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以童年的作文錦集6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的以童年的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以童年的作文錦集6篇

以童年的作文篇1

　　童年的我，很幼稚，也很可愛。童真的童年，總是美好的吧……我開始回憶起童年的美好樣子。

　　那時的我，長得矮矮的，瘦瘦的。在那時，總是有一個人，牽著我的手，笑瞇瞇的帶我去玩耍，那時的我，笑的可開心了。那個人，就是我的媽媽。

　　我媽媽在童年時常常帶我去很多地方認(rèn)識一些東西，每次看到一些深刻的東西都會問我得到了什么啟示，在媽媽的陪伴和關(guān)心，我學(xué)會了很多很多有趣的事情。

　　5歲那年，懵懵懂懂的我闖進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)了一袋棉花，我興奮起來。心里高興的想：“我可以做烤棉花糖！”說著，拿出了那袋棉花。并且拿出烤架。

　　那時我天真的認(rèn)為，棉花和棉花糖沒有什么區(qū)別，但是我這個想法錯了。于是，我抬起嫩嫩白白的小手，把一朵朵棉花掏出來，用牙簽扎進(jìn)去。然后，用火爐的炙熱烘烤著……頓時，棉花冒起了火，我急了，忙把火關(guān)掉了。但棉花已經(jīng)烤焦了，我一想“沒有棉花糖吃了！”便坐在地上，哇哇大哭起來。

　　在看電視的媽媽聽見了我的哭聲，立馬走過來。我邊哭邊向媽媽訴苦，媽媽聽了我那么搞笑的事情。樂呵呵的說：“寶貝，棉花不是棉花糖，棉花是做不成棉花糖的，只有白糖才做得成棉花糖呀！”說著，撫摸著我的額頭。

　　我破涕為笑，用紙巾擦干眼淚，對媽媽說：“媽媽，我做錯啦，帶我去吃棉花糖吧！”媽媽聽了，微微一笑，牽起我的小手說：“好好好，我的小公主，等會就帶你去哦！”說著，去拿錢包了。

　　我回憶媽媽，也回憶起過去那美好的童年，那是一件多么美好的事情啊！童年，只是一副回憶的畫，讓我銘記心里。隱隱約約的，仿佛我又回到了童年，仿佛媽媽也在我身邊陪我玩耍。

以童年的作文篇2

　　在鄉(xiāng)下老宅的前院里，有一棵非常茂盛的桂花樹，有些年代了，也記不清是誰種的了，現(xiàn)在是我的外婆和外公照料。

　　每年八月，桂花已經(jīng)開滿了桂樹，很香，即便是在很遠(yuǎn)的地方，也能很好的聞到那桂花濃郁的花香，也常常使我沉醉在這迷人的花香之中。我的外公外婆，我每年都會收集好桂花，待到過年時，蒸桂花糕吃。桂花糕很香很甜，所以一年當(dāng)中，我最喜歡的時刻還是搖桂花樹的時候。

　　八月桂花香。八月是桂花開得最好的時候，再過些日子，外公外婆都會搖桂樹，那桂花都落在早已鋪好的紗布上。那時還很小的我，也不會忘記去幫忙一起搖，可我哪搖的動，也就只是玩玩。我喜歡圍著樹跑，笑的無比開心，讓那些桂花落到我的身上，幻想自己正淋著雨，這樣我整個人就會被桂花薰得香噴噴的。還總會抓一把，揉碎，涂在臉上，手臂上，這好聞的氣息總會跟著好長時間，外婆在一旁一見我這么糟蹋桂花，嗔怪道：“你這丫頭，在這樣，就吃不到桂花糕樓”但即使是這樣，我依舊很開心，我從未在他們眼里看到過責(zé)備的目光，就會使勁往他們身上噌，向他們?nèi)鰦伞Ｋ麄兙陀孟銍妵姷氖终茡崦业哪X袋，厚實寬大，讓人安心，年幼無知的我總是成天喊著，無憂無慮地笑著。然而現(xiàn)在，這種事情已成過去。因為我長大了，有些事也變了，我不能再肆無忌憚的憑著年齡小做我想做的事。

　　雖然，每當(dāng)過年時，我依舊可以吃到香甜可口的桂花糕，但卻已經(jīng)吃不出當(dāng)年外公外婆的味道。搖桂花樹時，我也不會參加，只是樂意站在樓上看著他們。一切都變了。桂花樹下沒有了那兩個微微彎駝的身影，他們老了。但是每次還想去搖樹，在粗壯的樹身邊，他們不得不在歲月面前低了頭。我漠然，我不想再去參加這種活動，我希望的人都沒和我一起，還有什么意義。他們還會用那種嘖怪的眼神看我嗎？多的只是令我不喜的眼神。望著漸漸遠(yuǎn)去的身影，互相攙扶，步路蹣跚，我的淚就這么流了下來，我還至今還在品味那令我留戀的童年味道。

　　那桂花香依然在，它彌漫在我心房里，那桂花糕依然香，我依舊流連。童心如花，我的桂花。

以童年的作文篇3

　　童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是一本書，記錄我們的點點滴滴；童年是一幅畫，渲染出了我們五彩繽紛的故事。

　　有一件事在腦海不可磨滅，至今想起來記憶猶新。那是在我五歲的時候，有一次，媽媽買回一些蔬菜。這是我在全神貫注地看書。媽媽和藹可親地說：你能幫媽媽洗一下菜嗎？我聽了之后心里想：這次我可以大顯身手了。于是，我興高采烈地說：“好啊！好啊！”媽媽買了許多蔬菜，怎么才能很快洗完呢？我眼前一亮，突發(fā)奇想。我小心翼翼地把菜放在洗衣機(jī)里。我坐在洗衣機(jī)旁邊心里得意洋洋。洗衣機(jī)停了，我心花怒放地打開了洗衣機(jī)的蓋子。呀！出乎我的意料之外。白菜成了光桿司令，茄子千瘡百孔，西紅柿早已無影無終。我出了一聲冷汗。我把蔬菜洗成這樣，我后悔莫及。我明白了：做事不能異想天開，否則就會適得其反。

　　童年，令人懷念的童年，天真無邪，令我在無憂無慮中走過了。童年啊童年，有了你是我一生更加精彩！

以童年的作文篇4

　　記得多年前，我們都是稚嫩的孩童，都是懷揣著夢想的翩翩少年。心里好多的憧憬，好多的期待，期待著快一點長大，期待著美夢成真。傻傻的笑痛快的哭那是天真那是灑脫。

　　如今我們都已長大，早已不是稚氣少年。有了成熟的臉有了成熟的心，隨之而來的是笑容的減少，煩惱的遞增。再也不是青蘋果，夢在一步步實現(xiàn)，可童年一去不復(fù)返，再也不能回到我們面前。我們只能和那些童真說拜拜。就讓那些回憶睡一個長長地覺。夢里我還可以抱一下豈不是很好。

　　夢里我還是那個女孩梳著長長的辮子，唱著歌笑著。夢里的你會是什么樣子的呢？

　　夢里我還有那些熟悉的伙伴一起玩耍一起嬉鬧。突然好像那些兒時的玩伴，好想問一句，兒時的小伙伴們你們還好嗎？是否有了很多改變？是否也曾記起我？

　　時光消逝，下一個多年以后我們都已白發(fā)蒼蒼，突然翻開相冊突然好想你們。想念這是一種幸福的想念。我會笑著看著每一個可愛的笑臉，會想起我們好多童真好多友誼。

　　希望所有看過這篇文章的朋友，放下你緊張的神經(jīng)，抽空想一些那些美好，其實它就在你的心，就看你是否把它藏起來，其實他在我們的內(nèi)心如蛆附骨滲入血液，難道不是我們所珍藏的寶貝嗎？

　　記得知己難求，遇到不要錯過。不需要天天在一起，也不需要金錢名利，最重要的是有心才不會忘記。

以童年的作文篇5

　　多彩多姿的童年，就像一串葡萄，有大的，有小的，有青的，有紫的'，顆顆都記載著我的酸甜苦辣，我就摘下那最大最紫最甜的來給你們講講吧。

　　記得是我上三年級時的一個下午，班主任楊老師滿面笑容地走進(jìn)教室，走上講臺對大家說：“今天，我們來玩?zhèn)€有趣的游戲，輕松一下。”聽到做游戲我們高興的都跳了起來，這是一個振奮人心的好消息啊！是玩什么游戲呢？我們都期待著，老師好像有心讓我們焦急，用眼掃視一遍同學(xué)們，慢慢地說：“就讓我們玩添鼻子的游戲吧！”老師說著便在黑板上畫出了一個人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發(fā)，就是沒有鼻子。畫好后，老師笑瞇瞇地說：“這個人沒有鼻子可不好看，看你們誰能蒙住眼睛給他添上。哪個同學(xué)先來？”“我來，我來……”叫喊聲此起彼伏，一個個躍躍欲試。

　　也許是馬振東的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個上去。只見他大步流星地奔上講臺，老師讓他拿好粉筆，問他：“你記住鼻子的位置了嗎？”馬振東舉手點一下人臉的鼻子的位置，滿有把握的說：“記住了！”老師拉他離開黑板幾步遠(yuǎn)，用布蒙住了他的眼睛，然后讓他轉(zhuǎn)了三圈，說：“好，你可以開始給人頭添上鼻子了。”同學(xué)們都屏住呼吸，看著他小心翼翼地走到黑板前，想了想，挪動一點位置，在黑板上畫起來。其他的同學(xué)指指點點，交頭接耳，老師舉起手指在面前搖了搖，大家靜了下來，有的同學(xué)捂著嘴偷偷地笑。“哈哈…哈哈哈……”馬振東還未畫好，大家便大笑起來，有幾個學(xué)生笑得趴在桌子上，原來他把鼻子畫到人頭的外面去了。他去掉蒙在眼睛上的布，睜開眼睛一看，也大笑起來，不好意思地低著頭跑到了自己的座位上。

　　“出丑了吧？”“羞羞羞。”“馬振東真笨，看我的。”

　　“我來，我來。”叫喊聲此起彼伏，學(xué)生的興趣更加高漲，王老師又請幾位同學(xué)上去給人頭添鼻子，他們有的添在眼睛上，添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁……逗得人捧腹大笑，有的同學(xué)還笑出了眼淚。

　　看了一會兒，想了想，我勇敢地站在凳子上，臉漲得通紅，高高地舉起手大喊：“我來！”“小斌，你來試試？”我回頭看看馬振東，挺著胸脯走過去，我學(xué)聰明一點兒，不經(jīng)意間比劃了一下畫像與黑板邊上的釘子的距離。接過老師遞過來的粉筆，蒙上眼睛，眼前一片黑暗，轉(zhuǎn)了三圈，頭有些暈，我慌了神，兩手在前邊亂摸，“砰”撞到誰的桌子邊兒，同學(xué)們大笑起來，我定定神，慢慢地走到黑板前，用左手摸到黑板邊上的釘子，往上比劃了一下，教室里靜極了，我就大膽地畫開來。“好！”我剛畫完，就聽到好朋友張玉的叫好聲，去掉蒙的布一看，略微偏一點點兒，我笑笑，得意地走下去。“不錯！”老師帶頭鼓起掌，剎那間，掌聲歡呼聲在教室響了起來。

　　這個難忘的添鼻子游戲，深深刻印在我的腦海中。

　　記憶的長河中，沉淀著童年的日子，留下了童年的腳印，重拾童年的記憶，回顧童年走過的路，是對人生的重新認(rèn)識，是對心靈的重新審視，是對自己成長腳步理性的思念。