【精選】意義的作文匯編6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的意義的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

意義的作文 篇1

　　一天，鉛筆盒里可熱鬧了，原來，是許多文具在爭論誰的用處最大。

　　引起這場爭論的是鉛筆，鉛筆說：“肯定是我的用處最大，如果沒有我，小朋友就沒有辦法寫字，沒有我，他們怎能畫出好看的畫呢？”

　　這時(shí)尺子可不干了，他說：“胡說！我的用處才最大呢！沒有我，小朋友沒辦法畫出筆直的線，沒辦法測量物品的尺寸，沒辦法畫出各種角度的.角。所以我覺得我的用處最大。”

　　這時(shí)橡皮不慌不忙地走過來，“不要吵了，你們的用處是不小”，橡皮說：“可是鉛筆你要是寫錯(cuò)了字，尺子你要是把線畫歪了，不還需要我涂改嗎？”聽了橡皮的話，鉛筆和尺子無語了。

　　馬克筆在旁邊聽了，說：“我的用處也不小，我可以把小朋友記的筆記或者書上的重點(diǎn)畫下來。這樣小朋友學(xué)習(xí)起來更加輕松了。”

　　它們的對(duì)話把各種顏色的水筆惹怒了，他們兄弟幾個(gè)可是集體出戰(zhàn)。紅筆說：“鉛筆寫的字，尺子畫的角和線，橡皮改的錯(cuò)不都用我來判嗎？”其它顏色的水筆異口同聲地說：“你們畫的畫不是需要我們來增添色彩嗎？如果沒有我們，圖畫就會(huì)是一片灰暗。我們兄弟才是最有用處的。”

　　由于它們的爭論的聲音太大，把正在睡覺的鉛筆盒吵醒了，鉛筆盒說：“別吵了，其實(shí)你們的用處都很大，只是你們的用處不一樣，不要只看到自己的長處，要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助。”聽了鉛筆盒的話，文具們都不吵了，安靜了下來。從此，它們成為了五好家庭。

意義的作文 篇2

　　班會(huì)開始了，聽!“生命在我心中，交通安全不可忽視!”主持人那清晰而響亮的聲音在教室的上空盤旋著。過了一會(huì)兒，“下面讓我們來進(jìn)行交通安全知識(shí)搶答賽吧!”“交通信號(hào)燈都有些什么顏色?分別有些什么作用?”“有紅、黃、綠燈，紅燈停，綠燈行，黃燈表示立即停下并且要退回斑馬線上。”陳明心馬上第一個(gè)搶答。“讓我們來認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志吧!”“這個(gè)圖表示什么?”“表示‘會(huì)車讓行’!”我第二個(gè)搶答。這個(gè)交通標(biāo)志比賽，我連續(xù)被主持人請(qǐng)了七次呢!

　　就像人們心里的一把利劍，狠狠地向人們的心刺去。

　　交通安全并不是只針對(duì)某一個(gè)人，而是針對(duì)所有的人，它讓我們知道：我們必須遵守交通規(guī)則。生命只有一次，人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的'貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，防患于未然，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)，讓挺拔的生命之樹聳立在我們心中!

意義的作文 篇3

　　我的偶像是李宇春。相信大家都很熟悉她，在20xx年超級(jí)女聲的比賽中，她以352萬票的數(shù)字，當(dāng)之無愧地成為了超級(jí)女聲的總冠軍，也成為了人們心中的大眾偶像。李宇春很懂禮貌，有修養(yǎng)。在簽售的時(shí)候?qū)］嫸紩?huì)雙手奉上，并且輕聲說一聲謝謝，對(duì)老人和小孩，她就會(huì)站起來遞上。她很尊敬別人，懂得換位思考，去理解別人。但我更喜歡她的是，她尊重他人不代表人云亦云。理解他人不代表放棄自己的判斷。

　　李宇春的歌總有一種積極向上的感覺。尤其是那一首《和你一樣》，是中國紅十字會(huì)基金會(huì)公益宣傳歌曲，表達(dá)了在災(zāi)難面前，我們沒有放棄，我們一直在奮斗，我們一直在一起。

　　李宇春最令我感動(dòng)的.是她的善良。有那么多那么多的玉米支持她，有那么多那么多的愛都給了她，她就把這么多的愛化成了對(duì)白血病兒童的幫助，建立了玉米愛心基金會(huì)，現(xiàn)在愛心基金會(huì)的錢已經(jīng)突破500萬了。救助了無數(shù)白血病兒童，修建了好幾座玉米博愛衛(wèi)生站。在這次玉樹地震中，玉米基金會(huì)捐了100萬來修建那里的衛(wèi)生院。

　　這就是我的偶像，這就是真實(shí)的李宇春。對(duì)待流言蜚語，她從不解釋什么，她用自己的努力和實(shí)力來打破謠言，證明自己。她熱愛音樂，一直堅(jiān)持自己最初的音樂夢想，即使遭遇了無數(shù)的詆毀唾罵，依然無怨無悔的堅(jiān)持著。這一點(diǎn)，令我深受感動(dòng)，我長大也要成為她這樣的人，不一定是明星，但要堅(jiān)持自己的夢想，永不放棄。

意義的作文 篇4

　　星期一的下午，體鍛課上老師先布置家庭作業(yè)，老實(shí)說：“這次月考，數(shù)學(xué)考得很好，這節(jié)課決定帶你們出去玩。”老師一說完，我們班同學(xué)高興地有的跳，有的叫，還有的'傻呼呼地坐在那，似乎什么也沒發(fā)生。高興得手舞足蹈。我們正在聚精會(huì)神地聽老師講著，突然“啪”的一聲響，老師說：“這是誰發(fā)出的聲音。”教室里鴉雀無聲，沒人站起來承認(rèn)。一開始我以為是外面的聲音，后來空氣中彌漫著一股火藥味。大家七嘴八舌地說：“是臭屁蛋味，是鞭炮，是炸彈。”.......老實(shí)說：“算了我不追究了，上課要認(rèn)真聽講，不能開小差。”下面我們繼續(xù)今天的活動(dòng)。

　　我們今天到外面跳長繩，首先排隊(duì)，排隊(duì)的要求：快，靜，齊。到了操場，老師進(jìn)行分工。跳繩開始了，老師在一旁看哪組跳的好，一開始老師認(rèn)為第一組跳的好，可加了幾個(gè)新手后，老師又認(rèn)為第二組跳得好，過了一會(huì)兒老師說：“王榮偉，你要用力甩，還要看著跳繩人的腳才行，要保持一致。”后來老師做了示范，王榮偉學(xué)著老師的樣子，有模有樣的，同學(xué)們跳得好多了。就在大家跳得起勁的時(shí)候，下課鈴響了，走在回教室的路上，我還在想著那“啪”的一聲響。

　　這件事告訴我們，無論做什么事情，都要敢作敢當(dāng)，要勇于承認(rèn)。

意義的作文 篇5

　　今天，媽媽帶我來到農(nóng)業(yè)銀行交下學(xué)期的學(xué)費(fèi)。

　　我一走進(jìn)銀行，就看到了一個(gè)捐款箱，上面寫著：你給小苗澆水，小苗會(huì)永遠(yuǎn)記住你的培育。旁邊畫了一個(gè)小朋友在光線昏暗的教室里，手上拿著一本破舊的書，在認(rèn)真地讀著。這個(gè)畫面讓我心里非常難過，便不由的拿出了我的5元零花錢，投進(jìn)了捐款箱。同時(shí)，我想起了我以前讀過的一篇文章。

　　有一個(gè)小男孩，他們家非常貧困。有一次，小男孩所在的那個(gè)學(xué)校要大家捐款，修建學(xué)校的校舍。小男孩回家后，把這事告訴了他媽媽。媽媽拿出了5元錢遞給了小男孩。小男孩在接過錢的一剎那，低下了頭。媽媽問：“你怎么了？”小男孩小聲地說：“我們班的同學(xué)都捐了幾百元錢，可是我……更何況學(xué)校還要舉行捐款比賽，我們班已經(jīng)領(lǐng)先了，我不想拖累班級(jí)。”媽媽撫摸著小男孩的頭，輕輕地說：“我們捐的5元錢和他們捐的幾百元錢是一樣的。”小男孩抬起頭來，奇怪地問：“為什么？”“因?yàn)殄X的多少并不重要，重要的.是‘捐’的意義。”媽媽和藹地說。

　　后來，老師在全班宣讀每位同學(xué)捐款數(shù)目的時(shí)候，小男孩一直抬著頭，他沒有感到羞愧和內(nèi)疚，因?yàn)殄X的多少并不重要，重要的是“捐”的意義。

　　是啊！“捐”是一種多么寶貴的行為，而“捐”的意義又是多么重要！我和那個(gè)小男孩一樣，雖然捐的錢并不多，但是我們都為社會(huì)做了一件力所能及的事！

意義的作文 篇6

　　生活中，美無處不在。

　　但是，我們卻或者是被沒完沒了的事務(wù)糾纏著，或者是被一次次的失敗挫折煩擾著，或者是被無聊平凡的日子麻木著，或者是被不可預(yù)知的未來迷茫著……

　　忽然想到一幅著名漫畫，畫的是，海邊許多人正在專心地吃早餐，一只狗臥在護(hù)海壩低矮的石臺(tái)上，正望著海上剛露出一半的太陽。漫畫題目是《只有狗沒有錯(cuò)過觀看早晨的陽光》。

　　我們的思想，每天都在想些什么？

　　生命的意義在于要用我們的心靈去發(fā)現(xiàn)美或者創(chuàng)造美，然后再用我們的心靈去感受、欣賞、領(lǐng)悟美。但是，許多的美卻正在從我們的身邊悄悄溜過，或者是正在被我們遺忘。

　　又想到了川端康成的散文《花未眠》。文中寫到，川端康成凌晨四點(diǎn)醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。凝望著極美的海棠花，他領(lǐng)悟到，自然界的'美是無限的，而人感受到的美卻是有限的。一切，既要有心，又要有機(jī)緣。

　　冬天，雪花飛舞是美；春天，楊柳嫩綠是美；室內(nèi)，凝神思考是美；窗外，小鳥來訪是美……白天，我們匆匆走過的路上，卻有人們衣著鮮麗的美；夜晚，我們邁著疲憊的步履，卻有街燈如星光燦爛的美……美在生活中，生活中處處有美。

　　但是，我們的步履卻是過于匆匆，我們的身心卻是過于疲憊。我們常常不能抬頭望向天空，我們常常忘記了看向窗外。我們甚至已經(jīng)忘記了去思考，美對(duì)于我們的意義。

　　美，可以使疲憊不堪的我們得到休憩；美，可以使寂寞煩惱的我們得到安慰；美，可以使如墜霧中的我們不再迷茫；美，可以使萎靡麻木的我們不再沉淪；——美，可以激蕩、凈化我們的靈魂。

　　二戰(zhàn)時(shí)期，兩位被德寇囚禁的戰(zhàn)俘，一個(gè)總是望著鐵窗外的高墻和高墻上的電網(wǎng)，一個(gè)總是望著鐵窗外的樹木花草和小鳥從藍(lán)天飛過。前者不久抑郁而死，后者最終贏得了自由。

　　不要錯(cuò)過一切的機(jī)緣，用我們的心靈，去發(fā)現(xiàn)美或者創(chuàng)造美吧！美就在我們的生活中。用我們的心靈，去感受、欣賞、領(lǐng)悟美吧！生命的珍貴，就在于我們能夠感受、欣賞、領(lǐng)悟美。

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