關于線上學習的作文匯總六篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的線上學習的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
線上學習的作文 篇1
自從以前開始，我們因為不能去學校，所以就有了釘釘。釘釘是一種很像微信的東西，不能去學校就在釘釘上直播學習，下面是我在釘釘看直播的學習生活，早晨7：10被我媽媽叫起來做了一些雜事之后開始讀書，完成背誦任務。八點眼媽媽帶著口罩去廠里干活，手機留在家里方便我寫作業。練字和練字并不錯過直播，當作業寫完了我就可以干，我就可以玩一些休閑類的游戲，等待老師的批改評語，然后時間可然后的時間可以用來散步，澆花，上廁所玩等下模式。光散步回來時，如果直播還沒開始就瞇一會兒，直到釘釘響了才看一下情況，在這樣的局面下沒有完成一項，如果老師讓你回答的問題正是沒有寫完的那一項，你不會的話了，那么老師就會猜疑你那項作業完成的。不好或者是沒有完成就會批評你。
看完直播后，我就去幫忙幫忙媽媽把草除抽水，到了晚上，我正在給媽媽捶背，叮叮一聲響，我一看老師給我的作業批改了。我就快速的去改作業。改完作業之后，我繼續給媽媽捶背并看電視。
就是我的線上學習生活。每天都要干這些事。
線上學習的作文 篇2
因為疫情我們被隔離在家里，所以今天我給你們講一講我的線上學習生活。
我都信息有誰學會模式，每天七點起床，7:30完成晨誦。八點開始直播，十點下播，然后寫作業，11點吃飯接著寫，上午沒有寫完的作業，寫完作業之后我會適當的。休息娛樂一會兒到3:30直播，大概到7:30結束直播之后便把作業錯題訂正一下，就洗漱洗漱之后之后便上床睡覺，這就是我一天的生活。有時候周六周日我會將最近洗完后就娛樂，因為周六周日不開直播，所以我就很輕松，相比之下我覺得周一到初五太繁忙了一點。所以我希望不要再直播到7:30了，因為我的眼睛開始痛了，希望以后不要再直播，太晚了，這就是我的線上學習是火。你的學生學習生活是什么？能告訴我嗎？讓我看看你的杰作，加油，我給你們說一件事。有一次上網課的時候我網卡了，于是便沒有連麥，所以我以后一定用在網好的是地方看直播。
我的學習生活2在我人生的每一個階段，學習生活都不一樣，小學時，我不喜歡學習，只喜歡玩，每次只是按照老師的安排，被動地完成一些作業。有時候看看課外書，也只是自己的興趣罷了。小時候也從來不知道去安排時間，想玩的時候就玩，向學習的時候就學習。
到了初中階段，開始有了自己的人生目標，希望自己能夠考上一所理想的高中。于是學習壓力就開始加重了，課程的設置也越來越多了，每天都有大大小小的測試和做不完的作業。那時候，我就開始制定學習計劃，每天都要求自己完成自己定下的計劃。生活雖然忙碌，但也充實。我每天有計劃地背單詞，練習寫作，積累一段時間后，發現自己進步了不少，于是心里也會有一種小小的滿足感。但是不知道為什么一到了假期，我的學習動力好像完全消失了。比如放十一長假，我一回到家，我就放下所有的一切，先計劃去那里玩。到了最后的幾天長假，我又靜不下心來去做作業，但是同時自己又有一種負罪感。所以一般在長假的最后幾天中，我往往是在矛盾的心理狀態中度過的。
到了高中階段，學習更加忙碌了，因為自己最終將面臨高考，要想考上一所理想的大學，自己必須加倍努力。那時候自己根本沒有空余時間，每天的學習計劃，早已由老師給你安排的滿滿的，根本不用你制定學習計劃，因此，為了學習，為了高考，我的許多興趣愛好就在那個時候被埋沒了。雙休日沒了，假期也縮短了，連休息的時間都不夠，根本不用說玩的時間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報好補習班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補上。那我發現這種填鴨式的學習方法并沒有使我學習得到進步，反而讓我失去了信心。
那時候我每天向往著自由，想著自己早點結束這種生活，可當自由真正來臨的時候，我們卻感到無端的恐慌。上了大學的人多半有這種感受。大學是個自覺學習的地方。要想在大學真正學到知識，我們必須具有很強的自制力。因為沒有那些條條框框，沒人管沒人督促，那自由的生活會就會讓我們變得懶散，空閑的'時間多的讓我們覺得空虛。
發呆，閑逛，閑混，日子就這么過著，可心里充滿了罪惡感。
線上學習的作文 篇3
在這個疫情緊張的時刻，口罩成了搶手貨，科學課上老師發了個視頻讓我們學習制作口罩，首先來了解下口罩的結構，普通的醫用口罩是有外層，中層，內層組成的，外層（朝外）：防止液體飛濺。中層：作為屏障阻擋病菌。內層（貼面部）：吸收佩戴者釋放的濕氣和水分。
我找了件妹妹小時穿的棉布衣服，剪了一小塊作為口罩的外層，剪了塊保鮮袋作為口罩的中層，再剪了塊紗布作為內層，因為家里沒找到松緊帶就用棉布條代替了，我覺得制作這個口罩最難的地方就是用針縫這個步驟了，好幾次都刺到手指了。不過最后還是制作完成了，雖然縫的很難看，哈哈。
提醒：在這邊我制作的口罩是不能戴出去的，是沒有防疫作用的。
線上學習的作文 篇4
新的一年開始，人們往往是激動的，亦是歡喜的。但今年卻是不同，我們本可以如期開學、上課，可由于新冠病毒肺炎的傳播擴散，人們只得盡可能地待在家里。而學校為不耽擱學生學習，專門開啟云課堂進行網絡線上授課，這為同學們百無聊賴的生活增添了許多光彩，也讓居家學習變成了一件充滿樂趣和探索的事。
我是在電腦上聽的直播課，第一次在網上聽課，心里充滿了新鮮感！記得第一節直播課開始時，先映入眼簾的是“武漢加油、中國加油”八個大字，這幾個字猶如熱水澆入心房，沸騰了我的心！隨之而來的是趙老師溫柔的話語：“同學們好！因為疫情，我們的生活變得不同尋常，讓我們為祖國、為醫護人員加油！”簡短的話語從她的口中說出是這樣的慷慨激昂！這也讓我意識到，無論天空多么陰霾，大家的心始終連在一起，都默默地在心底為祖國鼓著勁……
不同科目的老師有自己的授課風格，有的幽默風趣，有的仔細認真，有的諄諄告誡……我非常喜歡聽這些老師的課。張老師還多次提醒我們聽不懂的地方可以暫停，也可以倒回反復聽，我特別喜歡線上教育的這一特色，這是在學校課堂中沒有的，這樣我就能把不會的地方反復地聽直至聽懂。
在線上學習中，我印象最深的還是段老師講的《魯濱遜漂流記（節選）》這節課，剛開始時，老師問我們：“同學們，假如你自己一個人流落到了荒島上，你們會不會感到害怕？會不會感到擔心？今天我們來看看主人公魯濱遜是怎樣在荒島上一個人生活的？”接下來老師介紹了魯濱遜的簡介，還告訴我們本書的寫作背景以及什么是梗概，什么是節選……飛也似的，我在紙上快樂地書寫出一個個知識的音符，聽得如癡如醉，兀自沉浸在魯濱遜的世界里。當老師講到魯濱遜一個人流落到一個無名、無人住的荒島上時，我的心揪得緊緊的，不禁為他悲傷；當魯濱遜把食物搬到岸上時，我不禁心花怒放，為他開心；當魯濱遜看到野人時，我又擔心又害怕，從心里替他捏了一把汗；當他最后回到了自己的國家時，我又為他感到高興……多么勇敢的一個人啊！魯濱遜的經歷讓我覺得以后要勇敢快樂地生活，不辜負身邊一點一滴的擁有，用心去欣賞，用愛去生活！
我通過線上學習的經歷，認識到沒有什么困難是克服不了的，也懂得了自律及自主學習的重要性。但是，我更希望疫情能早日結束，我們能重回校園、重回我們溫暖的班集體！
線上學習的作文 篇5
20xx年春節，一場新型冠狀病毒引發的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發布通知“停課不停學”正式開辟了一種嶄新的學習方式，網上授課。每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。老師們每節課在直播間以課件的形式進行授課，整節課的知識框架變得清晰明朗，十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，在網上授課時，每個老師一天只需上一節或兩節課，這就為老師批改作業即寫評語留下充足的時間，可以使同學們了解到自己的作業的不足以及突出的地方，之后就知道我們應朝哪個方向去努力。總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發著對學習的興趣。我相信只要我們認真進行網上學習，永遠保持學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天，待到春暖花開之時，我們重聚校園。
線上學習的作文 篇6
如今，地球上的科技變得發達了。很多人開始使用線上學習。看！因為發生的一場沒有戰火的戰爭，不可以出門去到我們的學校上課，也不可以和同學們在大操場上無拘無束的在大操場盡情的玩耍。只能在家里讓我們使用電腦或者手機來進行線上學習。
線上學習的缺點。∶
第一天，我早早的起了床。準備開始進行學。習。看看線上學習除了不用出門去學校的條件外。還有什么不一樣的？
叮叮叮，叮叮叮。準備上課的鈴聲打響了。我連忙跑到電腦屏幕前。開始上課了。老師首先，給我們發了一個視頻。可是需要下載才能觀看。可是他這個視頻的需要占內存比較多。所以要下載比較久一點。再加上我們家的網絡沒有那么好。所以下載的速度很慢，很慢，很慢。我足足等了五分鐘，他都還沒有下載完畢。才下了20%。我非常生氣。原來線上上課也不一定比去學校上課好啊雖然他有缺點。但是他也有優點。你猜猜是什么呢？是不是猜不到？那就讓我來告訴你吧。
那就是可以不離開家。就可以在家里面上課了。
所以這就是線上學習的苦和樂。
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