【精品】戰(zhàn)爭(zhēng)的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
寒假開始了，但我卻怎么也開心不起來，每天都是做作業(yè)，電腦又壞了，玩不了，真無聊啊！
不過今天還好啦，比前幾天好多了。為什么呢?因?yàn)樵缟暇桶呀裉斓淖鳂I(yè)做完了。
下午媽媽去吃工作飯了，爸爸又要上班，所以下午我自己在家。干嘛呢？對(duì)了，電視還沒壞，看電視吧！打開電視，調(diào)到“嘉佳卡通”頻道就津津有味地看起了我最愛的《海綿寶寶》動(dòng)畫片。
看著看著我想起我有一顆牙齒松動(dòng)了，又想起了媽媽說的話：“要經(jīng)常搖那顆牙齒。”所以我一邊用手指搖牙齒一邊看電視，享受著快樂的時(shí)光。突然一個(gè)大膽的念頭閃過我的腦子：把那顆牙齒拔了，因?yàn)榭偸且@也沒用，還磨磨蹭蹭的，一下子拔了，這樣就不用一直想著牙齒，也能專心看電視了。所以我把搖牙齒的力度加大了一點(diǎn)，繼續(xù)搖。我搖的是右上角的一顆牙齒。那牙齒可真頑固，就是不下來，但卻流了不少血，我看著有點(diǎn)害怕了。這是我先到了半途而廢這個(gè)故事于是又急需要了起來，這是我想：要是有把鉗子就好了。我又摳又推又拉又搖，本以為只用痛一下就掉下來，所以才拔的，俗話說“長(zhǎng)痛不如短痛”嗎！
我和牙齒的戰(zhàn)爭(zhēng)僵持了很久也沒分出勝負(fù)。但我也不是沒有進(jìn)展，牙齒有些地方已經(jīng)敗下陣來。功夫不負(fù)有心人，幾十分鐘的努力到底還是沒白費(fèi)——牙齒拔下來了！讓我驚奇的是沒留多少血（一開始的那些不算）！我開心極了，把牙齒放進(jìn)開始就準(zhǔn)備好的裝了水的`杯子里，浸泡著。接著打電話告訴媽媽……
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
我一直喜歡芬蘭作家西蘭帕說的話：“所有勝利的第一條件，是要戰(zhàn)勝自己。”而我也戰(zhàn)勝過自己，戰(zhàn)勝過自己的懶惰。
在發(fā)展中的中國(guó)，特別重視對(duì)孩子的教育，每次星期天作業(yè)都很多。
我無力地癱在床上，想著：今天才星期六呢！還有一天，作業(yè)就明天寫吧！正想著，回頭看了看圓球形的書包，猛得一直身：不行！明天有明天的事，同學(xué)們肯定都在做作業(yè)，我不能偷懶！于是我拉開書包，把書拿出來，正準(zhǔn)備做，又想：反正還有一天，今天就玩兒吧！心底的聲音推動(dòng)著我，坐在電腦前，興致勃勃地玩起了電腦。
那泉水般的時(shí)間，叮叮咚咚地哼著歌兒溜走了。
正玩兒到高潮的時(shí)候，我像被什么打中，頭腦瞬間清醒了：不行不行，我要做作業(yè)！不能偷懶！我坐在書桌前，正寫了一個(gè)字，輕輕瞥了一下電腦，剛好碰撞上那花花綠綠的屏幕，一片花花綠綠的樹葉飄進(jìn)了我的心里，蕩起一圈圈漣漪：要不？就一下下？一下下就好了！不過分吧！
我剛想起身，舅舅推門而入，看看坐在書桌前拿著筆的我，又看看那閃閃的電腦，笑了笑：“原來你在做作業(yè)呀！那我就不打擾你了！你好好用功，以后肯定能考上好學(xué)校！”丟下這些話就走了。
我的臉?biāo)查g就紅了，覺得非常慚愧，便不再想電腦，專心致志地寫作業(yè)，奇怪了！我怎么從來都沒覺得作業(yè)這么簡(jiǎn)單過？不一會(huì)兒，我就完成了作業(yè)。
最終我這個(gè)星期日非常開心。
所以：所有勝利的第一條件，是要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的懶惰。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
那一次的戰(zhàn)場(chǎng)沒有戰(zhàn)壕，但隔著一道深不見底的地淵；那一次的戰(zhàn)爭(zhēng)沒有硝煙，但有著如刀刃般的靈魂?duì)帄Z；那一次的戰(zhàn)爭(zhēng)，我，孤軍奮戰(zhàn)。
——題記
心里總是埋藏著一條黑影，長(zhǎng)久地住在心房的角落里，一言不發(fā)。但當(dāng)我快樂時(shí)，它就如一條小蛇鉆進(jìn)腦海中，貪婪地汲取著我所有的快樂；當(dāng)我極度興奮時(shí)，它就如一頭雄獅，竭力吼叫，讓我迅速俯拜在它的腳下。終有一日，我不甘心過著被它支配著的生活，于是我和這個(gè)名叫“自卑”的黑影開戰(zhàn)。
屢戰(zhàn)屢敗
作為參戰(zhàn)者，我必須“知己知彼”，于是我從心理學(xué)中了解到：自卑，屬陰性，擁有強(qiáng)大的記憶法杖，害怕陽(yáng)光，喜歡孤獨(dú)，會(huì)深入人心，蒙蔽一層陰影。那么既然如此，我應(yīng)拋棄以前所有的悲傷記憶，讓這個(gè)敵人沒有力量之源。
鏟去所有的“壞孩子”因素，努力做一名合格陽(yáng)光的好學(xué)生。這只是對(duì)抗自卑的第一步。
帶著新形象，獨(dú)自出門閑逛。從家門一直到公園，一路上，我的臉上總是掛著36℃的微笑。但不久，我心中的那個(gè)黑影又上來了：還想微笑？微笑能干什么，能打敗我嗎？對(duì)世界微笑，難道全世界會(huì)給予你一個(gè)微笑嗎？別做夢(mèng)了。臉上的溫度瞬間又36℃僵直-36℃。我感到整個(gè)世界都陰沉沉的，居高臨下的看著卑微的我。振作？振作不起來了。每一次的“微笑戰(zhàn)’，我都戰(zhàn)敗給“自卑”這個(gè)敵人。
節(jié)節(jié)取勝
對(duì)于這般狡猾的黑影，我不能只使用一種戰(zhàn)法，它不是害怕陽(yáng)光嗎？那我就多去“曬太陽(yáng)”！在家里，我一反常態(tài)地開啟了“友好態(tài)度”的模式：“媽，這個(gè)活兒我包了，您歇歇吧！”“爸，茶我泡好了，您品品，怎么樣？”。這個(gè)戰(zhàn)術(shù)果然好，家內(nèi)為之上下一驚，紛紛也開始對(duì)我微笑起來；在學(xué)校，我開啟“微笑交友”模式，一個(gè)微笑加上一句禮貌語(yǔ)，我也開始慢慢活潑起來，人脈圈果然越來越大了！
自從使用了這個(gè)戰(zhàn)術(shù)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑影開始退縮了，發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都開始晴朗了。每一次的“曬太陽(yáng)”戰(zhàn)，我都戰(zhàn)勝了“自卑”這個(gè)黑影。
黑影在“微笑+陽(yáng)光”的作用下，消失了，不帶走一絲一毫，走的悄無聲息。是的，這一仗，我，勝了。自從那次戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，我一直微笑著面對(duì)世界，給這個(gè)世界多多獻(xiàn)出陽(yáng)光，不再害怕自卑，不在害怕膽小，勇敢地向前走！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
如果你此時(shí)此刻跨進(jìn)我們班的大門，就會(huì)感到教室里的氛圍異常緊張。因?yàn)檫@兒即將會(huì)舉行一場(chǎng)辯論會(huì)——“開卷是否有益”。
我們正方所有辯手全都信心十足，而反方的辯手則個(gè)個(gè)屏息凝神，仿佛在思索該如何反駁我們似的。老師一聲令下，埋藏在我們每個(gè)人心底深處的話在一瞬間爆發(fā)了！
“我認(rèn)為‘開卷有益’，因?yàn)楦郀柣?jīng)說過：‘書是人類進(jìn)步的階梯’……”我方的辯手首先滔滔不絕地講述起讀書的好處，給反方的同學(xué)來了個(gè)“下馬威”。可立即就被反方其中一強(qiáng)勁的對(duì)手駁了回來：
“那有些同學(xué)要是看了一些對(duì)于我們小學(xué)生來說不健康的書籍，那我們又該怎么辦呢？”反方的這位辯手據(jù)理力爭(zhēng)。
我想，既作為正方的辯手之一，怎么能坐視不管？于是我深吸一口氣，胸有成竹地舉起了手。昨天晚上我通宵達(dá)旦所搜集的資料，像酵母似的在我的腦海中發(fā)揮了出來。在理由與證據(jù)充分的情況下，我們正方的全體同學(xué)都不約而同地感覺到，我們已經(jīng)勝券在握，足以將反方一舉擊！但是，反方又豈是泛泛之輩？反方辯手總是緊緊抓住我們正方所闡述的觀點(diǎn)的字眼不放，提出一個(gè)又一個(gè)“致命”的問題，導(dǎo)致了多次三秒鐘冷場(chǎng)——因?yàn)樗伎迹枰獣r(shí)間。
戰(zhàn)爭(zhēng)漸漸到了白熱化階段，雙方爭(zhēng)得面紅耳赤。好一場(chǎng)唇槍舌劍的戰(zhàn)爭(zhēng)，好一場(chǎng)別開生面的戰(zhàn)爭(zhēng)！
老師看見形勢(shì)不妙，慌忙制止了這場(chǎng)戰(zhàn)火的“蔓延”，可我們每一個(gè)人的心，卻仍滯留在剛才的辯論會(huì)之中，意猶未盡……
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
今天是星期三，班主任鄭老師答應(yīng)我們晚托班帶我們出去活動(dòng)，可就在我們活動(dòng)的期間，發(fā)生了一件可怕的事情。
那次，我們正在和五（1）班進(jìn)行足球比賽，小姚中場(chǎng)搶斷，傳球給我，我大腳開到前場(chǎng)，小林拿到球后大力攻門，球雖然被守門員撲出，但后衛(wèi)卻被小林的攻門提到了鼻子，出了很多血，他們的隊(duì)員送傷員去了衛(wèi)生室。
這球本應(yīng)是我們的角球，可他們的守門員卻理直氣壯地說：“你們把我們的隊(duì)員打傷了，這球理應(yīng)是我們的。”
我們兩方爭(zhēng)得無不相讓，我和小姚勸阻他們等那位受傷的同學(xué)來了再說，可小王脾氣很暴躁，跑上去又和守門員吵了起來，越吵越激烈。最后，“戰(zhàn)爭(zhēng)”升級(jí)了，他們倆竟然打了起來。
我和小姚連忙把他們倆拉走，才平息了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
等到他們那位受傷的隊(duì)員回到場(chǎng)上后，我們決定把球判給他們，反正我們已經(jīng)領(lǐng)先了，可小王仍不罷休，卻繼續(xù)和另外一位隊(duì)員吵了起來，他被警告了，判給他們一個(gè)點(diǎn)球，小吳干凈利索地接住了球。
我們又繼續(xù)進(jìn)行了激烈的足球比賽，最終我們以1：0獲得了勝利，我們唱啊，跳啊！已經(jīng)取得了“年級(jí)”3連勝。
放學(xué)后，我們幾個(gè)同學(xué)挺好意思的，去找了那位臉上“掛彩”的同學(xué)道歉，小王看見后，便對(duì)我們說：“你們真是的，像這種人還關(guān)心他干嘛？”我們還是去道了歉。我們希望小王能改掉脾氣暴躁的壞習(xí)慣。
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