學校建設工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的學校建設工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學校建設工作總結1
20xx年,在縣教育局的正確領導下,龍鳳小學積極倡導“人人學習、終身學習”和“學習工作化、工作學習化”的理念,為實現“創新求發展,再造新龍小”的愿景,扎實開展了學習型學校建設工作,有效促進了管理水平、教師素質、教育質量的提高.現將20xx年學習型學校建設工作總結如下:
一、加強組織領導,制訂實施方案.
通過學習上級有關文件,領會精神,學校班子成員達成共識,認識到了學習的重要性,成立了由校長任組長、教導主任為副組長、科研室主任和學科教研組長為成員的`學習型學校建設工作小組,制訂了創建學習型學校工作實施方案.
龍鳳小學創建學習型學校工作實施方案明確了學習的目標和要求,指出教師既是教育者,也是學習者研究者和創造者,必須具有主體意識、科研意識和創新意識.同時,實施方案提出了“四個一”的要求,即一天至少學習一次,一月寫一次學習反思,一期寫一次讀書筆記,一年一次總結評比.
學校對以上“四個一”要求定時布置檢查、認真落實,并對教師的學習形式和內容提出了要求:采取自主學習和集體學習的方式,要樹立學習意識,處處留心皆學問.
二、調動學習積極性,創造學習條件.
為了調動教師自主學習的積極性,學校通過學習各種文件精神,集中觀看《師德啟思錄》錄像,讓教師知道學習的重要性；通過學習新課程改革,讓教師意識到知識需要不斷更新的必要性；通過各種活動的組織和量化考核,讓教師知道學習的緊迫感和其中的樂趣.促使教師變“要我學”為“我需學,我要學”.
為了促進教師學?script>s("content_relate");
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