有關滿分作文匯總7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的滿分作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
滿分作文 篇1
一只手，可以拾起一片垃圾；一只手，可以交上一份答卷；一只手，可以支撐起一個家庭。一只手，可能會打碎一只瓶子；一只手，可能還會伸進別人的口袋，一只手，也可能會把自己關進監獄。每個人都有手，手的價值，決定于一個人的思想，于是乎，所有的人都想到了教育。俞洪敏說：面向未來的教育，不僅僅是開發孩子的智力，而是要讓孩子認識自我，培養孩子的三大“商素”--智商、情商和逆商。
從小學到大學，一直到我們老去的那一天，我們一直都在用一只手改寫著我們的智商，這是一只需要歷經滄桑的手，這只手傳達的所有信息，似乎都離不開一個人的智能發展，更為直觀的就是代表了一個人的整體形象，一切的喜怒哀樂，都在隨著這只手而改變，這只手，從出生的那一刻開始，似乎注定是用來上交答卷的，起跑線不能輸，中途線要加油，沖刺線需盡力，大學里要考證，畢業后要考單位，就業后，要考職稱，一直到退休，這只手最大的使命就是考試，智能發展成了孩子們永遠的主題。
人們似乎忘記了，這只手還能完成比發展智能更為重要的多的事情，生活在這樣的一個社會中，這只手，不但可以改寫自己，還可以融洽家庭，更可以幫助他人，可以贏得自尊、自信、自強，更可以實現感恩、可以承擔責任、可以成就他人、可以幫助一切需要幫助的人，因為有了這只手，生活不再是枯燥和單調，人與人之間不再是對立和沖動，每個人都能在自己平凡的崗位上積極地為社會做貢獻，每個人都能通過這舉手抒寫個人最大的價值，因為有了這只手，人和動物有了區別，人和自然有了和諧，人與人有了溫情，社會也就有了公平和正義，伸出來，這只手傳遞的就是溫暖，捧起來，就是人生的幸福。
人們似乎更忘了，這只手還有面對困難、挫折和失敗時的抗打擊能力和自我鼓勵能力，這只手，所能滿足的不只是日復一日三點一線的單調乏味生活，這只手還能滿足人們日益增長的物質文化的需要，這更是一只創造之手。花瓶碎了，我們經常會碰到“把碎片扔掉”的事，可能除最細心的聰明人才會去研究“碎片”蘊含的規律，而丹麥科學雅各布?博爾就是這最細心的聰明人。失敗并不可怕，關鍵是失敗中蘊含了成功的先機，失去成功的先機最為可怕，一只手，常常是放錯了地方，抬起這只自己的手，朝著自己的強項去發展，這只手帶來的不就是簡單的標準件的結果，更為重要的是這是一只能主動創造市場的手，這只手能充分發揮它的潛能，從而創造了這只手的最大價值，這就是一只攤開是放飛的想象，張開是創造的力量之手，有了這只手，一切都是新的。
一只自己的手，更是智商、情商和逆商的創造之手，倘若是指向其中的一項，這只手能有的力量都將是極其的有限，我們需要發展自己的智商，但是千萬別忽視了自己的情商和逆商，否則，這將是一直營養不良之手，我們被戲稱為“舌尖上的中國”，卻還有著很多營養不良的手，這只手，承載著民族復興的使命，這只手事關中國的興衰成敗，更為恰切的是一只手上的中國。
滿分作文 篇2
人生是一場行走。有人把行走當成人生，把到過的地方當做勛章，這種人生還格外流行。其實人生的行走比旅途的行走艱難地多，兩者最大的區別是，人生是不可逆的。
正因為生命是一趟隨機發車、目的地不確定的列車，那些愛我們的人總會給我們準備重重的行囊。行囊中除了金錢、糧食，最重要的是各種指南：學習指南、交友指南、防盜防騙指南、戀愛或不要戀愛指南等等。
指南通常來自長輩，他們總是說“為你好”、“我還能害你嗎？”當我們日后被生活擊倒的時候，他們會說“讓你當初不聽我們的”，仿佛所有的失敗都是因為我們沒有嚴格遵循指南。
然而經常被忽略的是，如果旅行路線換了，指南還有效嗎？超級瑪麗的通關秘籍指導不了魔獸玩家，這么簡單的道理，偏偏在如此嚴肅的人生指導工作中失效了。
對長輩、家訓、老話的崇拜，在數千年如一日的農業社會是有益于個體生存的，正所謂“天不變則道亦不變”。可是天早就變了。義和團大師兄的神符神
咒擋不住子彈，算盤比賽全國冠軍的經驗也無法供最笨的程序員參考。
我是一個幸運的人，因為我從小就不聽長輩的話，長大之后也從未為此后悔。比如母親很節儉，桌上的食物總是盡量吃完，吃不完也放到下一頓再吃。節儉似乎是一種毋庸置疑的美德，但我總是糾正她：如果已經飽了，還要再吃，那不是節儉食物，而是浪費身體；有些食物都放壞了還要吃，吃壞肚子再去看病，才是真正的浪費。
后來我發現，我這代人的父母大都有過分節儉的毛病。由于成長在物質極度緊缺的年代，他們會下意識地省錢，把提高生活質量的正當消費視為浪費。作為子女，對這種過時的“人生經驗”應該糾正而不是繼承。
在禁欲文化上長大的父母還會禁止子女早戀，可是乖寶寶們到了被父母逼婚的年紀才會意識到，沒有一段美好的校園愛情是人生最大的缺憾。
在這個變化隨時在發生的時代，過多的人生指南是負擔而非財富。若把大腦比作計算機，人生指南就好比一個又一個功能單一的程序，真正應該關心的不是程序而是操作系統，操作系統是指認知模式。一個人的“操作系統”若是開放的，隨時可以安裝新的“軟件”。
迎接語文新時代
每次外出旅游，我都要把一些現金以及常用藥品放到行囊中。當然，每次都是錢花不完，藥用不上。但我依然樂此不疲！老輩人常說，“窮家富路”，“有備無患”。真理在民間，這些都是大實話。真要是用得著的時候，沒有錢我們寸步難行，沒有藥我們手頭無措。道理簡單，可是不是人人都懂得的。
就拿我們學生的語文學習來說，不管我們多么強調語文的'重要性，告誡孩子們要多讀書，多背誦，多寫日記，多練字。但是，總有相當一部分同學臵若罔聞。真要等到高考臨近時，那些平時積累少的同學就開始慌了。因為語文學科不同于其他學科，如果沒有平日的積累，光靠臨近高考時猛做試卷，很難在高考中取得較好的成績。
現在，語文的重要性越來越受到重視。而語文學習的最重要手段就是閱讀和寫作。20xx年，河北省將進入新一輪教學考試改革。新的語文課程標準即將出來，據說將是顛覆性的變化。所謂顛覆性，其實就是更加重視閱讀和寫作的考查。只有那些平日里在閱讀和寫作方面有著深厚積累的同學才有可能在未來語文考場上脫穎而出。
正因為如此，所以一定要告誡小學生和初中生，必須把閱讀和寫作當做日常學習的重要內容。尤其是閱讀，甚至要從幼兒園就要培養良好的閱讀習慣。可喜的是，有些明智的家長和學校已經意識到語文新時代的到來。比如有些家長把學前兒童送到“蒙正學堂”這樣的學校，讓孩子從小就閱讀儒家經典。邢
臺十二中的語文主題閱讀搞得如火如荼，他們參加了李希貴老師“語文主題閱讀”大課題組。十二中孩子們除了語文課本，他們還有十幾本配套閱讀教材。未來語文高考，閱讀多的孩子肯定有較大的優勢。
但是，我們也要看到，很多家長、老師和學校，還沒有意識到閱讀和寫作的重要性。須知，在未來的語文學習之路上，我們一定要往孩子的“行囊”多裝書籍，因為語文素養會讓孩子們在考學之路，甚至人生之路上走得更遠。
不僅僅學生，作為語文老師的我們也要做好迎接語文新時代的準備。我曾經不止一次地對我們組的老師說，新課程的語文標準給我們老師提出更高的要求。盡管我們現在還可以靠試題講析應付當前的語文教學與考試。但是，沒有大量的閱讀和寫作體驗，我們很難讓未來的學生信服我們。
“山雨欲來風滿樓”，新的語文時代即將到來。要想在未來的語文海洋里徜徉，我們就必須揚起“閱讀”之帆，蕩起“寫作”之槳，備好一切“行囊”，迎接語文新的時代！
愿你披戴鎧甲，也能輕松上陣
人都是哭著來到這世界上的，仿佛早就知道人生會是一場負重的遠行。這趟遠行的任務又是大體相似的：每個人都得背負各自的行囊上路，都會途經高山和平原、花園與幽谷，最后走到終點。不過，這一路的心情和抵達終點的方式，卻有天壤之別。
有人把一堆石頭背在身后，原本輕快的旅程就被石頭拖住了后腿；有人把一切都扔出背包，走到半途才發現兩手空空，徒手根本斗不過命運的猛獸。想到這里，才發現這趟旅程最大的智慧就在于行囊的取舍。
如果有可能，我會先在行囊里放進生活給養，意思是生存的本領。余華說“活著本身就是目的，這并無羞恥”，活下去畢竟是這趟遠行的第一要務。這也是為什么成年之前我們都要接受漫長的教育和訓練，就像雛鷹在長大之前總要進行一次次試飛。對這趟旅程要接受的挑戰心中有數，這是必須披戴的一道鎧甲，相當于提前備好一路需用的糧食和補給。
行囊里還要放一個指南針，意思是夢想。我承認，“夢想”這個詞聽起來有點務虛，關鍵時刻既不頂吃也不頂喝，但之所以把它放在第二位，是因為夢想就像星辰和明燈，有指引方向的力量。人總是要有一點精神的，沒有精神的人容易半途而廢。倘若行囊里只有食物，沒有向往，我們很容易走到平原就止住腳步，遇見坑谷就視為畏途，而其實只要循著星空的方向再堅持一下，就能攀上奇幻的山峰，領略致勝的風景。
行囊里還有一件東西，它有點沉重，卻是我們心甘情愿背負的，那就是這趟旅程中收獲的情感。旅程越往后走，這一路教會并陪伴我們飛翔與探險的父
母、親人就會越走越慢。他們用伸出的手告訴我們：放心走，別害怕；我們用遠行的背影告訴他們：放心吧，不必追。這些沉甸甸的情感，是甜蜜的牽絆，也是堅強的后盾，是一座恒久的富礦，給我們源源不斷的供養——永遠不要丟下它們。
這一路我們還會遇到很多寶貝。有的是一些錦囊妙計，能幫我們越過某道關卡；有的類似于煙酒糖茶，必要時也能消乏解饞。可以隨身攜帶，但要知道這不是必需品，所以一旦行囊太重，不妨就丟下它們。至于生活里的雞毛蒜皮，路人之間的煩惱愁怨，只會成為負擔，不如就少去撿拾吧！
高考其實也是這趟旅程的一道關卡。我祝福這兩天正在通過這道關卡的孩子們，把知識裝進行囊，把壓力丟在身后；把夢想裝進行囊，把挫折丟在身后。走到終點的時候我們會發現，有的人是笑著走完了全程，有的人卻將出生的啼哭貫穿了始終。讓我們努力成為笑著走完全程的人吧，既要披戴鎧甲，也要輕裝上陣！
人生，就是一次背負行囊的旅行
看到今年的高考作文，腦海中突然就閃現了每次離家時，母親為我準備行囊的情景。
從高中開始就在外求學，回家的時間漸少，每一次出門的前夜，母親總要忙前忙后給我準備各種東西，衣服、日用品、精心準備的美食……等到第二天起來，大包小包的堆放一地，生怕我在學校里受委屈。即使現在我已經上班多年，每次離家母親依然保持著這種習慣。
當時，對于母親的這種行為，我卻總是一臉的不情愿。“這個衣服我穿不著了，回去買就行了”，“吃的東西太多了，我一個人吃不了”，“這個東西到哪里都能買”。看著我一件件往外取東西，父母嘴里嘟嘟囔囔的聲音總是淹沒在我的埋怨聲中。但到達目的地后，打開行囊發現一無所有，生活會有諸多不便時，終才體會到父母的苦心。后來，我便不再拒絕母親的這種行為。
說白了，不想背負行囊上路是因為自己太懶，是為了旅途中更加輕松。但是母親并沒有心疼女兒出門時大包小包的拖累，心疼的是女兒在外起居生活不方便。慢慢地，我懂得了行囊的重要和情分，那是行走在外父母的愛和心里的踏實。我們背負的是行囊，累的是一時，方便的卻是長久。
不知不覺上班已經幾年，偶爾會有外出，但行囊依舊，雖然母親不在身邊幫忙收拾，我會將行囊塞得鼓鼓。換洗衣服、幾本小書、洗刷用具、零食……這些東西與錢無關，但鼓起的行囊卻充實了自己的內心。
人生是一場旅行，每個人都一樣，會歷經遠行、別離、焦慮、彷徨又閃耀的日子，漫漫旅途中，我們的行囊中到底需要準備些什么呢？旅途遙遙，兩手抓牢。
滿分作文 篇3
父愛是一都震撼心靈的巨著，用心靈去看和閱，你就會讀懂了整個人生！
記憶中，我好像從未寫過關于父親的文章，因為我從未在父親那兒感受到絲毫的溫情。
不是嗎？他永遠都是一個不茍言笑的"木匠".耐心地聽我聊學校八卦的永遠是媽媽，而他只會說著"小女孩哪那么多八卦，都不把心思放在學習上";細心地幫我檢查作業的永遠是媽媽，而他只會匆匆掃兩眼就扔到一邊；給我買各種可口零食的永遠是媽媽，而他只會橫眉怒目地命令我不要吃垃圾食品。
我真想高歌一曲"世上只有媽媽好",我還想選擇叛逆，但我怕他，我不敢。因此只好以沉默、冷漠來反抗。我常常和媽媽在一起有說有笑，而面對他，我卻總是一臉的漠然……
一天放學了，天卻偏偏在此時下起了大雨，雨點隨著清脆的下課鈴聲從云層紛紛跳下，越跳越多，最終造成了線，打得地面啪啪直響。我一邊往校門口走，一邊安慰自己，媽媽會來接我的。"這樣想著，便不經意地抬頭望向那個方向—看——卻是爸爸的身影。我的心里頓時涼了半截。然而見爸爸斜打著傘，尋覓的目光執著得足以洞穿風雨，我的心里都又莫名冒出了幾絲感動。
我快步走上前，見到我，爸爸的眼里跳動著驚喜，卻又立刻歸于平靜，這一細微的變化被我盡收眼底。"咯嚓"一聲，是心里的堅冰開裂了嗎？
我沒說什么，爸爸也依舊沉默著，只是強行把書包從我肩上取下，換到他自己的肩膀上。在這一過程中，他從未讓傘離開過我的頭頂。走了幾步，他似乎想到了什么，又拽住我的衣袖把我拉到馬路的邊側。看著爸爸那一串笨拙的動作，我強忍笑意。就在這時，一輛汽車飛馳而過，走在外側的爸爸渾身上下頓時濺滿了星星點點的泥漿，狼狽不堪。
爸爸不顧這些，卻只顧問我："濺到你身上了嗎？"語氣中滿是掩不住的焦急。我搖搖頭，偷偷瞟著爸爸如釋重負的表情，心中的堅冰就在那一刻融化，翻騰起火熱的浪花，以至于我的眼眶，也有點澀，有點濕，有點熱。
我輕輕挽起爸爸的胳膊—好久都沒有做過這么親密的動作了吧？爸爸先是一驚，眼里掠過一絲柔情，而后卻又眉頭微皺，說："快點走，別把泥蹭你衣服上了。""嗯。"答應著，我忽然感覺，我已經看見了什么。是什么呢？
我想起，每次給我買新衣新書的是媽媽，而在背后默默付錢的永遠是爸爸；每次因為考試沒考好埋怨我的是媽媽；而不以為然地說這不重要的永遠是爸爸……
我還想起，他只是希望我能認真學習，只要求我對自己的作業負責，只是擔心我因為吃零食而吃壞牙齒……
是的，有一種愛，是無言的，是木訥的，是笨拙的，是嚴肅的，是疏于張揚的，也是羞于表達的。當然，關于這種愛，人們的話語一向是節制而平和的，也許是愛的偉大使我們忽略了它的存在和意義；但它巍峨持重，它會在不經意間給予我們獨特的感動，它還一直以特有的沉靜的方式影響著我們！
用心去看，去觀察，你就會看見，人生在世，總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛—— 這個人就是父親，這種愛就是父愛！
你，看見了嗎？
滿分作文 篇4
探究是一種很棒的學習方式，這道理說出來大多數
人都會點頭稱是。沒錯，我們不僅要"學而時習之"，還要多多探究，把學來的知識化為己有。可是說歸說，卻鮮有人把探究真當回事，認真地去做一回。
學校的課不提也罷，上學十二年，向來都是老師在上面講，我在下面聽，想就某個問題或現象來堂探究課?對不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現在!
學校沒得探究，并非意味著我就與此無緣。說白了，想探究什么，關鍵還在于自己的興趣。對什么有興趣了，就算學校沒安排，自己獨自探究也可。達爾文在讀書時，樂此不疲地收集和對比各種甲蟲，這可不是學校老師讓他這樣干的。
我自己的愛好則是閱讀古詩，喜歡在古詩里咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》里有一句"將登太行雪滿山"，后來我卻在一本書里看到另一個說法"將登太行雪暗天"。古人有"一字之師"和"一字千金"的說法，這兩個版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!
從詩的意境上看，"欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山"，已經足以說明行路有多難了。你想，黃河河面結冰了，無法行舟只能履著冰層穿越;而要登上太行山，又滿山是雪，得趟著積雪行路，豈不難哉?
那么"學暗天"又是怎樣的境界呢?這就得發揮我們的想象力了。
一般說來，當我們看到"將登太行雪滿山"時，腦海里即可浮現出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可"雪暗天"卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡。
這樣一來，惡劣天氣便如身臨其境般撲來，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺得"雪暗天"的說法更符合行路難的境界了!
怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學習中得出不少樂子來!
滿分作文 篇5
小時候，我總是羨慕別人家慈祥又溫柔的姥姥，羨慕他們不用拿著滿分試卷就能看見姥姥暖心的笑。如果給我的姥姥打個分，一定是負數！真想不通，為什么我會有這樣一個負分姥姥。
打小，我就被這位精明人士圈養在家，幾乎杜絕一切游戲和零食。這種“閉關鎖國”的政策，引起了我的反抗。可每當我偷溜，總是被姥姥拎小雞似的提回來。她總是躺在藤椅上，閉眼聆聽“吱呀吱呀”的聲響，明明與秋水一般安詳，卻和那青橄欖一般，澀得人直打顫……
門前老樹又生新芽，滿目蒼翠，悠悠吹來的慵懶的風，伴著聲聲不息的蟬鳴撩動著我的心弦。我耷拉著腦袋，懊悔地甩動著雙腿。姥姥怎么能這樣，不就是熬夜看書嘛，就抄我“家底”，真是……“唉—”我嘆了口氣，雙目無神地瞟著練習冊。姥姥略微沙啞的聲音隨著“吱呀”聲傳入耳中：“……一朝春盡紅顏老……”是《葬花吟》，我熟練地接上：“花落人亡兩不知。”不知為何，她再沒了聲響，耳邊只剩沙沙的樹葉聲。
正值晌午，我偷跑出來看書很久了，姥姥沒來。瞥了瞥門口，漫不經心地翻閱著。不久，書本見底，露出了一張調查問卷—“你的家人愛你有多深”，我歡喜地拾起，細細地撣去灰塵，捧在手心，想著用它向姥姥“興師問罪”。我逐字逐句地讀起來。“Ta為你整理儀表嗎？”我扶額想了會兒，有！她每天幫我梳頭。端正地打上勾。“Ta教你學習嗎？”腦海浮現出冊子上我歪歪扭扭的字和姥姥娟秀的小楷。再打勾……當我完成問卷，抬頭，卷子上密密麻麻的勾印入眼簾。細細一算，得出個無比相熟的分數—100。是滿分，滿分啊！姥姥越過門檻，緩緩走到面前，枯枝般萎縮的手撫過我的后頸，拉回我的思緒。“丫頭？休息會兒吧，對眼睛不好。”吳儂軟語在耳邊響起，我習慣性地撇了撇嘴，耍橫似的離開……
時過境遷，當年落英繽紛的槐樹逐漸蒼老，明明風還是用來地掠過發梢，蟬鳴也同當年般轟轟烈烈。但時光總是催人老，她已不如當年矯健，卻仍然耐著性子叮囑我，仍然邁著步子追逐我。那時的我是多么遲鈍，連姥姥刻骨銘心的愛也體會不到一分一毫。那份愛，正如青橄欖，苦澀過后盡是甘甜……
“陪伴是最長情的告白。”它意味著有人愿意把世間最美好的給你，那就是時間。“花落人亡兩不知”留下的終究是落寞，但姥姥把落紅化作了我心中永遠滿分的印記。絕對滿分啊！我親愛的姥姥。
滿分作文 篇6
青萍之末，風舞翩躚
風起于青萍之末，舞于松柏之下。
--題記
生命如風。好一個雋永的比喻。
人們曾無數次為生命尋一個比喻，可都不如風來的貼切。因為如風的生命必有如風的心境。如風的心境，或堅毅，或隱忍，或飄逸，或豁達，總是如風一般清逸爽朗。
--我相信美麗的心總是有風的骨血的。
蘇軾，這個如風的男子。他又一顆如風一般的靈動的心。風是過往人間的精靈，不會去承載世俗的沉重。但為何世俗的枷鎖卻非要禁錮風的精魂？！黃州詩案后，這個如風的文人開始像無風可御的枯葉一般墜落。游走，游走，城市接著城市。蘇軾的心，沉在風之底。看江上至清風，覽山間之明月，間或做一個神鶴翔舞的夢。風呢？只有獨處時才會偶爾造訪。清風徐來，水波不興，沒有觸動他的心底。在那最黑暗的谷底，一陣風終于從遙遠的心底青萍之末，蹁躚而來，如此恰當的撥動了他的心弦。弦響心動。這不是柔柔撥動，而是如斯的強烈，是如同裂帛般的四弦一聲啊！
弦斷帛裂。王者的雄風如長虹銳利貫通塵封的心房。豁然，釋然，頓悟。
他重整旗鼓。從此，逍遙紅塵，寄情山水，如新生一般，再從那青萍之末，凌波微步，羅襪生塵的翩躚而來。
心如風，神如風，自然如風一般生活。乘風而來，又御風而去，只留下不朽詩篇，仍在新的舞臺上熠熠生輝。
蘇軾乘著心而舞，又乘著心風而逝。轉眼千年，風已舞遍。只有字字珠璣的文采風流依然如他的心風一般，在那亙古的舞臺上，盤桓，蹁躚，且訴且舞。
T形的歷史舞臺，臺上充實而臺下空蕩。人們乘風來去，留下和帶走。過客和主角，群舞和領舞，全部取決于你的心。乘著你心底的風，在那充實卻也廣闊的心靈舞臺上舞動吧！用你生命的精華，舞出最華麗的獨白，用你的旋舞揚起一陣可以穿越時空的勁風，讓他如刻刀一般在歷史的舞臺上永遠銘刻你的精魂，也讓那流轉的風翩躚舞動，舞出曠世的華彩--
"好風憑借力，送我上青云！"
滿分作文 篇7
暑假里，媽媽說要帶我去外婆家做客。聽到這個消息我一蹦三尺高，為什么呢？因為外婆家附近有個很大的蓮花池，我可以和表哥表弟一起去蓮花池欣賞荷花、摘蓮藕。
坐了兩個多小時的車，終于到了外婆的家建寧--中國的蓮子之鄉，這里的蓮花不僅開的美，而且蓮子是又大又好吃，我們一到，外婆就和表哥表弟在門外迎接我們。外婆怕我們中暑，煮了一鍋冰糖蓮子給我們解暑。
趁外婆和媽媽敘舊時，沒時間管我們，我告訴外婆要去蓮池玩，便和表哥表弟溜去蓮池玩耍了。來到蓮池，雖然天氣很熱，但來蓮池游玩的人還是絡繹不絕。好不容易雇了一條小船，卻又要為了誰來劃船而傷腦筋，最后只好用石頭剪刀布來決定了，哈哈，最后是表哥輸了，沒辦法，只好他劃船。
我們踏上小船，真是滿池的荷花，滿池的荷花，滿池的碧水滿池的荷葉映襯著，她們就像一個個獨占高閣看風景的白衣仙子，你看她們的 臉，不摸粉黛，自然白凈，就像暖玉一樣，絲毫沒有一點污濁之氣；你再看她們的身姿，上身穿著白襯衫，下身穿著綠裙子，美麗極了。
荷花真是千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞待放；有的才開了一半，一些花瓣散下去，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的仙女；還有些花瓣都掉了的，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上的一個個小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘啊！”蓮花散發出清新淡雅的香味，引來化蝶飛舞，嬉戲花間，令人賞心悅目，而那些調皮的蜻蜓，扇動著翅膀，與蝴蝶快樂的嬉戲著。船下的一條條小魚，在傾聽著我們的談話。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
要不是媽媽來蓮池找我們回家吃飯，我還真想在這里多待一會兒，再多摘幾朵蓮花回家。
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