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寫(xiě)讀書(shū)的作文

時(shí)間:2022-07-26 09:05:08 讀作文 我要投稿

精選寫(xiě)讀書(shū)的作文合集九篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的寫(xiě)讀書(shū)的作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選寫(xiě)讀書(shū)的作文合集九篇

寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇1

  說(shuō)起讀書(shū),長(zhǎng)了這么大,還頭一次審視讀書(shū)。因?yàn)閺淖约寒?dāng)學(xué)生開(kāi)始到身為人師,我們都時(shí)刻與書(shū)為伴,只不過(guò)我們太習(xí)以為常了,甚至沒(méi)能夠好好靜下心來(lái),去品味以下讀書(shū)的感覺(jué)和收獲。

  學(xué)生時(shí)代的讀書(shū)感覺(jué),一個(gè)字“累”,盡管自己沒(méi)有在高中畢業(yè)時(shí),把所有的書(shū)都撕掉,燒掉,但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣(mài)掉了,可以想象那時(shí)候的書(shū)對(duì)學(xué)生的壓抑。

  走上工作崗位,發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能夠使自己從容的面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔,甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢,使得課堂內(nèi)外,散亂不已。這時(shí),一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生!

  先是看影像資料,聽(tīng)一聽(tīng)他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現(xiàn),看影像資料局限性太強(qiáng)。變改為看書(shū)。隨時(shí)隨地都能夠翻閱,不受時(shí)間和空間的限制,看的書(shū)自然就多了起來(lái)。最初一個(gè)月兩本,發(fā)展到一個(gè)月4本,讀書(shū)筆記也用了一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候,我還把自己的心得體會(huì)寫(xiě)在日記里,不時(shí)被女兒翻閱,她也有了寫(xiě)讀書(shū)筆記和寫(xiě)日記的習(xí)慣。

  自從看書(shū)以來(lái),對(duì)書(shū)中的理論知識(shí)不太感興趣,甚至感覺(jué)作者有羅列無(wú)用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對(duì)讀書(shū)者來(lái)說(shuō),學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳?duì)現(xiàn)在的書(shū)有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個(gè)人兒都能夠?qū)憰?shū)!”

  對(duì)人類(lèi)最具影響力的《論語(yǔ)》,我看完之后,方感覺(jué)出書(shū)人競(jìng)?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任,同樣的一句話(huà),競(jìng)在書(shū)中出現(xiàn)兩次,并且命名在不同的章節(jié)中,賦予了完全不同的兩個(gè)意思。看來(lái)盡信書(shū),則不如無(wú)書(shū)。

  讀書(shū)中,我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戲劇性的時(shí)刻:生病輸液時(shí),是我們讀書(shū)的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上,認(rèn)真的讀著每一句話(huà),慢慢的去品味書(shū)中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話(huà)語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí),也許找不著了,這時(shí)候是最可惜的了。

  書(shū),還是要繼續(xù)讀下去的,吸取精華,去其糟粕。在有書(shū)讀的日子里,我們生活的很充實(shí)。讀過(guò)很多書(shū)之后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)眼神中充滿(mǎn)了定力。我們不會(huì)在無(wú)所適從的面對(duì)變換無(wú)窮的世界,我們因此會(huì)從容的度過(guò)每一個(gè)精彩的時(shí)刻!

寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇2

  書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,這些都是一些名人所說(shuō)的關(guān)于書(shū)的名言,可見(jiàn)書(shū)對(duì)人類(lèi)有多么重要。書(shū)不僅僅是這些,它還是無(wú)私的老是,給我們帶來(lái)無(wú)盡的知識(shí),書(shū)還可以陶冶情操,開(kāi)闊視野,對(duì)人們來(lái)說(shuō),書(shū)是不可缺少的東西。

  書(shū),我家也不缺少,有滿(mǎn)滿(mǎn)三、四柜子呢!近幾天,媽媽給我買(mǎi)了一本進(jìn)口的電子書(shū)。它的顏色是黑的,外面再套上一個(gè)紅色的外殼,顯得很漂亮。它的用處可大了!你可以把亞馬遜網(wǎng)站任意書(shū)目下載到這本書(shū)中,且可隨意增減;它的`亮度也可根據(jù)光線(xiàn)強(qiáng)弱進(jìn)行調(diào)節(jié),對(duì)眼睛視力不會(huì)有太大影響。不用上網(wǎng),打開(kāi)就可以看了,因此我迷上了這本書(shū),我每天看啊看啊,有時(shí)連吃飯也不吃,沒(méi)想?yún)s惹禍了。

  有一次,媽媽竟然對(duì)我說(shuō):“從今天開(kāi)始,你只能在晚上看電子書(shū),白天不能看了。”這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)如五雷轟頂,我一下子愣住了。坐到沙發(fā)上,我就開(kāi)始策劃一場(chǎng)偷藏戲。好不容易挨到了晚上,我向媽媽要了電子書(shū),看了好一會(huì)兒《明朝那些事兒》,等到媽媽進(jìn)廁所時(shí),我覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了,躡手躡腳地偷偷把電子書(shū)藏好,便拿著其他書(shū)看。沒(méi)了電子書(shū),我覺(jué)得時(shí)間變得漫長(zhǎng)起來(lái)。我有好幾次忍不住要把電子書(shū)拿出來(lái),還好理智戰(zhàn)勝了欲望,我最終沒(méi)去拿。就這樣有驚無(wú)險(xiǎn)的過(guò)了三四天,災(zāi)難還是來(lái)了。有一天,我把電子書(shū)帶到了學(xué)校,以防萬(wàn)一,回來(lái)卻發(fā)現(xiàn)我?guī)н^(guò)去的新華字典不見(jiàn)了,媽媽不信,她還來(lái)檢查我的書(shū)包,一開(kāi)始我還沒(méi)意識(shí)到災(zāi)難臨近,卻沒(méi)想到老媽一下子拉開(kāi)了書(shū)包,并拉開(kāi)了我藏書(shū)的那一層,眼疾手快的拿出了電子書(shū),對(duì)我厲聲說(shuō)到:“你居然把電子書(shū)帶到學(xué)校里去,上課也不用聽(tīng)了,整天看小說(shuō)好了。從明天開(kāi)始,只能周末給你看了,平常只能看紙質(zhì)書(shū)目了。”說(shuō)完就怒氣沖沖地走了。我那時(shí)才叫真的欲哭無(wú)淚啊!

  從這件事,讓我明白:書(shū)雖然可以增進(jìn)知識(shí),但也不能盲目看,應(yīng)該在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后再閱讀。

寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇3

  “每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理,就好像金色的陽(yáng)光,能夠除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾;每一段文字都寄寓著高尚的情懷,好似怒放的玫瑰,讓成長(zhǎng)的日子溢滿(mǎn)花香。”——題記

  是什么在你躁亂時(shí)給你寧?kù)o,在你困惑時(shí)給你啟發(fā),在你傷心時(shí)給你慰藉,在你潦倒時(shí)給你力量,在你得意時(shí)給你清醒?……那就是我們身邊的良師益友——書(shū)籍。書(shū),小小的體積蘊(yùn)含著無(wú)窮的內(nèi)涵,娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。

  我喜愛(ài)讀書(shū),書(shū)幫我“知善”。書(shū)上曰“擇其善者而從之,其不善者而改之。”做人就要存善心,表善意,起善行,終善果。要善待同學(xué),善待朋友,善待親人,善待對(duì)手,更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”,我要把這書(shū)中文字符號(hào)的“善”變成更加具體的“善事”。

  我喜愛(ài)讀書(shū),書(shū)幫我“知義”。書(shū)上曰“鐵肩擔(dān)道義”,這個(gè)“義”不是義氣,是指自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。書(shū)讀的越多,自己肩上承擔(dān)的義務(wù)也就越多,對(duì)社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書(shū)上還曰:“多行不義必自斃”。書(shū)告訴我們什么是國(guó)家之義,什么是江湖之義。什么義可行,什么義不可行。

  我喜愛(ài)讀書(shū),書(shū)幫我“知理”。書(shū)上曰:“世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。”世界上如何事物都是有聯(lián)系的,有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能夠事半功倍;分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理,那只能是事倍功半。

  我喜愛(ài)讀書(shū),書(shū)幫我“知遠(yuǎn)”。書(shū)上曰:“智者慮遠(yuǎn),見(jiàn)微知著”。讀書(shū)可以幫我們明亮眼睛,明辨是非。在慢慢人生路上,難免會(huì)有一些困難,有一些干擾。書(shū)籍,好像一艘船,帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷,行駛到廣闊的大海;書(shū)籍,好像一面旗幟,引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼,打開(kāi)智慧的大門(mén);書(shū)籍,好像一盞明亮的燈,為你照亮人生前方的道路,為你照亮心靈的塵埃!

  朋友,如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn),那就熱愛(ài)書(shū)吧!

寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇4

  在人生這一條漫長(zhǎng)的道路上,我們不能總是快跑,偶爾也要慢下腳步,欣賞旅途上美麗的風(fēng)景;學(xué)習(xí)大樹(shù)的堅(jiān)毅不拔;學(xué)習(xí)小花的溫柔婉約;學(xué)習(xí)如何享受人生。

  我,是一位忙碌的初中生;每日的清晨,我和太陽(yáng)都才剛起床,月亮柔柔眼睛準(zhǔn)備入睡,而我一邊吃著早餐,一邊復(fù)習(xí)今天要小考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家,還要拖著疲憊的身軀去補(bǔ)習(xí)班上課;但是就算在怎么奔波,我還是會(huì)留一些時(shí)間給自己,使自己陶醉在我最喜歡的閑活動(dòng)中。我最喜歡的休閑活動(dòng)是“閱讀”,徜徉在書(shū)海中,因?yàn)闀?shū)本是我最好的朋友,是我知識(shí)來(lái)源的堡壘;書(shū)本像一張地圖,帶領(lǐng)我穿古今中外,每當(dāng)我拿起一書(shū)細(xì)細(xì)品嘗時(shí),我的煩惱和憂(yōu)愁,全部都溺斃在書(shū)海中。

  記得上一個(gè)星期,我和最要好的同學(xué)大吵一架,當(dāng)時(shí),我的心里既難過(guò)又憤慨,心想她怎么可以這樣子對(duì)待我呢?一回到家,我將書(shū)包一甩,就躲到書(shū)房里,想要用書(shū)本淹沒(méi)自己的情緒,我拿起一大疊平時(shí)絕對(duì)不看的古文詩(shī)詞,在快速翻閱的過(guò)程中,俄而間,我停住了,我看到了蘇東坡先生《水調(diào)歌頭》中的一句話(huà):“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”我忽然覺(jué)得自己好像在和蘇東坡先生對(duì)話(huà),似乎他在告訴我:“妳為什么要因?yàn)閯e人而影響了自己的情緒呢?人生原本就是在快樂(lè)和憂(yōu)愁中交雜所形成的呀!”

  “閱讀”在我迷路時(shí),為我指引方向;“閱讀”在我挫折時(shí),為我加油打氣;它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)旅途中成長(zhǎng)。

  我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀,它讓我品嘗了美味的人生。

寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇5

  小時(shí)候,常常聽(tīng)媽媽講故事,進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),書(shū)中的故事讓小小年紀(jì)的我體會(huì)了悲傷與善良,正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中皇帝特愚蠢捧腹大笑;我為《阿里巴巴大戰(zhàn)四十大盜》的故事中的阿里巴巴的智慧與勇敢折服······

  ”的連環(huán)畫(huà)吸引記得上學(xué)前班的時(shí)候,因?yàn)榭匆槐具B環(huán)畫(huà)和媽媽走散。

  星期一,是趕集的日子,這里到處人來(lái)人往。

  我掙脫媽媽的手來(lái)到一個(gè)書(shū)攤前,被一本印著“三只小豬,我的眼睛凝視這那本書(shū),手卻不由自主地拿起它,雖然那時(shí)識(shí)字不多,但是我也看的津津有味。

  買(mǎi)完菜的媽媽?zhuān)庾R(shí)到我沒(méi)在她身邊,眼里含淚,焦急地向四周張望著。不停的呼喚這我。

  我仿佛融入到書(shū)中。根本沒(méi)聽(tīng)到媽媽焦急的呼喚。

  媽媽在人群中穿梭,急切地尋找我。

  我讀完了,咽了一口唾沫好像把所有的智慧都吞了下去。

  我和媽媽走散了。春風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉沙沙作響,周?chē)说臍g笑聲響浪花拍打海岸一樣。我一陣鼻酸,但我又想起三只小豬是那么勇敢。我鼓起勇氣,站在原處等媽媽。

  過(guò)了一會(huì),媽媽看見(jiàn)了我他滿(mǎn)臉汗珠,他抱起了我,我告訴了她事情的經(jīng)過(guò),媽媽夸我:愛(ài)看書(shū),是個(gè)好孩子。

  書(shū),成了我的好伙伴。

寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇6

   書(shū),被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”,“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,從這些名人名言中,我漸漸地知道了讀書(shū)的重要性。

  自從我識(shí)字以來(lái),我只知道玩,沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的心思,更別說(shuō)什么讀書(shū)了。在一次吃飯時(shí),我看到媽媽在看一本名叫《百科全書(shū)》的書(shū),讀得津津有味,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得特別好奇,便把媽媽手中的書(shū)一下子奪過(guò)來(lái),我也看了起來(lái)。里面的內(nèi)容非常有趣,一下子把我吸引住了,我竟然也讀得津津有味,漸漸地如癡如醉,完全沉浸在書(shū)中……

  這是我讀的第一本課外書(shū),也是我愛(ài)上讀書(shū)的第一步。我開(kāi)始讀童話(huà)等各種各樣的書(shū),越讀越感到有趣,怪不得人們常說(shuō):讀書(shū)仿佛在品“長(zhǎng)生果”,的確如此啊!

  記得有一次,我正看一本叫《中華成語(yǔ)》書(shū)時(shí),我的表妹來(lái)了,我依依不舍地放下了手中的書(shū),去和妹妹玩。當(dāng)我出去給妹妹買(mǎi)東西時(shí),調(diào)皮的妹妹竟然把我的書(shū)撕掉了好幾頁(yè),這可是我的心愛(ài)之物啊!一氣之下,我打了她幾下,覺(jué)得她不可原諒,還要跟她“絕交”,我放出話(huà):“以后她來(lái)我就走,我在她就別來(lái)!”回到自己的房間里,我把撕下的那幾頁(yè)書(shū)小心翼翼地粘好,放到了我的床頭。

  自從我愛(ài)上讀書(shū)之后,知道的四字成語(yǔ)和名人名言越來(lái)越多,明白的道理也越來(lái)越多,讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃,收獲也越來(lái)越大……

  我深深地體會(huì)到:書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。我要大聲說(shuō):“我愛(ài)讀書(shū),我要讀更多的書(shū)!”

寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇7

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”意思是說(shuō),書(shū)籍是直接經(jīng)驗(yàn)的積累,是一種傳遞知識(shí)的方式,書(shū)籍把一部分人獲得的知識(shí)更廣泛地傳播,促進(jìn)了不同地域不同種族的文化和知識(shí)的交流的融合,所以說(shuō),書(shū)籍在一定程度上推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步,讀書(shū)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的進(jìn)步造成了很大的影響。

  俗話(huà)說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”有一些人,面對(duì)一篇作文,就算是絞盡腦汁,用盡腦細(xì)胞也想不出來(lái)。相反,那些愛(ài)好看書(shū),喜歡看書(shū)的人,寫(xiě)文章時(shí),得心應(yīng)手,信手拈來(lái),分分鐘就可以把一篇作文搞定。讀多了書(shū),可以讓人有自信,走起路來(lái)都是雄赳赳氣昂昂。別人一問(wèn)你什么問(wèn)題,你就可以侃侃而談,讓別人覺(jué)得你是一個(gè)博學(xué)多才的人。

  多讀書(shū),可以讓你成為一個(gè)有家教,有教養(yǎng)地文化人。因?yàn)槎嘧x了書(shū)就會(huì)從書(shū)中學(xué)到很多地東西,就會(huì)很有氣質(zhì)。有一句話(huà)說(shuō):第一印象最重要。如果你給別人地第一印象是個(gè)大老粗,很粗俗,很魯莽,動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫,坐沒(méi)坐相站沒(méi)站相,那或許就會(huì)讓別人對(duì)你有看法。如果你給別人地第一印象是個(gè)斯文,該做什么做什么,對(duì)待人有禮貌,該說(shuō)什么說(shuō)什么地人,人家就愿意和你在一起聊天,說(shuō)話(huà)。

  多讀書(shū),可以讓你變聰明,可以讓你面對(duì)什么難題就不會(huì)慌張,只會(huì)冷靜地思考。書(shū)可以讓你變得智慧,你就可以勇敢地面對(duì)一切,不必要害怕。

  書(shū),就是我們成長(zhǎng)必須依靠的工具。只要多讀書(shū),就會(huì)有所成就。將書(shū)中主人公做的對(duì)的事記在心里,可以讓人變得更加睿智。做錯(cuò)的事也記在心里,當(dāng)做一個(gè)教訓(xùn),下次遇到這樣的事情就會(huì)知道如何去處理。這樣就能讓你不斷的進(jìn)步,不斷的蛻變。

寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇8

  我受爸爸媽媽的影響,從小就喜愛(ài)看書(shū)。記得五歲以前,我還不識(shí)字,就經(jīng)常津津有味地聽(tīng)媽媽講書(shū)上的故事。

  在上幼兒園的時(shí)候,我已經(jīng)能看一些較短的小故事書(shū)了。之后,我又迷上了看童話(huà)書(shū)。每次到了書(shū)店,就要爸爸給我買(mǎi)童話(huà)書(shū)。那一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事,常常使我幻想,如果自己是里邊的白雪公主,櫻花仙子……那該多好啊!

  上小學(xué)以后,我喜歡上看作文選了,它不但能幫助我提高作文能力,也使我能更多更好的了解同齡人的豐富多彩的生活。我也喜愛(ài)上寫(xiě)作文了,除了課堂上學(xué)習(xí)外,課后爸爸也不時(shí)加強(qiáng)對(duì)我的輔導(dǎo)。看著別人的作文那么精彩,我也跟著學(xué),跟著寫(xiě)。雖然不是很好,但是課堂上學(xué)到的美詞美句,還能學(xué)以致用。

  現(xiàn)在,我慢慢地喜歡上了看小說(shuō)了。小說(shuō)里邊的人物形象,曲折的情感故事,是最吸引人的地方,難怪常常使人牽腸掛肚的。如少年版的《紅樓夢(mèng)》等。

  古詩(shī)詞也是要多讀的。我就是怕背誦,羨慕那些能背誦好多是詩(shī)詞的。

  有一次,我和表弟去叔叔家玩。叔叔當(dāng)時(shí)正看著一本古詩(shī)詞。看見(jiàn)我倆,便問(wèn):“你倆誰(shuí)知道‘橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同’的后兩句嗎?”我站在那兒默然無(wú)語(yǔ),表弟卻大聲說(shuō);“我知道,后兩句是‘不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中’。耶!”還做了個(gè)得意的手勢(shì)。叔叔聽(tīng)了,笑瞇瞇的說(shuō):“嗯,不錯(cuò)!”然后把頭轉(zhuǎn)向我說(shuō):“兒子,你得努力了。”

  經(jīng)過(guò)了這件事后,我對(duì)背古詩(shī)詞也耐心了。希望“熟讀唐詩(shī)三百首”。

  “冰凍三吃,非一日之寒;滴水穿石,非一日之功。”讓好書(shū)伴我成長(zhǎng),讓好書(shū)伴我飛翔。

寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇9

  從小起,我就喜歡看書(shū)。小時(shí)候不識(shí)字,就會(huì)對(duì)著書(shū)本里插圖進(jìn)行想象。長(zhǎng)大了,對(duì)書(shū)情感也越來(lái)越深厚了。每天沉浸在書(shū)海洋里。只要手中一有書(shū),就容易忘了時(shí)間,忘了自己。每次買(mǎi)書(shū)都是一次比一次多,一次比一次重。我與我好朋友——書(shū),發(fā)生了一次又一次好笑.好玩開(kāi)心事,當(dāng)然中間也少不了糗大了倒霉事。讓我印象最為深刻是……

  那是天氣晴朗.萬(wàn)里無(wú)云一天,我還在與親愛(ài)大床“擁抱”時(shí),一陣“叮鈴鈴,叮鈴鈴”來(lái)電鈴聲打擾了我美夢(mèng),正想發(fā)火時(shí),卻看見(jiàn)了手表上數(shù)字——9:45.“啊”一陣殺豬般叫聲從我家傳出。“哎呀!這該死書(shū),我腳啊,我腰!疼疼疼!”原來(lái)昨天晚上看了太多書(shū),把書(shū)全放在地板上了,剛才太激動(dòng)了沒(méi)注意,結(jié)果摔了個(gè)“四腳朝天”。幾分鐘后,我已經(jīng)梳洗完畢。突然意識(shí)到一個(gè)大問(wèn)題:老爸老媽呢?害怕壞人我,急忙撥打了老媽手機(jī)“喂,彬彬啊,今天爸爸媽媽有事,你自己在家要乖哦!嘟嘟嘟。”哎早餐就和麥片吧,現(xiàn)在還早呢!看會(huì)書(shū)再說(shuō)。十點(diǎn),十點(diǎn)半,十二點(diǎn),十二點(diǎn)半,……兩點(diǎn)。在肚子抗議下我離開(kāi)了書(shū)海洋。看看表,又是一陣殺豬般叫聲。早餐免了,午餐也免了,喝西北風(fēng)去吧!在十分不愿意情況下,我只好選擇有毒食物——“康師傅方便面”了。

  都說(shuō)開(kāi)卷有益,在長(zhǎng)時(shí)間閱讀積累下,我課外知識(shí)與寫(xiě)作水平有了明顯提高!

  我愛(ài)閱讀!沒(méi)有理由!如果真要我說(shuō)理由,就是:我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)可以給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣!

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