【推薦】同學作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的同學作文10篇，希望能夠幫助到大家。
同學作文 篇1
班上有兩個學生，高凱霞和蔣，他們的入學成績很差。從他們平時和橫向的了解，我知道他們成績不好主要有兩個原因。第一，他們家庭情況特殊，家庭不是健全和諧的家庭；第二，他們小學基礎差。小學文化基礎差，可能和特殊的家庭情況分不開。然而這兩個同學真的是真心打動了我。
我記得第一次讓我感動的是一次班級主題班會。五年級第二學期即將結束，新學期即將到來。主持班會的班長讓學生們談談下學期的計劃。高開夏第一個發言，讓我大吃一驚。既沒有一些學生的害羞，也沒有個別學生的完全自我否定。我看到她慷慨而認真地談論自己的學期總結，分析自己的不足，實事求是，期待新學期的到來。她那份認真，真誠，真實，讓我心里莫名的感動——多么認真的一個學生，她沒有妄自菲薄，沒有自怨自艾，沒有志存高遠，不切實際，而是給自己定了一個切實可行的目標。更讓我感動的是，她按照自己的目標一步一步往前走，成績有了很大的提高。雖然勉強過了課程，但進步驚人，甚至有時候考得很優秀；語文從不及格到及格到班級平均。也許這些成就對優生學來說不值一提，但對她來說卻是一個極端的飛躍，是從蛹到蛾的轉變。比起那些一直沒進步的同學，她難道不值得學習嗎？
與高凱霞相比，姜的可能更差，甚至在某些科目上，她還沒有取得什么進步，但她也打動了我。我記得中國著名特級教師魏書生在他的演講中說，課堂上幾乎聽不懂課的學生最受欽佩，因為他們堅持以非凡的耐力每天聽他們根本聽不懂的課。每天聽五節完全聽不懂的西班牙語課，能堅持幾天？在江的班上，她紀律嚴明，不會因為不懂而失去理智。她總是認真聽。另一件讓我感動的是，她工作很認真，寫作業很認真，及時修改。相比成績好但不認真寫的同學，她的作業給你一種耳目一新的感覺；相比那些自以為是，修改慢的同學，她的及時性讓你感到欣慰。最讓我印象深刻的是，這學期她的語文成績在逐漸提高，雖然有時候成績會反彈。因為我沒有對她失去信心，每一次肯定和短暫的鼓勵都讓她充滿激情。奇跡繼續發生。在接下來的考試中，她居然考了90分，對她來說簡直是個“天文數字”。老師的表揚，她的快樂，這種快樂的氣氛整天洋溢在她的臉上。她的每一次進步都讓我感慨萬千！
……
正是這樣的普通學生，真誠地感動了我，讓我感受到了學習的快樂和幸福。希望更多的普通學生給我更多的情感，希望我能給學生帶來更多感動的種子，迅速生根發芽開花結果…
同學作文 篇2
有的人敬佩自己的親人，有的人敬佩一心為病人治病的醫生，有的人敬佩辛勤的老師，而我卻敬佩我的同學柴新鵬。
我的同學柴新鵬個子不高，亮晶晶的眼睛，潔白整齊的牙齒。
柴新鵬是一個樂于助人的人，記得有一次上數學課，數學老師讓我們用鉛筆畫出三角形的高，并且要下課完成。我看了看表，離下課只有10分鐘的時間了，我趕忙打開文具盒，在里面不停的翻著，可是還是沒有找到鉛筆。于是我心里想，找不到鉛筆，看來只能向別人借了。
我二話不說，轉過頭來，對同桌說：你能不能讓我用一下你的鉛筆。同桌用狠辣的目光瞪我了一眼，冷酷無情的說：“只要你能說出一百個理由，我就把筆借給你。”我一聽，無可奈何的說：”好，我不用你的筆，行了吧！”說完，我就轉過頭來，自言自語的說：”不借就是不借，還賣能，真驕傲。”我又看了看表，時間已經過了二分鐘了。正當我急得像熱鍋上的螞蟻的時候。
突然，耳邊傳來了一個聲音，”趙仕鵬，你怎么不寫呀？”柴新鵬奇怪的問。”沒有筆。”我無精打采的答道。”你怎么不早說呀？”柴新鵬在書包里找了找，拿出一個筆說：”你先用這根筆吧。”我拿起筆，認真的寫著，連謝謝也忘了說。
這就是我敬佩的同學柴新鵬，一個樂于助人的人。
同學作文 篇3
你只要處處留心，生活中會有很多智慧。一天，我一進教室，就看到我的好朋友小紅愁眉苦臉的，我猜她一定遇到了什么困難了。我放下書包，去詢問原因。小紅說：“我打不開我的汽水瓶了。”我靈機一動，想到爸爸幫我打魚罐頭的時候……于是，我學著爸爸的樣子，先把汽水瓶瓶口朝下，用手拍幾下它的底部，然后把汽水瓶直過來，用力一擰，果然吧汽水瓶擰開了。
小紅連忙說：“謝謝你幫我擰開瓶蓋。”“都是朋友，不客氣！”我自豪地說。
今天，既幫助了別人，又快樂了自己，真開心！
同學作文 篇4
我的好同學是陳婷，陳婷她長著烏黑的頭發，還扎著一個羊角辮，走起路來大搖大擺，在同齡孩子中，顯得特別成熟。
陳婷她不但自己成績好，還經常幫助別人提高成績。有一次，林文斌考得很差，于是被陳婷發現，她就教他怎么寫，并幫他訂正。陳婷也愛助人為樂，有一次同學生病了，地也沒有打掃，于是陳婷就主動地幫助那個同學掃完了地。她每天都很早來到學校把教室門打開，中午開門來不及時，每天中午飯都在學校吃，下午放學她也很晚回家負責把教室門關好。就這樣孜孜不卷為班上服務，從未叫苦叫累。
就因為這樣她多次被評為優秀少先隊員和三好學生，同學們贊揚她，老師表揚她，就這樣她成為我的好同學，好伙伴。
同學作文 篇5
這個星期的星期三，我們在做練習冊時，突然，聽見前面的李明澤大叫一聲，王文圣吐了，教室里頓時像熱鍋上的螞蟻一樣，亂成了一鍋粥。
我看到王文圣臉色黃黃的，一副很難受的樣子，這時，許昊宇跑過來，對尚老師說：“老師我帶他去衛生間吧！”馬政陽、喬浩威快速掏出紙，給了尚老師，王博文幫尚老師擦桌子。可是，也有不好的現象：有的同學捂著鼻子和嘴，一別很惡心的樣子。啊，原來同學們的感情是無限的啊！
同學作文 篇6
“三人行，必有我師焉。”孔子說得一點也不錯!在人生的道路上，會遇到許許多多的人事物，正是有這些人事物，你的人生才會多采多姿。
學校，是我遇到第二個大團體，每次上學前，父母都會跟我說：“學校等于是一個小社會，每位同學都是你的鏡子，你要好好學習。”因此我到學校，都努力地觀察別人。最令我印象深刻的，大概就是六年級時發生的事吧!
記得當時好像是星期四吧!我班上有位頭腦發育較遲緩的'同學，不知道怎么了，他從早上情緒就很不穩定，一直來煩我，但我都置之不理。或許他覺得無趣了，竟把我關在視聽教室里，不準我出去，我當然很害怕，把所有能想到的結果都聯想在一起。就在我深陷恐懼和徬徨之中時，門突然打開了，一看，原來是我的摯友!他要我趕快出來，卻被揍了一拳，原來是那個人回來了!他發狂似地不停地像我的好朋友揮出無情的拳頭。我趕緊找來了幾位同學和老師，把他們倆分開。之后我很生氣，想把他做的壞事全跟老師說，但我的好友拉住我，說：“他打我，使我受傷，應該被處罰;但你再去講，只會使他更生氣，更憤怒!記住，天下沒有我不原諒的人。”就是這句話，幾乎改變了我的一生!
“擇其善者而從之，其不善者而改之。”別人就像一面鏡子，看到好的，就要學起來;不好的，就改掉。我朋友一句“天下沒有我不原諒的人。”使我的人生價值觀改變。現在畢業了，我還是常常警惕自己，要原諒別人。我的人生，真的是被摯友的一句話給改變了!希望大家也能多向生活周圍的人事物學習，或許，細小的事物，真的能改變你的人生!
同學作文 篇7
他，一張國字形的臉蛋，兩只眼睛像黑珍珠似的，還長著小小的眼睛和嘴巴，剃著一個頭，因為他戴著眼鏡，我們就喜歡叫他“小四眼”。這是我的同學--小陳
小陳非常不講衛生。有一次，我們正在上英語課，不知小陳是不是感冒了，鼻子下拖著一條鼻涕。只見他轉過身，從書包里抽出一張紙巾來抹鼻涕，接著就隨手一扔，扔到小馮那兒。所以教室地上的紙巾差不多都是他的“杰作”。
雖然小陳不講衛生，但他卻是一位熱心的孩子。有一次，桌面上放著一本本老師批改好的英語本，老師叫小吳下課以后發到同學們的手上，小吳卻忘記了，小陳看見了，急忙跑過去，把本子發到同學的手上。還有一次，魏老師叫小蘇下課后去辦公室拿本子放到桌面上，不知過了多久，下課鈴聲響了，但小蘇也把拿本子的事情忘得一干二凈，還跟同學玩起游戲來，可是小陳馬上沖出教室，來到辦公室，魏老師見小陳來了，問道;"小陳，你來干什么啊？”小陳說："魏老師，您剛才叫小蘇拿本子，放在桌上，可他忘了，所以我就下來了。”魏老師聽了，微笑著說：“啊，原來是這樣，那么辛苦你幫我一下吧。”小陳高高興興地把本子放在了桌上，認真地點了一下人數才回到自己的座位上。
瞧，這就是我的同學，一位熱心的同學！
同學作文 篇8
可愛的敏子是我的同桌加好友。敏子有一雙，不，確切地說，應該兩雙大眼晴。
敏子很會玩，什么拼圖游戲呀，什么翻圖呀，……總之，到了她手上，“喇喇喇”三下五除二，好了!
敏子總喜歡出任“惡作劇”的導演。有一次，把自己的鉛筆放在我書包里，然后大叫“鉛筆失蹤了”。后來，從我書包里李走，又說我是‘小偷”。哎，真是渾身長嘴也說不清呵!
生來的“樂天派”
大捆若愚的葉智鑫是生來的“樂天派”。他旅著小眼鏡，瘦疫的腦袋，像個猴子。他對自己十分自信，數學是他的強科，每次考試前，他總在教室里捶腳大叫：“葉智鑫，一百分!一百分!一百分！”我真懷疑他有神經質。
還有一次，政治課上。老師讓葉智鑫念他寫給自己的信。開頭一句是“偉大的……”，通篇全是“杰出的科學家，未來的文學家’之類的聽上去很不順耳的語句。逗得全班同學捧腹大笑。
不過，他的自信也確實有用。在小學成績平平的他，到了初中，竟“一步登天”，坐上了學習委員的寶座。
“大男子主義”者
湯波波是咱們的班長。他那張圓團的臉，處處都顯出一種成熟。
談起他的成績，同學們沒有一個不佩服：“挺棒的!”就憑這，他底得了老師的寵愛，同學們的崇拜。可我卻懷疑他有“性別妓視”。因為他總欺負女生。女生排的文藝節目，他一律不準男生“加盟”。真是小小年齡，就被同學們冠以“大男子主義”者。
然而，他很有才干，這一點我佩服得五體投地。中學里老師不管的一些課外活動，湯班長便成了全斑的“頂梁柱”，什么板報、班會啦，都被這“大男子主義”者一手“承包”了。
同學作文 篇9
自我剛剛踏進班門起，就做好了要與清一色陌生同學打交道的心理準備。我來的算早，教室里零零散散十幾號人，門外是圍堵的水泄不通的家長，我斟酌了一會兒，坐到了南窗邊上。我的眼睛四下亂瞟著，竟看到了一個熟悉的后腦勺！然而當他的臉慢慢轉過時，我猛地睜大眼睛，他閑適的目光便與我訝異的眼神碰在一起——我們二人都愣了幾秒，而后他露出了標準笑容，一邊嘴角咧了上去，幾顆牙齒若隱若現，并不濃密的眉毛微微一挑——就是這個表情，玩味又帶些調侃，這是他的招牌。
他——我的小學同學兼現同班同學，開學那天拋給我“邪魅一笑”，這就讓我有種呼吸困難的感覺。但能碰見也是一種緣分啊，改天去和他說說話吧，畢竟人生地不熟的。而后我發現我錯了，他這個人是真的“交友廣泛”。
每當下課鈴聲響起，它便立即切換“不正經”模式，靠著他在開學那天積累的人脈，敲一敲前桌的后背，瞅一瞅后桌在干什么——完全閑不下來。有時候把我們這一組男生召集起來，自來熟似的和他們聊天，但聊天的話題往往是東拉西扯，從學校這頭扯到那頭。他的小眼睛一轉，就是想到什么好玩兒的事了，故作神秘的左右環視，向四周勾勾手指，示意男生們湊近一點兒，好聽他講述那動人的故事。他雙眼低垂，嘴唇輕輕抿起，身體還微微顫抖，是非常悲痛的樣子。他故作深沉，努力把聲音壓低，想練出磁性嗓音，這使得他頑皮的娃娃音變得怪里怪氣，招人發笑。“還記得二十多年前的……”這句話沒說完就被一陣哄笑打斷，周圍的男生笑得前仰后合，倒在一旁，我將這戲劇性的一幕看在眼里，不禁捂嘴偷笑。剛想看看這鬧劇的后續，上課鈴聲卻突然飄過，他戲謔的表情瞬間消失，正襟危坐，一副“一心只讀圣賢書”的樣子。我扭過頭，經他剛剛這么一鬧，我有些昏沉的大腦頓時輕松多了，很快便投入了課堂學習。
不過，別看他平時吊兒郎當，他聽課的時候，可真算得上“一心只讀圣賢書”了。
老師講課的聲音在耳畔回響著，他目不轉睛的盯著老師，身體不由得微微前傾，有時跟隨老師的節奏小幅度點頭，表示贊同。而遇到繁瑣的題目時，他眉頭皺起，時不時低頭在草稿上演算，最后舒展開眉頭，勾唇一笑，信心十足地舉起了手……他聽課時很專注，與他平日里截然不同，但就是這樣的反差，讓我對他產生了新的認識。
吊兒郎當又一本正經，幽默逗趣又嚴肅認真，是個十足的樂天派，也是位學霸。
老同學，這三年就讓我們一起學習、一起競賽，一起成長吧。
同學作文 篇10
今天下午，我舞蹈班的同學邀請我去參加她的生日聚會，我一口就答應了。
當我來到集合地點的時候李欣平和另外幾個同學已經在那里等了。李欣平說今天要帶我們去OK廳K歌。我們一起有聲有笑地來到K歌廳，我們看到門口有一張牌子，上面寫著“未成年人不得入內”。于是我們就去問那里的工作人員，“為什么今天會有這樣的特殊要求啊？以前我們也進去唱過的呀”。工作人員告訴我們，最近蘇州在評選文明城市，所以有規定未成年人不能進入娛樂場所。原來是這樣啊，我們只能失望地離開了。
于是我們開始商量接著可以去哪里玩。我們想既然不能去室內的那我們就去室外的吧，我們就想到了大公園。我記得小時候媽媽經常帶我去大公園玩，那里有很多小孩子可以玩的項目。但讀了小學以后好像就沒再去過了。今天能再次重游我覺得很開心。
一到那里我們就先玩了海盜船，以前因為太小，媽媽一次都沒讓我坐過，今天玩了以后感覺太刺激了，我一點也不感到害怕。我知道這個海盜船會搖得很高，所以我一坐上去就握緊了上面的扶手。我還特意選了個中間的位置，因為中間部分沒有前面的座位搖得高。船一開始只是微微地搖動，后來就越搖越高，到了最高點的時候我們都忍不住尖叫了起來。當船往下沖的時候我覺得肚子癢癢的，刺激的不得了。
接下來，我們把大公園里面所有的項目都玩了一遍，除了旋轉木馬，因為大家都覺得太幼稚了。
今天，我玩得真是痛快！
【同學作文】相關文章：
好同學與壞同學作文05-07
描寫同學的作文：我的同學05-21
描寫同學的作文我的同學04-10
給同學作文02-23
同學作文04-13
作文：同學04-23
同學的作文05-10
同學的作文06-18
與同學之間矛盾的作文-寫同學的作文02-10
有關同學情的作文：同學之情03-23