中班家長開放日小結(jié)

　　時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們一起來寫一份小結(jié)吧。那么你有了解過小結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的中班家長開放日小結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　5月20日是中班第二次家長開放日，每一次的幼兒園開放性活動，家長們都是滿懷期待，他們提前安排好工作，除一名幼兒外，其余的都準時準點參加，有的還是父母一起來，可想而知對孩子的關注與重視。

　　本次活動班級老師事先策劃，遵循動靜結(jié)合的原則，晨間活動是小山坡，除了大型玩具還有自制器械的組合，讓家長了解幼兒園多樣的活動器械、了解孩子與同伴交往互動的程度、了解孩子動作發(fā)展的協(xié)調(diào)性；教學活動是數(shù)學“感知10以內(nèi)數(shù)量”，主要展示幼兒在集體教學中的參與；最后是室內(nèi)區(qū)域活動，幫助家長了解孩子在自主活動中的學習與交往情況。活動當天，由于天氣因素，戶外的晨間調(diào)整為室內(nèi)桌面“七巧板”練習，從自主拼搭到計時拼搭，為班級比賽活動做好準備。

　　家長開放日中，家長都能積極配合老師，完全是處于觀察者的地位，記錄孩子的一舉一動，當孩子有問題求助家長時他們也能提醒孩子找老師，因此，這個半日活動家長所獲知的孩子狀態(tài)是真實的.、也是客觀的，達到了家園互動、共同提高的活動目的。

　　活動后個別家長與老師進行了交流和溝通，整理家長的反饋建議有：

　　1.孩子普遍聽老師的話，希望能多給孩子個別建議和引導；

　　2.能多多向孩子提問，改掉孩子注意力不集中的缺點；

　　3.能夠多有類似的開放活動讓家長參與。

　　總體來看，本次活動對家長的促動還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長的家庭教育意識不強，最好能讓老師關注其孩子的所有；班級家長之間的溝通與交流也比較少，這樣就失去了相互傳遞與學習的機會，作為班級老師可以通過班級群、成長檔案冊等，做些適當?shù)匿亯|與引導，促動家長間的互進。

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