幼兒園延時班方案（精選8篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，預先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園延時班方案，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園延時班方案 1

　　一、實施目的：

　　為了對教師在課后延時服務工作中的工作質量、態度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為幼兒服務，推動課后延時服務工作高質量、高效率，辦人民滿意的教育。根據上級有關文件精神并結合學校實際情況，特制定本實施方案。

　　二、開支原則：

　　課后延時服務費的`開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務的積極性，并根據學校課后服務工作安排，按勞取酬。

　　三、開支項目和計酬方法;

　　(一)課后服務一般性服務支出

　　1、上課補助：

　　以月為計算周期，按每月實際上課節數，以每節課20元計算。

　　2、管理課時：

　　（1）課后服務組織區域時段安全管理：按實際參加人數，體現差距，以每課間10元計算。

　　（2）行政值班管理：按一般課后服務支出部分的8%計算，折算為課時，以每節7元計算。

　　（二）課后延時服務績效考核支出

　　學校成立課后服務考核領導小組，按照措施以下進行績效考核：

　　1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發展，每天包年級領導檢查正常進行的，領取100%績效服務費。

　　2、請假，經校長批準安排替班老師，無故空堂一次，班內混亂，扣除當月100%績效服務費。

　　3、早退一次，扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。

　　4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的幼兒及時與家長聯系，確保安全。違規一次扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。

　　5、家長投訴，經查情況屬實，視情節輕重可扣除當月10%--100%績效服務費。

　　6、發生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節、責任輕重，可扣除本學期50%--100%績效服務費。

　　四、課后延時服務工作績效部分服務費出現結余費用分配原則：

　　1、獎勵那些無私奉獻、任勞任怨、承擔學校多項工作，工作量大的一線教師；

　　2、為學校贏得突出的集體榮譽。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。

　　3、獎勵那些為學校教育教學工作發展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。

　　幼兒園延時班方案 2

　　一、指導思想

　　面向全體，對參加服務的教師同工同酬。

　　二、參與分配人員

　　參與本學期課后延時服務的所有教育、教學人員。

　　三、分配依據

　　以每學期參與課后延時服務教師的課時量為分配依據。

　　四、具體辦法

　　（一）、基數的確定。

　　根據五所學校的實際情況，學校所有參與教育、教學的人員，每人每天發放延時基本補償工資5元。

　　（二）、課后延時服務教師工資的確定。

　　每天基本工資5元+課時服務工資=每天延時服務的.工資

　　1、課時的界定

　　（1）班級課時：以春、秋、冬季作息時間為例，按照教育局規定延時服務的時間，我校一二年級延時服務時間為15:45—16:45，計60分鐘，按照40分鐘1課時，為1.5課時；三四年級延時服務時間為15:45—17:00，計75分鐘，折合2課時；五六年級延時服務時間為15:45—17:10，計85分鐘，折合2課時。

　　我校共67個班，以班為單位，每天總課時122課時。

　　（2）社團活動小組課時：延時服務時間為16:20-—17:20，計60分鐘，折合1.5課時。

　　我校社團音美14個，體育11個，文學社1個，計算機小組1個，比特活動小組1個，每天總課時42課時。

　　（3）各段領導每天1課時。

　　（4）校級負責此項工作的領導每天0.25課時，共計1課時。

　　2、每課時工資的界定

　　（1）每學期延時服務費用總額/具體服務天數=每天延時服務費用

　　具體服務天數為實際授課17周，除去節假日，共計68天。按照我校總額的發放標準，每天的延時服務費用為3319元。

　　（2）每天的延時服務費用-每天基本工資總量=每天課時服務總額

　　我校在一線服務的教育教學人員205人，每天基本工資總量為1025元，每天課時服務總額2294元。

　　（3）每天課時服務總額/總課時數=每課時工資

　　每天課時服務總額2294元，每天總課時169節，每課時工資為13元。

　　（三）、對于剩余金額，因高年級時間比較長，對超出部分，折合課時，適當補貼。

　　幼兒園延時班方案 3

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“十九大”精神為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設，推動教育創新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業道德建設的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚，實現“教育好幼兒、服務好家長”之目標。

　　二、任務目標

　　(一)教師目標

　　1、教師要對教師職業道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。

　　2、找出自己的不足和適合自身師德修養的方式，師德修養有所提高。

　　3、密切與幼兒、家長的關系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現任何教學事故，為幼兒獻愛心、做好事。

　　4、爭做師德標兵。

　　(二)、集體目標

　　1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。

　　2、相應建立推進師德建設的有效機制。

　　3、不出現任何違反師德規定的事故，不出現因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電、來信、上訪、媒體暴光)的`不滿。

　　4、培養、挖掘、樹立一批師德先進典型。

　　5、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本區教育綜合評估中的`地位和名次。

　　三、方式方法

　　從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。

　　1、從貫徹“三個代表”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性

　　2、成立師德建設領導小組，建章立制，虛功實做，有效推進師德建設逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業道德狀況、教學態度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優獎勵結合起來，對違反師德規定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。

　　3、提高自身修養，在時間中錘煉自我

　　社會的轉型、教育的創新，給教師素質提出了更高的要求。根據教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養：

　　(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業做貢獻作為人生最大幸福和快樂。

　　(2)做終身學習的楷模。

　　(3)要謹言慎行，自率垂范。

　　(4)做到以德率才、以才養德、德才兼備。

　　(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系

　　4、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍

　　著重抓好以下幾項活動：

　　(1)結合“三個代表”學教活動長效工作機制，進一步學習《公民道德建設實施綱要》、“十九大報告”、“教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見”及先進師德事跡。要求有筆記有體會。

　　(2)組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。

　　(3)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，每人寫出一份師德實踐案例，總結一句師德格言，推薦入編上級優秀案例集。

　　幼兒園延時班方案 4

　　一、目的意義

　　按上級主管部門要求，落實義務教育學校課后服務工作作為“我為群眾辦實事”的民生項目和“雙減”工作的重要措施，我校從實際出發，制訂課后延時服務“一校一案”，確保今年秋季開學后實現義務教育學校全覆蓋，并努力實現有需要的幼兒全覆蓋，推行課后服務“5+2”模式。即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時。全面推進素質教育，促進幼兒的全面發展和健康成長，規范幼兒課外文體活動的內容和形式，引導幼兒學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質，錘煉意志，培養幼兒的創新能力和團隊精神，養成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進幼兒身心健康發展。積極創新課后活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶幼兒情操，提高審美素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。

　　二、指導思想

　　課后延時服務活動以全面推進素質教育為指導，以“促進幼兒生動、活潑、自由發展、張揚幼兒個性”為主題，以培養幼兒的創新精神和實踐能力為重點，以規范幼兒課外文體活動內容和形式為途徑，引導廣大幼兒都能積極參

　　加文明、健康、活潑的課后延時服務活動，以達到促進幼兒身心全面發展的目的。

　　三、課后服務活動工程實施領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體教師

　　四、實施原則

　　1、教育性、科學性、趣味性原則。課后服務活動中堅持育人的宗旨，遵循教育規律和幼兒身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

　　2、全面性原則。課后服務活動的內容與形式豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次幼兒的發展需要，促進幼兒的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

　　3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織幼兒參加課后服務活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時充分尊重幼兒的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為幼兒營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

　　4、堅持以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的.課外教育環境。

　　5、堅持安全第一原則。在課后服務活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

　　五、實施范圍:

　　全體幼兒

　　六、實施目標與具體措施：

　　1、實施目標：學校以實施教育部“5+2”項目和《幼兒體質健康標準》為主要內容，確保每個幼兒和家長能夠“減負”。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外活動，滿足全體幼兒個性發展和多樣化的活動需求。組織課后服務活動覆蓋全體幼兒。

　　2、精心組織，強化落實。以“全面普及，特色優先”為總體策略，具體活動、措施安排如下：

　　1）、進一步規范幼兒文體活動的內容和形式。對幼兒每天課后2小時和假日活動的文體活動加強領導，統籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場所、定指導教師。

　　2）、推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書法、演講、話劇、征文等比賽。

　　3）、“課間操”活動。

　　4）、周一至周五課后延時、安排教師督促幼兒在校內完成當天作業，作業不隔夜。

　　5）、開展學校特色文體活動。

　　（1）每學年舉辦一次全校體育運動會。

　　（2）每學年舉辦一次全校性藝術節——美術繪畫比賽等。

　　（3）每學年舉辦一次全校性球類比賽。

　　（4）每學年十月參加縣中學運動會。

　　（5）每學年舉行一次單項性文體活動和競賽。

　　七、活動具體時間和形式：

　　1、托管時間：以學期為活動周期，各年級周一至周五下午放學后延后2小時。

　　2、每天保證幼兒課后延時活動時間不少于2小時。

　　3、活動形式分為集體活動、分組活動。

　　幼兒園延時班方案 5

　　一、方案背景

　　隨著社會的發展和家長工作節奏的加快，越來越多的家長難以在幼兒園正常放學時間準時接孩子。為了滿足家長的需求，解決家長的后顧之憂，同時豐富幼兒的課余生活，促進幼兒的全面發展，我園擬開設延時班服務。

　　二、目標設定

　　1. 為家長提供便利，解決家長因工作原因無法按時接孩子的困擾。

　　2. 挖掘幼兒潛能，通過多樣化的課程活動，培養幼兒的興趣愛好和特長，促進幼兒在語言、藝術、科學、健康、社會等領域的綜合發展。

　　三、延時班時間安排

　　周一至周五，幼兒園正常放學時間后延長[x]小時，即從[放學時間]至[延時班結束時間]。

　　四、課程設置

　　1. 創意美術班

　　課程內容：引導幼兒運用各種繪畫工具和材料，如彩筆、水彩、油畫棒、手工紙、黏土等，進行繪畫、手工制作等創意活動。通過欣賞優秀美術作品、觀察生活中的事物，激發幼兒的想象力和創造力，培養幼兒的審美能力和藝術表達能力。例如，組織幼兒進行主題繪畫創作，如“我的家”“美麗的花園”等；開展手工制作活動，如制作紙藝花朵、動物面具、立體賀卡等。

　　教學方式：采用示范教學、啟發式教學和小組合作學習相結合的方式。教師先進行示范，展示創作的步驟和技巧，然后引導幼兒發揮自己的想象力和創造力進行獨立創作或小組合作創作。在創作過程中，教師鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，尊重每個幼兒的獨特創意，并給予及時的指導和反饋。

　　2. 趣味舞蹈班

　　課程內容：根據幼兒的年齡特點和身體發展水平，選擇適合的舞蹈類型，如幼兒律動、民族民間舞蹈、兒童現代舞等。通過舞蹈基本功訓練，如身體協調性練習、節奏感培養、簡單的舞蹈動作組合練習等，提高幼兒的身體素質和舞蹈技能。同時，注重培養幼兒對舞蹈的興趣和表現力，讓幼兒在舞蹈中感受音樂的節奏和情感，學會用身體語言表達自己的內心感受。例如，教授幼兒簡單的民族舞蹈動作，如藏族舞的甩袖、蒙古族舞的騎馬步等，并編排成小型舞蹈節目；組織幼兒進行舞蹈游戲，如音樂節奏游戲、舞蹈模仿游戲等，增加課程的趣味性。

　　教學方式：以游戲化教學為主，將舞蹈訓練融入到各種有趣的游戲活動中。教師通過播放歡快的音樂、講述生動的故事、設置有趣的舞蹈情境等方式，吸引幼兒積極參與舞蹈學習。在教學過程中，注重個別指導，根據幼兒的身體條件和學習進度，給予個性化的幫助和建議，讓每個幼兒都能在舞蹈學習中體驗到成功的喜悅。

　　3. 小小科學家班

　　課程內容：以科學實驗和探究活動為主要內容，讓幼兒通過親身體驗和操作，了解一些簡單的科學原理和自然現象。課程涵蓋物理、化學、生物等多個領域的基礎知識，如物體的沉浮、顏色的混合、植物的生長過程、動物的生活習性等。例如，組織幼兒進行“會跳舞的鹽”實驗，讓幼兒觀察鹽在音箱上隨著音樂跳動的現象，了解聲音傳播的原理；開展“種植小能手”活動，讓幼兒親手種植一顆植物，觀察植物的生長過程，記錄植物的生長變化，培養幼兒的觀察力和耐心。

　　教學方式：采用探究式教學方法，引導幼兒提出問題、做出假設、進行實驗驗證、得出結論。教師為幼兒提供豐富的實驗材料和工具，鼓勵幼兒自主探索和發現。在實驗過程中，教師注重培養幼兒的觀察能力、思考能力和動手能力，引導幼兒學會記錄實驗數據和結果，并與同伴分享自己的實驗發現和心得體會。

　　4. 快樂故事班

　　課程內容：選擇適合幼兒年齡階段的經典童話故事、繪本故事等，通過教師講述、幼兒復述、角色扮演等多種形式，培養幼兒的語言表達能力、傾聽能力和想象力。課程還包括故事創編活動，引導幼兒根據給定的主題或圖片，發揮自己的想象力，創編出屬于自己的故事，并與同伴分享。例如，教師講述《白雪公主》的故事后，組織幼兒進行角色扮演，讓幼兒分別扮演白雪公主、七個小矮人、皇后等角色，通過模仿角色的語言和動作，深入理解故事內容；開展故事創編比賽，鼓勵幼兒大膽想象，創編出新穎有趣的故事，并評選出優秀作品進行展示。

　　教學方式：以互動式教學為主，教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間進行充分的互動和交流。教師在講述故事時，運用生動的語言、豐富的表情和肢體動作，吸引幼兒的注意力，激發幼兒的興趣。在幼兒復述和創編故事過程中，教師給予積極的鼓勵和引導，幫助幼兒克服困難，提高語言表達能力和創造力。同時，通過小組合作的方式，培養幼兒的`團隊合作精神和人際交往能力。

　　5. 活力運動班

　　課程內容：設計各種有趣的體育游戲和運動項目，如足球、籃球、跳繩、體操等，旨在提高幼兒的身體素質，增強幼兒的體質，培養幼兒的運動興趣和團隊合作精神。課程注重幼兒身體協調性、靈活性、耐力和力量等方面的訓練，根據幼兒的年齡特點和身體狀況，合理安排運動強度和難度。例如，開展幼兒足球比賽，讓幼兒在游戲中學習足球的基本規則和技巧，培養幼兒的競爭意識和團隊協作能力；組織幼兒進行跳繩接力比賽，提高幼兒的跳繩技能和身體協調性；教授幼兒簡單的體操動作，如廣播體操、韻律操等，培養幼兒的節奏感和身體表現力。

　　教學方式：采用游戲化、競賽化的教學方式，將體育鍛煉與游戲活動相結合，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中參與運動。教師先進行動作示范和講解，讓幼兒掌握運動的基本要領，然后組織幼兒進行分組練習和比賽。在教學過程中，注重安全教育，提醒幼兒遵守運動規則，避免受傷。同時，關注每個幼兒的運動表現，及時給予鼓勵和指導，讓每個幼兒都能在運動中體驗到快樂和成就感。

　　五、師資配備

　　1. 每個延時班配備一名專業教師，教師均具有相關專業背景和豐富的教學經驗，具備相應的教師資格證書和專業技能證書。

　　2. 教師在授課前需接受專門的培訓，了解延時班課程的目標、內容和教學方法，熟悉幼兒的年齡特點和心理需求，確保教學質量。

　　六、收費標準

　　根據課程成本、師資費用等因素，制定合理的收費標準。每個延時班課程收費為[x]元/月，家長可根據幼兒的興趣和需求選擇報名參加一個或多個延時班課程。

　　七、報名方式

　　1. 幼兒園在開學初向家長發放延時班課程宣傳資料和報名表格，家長可根據自己的意愿選擇報名的課程，并填寫報名表格。

　　2. 報名時間為[具體報名時間區間]，家長需在規定時間內將報名表格交回幼兒園辦公室。

　　3. 幼兒園根據報名情況進行班級編排和課程安排，如報名人數不足[最低開班人數]，則該課程將不予開班，幼兒園將及時通知家長并辦理退費手續。

　　八、安全保障措施

　　1. 加強對延時班活動場地和設施設備的安全檢查，確保場地無安全隱患，設施設備完好無損。在活動前，教師需對活動場地和器材進行再次檢查，為幼兒創造安全的活動環境。

　　2. 嚴格遵守幼兒園的接送制度，家長需在延時班結束后憑接送卡按時接走幼兒。如家長委托他人代接，需提前告知幼兒園教師，并提供代接人的相關信息。

　　3. 在延時班活動期間，教師密切關注幼兒的身體狀況和行為表現，如有幼兒身體不適或發生意外情況，教師應及時采取相應的措施，并通知家長。

　　4. 為每個延時班配備基本的急救藥品和器材，教師需掌握基本的急救知識和技能，以便在緊急情況下能夠及時處理幼兒的突發狀況。

　　九、家園溝通與反饋

　　1. 建立家園溝通平臺，如班級微信群、QQ 群等，教師定期在群內發布延時班課程的教學內容、幼兒的學習情況和活動照片等，讓家長及時了解幼兒在延時班的學習和生活情況。

　　2. 定期組織家長座談會或問卷調查，聽取家長對延時班課程設置、教學質量、教師表現等方面的意見和建議，根據家長的反饋及時調整和改進延時班工作，不斷提高服務質量。

　　幼兒園延時班方案 6

　　為更好的進行延時保育服務活動的開展，加強對延時保育服務安全管理，防止意外事故的發生，確保延時保育服務活動在我園安全有序開展，根據我園的安全工作制度，特制訂延時保育服務活動的安全應急預案。

　　一、指導思想

　　幼兒園延時保育服務工作以滿足幼兒家長對幼兒園延時保育服務的需求、以改善民生為原則，以辦好人民滿意的教育為目標。全園積極參與，達到為家長幼兒服務的目的。落實工作領導小組，強化活動過程的安全管理加強安全教育，消除安全隱患，全方位貫徹“安全第一”原則，確保延時保育服務活動在我園安全有序開展。

　　二、領導小組

　　組長:

　　副組長:

　　組員：

　　領導小組下設辦公室，由李友紅任辦公室主任，具體負責檢査、了解、監督、管理各班級延時服務活動安全情況、建立“延時服務幼兒名冊”、領導小組值班安排、安全臺賬、應急預案、設施設備的安全檢查和維修等。

　　各教研組長、各班班主任及具體參與服務的教師，應負責認真關心、如實記錄幼兒延時服務時段的狀況，増強對幼兒安全意識和安全自護能力教育，發現情況與問題及時與組長、副組長溝通。

　　三、安全保障

　　1.幼兒園園長是看護工作的安全第一責任人，全面負責幼兒的安全；其它班子成員及時檢査、了解、監督、管理各班延時服務活動中可能存在的安全隱患。

　　2.幼兒園與延時服務工作人員簽訂崗位責任書，明確延時服務責任，延時服務人員對被服務幼兒承擔安全直接責任。

　　3.延時服務工作以保障幼兒安全為主，在延時服務時段內的一切活動都以幼兒安全為出發點，以游戲為主，延時服務人員應該嚴格執行相關制度和安全要求。

　　4.安穩辦經常開展維修和護理，消除各類安全隱患，確保幼兒在延時服務段時間內的安全。

　　5.各班建立健全“延時服務幼兒名冊”并報安穩辦，各班級要對在冊的.幼兒每天點名，未到時及時了解情況并做好記錄。

　　6.由值班領導填寫安全臺賬，認真、如實記錄幼兒在延時服務期間的狀況，一旦出現情況，應根據預案的規定作出相應的應急處理措施。

　　四、安全事件處理辦法

　　1.服務活動中，凡出現受傷情況，在場指導教師必須第一時間對傷者進行處理，了解幼兒情況、判斷傷情，及時向安穩辦、保健醫生匯報，嚴重者由保健醫生和指導教師及時送衛生院觀察臺療或打120急救，安穩辦及時上報分管領導及園長。

　　2.及時通知家長或監護人，妥善做好溝通、安慰工作。

　　3.保護現場，了解事故發生經過，調查事故原因，作好有關記錄并保護現場，采集有關證據，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。

　　4.重大的傷害事故要及時向上級有關部門報告。

　　幼兒園延時班方案 7

　　為更好的進行延時保育服務活動的開展，加強對延時保育服務安全管理，防止意外事故的發生，確保延時保育服務活動在我園安全有序開展，依據我園的安全工作制度，特制訂延時保育服務活動的安全應急預案。

　　一、指導思想

　　幼兒園延時保育服務工作以滿意幼兒家長對幼兒園延時保育服務的需求、以改善民生為原則，以辦好人民滿足的教育為目標。全園主動參加，達到為家長幼兒服務的目的。落實工作領導小組，強化活動過程的安全管理加強安全教育，消退安全隱患，全方位貫徹“安全第一”原則，確保延時保育服務活動在我園安全有序開展。

　　二、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　領導小組下設辦公室，由李友紅任辦公室主任，詳細負責檢査、了解、監督、管理各班級延時服務活動安全狀況、建立“延時服務幼兒名冊”、領導小組值班支配、安全臺賬、應急預案、設施設備的安全檢查和修理等。

　　各教研組長、各班班主任及詳細參加服務的'老師，應負責仔細關切、照實記錄幼兒延時服務時段的狀況，増強對幼兒安全意識和安全自護實力教育，發覺狀況與問題剛好與組長、副組長溝通。

　　三、安全保障

　　1、幼兒園園長是看護工作的安全第一責任人，全面負責幼兒的安全；其它班子成員剛好檢査、了解、監督、管理各班延時服務活動中可能存在的安全隱患。

　　2、幼兒園與延時服務工作人員簽訂崗位責任書，明確延時服務責任，延時服務人員對被服務幼兒擔當安全干脆責任。

　　3、延時服務工作以保障幼兒安全為主，在延時服務時段內的一切活動都以幼兒安全為動身點，以嬉戲為主，延時服務人員應當嚴格執行相關制度和安全要求。

　　4、平穩辦常常開展修理和護理，消退各類安全隱患，確保幼兒在延時服務段時間內的安全。

　　5、各班建立健全“延時服務幼兒名冊”并報平穩辦，各班級要對在冊的幼兒每天點名，未到時剛好了解狀況并做好記錄。

　　6、由值班領導填寫安全臺賬，仔細、照實記錄幼兒在延時服務期間的狀況，一旦出現狀況，應依據預案的規定作出相應的應急處理措施。

　　四、安全事務處理方法

　　1、服務活動中，凡出現受傷情況，在場指導老師必需第一時間對傷者進行處理，了解幼兒狀況、推斷傷情，剛好向平穩辦、保健醫生匯報，嚴峻者由保健醫生和指導老師剛好送衛生院視察臺療或打120急救，平穩辦剛好上報分管領導及園長。

　　2、剛好通知家長或監護人，妥當做好溝通、勸慰工作。

　　3、愛護現場，了解事故發生經過，調查事故緣由，作好有關記錄并愛護現場，采集有關證據，以利于對事故做到事實清晰，責任明確。

　　4、重大的損害事故要剛好向上級有關部門報告。

　　幼兒園延時班方案 8

　　為了進一步豐富我區課后延時服務內容，提升我區教育服務水平，滿足家長和學生個性化發展的需求，為后續特色服務的展開積累經驗，根據省教育廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、xx市教育局《xx市推動小學和幼兒園展開課后延時服務工作實施意見(試行)》，以及區政府辦《xx區推動小學和幼兒園展開課后延時服務工作實施意見(試行)的通知》等文件精神，結合我區實際，現就推動我區小學和幼兒園課后延時特色服務試點工作制定如下實施意見。

　　一、基本原則

　　自愿參加原則：課后延時特色服務必須以家長自愿報名、學生自主參加為前提，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　公益惠民原則：課后延時特色服務應堅持公益性、非營利性原則，區教育局要發揮主導作用，區少體校(少年宮)、小學和幼兒園(以下簡稱學校)、家長代表共同實行成本核算，在確保收支平衡的基礎上確定收費標準，并予以公示。

　　循序漸進原則：各學校要從實際出發，根據師資場地、設施等資源狀況，以及學生、家長對放學后學生活動的實際需求情況，統籌社會需求，健全工作機制，積極穩妥推動課后延時服務。選擇具備條件的學校先行試點特色服務工作，在試點基礎上，再逐步擴大課后延時特色服務的范圍和內容，提升服務水平。

　　二、服務對象

　　正常放學后有意愿參加學校提供的特色服務，知曉并接受該校所提供特色服務的內容、收費標準、管理要求，且符合特色服務項目所需的年齡、身體形態及機能要求的學生。具體服務對象由學校根據實際情況確定，并報區教育局備案。

　　三、服務內容和收費辦法

　　結合學校辦學特色和實際，由經區少體校(少年宮)確定的'校外公益機構到校內分批組織展開美育、體育、科技等實踐培訓活動。第一批試點由區少體校(少年宮)到局部幼兒園組織展開舞蹈特色服務。收費標準由試點幼兒園和區少體校(少年宮)根據實際成本(包含指導教師工資、管理人員報酬、專項設施設備損耗及維護、水電費用等)核算，在征得參與家長認同的基礎上確定，由區少體校(少年宮)實行收費。第一批舞蹈特色服務試點學校收費標準為每生每次課40元，各試點校按學期按實際上課次數收取。

　　其他特色服務項目的收費標準待展開時另行通知。

　　四、實施范圍即時段

　　自20xx年xx月開始，第一批選擇xx幼兒園實行為期一年的舞蹈特色服務試點，之后根據實際情況逐步擴大特色服務內容和范圍。舞蹈特色服務在學校課后延時服務時間內實行，每周1-2次。

　　五、工作程序

　　展開課后延時特色服務工作應按以下程序實施。

　　服務公示：學校向家長公示提供課后延時特色服務的項目、內容、方式以及費用標準等情況。

　　自愿申請：有需求的學生家長依照學校相關規定自愿提出申請。校方根據學校場地、人員等實際情況審核確定服務項目及參與延時服務學生xx，辦理報名手續。

　　收費。指定xx區少年兒童業余體育學校(簡稱區少體校)作為課后延時服務收費單位，學校協助區少體校(少年宮)實行收費。

　　組織實施：由學校和區少體校(少年宮)負責組織實施。試點期間舞蹈特色服務按以下辦法配備教師和管理人員。

　　指導教師：由區少體校(少年宮)統一配備專業舞蹈教師作為指導教師。按每12-15名學生為一個班，每班不超過15人，缺乏12人則不開班。每班配1名指導教師和1名助教，指導教師負責授課，助教協助組織教學。

　　保障人員：每兩個班配備一名保障人員，參與課后延時服務工作的組織、后勤、安全等保障工作，負責當天特色服務工作的協調管理。

　　課程監管人員：負責課程設置，教師培訓以及定期檢查評價教師授課質量情況。其他特色服務項目的具體實施方案待展開時另行安排。

　　六、經費管理

　　課后延時服務收取的費用應實行單獨立賬，專款專戶管理，用于發放管理人員勞務費、保障課后延時服務合理支出和提升服務質量，不得營利。

　　學校以及青少年宮等單位工作人員參與課后延時舞蹈特色服務工作的，由區少體校(少年宮)按指導教師每人每次課300元，助教、保障人員及課程監管人員每人每次課120元的標準發放勞務費。勞務費的發放方案和對象要報區教育局核準，接受教育局的監督管理。

　　七、工作要求

　　增強組織領導。課后延時服務工作是國家推動的教育民生工程之一，各相關部門(單位)務必提升理解，切實增強組織領導。

　　成立xx區小學和幼兒園課后延時服務工作小組，成員如下。

　　組長：

　　副組長：

　　辦公室：

　　成員：xx及各試點校園的校、園長。

　　嚴格規范管理。嚴格遵守規范辦學要求，嚴禁小學以展開課后服務為名壓縮教學計劃或正常教學時間。課后延時服務屬于課外公益活動，嚴禁以課后延時服務名義展開營利性活動。

　　保障學生安全。學校是校內課后延時服務的安全責任單位，要明確課后服務人員崗位責任，與參與課后延時服務工作的老師簽訂崗位管理責任書；增強安全教育和管理，切實提升學校的安全管理水平。建立檢查制度，強化對課后服務設施的安全檢查，制定并落實門衛登記、考勤、交xx制度和應急預案，保障學生人身安全。

　　健全監管機制。將課后服務工作納入教育督導范圍，定期展開監督檢查，切實保障課后延時服務質量。要增強收費管理，嚴格執行財經紀律，對亂收費、亂發補貼、私設“小金庫”等違規行為，將按照相關規定追究相關領導和負責人的責任。

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