【實用】寫事的作文集合8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的寫事的作文8篇，歡迎大家分享。
寫事的作文 篇1
“你這個成績怎么進直升班？小心點哦！”這是我最不愛聽的一句話，在我看來，它就像是一個警告，代表要時時刻刻繃緊神精。
在一次語文開始的前一天晚上，我做完功課，復習完語文書后，便想看一會兒課外書，放松放松。不料，媽媽像“幽靈”一樣，無聲無息的走了過來，在我身邊觀察了好久。當我發現時還嚇個半死，趕快把書收起來，叫道：“媽！呢、你怎么在這里啊？”“哼！”媽媽沒好氣得說，“看看的`這個成績，語文語文考不好，數學數學又太粗心，英語英語，哼，還好意思說！你這個成績怎么進直升班啊？小心點哦！……”我賭氣把媽媽推出門外，“嘭！”的一聲把門關上，媽媽，你有沒有想過我的感受，你那么說我，我會多么傷心啊！
第二天的語文考試里，我一直想著你的那句“你這個成績怎么進直升班？小心點哦！”越想越擔心，竟然考了一個90.5的全班最高分！我滿懷欣喜的回到家中，興高采烈的高聲喊道：“媽媽，我回來啦！我考了一個90.5，全班最高分啊！”想得到你的表揚，可你卻“一盆冷水鋪到我身上”：“哼，不罵你考個80.5，罵罵就得個90.5，看來以后我要多罵罵你，否則這個成績怎么進直升班？”
我目瞪口呆，媽媽，孩子也有自尊，請你愛護我們的自尊，而不是傷害。
寫事的作文 篇2
一、寫班級學校的事的作文類型
1.寫學校的一件事，表現學校的新面貌新氣象；
2.寫班級的一件事，反映出班級的班風和同學的精神面貌；
3.寫發生在班級的一件事，表現班級同學之間的深厚友誼；
4.寫發生在班級的一件事，表現出師生之間的親密關系；
5.寫發生在班級的一件新鮮事，反映新時代的少年風采；
6.寫班級的一件大家議論紛紛或有爭議的事情，表明自己的態度和想法。
二、寫班級學校的參考題目
1.《我們班的新鮮事》
2.《這件事教育了我》
3.《真是樂死人》
4.《一次難忘的考試》
5.《記一次大掃除勞動》
6.《體育課上》
7.《難忘的一課》
8.《校園趣事》
9.《交卷前后》
10.《這件事發生在我身邊》
11.《課外》
12.《一堂實驗課》
13.《一堂公開課》
14.《這件事使我感動》
15.《這不是小事》
16.《校園新事》
17.《我們和老師都笑了》
18.《校園里的笑聲》
19.《一次難忘的考試》
20.《課間十分鐘》
三、寫班級學校事情的參考開頭
1.《我們班的新鮮事》的兩種開頭
第一種開頭：一個雙休日的上午，我們全班同學都穿著漂亮的衣服，來到了學校——你知道我們要干什么嗎？
第二種開頭：最近，在我們班級里，出了一件新鮮事：大家輪流當班長！
第三種開頭：老師成了學生，學生卻當老師——這是我們班級最近發生的一件新鮮事。
2.《一堂實驗課》的三種開頭
第一種開頭：“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲響了起來，上午的第二節課開始了。
第二種開頭：“這堂自然實驗課上什么內容？”上課前，同學們都在猜測著，議論著。
第三種開頭：“上課！”隨著班長的一聲高喊，自然實驗課開始了！
3.《真是樂死人》的三種開頭
第一種開頭：“哈哈哈…”，一陣熱烈的歡笑聲從四（二）班的窗口飛出，這是他們在進行有趣的童話表演。
第二種開頭：只要一想起這件事情，我就禁不住要笑出聲來。
第三種開頭：“四（二）班元旦聯歡會現在開始！”隨著主持人的一聲宣布，全班同學盼望已久的聯歡會開始了！
4.《一次難忘的考試》的兩種開頭
第一種開頭：我經歷過許多次的.考試，但三年級時的一次體育考試是我最難忘的一次。
第二種開頭：那一天，體育老師忽然來通知我們，說，區里要進行一次體育的測試，內容是400米長跑。我一聽，就有點害怕了，因為我的腳上個星期被玻璃劃破了。
5.《課間十分鐘》的兩種開頭
第一種開頭：“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，原先安安靜靜的校園又變得熱鬧起來。
第二種開頭：數學裸一下課，王蘋就來找我，說：“我們來跳牛皮筋吧！”于是我們就在教室的走廊里跳了起來。
6.《難忘的一課》的兩種開頭
第一種開頭：“同學們，今天這堂課我們來討論一個問題，這就是：世界上，錢是不是最好的東西？”
第二種開頭：難忘的一堂語文公開課結束了，但剛才上課的情景卻還浮現在我的眼前。
7.《記一次大掃除勞動》的兩種開頭
第一種開頭：下午第三節課的時候，我們班級舉行了一次大掃除勞動，我們小組的任務是清除一條污水溝。
第二種開頭：一條污水溝，臭氣沖天，而且還經常堵塞。班級大掃除的時候，我們小組的任務就是要將它變得干干凈凈。
四、寫班級學校事情的參考詞句
勤奮學習/專心致志/聚精會神/孜孜不倦/如饑似渴/勤學好問/學而不厭/滾瓜爛熟/熟能生巧/一絲不茍/深思熟慮/虛心請教/一知半解/認真推敲/反復證明/冥思苦想/全神貫注/迫不及待/舉一反三/七嘴八舌/滔滔不絕/哄堂大笑/娓娓道來/侃侃而談/絞盡腦汁/對答如流/千篇一律/眉飛色舞/一氣呵成/情不自禁/心不在焉/三心二意/得心應手/虛懷若谷/暢所欲言/繪聲繪色/各抒己見
1.做完小實驗，大家七嘴八舌，議論紛紛，心里都畫了一個大問號。
2.老師一邊說一邊把左手按在小紙片上，使掌心壓住整個杯口，再伸出右手握住杯底，像變魔術似的把杯子翻了個身——杯底朝天。
3.“這是為什么？”做完實驗，大家的心里都充滿了疑問。待老師講了光學原理后，大家才恍然大悟，一個個就像小雞啄米似的連連點頭。
4.同學們放開嗓門兒，跟著老師一字一頓地讀了起來：“白——日——依——山——盡……”
5.作文題目寫在黑板上了，同學們有的低頭冥思苦想，有的互相議論，有的呆呆地看著黑板。
6.吳老師說到這兒，一邊舉手敬禮，一邊彎腰鞠躬，樣子十分滑稽，又引起一陣哄堂大笑。
7.他一會兒埋下頭去，在本上寫寫畫畫，一會兒又翻翻書，眨眨眼睛思考一番。
8.開始唱票了，大家都肅靜下來，目不轉睛地盯著黑板上的一個個名字。
9.這邊，一群同學正在觀看踢毽子比賽，發出陣陣喝彩聲；那邊，幾個男生正在互相追逐，拚搶著小足球，一個個像小老虎似的。
五、寫班級學校事情的參考段落
1.“時間到了，收卷！”老師宣布說。考場上立刻響起了各種聲響，同學們也表現出各種情狀。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷；有的急三火四地加緊動作，趕忙再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩張桌子的間隔，而我的最后一道題再有半分鐘才可大功告成。抓緊時間，爭分奪秒，攻下這個堡壘！可越急越添亂，本來很有把握的，這時卻理不出個頭緒，真是亂了方寸。我那被同學羨慕的“英雄”筆在卷子上猶豫不定，寫不出一個字，“老師，再給半分鐘！就半分鐘！”我在心里向老師暗暗乞求，渾身冒汗。
（最后的心里話，寫得很不錯，說明小作者很懂得怎樣寫文章。）
2.“憶琳，班主任請你去辦公室。”同桌那尖尖的嗓門使全班同學都聽到了。“找我？”憶琳問道，“你可不要開玩笑噢！”“不相信，那就算了，反正我的話已經傳到了，去不去在你。”同桌的話像玩笑一樣認真。憶琳心中不禁想到：開學才三天，新班主任找我究竟有什么事呢？不管他，去了再說。于是說了一聲“倒霉”，便向辦公室走去。
（讀了這一段，是不是感到與我們平時的生活一樣？我們從這里可以知道，寫人物的對話，一定要寫得像我們平時生活里說的一樣。）
3.毛海英嘴角帶著微笑，這個饞貓準又在想什么好吃的了。也許她想給楊老師捎去一袋金桔，因為她曾告訴我，楊老師講課聲音嘶啞，她想把積攢的零用錢買一些金桔給老師潤潤嗓子。
（“也許”是一種猜測，但因為有了小作者的這個猜測，文章就變得很豐富了，寫出了毛海英這個同學敬愛老師關心老師的品德。）
4.食堂里人群濟濟。我在擁擠的人群中，找到了飯盒。又來到窗口排隊買菜。這里買菜的人很多，排了長長的隊。突然，隊伍中一個女同學一失手將飯盒弄翻了，飯全撒在了地上。她忙彎腰把飯從地上攏起來，放在飯盒里。那些原先是白花花的飯，現在成了黑飯團。于是，她只好把飯倒在剩飯缸里。幾個不相識的同學見了，爭著從自己的飯盒里弄點飯給她。一會兒她的飯盒就滿了。那個同學站到排尾，排頭的幾個同學都爭著讓她先買。
（這一段寫食堂里發生的事，寫得不慌不忙，而且始終不離開同學互幫互助這個中心，找一找，這里有哪些地方是表現這個中心的？）
5.朦朦朧朧，我隱約聽到一陣嵕嵕巿巿的聲音。我微微睜開眼睛，忽地看到了我的同桌張文英、班長吳文娟等人都站在我的病床前。此刻，我又驚又喜，心中猛然流淌著一股難言的熱流。“芳英，”我的同桌張文英說，“你這兩天沒到校，我們才知道你住院了。”“這是同學們給你的賀卡，禮輕情義重。”班長吳文娟說著把一疊賀卡放到我手里。接著又說：“呂老師幫你用磁帶錄了新課內容，作為補課。”邊說邊把一架錄音機放到我的床上，按下鍵鈕：“吳芳英同學，我們預祝你早日康復，希望你安心養病……”聽著這些話，我像是久旱的麥苗遇到甘露，眼淚禁不住流了出來。
（同學的幾句話寫得很得體，很好地表現了他們的友愛精神。前面的兩個疊詞也用得不錯，很準確。）
6.我們班有二十一個男生，三分之二是球迷，而且是標標準準的“鐵桿球迷”。一個個迷得是天昏地暗，迷得暈頭轉向，迷得如癡如醉。每當“兄弟們”聚在一塊兒的時候，第一談足球，第二談足球，第三還是談足球。從亞洲杯談到世界杯，從洋教練談到中國隊，每個人都慷慨激昂，義憤填膺，雄赳赳，氣昂昂。談到激動人心的時候，大家都七嘴八舌，滔滔不絕；談到心灰意冷的時候，則都是沉默不語。
（這一段文字語言是很不錯的，很有點幽默的特色，所以就把它選了進來。）
7.老師收完了錢，她疑惑地向我望了望。啊，她朝我走來了！我的心像一只小兔子一樣，怦怦地跳個不停。老師走到我的身邊，用她那雙溫暖的手撫摸著我的頭，疼愛地問：“怎么啦？你怎么沒有交錢啊？”我支支吾吾地說：“這……這……我……我……”我的好朋友張蘋聽著這幾句話，便猜出了幾分，她急忙對老師說：“老師，她的哥哥生了病，家里的錢全用完了，沒有錢來訂報紙了。”老師明白了，她點點頭，對大家說：“同學們，大家來幫她想想辦法吧。”這時，班長想出了一個好主意：“我們大家湊點錢，來幫她訂一份報紙吧！”大家立刻同意了。于是大家你一分我一角地把錢放在我的課桌上。沒過一會兒，我的桌上就堆滿了一個個锃亮的硬幣。
（形容自己的心情緊張，很多同學喜歡用小兔子的比喻。這完全可以。當然，還有別的，比如像敲小鼓、像奔跑的小鹿等等。）
8.我剛一愣神，只見唐明站起來，大搖大擺地走上講臺，站到了張華的對面。只見他倆四目相對，眼睛一眨不眨，互相看了片刻。心急的張華忍不住了，只見他舉起鵝蛋狠狠地向唐明的鵝蛋撞去，兩只蛋撞在一起，只聽見啪地一聲，同學們都屏住呼吸，目光投向他們手中的蛋。張華哈哈大笑，以為自己的蛋一定贏了，可他見同學們都嘲笑他，他又轉身看看唐明臉上的得意之色，就連忙拿起蛋，湊到眼前一看，頓時像泄了氣的皮球，那股得意勁兒早已飛到九霄云外去了，原來他拿的蛋被唐明的蛋撞破了。
（這一段文章里有一個小曲折，就是張華以為自己得勝了，最后卻正好相反，他失敗了。這個小曲折一加，文章就顯得很有味道了。同學們要善于在自己的文章中寫寫小曲折。）
9.我悄悄地躥到評委身邊，把頭一探，嘿，我還得了小組第二名。第二天，紅榜出來了，啊，我獲得了首屆校運動會“25米往返乘8”第四名。我高興得無法形容。我跳啊，蹦啊，同學們也都為我高興。
（一個“嘿”，一個“啊”，都用得不錯，使文章變得很活潑，當然也就生動了。）
10.在臨近考試的時候，作業就越發地多了起來，什么作文作業、什么考試卷、什么復習作業等等，真是蜂擁而至。一回到家中，平時還可以短時間地玩一會兒；而如今，連喘口氣的工夫都沒有了。我真像籠子里的鳥一樣。我整天寫啊，練啊，手上都起了泡。為了寫這些作業，我甚至每晚要到一點多鐘才能睡覺。“好累啊！”我常常這樣嘆息，總想從中少做一些，但又提心吊膽，害怕老師明天萬一檢查，那可糟糕了，不是挨罵就是再把作業重做幾遍，那樣的罪，可不好受啊！想到這里，我又只好重新拿起筆來，唰唰地寫起來了。
（這段文章寫小作者的心理活動很不錯。在平時，同學們對于自己心里是怎樣想的，往往寫得不多，其實這也很重要。）
小心翼翼地把桌椅翻過來，前拉拉，后推推，果然一點兒聲音也沒有了。
六、寫學校班級事情的參考題材
1.學校宣布為生活貧困的50名學生減免三年的學費；
2.學校設立“校長助理”，聘任優秀學生擔任；
3.學校改革三好生獎勵制度，鼓勵學生發展自己的個性和創造能力；
4.學校與當地駐軍建立友好合作關系，聘請他們擔任學校的校外輔導員；
5.學校組織全校同學到農村去學農，住農家，吃農飯，干農活；
6.學校舉行小發明小創造比賽，優秀學生將獲得參觀中國航天城的獎勵；
（以上可作為寫學校進行改革，怎樣培養學生良好素質的題材。）
7.班級里進行班長競選，誰得的票最多，誰就當選為班級的班長；
8.班級里開展同學間互相幫助的活動，一個好同學幫一個學習上有差距的同學；
9.舉行集體生日會，為五位同學過生日；
10.班級里舉行小奧林匹克運動會，設計了一些新穎有趣的項目；
11.班級里舉行童話表演節，每組都進行表演，然后選出最優秀的授予“安徒生獎”；
12.班級里成立了秘密小隊，為全班有困難的同學悄悄地做好事；
13.在班級的墻上，舉行了班級的漫畫比賽，用漫畫來表現班級的人和事；
14.給老師的教學提出建議或意見，為任課老師解決一件教學上的小困難；
（以上可當作寫班級的新事的題材。）
15.班級的一位同學的父母突然離婚了，我們安慰他，幫助他；
16.班級的一位同學得了一種重病，全班同學十分難過，都去醫院探望他，還給他送去了大家親手制作的小禮物，表達對他的想念和祝福；
17.上課時，一位同學突然嘔吐了，這時全班同學都去幫助他，有的扶他，有的去醫務室，有的幫著掃地上的臟物……
18.班主任去外地出差了，在這一個星期里，全班同學自己管理自己，做到班主任在與不在都一個樣；
19.一位同學一時糊涂，私自拿了別人的東西，全班同學開會來幫助他，并且會后都不歧視他，使他很感動；20.鄰班的同學不講道理，欺負本班的同學，這時有人說要去報復，而班長提出請老師來調解，制止了一場“戰爭”。
（以上可作為寫班級里偶然發生的事情的題材。）
寫事的作文 篇3
“時光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。
暑假來臨，結伴旅游、看電視、打球、看課外書……平日上課時不能得到滿足的娛樂項目現在可以隨心所欲地選擇了。大家都可以做自己想做的事情，不用再為時間而苦惱。而我的安排是：先盡情地和我的好朋友邀伴玩幾天，再把老師布置的暑假作業認真完成，隨后開始幾天“睡懶覺+看電視”的生活，然后再好好看書，過一個有意義的暑假。
我經常會聽爸爸媽媽講他們小時候的事。他們說他們小時候，暑假是非常快樂的，雖然不像我們現在有空調、電風扇，還有什么電視啊，電腦啊。但他們還是過了個完美的令他們永遠難忘的.暑假：割稻子、插秧；去野樹林里摘野果，下河去捉泥鰍摸螺螄……你瞧，多快樂呀！
我想既然爸爸媽媽都能過一個那么有趣完美的假期，那么我們這一代當然也不能輸給他們呀！于是和幾個好朋友商量著辦了一個“暑假互補學習班”。而我們的主題就是“假日充電我有招”。每天和好朋友一起學習兩小時，大家互相學習互相幫助，同時完成暑假作業，因為這樣，既能增長知識，又不會變成書呆子；回到家里再玩半個小時的益智電腦游戲，這樣就能開發腦細胞，也能從中得到一點啟示，就像全球軟件智能創始人比爾蓋茲一樣，從破舊的電腦系統中得到靈感；可是同學們可不能一放假就放松自己整天沉迷在網絡世界，一定要嚴格的控制好時間。最后，我要過獨立的生活，所有的事情都自己做，免得讓人家笑話我是“小公主”。怎么樣？我的計劃不錯吧，是不是一個很完美的計劃呢！
最后希望大家都能過一個愉快的有意義的假期！
寫事的作文 篇4
今日，我玩的十分開心。
我早晨吃完早飯，出去玩，先找劉哲玩，我們玩的cf，玩的很開心，我每次當生化的時候都會感染人。
我們玩了一會，把電腦關了，出去玩。玩的是三個字，我們玩的很開心。我們玩的時候，還有人不細心摔倒了，我把李明旺扶了起來，當他給我說多謝的時候我感到十分高興。
一次，我上我爺爺家，當時正是秋天，我體驗了農村生活，原先農村干活那么辛苦，真是不容易。
記得我五歲那年，剛剛學會騎自行車，為了向小伙伴們炫耀，經常騎著它在小區里“招搖過市”。這天，天高氣爽，我異常想騎自行車。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、媽媽和奶奶，讓他們看看我的“真本領”。由于奶奶十分心疼我，想讓我騎得慢一點，就笑著跟我開了個小玩笑“哈哈，路上細心點，別騎得太快，摔疼了，我們可不負責哦!”
記得又一次，我和王興龍，游泳，我們游完，就跑回家，我到明天直接感冒了，教師告訴我隨便游泳不好，如果那個小河深怎樣辦呀!這個啟示讓我終身受益。
有一次，我們班和一班拔河比賽，我們班輸了，我們班不團結一致，第一局的時候，我們贏得時候，我們十分驕傲，我們第二局的'時候，輸了，我們你說我我說你，的，我們到第三局又輸了，更加爭吵了。
回到班里，我明白了，一個道理，這個道理就是，不能驕傲，不能自豪，要團結一致。
寫事的作文 篇5
在我的記憶里有許多難忘的事，她們就像一顆顆閃耀的小星星，但讓我最難忘的卻只有一件事。
那是一個下著雨的日子，我走在上學的路上。路上行人稀少，我看了一眼表，忽然發現時間來不及了，我加快了腳步。可就在轉角處撞到了一個小妹妹，幸好我反應快，可小妹妹卻摔倒在了地上，一身的泥濘，白色的衣衫有幾朵紅梅與泥點相輝映，我感到十分抱歉恨不得挖個地洞鉆進去。小妹妹，對不起，我不是故意的。我的臉頓時紅暈陣陣，我沒事，沒關系。她站起來用手帕擦了擦臉龐的泥點，可是你的手，劃破了。我看了看她那流著血的傷口。沒什么，一點小傷，不用在意的。她看了看傷口，我看得出她眼眶里噙滿了淚水。姐姐，你不去上學嗎？她疑惑地看著我。我猛然想起自己快遲到了小妹妹，你真的`沒事嗎？那我先走了。我快速的奔向學校。
雨曦你的訂報費呢？同桌問我。我一摸口袋，發現錢不見了，才想起肯定是掉在剛才的地方了。
好不容易挨到了放學，我趕緊沿著來時的路找尋，可一點影子也沒有，正當我要絕望時一個人從身后拉住了我的衣角，我轉身一看竟然是那位小妹妹，小妹妹，你還沒回家嗎？我心中有一絲疑惑，難不成她是來向我要醫藥費的？只見她掏出一個錢包姐姐，這是你的錢包嗎？我仔細一看，果然是我的錢包。我十分驚訝：小妹妹你一下午都在這里等我嗎？她點了點頭，那姐姐我先走了。她消失在了人群中，可卻愣在了那里。
這一件事一直讓我感到愧疚，它讓我難忘小女孩的高尚品質，而我卻連謝謝也沒說。
寫事的作文 篇6
你釣過金魚嗎？接下來，我就為大家講述一下我釣金魚的經歷。
星期日，媽媽帶我去東洲公園釣金魚，一到那里，人山人海，好熱鬧啊！
我們馬上找了一個位置坐了下來，池子里有好多金魚。一群群小魚聚在一起，好像在開會一樣。我拿起魚竿，把魚食套上魚鉤，就開始釣了。過了一會兒，一條小魚朝我游了過來，我一動都不敢動，眼睛直盯著它，可是手卻不聽我使喚，抖得厲害。小魚兒，小魚兒，快來吃吧！我心里想。我看著小魚咬上魚食了，連忙把魚竿提起來，魚鉤上食物是不見了，可是也沒見魚。我失望極了，可是我沒有放棄，吸取了上一次的`教訓，魚一咬上魚鉤，我沒有動，等它閉上嘴巴后我才提起魚竿，哈哈，終于釣上了第一條魚。我越釣越起勁，最后釣了很多魚。晚上我們滿載而歸！
時間過得真快，轉眼間一個下午就過去了，我依依不舍地回家了！
寫事的作文 篇7
在我的記憶里，即將過去的童年有許多難忘的事，就像天上的繁星，數也數不清。現在我來摘下最大最耀眼的'一顆。那是我3歲時的一次玩火。
小時的我對什么事物都感到新鮮、好奇，整天碰碰這摸摸那，不管它能碰不能碰，有沒有危險。比如跟爸爸玩耍時，我竟然伸手去拿他的眼珠，因為我覺得它又黑又亮還會動。有一天，我竟用腳去踩爸爸剛換出的煤渣，突然，被踩碎的煤渣引著了垃圾盆里的廢紙，我當時既興奮又覺得好玩，全然不知危險已向我逼近——我的褲管著火了!火很快燒進了棉褲并往上蔓延。已經感到有點疼痛的我本能的大叫：“爸爸……爸爸……!”正在別處的爸爸聽到我驚恐的哭喊聲跑過來，慌忙徒手在我身上一陣拍打、一陣抓抹。火滅了，爸爸的手燙出了好多泡泡，他不顧疼痛又抱著我離開了火盆并換下被燒爛的褲子。
從那以后我就深刻的知道了火的危險，也深深的感受到了父愛如山，永遠難忘!
寫事的作文 篇8
她是我最好的朋友，我們一起走過了成長過程中最重要的六個年頭，也是她讓我知道了友誼是多么美麗的一種感情。
馬上面臨畢業，不知自己能否與她分到同一所中學呢?呵!思緒倒回到三年前：
三年前，我們都是個孩子。還記得，當初她帶來了一個削筆機，當時的我很好奇，雖然我也有一個，但是她的很可愛。好奇心驅使我上前摸了摸，順手拿起來把玩。一不小心，將它摔碎了。她生氣了，轉身離去之前也將我的摔壞了。從那刻起，我知道我們的友誼碎了。那碎的并不只是我們的削筆機還有我們的友誼……
我一個人走在回家的路上，突然飄落了淅淅瀝瀝的小雨，雨打在了我的臉上，又苦又澀。滿臉的雨水，早已分不清哪是淚水，哪是雨水了。這次的錯在于我，只是當時的自己太懵懂，太意氣用事，竟當著眾人的面宣布與她絕交。
翌日，在一節課上，我的腦袋被什么砸到了。那是一張紙條揉成的小球，上面寫著：放學后，學校籃球場上見。 涵留。僅僅這一句話，我原以為她要賠償，可我根本不敢與父親講，原先的道歉之意早不知去哪兒了。
好容易挨到了放學。學校籃球場上——
“對不起，我不該摔了你的削筆機。”
“對不起，我不該摔了你的削筆機。”看著她的樣子，我的怒氣消失了，我向她道了歉。
兩個人不約而同地說了同一句話，同時向對方鞠了一躬，以示歉意。我們在為對方的道歉而疑惑，也在為我們的默契而感到驚訝。
我們同樣都是高傲的人，就像只小刺猬用刺緊緊的包裹著自己，不讓別人靠近，刺傷別人。三年了，是緣分將我們捆綁了起來，又是對方的互相尊重是的這份友誼彌足珍貴，持續了六年。
越是熟的朋友，開玩笑也很斤斤計較，但絕不會影響她(他)們之間的`友誼。想起我和她六年來發生的大大小小的故事，友誼不僅沒減少，反而增加了。越是熟的朋友，見了面就會互相貶低，見面少了就會思念;越是熟的朋友，對方有錯就會毫不留情的罵你，即使語言再難聽，再粗魯，聽了心里也是甜的，因為她(他)是真心的關注你，真心的關心你。這便是我的友誼。
她是我的陽光，在我悲傷時驅散了我的哀傷;是我的棉衣，保護我不再受寒冷的刺傷;是我的快樂，沖淡我的恐懼……
即將畢業了，也希望我們這美麗的友情可以海枯石爛，不管還能不能在一起，這友誼都還一直存在!
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