【實(shí)用】愛(ài)哭的同學(xué)的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的愛(ài)哭的同學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)哭的同學(xué)的作文 篇1
我的班上有個(gè)愛(ài)哭又愛(ài)笑的同學(xué)，個(gè)子不是很高，還喜歡和別人打架，但總是打不過(guò)別人。有時(shí)候還要請(qǐng)我這個(gè)救兵來(lái)幫他解圍，他就是我的好朋友小胖。
有一次，小胖沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意就把我的`漫畫(huà)書(shū)拿過(guò)來(lái)，放在抽屜里看得津津有味。我以閃電般的速度把漫畫(huà)書(shū)搶過(guò)來(lái)，心想：想偷看我的漫畫(huà)書(shū)，揍你沒(méi)商量！我還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話，他就急得哇哇大哭，淚水像斷了線的珠子落了下來(lái)，一邊哭一邊還跺著腳。我趕緊安慰他說(shuō)：“不要哭，不要哭，我給你講個(gè)笑話吧。春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬，夜來(lái)點(diǎn)蚊香，不知死多少……”我話音未落，他就破涕為笑。“哈哈，你也太好玩了，真是太好笑了！”我笑著說(shuō)道。
還有一次，下課鈴聲剛響起來(lái)，小胖就像狗狗看到肉骨頭似的，飛快地沖出教室。他跑到樓下看見(jiàn)我沒(méi)跟上來(lái)，就在樓底下大叫：“筱凡，筱凡，你怎么還沒(méi)下來(lái)，快點(diǎn)兒！課間休息時(shí)間是很寶貴的！”我心想：下課時(shí)間十分鐘怎么寶貴了？“來(lái)啦！”我大聲答道。說(shuō)著我也急匆匆地跑下樓去。
小胖興奮地說(shuō)：“我們來(lái)跑步比賽吧？”“不！不！我比不過(guò)你！”我連忙說(shuō)。他二話不說(shuō)就把我拉過(guò)去，我只好硬著頭皮上場(chǎng)。“預(yù)備跑！”他一喊完，就像離弦的箭一樣，向前方跑去。我也不甘示弱，用盡洪荒之力追趕上去，我倆不分上下。忽然不知怎么了，我們撞到了一塊兒，還好沖擊力不是很大，我們都沒(méi)有摔倒，但他又哇哇大哭起來(lái)。真拿他沒(méi)辦法，我只好扶著他到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生這里捏捏，那里捏捏，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)有受傷。”他這才停止了哭泣。
小胖還特別愛(ài)笑。上次我們?nèi)５劫F安歡樂(lè)世界游玩，他一到水世界的門(mén)口，就露出門(mén)牙，在那里哈哈大笑。接下來(lái)，我們攀巖、玩灰熊過(guò)山車(chē)、叢林穿越……他開(kāi)心得合不攏嘴，一邊笑還一邊握著我的手，眼睛都笑成一條縫了，那笑聲仿佛整個(gè)水世界都能聽(tīng)得到。就連平日里不愛(ài)笑的同學(xué)，看到他之后也大笑了起來(lái)。
這就是小胖，一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)笑的男孩子！
愛(ài)哭的同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)泡泡是一個(gè)很愛(ài)哭的人。
有一次，我們一起回老家。在火車(chē)上我媽媽把我喜歡吃的草莓味和藍(lán)莓味夾起來(lái)的奧利奧餅干拿出來(lái)了，我高興地一蹦三尺高，三步并作兩步，上前就把餅干要過(guò)來(lái)了。我媽媽說(shuō)：“分給泡泡一半。”我說(shuō)：“我才不呢。”泡泡也很喜歡吃餅干，見(jiàn)餅干落到我的`手里，飛快地跑到我面前，和我搶餅干。我們倆惡斗起來(lái)，我一會(huì)頂，一會(huì)兒打。他也拳打腳踢，最后搶到餅干的還是我，我高興地笑了。他一邊大哭，一邊吃方便面。媽媽看他哭了，把餅干從我手里奪過(guò)來(lái)，撕開(kāi)皮兒，給了泡泡和我一人一半，媽媽說(shuō)：“下次不要這么小氣了，有東西大家一起分享。”
泡泡吃上了餅干，眼淚還是止不住，我也覺(jué)得我做的不對(duì)，有好吃的東西大家應(yīng)該一起分享，我就主動(dòng)給他道了歉，他這才止住眼淚，你們說(shuō)，我這個(gè)同學(xué)愛(ài)哭不愛(ài)哭，可愛(ài)不可愛(ài)呀！
愛(ài)哭的同學(xué)的作文 篇3
全身上下圓滾滾，十分結(jié)實(shí)，如同個(gè)炸彈；臉上的肉多得鼓了起來(lái)，兩眼大大的，似乎隨時(shí)會(huì)爆炸！這就是王濤。
那天上作文課時(shí)，老師為了讓同學(xué)們有題材，便笑瞇瞇地問(wèn)大家： “咱們班誰(shuí)的性格最特別？” “性格最特別？”一聽(tīng)說(shuō)這話，有好幾位同學(xué)都不約而同地將眼神瞟向王濤。
看到大家的目光都盯著自己，王濤立刻“怒發(fā)沖冠”，兩眼瞪得老大，兩腮漲得紅鼓鼓，大嚷道： “我怎么了！你們?cè)倏次乙谎郏挪恍糯蝻w你們！”邊說(shuō)，還邊朝那幾個(gè)看向他的同學(xué)揮揮拳頭。 “不得了，這顆‘炸彈’威力真大！ “嚇得那幾個(gè)同學(xué)趕緊收回了眼神。
也許正是因?yàn)橥鯘宰犹绷耍挥錾想y受的或者委屈的事兒，他就會(huì)嘩啦啦地哭。
那次數(shù)學(xué)考試，卷子有些難，好多同學(xué)都在撓頭皮，我也不例外。正當(dāng)我在苦苦思索的時(shí)候，后面忽然傳來(lái)“砰” “砰”的錘桌子的聲音。 “誰(shuí)那么吵啊”，我回頭一看，眼前的一幕令我目瞪口呆：原來(lái)王濤做不出題目，急得錘桌大哭了。看到他眼淚“吧嗒” “吧嗒”地掉下來(lái)，一邊還大喊： “急死我了！急死我了！”全班同學(xué)都想放聲大笑。但礙于王濤的暴力，所以大家都只得捂著嘴偷偷地笑：原來(lái)“炸彈”還會(huì)流淚啊？
從那以后， “愛(ài)哭的‘炸彈’”就成了王濤的“雅號(hào)”。真希望這顆“炸彈”能變得更沉穩(wěn)，更文雅。
點(diǎn)評(píng)
“愛(ài)哭”和“炸彈”兩者看起來(lái)風(fēng)牛馬不及，卻被作者巧妙地用來(lái)概括自己同學(xué)的雙重性格，并通過(guò)兩件啼笑皆非的'故事生動(dòng)塑造了一個(gè)栩栩如生的形象。
愛(ài)哭的同學(xué)的作文 篇4
她帶著一副近視眼鏡，她的嘴笑起來(lái)時(shí)，嘴巴兩邊就有兩個(gè)小酒窩，可是說(shuō)話的時(shí)候特別響，后來(lái)聲音慢慢變小，最后幾乎沒(méi)有聲音了。
今天，她帶著魚(yú)罐頭來(lái)到食堂，李濯男看見(jiàn)了就去告訴應(yīng)老師，應(yīng)老師讓她把魚(yú)罐頭放了，再來(lái)吃飯，她放好魚(yú)罐頭，就在教室里哭，當(dāng)我們飯吃完回到教室，看見(jiàn)應(yīng)老師正抓著林芷安的衣服，搖來(lái)?yè)u去，只聽(tīng)見(jiàn)應(yīng)老師說(shuō)：“你到底吃不吃飯？”她只是用手檫眼淚，“我給你兩個(gè)選擇：①去吃飯，②在這里哭。”應(yīng)老師說(shuō)。她什么也沒(méi)說(shuō)，我看見(jiàn)她的眼睛都哭紅了。我心里想：你不要哭啊，哭是解決不了問(wèn)題的。可是林芷安沒(méi)想到這一點(diǎn)，還在繼續(xù)哭，過(guò)了一會(huì)兒，林老師來(lái)上課了，我們把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了，我出來(lái)看見(jiàn)她哭起來(lái)，眼鏡也掉了下來(lái)，她用手頂了上去，而且她的手又臟又黑，擦眼淚的'時(shí)候，把自己的臉抹成小黑臉，我不禁笑了起來(lái)。
這就是我們班愛(ài)哭的——林芷安。
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