實用的我的理想演講稿3篇

　　演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的我的理想演講稿3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的理想演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　時光流逝，日月如梭，曾經懵懂無知的頑童漸漸成長為一名活潑開朗的少女。我步入高中后，心理和生理都有著不同程度的發展，心智也隨著時間推移而逐漸成熟。

　　每個父母都“望子成龍，望女成鳳”，我的父母也不例外。他們為了讓我學業有成，把原來在鎮上上學的我送到市里的小學，隨后又把我送到市里某所初中的重點班學習。我初中三年是在叛逆無知中度過，中考的落榜讓我與重點高中失之交臂。但母親看到我的成績時，并沒有責怪我，只是鼓勵我不要氣餒，要相信自己，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，不忘初心，方得始終。

　　暑假里，母親與我的悉心交談，讓我明白了高中三年的重要性。自己未來的幸福生活就要在高中階段努力拼搏，實現自己的人生目標。我的理想是考取廣西醫科大學，將來成為一名救死扶傷的白衣天使。確定了自己的理想后，就要朝著這個理想目標不斷努力，不斷突破自我，爭取在學習等方面更上一層樓。

　　目前，我是隆林中學高一的學生。在校學習期間，我遵守學校紀律，尊敬師長，團結同學，與同學和睦相處，努力學習，養成良好的學習習慣。在學習新知識前，我認真做好預習，標注出重點難點，用記號標出不明白或不理解的地方，上課認真聽老師講解，課后按時完成各科作業，并及時復習消化吸收課堂老師傳授的'知識要點，為下一步的學習打好基礎。同時，我要學習別人的長處，補足自己的短處。數學和英語是我的薄弱科目，我要發揮笨鳥先飛的精神，充分利用課余時間，向老師、同學多多請教，補足鞏固這兩門科目的基礎知識，爭取把成績趕上來。

　　我相信三年的高中學習生活，在老師、同學的幫助下，經過我的努力拼搏，我一定能考取理想的大學，實現我的理想目標。

我的理想演講稿 篇2

　　大家都有自己的理想，理想是什么呢?理想是燈，它為我們照明了前進的方向;理想是舵，在浩瀚的人生長河里，它讓我們不偏離方向。每個人都有自己美好的理想，有的人的理想可能是當一名誨人不倦的老師;也可能是當一名保衛祖國的解放軍;還可能是當一位維護治安的警察……我也不例外，你們知道我心中的理想是什么嗎?告訴你們吧!我心中的理想是當一名優秀的理發師。

　　理發師要幫他人創造一個美的發型，讓他人感受到自己的美，充滿自信。而我呢，既然要當理發師，就得來點兒真的。我的一位客人，就是我的媽媽。媽媽又白頭發，所以會讓我幫她焗焗油。我記得第一次給媽媽焗油時，那時我才三年級，第一次的成績就很好，媽媽說，這樣就不用去理發店了，在家就能焗油，可我可不是那么好順從媽媽意思的人，我就給媽媽提了一個條件：每次都要有酬勞。媽媽就說，那還得看效果呢。于是，我每次給媽媽焗油都一絲不茍，現在想起來，那時的.我真聰明。

　　有時我不僅給媽媽焗油，還會給她剪剪劉海，我的劉海從來都是我自己剪的。有時我對自己都佩服得五體投地。沒想到這里，自己心里像吃了蜜一樣甜，就發誓一定要當個優秀的理發師!

　　當個理發師容易，可當個優秀的理發師就不太容易了。想當個優秀的理發師，一定要有信心，多實踐，俗話說得好“熟能生巧”。我一定要有足夠的毅力，不斷學習，不斷汲取別人的技術特點為自己所用，擁有好的技術外還要有好的口才，從現在開始，我要做好每一件小事，扎扎實實的學好本領，為了實現我心中的理想而努力奮斗!

我的理想演講稿 篇3

　　教師們，同學們，大家好!(鞠躬)我國戰國時期著名思想家墨翟先生曾說過：志不強者智不達。的確，我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此，我認為，一個人不能沒有理想。我作為在座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一名科學家，因此，我崇拜的人物就是eitein。我深知，做一名科學家，所需要的正如eitein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的靈感。”后天的努力，是成為天才與否的關鍵。eitein先生去世后，科學家們對他的大腦研究，認為這是科學界的一大謎團。但事實上，eitein先生年幼時也被教師斥為低能兒，那么，我由此得出結論：天才是后天鍛煉出來的，腦子越用越靈。

　　我的理想是成為一名科學家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假設前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經中說“沒有愿景,人就會消亡。”不幸則是看不到愿景。我既然確定了我的'愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實現我的愿景。

　　我們常說：“你的理想決定你成什么樣的器。”我認為，我的理想不能完全主宰我的命運，科學家不是靠空想就能當上的，我們需要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標和方式呢?在中學生中走紅的作家韓寒由于在“七門紅燈”之下落榜，因此極力去諷刺我國的應試教育，我個人則認為，應試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的一定是會閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學習潮流中被沖下下游。

　　我們常說“力爭上游”。我個人則認為為理想而奮斗之一場人生中的戰役。我們要與不良的習慣戰斗，為了我們的榮譽而戰，為了我們的理想而戰，為了我們的愿景而戰。我的理想、我們的理想將會在這場意義重大的“戰役”中褪盡浮華!小學階段的最終挑戰正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，回想起我們在小學階段中的“磨刀”磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過去的六年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬斷亂麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們為我們的理想所付出的態度。科學家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。

　　相信在座的同學們大都想成為卓越的科學家，都有遠大的抱負。假如你和我一樣的話，那么就要思考一下我們的這三點具不具備，然后根據實際的情況來確定我們的奮斗目標，然后努力把它變成前景。可是在考試的面前，即使你有再大的聰明才智，過不了這一關也是白搭。記得有一篇作文，講述了一個美術天才由于年年因英語和政治不過關考不上自己心儀的美術學院，因此郁郁而終。在應試教育的實際考察面前，理想和愿景都是其次的我們的目標是在做好基本的準備后再去為愿景而奮斗。

　　各位的理想肯定都各有各的不同，可是為它奮斗的過程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為求“索”，我希望各位能夠在小考中發揮自己的最高水平，而我，也不例外。為了理想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點吧!我的講話完了，謝謝。(鞠躬)

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