初二作文：我的小木偶

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的初二作文：我的小木偶，歡迎大家分享。

　　我的小木偶是一個(gè)漂亮的小姑娘。它不是別人送的，更不是買(mǎi)的，而是我和媽媽一起設(shè)計(jì)，我一針一線辛辛苦苦縫做的。

　　幾年前，小木偶還是個(gè)會(huì)眨眼的'布娃娃。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，再玩娃娃，人家見(jiàn)了會(huì)嘲笑我的！丟了吧，又太可惜。有了，把他改成一個(gè)小木偶吧。我把娃娃的手和頭剪下來(lái)，用平時(shí)不用的一些碎布做身子，最后縫上頭和手。小木偶戴著一頂天藍(lán)色的絨帽，多像一個(gè)小小的藍(lán)精靈啊！它有兩道彎彎的濃眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，你把它放倒，它就閉上眼睛“睡覺(jué)”，多有趣！它的臉蛋紅撲撲的，半張著的嘴總是掛著笑容，好像在說(shuō)：“你看，我可懂禮貌了。見(jiàn)了客人會(huì)敬禮，表示鼓勵(lì)會(huì)拍手。我只要用一只手操作，就可以使小木偶手舞足蹈了，當(dāng)然小木偶的眼睛依然會(huì)一眨一眨的。有時(shí)她會(huì)瞪大眼睛含情脈脈地注視著你，給你鼓勵(lì)讓你快樂(lè)，有時(shí)又會(huì)眨呀眨呀，像是在對(duì)你訴說(shuō)著什么，幫你排解孤獨(dú)。

　　一次，我考試沒(méi)有考好，回家的路上竟想著回到家挨媽媽說(shuō)的情景。果然被批評(píng)了，我懷著滿心的煩惱回到我的臥室。剛一推開(kāi)門(mén)就看到了放在書(shū)桌上的小木偶，我把它拿在手中，看著它那雙默默注視的大眼睛和那張微笑的嘴，又感到它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)什么，一次沒(méi)考好又能說(shuō)明什么，下次仔細(xì)點(diǎn)不就行了。”頓時(shí)心中的煩惱便煙消云散，心中升起的卻是對(duì)學(xué)習(xí)的一種新的力量。從此我明白了從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)的道理。

　　小木偶在除了給予我鼓勵(lì)和安慰之外，她還給我?guī)��?lái)了快樂(lè)。

　　有一回，幾個(gè)同學(xué)來(lái)我家玩，我用它給她們表演了我自編的木偶戲，她們看了特別高興。我為我的小木偶能給大家?guī)��?lái)歡樂(lè)而感到高興。我讓她們玩我的小木偶，分享快樂(lè)。在大家手中，它一會(huì)成為一個(gè)小戰(zhàn)士；一會(huì)又變成一個(gè)文靜的小女孩，會(huì)跳舞、會(huì)打手鼓、還會(huì)梳理辮子……

　　我看到小木偶給大家?guī)��?lái)了如此的快樂(lè)，心里不禁想到：這木偶本沒(méi)有生命，是操縱人賦予它生命和語(yǔ)言，使它有了性格、有了感情。然而她又把快樂(lè)回報(bào)給操縱它的人。我驚嘆：勞動(dòng)和智慧竟有如此之偉力，能創(chuàng)造美，并創(chuàng)造出美的世界。

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