【精華】戰爭的作文匯編四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的戰爭的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戰爭的作文 篇1
深夜了，大家都睡著了，只有文具們還在爭吵。
鉛筆第一個站出來，用手打了一下橡皮擦，說：“我最厲害，每次小主人要寫作業或考試的時候都要用我。”橡皮擦聽了，臉都氣歪了，用腳踢了它一下，抬頭挺胸地說：“那又怎么樣，小主人寫的錯字還不是要用我改正過來�！苯又U筆和橡皮檫打了起來。
筆盒與書本也不甘示弱，筆盒氣勢洶洶地說：“小主人有了我就能放很多學習工具了，我最厲害�！睍镜靡庋笱蟮卮蛄怂幌抡f：“光有你有什么用，小主人有了我才能學習長知識�！币恢痹跔幊持l也不讓誰。最后字典不耐煩了，說：“你們自有自己的用處。”可是，文具們余怒未消，又開始打起來。過了一會兒，它們鼻青臉腫的模樣真令人哈哈大笑。
終于，字典發怒了，說：“相煎何太急，你們不許爭了�！弊詈髴馉幉牌较⒘�。
戰爭的作文 篇2
每個人，每件物品都有自己的優點與缺點，不能以貌取人，夜晚，我漸漸入睡了，隱隱約約地傳來一陣爭吵，我便豎起耳朵聽了下去。
這不，半截橡皮與小刀竟發生了爭吵。小刀說：“你看看你，又胖又矮，長得真難看！”橡皮說：“你還說我，你看你，每天除了傷害我們，你還會干什么？”小刀說：“我的作用可大了去了！我會幫小主人割紙，刻東西，削鉛筆……你會干嗎？”“我的作用可廣泛了，我可以幫主人改錯，這是蓋世之功��！”這時，白紙走了過來，說：“你們影響到我了，什么事不能心平氣和地說呢？”邊說邊不滿地嘟起了嘴，
于是小刀便告訴了他事情的起因經過。白紙說：“每個人都有自己的優缺點，不能以貌取人，大家都要和睦相處，共同打造美好的未來。”小刀說：“哦，我以后再也不以貌取人了�！毕鹌ふf：“我以后也不會再好大喜功了！”說完，他倆便拉起了手，一起回到了文具盒里。屋子里頓時安靜了許多。
是啊，我們每個人都有優缺點，我們也要取人之長補己之短啊！
戰爭的作文 篇3
“我的本領最高，”“我的本領最高�！苯淌依锇l出七嘴八舌的爭吵聲。原來，是鉛筆盒和卷筆刀在吵。
鉛筆高傲自大地說：“人類經常用我來寫字，就需要我這樣的。而你，“嘖嘖”，有什么用呢?”卷筆刀火冒三丈，怒氣沖沖地朝鉛筆走去。“嘩”的一聲，上來就是一拳，鉛筆被打得右邊腫起一個鼓鼓的包。鉛筆也毫不示弱，“轟”的一聲，鉛筆把卷筆刀踢得鼻血都流了出來。就這樣你爭我吵爭個不停。尺子見狀，上前說道：“唉呀，你們都別吵了，要數誰最厲害。那應該是我!”就這樣，它們三個又爭個你死我活的。
這時橡皮爺爺趕了過來，不緊不慢地說：“別打了，別打了。你們應該用自己的.長處去幫助別人的短處，取長補短，而不是在這爭誰本領高。我們應該盡心盡力地去幫助同學們，要學會互相幫助、團結友愛。”
聽完橡皮爺爺的話，三個人都慚愧地低下了頭，它們心里好像暗暗發誓：以后再也不打架了，一定要好好地去幫助同學們。
其實每個文具都有自己的優點，每個文具都是不可缺少的。
戰爭的作文 篇4
我早盼著下雪，就可以打雪仗了�？墒�，整整一個冬天都沒有下一場雪。現在，是春天了，我想沒戲了。誰曾想，該暖和了，卻下起一場大雪，紛紛揚揚，把地都鋪得白白一片。
下午，體育老師帶我們班和五（3）班到龍潭公園打雪仗。真是太好了，一聽這消息，我急忙跑下樓，連外套都忘了穿。
到了龍潭湖，雪仗就開始了。雙方都在飛快地做雪球。忽然，五（3）班首先向我們發起進攻，可惜，雪球被雪松擋住了去路�！皼_��！”我們開始了自衛還擊戰。五（3）班也不示弱，幾次把我們的沖鋒打了下去。雪球碰著雪球，炸得紛飛一片，空中都變白了。
我們的子彈沒有了，只好先退居二線，做雪球。我做好三個雪球，跑到前線，幾個雪球就飛快向我飛來，一一被我躲開了。這時，一個大高個的同學向我跑來，我連連躲過他射來的子彈，開始向他還擊。第一個雪球飛過去，被大個子躲開了；第二個雪球飛過去，竟被他一手接住了。我不敢馬虎了，先把旁邊的幾個同學按下藏好，抓起第三個雪球剛要扔，一個突如其來的雪球打中了我的左肩。原來是左邊的一個“敵人”已經逼近了我們的陣地。我急忙把最后一個雪球甩向他，正好打中了他！
現在，我手中已經沒有一個雪球，陷入重圍中，“嗖”地一個雪球又一個雪球不停地向我飛來，壞了！這可怎么辦？正在焦急，“給你雪球！”李棄凡抱著一堆雪球向我跑來。戰爭已經到了高潮，正在混戰。我抖起精神，接過雪球，和李棄凡一起把那個大高個打跑了！趁著混戰，我們的雪球又命中好幾個“敵人”。當然，“敵人”也不甘心，雪球不停向我們飛來。戰爭正在激烈進行，“玲玲玲……”鈴聲把這場戰爭結束了。
我們都有些惋惜，這場雪仗太短了。這場雪來得快去得也快，上午下的雪，晚上就化了，因為這是春天的雪呀！
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