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長作文

我們的成長作文

時(shí)間:2022-07-25 09:04:35 長作文 我要投稿

【精品】我們的成長作文7篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的我們的成長作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】我們的成長作文7篇

我們的成長作文 篇1

  成長仿佛是一幅五彩斑斕的畫卷,其中碧綠的湖水代表著我的希望,綠色的草地代表著我的生機(jī),翩翩起舞的藍(lán)色的蝴蝶代表著我在成長中的歡笑與淚水……

  給我們這些色彩的不是別人,她就是對(duì)我們親切體貼的唐老師。

  六月的早晨天才剛剛亮,我們這一群淘氣的寶寶就被送到了學(xué)前班。大人們開始了他們一天的忙碌,而我們也有我們一天的開始。當(dāng)我們被送到學(xué)校時(shí),唐老師早就在學(xué)校等候我們了。一般的時(shí)候在早上我們都會(huì)先學(xué)習(xí)寫一些字。詞以及算一些題。之后唐老師會(huì)帶著我們這些淘氣的孩子在操場上維一個(gè)大圈,我們一起跳繩。踢毽子。拍球。那時(shí)條件并不是很好,班上只有幾個(gè)球,而且還有些破舊可是我們照樣玩的不亦樂乎,還邊拍邊有詞呢!在課上唐老師也帶著我們唱歌。跳舞。學(xué)英語單詞。還記得給我記憶最深刻的歌詞是:丁丁說他是個(gè)小畫家,紅藍(lán)鉛筆一大把,畫只螃蟹四條腿,畫只小鴨尖尖嘴,畫只大馬沒尾巴呀,咦,哈哈哈哈哈……我們上課朗朗的讀書聲、歌聲、笑聲,在很遠(yuǎn)都可以聽的到。

  秋天我們學(xué)校前種著一排松樹,我們呢經(jīng)常在老師的帶領(lǐng)下,拿著自己親手做的籃子去松樹下?lián)焖蓸渌厯爝吢犂蠋熃o我們講故事,有時(shí)也會(huì)唱著歌。

  最難忘最幸福的還是冬天,我們每個(gè)孩子都帶著飯,到了中午老師幫我們熱。我們這一大群孩子就在火爐邊團(tuán)團(tuán)圍坐,邊吃邊和老師說笑。老師也經(jīng)常從外面買一些小菜給我們吃。有時(shí)我們會(huì)剩飯,這時(shí)老師會(huì)教育我們要把飯吃完不可以浪費(fèi)。并告訴我們糧食的來之不易。我們覺得和唐老師我們真的學(xué)到了很多。

  現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了,學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)生活,和學(xué)習(xí)上的種種困難,唐老師再也不會(huì)陪在我們身邊了,但在我們的心中唐老師永遠(yuǎn)牽著我們的手伴隨我們成長!

我們的成長作文 篇2

  開始的開始,我們都是孩子,最后的最后,渴望變成天使。歌謠的歌謠,藏著童話的影子,孩子的孩子,該要飛往哪去。——題記

  芒果布丁般如歌的花季匆匆忙忙過完,沒有準(zhǔn)備的就叩開了青春的大門,也曾緊張,也曾無奈,也曾彷徨,也曾孤單,但青春的痛是我們必須接受的,接受這個(gè)世界帶給的所有傷害,然后無所畏懼地長大。絢麗的花兒被淚水澆灌才更艷麗。我們用水晶般純潔的眼神接受這個(gè)復(fù)雜的世界,直到自己一點(diǎn)一點(diǎn)變的成熟,脆弱的心靈一層一層覆上堅(jiān)硬的軀殼,我們才漸漸看清這個(gè)世界,這個(gè)無奈卻又深愛著我們的世界。走過青春的夏天,誰還記得曾是哪年?所以,我們一定要珍惜青春,珍惜這碎花般絢爛的流年。

  整天說著那些稚嫩而又莫名傷感、屬于我們的詞語,唱著那些唯美動(dòng)聽、屬于我們的歌。我們炫耀著屬于我們的青春,眼神里映出代表我們的天真,沒有牽絆,沒有負(fù)擔(dān)的往前闖著,笑著。成長,本該如此美好。只有成長,我們才會(huì)勇敢的面對(duì)人間所有的風(fēng)風(fēng)雨雨,才會(huì)相信命運(yùn)的寬厚與美好,才會(huì)懂得,天使經(jīng)歷痛,然后學(xué)會(huì)飛翔。

  “我們穿上西裝假裝成長,膠片揮霍習(xí)慣的笑臉。悲傷一發(fā),寂寞唏噓痛的初體驗(yàn)…”

我們的成長作文 篇3

  每個(gè)人的成長史都會(huì)不同。這些成長始終肯定有悲歡離合,也會(huì)有酸甜苦辣。等我們長大了,回顧這些成長史時(shí)總會(huì)不由自主地發(fā)出一聲感嘆。自己那時(shí)怎么那么幼稚?怎么那么天真?我也是這樣的。

  在成長中的事有很多。我選其中有代表性的來寫。

  這一件事呢,發(fā)生在三年級(jí),它對(duì)我的影響可謂是非常重大。這一件事是一次語文考試。我前幾次考試全部名列前茅。所以我考前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),寫完卷子后也沒有認(rèn)真檢查。結(jié)果我才考了個(gè)80多分。這這對(duì)當(dāng)時(shí)我成績一直沒有低于90分的我無疑是一個(gè)非常重大的打擊。后來,我從這件事中獲得了很多道理。有不驕不餒,穩(wěn)中求進(jìn)。從此,我的性格又非常浮,漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榱四軌蜢o下心來去學(xué)習(xí)。以后我考試前認(rèn)真復(fù)習(xí),考試后也認(rèn)真檢查。先把基礎(chǔ)穩(wěn)下來,再求進(jìn)步。

  這一件事,使我愛上了閱讀。對(duì)我來說,閱讀是一種享受和快樂。使我愛上閱讀的那一件事發(fā)生在一年級(jí)。一年級(jí)時(shí),我看到那些與我年齡相仿的小朋友寫的看圖寫話。我看到他們嗯的典故成語,美言美句之類的東西非常多。有很多典故成語我都不知道。我問媽媽,媽媽說這都是閱讀積累起來的。從此以后我就喜歡上了閱讀。我讀了好多書。許多典故成語也知道了。以后我在寫作文的時(shí)候,或多或少都用上了一些。

  這兩件事在我成長中很重要。一件讓我愛上了閱讀一件讓我的態(tài)度變好。我的成長因?yàn)檫@兩件事而閃閃發(fā)亮。

我們的成長作文 篇4

  站立對(duì)我們來說并不陌生,在剛出生的幾個(gè)月后我們就開始接觸,甚至是一出生來到人世間一睜眼第一個(gè)看到的,然而如今在那種用來要求軍人“苛刻”的條件下,就連這最基本的也顯得異常的困難。我們不解:為什么要像要求軍人那樣要求我們?我們暗自感嘆:這不是常人可以辦得到的。經(jīng)過幾天的訓(xùn)練,我們發(fā)現(xiàn),其實(shí)站軍姿并不像剛開始接觸的那樣不易,也沒有我們想像中那樣艱難,雖然沒有真正軍人那樣筆直如松,卻讓我們改掉了許多對(duì)我們來說習(xí)以為常的不良習(xí)慣。昂首挺胸,面對(duì)太陽,微風(fēng)吹過我們的面頰,神清氣爽,好似我們的未來充滿了希望,讓我們對(duì)未來有了無限的向往。

  “既然做了,就要努力去做。”我忘記了這是誰說的哲理,在我看來是誰說的并不重要,重要的是這句話充分體現(xiàn)了我們初三3班對(duì)這次軍訓(xùn)的態(tài)度。我們?cè)г惯^暑假中軍訓(xùn)的安排,抱怨固然是沒有任何力量的,我們無法逃避,只有正面面對(duì),在經(jīng)歷的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn):原來軍訓(xùn)并不痛苦,不像道聽途說的那樣,好似在人間的地獄中煎熬,即使身體因?yàn)橛?xùn)練而感到不適,至少內(nèi)心是愉快的。通過對(duì)軍訓(xùn)的體驗(yàn),我認(rèn)識(shí)到:任何的事情都要嘗試后才能下定論,否則將會(huì)錯(cuò)過并因此遺憾。

  軍訓(xùn)讓我們成長,讓我們對(duì)自己未知的未來充滿了陽光!

我們的成長作文 篇5

  城市夜間的風(fēng),是如那夜幕的天鵝絨般柔軟細(xì)膩的,細(xì)聽著,久了,思緒又不由得牽上了那片青蔥的爬山虎,以及那掠過爬山虎的風(fēng)聲。回憶便如那朦朧的路燈光,一圈圈暈開……

  曾幾何時(shí),一次路過天橋的時(shí)候,不經(jīng)意回首間,眼角染了一抹青青的綠色,停步觀望,呵,又是夏了,滿目的綠色不時(shí)涌動(dòng)著細(xì)密的波,如同風(fēng)拂海面般一圈一圈地蕩漾開去。

  我緩步走到天橋的欄邊,靜聽那輕巧的風(fēng)聲。

  擠擠挨挨的葉片,多而不雜,密而不亂,在清晨這般甜美的時(shí)刻,細(xì)小的聲音顯得幽靜而空靈,還裹著一層薄如蟬翼的水殼,或許是凌晨凝結(jié)在葉片上的風(fēng)兒的淚吧。如風(fēng)兒與葉兒的呢喃密語,和諧而恬靜,那音律,如同一朵新鮮的野百合,氤氳著點(diǎn)點(diǎn)清香,那香是輕而淡的,正如這細(xì)語是微而弱的,若不細(xì)感觸,還嗅不出,聽不到。

  這種聲音,是很容易熏醉人心靈的一隅的。聽著,便想到了我與好閨蜜一年級(jí)時(shí)的樹洞密語,懵懵懂懂,稚氣的話語飄著點(diǎn)點(diǎn)的純真。一年級(jí)的教室是在一樓的,幾棵小銀杏在教室前與我們一樣稚嫩,還記得小時(shí)候的“轉(zhuǎn)樹”游戲,一只小手摸著纖細(xì)的樹干,迅速旋轉(zhuǎn),我總是最先暈倒,抑或就是強(qiáng)撐著過去的,為了一點(diǎn)點(diǎn)小面子以及一點(diǎn)自豪的小收獲感,但這就是童年,帶著點(diǎn)酸酸甜甜。銀杏后面,就是屏保般綠得發(fā)青的爬山虎,總覺得那帷幕里有上百張小臉在偷偷看著我的傻樣兒輕笑呢。

  二年級(jí)的我們愛編故事,一群小小的女生聚在一起,“準(zhǔn)蘿卜”,小廷,潤包……四“腳”著地玩著小馬駒的故事,——童年永遠(yuǎn)是有童話般的色彩的。配音是天然的風(fēng)聲,編織著笑語串串。每次再起身,膝蓋手掌厚厚的一層灰,盡管被大人講過多次,下課仍舊興高采烈地編著續(xù)集。

  在爸媽嚴(yán)肅的目光下,在自己愛干凈性格的成長中,終究放棄了。在最后一次作“小馬駒”起身時(shí),風(fēng)兒輕拂著臉龐,傾訴著長大的興奮與淡淡的憂傷,也就是從那時(shí)起,逐漸脫離了瘋玩的孩提時(shí)代,卻依舊念著那時(shí)沒有一絲雜質(zhì)的友誼。

  “來我們學(xué)校聽課的老師都感嘆著、拍攝著那墻爬山虎,百年老校呀……”耳畔忽而飛來媽媽的感慨。眼眸的.相機(jī)扭轉(zhuǎn)鏡頭,卻看到了媽媽身后懸在半空的一簇爬山虎。風(fēng)兒拂過,只留下一串孤獨(dú)的微弱聲音……但是,聽,立時(shí)有一片細(xì)碎的輕響掠過,如領(lǐng)唱與合唱。這片天空不會(huì)只有你孤寂的背影,有同學(xué),有朋友……海內(nèi)存知己,天涯若比鄰……

  彼時(shí)的我們以為時(shí)光任自己支配,少年不識(shí)離別愁滋味,只是放縱地享受與揮霍那份相逢的緣分與快樂。天空依舊,我們卻從小學(xué)走進(jìn)了初中。

  成長,不就是在相逢中離別,在離別中相逢,搖擺過歲月的堤岸,逐漸懂得它嗎?

  那墻青蔥的爬山虎,那段青蔥的歲月,我們?cè)黄鹱哌^。

  窗外,燈火逐漸被吹得闌珊凌亂,風(fēng)兒,你從何而來,帶來如此多的笑語?又去往何處,牽去思緒綿綿?風(fēng)兒不語,但我知道,他滄桑的歌中一定有屬于我們的旋律——

  那些年,我們聽過的風(fēng)聲。

我們的成長作文 篇6

  在我的成長中發(fā)生過許多事,今天就讓我給大家講一件我最難忘的事。

  有一次,爸爸買了一輛自行車問我說:“想學(xué)嗎?”我說:“想,那就趕緊到廣場去騎。”爸爸就推著自行車帶我來到樓下廣場。

  到了廣場,我不管三七二十一就上了車,可是車子像野馬一樣亂搖亂擺的,最終我連人帶車摔了個(gè)“嘴啃泥”。我疼的哭了,趴在地上像中了彈的人一樣,爸爸走過來對(duì)我說:“別灰心,哪里跌倒就要從那里爬起來。”這句話激勵(lì)我,使我咬緊牙關(guān)站了起來,讓爸爸教我。爸爸說:“想要學(xué)會(huì)騎自行車,就先要會(huì)推車,推的熟練了自然就會(huì)騎了。”我就開始推車,推了好久我不耐煩了,迫不及待地上了車。上了車之后,我的車左右搖擺不聽使喚方向很難掌握。但我心里想:我一定要學(xué)會(huì)。就用手牢牢的抓住方向把,慢慢的我騎的順暢了,動(dòng)作也自如了許多。我會(huì)了,便高興的歡呼了一會(huì),繞著廣場騎。爸爸說:“好樣的。”

  這次學(xué)騎自行車,我嘗到了成功的喜悅,也讓我明白了堅(jiān)持就是勝利。

我們的成長作文 篇7

  漸漸習(xí)慣起一整天呆在學(xué)校了,到了周末就是放松的日子,那從晚上開始“滴答”不停地雨在某些時(shí)刻靜了人的心,也勾起了回憶,醞釀了情緒。

  憶日往矣悔太遲。小學(xué)那無憂無慮的日子現(xiàn)在真讓人懷念,真實(shí)讓我們失去了曾經(jīng),盛開花朵的我們歷經(jīng)了成長,白紙上色彩已斑斕,有了目標(biāo),有了夢想,就要奮斗著去實(shí)現(xiàn),我們雖年還小,但日積月累的成果,是從最初開始的,期待有一天,我們“立于浮華之世,奏響天籟之音。”

  盛夏噪蟬的日子已經(jīng)過去,迎來真正的秋:十月。一切都開始慢慢改變,葉子泛了黃,在不久之后,它可能就要被不溫柔的寒風(fēng)吹落,水果也在這個(gè)時(shí)節(jié)紅了臉,什么石榴、蘋果、梨、橘子都在市場中多了起來,銷量自然也不差,有誰不愛品嘗果實(shí)的滋味呢?但不要一直狂吃,你的胃可經(jīng)不住,美好的日子人們心情自然也愉悅,課上聽聽講講、課間一起說說笑笑,時(shí)間就過去了,虛度光陰可不是指這樣,有放松的心情干什么都會(huì)事半功倍。

  不要感慨過去,要遠(yuǎn)視前方,曾經(jīng)的無憂只有一次,長大了,背負(fù)的也就多了,也不要煩惱,這個(gè)年齡的天地總會(huì)有風(fēng)雨,人生不會(huì)按照你的想象發(fā)展,人們也不會(huì)為你而改變,你需要做的,就是努力,然后回報(bào)一切待你好的人。

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