小學(xué)五年級作文：挑選地方
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文：挑選地方，希望能夠幫助到大家。
今天，我們?nèi)ッ┒軓V場燒野火飯。
由于時間關(guān)系，我們中午就去廣場挑選地方搭燒野火飯的灶頭了。吃好午飯，我就叫了組內(nèi)的五個男同學(xué)一起走了。
來到茅盾廣場，我叫住了大家，讓他們?nèi)客Ａ讼聛怼Ｈ缓螅姨ь^向廣場看了一遍，選了一塊風(fēng)水寶地。那一塊地與別的地方不一致，與眾不同。它中間凹進去，旁邊還有一塊大石頭，正好可以當一面灶頭的`壁。我就用手一指對大家說：“那里怎么樣？地方特別好。”王培華說：“不好，要找一塊平整的地方搭灶比較好。我看還是那邊。”他用手指了一個地方。鮑晨說：“不，我看還是湯超選的地方好。正好可以利用地形搭好我們的灶頭，還可以節(jié)省一些磚頭。”我說：“好，現(xiàn)在大家聽我的。你和他去找舊磚，我和你整理場地，你站在一邊看別的小組怎么搭。如果發(fā)現(xiàn)什么好的方法就馬上告訴我們。”分工以后，大家就干了起來。
搬磚的同學(xué)很快找來舊磚，我們就依靠石頭搭起了灶頭。我們借助石頭，只要少些磚就把灶搭成了。等到灶頭搭好，我看到別的小組沒有一個搭好的。我高興地對大家說：“你們看，我挑選的地方怎么樣？好不好？”“好！”
然后，大家說說笑笑地離開了茅盾廣場回學(xué)校去了。我們回到學(xué)校，看到組長她們還在切香腸……我們就去幫助她們淘米……這淘米可夠麻煩的了，比搭灶要慢，用了半個多小時。
下午第三節(jié)課后，我們就去燒野火飯了。我先用火燒著一張報紙，放進灶肚里，然后放上軟柴，再放上硬柴。經(jīng)過一番波折后，飯終于燒好了。只是，王培華總是在旁邊搗亂。還好我們還是燒好了豆飯。
我們第一個小組燒好飯，首先抬著鍋子回教室去吃飯。因此，我們自豪地看著大家笑容滿面地回去了。
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