背熟英語小片段。杜老師的秘籍“杜氏三步法”,能讓我們更快、更準(zhǔn)的掌握知識(shí)點(diǎn)。
老師!您溫和的笑容,幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格,讓我覺得上英語課是一種快樂。感謝您,我的老師!
三
陳老師,您是值得我追憶的好老師。三年的培養(yǎng)與教育,體現(xiàn)了您的嘔心瀝血與任勞任怨。當(dāng)您放棄休息,帶著我們?cè)跀?shù)學(xué)的王國(guó)里鉆研,陪著我們?cè)谶壿嬎季S沖浪時(shí),我們成為最好的“朋友”。我永遠(yuǎn)也忘不了您為我點(diǎn)的一個(gè)個(gè)贊,那是您在我的心田撒下美好的種子。它將在我以后的日子生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。
開學(xué)前的一天,聽媽媽跟我說:您不教我們了,整個(gè)晚上,我都很失落。我是多么得不舍您離開我們啊!
“一日為師,終身為師。”當(dāng)我走在校園里,一片落葉落在我的肩上,我忽然明白:成長(zhǎng)意味著分離,有一種美好只有珍藏,有一種想念,唯有寫在文字里。感謝您,我的老師!
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”感謝您,我的老師們!
我的老師們作文 篇54
他,教書育人,不曾圖回報(bào);他,化解糾紛,不圖一句謝謝;他,鼓勵(lì)學(xué)生,也不曾圖學(xué)生們來報(bào)答恩情。他就是我最尊敬的周老師。陪伴了整整五年,數(shù)也數(shù)不清他給我的批評(píng)和鼓勵(lì)。
剛讀一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)小學(xué)的人們都很陌生。那一天來報(bào)名,我害羞地低著頭往辦公室里走,只聽那老師說了一句,“孩子不錯(cuò),就是膽子太小了。”出了辦公室的門,我心情一下舒服了許多,老師覺得我還不錯(cuò)。似乎我給了那老師一個(gè)深刻的印象。
漸漸的,我和同學(xué)們相處的很融洽。在秋天里要睡午覺,一個(gè)男孩不小心碰了我的肩膀,我一用力把他推到墻上去了,留了血。周老師叫我到辦公室里去,對(duì)我說那些深刻的道理,事后叫我外公來學(xué)校處理一下這件事。跨出辦公室的門那些老師都說這個(gè)孩子性格外柔內(nèi)剛。因?yàn)榉帕舜箦e(cuò),怕外公罵我,下午就沒說。第二天,他還是把外公叫來了,不過事情處理的快,他們也沒咋批評(píng)我。這一次還算好的。
記得那一次我們半期考試數(shù)學(xué)考了60.5分,旁邊的同學(xué)們都嘲笑我,連平時(shí)和我最好的朋友也笑了。改完卷子,又叫我過去了一趟,眼里冒著怒火,眉皺了起來。拿起小棍子就打我,下手比較輕。嚴(yán)厲地對(duì)著我說:“我多早就注意到你在數(shù)學(xué)課上走神,不是一次兩次了。這次成績(jī)?cè)趺椿厥拢瑳]有最高分的幫助你覺得你還能及格嗎?你在老師眼里一直是乖乖女,為什么就不能心平氣和地學(xué)數(shù)學(xué)呢?”
“我對(duì)數(shù)學(xué)有厭惡感,更別說學(xué)數(shù)學(xué)了。我讀不走就不讀了,反正還可以補(bǔ)課,我就不認(rèn)真學(xué)了啊。”
周老師點(diǎn)點(diǎn)頭,然后有說:“你千萬別有這種想法,這完全就是錯(cuò)的,你沒有一點(diǎn)急促,老師又不是給你一個(gè)人上課。老師只能給你們鞏固知識(shí)。希望你明白。 ”我走出去了,把門也帶上。
我想想了想,老師說的對(duì)。我不能這樣碌碌無為下去了,我要努力,不能讓他們看不起我。我拿起那張卷子去找老師,老師很認(rèn)真的為我解答每一道題,我心領(lǐng)神會(huì)。這五年里我似乎學(xué)會(huì)了很多,學(xué)會(huì)了努力,不努力。愛與被愛。
我愛我的老師!謝謝您的教育,謝謝您的勤勞!
我的老師們作文 篇55
日月如梭,歲月如流。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了,回憶起畢業(yè)典禮時(shí),看著朝夕相處了那么多年的老師們即將跟我們分別,我心里難過極了。最后,我們還是含著眼淚依依不舍地告別了母校,告別了親愛的老師們。升入中學(xué)后,來到了既新鮮又陌生的學(xué)校,結(jié)識(shí)了更多的老師——我的現(xiàn)任老師們。
這里先介紹一下我的年輕的班主任老師——張老師。她扎著馬尾辮,眉毛濃黑而整齊,有一雙美麗的大眼睛。班主任是一位既親切又嚴(yán)肅的老師,她對(duì)教學(xué)一絲不茍,總是給我們耐心地講解每一個(gè)問題,使我們學(xué)起英語來一點(diǎn)也不感到費(fèi)力。不但如此,她還非常關(guān)心我們的日常生活。有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),我因參加比賽而致使大腿疼痛得厲害,老師見狀便走過來親切地說:“回家好好休息,晚上再用熱水燙一下腳,之后用手輕輕地按摩一下大腿就好了。”我當(dāng)時(shí)非常地感動(dòng),為受到老師如此的關(guān)心而感動(dòng)。當(dāng)然作為班主任,張老師也有嚴(yán)厲的一面,如果誰犯了錯(cuò)誤,她也會(huì)毫不留情地進(jìn)行批評(píng)教育,直到犯錯(cuò)的同學(xué)心服口服為止。
我的數(shù)學(xué)老師是一位面部常掛著笑容的老師。她烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下是一張端正秀麗的臉龐,不胖不瘦的身材,走起路來顯得很有氣質(zhì)。她很會(huì)教學(xué),講的課都是那么細(xì)致,那么易懂。老師經(jīng)常鼓勵(lì)大家要不恥下問,還說誰愛問誰才能夠?qū)W好。
下面再說說我那幽默的語文老師吧。他高高的個(gè)子,慈祥的臉上隱隱約約地出現(xiàn)了幾道皺紋,那是歲月的風(fēng)霜留下的印痕。語文老師教學(xué)很嚴(yán)格,他雖然常說必要時(shí)會(huì)用他的那塊小板對(duì)我們進(jìn)行“鎮(zhèn)壓”,可是卻沒有用過幾次,即使用了,他也會(huì)舉得很高,打得很輕。他講課時(shí)嚴(yán)肅中總會(huì)帶著幾分幽默,經(jīng)常逗得我們哄堂大笑。我覺得,上他的課的時(shí)候總是感到那么地快樂。
另外還有擔(dān)任地理、歷史、生物、政治、體育和音樂的老師們,他們雖然各有各的特點(diǎn),但總歸有一個(gè)相似之處,那就是對(duì)教學(xué)很嚴(yán)格。我很佩服我的每一位老師。
我曾經(jīng)受過跟小學(xué)老師們的離別之苦,所以我很珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。我知道再有二年多又會(huì)同我的現(xiàn)任老師們分別了,我一定用功讀書,爭(zhēng)取用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答讓我尊敬的那些老師們。
我的老師們作文 篇56
成長(zhǎng)中,給予力量的大手;童年里,澆灌心靈的園丁。
——【題記】
在我們純真無邪的目光中,老師,健步走來,走進(jìn)了教室。課堂上,老師把知識(shí)掰開了~揉碎了,講解的口干舌燥;在操場(chǎng)上,他和同學(xué)們一起賽跑;在野外郊游,她們和我們一起嬉戲……于是我們的記憶里留下了一張張慈祥而溫暖的笑臉。
“讓我怎樣感謝您,當(dāng)我走向您的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),您卻給了我整個(gè)春天;讓我怎樣感謝您,當(dāng)我走向您的時(shí)候,我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋……”
是的,老師,我愿意在想起您的時(shí)候,吟唱這美麗的詩(shī)句。您在我們心目中,是踏著富有旋律的節(jié)拍走進(jìn)教室的。于是,我們記憶中有了一張張洋溢著溫暖的笑臉,像極了屬于我們的如花歲月,像極了五月飛落的花瓣,一片一片,輕輕飄落在心湖,濕潤(rùn)的思潮被輕易的漾起。有的時(shí)候,我不知道您是我的老師,還是我的朋友。您留給我們的似乎不僅是知識(shí)上的滿足,更珍貴的是告訴我們做人的道理。清楚地記得,您和我們一起在樹葉的紋絡(luò)里尋找光痕,在紅白的跑道上追逐年輕。
今天,是想告訴您們:老師如果可以,我們情愿不長(zhǎng)大,留在有您牽手前行的那段歲月里。我們突然發(fā)現(xiàn),那段曾經(jīng)被稱為“郁悶”的日子,原來風(fēng)景點(diǎn)點(diǎn);那曾經(jīng)被我們無數(shù)次埋怨過的您們,原來如此鮮活地笑在我們的記憶里……
周老師,一位年輕的體育老師,她的笑永遠(yuǎn)像被太陽(yáng)浸潤(rùn)過一般。她用她那燦爛的笑容,涂抹師生之間那道溫暖的風(fēng)景線。
幽默是快樂生命的源泉,也是老師智慧的體現(xiàn)。畢老師,用她豐富的幽默細(xì)胞制造出其樂融融的“磁場(chǎng)”,其產(chǎn)生的效應(yīng)讓我至今回味無窮。不論是調(diào)皮蛋還是搗蛋蟲,在她眼里都是那么可愛!
老師會(huì)出丑,還可能有小癖好。我們不需要完美無限的“神”,而翟老師就是我最愿意接近的,能和我們一起歡笑,一起流淚,的好“朋友”。
一位看似芨芨草般文弱,但是誰能想到,在操場(chǎng)上,她卻生龍活虎,讓眾多男生自愧不如。這就是金老師!她與我們一起跑,一起玩,一起成長(zhǎng)……
我們喜歡這樣的老師,喜歡和老師在一起,喜歡老師批評(píng)我們時(shí)候的樣子!
我的老師們作文 篇57
走過的路不多,但輕輕地轉(zhuǎn)身回首時(shí),足跡已留下長(zhǎng)排,有的淺淺已淡忘,有的深深無法忘懷。老師是我心中的太陽(yáng),普照著我的心田,給予我無私的溫暖。
我是過分多話的家伙。一年級(jí)的盧老師斥責(zé)我打攪課堂紀(jì)律,不遵守規(guī)章制度,多次把我換去其他座位,可我仍不改,總與同桌竊竊私語。一次家訪,盧老師提著一些資料夾,從我家門而進(jìn)。天真爛漫的我,心里暗想:老師怎么知道我家在這?老師來我家玩?盧老師被好客的媽媽請(qǐng)坐上后,開口:“漪紅的媽媽啊,漪紅愛說話,她是聰明的,就不肯下功夫呀!”躲在隔壁房的我,聽到這句忽然我又羞愧又開心,沉進(jìn)了自己的思緒里,忽略了客廳里的老師和家長(zhǎng)。在那天里我懂得了要努力學(xué)習(xí),遵守好所有規(guī)定。
在小學(xué)中還有一個(gè)姓盧的老師,她教我們五年級(jí),我喜歡叫她“淑女”老師,當(dāng)然那只是在暗地這么叫。“淑女”老師很時(shí)尚,開朗。她愛把優(yōu)秀的作文,供大家欣賞,讀給大家聽。我依稀記得那天,老師捧著全班的日記本上了講臺(tái),她揭開一本本子,打了個(gè)安靜的手勢(shì)后,朗讀;“或許一次挫折,會(huì)令人領(lǐng)悟到不同境界的道理······”我大吃一驚,咦!這不是我寫的文章嗎?隨后我冒出汗珠,臉頰略帶粉紅。因?yàn)檫@是我第一次文章被讀出來,所以我又開心又緊張。從這天起我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的感情。
這是最后一個(gè)我小學(xué)的班主任,他是一個(gè)和藹可親的好老師——韓老師。老師身上散發(fā)著那些我們從未學(xué)過的力量。我的班級(jí)用其他老師的話說就是極品之中的“極品”。老師卻沒有抱有很大的失望,反而他教我們學(xué)會(huì)了從黑暗里尋覓曙光。我的一個(gè)“童鞋”用他的“才華”改編了我們的國(guó)歌,并光榮地用低俗語言唱起,恰巧韓老師從他身旁走過,直接狠狠地給予他一巴掌。事后老師痛心地對(duì)全班說道:“真沒想到,我們的同學(xué)竟用骯臟的語言玷污我們的國(guó)歌,還引以為榮,如果再這樣就別讀書了,費(fèi)父母心血!”此后,老師的愛國(guó)情懷深刻地烙在我的心靈。
如父母般的老師們,曾陪伴我們度過小學(xué)生活美好時(shí)光,路還遙遠(yuǎn),但只要微微頷首一望。我應(yīng)該不會(huì)在恐懼了吧!因?yàn)槔蠋熓且槐K明亮的路燈,指引我向夢(mèng)想前進(jìn)。
我的老師們作文 篇58
我的政治老師
人和其它動(dòng)物哎最大的區(qū)別,哎就是人明白哎自己活著的意義。聽,我的政治老師又開始哎哎哎的講課了,哎天哪,話說完了還不忘了來個(gè)哎字!政治老師,什么事讓您天天嘆氣啊?哎,哎,哎,您別哎了,催眠曲好好聽哦!您干嘛說半句話就來個(gè)哎字啊?這個(gè)字說著好聽嗎?不是吧?
我的英語老師
我們正在上課,不知有是哪位重要人物給英語老師打電話來了。恩,這個(gè)電話我接一下老師在接電話前3秒鐘前的緊急時(shí)刻突然大聲道,Sorry!下面同學(xué)們一陣竊笑。在那之后,只要英語老師上課時(shí)一接電話,我們便在底下笑道:Sorry!Sorry!ha,ha!這個(gè)老師最特別的地方是音量(聲音大小的變化),他講課時(shí)總是起先聲音不大,然后猛的一下聲音成十倍的上長(zhǎng),聽講的,不聽講的,都會(huì)被嚇得全身一顫,最后,他居然連個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都沒有,一口氣順著滑回原來的音量。我算是明白了剛開學(xué)是老師為什么說我沒什么特別的,也不喜歡罵人,只是聲音大,聲音大點(diǎn)兒,你們就會(huì)被嚇到!
我的生物老師
這個(gè)老師不是本地人,因?yàn)榉窖缘年P(guān)系,他說話的口音和我們有一點(diǎn)區(qū)別。其中最好笑的,也是被我們笑的時(shí)間最長(zhǎng)的就是聽字。聽(四聲)到起!認(rèn)真聽(四聲)!老師有開始聽,聽(四聲)教學(xué)了。我聽見有學(xué)生說:老師,你別聽(四聲)了,為徒的要聽(四聲)暈了!啊,天啊!
我的語文老師
這個(gè)老師很好,作業(yè)很少,有一次根本沒多少作業(yè),可她卻認(rèn)為多了,還刪去了一些,平時(shí)幾乎從不做試卷。我的數(shù)學(xué)老師他的普通話實(shí)在是說得太好了,我實(shí)在不敢恭維,的確是標(biāo)準(zhǔn)啊!那一口標(biāo)準(zhǔn)的方言版普通話。他讀的五是污,八是把,后來我們給他糾正了錯(cuò)誤,一個(gè)五字竟變成了五污污五污!!!
我的地理老師
他是一位風(fēng)趣幽默的年輕老師,常常編一些順口溜幫助我們記知識(shí)。我的歷史老師1206年成吉思汗統(tǒng)一蒙古``````又開始背誦經(jīng)文了,我的歷史老師講課一般不用書,他說書上寫得不全面。這不正證明了他的知識(shí)淵博嗎?
他們就是在我人生的播種期,為我撒下那一顆顆希望種子的老師們!
【我的老師們作文】相關(guān)文章:
我的老師們作文精選06-19
我的老師們作文07-12
我的老師們的作文02-05
我的老師們作文12-29
我的老師們作文05-11
我的老師們02-07
描寫我的老師們的作文06-19
我的老師們小學(xué)作文06-20
我的巾幗老師們作文05-05
【薦】我的老師們作文01-07