【精華】尋找作文合集8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的尋找作文8篇，希望能夠幫助到大家。
尋找作文 篇1
“咚！咚！咚！”當20xx年的新年鐘聲響起，我要趕緊跟上20xx年時間的腳步。
走出家門，向鄰居家的門口望去：除了第一眼看到是門以外，映入眼簾的是門中間那張倒著貼的菱形紅紙，紅紙中間寫著一個不大不小的“福”字。光光有這個，大家還感覺不夠有年味呢！還要再寫副對聯貼在門上，會寫對聯的自己寫上一副，不會寫的請別人幫自己寫或去商店買上一副。這樣才能使各家各戶的門上充滿20xx新年的年味！
我來到街上，時常會看見一輛接著一輛的腳踏車穿街而過，有時腳踏車也會停在行人常常經過的街邊，用喇叭高聲叫著：“新年到了！恭喜發財！買點東西！送給親人！祝他 (她) 快樂！……”吸引了不少過路人的眼球呢！大家看看這個，看看那個，對這些都愛不釋手，有中國節、對聯、紅紙、燈籠……。街上還能看到商店門口掛著一排排的紅燈籠，廣場上由用五顏六色的鮮花堆成了一只活潑、可愛的兔子。這就是20xx新年街上的年味!
這就是我尋找到的20xx新年的年味！那你們找到的又是什么年味呢？ 五（3）班 張任重
尋找作文 篇2
周五，茅老師給我們布置了一項作業：看《童年》做練習。
我沒看過《童年》，也沒有《童年》。它是蘇聯作家高爾基的作品。它總是和《在人間》、《我的大學》捆綁在一起。我第一次認識它，就是學在一篇描寫高爾基的課文中，讀到的介紹：“高爾基的‘人生三部曲’《童年》、《在人間》、《我的大學》。”
《童年》，顧名思義，就是一本高爾基以自己的童年為原型創造的小說，它雖然不是高爾基的代表作，卻是高爾基最傾注心血的作品之一。它的名氣很大，寫得很好，好到連語文書都推薦它來了。或許，也正是因為語文書推薦，才有了這次作業。
去借書前，媽媽就已經警告過我了“你一定要早點去，我在網上只查到城市書屋的。”所以一下課，我就直奔圖書館。還好了書，我就開啟了“尋書之旅”。以前一直以為《童年》挺好找的，既是青少年讀物，又是名家名著，既是新課標推薦讀物，又是外國經典。在這些多重標簽下，找到《童年》還不是小菜一碟！
印象中，《童年》是很好找的，大概只要是標著“文學”的柜子上，都會有《童年》。而現在，腦海中的《童年》都不翼而飛了，前面的幾個柜子上裝滿了各種不出名的，幼稚的書。或是帶著各種奇葩的名字和名不見經傳的作者的書。我又往里走了走，柜子上是三四年級相當喜歡看的校園類小說和中國現代作家小說，在整個圖書館里匆匆走幾個來回，掃幾眼，仍不見《童年》，我只好采用最簡單又最麻煩的方法“搜書”。一本一本地翻過去，總會找到的。
花花綠綠或樸樸素素的書脊，燙金大字或拘拘束束的標題，數不清的書本在我眼下流逝。中國、外國、戲劇、科幻、故事集、散文集應有盡有，我卻毫無興致，只是滿心焦慮：這個偌大、浩篇充棟的圖書館里竟然連這一本小小的大名鼎鼎的《童年》都找不到嗎？
功夫不負有心人，在堅持不懈的努力下，我還是找到了《童年》。
尋找作文 篇3
美麗的秋天悄悄地走來了，讓我們走進秋天，尋找秋天美麗的身影吧！
秋天的天空是天高云淡的。你看，天藍藍的，像大海一樣。白云擺成各種樣子,有的像小船在天空飄動，有的像兔子在空中奔跑，有的像烏龜在天空中緩緩爬動，美麗極了！天上還有大雁排成‘人’字形或者‘一’字形匆匆地飛向南方。它們“呀，呀！”的叫著，好像在說：“明年春天我還會來看你們的。”
秋天的山坡是五顏六色的。你看，大樹們有的穿上了黃衣裳，有的穿上了紅衣裳。一陣秋風刮過，一片片落葉有的像蝴蝶一樣在空中飛舞，有的像小鳥展翅飛翔，有的像舞蹈演員一樣在空中旋轉，慢慢投入大地媽媽的懷抱。
秋天的果園既有香甜的氣味又有美麗的果實。你看，金黃色的鴨梨香香的，壓彎了樹枝，紅紅的蘋果甜甜的，像小燈籠掛滿枝頭。咦，樹枝上怎么還有紅瑪瑙？奧，原來是酸酸的山楂。
秋天的花園是菊花一個人的舞臺。你看，菊花仙子散發出淡淡清香。她們還有五彩繽紛的顏色，紅的似火，紫的如霞，黃的賽金，白的像雪。風一吹，它們像穿著漂亮衣裙的小姑娘一樣翩翩起舞，美麗極了。
秋天的莊稼是金黃的。你看，稻子掀起了金黃的波浪，就像一片金色的海洋。秋天的菜地是綠油油的。你看，那菜葉綠的像翡翠一樣，上面還有晶瑩的露珠。
我愛你呀！秋天！我贊美你呀！秋天！你給人們帶來了歡樂，你給人們帶來了豐收的喜悅。
尋找作文 篇4
也許，我在尋找……我不知道我在尋找著什么，我只有茫茫然地在這個千家萬戶的世界中躑躅。
也許，我在尋找快樂。我的快樂哪去了？被別人偷走了么？我的快樂哪去了？被我自己遺棄了么？也許，我在尋找快樂。我只能斷定，“快樂”被我遺棄了，被我狠心地踢出了門外，被我殘忍地逐出我的內心世界；我只能斷定，“快樂”被我遺棄了，它傷痕累累地被別人攙扶回來，我又一腳把它踢開，它奄奄一息地被別人抬回來，我又一手把它拽開……我好矛盾，我不是在尋找快樂么？但為什么它回來的時候，我又如此地對待它呢？為什么？也許，我在尋找……
也許，我在尋找憂傷。我的憂傷在這，在我那無情的內心世界里；我的憂傷在這，可我卻無法找尋到它；我的憂傷在這，正在無聲無息地闖蕩著……也許，我在尋找著“憂傷”，我在思念著“憂傷”，我在期盼著“憂傷”……不知為什么，對于“憂傷”，我總有一絲親切感，總覺得它就在我的身邊纏繞著我……也許，我在尋找憂傷，可是，我為何要尋找“憂傷”呢？“憂傷”給予了我無限的愁感，給予了我悲憤的感官，給予了我無情的淚水……為什么？也許，我在尋找……
也許，我在尋找燦爛的笑容。笑容，在我那回憶的長河中……我依稀記得，在以往，笑容的綻放，已成為我生活的支撐柱，可是現在呢？笑容，何為是笑容？它令我木訥。
也許，我在尋找傷感的眼淚。眼淚，在那以往的日子里，似乎早已滅絕了蹤跡，可是現在……也許，對于傷感的眼淚，我已知道它已存在，它常常在我的身上徘徊不定，它釀造了我傷感的性格，可是，這又如何呢？是我自暴自棄對不？是我同流合污對不？我寧愿自暴自棄，我寧愿同流合污，也不愿意被束縛，也不愿意被控制……
也許，我在尋找……
尋找作文 篇5
通向往生城的路上有一條河，名叫忘川。
河面架著一座年歲悠久的橋，叫奈何橋。
橋的彼端有個涼茶鋪，鋪子里站著個老得看不出歲數的老嫗。
老嫗給每個經過的生魂遞茶水。
三碗。
第一碗讓你忘掉生前所受的苦難。
第二碗使你忘掉前世經歷的煩惱。
第三碗叫你忘掉之前所有的快樂。
她的名字叫孟婆。這茶叫孟婆湯。
如果下輩子，我不再是現在這個模樣，你還會記得我嗎？
假如我們再次相遇在人海，你依然會像現在這樣對我嗎？
“上課。”
“起立！”
“同學們好。”
“老師好！”
我站在講臺前匆匆掃了一眼底下的.學生。
一張張稚嫩的臉。沒有經過任何風雨的洗刷。
高一（5）班。語文課。總共48名學生，女生25人，男生23人。
“這個學期由我來給你們上語文課。先自我介紹一下。我姓張。
我轉身在黑板上寫下這個字。
粉筆在靜謐的筆畫間發出颯颯的聲響。
秋日寧靜的午后，和煦的陽光灑下來，教室內外一派懶洋洋、軟綿綿的氣息，什么都像是要睡過去似的。
窗口停著一只不小心飛落的麻雀。
每個人都心不在焉，卻又裝出認認真真的模樣。
我心里盤算著，下班以后順道去菜場買些新鮮的蔬菜，回家燒湯。
獨身生活就是這點好，一人吃飽，全家不愁，想吃什么全由自己定。
細想想這樣的生活已經有多久了？不出門旅游、不看電影、不關心明星八卦、不結交新的朋友。每天學校~家、家~學校，兩點一線。
師范畢業那年二十三歲，今年二十七歲。工作了四年時間。確確實實老了。
四年過去了，我依然孤單。
只是，我不再快樂。
都說花醉紅塵。
紅塵歲月，醉了也就罷了。
可是，至今我都沒醉過——
真想喝一次孟婆湯，重新過一回奈何橋。
去尋找逝去的回憶。
尋找作文 篇6
春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來到人間。她越過山峰，飛過河流，一刻也顧不得歇息，便迫不及待地活躍在高山平原上。所到之處，無不蘊藏著無限的生氣。春姑娘害羞地掩藏著自己的容顏，那就讓我們去尋找她的足跡吧。
春姑娘的足跡留在了春雨里。春雨滋潤醒了花草樹木。讓他們一起來訴說春姑娘的到來吧。草兒好奇地鉆出了地面，害羞地打量著人間的美景；婀娜的垂柳盡情地讓春雨給她梳洗著絲絲秀發；花兒們張開了鮮艷的笑臉沐浴著春雨的洗禮。大家都迫不及待地享受著春雨獨有的清新。哈哈！我找到了春姑娘的足跡了！
窗外陽光明媚，與好友相約去踏青。信步來到公園，放眼望去一片綠色盡收眼底。小草們又換上了綠色的外衣，從地里爬了出來；樹木也都抽出了嫩綠的新芽；五彩繽紛的花兒也在爭相斗艷地相互比美。忽然，耳邊響起一陣陣“嘩啦啦”的流水聲。沉睡了一個冬天的小河，此時也蘇醒了過來，仿佛在向人們炫耀說：我來啦，我來啦。樹枝上不知何時已站滿了嬉戲的鳥兒，在歡快地哼唱著。
春姑娘的足跡留在了鳥兒的聲聲啼叫中，那布滿活力的鳴叫，好似一串串動聽的音符，演奏成春天的第一樂章。哈哈！我又找到春姑娘的足跡了！
春姑娘的足跡留在了河岸上。看河岸上那一片或濃或淡或深或淺的新綠，是那么的生氣盎然。它們在河水潺潺的節奏中歡快地成長。望著滿地的嫩綠，呼吸著清新的空氣，我感覺到春姑娘就在我的身邊。作文
哦！我明白了，春姑娘把她的足跡留在了大地的各個角落，她把春的信息撒遍了祖國的山山水水。你瞧，這春雨聲，這鳥鳴聲，這潺潺的流水聲，無不顯示出春的風采，春的神韻。
尋找作文 篇7
森林，往日你的綠蔭多么美麗，今日，那份綠意去了哪里？小河，往日你的流水多么清澈，今日，那種清麗流去了哪里？
就讓我，讓我這只小小鳥來找尋。
我是一只小小鳥，飛翔于蒼茫浩淼的天空，那天空周邊的白云，和諧的清風，溫柔地配合著我飛行的韻律。那明媚的陽光，涓涓的溪水清晰地映襯出我飛翔的身影，于是，我不斷地飛行。終于，一片心中的天地將我吸引，這正是我夢寐以求的天地。綠野里清新漾動的空氣，恬靜我整個身心。臥倒在溫暖的草地上，聆聽芳草的呢喃，感想泥土的芬芳，和我無法透析的斑駁日光。含苞怒放的花朵盛開在我的心扉，馥郁花香泛起我心湖漣漪。月色四合，清泉從石上流過，皎潔的月光透過樹叢，一陣輕風好同一簾幽夢，讓我如夢如醉。月華直瀉河面，像銀色絲帶飄舞，泛波瀲滟微光，滿天怒放的點點星花，打開我每一扇心窗，幽靜月色里，遐想飄浮游蕩，靜謐的森林夢寐在我眼里。
然而，這份自然的美卻沒能長久。一群不速之客到來了。尖厲的電鋸聲撕裂了祥和的空氣，隨之而來的是樹木們一聲聲痛苦的呻吟。森林織就的蒼翠在一瞬間被連根拔起。“丁丁”的伐木聲不斷在林間回響，激揚起的灰塵遮天蔽日。感傷，晨曦眨眼遲暮；離別，天空無聲落淚。交集的每一條思緒，浮現的每一個回憶，牽動我每一分心弦。無言，只能揮淚，與森林訣別。
“曾經滄海難為水”，再美好的去處，也無法比擬那份美麗。離愁這顆種子，自我離開，就在我心底發根，抽芽，直至根深蒂固。幾度回首，思緒百轉千回，思念以往，洋溢美好回憶。真希望森林還是以前模樣，想望徜徉在羊絨般酥軟的草地，呷一口花邊的朝露，在清如明鏡的河水上留個影，在蔚藍的天空上高飛……
無數個期盼讓我重新飛回，飛回那記憶里的蒼綠。可是，可是當我再次飛回，我卻迷茫的無所適從。不斷徘徊在昔日森林的上空，能觀望的只有干硬大地上我形單影只和無盡的荒涼。身體仿佛被巨大的熱浪包裹，熱風扇起的茫茫煙塵又好象要把我吞沒。溪流殷紅的竟如血一般，熾熱的快要沸騰，沸騰成鐵水，將河中所有生命燃燒殆盡。“轟！”這里最后一顆大樹哀鳴著倒下，有著繁密年輪的樹樁，像是在訴說著什么，哦！那是一顆種子發芽成長為一顆大樹，那是成百上千年的歷史！不過，都已經在人類仿佛不經意的抹殺中，不復存在了。芊芊細草褪去，只有龜裂的大地，沁脾花香已逝，只剩惡臭來把我窒息。狂風霜零了一切。
我眼盲目，找不到的找尋，尋不見的尋覓。到底，到底往昔在哪里？也許，別的土地也面臨同樣的命運，也許，別的小鳥也和我一樣苦苦尋覓？人類，你們究竟把我們心中的家帶去了哪里？哪里？！
尋找作文 篇8
吃不到葡萄的狐貍沒有說葡萄酸，而是去尋找檸檬，這樣很好，我看過這樣一個故事：
從前，有一只狐貍來到葡萄架下，同樣是夠不到葡萄。但是，它好像聽別的狐貍說過檸檬的味道似乎跟葡萄的味道差不多，既然吃不到葡萄，為什么不嘗一嘗檸檬呢？因此，它心滿意足的離開去尋找檸檬了。
我曾經給自己定過很高的目標，就像靠一只狐貍的力量永遠都爬不上的葡萄架，因為我覺得這樣高的目標會讓自己產生更強大的動力。可是后來我發現自己很是愚蠢，于是我就像成為那只尋找檸檬的狐貍，不再想著怎樣去是實現那些遙不可及的夢。
魯迅是那只尋找檸檬的“狐貍”。他懷著夢想去日本學醫，想救治那些在病痛中煎熬的國人。善良仁義的種子在他心中發芽，無人可擋。可是，當他看到國人的愚昧與無知時，他陷入了沉思。那樣落后的環境與腐朽的社會，需要一聲春雷去敲動人們的思想末梢，去使中國人民迎來春天，于是，他成了那只尋找檸檬的狐貍。他用筆在戰斗著，像針一樣扎入社會的皮膚，注入強心劑。他一生的追求只為一盞燈不被熄滅，照亮人們前進的路。
人生之路千萬條，要量力而行，選擇適合自己的目標才是明智之舉。
漸漸地，我懂得：狐貍放棄對葡萄的追求，并不等于對整個世界失去渴望。
【尋找作文】相關文章：
尋找，尋找作文02-08
尋找不尋找作文08-08
尋找尋找作文09-09
★尋找不尋找作文01-07
尋找陽光作文：尋找陽光04-14
尋找春天作文：尋找春天04-10
尋找，尋找作文4篇02-09
尋找作文02-16
尋找的作文12-07
★尋找的作文01-06