2022開學時的發言稿（精選5篇）
在不斷進步的社會中，我們都可能會用到發言稿，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的2022開學時的發言稿（精選5篇），歡迎大家分享。
開學時的發言稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
春回大地，萬物復蘇，到處洋溢著春天的氣息！寂靜了二十多天的校園，因為新學期的開學、老師和同學們的到來，變得生機勃勃，充滿朝氣。今天，我們在這里隆重舉行20XX年度春季開學典禮，借此機會，我首先向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝！向努力學習并取得進步的同學們表示真誠的祝賀！同時衷心祝愿我們的學校、老師和同學們在新的一年里取得新的成功，獲得更大的發展。
在過去的一年里，我們辛勤工作、刻苦學習，收獲了累累碩果：20XX年中考再創佳績，各項指標均為全市第一且要要，我校各年級在全市期末統考中均是全市第一，學校被評為全國“辦學特色示范學校”，20XX年1月在武漢召開的全省民協年會上，我校應邀做了題為“讓自由和民主滋養學生的成長”的學校文化建設主題交流，受到了各級教育主管部門的充分肯定和社會各界的高度贊揚，這一切，都是全體師生共同努力的結果，讓我們把熱烈的掌聲送給我們自己。
老師們、同學們，春天是百花盛開的季節，千帆競發，百舸爭流。一年之計在于春，在這希望的春天里，讓我們一起懷揣著夢想，團結一心，踏著春天的腳步，勤奮學習，積極工作，銳意進取，追求卓越，為早日把我校創辦成全省，全國一流的學校而奮斗！
最后，衷心祝愿九年級的同學20XX年中考再創輝煌，人人考入自己滿意的學校，祝愿七、八年級的同學學習進步，天天開心！祝愿全體教師身體健康，工作順利，萬事如意！祝愿我們偉大的xx學校越辦越好，更加輝煌！
謝謝大家！
開學時的發言稿2
親愛的老師、同學們：
大家好！
冬日的過去，帶走了上個學期的疲憊；而春姑娘的到來，為我們迎來了學期新的開始。在這陽光明媚的開學第一天，我很高興能代表全體同學做發言。
今天，是美好的一天，陽光宛如母親的雙手輕輕地撫摸著我們的臉，無比的溫暖；小鳥悅耳的鳴聲像是為我們唱歌道早安；結實而高大的綠樹揮舞著手臂，仿佛想擁抱我們。而我們一朵朵祖國的花兒，正努力的汲取營養，漸漸長大。
在上個學期，我們收獲的不僅是許許多多的知識，更收獲了使我們受益終生的做人處事道理。我們長大的不只是身高，更是一點一點聰明的腦子。我們成熟的不僅是外表，還有那顆快樂的心。上個學期通過老師與同學們的努力，右營街小學獲得了更多的榮譽、輝煌。在這里，我祝老師們工作順利，同學們學習進步，開開心心的度過每一天！
全新的學期，我們應該注入全新的動力。學無止境，在新的學期，我們應該多讀書，多思考，多努力，多學習，去尋找更多的人生寶藏；德為真理之花，我們要尊重長輩，團結同學，孝順父母，做一個有品德的好學生。我們更應該樹立新的目標，并且朝它奮勇而進，進行新的突破與創新，朝更廣闊的天空飛去，向更寬廣的大海游去，往更茫茫的道路走去。
讓我們沐浴在陽光下，仰望神圣的五星紅旗，努力的發芽成長吧！
謝謝大家！
開學時的發言稿3
敬愛的領導、尊敬的老師、親愛的同學們：
上午好！我是來自八年級167班的黃佳瑤。
在這萬物復蘇、乍暖還寒時，新學期綻放著春天的笑臉向我們走來了。當新的一輪紅日升起，我感到無比的活力，因為我又回到了心愛的校園，見到敬愛的老師和親愛的同學了！又迎來了新學期的開學典禮，在這里，請允許我代表初二全體同學向在座的各位領導、老師、同學們致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！祝愿老師們身體健康，工作順利！祝愿同學們學習進步，天天快樂！
回首往昔，一路風塵、一路凱歌，我們用自己的努力寫下了成長史上光輝的一頁。在這里，我想告訴親愛的同學們：如果你是沸騰的鋼水，紀律就是模子；如果你是破浪的帆船，老師就是燈塔；如果你是沖天的雄鷹，飛龍初中是你的天空，美麗，還需要你自己來演繹。
楊柳枯了，又青；桃花謝了，又開；燕子去了，又來驀然回首，無情的光陰告訴我們，我們在母校的日子不會太久，因為我們已經處在關鍵轉折期的八年級旅途，很快就要步入中考飛奔期的九年級征程。我們應當很清楚的認識到：前方的路不可能平坦，只會更艱險，隨著學識的增加，競爭的壓力也會日益增強。但我們決不能畏縮！我們必須首先吸收大量的新知識，不斷地充實自己，迎接挑戰！
同學們，我們是否讀懂了在田間地里辛勞的雙親，讀懂了在講桌旁燃燒自己青春之燭的老師，我們的心里應裝下美麗可愛的祖國新的一年開啟新的希望，新的學期承載新的夢想。春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的.種子，才會有滿意的收獲。
同學們，走進新學期，應忘掉上期成績的輝煌那只代表了過去；也要抹去期末考試的失意，不要為昨天的失敗而悲傷，我們的明天從這里出發!抬起你的頭，忘記昨天，奮斗今天，坦然面對明天。“我行，我能行”是我們每一位增中學子的崇高準則，讓我們腳踏實地創造一個比昨天更美更亮的飛龍初中吧！
同學們，是雄鷹就要翱翔天空，是海鷗就要搏擊風浪！今天你為增中驕傲，明天增中一定因你而自豪！讓我們共同攜手，高揚起希望的風帆，用熱忱與汗水，成就大家美好的未來，實現學校歷史新跨躍！
同學們，夢想并不遙遠，努力就能實現；學習也不痛苦，辛勞就有幸福！春天是百花盛開的季節，在這希望的春天里，讓我們踏著春天的腳步，用知識作船，用行動作帆，用目標作舵，滿懷激情的駛向成功的彼岸！
同學們，努力的集結號已經吹響，榮譽和鮮花就在前方！讓我們不負學校重托，不負家長厚望，不負青春夢想，再給母校美麗的臉龐增添無上的榮光！
最后，我衷心祝愿：
親愛的同學們學習進步，快樂成長！祝愿敬愛的老師們工作愉快，身體健康！
祝愿我們的增加中學蓬勃發展，再創輝煌。
開學時的發言稿4
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好！
金秋九月，陽光明媚，秋風送爽。在這個收獲的季節里，我們又迎來了新學期的開學典禮。在這里我代表學校全體學生表達我最美好的祝愿，祝愿大家身體健康、學業有成！
一直以來，領導和老師們默默工作、無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，形象要高大，光靠老師們的努力是遠遠不夠的，需要大家的共同努力。你一言、我一行，塑造出學校的優美環境。少先隊員的言行舉止有關著學校的榮辱，展現的就是學校的品位。
同學們，讓我們放飛心靈、展開歌喉，與小鳥為伴，與花朵為舞，與風塵為群，在這碩果累累的秋天中表演你們的精彩，演繹你們的風趣吧！最后祝愿大家在新的起點、新的航程中揚起前進的風帆，共唱一首春天的歌！
謝謝大家！
開學時的發言稿5
各位老師：
這次教育教學工作會議，是近兩年來第四次教育教學專題會議。目的是進一步統一教育教學思想，激勵先進，鞭策后進，克服困難，深挖潛力，與“惰性”決裂，用“智慧”開展教育和教學工作，摒棄教育教學工作的隨意性、不確定性，完善自己，做不斷進步的自己，形成人人抓質量，能力大比拼的氛圍，促進學校教育教學工作呈現新局面，水平再提升，實現好師者的人生價值。
今天，我和大家交流三個方面的想法。第一，弘揚學校“正能量”，促進全體教師人心向善，工作思進;第二，實施“能力見證”年，抓好教育教學“細節”，筑牢教育教學能力;第三，推進“新教育實驗”，提高師生素質，讓學校生活更富有活力。
第一，弘揚學校“正能量”，促進全體教師人心向善，工作思進
能力有大小，能量有正負。學校正能量就是在實施教育教學過程中釋放出的有利于教師治學和成長的言論、做法及輿論氛圍。學校正能量可以促進學校凝心聚力，教育教學質量節節攀升。
具體來說，弘揚學校正能量，就是用一把尺子量到底，謹防出現尺子有長有短現象;弘揚學校正能量，就是給予優秀教師輿論支持，謹防出現優秀教師被邊緣化、被冷漠化現象;弘揚學校正能量，就是要向優秀教師學習，謹防出現妒忌、擠兌現象;弘揚學校正能量，就是要“同化”不努力的教師，謹防出現不聞不問，縱容遷就現象;弘揚學校正能量，就是做教育教學工作要思前想后，埋頭巧干，謹防出現無根無據、草率輕浮現象;弘揚學校正能量，就是要形成教育教學的“團隊”，謹防出現不努力，不出成績，只爭利益的“團伙”現象……
弘揚學校“正能量”，可以促進全體教師人心向善，質量爭優。有利于每一位教師成長和發展，有利于學生素質提升，教學質量全面提高。如果一位努力工作又出成績的教師得不到應有的榮譽，也沒有輿論支持，他就會失去繼續努力的信心，這樣的教師如果越來越多，一所學校教育教學工作就會失去“支撐力量”，越來越被動。
我們學校有老師常說，“正干的不如胡操蛋的!”弘揚學校“正能量”就是讓這樣的言論沒有“市場”!
弘揚學校“正能量”，需要每一位老師的共同努力。每一位教師都要少說多做，教育教學工作做細致、做扎實，堅決杜絕只議論不做實事，工作蜻蜓點水、浮光掠影、敷衍塞責，造成“教學事故”的現象發生。
弘揚學校“正能量”，就是要給敢于進行教育教學改革，快速提高教育教學質量的教師一定的自主權，不用“傳統的眼光”禁錮教師。要勇于摒棄低效、耗時的方法和做法，敢于突破，只要是能夠快速提高學生素質和學科質量的好做法都要積極去做，相反，低效的做法都要少做，或者不做。我們評價教師的業務也要遵循這個原則。
第二，實施“能力見證”年，抓好教育教學“細節”，筑牢教育教學能力
本學年度，我校將實施教育教學“能力見證”年。看每位教師的班級管理能力，學生素質提高能力，課堂教學能力，后進學科轉化能力，新教育實施能力等。通過努力，實現過程鑒定和學年度鑒定相結合，與同事鑒定、學校鑒定相結合，目的是挖掘每一位教師的潛力，發揮每一位教師的主觀能動性，實現學生素質、學科質量的同步提升。
什么是教育教學“能力”?學校沒有什么轟轟烈烈的大事要做，都是一點一滴的小事，每位老師能夠把一件一件的小事兒抓細、抓實、抓出成效，培養好學生良好的學習習慣和生活習慣，這就是能力。
從學生教育方面來講，你把學生參與班級管理的積極性調動起來了，就是能力;你的班級里沒有一點垃圾，就連衛生角也很干凈，并且能夠長久保持，這就是能力;班級的課桌凳橫豎成行，這就是能力;班級、建設做得有聲有色，這就是能力;學生課間有序活動，沒有追逐打鬧現象，這就是能力;學生集會動作迅速、會場鴉雀無聲，這也是能力……證明能力的地方無處不在，就看我們的老師去不去做，想做成什么樣，做得細不細，能不能堅持做下來。想做好，立即做，做得細，能堅持，這更是一種能力。
從教學實施來講，你能把學生的書寫抓好，這就是能力;在你的要求下，學生做作業少用橡皮，不用消字筆、涂改液、修正貼等，這就是能力;在你的引導下，學生喜愛上了閱讀，這就是能力;能夠牢牢抓住重難點有效組織教學，這就是能力;能夠在較短的時間內大幅度提高各層段學生的成績，這就是能力;在你的輔導下，學生學業成績測試試卷整潔，這就是能力;在你的引導下，學生自主學習能力顯著增強，為將來學習打下良好基礎，這也是能力;在你的帶領下，學生學習興趣顯著增強，這還是能力。
以上關于教學上的小細節，當然還有很多，需要大家一一列舉，一一落實，抓細抓實，打好組合拳，才能夠取得很好的效益。
實施教育教學“能力見證”年，就是要讓青年教師不斷積累教育教學，在教育教學上成為“領頭雁”;讓中年教師去粗取精，去偽存真，在教育教學上成為“行家里手”;讓年長教師發揮余熱，煥發活力，在教育教學上成為中青年教師的“領路人”。
目前，我校一些班級的管理水平和學科質量比較差，其中與部分教師工作熱情和工作方法有直接關系。舉個例子：某老師去年代某年級某科，由于平時工作不夠扎實，一年后，班級質量處于全鎮末位，第二年他不愿跟班走，還是那樣的工作方法，一年后，仍然處于全鎮末位，也就是說，兩年內，一位老師“創造”了兩個差學科，如果我們的學校有幾名這樣的老師，就是說，兩年可以出現10來個差學科，質量差的原因就出來了。實施教育教學“能力見證”年，就是讓每一位老師振作精神，潛心研究，做好本職工作，負起責任來，抓好每一節課，做好每一次輔導，一步一個腳印，扎扎實實地提高質量。做好本學科的教學，就是對其他教師負責，所以每一位教師的工作都要接受同事的“監督”，同事的“見證”。
我們的教育教學“能力見證”，不搞形式，不搞材料，不增加教師的負擔，以“看”為主，“看”自己做得怎樣，“看”同事是不是“真干”，以“榜樣示范”“后進激勵”“階段”等為輔，見證“過程”，也見證“結果”。希望每位教師把“自己見證”和“同事見證”作為提高自身教書育人能力的契機，做好教育教學的每一項細微工作，促后進轉化和素質提高，創優爭先，不負一名教師的“稱謂”。
第三，推進“新教育實驗”，提振師生“精氣神”，讓學校生活更富有活力
一年來，我校“新教育實驗”工作取得了很好的成績，走在了全鎮的前列，得到了領導和兄弟學校教師的肯定。三月份全鎮新教育實驗推進會在我校率先成功召開，掀起了全鎮新教育實驗的熱潮。“每月一事”的逐月實施，書香校園的營造，師生共寫的推進，完美教室的締造等方面均取得了較好的成績，朗誦比賽、“六一”文娛匯演、廣播操展示等活動的開展提振了師生的精氣神，學生素質得到了提高，教師能力得到了培養。各位班主任和科任教師在新教育推進過程中付出了艱辛的努力。成績屬于每一名努力的教師，大家的實踐必將為未來成為一名優秀教師奠定堅實的基礎。
在新的學年度，我們要繼續前行，不斷總結經驗教訓，走好已經探索出的好路子，再探索其他方面的路子，每位老師都要在至少三個方面做出一些“名堂”來，如自身的讀書寫隨筆，指導學生讀書寫隨筆，班級推進“每月一事”，完美教室締造、家校合作共建等方面結合自身實際和班級實際全力推進。學校要對每位老師所做的“新教育”工作進行比較。
各位老師，新的學年度，我們一定要堅定信心，制定好自己的奮斗目標，做細做實每一項工作，為成為一名優秀教師不懈努力，不辜負家長和學生的期望，最后，祝每位老師每天都幸福、快樂、每天都有新收獲!
謝謝大家!
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