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精選精彩為題的作文7篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的精彩為題的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

精選精彩為題的作文7篇

精彩為題的作文篇1

　　爸爸的拿手菜雖不是山珍海味，但卻是美味佳肴，是地地道道的家常菜——土豆絲。

　　吃過爸爸做的土豆絲的人，都會贊不絕口，這其中有一個重要的原因就是他切的土豆絲極細，勝過高級賓館里的大廚。

　　我不但愛吃爸爸炒的土豆絲，更愛站在旁邊看爸爸做土豆絲，爸爸在切土豆時，旁邊總要放個小瓷盆，盛半盆水，先洗土豆，再去皮，然后熟練、輕快地把去皮后的土豆破成薄片，動作如行云流水般輕快。開始切絲了，這更是一個重要環節。他用左手把破成的片向后一壓，指尖向里蜷回，手扣在薄片上，快速地切了起來，每停一下，便用刀把切下的細絲鏟起來放入水盆里，還有意識地用手輕輕一撥，細絲便在水中散開，像一根根細線在水中打轉，這樣不一會兒便切好了，整個過程是那么流暢，仿佛有絲線連著它們。

　　爸爸切絲的技藝不但高超，而且炒菜更是一絕。

　　他把切好的土豆絲輕輕地淘了一遍，這樣可以炒出來的菜清爽可口，接著，便把細絲與蔥、姜絲、辣椒面一同倒進熟沒鍋里，炒上約2分鐘，再放些剁碎的西紅柿，炒上約束分鐘。最后，少加點水，炒一會兒，放上鹽就出鍋了。看他那嫻熟的技能就知道、炒出的菜是多么好吃了。這道菜我可愛吃了，脆脆的、酸酸的，百吃不厭，我每次都要吃兩盤呢！

　　記得鄰居家的兩個孩子煩吃土豆絲，那次來我家跟我玩，正好遇上了吃飯，我們就勸他們嘗嘗，這一嘗，反而對土豆感興趣了。現在，我們搬家了。每當遇見他們，還說想吃我家的土豆絲。說到這兒，你一定也很想嘗嘗爸爸的手藝吧！

精彩為題的作文篇2

　　清晨，漫步林間，哆一聲，又哆一聲，珠玉盈耳，只見那露珠正順著葉片慢慢滑落，像只調皮的小精靈，聽那落地的聲音，孟浩然說“竹露滴清響”，是深得其味的。

　　傍晚，走在溪邊，小溪踏著沙粒，撫著卵石，潺潺湲湲，叮叮咚咚，撒著歡兒，唱著歌兒，欣欣然奔向遠方。無意中踢到一塊石子，只聽見“咚”的一聲，水中漾起了陣陣漣漪，愜意無限。

　　聽，那廬山瀑布一瀉千里，真不愧為“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，那股沖勁，不正是告訴我們遇到困難要迎難而上，堅持不懈，百折不撓嗎？聽，那縷縷細雨飄逸長發，給人以淡雅朦朧之感，不正是告訴我們要讀懂自己，不要生活在逆境之中嗎？聽，那屋檐上的水“滴滴答答”在小石頭上，不正是告訴我們要有水滴石穿，繩鋸木斷的品質嗎？

　　聽水，真的可以讀懂人生。

　　站在雨中，閉上雙眼，聽雨水滴在外套上的聲音，聽到了天空飄灑眼淚的哭聲，聽到了最真實的自己，聽到了內心深處尋找真正的自己，無憂無慮，無愁無苦，擺脫了學習似牢籠的束縛，忘卻了家長老師的諄諄教誨，心，也就靜了下來……坐在窗邊，看那玻璃窗上的水珠，即使交集也是瞬間的邂逅。聽那聲音，便覺得置身于空曠無人之處，孤獨思索……

　　聽水，引人思索，讓人平靜對待生活，擁有淡泊的情懷。

　　聽水，心靜者聽其聲而有淡泊情懷，心亂者聽其聲而能泰然處之，聽其聲便讀懂人生，悟出真理。

　　聽水，如同置身于世外桃源之中，給人以萬物皆美之感；聽水，就像走在林蔭無人之中，給人平靜緩和之感……

　　傾聽每一滴水，用心發現水的美好。

精彩為題的作文篇3

　　生命因什么而精彩？生命因家人而精彩，生命因朋友而精彩，生命因愛人而精彩，生命因生活充實而精彩，生命因工作而精彩，生命因學習而精彩，生命因執著而精彩，生命因思考而精彩，生命因堅強而精彩，生命因磨礪而精彩，生命因感動而精彩，生命因成長而精彩。

　　生活因什么而精彩？生活因拼搏而精彩，生活因勤奮而精彩，生活因探索而精彩，生活因超越而精彩，生活因創造而精彩，生活因理想而精彩，生活因善心而精彩，生活因追求而精彩，生活因改變而精彩，生活因激情而精彩，生活因愛心而精彩，生活因發現而精彩。

　　成功的實現夢想最精彩，放下心靈負擔最精彩，知道自己是誰最精彩，充滿激情的人生最精彩，自由的人生最精彩，進步的人生最精彩，自信的人生最精彩，奮斗的人生最精彩，思考的人生最精彩，奉獻的人生最精彩，保持自我的活法最精彩，自己幡然醒悟的瞬間最精彩。

　　敢于顛覆自己，才能創造自己的精彩；找到自己的，適合自己的，過得充實就是精彩；人靠自己才活的更精彩；未來在我手中，我要讓人生更精彩；人生掌握在自己手中，自己的生活自己做主，開心就是精彩；要活得有樂趣，才能活出精彩；對自己的生命負責，活出自己的精彩，也活出自己的美麗；只有自己可以掌控的人生才是精彩的；找到屬于自己的軌跡，把它走出精彩來；因幸福著自己的幸福而精彩；人生沒有失敗，自信創造精彩；做事精彩決定做人精彩，一步一步走出精彩。

　　沒有最精彩，只有更精彩；人生中精彩的不是你抓住一副好牌，而是你怎么樣打好一幅爛牌；人生不必完美，但必須精彩；夢想在前方，每一天都要精彩；做好每件平常的事，人生就會很精彩；天天開開心心，無憂無慮，人生才算精彩；無悔的人生就算精彩；一個追求，可以改變整個人生，可以讓人生精彩；人要活出精彩，加油；世界并不會因為失去你而改變什么，但會因為有你而更加精彩；因為你的存在，生命從此變得精彩；人生要有追求，生命因追求而精彩。

　　生命因愛而精彩，生活因你而精彩；沒有虛度光陰就是精彩的，愿你每天都過的精彩；因為有你，世界變得更精彩；把不忙不閑的工作做好，把不咸不淡的生活過的精彩；有名、有利、有才、有德是精彩，想要多大的精彩，就要付出多大的努力；搏擊風雨，創造精彩人生；人生不必完美，但必須精彩；人生只要有信念、有追求，就一定會精彩；學會感悟，學會感恩，才會精彩人生；我的快樂，我的熱情，讓生活變得更加精彩；生命有意義才會精彩，精彩的生命才會有意義；活出了自己的精彩，也就活出了自己魅力的人生。

精彩為題的作文篇4

　　四川是一個崇山峻嶺的地方，著名的峨眉山吸引著眾多人觀賞。白白的云霧圍繞著那一座巨大的峨眉山，旁邊還點綴著一點星星點點的綠，真是別有一番風韻。但是真正吸引我的并不是這迷人的景色，而真正吸引我的是——四川的變臉。

　　四川的變臉這可是世界聞名，四川家家戶戶男女老少無不知道變臉。而四川的變臉更是有趣。變臉有許多，臉譜有大的有小的，開心的生氣的……其中最吸引我的是一個長長的胡須、漲的通紅的臉，呀！這不就是《三國演義》的關公嗎？

　　不久，四川的變臉就要開始了，我早早的來到了觀眾席，準備觀看變臉。首先一個高高的穿著一件紅色的長袍。起初，是一張生氣的臉譜，那漲的通紅的臉，如同猴子的屁股。突然，他便用衣服一遮“嗖”地一下換了一張黑臉，正若無其事地望著我，我有點緊張，全場立刻哄堂大笑，原來他是想與我握手。觀眾們目不轉睛地盯著他的動作。我想：是不是他的衣服里有機關呀？可后來他拿出了看家本領。在我們不留神是，忽然“嗖”地又換了一張黃色的臉譜，這一次我驚訝極了，觀眾們也拍手叫好。我認認真真、仔仔細細地看完了這場激動人心、神奇的變臉。

　　四川的變臉是這樣的神奇，深深地吸引著我。它讓我如癡如醉、回味無窮。

精彩為題的作文篇5

　　我最喜歡的“六一”兒童節到了，同學們都興奮不已。

　　早上，我來到學校，看見同學們個個都打扮得漂漂亮亮。你看，黃佳怡頭戴米黃色的帽子，身穿白色碎花黃底連衣裙，一雙小白鞋，看起來十分俏皮，可愛。

　　同學們在教室里笑著、叫著，突然，全班安靜了下來。“分發食物了！”只聽見陳老師下了命令：“大家將四張桌子擺成一個田字型，每六人圍坐在一起成一桌。”“吃貨”陳鈺祺、李雅芝摸了摸肚子，望著那一大堆零食，水果，開心地說：“耶，終于可以吃東西了，我快要餓扁了。”

　　兩個家長費力地提著一個大袋子，放到地下，拿出一大堆零食，擺到桌子上。大家的口水早就已飛流直下三千尺！零食、水果上齊了，只見陳鈺祺左手抓著一個大雞爪，右手拿著一個大香蕉。她咬一口雞爪，吐完骨頭，又咬一大口香蕉，陳鈺祺呀，陳鈺祺，你真不愧為一個“極品吃貨”！

　　“皮八哥”興奮發布重要“情報”：“今天有大西瓜吃。”晏宇豪，歐漢強聽見了，跨過椅子，大步走出教室，還嚷著：“有西瓜吃嘍！”這話讓陳老師聽見了，大聲喊道：“”給我回來，做個文明的‘吃貨’！”他們紅著臉，訕訕地回到了座位。

　　接下來是精彩的節目表演。表演進行到了一半，就輪到了龔崇駿的架子鼓獨奏，他太急于一展身手，沒等主持人報完幕，就打算開始，他媽媽忙提醒：“還沒開始呢！你急什么？”

　　熟悉的歌曲《逆戰》前奏響起，只見龔崇駿閉上眼，輕輕呼了一口氣，露出“迷之微笑”，之后，這微笑漸漸地舒展開來。“砰”，龔崇駿重重地一擊，似乎要把渾身的勁兒發泄在架子鼓身上，他媽媽在一旁露出了欣慰的笑容，在為兒子加油呢！

　　教室里熱鬧起來了，女生們都擠到龔崇駿身邊，有的拍照，有的尖叫，我也不例外。機靈多變的皮八哥在一旁“做怪”：他一邊隨音樂搖擺，一邊閉上眼睛，又故意留了一條縫，翻了個白眼。眼尖的曹欣婷捕捉到了這個場面，發到了抖音上，我幸災樂禍：哈哈，皮八哥，讓你過去跟我作對，這個視頻要是火了，被同學看見你發瘋，臉就丟大了！

　　《逆戰》到了高潮，同學們都不由自主地唱了起來，龔崇駿表演更有激情了。別班的同學也擠了過來，有的爬到了我們班的窗臺上，遲遲不肯下去；有的還跑進了我們班，把龔崇駿圍得水泄不通……他的魅力收獲了好多的粉絲！終于，龔崇駿的表演進入尾聲，他的忠實粉絲也依依不舍地離開了。

　　這個精彩的“六一”讓我難忘。

精彩為題的作文篇6

　　隨著當今經濟的飛速發展，創富的機會當然有所增多，因此，當代許多大中小學校的學生，甚至家長不太看重讀書的重要性。一致的理由是：讀書無用。

　　確實現在許多大小報紙時不時的刊登上某地某人初中沒畢業或沒上大學就創立了XX公司，成為大富豪----這可能是事實，或者還有一些老一輩的人因以前教育條件差，沒有多少文化卻成為XX公司的老總甚至百萬，千萬富翁----這也許也是事實。于是學生家長便下結論：讀書無用，不讀書仍能發財。

　　單據這一點而論，卻是盲目不足據的。某些人的創富只能說明他們獨特的經濟管理才能和闖勁，配上很好的時代機遇，而不能說因為文化少。新聞只報道“新”，“奇”事。而在大千世界中有更多的人憑著在讀書年代獲得的知識和建立的思維而有所成就，卻少報道。社會上有更多的經理部長難道不是讀書人嗎?只是普通而登不上報紙，再從另一角度來講，并不是每個人都有天才的經濟管理能力和適時的運氣。若不然，中國乃至世界便不用大力發展教育了。袁隆平，錢學森式的人物就英雄無用武之地了。更何況能力的大小，貢獻的有無，不能僅僅憑著賺的錢的多少來評價。

　　所以說：“讀書豈能無用?”。

　　如果是為了科學技術研究而學習的話，說實在的，現在學習的數學物理等確對日后的'世界性難題無大幫助。可大家都知道，不會算術何來數學研究?不懂生活中的物理又何來深入浮力定律，牛頓定律?最重要的一點是憑借那一知識點來開發智力。人不是一生下來就是擁有天才頭腦的愛因斯坦之所以成為一代數學大師，物理專家，阿基米德之所以成為數學巨匠，這與他們的勤奮學習，刻苦鉆研分不開的。

　　所以說：“讀書豈能無用?”。

　　如果是為了經濟與日后的工作，學習，生活的話，在學校確能獲益不少。比如說，學習《論語》能讓人明白更多的人生哲理，清除內心的污濁之點，擴大人的心胸，懂得如何待人處世;學習歷史能使人前事不忘后事之師，還增長我們的見識;學習地理能足不出戶而知世界各地風土人情，礦產，交通等等情況，學習生物能使人了解生物的構造，生長規律等等。難道能說讀書無用嗎?

　　今天是大學生的年代，明天便是研究生的年代，也許后日就是博士生的天下。如今世界的大小公司都要招至少本科學歷的人才，初中高中文憑到哪都拿不出手的。相比之下，又有誰愿意放棄一個清華大學高才生而選擇一個初中沒畢業的人來自己公司工作呢?

　　所以，我可以堅定的說：“讀書豈能無用?”。