這樣的人讓我怎么樣的作文（通用27篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的這樣的人讓我作文，歡迎閱讀與收藏。

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 1

　　我的生活突然就被一個讓我生氣的人打亂了規律，他向我炫耀比我高十來分的成績，嘲諷我不會像一樣他做飯，鄙視的看著我的畫吐槽。

　　他用行動和嘴向我表明——他就是欠。

　　滑板一直都是我們兩人的共同興趣，不出去的時候滑板便在陽臺上靜靜的躺著，任由太陽光去照射它，陽光在滑板表面折射出一道耀眼的光，刺的眼睛生痛，我微微閉眼想要小睡一會，他爽朗的笑聲與他特有的高昂語調打破了正午的一抹寧靜。

　　“老黑！你看我！”

　　強忍著瞌睡對他看去，他背光面對我，手中拿著一樣物品，強烈的陽光火熱的照映著他的背，使他整個人從正面看來好像一條瘦黑的長影。我不禁瞇起眼，才看得清他那張熟悉而欠揍的臉。

　　他笑得爽朗，但絕沒懷什么好心思，目光移到他的手上，看清是自己的滑板后，我朦朧的大腦一下子清醒了，不禁皺起眉頭，強忍心中的一團怒火，指著他說：“放下，三個數。”

　　話剛落尾音，他輕手輕腳的.把滑板放在地上，讓它“四輪朝天”，但另一只手卻手疾眼快的抓住橋頭，嘴角上揚，眼神看向驚慌失措的我，透漏出十足的奸詐之感，本就生的俊朗的臉此時卻像是小人得志般，眼睛微瞇，笑容使臉龐生成了兩個違和的“酒窩”，但這酒窩并非什么“絕世美人”，配上他額頭留下的小刀疤，愈發顯的欠揍，這才不緊不慢說：“滑板最怕的，是暴曬。”

　　正午的一聲“咔嚓”響徹整個房間，本就陳舊的滑板哪受的住少年的擺弄，木質的響聲結束，滑板碎成兩半，無助的躺在地上。

　　怎么會有這樣的人？就這樣破壞我的東西？故意的？太不講理了。

　　心中的驚訝很快被憤怒代替，正午的太陽如助燃一般將心中的怒火點燃，使身上都發熱。在我憤怒的眼神對上他的眼神時，他這才大驚失色，卻不緊不慢雙手插兜向臥室門門口走去，不忘默默調侃一句：“你好強，我好怕怕哦。”

　　故意掐細的嗓音讓我腦門一熱，翻身便去追他。只看他在我下地那一刻便大步流星沖出外去，如同兔子一般，便拉開一個我追不上的距離，只得自己生悶氣。

　　這位令我生氣的少年，再一次破壞了這美好的一天。

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 2

　　他，時常穿著一身中式小褂，臉上架著一副黑框眼鏡，嘴角總是微微上揚。他，就是我的書法老師。

　　老師姓傅，寫得一手好字，門下弟子無數，個個出類拔萃，讓我無比佩服。飽蘸濃墨，他瀟灑的一揮筆，一幅生動的作品便在他的手中產生。而這，還不是他最令人佩服的地方。

　　寒假，老師組織大家一起到社區為市民們寫春聯。一想到窗外刺骨的寒風。我的心里便很不情愿，但轉念一想，市面上的春聯都能賣上點錢，興許，我還能撈上一筆。

　　寒風中，我的牙齒痛得咯咯作響，終于，我看到了老師忙碌的身影。他輕快地在一張張長桌間穿梭著，含著微笑招待著到來的每一位市民。寒風吹動著他的衣襟，他的衣角微微飄起。老師一見我來了，便走上前來拍著我的肩膀說：“快點開始吧，市民們都等著領免費春聯呢。”

　　免費？這么冷的天氣，付出如此的勞動，竟沒有一點報酬？我的心一下子涼了半截，但也只得走到桌子前，提筆寫了起來。

　　我的手指凍得通紅，僵硬無比。強烈的風如刀般劃過我的臉頰，鉆進我的懷里，把我扎個透心涼，讓我不停的打著冷戰。終于，我一把將比擲在桌上，向溫暖的室內走去。

　　忽然，一個熟悉的身影映入我的眼簾。那不是傅老師嗎？他嫻熟地揮動著毛筆，時而急促時而緩慢，頂著寒風為市民們獻寫著。雖然冷，但他的頭上還是沁出了點點汗珠。我一下子愣在了原地，心中不斷地沸騰著，久久不能平息。此時，我感受到的不僅有羞愧，還有由衷的敬佩。

　　他以身作則，帶頭向市民們獻出春節的溫暖，他無私奉獻、不圖回報，這樣的人，令我佩服。

　　看著市民們的臉上洋溢著的微笑，他也笑了。其實人生的意義，不就是用自己的`微薄力量，無私地付出。換來他人的幸福嗎？

　　一瞬間，寒風不再呼嘯，溫暖彌漫在空氣中。我凝視著老師布滿老繭的手，它寫出的已不是簡單的書法，而是老師令人佩服的付出精神。

　　如今的社會，人們的關系已然越發寒冷。沒有人愿意為別人付出一份溫暖，而是對寒冷的世界置之不理。老師，他一心一意地獻出自己的所有，讓藝術得以傳承，溫暖得以傳遞，如何不令人佩服呢？

　　這樣的人令我佩服，我定要學習他無私奉獻的精神，為寒冷的世界，添一份溫暖。

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 3

　　縱使夜空再暗也有星星點亮；固然大海茫茫，也有波光閃耀。

　　她，烏黑的短發修飾著蘋果般可愛的面頰，眼睛不大，卻滿盛笑意。她一向隨便，卻對我的事情格外上心。她是我的好友，我會一輩子記得的摯友。

　　還記得那天，云朵遮擋了陽光，天空陰暗。剛經歷了數學期末考試的我在慌亂之中兵敗了。回家的路上，我雙腿邁得飛快，也難掩心中的悲傷。回到家里，我翻了幾頁政治書，終究沒看下去。打開平板，我找到婷婷的私聊，眼底一片模糊，默默地將滿心的悲傷敲成文字，一長串地發了過去。

　　還是難過，我擦擦眼淚，再睜眼時，鎖屏上已出出了幾條信息。“沒事吧？”“一次考試而已，沒關系的”“等卷子發下來后，好好分析錯因就好了”“我相信你下次一定能考好”“等發卷子了，我陪你一起改正錯題”……“我一直都在。明天還有考試呢，要加油啊！”我看著一條接一條彈出的信息，眼底更模糊了。看到“我一直都在”時，眼淚就涮地流了下來。婷婷是我五年的朋友，她“說”出的一直都要在，相比起其他人，更多了幾分力量。對啊，明天還有考試，我不能把成績都押在數學上，好好復習，我還有機會！這次再拿起政治書，我心中堅定了許多。

　　第二天繃著弦地考試結束。回到家時，平板上彈出的信息窗吸引了我：“等會兒出來，我們一起去逛逛吧。”“嗯”我回復道，看向窗外陽光斜射的天空。

　　“月！”婷婷一見到我就飛奔著過來給了我一個大大的擁抱。在她的懷抱里，我幾乎瞬間松弛下來，又委屈又感動。“還好嗎？”她松開我后觀察著我的神色，安慰道：“沒關系的，你是有能力的！只是這次沒發揮好而已。”婷婷托著我的臉，幫我擦了擦新溢出的淚水。“你調整一下學習方法，再加加油，我相信你一定能讓人刮目相看的！”說罷，婷婷做了個斬首的動作。眼睛瞪得大大的，頭極速地歪向一邊。“噗！”我忍俊不禁。“沒想到你也會做這種動作。”我一邊笑，一邊手搭上婷婷的肩膀，婷婷翻了個白眼，拉上我：“走，吃雪糕去。”

　　小公園里，我和婷婷吃著雪糕，談笑風生，我們談到新同學，學校里好玩的.事，又談到以后要好好努力，逆流而上。那天的天空很藍，歡聲笑語撫平了我的悲傷。

　　謝謝你！婷婷，你讓我又重新對自己有了信心，有了動力。這個女孩，讓我的淚水不只有悲傷，還有感動。她讓我在成長的小船上拾起了奮斗的風帆，在濃重的黑夜里尋找光明，奔向日光。

　　這樣的人，溫柔樂觀，會安慰人，鼓勵著我前行，讓我感動。

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 4

　　窗外正下著淅淅瀝瀝的小雨，這讓我不禁想到了另外一個雨天。

　　周末的早晨，很靜。纏纏綿綿的細雨如牛毛，又像羽毛輕輕地灑落在地上，微風的吹佛，讓它在窗子上落了一層。此刻，只能聽見雨聲。

　　“賣豆腐了，賣豆腐了——”一陣陣清脆的吆喝聲傳來，打破了原先的安靜。我接過錢，拿了傘就往外走去。

　　賣豆腐的是一位30歲左右的阿姨，有些黑，也許是天氣冷的原因，她的臉成了黑紫色，卻給人一種樸實的感覺。“阿姨，我要五塊豆腐。”阿姨干這一行很久了吧，只見她麻利地劃好了豆腐，笑著對我說：“拿好了！”豆腐很新鮮，剛做的，晶瑩錫透，嫩嫩的，像一個易損的.瓷娃娃。我小心翼翼的把豆腐放在車沿上，從衣袋中拿出錢時，一枚1角的硬幣掉在地上，我瞟了它一眼沒在意。隨后把錢遞給了她，拿起豆腐轉身要走。

　　阿姨看見了，略微遲疑了一下，撿起了那枚硬幣：“你還要嗎？”我一只手拿著豆腐，揮揮說了句：“不要了！”誰知？豆腐就掉下去！在灰色水泥路襯托下，那潔白的“豆腐泥潭”顯得格外的耀眼。我的腦子一片空白，“這可怎么辦？”“沒關系，我再給你幾塊！”，我不敢相信這是真的，這年頭還有人做虧本生意？我一再推辭，可阿姨還是執意要給我，最終我接下豆腐，滿懷感激地回家了。

　　我回到家放下豆腐和傘，又掏出錢，一看，怎么少了5元？頓時，我對那位阿姨的感激煙消云散，取而代職的是一味的厭惡，真是知人知面不知心。

　　就在這時，門外響起了急促的敲門聲。我一開門，正是那位阿姨，我皺起了眉頭。“對不起，我剛剛大意少找你了5元錢。”她把錢塞到我手中，我清楚地看到，她舒了一口氣。我楞在那里，有許多話在我心中沖來蕩去，卻一句話也蹦不出來。回過神，阿姨已走遠，消失在我的視線范圍以內。這句話，雖然樸實卻勝過了千言萬語，雖是雨天，卻像一束陽光照向我的心，讓我覺得很溫暖。那莫名敬佩的心緒又涌上我的心頭。

　　“賣豆腐了，賣豆腐了——”阿姨清脆的吆喝聲又回蕩在風中。我望向窗外，像聽著一首悠遠而樸實的歌，一種質樸，醇厚的感覺縈繞在我身旁，久久揮之不去。

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 5

　　有那么一群人，站成一棵樹，用擔當負起沉甸甸的責任，用愛編織千家萬戶的幸福。——題記

　　在我上小學的時候，有一位阿姨，她胖胖的，短短的卷發上戴著一個藍帽子，小小的眼睛，一套藍色的工作制服。原來高冷，嚴肅的制服，穿在她身上竟有些憨厚，有些可愛。無論刮風下雨還是烈日炎炎，這位胖阿姨都會站在那條街的拐彎處，用一個個標準的指揮動作，一聲聲清脆的哨聲，把原來雜亂無章的車輛一字排開，調度得井然有序。

　　一天放學，火辣辣的太陽高高地掛在湛藍的天上，我和幾個好朋友成群結隊地去校外的一個操場運動，經過路口時，胖阿姨在馬路對面將我們攔住：同學，先不要過馬路，有車。我們轉頭一看，一輛車飛奔而來，風馳電掣一般，仿佛有什么十萬火急的大事要著急去辦。我呼了一口氣，心想：啊！幸好我們沒過去，不然后果不堪設想。汗水早已浸濕了交警阿姨的頭發，她抹了抹臉上豆大的汗珠，打了幾個手勢，一邊指揮，一邊對車里的人說：這里有很多學生，開車慢一點，謝謝配合。車內的人沒有回應，只是看著車，默默離開。

　　接下來發生了觸目驚心的一幕。一個可愛的小朋友，牽著一只可愛的小白狗，開開心心地走在馬路上，絲毫沒有關注到在路的那一頭，有一輛飛馳而來的車。交警阿姨看到了，不顧一切地沖上馬路，一手高高舉起，示意車主前方有人，一手緊緊地抱住孩子，嘴里大喊著：停車！停車！那輛車緩緩地停下了，但著了魔似的按著喇叭，叭叭叭的聲音震耳欲聾。交警阿姨抱著那個痛哭的小孩，而他身旁的小狗也汪汪的叫著。交警抱著小孩，跪在馬路上，一邊安慰著他為他擦去眼淚，一邊慢慢地牽著他的小手，將他帶離馬路。車輛開始流動，街道又安靜了下來。交警阿姨繼續指揮起了車輛。金色的陽光勾畫出她堅韌的身影，此時看起來是多么溫暖柔和

　　每天，夕陽的'余暉灑向大地，我和同伴們分別，走在回家的路上，總能聽見一個聲音倒到倒，停，回。好，可以過了，以后開車小心點，這里學生多。聽到這句話，便知道是交警阿姨還在。這個聲音陪伴我們許多年，至今想起來，還像星星一樣在我心中閃耀。

　　就是交警阿姨這樣的人，站成一棵棵綠樹，用擔當負起沉甸甸的責任，用愛編織千家萬戶的幸福，讓我們在美麗的風景里安心走過。這樣的人，真讓我敬佩！

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 6

　　今年寒假，我去青海的一家滑雪場滑雪。細細密密的雪花如天使的羽毛般悠悠飄下，讓我興奮的恨不能馬上滑翔起來。可是，當我和教練來到雪坡底下，往上一看，發現通向雪坡上的傳送帶上落滿了積雪，正像條白龍似的緩緩向上運行，不知怎地，這高聳的傳送帶讓我忽然有點望而生畏。

　　似乎知道了我的膽怯，我身邊的教練趕緊拍了拍我，對我咧嘴一笑。他是個二十來歲的小伙子，面龐黝黑，小眼睛，臉上總洋溢著陽光的笑。看著他，總讓人覺得無比安心。雪停了，我和教練準備上傳送帶。積雪被顫抖的傳送帶抖掉了，剩余的都化成了雪水。一路上，教練千叮嚀萬囑咐：“千萬要把鞋子上的雪抖掉，不然會滑下來。”

　　走上了傳送帶，我才發現，傳送帶寬度很小，周圍又沒有欄桿，此刻的它，就像一座橫跨懸崖的獨木橋，布滿未知的危險。我和教練不能并排站，教練站在我的前面。看上去，前面有一個胖胖的中年人，以一種很滑稽的姿勢站立著，用力拄著雪杖，仿佛抓著救命稻草。我看著他忍不住笑了，正要跟教練說時，我突然發現他擺出這滑稽的姿勢是因為他在下滑！他恐怕是沒有抖干凈鞋子上的雪，再加上傳送帶上有雪水，傳送帶每抖一下，他就下滑一點，眼看著就要失控了！他后面的人臉色立馬變得煞白，我的'心也提到了嗓子眼！

　　教練突然大喝一聲“小心啊！”但那個中年人沒有堅持住，雪杖一撐空，就不可抑制地滑了下來！他后面的人被撞了一下，踉蹌了幾步，撐住了他，但兩人仍在下滑。教練一手扶了一下我，對我說了句：“站好了！”，隨即咬緊牙關，雪杖往帶上猛地一撐，目光里露出無比的堅毅，一個箭步就沖了上去！在這千鈞一發的時刻，教練撐住了他倆，沉著地說：“把雪杖撐在地上，抵住后腳，堅持住！”三個人，此刻像一座雕像，一動不動。誰都不敢輕舉妄動，也許誰動一下，三個人都會摔下去。

　　終于，終于，傳送帶到了坡頂，教練不住顫抖的腿終于平息了下來，下了傳送帶，教練終于笑了，緊繃的身子也松了下來。他拍了拍我的肩膀，輕聲說：“沒事了，開始滑雪吧！”。望著他溫暖憨厚的笑容，我的內心卻久久不能平靜。腦海里依然回想著他渾然忘記自己的安危，為一個陌生人挺身而出的身影。

　　在這冰雪的世界中，因為他，世界不再冰冷。

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 7

　　時間就像細沙，在不經意間悄然滑落，數不盡的人或事匆忙閃過。但是，那個偶然相識的老人，卻讓我難忘。

　　西邊天上的火燒云要燃盡了，我放學走出校門，街市華燈初上，仍是一片喧鬧，而我走上小路，如同進入另一個世界。路燈閃著微黃的光，將我的影子投在鋪路的石子上，忽而矮小、忽而瘦長。不經意間，發現路邊坐著一位老人在擺攤賣東西。他，瘦骨嶙峋，身上穿著幾乎滿是補丁的粗布衣，灰白的頭發被風吹得凌亂，他蜷縮著瘦弱的身軀，閉著眼睛，默默地經受著刺骨的`寒冷。

　　似乎發現了我的腳步聲，老人抬起頭，向我微笑著，歲月早已在他的臉上留下了不可磨滅的痕跡。駐足下來，看著他那如同樹枝般枯瘦的雙手拿起一個紅色的心形掛飾，溫和地說：“小姑娘，你買么？只要五塊錢。”看著老人那真誠的眼神，我不禁心頭一酸，掏了掏口袋，這才發現自己沒帶錢。一種莫名的焦慮在心中蔓延，老人看出了我的尷尬，說道：“學校里功課不少吧？快回家寫作業吧！”帶著歉意，我臨走時匆忙瞥了一眼老人，即使是微笑也掩飾不住他眼中的失望……

　　一片透明的灰云遮掩著月亮，周圍籠罩著一層云霧般的輕煙，如同墜入夢境。那個熟悉的心形掛飾在腦海中閃過，總覺得我似乎在哪見到過……腦海中的記憶碎片慢慢拼湊出曾經在飾品店中的一幕。我毫不猶豫地跑回那條小巷，望見老人在秋風中瑟瑟發抖的身影，我快步走去。老人見我回來了，十分意外，他依然那樣笑著。我指著那個心形掛飾說：“老爺爺，這個應該賣十五元，別人都賣過這個價。”老人仍笑著，頓了頓，輕輕說道：“它，不值。”

　　我心頭一顫，笑出聲來，老人也笑得十分燦爛。晚風習習，煙消云散，月光照耀在老人的臉上，眼角的淚珠在銀白色的月光下閃爍……

　　這是一個多么純樸而又真誠的老人啊，在貧困的生活道路上，他手舉“真誠的火把”在茫茫大霧中前行，在金錢面前，他選擇真誠，那顆如紅色心形掛飾般赤誠的心溫暖著人們。

　　轉眼間，又是秋天，在蕭瑟的秋風中，我又思念著那位老人，他的真誠使我難忘，他那顆真心讓我銘記……

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 8

　　要問我最敬佩的人是誰，當然是每天與我們一起生活與學習、用知識武裝我們的頭腦、每時每刻都在關心與愛護我們的老師。人們常常把老師比作火炬與蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。人們都說“白衣天使”是一種神圣的職業，可我認為老師這個職業更是一種神圣而且偉大的工作。

　　我們的班主任張老師，從我們上學前班到現在五年級一直沒有離開過我們，為了我們她把心都操碎了。每當我們完成她布置的作業后，她都會細心、認真地為我們批改，我們只需要改正老師指出的錯誤就可以。我們很幸福，絲毫不會認為學習很辛苦。但是，同學們有沒有想過，老師為我們批改大量的作業需要占用很多時間，那張老師就必須放下其它事情，專心為我們批改作業，甚至連上廁所、喝口水的時間都沒。

　　張老師無論對哪個學生，都是嚴格要求的。不過，說起來我還要感謝張老師呢！有一次，我把一個生字寫錯了，老師沒有讓我重寫，也沒有批評我，而是讓我把那個生字寫了一百遍。當時我很不服氣，心里自言自語地說：“不就是寫錯了一個字嘛，有什么了不起的，寫一百遍那不把我累死了。”雖然心里這么想，可是師命不可違，我只好乖乖地寫了一百遍。那時候我還小，不知道老師是為我好，只知道寫錯了就要被老師罰。我現在已經明白張老師的用心了，從那以后我再也沒有寫錯過那個字了。

　　張老師也有煩惱的時候。為了幫助學習較差的同學提高學習成績，張老師想盡了辦法讓他們進步，甚至周六周日、寒假暑假的時候還讓他們到自己家里去補課。如果他們不爭氣，學習還是跟不上的話，那張老師就會很煩惱。所以我們一定要好好學習，千萬不能辜負了張老師對我們的期望。

　　在我的記憶中，我們的張老師這幾年來從未請過一天假，就是有時候有點兒頭疼腦熱，她還是要堅持來給我們上課，生怕耽誤了我們的學習。

　　我們的'張老師就是這樣一個值得我們敬佩的人。她對工們認真負責，對她的學習倍加關心與愛護，就象是對自己的孩子一樣。張老師，我要對您說一聲：您辛苦了！

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 9

　　老師是辛勤的園丁，他們用自己的心血澆灌著我們這些祖國的花朵。我最敬佩的人就是我們的老班——劉老師。他給予了我們豐富的知識，讓我們愛上了學習。

　　劉老師的體型很“充實”。活像一頭強壯的大牛。烏黑的卷發在他那裝著無窮知識的頭上縱橫交錯著。乍一看，別人還會以為他頭上趴了一只小卷毛狗呢！兩條濃黑的眉毛下面鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，那眼睛仿佛一下就能看穿別人的心靈，嘴唇厚厚的，講起課來滔滔不絕。

　　劉老師使我敬佩的`事兒多得數也數不清，但我影響最深的有這幾件事兒。

　　他要求學生做到的事，總是自己先做到。用無聲的命令，以身作則，為學生作出好榜樣。他要求我們搞好衛生，創造良好的學習環境。而他每天總是老早就來到學校，先打掃他的辦公室，擦擦這兒，拖拖那兒，忙個不停。然后才來到教室檢查。他這種認真負責的態度，深深地感染了我們。

　　劉老師總是精心備課，用心講課。他教數學課，能把枯燥的數字公式講得有聲有色，通俗易懂，他講課還有個特點，那就是——幽默風趣。

　　記得有一次上數學課，鈴聲剛一響，劉老師就上講臺，說道：“誰來敘述一下上節課的公式。”頓時，全班同學都不約而同地舉起手來，老師那閃亮的大眼睛迅速環顧了一圈，最后停在了一位不舉手的同學身上。

　　他跳到那位同學面前，叫道：“啊——，這位同學，你給咱們說一下。”果然，那位同學支支吾吾了半天，最后還是說錯了。老師一撇嘴，叫了另一位同學回答，那位同學準確無誤地回答了問題。老師又笑嘻嘻的面對那位同學說：“你再來說一遍。”可出乎我們意料的是：那位同學竟又說錯了！老師這下徹底無語了，靠在墻上，捂著心口說：“唉呀媽呀，真是把寶寶嚇出心臟病了。”我們頓時哄堂大笑，那位同學羞得無地自容，我想他這輩子再也忘不了那道公式了。

　　劉老師的班會講的可謂是生龍活虎，哲理深刻。他對學生公平無私，好學生照樣嚴格要求，差學生他也從不歧視，不放棄。所以我們都很喜歡他，尊重他，認為他是最棒的老師！

　　劉老師是一位優秀的老師，她不僅給予了我們知識，更給予了我們關懷鼓勵，他是我們成長中最好的引路人。

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 10

　　佩服！這個詞大多數人并不陌生。幾天前，網上傳的一位軍人為了戰友而犧牲，他的行為，讓我們很多人都以“佩服”的心態看待他。但我可能沒有長大，不懂得佩服究竟是什么？只覺得英勇無畏的精神就是佩服。但那一天，我真正懂得了“佩服”的含義

　　剛開學，需要用的東西比較多，在周末我便去商店買東西。等公交車時，天氣還特別熱，不知是誰惹怒了太陽，太陽發瘋似的將熱量散播到人間。此刻的`我像在一個蒸籠里，滿頭大汗。

　　不一會兒，來了一個乞丐，他的衣服破破爛爛，頭發在眾人當中也顯得不堪入目，手中還拎著一個蛇皮袋子，里面裝滿了垃圾。他是一個盲人，手里拿著一根看起來用了很長時間的木棍，應該是用來尋路的。不久，公交車來了，人群一窩蜂的涌上去，那個乞丐被擠在最后。上了車，滿車廂都是垃圾的臭味。這時，有人便起哄說：“你跟上來干什么！不知道自己很臭嗎？”那個乞丐羞愧的低下了頭。一站一站的到了，車上很多人都下了車，下車經過他那里的時候還不忘罵上幾句。他是個盲人，看不到別人給他異樣的目光。但他通過聽，也知道別人對他的態度。他雖然不說話，但看他的眼，就已經夾雜這淚光。

　　突然，有一個像大學生的男子站出來說：“你們這么樣去說別人有意思嘛？他雖然是乞丐，但也有尊嚴，他也是被父母從小捧在手里怕掉，含在嘴里怕化的孩子。他也是人，難道就要因為他的職業特殊，就要被人羞辱嗎？”那個乞丐扯了扯那個男孩的袖子，示意他不要再說了。但是那個男孩對他說：“不要在意別人的目光，每個人都值得被尊重，不要為自己感到自卑。”那個男生又對所有人說：“不要隨便侮辱一個人或一份職業，每個人都有尊嚴，要是你們的孩子被別人這么說，你們會愿意嗎？”說完，那個乞丐要下車了，男生幫他拎這袋子，攙扶著下車。透過鏡子，我看到那個乞丐摘下自己的手套向男生握手，跟他說“謝謝！”

　　贈人玫瑰，手留余香！這句話來形容這件事再也合適不過了。贈人玫瑰指的也就是男生幫助乞丐。手有余香也就是形容乞丐摘下手套向他感謝！

　　這一刻，我懂得了佩服，不僅佩服那位男生，更佩服的還是那位乞丐。我們不能做到那位軍人的風范，也不能做到舍棄自己生命救助別人，而一件小事便可以讓人佩服！

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 11

　　教師是燈塔，指引著我們前進的方向；教師是大海，擁有寬廣胸懷包容萬物。然而，教師又是平凡的，我的語文老師就是這千千萬萬平凡教師中的一員。

　　她已從教18年了。你可別被這個數字嚇到，以為她是個老太婆了！她可是個美女——高高的個子，白皙的皮膚，苗條的身材，一頭烏黑的長發和一張充滿活力的面孔組成了靜若陽光明媚，動如春風拂面的她。

　　她的課堂，生動有趣、輕松活潑。她在課堂上對我們的要求很簡單：認真聽講。她注重同學們對知識的“消化吸收”，為了讓同學們對所學知識加深理解，她課下精心備課，搜集課外知識對我們進行拓展訓練，既讓我們加深了對知識的內化理解，又增強了趣味性，開拓了我們的視野。所以，每節語文課同學們都聽得津津有味。我尤其愛聽她的作文指導課。她總是引用一些名人故事或者名人名言引導我們，激發起我們寫作的欲望后，再循序漸進的教給我們寫作的方法，運用一些發生在我們身邊的例子，指導我們如何寫作，我們經常在輕松愉悅的氛圍中不知不覺的知道自己該如何下筆了，我這個“寫作難”漸漸的愛上了作文課。不光是我，我們班很多同學都愛上了作文課。

　　她曾戲謔地對我們說：“琴棋書畫，我是樣樣粗通。”這話一說，我們都笑了，但心里明白，她的確是有“料”的——她字寫得好，簡筆畫畫得好，會彈琴，會跳體舞……在山青世界進行綜合實踐活動時，她用一段流暢的《玲瓏塔》獲得了我們無數的掌聲；課堂上，她出口成章，旁征博引，帶我們遨游知識的海洋；自習課上，她為獎勵勤奮的我們唱起動聽的歌曲，帶我們鑒賞vitas的.《歌劇》，她為緩解我們的疲勞講起幽默的校園笑話，逗得我們捧腹大笑……她朗讀課文有聲有色，抑揚頓挫，一點也不遜色于電視播音員；她肚子里有講不完的故事，誦不完的詩歌，說不完的新奇點子……當然她也很有脾氣，若是我們惹她生氣，她便“翻臉如翻書”了。可我們知道，這是為我們好，所以，我們也就愈發的聽從她的教誨了。

　　有句話，我一直想對她說：您，是一座橋，一座永恒的橋，因為，橋平坦美麗，渡人到彼岸。

　　這樣的一個人，難道不值得我敬佩嗎？

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 12

　　每每走進這里，微微的花香便包圍了我，這間畫室的主人，是一位樂觀開朗的老師，讓我敬佩。

　　這里是國畫李老師的家，作為一個獨居單身大齡女青年，她的生活充滿了情調。巨大的落地窗被綠陰環繞，東北式的大炕上堆著各類筆墨紙硯，書籍畫作。一張雕花的小炕桌橫放在炕上，一年四季都有一只花瓶，春有桃，夏有荷，秋有菊，冬有梅。一把自己制作的團扇放在陽光下顯得格外通透明亮。茶壺里永遠放著新鮮的茶水，隨時供應。空的時候，就看看書，喝喝茶，享受生活。

　　可現在看李老師愜意的樣子，誰又想到她的求學經歷一波三折，挫折不斷。

　　李老師來自山東的一個小城市，年少時來過杭州學畫，從此立志要考上美院。第一次高考，她沒有考上，她沒有喪氣，暑假里重新溫習，準備高復。她數學不好，對密密麻麻的試題就發怵。但她不怕，猶如剛強的大山永不低頭，她遇到不懂的問題，就抓著數學最好的男生，“脅迫“他給自己講題，不講完就不休息。那個男生越講越累，李老師卻越聽越興奮。在男生的幫助下，李老師已經能解出一些大題。嘗到甜頭的李老師越問越勤，男生見著她都得繞道走，生怕被她的“奪命連環問”打得落花流水，遍體鱗傷：“為什么能用這個公式？不對呀，解不出來呀……”第二次高考來臨，信心滿滿的李老師卻再次落榜。她沒有放棄，繼續努力，家人也支持著她。一年又一年，她終于在第六年高復之后考上了夢寐以求的美院，六年高復之路，盡頭是光明。她一次次跌倒，一次次站起，六年如白駒過隙，她卻做了時間的主人，讓我敬佩。

　　參加工作后，她燃起了考研夢。可此時，英語成了她的'短板。考研幾年，次次敗在英語上。她仿佛又回到了高中時期，報了英語班，買了英語卷，空閉時間，不再發呆，而是練習英語，這股子狠勁兒誰也學不來，她一邊教學，一邊自己進行創作，另一邊又得準備考試，真是“忙如鬼”。這種頑強，努力，勇于改變自己，超越自己的精神最讓我敬佩。

　　面對我們時時提起她高復六年的經歷，她也總是一笑丁了之，毫不生氣，仿佛那是一件最值得紀念的事，打著哈哈和我們說：“李老師很慘的哦，不要像我一樣。”論這樂觀割達，誰敢與之爭鋒。

　　李老師堅忍頑強，樂觀豁達，有如剛入城的祥子，科舉成功的曾國藩，讓我敬佩。

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 13

　　在一個風和日麗的下午，我去南湖公園玩。一進公園一陣清香撲鼻而來，鳥兒站在枝頭，時不時可以聽到它們招朋引友的嘰嘰喳喳聲。

　　沉醉在美景中的我走走停停，不知不覺中來到了一個小花園，一條石板路蜿蜒向前，路邊栽滿了花兒，小瀑布，假山，雞蛋花，鳳凰木，看得我應接不暇。

　　沿著小路，來到了一條走廊。走廊的兩端是兩個小房間。我走近一看，墻壁上，掛滿了蒼勁有力的書法作品，我欣賞了好一會兒。是誰，寫下了如此龍飛鳳舞的大字？我不禁想象起來，他應該是一位溫儒爾雅的老人，帶著細細的老花鏡，渾身上下都是書生氣。

　　遠遠地那頭。出現了一叢白發，是誰？是那我想象的老人嗎？待他走近，我卻失望了，他就像一位普普通通的農夫，古銅色的臉上歲月留下了車轍般的痕跡，身上穿著樸實的，沒什么特色的`米黃色大衣，兩眼深陷，卻炯炯有神，他走向水池，拿起水壺，我想，他也許是這個花園的主人雇請的工人罷了。

　　老人伸手打開水龍頭，慢悠悠地把水壺伸過去，一時間，只聽得水流嘩嘩嘩撞擊聲。不一會兒，水滿了，他又顫顫巍巍地伸出另一只手，關上了水龍頭。

　　接著，他又慢慢地轉過身，向一個房間走來，一步一個腳印，短短十幾米路，被他走得像一公里一樣費勁。天啊，這老人是來干嘛的？細數我見過的雇工，哪個不是腿腳麻利，干得又快又好？難不成他就是這里的主人？我急忙搖搖頭！怎么可能？老人走進來房間，澆水，不一會兒，水澆完了，老人又轉個身，慢吞吞向水池走去。我有些好奇，尾隨進去一看，大吃一驚，方才我被書法吸引，一時沒注意到，房間里堆滿了蘭花。

　　啊，照老人這速度，猴年馬月也澆不完的。我可不能讓他糟蹋了一屋子好花。

　　“老爺爺，我來澆吧。”我走進，對老爺爺說。“不用了，謝謝你，小姑娘。”令人沒想到，他慈祥笑笑，拒絕了我。

　　我好奇地詢問原因，老爺爺說他怕我不小心弄壞蘭花，我突然又想到那個可能，該不會老爺爺真的是花園的主人吧。

　　一問果然，不僅如此，書法也是他的作品。

　　真是“人不可貌相，海水不可斗量。”

　　這位老人，已經年近九十，換做別的老人早就在家享受天倫之樂了，他卻仍在努力做好每件事，這樣的人讓我敬佩。

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 14

　　人們都說教師是太陽底下最光輝的職業，我也這樣認為。他們不辭辛苦，為祖國培育了一代又一代的人才。這學期，我就遇到了一位老師，他是我的班主任——張昆老師，雖然他的表面很兇，但是課下還是很和藹的，同學們都很喜歡和他聊天。

　　他是一位以身作則的老師，他教我們應該團結，應該怎么做人。每當有人到了錯，他都會給機會讓那個人改過自新。剛來到學校的時候，可是因為我們班級的`頑劣，徹徹底底地將他改變了，他變得特別兇，但是對我們還是特別得好。記得有次聽班級里的男同學說有一次晚上一個同學半夜里生病了，特別難受，宿管阿姨又打電話給了張老師，張老師大半夜不辭辛苦跑回學校把那位同學背到了醫院。

　　別看他只是一位歷史老師，他的責任和負擔可重了，英語老師的事他也要管，政治老師的事也要管，數學也要管，他不只管這些事，他還是五個班的歷史老師。對于別人來說，當個班主任就已經夠累的了，而他卻有這么多事要做，可他從來也沒向我們抱怨過，只是盡了他當老師的責任和義務。他很兇，經常對我們很不屑的說話，他說榮譽是我們自己的，和他沒有一點關系，但其實我們知道，他這樣做就是為了刺激我們，讓我們好好學習。

　　老師乃起航之帆，學生乃駕馭舵手，人生乃航行之舟，再大風雨，再多困難，始終有老師恩育助力揚帆。張老師就如同我們整個班的帆，不論大風大浪，都能帶領我們挺過去，所以我敬佩張老師。

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 15

　　繁華的城市里，總會有那么些人，明明四肢健全，卻選擇了以乞討為生，像見不得光的老鼠，終日活在黑暗里。他們依靠人們對弱者的憐憫可憐，茍且偷生，有的人甚至買了車買了房，那些真正需要幫助的人，卻淹沒在虛偽的人群里。

　　我每天放學回家，都要經過一座天橋，每次走過那，都會想起那個抱著小狗的老奶奶：

　　上六年級的的時候，每天都能看到她：她總是坐在一個小板凳上，前面放置的紙板上龍飛鳳舞地寫著：孫女不見了，求好心人湊個路費找孫女。她灰白的頭發亂蓬蓬的，本該穿毛衣的季節卻只穿了一件單衣，懷里的小狗眨巴著大眼睛呆呆地看著來去匆匆的路人，迷茫的像找不到家人的孩子。她的手總是輕輕地、溫柔地撫摸著小狗光滑的皮毛，但她的眼神卻空洞地遙望著遠方，像一座風干了的石像。

　　天上的云在變，她的眼神不會變；路上的人在走，她的心不會走。我第一次把錢給她的時候，她緩緩的抬起眼睛，迷茫的眼神第一次出現了裂痕，帶著慈愛，帶著慈悲，但卻轉瞬即逝，繼續她黯淡無光地凝視。我很遺憾，我幫不上忙，看見她在夕陽下孤獨單薄的背影，我想起我的奶奶，想起我的家……

　　臨近期末，她不見了，我再也沒見過她，可能是她是湊夠了路費，去找孫女了，也可能是換了乞求地點……但愿她是善良的'。

　　希望我們的幫助，幫助的是需要幫助的人，而不是一個又一個險惡的陷阱。希望我們憐憫的人，是真正可憐的人，而不是那些虛偽之人制造出來的拿不上臺面的假象。

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 16

　　我們的生活中有許許多多故事發生，也有許多平凡的人穿梭在其中，最靚麗的風景就是這是這些形形色色的人們，留心觀察，也能發現“美”。

　　火熱毒辣的陽光穿過樹梢撒下一地斑駁，蟬鳴在悶熱的夏風里聒噪。我穿著清爽的連衣裙和媽媽并肩走在林蔭間，路過的雜貨店傳出老電視和“嘎嘎”電風扇的響。我一邊拿著快融化的冰棒一邊和媽媽抱怨著沉悶的夏天如此漫長，猛地，看見在馬路綠化帶旁掃著垃圾的清潔工。

　　清潔工穿著黃橘相間的服裝，頭上戴著一頂遮陽帽，可這帽子在陽光的暴曬下顯然沒有起到它自身的作用，之間汗水順著清潔工那黝黑的額頭滑落，花白的兩鬢夾雜著星星點點，而她自己仿佛還不知疲倦似彎腰掃著紙屑。我和媽媽走到了不遠處的車站。終于可以不用走路了，天知道我真的被熱的不行了，我在心里默念著。這時，我見那清潔工小心翼翼地看著來往川流不息的車輛，緩慢地朝我們走來。

　　她走到林蔭處，放下手里提著的清潔工具，先是拿出衛生紙擦了擦那早已爬滿汗水的臉側，再用剩下的紙巾擦干手。

　　坐公交車回到家中，吹著空調，一陣舒爽，也吹走了我心頭的.浮躁，下午看到的一幕歷歷在目，不禁馬上跑到陽臺前，只見遠處正有一名清潔工，我一直注視著她，直到她消失在夕陽的余暉中……

　　清潔工這種樸實、勤勞，在驕陽下不畏，堅守職責的品質打動了我，我對社會的平凡人的敬佩之情油然而生，職業不分貴賤！

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 17

　　在生活中你會遇到各種各樣的人，比如讓你傷心的人，讓你憂郁的人，讓你歡樂的人，讓你快樂的人，但是我覺得生活中的每一個人，特別是你身邊的每一個人，一定都會讓你感覺到幸福

　　我相信在你遇到某一個難關的時候，總會有人愿意來幫助你度過這次難關，當然，在度過難關的過程當中，一定會遇到困難和矛盾，但這些都不能阻止你在這過程當中感受到一點的幸福，如果你沒有感受到，那只能說明你自身有問題了，我不知道你怎么樣？反正我越過困難，有朋友同學幫助之后，我總會感受到一種從朋友或同學身上散發出來的'一種專屬的幸福感，是其他幸福感不可以模擬的

　　其實有一個地方是最能讓我們感受到幸福感的，他離我們非常近，非常近，那個地方叫做家，相信各位的父母肯定都有要到的時候，但是請不要怪他們那些是他們對你們滿滿的愛。他們有的時候可能會將一件事情翻來覆去的說好幾遍，不要認為是他們啰嗦，我們在長大，他們卻在變老，很多事情都記不大清楚了，翻來覆去的說是正常的事。有空了的話，多陪陪父母們吧，牽著他們的時候去散散步，你別忘了讓他們教你走路的時候也常常牽著你們的手學走路。

　　幸福這個東西說簡單也簡單，說難也難，但是它是我們每一個人都獲得了的，于是我們每一個人都不可缺少的。別人給了你幸福，你也好好想一想，你有沒有給過別人幸福？

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 18

　　我忍不住停下來。我從未見過如此美麗的風景。幾個暗紅色的點點包裹著銀色的世界，像天使和雪天使。雪花漫天飛舞，梅花卻在風雪中巍然屹立。白花經得起風雪，綻放生命之美，讓我想起一個女人。

　　她出生在黑暗的封建社會。她是一個孤獨而浪漫的人，卻被繁瑣的禮儀束縛著。她是一個充滿才華的女人。在古代，沒有才華的女人是美德，她無處施展。在她一生中最美好的歲月里，她最后成了一堆黃土。

　　你又年輕又生病，失去了母親。一個人去榮國府。從小你就學會了觀察自己說的話，小心翼翼。當我還在父母懷里享受家庭的時候，你一個人在小屋里哭。遇到志同道合的人賈寶玉，就是因為利益關系，才和寶玉陰陽相隔。恨老太太賈、王夫人等人，卻不知悔改，互相推托。可笑的是，你和寶玉一起長大，卻從沒想過，卻在中間殺了一個程薛寶釵。寶釵圓滑世故，你卻傲慢自信。即使你才華橫溢，但在古代婚姻中，父母的控制下也沒有地方施展。

　　木與石的約定，不是所謂的福報的對手。如果你更圓滑更愚蠢；你不會死于病榻上的仇恨，但那樣你就不是林黛玉了！

　　我看著眼前的梅花，她和你一樣孤傲，即使散落成泥碾成灰，依然芬芳如故；即使方群嫉妒，她也無意為春天而戰。

　　林黛玉，我覺得對不起你。如果女人的心是易碎的.玻璃，那么你的心就是水晶宮；如果女人的心是稍縱即逝的露珠，那么你的心就是一條歷史悠久的河流；如果一個女人的心是一片純凈的雪花，那么你的心就是一座被飛雪覆蓋的山。

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 19

　　風乍起，吹皺一池春水，也吹散了滿樹梨花，散落的花瓣，猶如降落人間的天使，頃刻間白了地面，白了人間。空氣中飄散來的清香，也勾起了我的回憶。

　　我的姥爺是一名退役軍人，小時候我曾最大的樂趣就是坐在姥爺的.腿上聽他給我講曾經抗日的故事。姥爺的腿腳不靈活，像是受了傷，也正因如此，我常攙扶著姥爺到附近的小河邊曬曬太陽，看看風景，有一次姥爺對著風景優美的小河發出感慨，并給我講了一個故事……

　　姥爺在軍隊里時有一個很好的朋友，他們彼此無話不談，一起并肩戰斗，可是好景不長，在一次戰斗中，姥爺的朋友被敵軍的子彈打中了要害，如果不及時治療，將會有極大生命危險，為了救下他姥爺不顧一切奔向前去，把他背到身上，在撤退的時候，姥爺被敵軍打中了腿部，劇烈的疼痛讓姥爺寸步難行。

　　可姥爺并未放棄，一咬牙，艱難地把他送回醫院，經過數小時的救治，醫生走了出來告訴姥爺：“很抱歉，我們盡力了，病人流血過多救不回來了……倒是你這腿要趕緊消消毒，治療一下，要不然……”姥爺聽到了這個消息，神情有些恍惚，后面并沒有聽清楚醫生又說了什么，只是愣愣的被推進手術室治療。也正因此事姥爺的腿落下了病根……

　　我靜靜的聽老爺講，望著姥爺那斑白的鬢發，陷入了沉思……

　　梨花的香氣涌入我的回憶，往事仿佛浮現在我的眼前，姥爺，你看那人間梨花正似雪……

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 20

　　清風拂面，陽光暖暖地灑下來，我看著這久違的暖陽，心中卻滿是惆悵。

　　溫度剛剛好的奶茶店里溢滿香甜的奶香，音箱中播放著舒緩的輕音樂，奶茶的溫熱似乎流進了心田，我舒服得縮起了脖子。時光，安好。

　　“你怎么回事?!”尖利的女聲不合時宜地響起，打破了這一刻的靜謐。我不滿地放下手中的紙杯，尋找這聲音的來源。

　　“你賠得起嗎?”竟是個年輕的姑娘，臉上精致的妝容掩蓋住了她本來的模樣，小巧的'眉毛皺著，大眼睛里滿是怒火和不屑。不知為何，我竟覺得那妝容是那么的夸張，正如林清玄所說，她的妝容只是浮于表面，卻無法掩飾心靈的缺陷。

　　“對不起。”這時，我才注意到她身邊彎著腰，手忙腳亂地替她擦著衣服的服務員。看著桌上只剩下一半的奶茶和那女子衣服上的污漬，剛剛發生的事不言而喻。那服務員連聲道歉，聲音越來越小，唯唯諾諾的語氣似乎讓那女子變本加厲，依然厲聲斥責著。

　　我對眼前的這場鬧劇，只能是無奈地嘆息，周圍的人也紛紛搖頭。這位年輕姑娘沒有的并不是驚為天人的容貌，而是待人的寬容啊!她做不到的也僅僅是對別人無意犯下的錯誤給予原諒，給別人帶來溫暖啊!我又一聲長嘆，拉著姐姐離開了奶茶店。

　　街上仍是人來人往，我心中卻多了幾分凝重，姐姐看著我，笑了：“你一定要成為自己所期盼的樣子，這樣的人只會讓別人嘆息。”這樣的人，只會讓人嘆息……

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 21

　　她，有一頭長長的頭發，一雙明亮清澈的眼睛，中等身材，更重要的是她有一顆熱忱善良、熾熱真誠的心。

　　記得在三年級上課的那天早上，我們剛上數學課。只聞到一股墨汁撲鼻而來。我把頭低下一看，原來是我抽屜里那瓶墨水倒翻了，墨水不斷地從瓶口流出，黑色的墨水像畫師那樣將潔白的地面染成了黑色。我見了，先是一驚，然后是緊張了起來，萬一老師到我這看到這一幕場景，那我不是要慘了嗎？我的心“砰砰”直跳，我環顧一下四周，還好沒有人發現，數學課的最后十分鐘了，過的是如此的緩慢，終于，等到了下課，我不管三七二十一，以百米沖刺的速度跑到衛生間，拿起拖把，又回到位子上，把椅子拿開，小心翼翼的拖著，我覺得差不多了，俯下身子，又小心翼翼地用紙巾在擦。這時她來了，說：“我來！”說著，她又拿來拖把，有規則地拖著，看著她手上的那一塊塊的黑墨，我看的都很嫌棄，但她并不覺得這一點污漬是屬于她無法承受的極限，她把地面由深黑到淡黑再到白。很快，地面像剛剛洗過臉一樣，干凈極了。

　　我望著她，她望著我，捂住嘴巴。我們倆“咯咯”地笑了。

　　看著她那一張熱情的.笑臉，陣陣暖流溫暖著我心靈，有如一束陽光照進了我的心田，溫暖了整個小學時光。

　　這樣的人讓我十分敬佩，不管臟活累活，她都愿意挺身而出，伸出援手，不計回報，心中唯有一件要事，那就是竭盡所能去幫助他人。

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 22

　　在生活中，總有那么一個人會牽動我們的思緒，有時候是高興喜悅，有時候是扼腕嘆息，有時候則是最由衷地敬佩贊嘆。

　　他是一個普通的警察，沒有什么了不起的背景，也沒做過驚天動地的業績。他做著普通的工作，忙忙碌碌的過著每一天，但就是這樣，如此普通的一個警察，卻讓我打心眼里敬佩他。

　　一個風和日麗的日子，我獨自在一條林蔭小道上散步，聽著耳機里甜美的歌聲，心中不由得愉悅起來，嘴角也慢慢的勾起幾條弧線。正當我走到拐角時，有個人突然闖進我的視野里，猛然將我推倒在地。我回過神才看到有個人也倒在地上，走近一看他被摩托車擦傷了手腕，鮮血直流，看得我頭皮一陣發麻，我連忙過去把他扶了起來，才看清了他身上穿著一身警服。我驚出一身冷汗，結結巴巴地說：“謝、謝、謝你……”警察叔叔忍著痛，咧咧了嘴說：“不客氣，姑娘你以后走路的時候可要小心點兒啊，不然下次再遇到這種事兒可該怎么辦呀。““好好好，下次我一定注意。”“你手臂受傷了，你去醫院……”話還未說完，他便離開了。看著他遠去的'背影，心里頓時暖暖的。

　　回到家和媽媽說這個事情，第二天，媽媽帶我去感謝警察。我們到了他工作的地方，帶了很多禮品，還特意做了一面錦旗。可是他一件禮品都沒有收，在我們的再三要求下，只收下了一面錦旗。那一刻我就覺得他的形象更加高大了。

　　像他這樣默默無聞，不圖回報的為人民服務的警察，我不僅敬佩，而且難忘啊！

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 23

　　你們定是那天上的明星，指點我們到那美麗的地方去；你們定是園丁，為我們澆水施肥，讓我們茁壯成長；你們定是那夏日的大樹，讓我們在樹蔭下乘涼……而你們就是——我們的老師們。

　　老師們每天課下備課，課上上課，有時還要處理事情，我其實也是覺得他們挺累的。

　　每次我們考好了，老師都是喜笑顏開的，那甜甜的笑，可真是甜到心里去了。

　　有次，我記得下雨了，當時的雨可大了，我也沒辦法回家，我們也只能等著，可是，抬頭望望那“天公也不作美”的雨，心里也會不禁的打一個寒顫。心里面的這些“小人”們又想著；“哎呀！這下回不去了”“急什么呀，萬一一會媽媽來了呢？”……我的'心情是忐忑不安的。可就在這時，突然發現眼前一束亮光出現了，揉揉眼睛，發現亮光還在。那束亮光越走越近，越走越近，終于看到了，她原來是馬老師（她是我上五年級時的班主任）老師焦急地跑過來，望望四周，發現沒有人。便問我：“你怎么還在這？怎么還不回家呢？”我抬頭望了望老師，她的眼睛多了幾分憂愁和擔心。“我……我沒帶傘，想著雨下的小一點再回家。”我怯懦的說。“你看著雨下的，估計一時半會也不會停了。要不我送你回家？”“嗯！”我不顧一切地答應了。

　　回到家后，我去屋里把濕透了的衣服換了一下，出來后，發現老師要走了，目送著老師遠去，這一刻，有無數句想對老師說的話涌上心頭，想說，卻又不敢說。

　　園丁的奉獻是默默無聞的，是的，馬老師就是這么一個讓我敬佩的人。

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 24

　　要說讓我敬佩的人，我覺得我的奶奶能夠算是一個。

　　雖然她很普通，有時和她會所話，她還常常聽不見。還有，她的腿腳也有些不利索，但這并不影響我對她的敬佩。

　　你看，家門前四周的新鮮的`蔬菜，你以為是哪里來的擺設？不不，奶奶的腿再不好，也能在田中干上幾個小時。你時常會在陽光下見到那個瘦小的身影，鋤頭頗有力量地鑿著干硬的土塊。雖然老媽和老爸勸她多休息，可奶奶總說：“哎呀，閑著也閑著，出來干干活也活動活動筋骨。”

　　那田被奶奶養著可好了，青菜綠的油亮，茄子紫的深邃，番茄紅的著熱烈......因為有這樣的奶奶，這樣的田地，住在鄉下的那會兒根本不用去買菜。

　　你也別小看奶奶的耳朵不好使，雖然要大聲說話，但奶奶也會盡力地擠著耳朵去聽，奶奶自己不知道她聽力不好，所以每次電話中總是自言自語的講話，搞得我們很無奈，耳朵不好使，就用看字說話，奶奶學識不高，但對我所學的知識頗感興趣，經常在我看書時問道：“孫女，這個怎么說呀？”“這個念什么呀？”“這個什么意思啊？”我也依著奶奶，手指指在字上，嘴中先慢慢地拼一下拼音，讓奶奶念，對了就說字的音。不僅這樣，奶奶還會用自己的文字來看電話，電話簿早被奶奶寫上了密密麻麻的文字和符號。

　　奶奶作為一個平凡的勞動婦女，每天都在用她自己的方法去勞動、學習。

　　我愛這樣的奶奶。

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 25

　　暑假期間，我讀了《假如給我三天光明》，思緒萬千，內心久久不能平靜，一股對命運不公的唏噓，一股對海倫堅強生活的敬意，在我的心里油然而生。

　　1880年，海倫出生在美國，不幸的她在19個月大的時候，生了一場重病，后來，她雙目失明，雙耳失聰，她與有聲有色的世界隔絕了，變得暴躁起來，直到安妮莎莉文老師來到她的身邊，她才慢慢變得安靜下來。一天安妮莎莉文老師把她帶到水井邊，把她的'手放在水流下再，在她的另一只手上拼寫出“water”這個單詞。海倫才恍然大悟，原來這世界上的每一個事物都有名稱。這激發了她的求知欲，所以她每天都在如饑似渴的讀書，像一塊干燥的海綿……

　　讀到這里，我低下頭。看看海倫，再想想自己，可以看，可以聽，可以說，而海倫從小就看不到多姿多彩的世界，聽不到悅耳動聽的聲音，無論白天與黑夜，在她的世界里只有黑的世界，正是這樣的成就了正常人都不能獲得的榮譽，在這些的背后更多的是汗水和辛勞，因為看不到東西，對于讀書她只能用手來讀，每只手都浸透出血來，與海倫相比我是幸福，而我卻沒有海倫，刻苦，感到無地自容。

　　從海倫的故事中，我體會到了，做事要專業要付出努力，不努力就想收獲什么，那只是空想，只會一事無成。

　　海倫的樂觀向上，以積極的心態面對生活中的困難，不向命運屈服的精神，值得學習，這樣的人讓我敬佩。

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 26

　　“小偷，站住！”一道黑影閃過，在狹窄的街巷中穿梭著，貓般好奇心的我跟了上去。

　　這是我今年在廣東寒假遇到的一件事，主人公就是那道“黑影”。

　　一腳飛踢，小偷倒在地上，企圖翻身逃跑，但卻被‘“黑影”死死按在了地上。我仔細打量了一番，“黑影”很高大，很壯實，威風凜凜。

　　回家后，更巧的事發生了，他竟然是我爸租住的鄰居。看起來很平易近人，于是我去他家搭話，家里實在太無聊了。他對待我很客氣，也很愿意說話，很有親近感，我也了解了他的很多事。

　　他當過兵，如今已有六十多了，一輩子無兒無女，一個人過的.很清閑，沒有人陪他，所以經常在外面“溜達”。他每天早上都會到公園轉一圈，回到家后就和小魚聊天了，這些小魚兒也很愿意和他玩。家里還有一只叫“貝貝”的狗，也已經年老體衰了，整天和他在一起，好像能理解主人的這種孤獨。這只狗雖不活潑，但我也樂意和他玩，在它身上我看到了和它主人一樣氣質，老當益壯。

　　他在鄰居的心里地位也很高，大伙多多少少都得到過他的幫助。小巷中的空地處有很多芒果樹，都有他的氣息，我叫這些芒果樹為“黑影”樹。大家也跟著我如此稱呼。如果遇上下雨天，道路泥濘，土地就都是他的了，他一點一點“補”好，補得很平很平。

　　他也很多愁善感，在我走的那一天，我去與他告別，沒想到與我只相識一個月的他哭了，也許他覺得失去了我這個朋友吧。

　　這樣的人讓我怎么樣的作文 27

　　我們所經歷過的美好事物，其實都永不會失去，只是被典藏在時間的卷軸中，一旦打開了，就會在記憶中回香，從遙不可知的角落飄回腦海。

　　剛回到老家，雖說已到春天，可仍有些許涼意。走到院中，在薄霧朦朧的清晨，我聞到絲絲暗香，又有些甜蜜，又令人流連。趁著早晨的涼爽，跟著家人到了山坡上。大片的櫻桃樹，樹上正開放著白色中帶點兒嫩粉的小花，仿佛像一團團乳白色的云籠罩著樹。

　　在樹下，我看到了種樹人，脖子上搭的毛巾已經濕了，太陽越來越熱，可種樹人手上的活兒卻一點兒沒有停下。風兒一吹，花兒如優雅的蝴蝶，飄然落下，留下的不僅是甜蜜的花香，更是那汗水滴落的堅韌淳樸。

　　花落下，我的心里還有花落的聲音，一朵，一朵，在心底輕輕飄落。

　　吃過午飯，在山坡上閑逛，看到那琳瑯滿目的商品，可心里還想著那種樹人。

　　暮色已重，遠處層巒疊嶂全部都朦朧在一種昏黃的`煙霞中。此時天地間已經沒有任何雜色，只有同一種光影在變化著濃淡。我忍不住又去了山坡上。那種樹人依舊在，只有那衣服上的汗跡又有了一塊塊的深灰。我看到這些樹，仿佛看到了一顆顆紅瑪瑙般的櫻桃，水靈靈的，里面包含著這不停勞作的堅韌淳樸的汗水。

　　下了山坡，回頭眺望。那開著朵朵小花的櫻桃樹，被風一吹，仍飄出絲絲香氣。我好像還看見那種樹人忙碌的身影仍在勞作。

　　這一幕，沒有曇花一現的美麗，沒有流星劃破漫漫長空的壯麗，但它卻是我心中永恒的風景。而那種樹人，讓我永遠敬佩。

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