有關(guān)戰(zhàn)爭的作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的戰(zhàn)爭的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
看到這個(gè)題目,您一定會驚奇,和平年代還要打仗么?別急,聽我慢慢道來。
戰(zhàn)役一:
起床保衛(wèi)戰(zhàn)。參戰(zhàn)雙方:我.媽媽。“起床!媽媽的開山炮啟動(dòng)了。為了繼續(xù)賴在床上,我必須裝睡,讓媽媽主動(dòng)放棄。媽媽見我沒有反應(yīng),又開炮了,這次還加上了鬧鐘的襲擊。聽著被窩外的聲音,我想笑,但一直忍著,始終不露馬腳,媽媽沒辦法,只好撤退。
戰(zhàn)役二:
電視爭奪戰(zhàn)。參戰(zhàn)三方:我、哥哥、媽媽。晚上我班回來,媽媽下班歸來,哥哥來我家學(xué)習(xí)完了,誰都想躺在床上看電視。媽媽先發(fā)制人:“作業(yè)寫了沒?檢查了沒?”盡管我們都完成了任務(wù),但媽媽依然能想出事情:“看書沒?一天要看三十分鐘的書。”我和哥哥都是“小國”,還達(dá)不到與“大國”抗衡的地步,所以我們只好聽令。30分鐘一晃過去了,早就想“謀王篡位”的我們哪有心思看書?,時(shí)間一到,我就飛速過去,假裝一本正經(jīng)地說:“隔壁阿姨找你。”媽媽半信半疑地看著我,但還是去了。就在媽媽走后,還不到一秒,我飛速占領(lǐng)寶座。媽媽后悔莫及。哥哥則先禮后兵,我初次拒絕后,他就直接“動(dòng)武”—---撓癢癢,使我舉手投降。
戰(zhàn)役三:
早餐游擊戰(zhàn)。參戰(zhàn)雙方:我、哥哥。在我們這個(gè)“吃貨”家庭,即使一點(diǎn)點(diǎn)食物上的差別,也會引發(fā)我們一系列戰(zhàn)爭。媽媽明智退出了:“雞蛋我吃了橫著長,你們吃了豎著長,你們吃吧。”我借題發(fā)揮:“我個(gè)子最小,應(yīng)該吃個(gè)大的。”哥哥說:“你未聽說過孔融讓梨么?你應(yīng)該讓給我!”我“開槍”反擊:“你不能當(dāng)孔融么?”“可以呀!”哥哥服輸了?我想。只見他對準(zhǔn)那個(gè)大煎雞蛋咬了一口:“你吃么?”我氣呼呼地說:“你自己吃去吧!”,哥哥竟然勝利了!
這個(gè)暑假危機(jī)四伏,隨時(shí)都有可能遭受襲擊啊!
戰(zhàn)爭的作文 篇2
“砰—砰—砰,轟—轟—轟”一聲聲炸彈發(fā)射的聲音,火車站旁幾座樓房瞬間成為廢墟。
火車站也被隨后來到的炮彈炸得不堪入目:旁邊的房屋被導(dǎo)彈射中,整座房屋爆炸了,高架橋也被炸毀了;逃難的人們有的被炸飛,有的在逃跑時(shí),鞋子飛了出去;有的被炸彈炸成肉片;有的在火車站被炸成殘疾……呻吟聲,尖叫聲,哭喪聲充滿了整個(gè)上海火車站。這是1937年8月日軍侵占上海火車站的'一幕。
在水泄不通的人流中,一個(gè)小娃被擠到了鐵軌旁,他的頭發(fā)上,衣服上,褲子上全是血,不知是他自己的,還是別人身上濺出來,粘在他身上的。那娃哭得撕心裂肺,好像喉嚨都哭破了,這大概是因?yàn)樗浪母改敢言嵘碛诖恕T谌肆髦校藗兗娂娞痈Z,其中一位年輕人發(fā)現(xiàn)了小娃,腳下踏著風(fēng)似的跑了過去,抱上那娃就走了……
那年輕人將娃抱回家中,幫他換衣洗澡。娃子過上了平穩(wěn)的生活,他長大后跟那年輕人一樣,在戰(zhàn)火中救了許多孩子。在救人的過程中,他被子彈打中了左臂,中彈后,又有一枚導(dǎo)彈發(fā)射出來,將他炸死了。
是戰(zhàn)爭讓人們無家可歸,它像是一個(gè)搶掠者,搶走了無數(shù)美好的東西;是戰(zhàn)爭讓人們失去親人,它像是一個(gè)魔鬼,讓人們不斷地悲痛;是戰(zhàn)爭讓人們變得痛苦,它像是一把殘忍的大刀,不斷刺進(jìn)人們溫馨的小窩;是戰(zhàn)爭讓嬰兒成了孤兒,它像是一個(gè)無恥的納粹,讓孩子們成了無依無靠的孤兒。
讓我們失去和平的是誰?是——戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
有時(shí)候,我會和同學(xué)發(fā)生一些分歧和沖突,在這之中,許多事很快被我遺忘。但有一件事,卻令我難以忘記,因?yàn)檫@件事告訴了我不可不求證而輕言。
那是一個(gè)星期五,輪到我們組搞衛(wèi)生。下課后,同學(xué)都走了,只有張永昊在電腦上弄著什么。鄧宇辰很好奇,于是上前想看一眼他在干什么。張永昊看見鄧宇辰走過來,于是用身體擋住不讓他看電腦,這時(shí)正好彈出了一個(gè)廣告,上面是一張女人的圖片。恰巧被鄧宇辰看到了,便大喊:張永昊在看美女圖片!翟俊嘉聽了趕忙湊過去看,但什么也沒說。只見張永昊漲紅了臉,使勁推了鄧宇辰一下,飛快的跑到鄧宇辰書桌前,提起鄧宇辰的書包拼命往桌子和地上摔,然后準(zhǔn)備去踩。鄧宇辰瞪著眼,頭一歪,指著張永昊吼到:你敢動(dòng)一下!你試試!一邊吼一邊往前走著。張永昊見他這個(gè)樣子,不管三七二十一使勁踩書包。鄧宇辰不甘示弱,拎起張永吳的書包,往空中一揮書撒了一地。張永昊氣急敗壞飛撲過去,揮著拳頭,鄧宇辰像只猛虎撲上去,兩個(gè)人瞪著眼,你踢我,我踹你,扭打成一團(tuán)。翟俊嘉看他們打了起來,想把他們分開,一邊拉一邊對我喊著:快去,叫老師!
我這才如夢初醒,跑去找老師。可老師并沒有來,當(dāng)我回去時(shí),發(fā)現(xiàn)張永昊站在門口,兩眼眼紅紅的冒著火,扭著眉,瞪著眼,咬著牙,手握著拳頭,暴著青筋。我本想上去和他說話,可他拼命大叫一聲:滾!,差一點(diǎn)哭了出來。我只好走進(jìn)教室。教室的桌椅全倒了,翟俊嘉和鄧宇辰正在收拾。
不知道這件事情最終是如何平息的,而我卻記住了這件事,因?yàn)樗鼤r(shí)刻提醒著我,說話之前要先求證,否則可能會引發(fā)許多可怕的后果。
戰(zhàn)爭的作文 篇4
今天,我早早地來到賀老師家,賀老師說,今天要跟我們玩一個(gè)有趣的游戲,是什么游戲呢?
賀老師要求大家寫出自己最愛的五個(gè)人。我迅速提筆寫下了:媽媽、婆婆、公公、賀老師,可當(dāng)要寫第五個(gè)人時(shí),我的筆尖剎時(shí)停住了:爸爸、姐姐、妹妹......還有許多親人都可以排第五啊!到底該選誰呢?我萬分糾結(jié),可賀老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這是游戲規(guī)則,只能寫五個(gè)人,”這哪是游戲,明明就是一場殘酷的戰(zhàn)爭!親人親切的模樣一一從我的腦海中閃過,仿佛沒有寫上他們的名字,他們就會消失。幾番猶豫后,我寫下了爸爸,雖然他總是沒有時(shí)間陪我,但我知道他很愛我!
可游戲越來越殘酷,還要將這五個(gè)人里劃去一個(gè)。教室里就像炸開了鍋,大家都發(fā)出了不滿和抗議聲,可“這是游戲規(guī)則。”我們都知道,劃去的不只是一個(gè)名稱。最終我猶猶豫豫地劃去了“賀老師。”
可更讓人心痛的是我們又要?jiǎng)澣ヒ晃挥H人,剩下的四位里除了爸爸,其他的都是經(jīng)常陪我的人,所以,我十分不忍心地又劃去了爸爸。
最終,我用手上的這把能將親人的愛割下的“刀”將公公劃去,這時(shí),一顆晶瑩的淚珠終于落了下來。我接著劃去了婆婆,因?yàn)樵谂c媽媽的對比下,我更愛媽媽。因?yàn)槭撬虝宋易呗罚撬虝宋易鋈说幕尽?/p>
我終于明白了:在我們的生活中,每個(gè)人都扮演著不可缺少的角色!我們要珍惜自己身邊每個(gè)愛人!
戰(zhàn)爭的作文 篇5
一個(gè)帶著臭氣的黑色垃圾袋飛進(jìn)了垃圾桶。不曾想到,它像一個(gè)導(dǎo)火索,點(diǎn)燃了一場烽煙四起的戰(zhàn)爭。
藍(lán)方:可回收垃圾。紅方:不可回收垃圾。
戰(zhàn)場:垃圾桶。武器:大刀。
這場戰(zhàn)爭的挑起者是原來垃圾桶的可回收垃圾,可回收垃圾們首先向黑色垃圾袋發(fā)起了進(jìn)攻。它們大聲叫喊著,“請黑色垃圾袋里的不可回收垃圾滾出來,我們這里不容許你們來侵犯,你們?yōu)槭裁磥砦廴疚覀兊募覉@?”不可回收垃圾也不示弱,大叫道:“我們就是要來,我們也想重生,我們不想就此死去。要?dú)⒁獎(jiǎng)帲覀兎钆愕降祝 ?/p>
此時(shí),外面驕陽似火,熱得本已受不了的可回收垃圾在不可回收垃圾的挑釁下,紛紛操起大刀,“為了保衛(wèi)我們的家園,滅了這些不速之客,大家沖呀!”領(lǐng)頭的可回收垃圾大喊到。
于是,一場大刀戰(zhàn)就這樣在垃圾桶里展開。大約過了一個(gè)時(shí)辰,難分勝負(fù)的垃圾們只好偃旗息鼓。
這時(shí),一個(gè)老者站了出來。這怎么能說是垃圾們的錯(cuò),是人們,不分類垃圾,讓不可回收垃圾進(jìn)入了可回收垃圾的家。
這場戰(zhàn)爭引起的不是垃圾而是人。
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