與眾不同的老師作文集合15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的與眾不同的老師作文，歡迎大家分享。
與眾不同的老師作文1
我覺得有點(diǎn)兒不喜歡的一個老師是王老師，因?yàn)樗麅窗桶偷模莻�男老師，喜歡穿黑色的衣服，騎著一輛大輪子，純白色的摩托車。
記得有一次上物理課的時候，我們還不認(rèn)識王老師是誰，也不知道他是兇巴巴的，直到王老師來的時候用力地拍了一下桌子，我們被嚇了一大跳，又開始講話了，于是，王老師就罰我們?nèi)嗤瑢W(xué)蹲馬步，直到下課為止。
我記得還有一次上物理課，我們安安靜靜地等著王老師來上課，這也是我們怕王老師所以才這樣子做的。等了一會兒功夫，王老師來了，他用手打開了白板，開始上物理課，直到五分鐘過后有人偷偷講了一下話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師拿起一根粉筆，一下子就扔到了那個講話同學(xué)的腦門兒上，還叫他上來蹲馬步，我們?nèi)滩蛔⌒α耍趵蠋熡趾莺莸卣f了一聲笑什么笑啊。
我記得還有一次，我們用朗朗的讀書聲歡迎王老師來上課，不過，這還是迫不得已的啊，王老師來了，叫領(lǐng)讀員下去，而且還是綁著一張兇巴巴的臉進(jìn)去來的，剛開始上物理課，有一個轉(zhuǎn)學(xué)生來到我們班級，王老師說：“你就坐在第一排吧，轉(zhuǎn)學(xué)生看了王老師的臉嚇的差點(diǎn)就嚇尿了褲子。
以后我們都很討厭他。
與眾不同的老師作文2
讓我難忘的是教我五年級語文的老師，她是張老師。瘦瘦的、身材窈窕，文靜、美麗，喜歡淺深搭配的衣服，比如白和黑。
她在課堂上是有三副面孔。第一面：生氣。那天我們班學(xué)習(xí)最差的人上黑板上默寫，結(jié)果完?duì)僮恿耍粋�沒對！老師怒發(fā)沖冠地說：這些詞我都讓默幾百遍了，全班就你不會！唉，下去吧！第二副面孔：溫柔。我們班上學(xué)習(xí)最好又被老師重用的人，就我們的班花余靈，老師提問她時，余靈總能秒答。老師就會對她滿是欣賞的，說：看看人家余靈，這么難的題都會，大家多向余靈學(xué)習(xí)。第三副面孔：慈祥。每次有人生病時她都很是關(guān)心，連忙問道：你哪里不舒服？問題大不大？要不我給你寫張請假條吧。等一些關(guān)心的話，就像一個母親似的。
我們老師也是個幽默的人。有一次上課，老師給我們講賊這個字，賊每次偷東西都是盯著寶貝，當(dāng)然還要帶工具，一些剪刀和小刀之類的，他必須要瞪大了賊眼，看有沒有危險每當(dāng)她這樣講解生字的時候，我們都會轟然大笑并且牢牢記住。
怎么樣？這樣的老師誰不喜歡呢？
與眾不同的老師作文3
媽媽常常在我耳邊叨叨：“新城區(qū)學(xué)校有一位特別優(yōu)秀的老師，他教學(xué)生寫作文特別有方法。跟他上過的學(xué)生，慢慢地都喜歡上了寫作文。”我很詫異，竟然有人喜歡寫作文？怎么會呢？好想見見這位“特別”的老師。沒想到，新學(xué)期開學(xué)，我竟然成了他的學(xué)生。
“同學(xué)們，上課時間到了，請迅速回到教室。”上課鈴終于響了，一位身材高大、滿面笑容的老師走進(jìn)了班級。
“我叫you yong”，我心中馬上蹦出了“游泳”這兩個字。后來老師讓同學(xué)寫出他的名字——尤勇。我才恍然大悟，此“尤勇”非彼“游泳”。緊接著老師寫下了“swim”，并介紹了這是自己的英文名字，在笑聲中，語文課開始啦。
尤老師第一節(jié)課就不按常理出牌，學(xué)習(xí)《師恩難忘》，他覺得課文里有太多個“我”，讓我們嘗試刪掉幾個。啊？還有這樣的老師，竟敢“亂改”課文？
“我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。”四個“我”，嘗試刪掉幾個，改成了“同學(xué)們聽得入了迷，田老師的聲音戛然而止，大家還沉浸在美好的故事里。幸虧三年級的大學(xué)兄提醒，我才如夢初醒。”四個“我”只剩下一個“我”，讀一讀，嗯，果然像尤老師說的那樣，好聽多了，不再啰嗦。呀！原來語文還可以這樣學(xué)！
尤老師果然與眾不同！
與眾不同的老師作文4
Wendy老師是我的外教老師，她胖乎乎的很可愛。在我心里，她是一位與眾不同的老師，為什么這么說呢？因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師在課堂上都很嚴(yán)肅，但是Wendy老師在課堂上卻非常活躍，經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲，在游戲中我們不僅學(xué)到了英語知識，而且玩得還非常開心。
記得我們在學(xué)習(xí)關(guān)于服裝方面的單元時，單詞比較多，還容易出錯。為了能讓我們對單詞加深印象，Wendy老師專門帶領(lǐng)我們上了一節(jié)有趣的游戲課，游戲的名字叫“找衣服、穿衣服”。老師先把同學(xué)們事先帶來的衣服放在墊子上，并將我們分為四組，當(dāng)老師說出一件衣服的英語單詞時，同學(xué)們就要沖到衣服堆里找到相應(yīng)的衣服，并穿在身上，最后，比一比哪一組同學(xué)在最短時間內(nèi)穿上正確的衣服。游戲中，同學(xué)們個個都豎起耳朵，認(rèn)真聽老師說出的單詞，然后飛快跑去找到正確的衣服。通過游戲，我們對關(guān)于服裝的單詞加深了印象，還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。獲勝的小組還得到了Wendy老師頒發(fā)的小禮物。同學(xué)們個個歡呼雀躍，開心極了！
能夠每天讓我們在課堂上充滿著歡聲笑語，這樣的老師是不是與眾不同呢？
與眾不同的老師作文5
我的奧數(shù)老師與別的老師很不相同。我認(rèn)為他是一位獨(dú)一無二、與眾不同的人。
他在向我們介紹自己的時候說：“我的這個姓念（樊），但不是煩人的“煩”。可別把我叫成“飯”老師了！但是如果家里沒有大人的話，可以給我打電話，去我家吃“飯”！”大家哄堂大笑，更是開始叫他“飯”老師了，而他也樂呵呵地答應(yīng)。
有一次，他上課的時候說：“我家的后園東起泰山，西至華山；南起衡山，北到恒山。”他把我們國家的名山都說成他家的后花園。一下子把我們都吸引住了，大家都全神貫注地開始聽課。而且他還說孫悟空和豬八戒在他家的后花園游泳池邊植樹，同學(xué)們不知不覺地被他吸引，引導(dǎo)著我們的思路來解題。他的每一堂課都是這樣，在歡笑聲中渡過，讓我們學(xué)到知識。他真是個有“魔力”的人。
他平時與我們打成一片，和藹可親，但他遇到我們不遵守紀(jì)律的時候，他就完全像變了一個人似的——板著臉，目光嚴(yán)厲，用低沉的聲音說話。他總是說：“站起來！！！”整個課堂都鴉雀無聲了。而他一會又會引導(dǎo)我們說：“要做會聽課的學(xué)生。”大家都很愿意聽他的話。這時，他是一位嚴(yán)厲的老師。
你看，他就是這樣的與眾不同。你是不是也很喜歡他？
與眾不同的老師作文6
老師在同學(xué)們的心中有點(diǎn)像蠟燭、有點(diǎn)像園丁……，但是我們的.語文老師在我們心中卻不是這樣的，他在我們的心中像企鵝、像小孩……
他的教學(xué)方法和別的老師不一樣，我們特別喜歡上語文課。他講課的時候能激發(fā)我們的語文學(xué)習(xí)興趣，美中不足的是他講課時候的發(fā)音有時候吐字不準(zhǔn)，但這絲毫不減我們上他的課的熱情。他上課講的內(nèi)容特別多，而且語言還很幽默，經(jīng)常讓我們笑得是前俯后仰，爬在桌子上只喊肚子疼。但不要以為這樣，我們在他的課堂上可以為所欲為了，如果在他上課的時候，哪個同學(xué)故意搗亂，那他可要倒大霉了，他往往是先用他的鐵砂掌給你兩下，最后在送你一腳。
我們的語文老師呀，別看他長的挺善良的，其實(shí)心里是一肚子壞水，用他的話說，如果哪天他把肚子里的壞水吐出來，就是我們都帶上游泳圈也非把我們給淹死不可，他布置作業(yè)有個習(xí)慣，就是只布置一遍，如果你不好好聽，在問作業(yè)是什么的時候，他就會故意把作業(yè)多給你布置一些，而且第二天一定先檢查你的。他給他的這種做法叫不講理政策。
他還特別像小孩，整天整個一個老頑童形象，整天嘻嘻哈哈的，有時候還和我們開玩笑。
這就是我們的大名鼎鼎的xxx老師，你們見過這樣的老師嗎？
與眾不同的老師作文7
我們班的班主任姓劉，她美若天仙，渾身自帶仙氣，好似不食人煙。
劉老師給了我們其他班沒有的課堂自由，那就是課前三分鐘。每個上臺的同學(xué)都是有備而來，他們會講笑話、新聞以及課本上的情節(jié)，每次他們都講得惟妙惟俏，有時還手舞足蹈，配上一些古往今來的經(jīng)典動作，搞得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都捧腹大笑。
劉老師還喜歡喝茶，而且是比較淡的。每當(dāng)上課，她就會抱著語文書，端著一杯茶微笑著向我們走來。但上課時，她把茶杯放在講臺上一動不動，連看都不看一下。一到下課，筆鋒一轉(zhuǎn)，她就會坐著慢慢品茶，閉著眼微微一笑，就像是名符其實(shí)的“微笑天使”。
劉老師畫畫也超好看，以前我還不知道，直到有一次開家長會，老師在黑板上畫畫。畫了不久，畫出來的畫好得讓我目瞪口呆，嘴巴大得好似能塞下一個紅彤彤的大蘋果，還是我同桌提醒我這才把嘴閉上。
這就是與眾不同的班主任，她就像燈塔，用光亮指引迷路的人，讓他們找到回家的方向；她就像是爆竹，燃燒自己照亮他人。這就是她的與眾不同之處！
與眾不同的老師作文8
我們的嚴(yán)老師十分與眾不同，一頭飄飄的長發(fā)，身穿一條很文藝的長裙，很少見她穿褲子。
她講的課十分與眾不同，不是她講而是我們講。記得有一次，嚴(yán)老師讓一個同學(xué)把一篇課外閱讀抄在了黑板上，投票讓誰講？得到票數(shù)最多的是張同學(xué)，第二的是潘同學(xué)，第三的是錢同學(xué)，當(dāng)老師報完這個名字，我們頓時哄堂大笑，有的笑得都打嗝了，有的已經(jīng)笑趴下了，還有的笑得合不攏嘴……
“這樣每個人講一篇吧，錢同學(xué)還是算了吧。”老師說。
“不行，我們很想聽一聽錢同學(xué)是怎么講的。”大家異口同聲地說。
“算了，隨你們吧！”老師說。
第一個張同學(xué)，他講得我們漫不經(jīng)心的聽著，潘同學(xué)也是一樣的死板、無趣、枯燥、單調(diào)。馬上輪到錢同學(xué)的時候，大家都精神飽滿，看看錢同學(xué)是怎樣講的？他慢悠悠地走上講臺，表情十分地緊張，臉上紅紅的，頭發(fā)竟然滲出一滴滴汗珠，一直站到老師摧著說“講呀”。他才說出幾個字：嗯—這—道—題—
哈哈哈哈。全班頓時又哄堂大笑，嚴(yán)老師讓錢同學(xué)下去，她來給我們上課。嚴(yán)老師講得十分生動，朗讀時而快時而慢，十分動聽。
嚴(yán)老師上課十分動聽、生動，為什么要讓我們講真搞不懂？
與眾不同的老師作文9
同學(xué)們，你們知道這位與眾不同的老師是誰嗎？他就是我的語文老師——孫老師。
孫老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好似會說話一樣，還有一張能說會道的嘴巴，孫老師的耳朵能聽清四面八方的聲音，有時上課時，李昂、王子博等人在下面竊竊私語，孫老師就能把他揪出來。
每當(dāng)孫老師上課時，她就會叫我們把不理解的詞寫上意思，好讓我們記住。有時下面還有說話的聲音時，孫老師就會用嚴(yán)厲的目光投向他。好像在說：“上課要認(rèn)真聽講，不能說話。”有時孫老師會提出一些問題，當(dāng)我們班的人舉手寥寥無幾的時候，孫老師就用激勵的目光看著我們，好像再說：“同學(xué)們，不要害怕，要大膽發(fā)言，說不定你說的就是對的。”當(dāng)同學(xué)做錯事的時候，孫老師就用不開心的目光投向他，說：“以后不要再犯了，要改過來。
記得有一次，我看見辛雅蘭在做與語文無關(guān)的東西時，孫老師突然讓我回答一個問題，幸好我的耳朵沒聽其他聲音，能準(zhǔn)確無誤的說出來。
孫老師，我不希望你四年級不教我們，希望你能把我們教到六年級。
孫老師，您辛苦了，謝謝你！我愛你。
與眾不同的老師作文10
我的老師-馬老師屬于時髦的那類，一頭淺黃色的直發(fā)再加上齊齊的劉海配著她圓圓的臉恰到好處，再配上得體的衣服，真是漂亮極了。她很美麗，不僅是外表，內(nèi)心也透著美麗的光芒。特別是她那雙會說話的眼睛，像一泓清泉，是那樣的清澈，清澈的叫人無須猜測便可知道其中的答案。
馬老師全身上下都透著一種高雅的氣質(zhì)，她給予同學(xué)們的不僅僅是書本的知識，更有愛、有關(guān)懷、有做人的道理。同學(xué)們都很喜歡她，即使我們犯了錯，她也會不厭其煩地給我們講道理。既沒有其它老師的火冒三丈，也沒有其它老師的苦苦善勸，而是夾雜著許多的道理，在不知不覺中引導(dǎo)著你，善誘著你。她走路的姿態(tài)也充滿著自信，昂首挺胸，如眾多樹木中傲然挺立的一棵白楊永遠(yuǎn)奮力地前進(jìn)。
她像沙漠中一股清泉，給予我們希望；像十字路的指明標(biāo)，給我們的蒙朧時期指明道路；是船上的一葉舟，給我們開創(chuàng)光明的道路。高雅是她的內(nèi)涵，微笑是她的氣質(zhì)，聰明是她的本性，漂亮是她的資本，溫柔是她的特征，她就是這樣，一個在孩子心中永遠(yuǎn)完美無缺的人，一個不折不扣的好老師。
與眾不同的老師作文11
踏入渭初大門已有半年之久，看著周圍的一切，心中自有千般不適，然而當(dāng)一切熟識心中便開始喜愛這里的一切，然而最愛的或許也都敵不過張老師了。
她帶著一副深五百多度的眼鏡，摘下眼鏡便對周圍的情況什么也看不清，也正因?yàn)榇耍偸菑?qiáng)調(diào)我們“頭正、腰挺、腳平。”秀麗的長發(fā)被她梳成馬尾，走來時頭發(fā)一晃一晃，很有精神。精神如她，在課堂上自然也放盡光彩，課堂上詼諧的氣氛也使我更加愛上了她的課。
她在教“書”也在教“人”。教人思考，教人夢想。讓人明白除了自己的世界，還有別人的世界。
她告訴我們：“文學(xué)的目的是從思緒的喚醒中獲得快樂。”也正因?yàn)榇耍鍪乱幌蚝芗?xì)很細(xì)。
她總是在為我們這群不知天高的“小子們”著想，也正因?yàn)榇耍覀円渤粤瞬簧偬痤^。可是，老師你也要知道“紅面”、“白面”靈活運(yùn)用才最為最。
書上有這樣一句話：“我像迷途羔羊，每當(dāng)陷入迷茫，你總在旁，指引正確的方向。”指路標(biāo)恐怕也沒您盡責(zé)了吧！您于我們相識第一天便告訴了我們許多為人道理，至今我也難以忘記你當(dāng)時臉上的那份從容，淡然和那字字真理。
我們相處的時間并不長，但這并不相長的時間里卻讓我受益匪淺，原諒我的淡墨瘦筆不能完全描繪出您對我們的好，我對您的敬意。
最后的千言萬語化為一個“謝”字，但愿老師一世長安不離笑。
與眾不同的老師作文12
在我的書桌上放著一個水杯，雖然已經(jīng)很破舊，但在我的心中它依然還是嶄新著，每當(dāng)看到這個水杯就想起了二年級教我語文的老師——與眾不同的靳老師，回想起關(guān)于這個水杯的一件事。
那是一堂語文課，靳老師正在講臺上認(rèn)真地講課，我聽著聽著思想開起了小差。我看到課桌上媽媽新給我買的水杯，杯子上畫著我最喜歡的動畫片《哆啦A夢》，于是我拿起杯子玩了起來。靳老師剛在黑板上寫完字轉(zhuǎn)過身來就看到我在玩水杯，她大步流星地走到我跟前，一句話也沒說奪過杯子走上講臺。我以為接下來老師要批評我或讓我站起來聽課，誰知老師卻像什么事也沒發(fā)生過一樣繼續(xù)講課。我也再不敢做小動作了開始認(rèn)真聽講。下課后老師把水杯還給了我并和顏悅色地說：“朱立軒，雖然我不敢保證讓你們一堂課都認(rèn)真聽講，但也不能做小動作，這樣既影響自己學(xué)習(xí)又打擾別人，多不好啊！”我羞愧地低下了頭并向老師保證下次再也不做小動作了，一定認(rèn)真聽課。
靳老師就是這樣一位和藹可親、尊重我們、理解我們、與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文13
我最喜歡的老師是王少彬老師。他不是我的語文老師，也不是我的數(shù)學(xué)老師，更不是我英語老師……你猜是什么老師呢？對了，是美術(shù)老師。
他戴著一副大眼睛，身穿灰色T-shirt和灰色褲子。他在美術(shù)課上教我們畫畫。
上次，我畫圓柱體和三角柱穿插時，我坐的角度看見的是三角柱和圓柱，看不見穿插。于是老師就很和藹地對我說：“看不見穿插就不用畫了，一定要相信自己的眼睛，畫真實(shí)的。”
老師真是和藹可親，可王同學(xué)來了就開始發(fā)生變化了。王同學(xué)上課總愛說話，老師就說用膠帶把王同學(xué)的嘴粘上。于是王同學(xué)就對老師發(fā)誓說自己再說就讓老師打他。10分鐘后王同學(xué)又開始說話了，王老師只是嚴(yán)厲地批評了他。
每次我畫完了，王老師就很細(xì)心地幫我修改，給我指導(dǎo)。老師不僅上午教兩節(jié)課，還教下午班兩節(jié)課。我覺得老師真辛苦。
花兒感謝太陽，因?yàn)樘栕屗砷L；小草感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮馗兄x花兒，因?yàn)榛▋鹤屗利悾晃乙兄x老師，因?yàn)槔蠋熃涛耶嫯嫛?/p>
與眾不同的老師作文14
張老師長著烏黑的頭發(fā)，下面染著酒紅色的卷發(fā)，長長的眉毛下長著兩顆烏黑的“黑寶石”，鼻子下長著紅潤的嘴巴，戴著一副眼鏡。
上課的時候，張老師有幽默的時候，也有嚴(yán)厲的時候。比如說；有一次，上課的時候，說看圖說話，明明是熊，張老師說成狗，張老師又說成狗熊。
老師就像媽媽一樣。有一次，張老師連外出的時候都給我們每一個同學(xué)帶禮物，這是張老師對我們的愛，我應(yīng)該去回報老師。還有幾次，張老師給我們櫻桃，喂我們吃槐花，還給我們發(fā)糖，張老師對我們真好，連外出都不忘我們每一個人。
張老師也是遠(yuǎn)近聞名的小記者點(diǎn)評家，我看過好多報紙，都是張老師點(diǎn)評的。我想，我應(yīng)該把我寫的作文讓張老師幫我點(diǎn)評一下，這樣我的作文水平才會提高。
張老師說她在三年級里她是年紀(jì)最大的，可是心是和我們一樣都是小孩子們，因?yàn)樗钕矚g的就是我們，我們也最喜歡張老師，她是上帝派來的老師，我們都是上帝派的小孩子，我們的童心感染了張老師，所以張老師就像媽媽一樣，每天都可以見到“媽媽”感覺真好。放學(xué)的時候，我還思念哪位“媽媽”，我想“媽媽”也會想念我們的。
這就是我們的班主任張老師。
與眾不同的老師作文15
在我的學(xué)習(xí)生涯中，前前后后算起來有七、八位老師吧，猶如像天上的繁星一樣數(shù)也數(shù)不清。但是能被我們記住的又有多少呢？而她，是我最尊敬的老師——洪老師。
一頭烏黑的頭發(fā)，純樸的臉和一雙水晶般的純潔的大眼睛，如同齊天大圣的火眼金睛一般，上課時不管是哪位同學(xué)說話或者做小動作，她一眼就能看出來。
那是當(dāng)我從一年級升到二年級時，我的小腦袋瓜里幻想著新來的老師是怎么樣的時，突然一陣腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵，也打破了教室里的寂靜。一位老師大步流星，笑容滿面地走了進(jìn)來說“大家好、我是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓洪，大家可以叫我洪老師”。這聲音高冷中帶點(diǎn)溫?zé)帷?/p>
洪老師很嚴(yán)厲，有同學(xué)犯了錯都會嚴(yán)厲地批評。有一次，我忘記帶數(shù)學(xué)作業(yè)了，結(jié)果讓我站著上課，我一臉愧疚和害羞，但是我并不怪老師的處罰，因?yàn)樽约悍噶俗畈粦?yīng)該犯的錯誤，最后叫爸爸把作業(yè)送過來，老師把我訓(xùn)了一頓，同時也把我爸爸“教育”了一番。
洪老師雖然如此的嚴(yán)厲，但老師也是在為我們好，她的外表像冰山一樣，內(nèi)心卻如火山般的溫暖。
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