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安全的作文

時(shí)間:2022-08-04 17:29:38 關(guān)于安全的作文 我要投稿

實(shí)用的安全的作文匯編9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的安全的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的安全的作文匯編9篇

安全的作文 篇1

  “hxjkaq”之家是一所初中校園,意思為“和諧健康安全”之家。因?yàn)樵谶@個(gè)校園里住著三位“天使”她們是“和諧”,“健康”,“安全”。這三位天使庇佑著這所學(xué)校,使學(xué)生們?cè)谒齻儗掗煹某岚蛳驴鞓?lè)成長(zhǎng)。

  賽場(chǎng)上

  “加油,加油……”原來(lái)“hxjkaq”之家在舉行拔河比賽,同學(xué)們都在為隊(duì)員們助威。

  在看看賽場(chǎng)上的隊(duì)員,各個(gè)面紅耳赤,雙方不相上下。

  “噢,我們贏了……”紅方的拉拉隊(duì)在歡呼。

  這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)黃方和紅方的'隊(duì)員說(shuō):

  “你們真棒。”

  “過(guò)獎(jiǎng)了,你們也不錯(cuò),如果有機(jī)會(huì)我們?cè)谳^量一下。”

  “是呀,如果還有一次機(jī)會(huì),我們一定不會(huì)輸。”

  “……”

  “……”

  是呀,黃方雖然輸了,但是他們并沒(méi)有抱怨,而是以友誼第一,還是和紅方和諧相處。

  操場(chǎng)上

  “一二一,一二一。”同學(xué)們正在上早操,那一聲聲整齊的步伐聲族可以看出班集體的團(tuán)結(jié)精神。

  “一一,一一,自強(qiáng)不息;一二加油,永爭(zhēng)一流;一三,一三,遙遙領(lǐng)先……”聽(tīng),那一句句凝聚著班魂的口號(hào)聲響徹整個(gè)校園。

  宿舍里

  “大家晚上睡覺(jué)要蓋好被子呀。”春夏秋冬老師的囑咐溫暖著學(xué)生們的心。

  在看看宿舍墻上貼的“安全小貼士”:

  1 我是火但大家不要在這兒和我玩呀。

  2 我是水,別把我弄的滿地都是,我可是個(gè)愛(ài)干凈的女孩。

  看著那一條條標(biāo)語(yǔ),使人覺(jué)得真舒心,“hxjkaq”之家用愛(ài)心讓每一位同學(xué)過(guò)得安全,舒心。

  藍(lán)天和白云的心一樣,希望百鴿自由翱翔;老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。花開(kāi)的日子我們?cè)凇癶xjkaq”之家健康快樂(lè)成長(zhǎng);花開(kāi)的日子我們?cè)凇癶xjkaq”之家放飛夢(mèng)想,自由翱翔。

安全的作文 篇2

  這個(gè)字眼,已經(jīng)在社會(huì)中以最高的地位出現(xiàn)很久了。說(shuō)道安全,可以分為交通安全,醫(yī)療安全,衛(wèi)生安全,意外事件,校園安全等,今天,我就來(lái)發(fā)表一下我的親身經(jīng)歷還有我看到的情況,并附帶提出我認(rèn)為可采取的處理方法。

  首先,先講講交通安全。今天,爸爸騎電動(dòng)車,載著我在路上行駛。我們?cè)诜菣C(jī)動(dòng)車道上正常速度向前移動(dòng)著,可是,一輛機(jī)動(dòng)車借道行駛,從我們的左邊開(kāi)去,那速度是驚人的快,似一陣風(fēng)。車速至少達(dá)到了七十,這擁擠道路上的人全都躲閃,怒斥這個(gè)司機(jī)的做法。幸好是有驚無(wú)險(xiǎn)。

  還有,講一講校園安全。我經(jīng)常和我的培訓(xùn)班同學(xué)交談,他告訴我,一些學(xué)校的安全設(shè)備較差,甚至有一些潛在的安全隱患。他說(shuō),有一所學(xué)校,班級(jí)門口的消防栓的蓋子脫落,里面的東西七零八落,萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi),就失去了最好的時(shí)機(jī)滅火了!這還不算什么,那鐵制的.蓋子嚴(yán)重變形,甚至突出了許多,在走廊上要是擁擠一下,很有可能一頭撞上那鐵蓋子。班上的學(xué)生也都在追跑,在拐彎地方的盲區(qū)里,要是有兩個(gè)同學(xué)盲目地狂奔,碰到一起,都受傷是很有可能的!有些教室,點(diǎn)燈和風(fēng)扇在連接墻壁的部位有些松動(dòng),當(dāng)風(fēng)扇開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),已經(jīng)搖搖欲墜了。

  接下來(lái),就是衛(wèi)生和飲食安全。現(xiàn)在中小學(xué)生得重病的有不少,一些晚年才會(huì)出現(xiàn)的糖尿病、癌癥、肺結(jié)核甚至高血壓!這些都關(guān)乎到生命的安危,現(xiàn)在的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)較少,抵抗能力較弱,還愛(ài)不停吃零食。就光光在牙科醫(yī)院,都可以看到數(shù)不盡的兒童來(lái)治療。

  事情說(shuō)完了,來(lái)說(shuō)說(shuō)解決的辦法吧!交通安全方面,可以采取更嚴(yán)格的交通管理,在各個(gè)地方都裝上攝像頭,不放過(guò)任何一個(gè)地方。可以施行嚴(yán)格措施,讓所有第一次違規(guī)的人受罰,若是屢次違規(guī),便要追究刑事責(zé)任,甚至可以讓他坐牢!這樣嚴(yán)加看管,違規(guī)的人一定會(huì)大大減少。

  校園安全方面,可以多進(jìn)行設(shè)備檢查,定期在各個(gè)地方都看一遍,看看有沒(méi)有潛在的安全隱患,并在第一時(shí)間處理。還有校園的許多器械或者物品老化了,也最好可以及時(shí)更換,以避免不必要的安全事件。衛(wèi)生飲食方面,一定要看清楚這個(gè)產(chǎn)品是不是三無(wú)產(chǎn)品,有沒(méi)有過(guò)了保質(zhì)期,并多吃蔬菜、水果,少吃甚至不吃零食,這樣,就會(huì)減少很多食品的隱患了!最近學(xué)校的周邊也有很多擺攤的人,竟擺些關(guān)東煮、炸魷魚(yú)、烤面筋之類的東西,引得很多小學(xué)生不去學(xué)校而在外面吃東西。這種東西是萬(wàn)萬(wàn)不能吃的,有一次,一個(gè)擺攤的在烤雞排,城管來(lái)檢查,他抱著裝雞排的盒子就跑,而不管那上面的其它值錢東西,最后打開(kāi)那個(gè)盒子一看,全是惡心的蟲(chóng)子在上面爬!希望城管可以繼續(xù)檢查,也可以進(jìn)行一兩次抽查,把那些違規(guī)擺攤的給一舉抓獲。

  這樣的安全隱患數(shù)不勝數(shù),我也列舉不完,但是,我希望我們的福州城可以更加昌盛美麗,杜絕這些安全事件,建立出一個(gè)更美麗,更有生機(jī)的城市!

安全的作文 篇3

  生命是惟一的,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊镁省6袝r(shí)又是那么脆弱。

  每一次我一個(gè)人外出時(shí),我媽都會(huì)說(shuō)一句:“注意安全。”過(guò)馬路一定要“看好紅綠燈。”而我們自己試問(wèn)一下:我們的生命,我們時(shí)時(shí)珍惜它了嗎?也許就在紅與綠瞬間的轉(zhuǎn)換中,車禍便悄悄降臨。

  在去年的寒假一天,我和媽媽在逛街,猛得聽(tīng)見(jiàn)身后響起刺耳的剎車聲。我急忙向后看去,一輛小車已經(jīng)停在一個(gè)摔倒在地的`小女孩面前。同時(shí),一群人向那邊涌去。我和媽媽也擠了過(guò)去。那女孩臉色慘白,胸脯急促地起伏著,過(guò)了好一會(huì)兒,才“哇”地一聲哭了起來(lái)。年輕的司機(jī)慌了,旁邊的一位中年婦女也許是女孩的媽媽,此時(shí)也驚嚇得不知所措,在眾人的幫助下為女孩做了簡(jiǎn)單的緊急處理,便趕快叫司機(jī)送女孩到醫(yī)院。此時(shí)。周圍的群眾議論紛紛:“哎,這女孩也真是的,明明是紅燈了,還往前跑。”“這當(dāng)媽的,自己不遵守交通規(guī)則,把孩子弄成這樣。”“司機(jī)也是,道路口應(yīng)減速呀!”

  隨著人流的散去,眼前時(shí)時(shí)出現(xiàn)的女孩痛苦的表情,讓我不禁感嘆生命的寶貴與脆弱。深深地認(rèn)識(shí)到不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重性。在日常生活中,交通安全總是圍繞在我們身邊。

  “人的生命只有一次”,“人,最寶貴的是生命”,血的悲劇告訴我們一定要遵守交通規(guī)則,真正做到“關(guān)愛(ài)生命,安全出行”。

安全的作文 篇4

  居安思危,是任何優(yōu)秀的民族、集體和個(gè)人所必備的思想。它存在于我們每一個(gè)熱愛(ài)生命的人心中,但是不僅需要我們牢牢記住,更需要我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中具體落實(shí)。

  打開(kāi)電視機(jī),按到《中央新聞》的電視臺(tái),每天因意外事故死亡的小學(xué)生竟然有幾百人,這其中包含溺水、車禍、觸電、燒傷、燙傷等。百,這個(gè)計(jì)數(shù)單位在數(shù)學(xué)中并不少見(jiàn),可這里卻代表著活生生的生命啊!人的生命中最重要的是什么?是生命。沒(méi)有了生命,你擁有的一切都失去了意義。我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵、是國(guó)家的棟梁!這花兒一樣的年齡,是一個(gè)多么美好的階段啊!可是,就在那一瞬間里,便永遠(yuǎn)的消失了……生命真的.可以當(dāng)作兒戲嗎?不可以,它只有一次!

  現(xiàn)在是初夏,天氣也逐漸的熱起來(lái)了,溺水事件也頻頻發(fā)生。大多數(shù)學(xué)生喜歡成群結(jié)伴地到河涌、江河中游泳、嬉戲,麻痹大意,忽視了安全的重要性。稍不小心,一個(gè)鮮活的生命就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。最近,在胡宅鄉(xiāng)的岙里村就有一條活生生的生命離開(kāi)了人世,他才10歲!下面的故事更加觸目驚心,就在前不久的清明節(jié),一個(gè)小孩在河邊玩耍,一不小心掉到了水中,后來(lái)一家人下去救,一個(gè)接一個(gè)結(jié)果都……七條生命的這么沒(méi)了,防溺水不是兒戲!

  不能忽視的還有交通事故:大多數(shù)學(xué)生騎自行車上下學(xué),有的學(xué)生為了貪圖方便,不顧馬路上是否有來(lái)往車,橫沖直撞;還有的學(xué)生,不走人行橫道,橫穿馬路。去年,在尖山鎮(zhèn)就發(fā)生了一件令人悲痛欲絕的事。奶奶接到孫子后,在車站等車準(zhǔn)備回家,這看起來(lái)挺平常的,可就在奶奶的一個(gè)轉(zhuǎn)身悲劇就發(fā)生了。孫子在過(guò)馬路的時(shí)候沒(méi)注意車輛,結(jié)果被車子壓到攆了過(guò)去,據(jù)目擊者報(bào)告當(dāng)時(shí)孩子的腦漿都流了出來(lái)。

  他們離開(kāi)了他們的朋友、離開(kāi)了他們的親戚、離開(kāi)了我們、離開(kāi)了這個(gè)世界……

  這些事情發(fā)生只是一瞬間的事,不管是否預(yù)料到,它都會(huì)突如其來(lái)。一個(gè)小學(xué)生的死亡對(duì)世界來(lái)說(shuō),只不過(guò)是失去了一個(gè)人,而對(duì)他(她)的父母來(lái)說(shuō),失去的卻是整個(gè)世界。生命就像一只蠟燭,跳躍著生命的光;生命就像一朵盛開(kāi)的花,綻放著生命的美麗。生命代表著一切,讓我們珍惜它,熱愛(ài)它吧!

  我也是一名學(xué)生,這些血的教訓(xùn)一次又一次地告訴我們生命是無(wú)價(jià)的,脆弱的生命經(jīng)不起安全事故的傷害。誠(chéng)然,我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中也要處處注意安全,并要把“不怕一萬(wàn)、就怕萬(wàn)一”的安全思想意識(shí)融入學(xué)習(xí)、生活之中,共同建設(shè)一個(gè)和諧、美好的社會(huì)!

  安全是生命的唯一保證。我們要永遠(yuǎn)把“安全”二字銘記在自己的心中!

安全的作文 篇5

  安全,是人類可以活在世上最基本的要求,如果不注重安全的話,就可能發(fā)生具有安全隱患的事情。如:小學(xué)生放學(xué)回家時(shí)單手騎車、雙手脫把,邊騎車邊吃東西。

  在回家的.路上,看見(jiàn)了有幾個(gè)也是放學(xué)回家的小學(xué)生,可是他們和我不同,我是爸爸媽媽來(lái)接的,可是他們是自己騎車回去的,我看見(jiàn)他們一點(diǎn)都不注重安全的,安全在他們眼中就像是兒戲,一點(diǎn)都不注重它,因?yàn)槲铱匆?jiàn)了他們做出了許多不安全的行為,就是:?jiǎn)问烛T車、雙手脫把,邊騎車邊吃東西。我看了真是唉聲嘆氣,那時(shí),我真想上前去哥他們說(shuō):不要這樣了,很危險(xiǎn)。可是我又怕他們說(shuō)我:狗拿耗子多管閑事。我就沒(méi)說(shuō)。

  我們要愛(ài)惜生命、重視安全。做任何事都要想想這件事安不安全,如果安全就去做,不安全就不要去做

安全的作文 篇6

  嗨!大家好!我姓安,名叫全,人們都親切地稱呼我為“安全”。我誕生于人類形成時(shí)期,本性善良,樂(lè)于助人,與“平安”是孿生兄弟。我很平凡,即沒(méi)有傾國(guó)傾城的容貌,也沒(méi)有什么出眾的才能。我只是人類腦海中的一個(gè)意識(shí),一個(gè)簡(jiǎn)單得幾科透明的意識(shí)。雖是如此,但我擁有一個(gè)崇高的理想:造福人類!

  造福人類,是我作為安全一員的職務(wù),也是我一直以來(lái)所抱的最大的夢(mèng)想。這么多年來(lái),我盡職盡責(zé),全心全意為人類服務(wù),致力于為人類打造幸福,安定的生活的事業(yè),我去過(guò)高山峭壁,去過(guò)江河小溪,去過(guò)水庫(kù)池塘,去過(guò)熱鬧大街。山里山外,城外城內(nèi)。我足跡遍及全球各地,為世界和人類帶來(lái)了不少福音。

  可是,最近我卻遇到了一些讓人很不樂(lè)觀的事——許多“安全隱患”接二連三地發(fā)生,比如:交通事故頻發(fā),染色饅頭、地溝油、瘦肉精等食品安全問(wèn)題,還有人類的許多設(shè)備存在隱患等等。這些都是人類的殺手锏,都嚴(yán)重地威脅著人類的生命與生活。

  我曾在一則報(bào)上看到過(guò)這樣幾則小新聞:第一、天律市甘教育局曾做過(guò)這樣的.調(diào)查:該市每天平均約有80人死于交通事故的;第二、近日來(lái),貴州省某市由于食品不安全,所造成的人員死亡總共有150多人;第三、交通事故是我們的“心頭大患”,我國(guó)每年約有5萬(wàn)人死于交通事故的。

  這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字,深深地刺痛了我。我國(guó)每年要有多少人因“安全事故”而死于非命,又有多少人因“安全事故”付出了慘痛的代價(jià)啊。這些數(shù)字向人類敲響了警鐘:解決安全問(wèn)題,刻不容緩。

  可是如何解決安全問(wèn)題呢?解決安全問(wèn)題就要追根溯源,找到問(wèn)題所在。

  我認(rèn)為,發(fā)生安全事故的原因共有兩點(diǎn)。首先,最重要的原因是人類還沒(méi)有全面地認(rèn)識(shí)我,公民們的安全意識(shí)淡薄;其次是人們不遵守完全規(guī)范,明知山有虎,偏向虎山行。

  為此,我向人類提幾點(diǎn)建議,希望人類能夠考虎采納。一、正確認(rèn)識(shí)我的身份;二、樹(shù)立安全意識(shí);三、遵守安全規(guī)范;四、互相監(jiān)督,積極與不安全的行為作斗爭(zhēng)。人類如果能做到這些,我相信世界一定會(huì)變得更加和諧、更加安寧、更加多姿多彩!

  安全,是人類生命健康的基本保障,是人類幸福生活的奠基石,是人類進(jìn)步與發(fā)展的催化劑。生命,在安全中孕育;幸福,在安全中徜徉。正是因?yàn)橛辛税踩祟惖纳诺靡陨幌ⅲ鐣?huì)發(fā)的事業(yè)才得以代代相傳,世界的歷史文化才得以經(jīng)久不衰。安全重于泰山,要時(shí)時(shí)警惕安全,時(shí)時(shí)注意安全,勞記安全在心間。只有把安全隨身攜帶,快樂(lè)才能無(wú)處不在。

  我是安全,是永恒的旋律,我?guī)е鴼g樂(lè),抱著幸福,背著希望,尋訪世界的每個(gè)角落,讓永恒的旋律在世界的每個(gè)角落響起!

安全的作文 篇7

  我們可以理解這位母親這樣做的心情,但真的愛(ài)孩子,一定要以孩子能夠接受的方式來(lái)愛(ài)他們。如果母親自己都逃避分離,怎能讓孩子正視分離?這個(gè)事件也許會(huì)在一段時(shí)間里讓孩子從安全依戀關(guān)系轉(zhuǎn)為不安全型依戀關(guān)系。當(dāng)然,這位母親回國(guó)后孩子相處一段時(shí)間后,孩子可能又會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩鸵缿佟?/p>

  這位媽媽也許可以嘗試另一種方法:先把自己要出國(guó)的消息告訴女兒,也許女兒開(kāi)始會(huì)不高興,但媽媽可以通過(guò)反復(fù)說(shuō)明讓女兒接受這一現(xiàn)實(shí);媽媽還可以在地圖上找到自己要去的那個(gè)國(guó)家,把那個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情,用故事的形式向孩子說(shuō)明;幫孩子制訂一個(gè)計(jì)劃,安排“媽媽不在身邊的日子”,如到其他小朋友家去玩等;把自己回來(lái)的時(shí)間告訴孩子,還可以問(wèn)孩子想要什么樣的禮物,讓她期待著媽媽回來(lái)的'日子。

  媽媽走的時(shí)候可以讓孩子送,雖然孩子可能會(huì)哭,但她用哭發(fā)泄了自己的情緒,而且由于有了足夠的心理準(zhǔn)備,她能夠較好地面對(duì)媽媽出國(guó)的日子。

  分離其實(shí)是寶寶最早體驗(yàn)的痛苦之一——分娩過(guò)程其實(shí)就是與母體的分離,寶寶從這時(shí)就開(kāi)始體驗(yàn)分離的痛苦。母嬰依戀形成后,母親出門、上班等分離,讓寶寶更頻繁地體會(huì)分離的痛苦。在這個(gè)體會(huì)過(guò)程中,寶寶學(xué)會(huì)具有各種情緒,并且逐漸學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)各種情緒的方法。從這個(gè)意義上,建立安全型依戀關(guān)系并不意味著完全排斥分離,只是在分離時(shí)母親要更有技巧。

  寶寶依戀關(guān)系和安全感的建立是個(gè)緩慢的過(guò)程,但破壞它卻是非常容易的,寶寶的安全感有時(shí)非常脆弱。父母要保護(hù)和維持寶寶好不容易才形成的安全感。有安全感的寶寶才會(huì)信任他人。心理學(xué)家埃里克森曾提出:嬰幼兒在生命的頭兩年里,最重要的一個(gè)心理命題是信任對(duì)不信任。這個(gè)命題如果完成,孩子會(huì)發(fā)展出對(duì)人的信任,并且在青春期和成人后都更容易發(fā)展良好的人際關(guān)系;如果這個(gè)命題沒(méi)有完成,孩子會(huì)很難與人相處,常常缺乏對(duì)人的信任,在成長(zhǎng)中、成年后更有可能遭遇不良的人際關(guān)系。

安全的作文 篇8

  安全是生命的保障,安全是幸福的基礎(chǔ),安全心系千萬(wàn)家,安全是一切生活的開(kāi)始。沒(méi)有了安全就沒(méi)有幸福;沒(méi)有了安全就沒(méi)有生命的保障;沒(méi)有了安全就沒(méi)有生活的希望。所謂,安全誠(chéng)可貴,生命價(jià)更高。可見(jiàn),安全是多么的重要。在我們的生活中,處處離不開(kāi)安全。也許,一剎那的'疏忽,就會(huì)給你帶來(lái)終生的遺憾。因此,我們要把安全牢記在心中,時(shí)時(shí)刻刻敲響安全的警鐘。

  隨著機(jī)動(dòng)車、駕駛?cè)撕凸防锍虜?shù)的急劇增加,在我們的身邊,每時(shí)每刻都在發(fā)生著交通安全事故。在一個(gè)個(gè)悲慘的故事中,我了解到:在一個(gè)炎熱的夏天,一個(gè)6歲的小男孩跟著爸爸媽媽在馬路邊逛街,小男孩的手里拿著一個(gè)小皮球在玩耍,小皮球滾著滾著,滾到了一個(gè)路人面前。路人以為這個(gè)皮球被主人扔了,于是,一腳把皮球踢到了公路中。小男孩看見(jiàn)自己心愛(ài)的小皮球在馬路中央時(shí),他掙開(kāi)爸爸媽媽的手,不顧一切的奔向馬路中央。也許,他還小,單純的思想并沒(méi)想到那悲慘的后果,真是不幸,一輛卡車迎面而來(lái),6歲的小男孩被壓得粉身碎骨。這小小的生命,被永遠(yuǎn)地壓在了土地深層,父母的淚猶如傾盆大雨,從眼眶里涌出來(lái),但又有誰(shuí)能夠聽(tīng)到他們對(duì)孩子的呼喚呢。上天是仁慈的,同情之心油然而生,可又能怎樣呢,上天只是帶走了他們對(duì)自己親生骨肉的呼喚。一個(gè)寶貴的生命又被交通事故奪走了。

  同學(xué)們,交通事故是多么的可怕啊,剎那間,就能奪走一個(gè)個(gè)脆弱的生命。現(xiàn)在,馬路上的車輛越來(lái)越多,馬路越來(lái)越擁擠,同時(shí),交通事故也越來(lái)越多。每年都會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)生命被死神毫不留情地奪走。只要我們每個(gè)人心中都有交通安全意識(shí),每個(gè)人都敲響安全的警鐘,死神就奪不走我們精彩的生命。同學(xué)們,珍惜生命吧,它來(lái)之不易啊!

安全的作文 篇9

  一節(jié)美術(shù)課上,老師教我們畫(huà)安全標(biāo)識(shí),還教給我們?nèi)绾畏直姘踩珮?biāo)識(shí)。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)他們到底是怎么分類的吧。

  安全標(biāo)識(shí)分為四類,分別是紅色類,黃色類,藍(lán)色類和綠色類。

  紅色類是禁止類,是讓別人不能干這件事。它是由白色作為底色,在白色底色上畫(huà)上不好的行為標(biāo)志,然后,再畫(huà)一個(gè)紅色的圓圈圈,再加上一條斜線。比如,在圖書(shū)館里,禁止大聲說(shuō)話的標(biāo)識(shí)是這樣的,白色底色上畫(huà)上張得大大的嘴巴(仿佛在大聲說(shuō)話),再畫(huà)上紅色的圓圈,再加上紅色的斜線就可以了。

  黃色類是警告類,警告人們可能發(fā)生的危險(xiǎn)。警告標(biāo)識(shí)的幾個(gè)圖形是由黑色的正三角形、黑色符號(hào)和黃色背景組成的,比如說(shuō),小心有電是這樣的,以黃色為底,畫(huà)上彎曲的電的'標(biāo)志,再在外圍畫(huà)上黑色正三角形。

  藍(lán)色類是指令類,用來(lái)告訴人們必須做出某種行為或動(dòng)作的標(biāo)識(shí),它的畫(huà)法是以藍(lán)色為背景,白色為主要內(nèi)容。比如一定要扣上鎖扣是這樣的,在藍(lán)色背景上畫(huà)上已扣好的鎖扣,用來(lái)提醒人們要注意。

  綠色類是指示類,告訴人們一些有用的“線索”,比如安全出口,在一個(gè)綠色框內(nèi)寫(xiě)上出口并標(biāo)上箭頭,用來(lái)提示人們安全出口怎么走。

  聽(tīng)了老師的講解后,我們各自畫(huà)了安全標(biāo)識(shí),我畫(huà)了一個(gè)禁止高空滴水的標(biāo)識(shí),在白色底色上畫(huà)了高樓上滴水的圖形,然后畫(huà)了紅色的圓圈及斜線,提醒人們不要從高空往下滴水,以免影響到其他人。

  這節(jié)課我收獲很大,我更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了安全標(biāo)識(shí),你了解嗎?

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