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建議書大全

對老師的建議書

時間:2022-08-03 13:23:26 建議書大全 我要投稿

對老師的建議書

  在不斷進步的時代,我們可以使用建議書的機會越來越多,建議書可以充分調動各方面的積極因素,集中廣大群眾的智慧。為了讓您在寫建議書時更加簡單方便,以下是小編整理的對老師的建議書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

對老師的建議書

對老師的建議書1

尊敬的老師:

  您好!

  為了讓我們班級變得更加和諧。美好。我向您提出以下建議:

  一、下課時,有些同學沒有事干,覺得無聊,就和其他同學瘋瘋打打,后來又變成打架。應該對這些同學加以懲罰。

  二、有些同學非常懶,一回家就看電視,把家庭作業拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業,應該讓這些同學改掉這個壞習慣。

  三、有些同學跟著一些習慣不好的同學一起,俗話說:"近朱者赤,近墨者黑。"這些同學不明辯是非跟這些習慣不好的同學說臟話。造成說臟話的人越來越多。

  四、有些同學亂扔垃圾,隨地吐痰,看見垃圾不主動撿起來,使我們的家鄉垃圾越來越多,對我們的身體有害。還對我們的生活環境有所傷害。

  希望老師對這些同學加強管理,使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來美好的生活環境。

  最后祝愿老師身體健康,萬事如意。

此致

敬禮!

您的學生:張

  xx年7月3日

對老師的建議書2

尊敬的二中組織,領導,老師們,員工們:

  大家好!

  經過梳理,我們家長委員會把家長們的建議歸納如下,現在向你們書面匯報:

  1,進一步加大校門口以及周邊馬子口紅綠燈,水岸新城紅綠燈的安全護導。特別是高峰期,如早上,中午,晚上上下學時間。惡劣的天氣。包括交通安全,人身安全的護導。

  2,進一步加大體育鍛煉時間和運動量。確保每天學生鍛煉不少于1小時。如:老師組織好小課間操,游戲。上足上好體育課,開展好課外活動體育鍛煉,年級小型運動會,校運會。布置體育鍛煉家庭作業每天不少于15分鐘。如仰臥起坐30個,老師要有布置有檢查有落實有反饋。

  3,進一步開展心理健康教育,挫折教育。如聽講座,報告,心理輔導。建議責任到人。常抓不懈,不流于形式。

  4,進一步開展青春期性教育,要有專人負責,如班主任負責制下的科任老師聯動制,每個老師包幾個學生,責任到人。采取學生喜聞樂見的形式開展性教育。

  5,進一步開展形式多樣的教學競賽。如:對手賽,目標賽,挑戰賽。

  6,進一步加強輔導優秀學生,轉化差生活動。

  7,根據大部分家長初步觀察,了解:2,3,4,5,6點高一(1)班嚴寒老師,高一(2)班嚴志勇老師做得不錯,建議好好總結推廣。在這里重點表揚一下。來點掌聲吧,同志們,讓我們把熱烈的掌聲奉獻給高一年級組老師中的杰出代表,好嗎?謝謝。從大家熱烈的掌聲中,我感覺到了家長們對高一全體老師的肯定,非常好。當然,其他班級一樣有閃光點,值得挖掘,因為我們了解得不夠,就暫時做無名英雄吧。

  以上建議不夠成熟,如有不妥,請原諒加體諒。如對學校對老師對學生對家長有一點點的幫助,則功德無量咦。

  請老師在平時工作中點點滴滴落實,好嗎?并且在恰當時間,把落實的情況,取得的效果,給家長們一個書面的,深層次的,鄭重其事的答復,好嗎?辛苦你們了!

  此致:

敬禮!

建議人:xx

  20xx年2月23日

對老師的建議書3

xx班全體教師:

  您們好!

  我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師,表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說一聲:“尊敬的各位辛勤的園丁,您們辛苦了!”同時,也對六中校領導治校有方,成績卓著,表示欽佩和贊賞!

  如今,六中像一顆璀璨的明珠,照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地,吸引著成千上萬家長的目光,激蕩著無數莘莘學子渴求知識的心房,成就著學生們“知識創造財富、智慧改變人生”的崇高理想!六中近六年來取得的驕人的成績,人們有目共睹,心知肚明。

  把孩子送到這樣高標準、高質量的學府,我們家長放心!把孩子交給這樣的兢兢業業、愛生如子、教學有方的教師,我們家長歡心!我們為自己的孩子郭磊,能在這樣的名校,得到這么多名師的教誨,感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅信:孩子能在六中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉,定能成為一塊好鋼!

  郭磊這次取得了第六名的優異成績,我們非常高興!我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師,表示最誠摯的謝意!學生的點滴進步,都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團結協作,共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優異的成績,向上級領導證明:240班的教師群體,是一個精誠團結、奮發向上的集體,是一個攻無不克、戰無不勝的優秀團隊,是六中優秀教師的代表隊!

  正如王老師所說的一樣,為了孩子的發展,每個家長都有責任支持學校的工作,每個家長都有義務配合老師的教學。為響應班主任王老師的號召,我提幾點希望:

  我希望郭磊在年終考試中,保持班級前三名,重新闖進年級前百名!我想對孩子說:“你是塊金子,就要發出耀眼的光芒;要敢于和優秀的同學,開展學習競賽,戒驕戒躁,勇奪冠軍,記住:狹路相逢勇者勝!你是最棒的,你永遠是父母的希望和驕傲!”

  希望班主任王老師,給予郭磊更多的幫助和指導,使他學會巧妙地處理班務和學習和關系,既能成為班主任老師的得力小助手,又能成為學習上的領頭雁!希望郭磊每天堅持寫小字和日記,養成良好書寫習慣,也不愧為以鋼筆書法見長的王老師的弟子!千萬不要辱沒了老師的門風!建議王老師選派幾名小助手,幫你檢查日記和作業,以減輕老師的沉重負擔......

  希望李老師在數學上指導郭磊克服馬虎大意的缺點,把知識學深學透。以利于他的成績穩步發展,避免大起大落現象的出現。

  希望楊老師對郭磊這樣小學沒學過英語的學生,予以更多的關注,以利于學生完成從小學到中學的順利過渡。培養良好的書寫習慣,熟練朗讀和背誦英語課文。提倡學生課余聽英語磁帶,以提高學生的聽力水平!也請楊老師注意休息,別累壞了身體......

  希望任課老師對不同的學生提出不同的要求:上游的要吃得飽,中游的要吃得好,下游的要消化了!我希望老師們,更多地激發學生的學習熱情,充分挖掘學生的學習潛力,讓學生們:百尺竿頭,更進一步!

  敝人實在是班門弄斧,不足之處,敬請一笑了書信格式范文。為什么家長總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實老師比家長想得會更深更遠。但是,“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師:

  全家幸福,工作順利!

建議人:xx

  20xx年2月23日

對老師的建議書4

敬愛的`語文老師:

  您好!也許您不認識我吧?也難怪,我上課時舉手較少,也沒什么特別特出的地方,也就是這次周闖關考得還可以。

  打從第一節課開始,您給我的感覺就是,有幽默感,能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學起課文來,有一種感興趣的感覺。我覺的,我們真的需要這樣的老師,因為一旦老師說話同學們愛聽,那樣,學起課文來也就容易多了。

  另外,您布置的作業量也不大,有了充足的時間給我們預習和及時復習功課,同時,對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時,您提出的問題既有簡單也有復雜的,這樣一來,我們都會積極主動的去思考問題,在不自不覺中就培養了我們思考問題好習慣。我想,如果課堂允許我們互相討論問題,也許效果會更好的。

  此外,我覺得,您舉辦的那個“三分鐘演講”雖然很好,但是一次只能是一個人,很多同學沒有機會參加,也許再過一天,甚至是一個星期才會叫到別人,那樣很令別人著急。我覺得,老師您應該每節課出一個話題(當然我們也可以提建議),讓我們每一位同學按座位順序接火車發表自己的看法(每人限說一句),那樣的話,每次可多6到7個同學能夠展示自己的風采。

  當然,這只是我的一個小小的建議,采納不采納就看老師您了,不過我希望能得到認可。

  老師,我要說的話還有很多,由于時間限制,就先說到這兒吧!

  祝您

  工作順利!

對老師的建議書5

尊敬的馬老師:

  您好!我來這個學校有兩年多了,我第一眼見到您就覺得您是個好老師,這并不是拍馬屁的話,因為你對所有的同學都是平等的,對所有的同學都很關系,而且你對工作一絲不茍,每天早早的來到學校,在教室和辦公室來回奔走!

  可是,我認為您也有不對的地方:比如說您在做決定時有沒有考慮到學生們樂不樂意,也許,您考慮到了,但是我們好意思拒絕您嗎就拿您昨天給張子成調座位,您明知他不樂意,您好給他硬調座位,你覺得這會有什么后果,他會不會恨您,會不會上歷史課不認真,或者不在活潑開朗,甚至都不把您放在眼里,這些您都愿意看到嗎

  敬愛的老師,也許我說了那么多,您可能已經煩了,其實,我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思,您在給我們調座位時有沒有考慮到我們的感受?我和我的同桌坐在一起的時候,感覺每一分鐘都很快樂,她幫助我英語,數學等,我用的我強項來幫助她……我知道你是為了同學們好,為了我們全班好…但您有沒有考慮到到我們這后面一群人的感受…

  我不想調座位,她能幫助我,我也能幫助她,希望老師能理解我……當然這都是我的意見、

此致

敬禮!

對老師的建議書6

敬愛的姚老師:

  您好!

  老師,我們這組有很多不聽話的男生,告了很多次,老師也管了,但是但是他們江山易改本性難移,不聽話的還是依舊不聽話,我現在已經覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦,有他們的地方就沒我,跟他們勢不兩立,與其看著心煩,不如把他們調走!

  可能大家跟我們老師想的一樣,覺得能忍就忍吧。

  但確實不是我咄咄逼人,而是他們實在太令人不能接受,每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息,也許他們只是開玩笑,但我們還是不能接受。

  每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不聲不響,繼續您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴,師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們,但許多同學卻不認真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學們積極學習的面孔,還有老師您那溫柔小聲的語調。

  祝您:

  身體健康,平平安安!

對老師的建議書7

  在這段時間里,孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育,孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長,我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點,及時向我們反映孩子的不足,我們會對孩子的缺點加以指導改正。

  看到你的成績我感到很欣慰,這是你自己努力得來的,成績能證明這一切,爸媽的心中也是很肯定你的努力,希望你再接再勵,加冕自己,繼續努力。將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻,讓父母為你驕傲,讓祖宗為你驕傲,更要讓國家為你驕傲。

建議人:xx

xx年xx月xx日

對老師的建議書8

  我感到盡管教育部一再強調要向素質化教育轉變,但學校老師的作法還沒有多少改變,滿腦子只有分數和名次,而且容不得學生稍有閃失,整天對學生進行批評和責怪。各種參考資料、練習題壓得學生沒有休息的機會,更談不上自由活動的時間,就連下課10分鐘也見不得學生放松一下,老師希望學生們每時每刻都看書、做作業。每科老師都強調本學科的重要,尤其還處處表現出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學習,引導學生輕視這些學科。期末素質報告單上,老師的評語也極為簡單,常見的是:“第xx名,前進了xx名”或“第xx名,后退了xx名”,難道老師眼里就只有名次?學生一學期的表現如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學習生活,我希望孩子快樂地學習,希望孩子首先是一個身體和思想都健康的人,其次才是希望孩子在老師的教導下學習有關的科學文化知識。因此借校長信箱提出如下建議,僅供參考。

  1、不要過多的布置作業,有些非常簡單的作業也讓學生重復做,這樣太浪費時間。由于作業過多,有些學生的采取抄作業,以逃避老師的責罵和處罰。這樣的作業對學生害多于益,也達不到老師布置作業的初衷。建議適當布置些作業,讓學生有時間自己獨立完成,這樣收效可以還好些。

  2、我們都是讀過書的人,學校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍,希望老師多給學生一些包容,一兩次考試失誤,不要太責怪學生了,誰不想每次都考好成績,誰不想當第一,但失誤也是難免的。我覺得老師應幫助學生找找失誤的原因、安慰一下,這樣做可能比責怪學生更管用些。

  3、常有老師下課拖堂,下午托管時上正課等現象,下課拖堂學生沒有時間上廁所(學校廁所太少),中午放學時拖堂影響學生去食堂就餐。上一天的課學生已經非常疲倦了,托管時再上正課效果一定很差(學生也忙著做老師布置的一大堆作業,已沒有心思聽課了),希望學校予以干涉,做到準時下課、放學,托管時讓學生復習、做作業。

  4、以前中央電視臺“實話實說”節目中講過一個“差生”轉變的事情,我覺得其經驗很值得老師們借鑒,歸結其中心思想就是:學生,尤其是中小學生,不適合指責式的嚴管,老師要同學生交朋友,要多給學生一些鼓勵和表揚,“差生”的轉變就是從老師的一次表揚開始的。希望老師們不要吝嗇表揚,對學生多多鼓勵,讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學習、成長。

對老師的建議書9

親愛的老師:

  在我們小學即將畢業之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學得更好,我想老師您提出幾點建議:

  一、希望能給同學們更多屬于自己的空間去學習。像上課時,讓同學們自己學習的時間多一些;放學時,坐也不要布置得過多,多布置讓同學們自己閱讀的作業,讓同學們更好的發揮。

  二、在每期考完試后,希望能不公布考試結果讓沒考好的同學報紙“面子”使他們對學習有自信心,不沮喪。況且,一次分數的高低,也不能說明一切。

  我再次希望,老師能接受我的建議。

對老師的建議書10

  家長建議歸納:

  1、采用分角色朗讀、表演讀、游戲、聽錄音等多種形式,循序漸進,培養孩子的讀書興趣,進行閱讀方法指導。

  2、課外讀物良莠不齊,希望老師根據學生年齡特點和閱讀興趣,有計劃地推薦適合一年級學生閱讀的、有特色的書籍,家長才能知道給孩子買什么樣的書。

  3、希望老師給孩子講解文章內容,培養他們的良好人格,促進兒童性格、思想的培養。

  4、希望老師告訴孩子閱讀的好處,并引導孩子認識到閱讀的重要性,讓孩子在完成學習任務后能主動、積極、認真地去閱讀一些有益的書籍。

  5、希望學校每周開一節課外閱讀指導課,教給學生閱讀的方法。

  6、希望老師每天晚上布置孩子回去閱讀一篇小故事。

  7、設置讀書評星表,進行課外閱讀大比拼,每天讀書了加顆星,一周總結一次,讀書多的孩子得小紅旗,便于激發學生的閱讀興趣。

建議人:xx

  20xx年2月23日

對老師的建議書11

敬愛的吳老師:

  您好!

  最近我班的紀律很差,上課經常講小話、換座位,課外也毫不約束自己。這都是學生不應該為之的。為了強化我班紀律,我向您提出如下幾點建議:

  1、上課時,請同學們互相監督,同時也請各個同學能夠自己約束好自己。

  2、下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評,教育違紀同學,并讓他(她)徹底改正。

  3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句,以便更好的管理好自己。

  4、下課后,叫同學們不要在走廊上奔跑,不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如:跳繩、跳高、跳遠等游戲。

  5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了,就讓同學們教育他,并讓他改正。

  為搞好我班紀律,強化管理。我特提出以上建議,供參考。如有不當,請批評指正。

對老師的建議書12

  感謝老師這一年多對我家孩子的照顧,無論是學習上還是生活上。學習一直保持穩定,生活上獨立性增強,這與老師的諄諄教誨離不開。

  高二是高中最重要的一個階段,我很慶幸我的孩子在他重要成長階段有您的教導。您不唯分數論,而是在孩子接受知識的同時,他學會了重要做人。

  他的心態極佳,雖然不是次次考試得百分,但是他就是喜歡到上學校,喜歡和老師同學在一起,他主動快樂的學習著,對老師,沒有懼怕,只有親切。

  他對事物有自己的辨別能力,他能主動的對父母給她的照料毫不矯做的說謝謝,也能把自己的心里話告訴我們。始終保持了一個良好、樂觀的態度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候,他們總是或多或少的對自己子女學校不滿,而我很慶幸,我的兒子接受了良好的教育。

  他有了良好的學習習慣,老師和家長沒有給他太多是壓力,他個性發揮空間很大,他能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。他學會了辨別是非、好壞、美丑、,人格得到了健全;雖然我的孩子也有不少的毛病,但是都在逐漸的矯正。看到孩子的成長,我深感欣慰。

  謝謝老師一直以來的悉心教導。

建議人:xx

  20xx年2月23日

對老師的建議書13

  感謝老師這一年多對我家孩子的照顧,無論是學習上還是生活上。

  學習一直保持穩定,生活上獨立性增強,這與老師的諄諄教誨離不開。

  高二是高中最重要的一個階段,我很慶幸我的孩子在他重要成長階段有您的教導。您不唯分數論,而是在孩子接受知識的同時,他學會了重要做人。他的心態極佳,雖然不是次次考試得百分,但是他就是喜歡到上學校,喜歡和老師同學在一起,他主動快樂的學習著,對老師,沒有懼怕,只有親切。他對事物有自己的辨別能力,他能主動的對父母給她的照料毫不矯做的說謝謝,也能把自己的心里話告訴我們。始終保持了一個良好、樂觀的態度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候,他們總是或多或少的對自己子女學校不滿,而我很慶幸,我的兒子接受了良好的教育。他有了良好的學習習慣,老師和家長沒有給他太多是壓力,他個性發揮空間很大,他能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。他學會了辨別是非、好壞、美丑,人格得到了健全;雖然我的孩子也有不少的毛病,但是都在逐漸的矯正。看到孩子的成長,我深感欣慰。

  謝謝老師一直以來的悉心教導。

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