描寫我的老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的描寫我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫我的老師作文1
聶老師的眼睛溫柔而美麗，狹長而靈活。每次當她走進教室，掃上一眼，屋中立刻鴉雀無聲，那么大的教師，那么多的人，她只要看一眼就知道誰在干什么，你說，神奇吧！聶老師可是“火眼金睛”呢！
上課愛做小動作的你可別抱僥幸心理哦，我們班上的蘭子文常上課看課外書，那天，他拿著一本童話書，偷偷的在數學課上看得入迷。一不小心，被抓了個正著，書被沒收了，可他不思悔改，竟又在語文課上重蹈覆轍：分析課文時，大家都熱烈的討論，老師忽然停下了講課，雙手抱在胸前，皺了皺眉頭，大家緊張的看向蘭子文，可皇帝不急，太監急有什么用？
這時，老師的目光像道X光，向蘭子文射去，蘭子文抬起頭來，正與目光相撞，他像被電擊了一下，趕快哆哆嗦嗦的把書塞進書包里。每當我考試考砸了的時候，老師那鼓勵的目光就會落在我身上，那目光像春天里的陽光，暖暖的，直射進我心里。
描寫我的老師作文2
在眾多老師中，我最喜歡我的語文老師——沈老師。沈老師有一雙明亮的眼睛，上課時，只要一有小朋友做小動作，沈老師就會提醒他。沈老師有一雙靈巧的手，你看，沈老師雜黑板上寫的字多漂亮呀!你看，沈老師在打掃衛生時，是多么細心呀……沈老師的要求比較高，只要我們有點點的差錯，沈老師都會不厭其煩的將我們的毛病改過來。沈老師也很關心我們，比如上次我去上海查眼睛，回來后，沈老師抓緊給我補課，怕我和其他學生拉開距離。沈老師對成績比較好的學生會鼓勵他們，希望他們更上一層樓;對成績比較差的學生會耐心督促他們，希望他們能夠趕上去。沈老師曾經教出的班級考試在年級組里排名都是名列前茅，不是第一，就是第二，非常了不起!我相信沈老師今后一定能桃李滿天下。
描寫我的老師作文3
我有一位好老師，她姓黃，一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的頭發我非常喜歡她。
有一次，老師來上班的時侯很晚，包里有一些日記，老師一定是晚上給我們判日記了，眼圈都紅了。上課了，老師把日記發了下來，我打開日記，看到一行行紅字，這是老師用了一個晚上的心血換來的。我一定好好珍惜。
我們是２１世紀的小主人，是祖國的花朵，而老師是一盆水，犧牲自己，把花朵澆的更加茂盛。
我喜歡我的老師，我一定要好好學習，來回報她。
描寫我的老師作文4
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”每當同學讀起這首詩，我就會想到親愛的老師，而其中最獨特的就是科學方老師了。
方老師20歲出頭，有點小巧，就像一個我們的大姐姐大同學。方老師雖然是我們的新老師，但是可以看得出來，十分funny(有趣）不管上課下課總逗得我們哈哈大笑。
記得第一天見到方老師： 開學第一天，大家總有一些不習慣，一邊和同學們談天說地，一邊大大地打著哈欠，這時一個眼尖的同學發現，馬老師身邊有一個姐姐站著。我們就開始竊竊私語起來了： “咦，這個姐姐是誰呀？” “會不會是哪個同學的姐姐呀？” “應該不會吧，沒見過呢。” 過了一會兒，那位姐姐自我介紹起來了，說，她是我們的新老師，也是副班主任，并且說了許多好玩的東西。還說，她教過英語 ，在音樂方面也有所ntna.dd家都驚嘆首，方老師真是多才多藝啊！
這就是方老師，一個年輕幽默又多才多藝的老師！
描寫我的老師作文5
我的作文老師——李老師，她長得很可愛，說真的，你會有兒不相信呢！她長著烏黑烏黑的頭發，很短還有流海，又細又長的眉毛，下面是一雙像黑葡萄似的眼睛，高高的鼻梁，紅櫻桃似的小嘴，加上白白的大臉蛋，她可是我心目中最喜歡的老師了。
她上課時可溫和了，每次上課她都面帶微笑，上課時有些同學在做小動作，老師就會輕輕地走過去提醒他一下，同學回答問題回答錯了，她也不生氣，只是說你坐下，再慢慢想一想。我們在寫作文時，她就走來走去，你寫不下去時，她就會挺身而出，她每一節課都會在課間給我們看動畫片呢！我敢肯定我們班百分之九十九點九的人都喜歡她的。
你是不是也想有一們這樣的老師呀？我真喜歡我的作文老師——李老師。
描寫我的老師作文6
我愛我的老師，我的老師給人的印象是一位普通的女性，個子不高，不胖也不瘦，大大的眼睛，年輕漂亮，和藹可親。
記得有一次，我沒有做完作業，她把我叫的`辦公室為我怎么回事，我說是我忘了，其實是媽媽沒有看短信告訴我作業，我想了想媽媽也很忙，不能什么都讓她提醒，我就主動承擔了這次事件的“責任”，事后老師和媽媽聯系，說了一些幫助我學習的方法，媽媽和我都很感動。
最讓我難忘的是，有次我感冒了，下課老師走到我跟前，摸摸我的額頭說：“好像有點發燒，天冷就不要出去了，在教室里呆著，等我聯系你媽媽，身體好了才能把學習搞好”。
我愛我的老師，她像一位慈祥的媽媽，又像一位親切的大姐姐。
描寫我的老師作文7
老師，多么神圣的名字，我敬佩所有的老師，但在我心目中，有一位最美麗、最可愛的老師，她就是我的班主任——王老師。
王老師教我們語文，她追求完美、很愛干凈，我很喜歡她。記得上一年級時，我們寫語文練習冊，突然一個和藹可親的聲音從背后傳來：”子炫，把字寫好！“，我回頭一看，那正是我們的班主任——王老師，我看到她的臉上沒有嚴肅的表情，而是一臉微笑的望著我，老師的微笑像陽光一樣溫暖了我的心田，我對王老師的恐懼感也慢慢消失了。
每當我寫不好字時，老師那句”子炫，把字寫好“就飄蕩在我的耳邊，提醒我連忙把字寫好。
描寫我的老師作文8
上周老師說：“我要去外去出差，出去學習去。”我驚訝了，心想：“真的嗎？”
幾天后，我發現每天上語文課時，心里總是空落落的，代課的都有6班的李老師，2班的李老師，還有馮主任，但是她們都沒有佟老師講的好，課上沒有氣氛，上課上的都沒有興趣，我每天都盼望著上語文課的時候，佟老師會在我們背課文的時候推門而進，突然給我們一個驚喜，但是上課的還是代課老師，因為我們和佟老師都有感情了，所以我們特別想念佟老師，佟老師估計也很想念我們。
今天 我們在默默的背課文，佟老師突然進來了，果然給了我們一個大驚喜！我們的聲音也洪亮了起來，佟老師說：“她在外地很想我們，可能這就是心靈與心靈之間的感情吧！
今天我非常高興！
描寫我的老師作文9
我有一個很負責任的老師，他像我們的爸爸媽媽一樣一直照顧我們，呵護我們！
她有一頭烏黑光亮秀發，一雙炯炯有神的眼睛，一個大大的鼻子，鼻子下邊還有一個粉嘟嘟的大嘴巴。身材柳條細腰，最后，還有一雙能跑能跳的大腿。
記得有一次，我們班的同學摔倒了，摔的可不輕，差點骨頭都要斷了！老師知道后，放下手中的活，連忙打手機給他的媽媽，可是他的媽媽可能因為太忙了沒接電話，所以只能讓老師只能自己送他到醫院了！
我們的老師真好！
描寫我的老師作文10
我有一個溫柔善良的老師。當我們做題遇到困難的時候，是她非常有耐心的給我們講解；當我們在下雨天忘記帶傘的時候，是她把我們一個個打著傘送我們回家。她就是我們的班主任老師——李老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，不高不矮的身子，人長得小巧玲瓏，更重要的是，她有一顆愛心！
每當星期一，我們最后一節課大掃除，就會看到班主任老師忙碌的身影，大家可能會疑問：應該是我們忙前忙后，怎么說老師忙前忙后呢？因為我們五年級了，所以我們班的衛生區非常多。班主任老師一會兒擦窗臺，一會兒擦黑板……
一次過節，學校里舉行活動，那時是冬天我們搬著板凳坐在操場上。一會兒刮起了大風，老師走到我們身后，問我們：“冷嗎？同學們”我們回答：“冷！”老師樓住了我們幾個小女生，我們都要感動的哭了！
這就是我們的班主任老師，也是我們全班同學的母親！
描寫我的老師作文11
我的語文老師——徐老師，她身材嬌小，美麗動人。她長著一張圓圓的臉，眼睛大大的。
徐老師上課是我最享受的時候。徐老師上課耐心又細心，總是娓娓道來。講到精彩部分了，徐老師更是眉飛色舞，滔滔不絕了。現在回憶起來讓我印象深刻的句子是：“水是那么的綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的……”我聽了之后，徐老師好似把我們帶到了那里。讓我覺得文章太優美了，作者的水平太高了，我也想寫出這樣優美而又讓人陶醉的文章啊！徐老師總是有辦法激發我們對語文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒有想到的》時候，老師提了一個問題：“假如你是一個畫家，你會怎么畫深山藏古寺呢？”這個問題激發了同學們爭先恐后的舉手，每個同學都想發表自己的見解，氣氛非常活躍。
下課時徐老師常常和我們玩耍。有一次，她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那么好。徐老師真是文武雙全呀！
我愛我的語文老師——徐老師。
描寫我的老師作文12
我有許多老師，但是有一位老師給我的印象特別深刻的，她就是我剛認識的一位新老師——陳老師。
陳老師高個子，身材很苗條，經常扎著長瓣子。陳老師溫柔體貼，上課總是用和藹可親的語氣說到：“親愛的孩子們”再加上陳老師總是面帶笑容使得我們更容易和陳老師交流。
陳老師的口才很好，上課時她娓娓動聽地講課，令我對語文課產生了很大的興趣。
陳老師也是一位很關心別人的好老師。有一次，我生病了，她很著急，連忙打電話給我的父母，并及時將我帶到校醫處先行看病。然后又要求我父母及時送我去醫院看病。當我從醫院回到學校時，陳老師急切地問：“你要不要緊啊？醫生是怎么說的？”老師的關心深深地打動了我的心。
陳老師既是一位良師，同時也是一位慈母，我一定會盡力取得最好的成績來報答老師您的。我因有您這樣的老師感到自豪和驕傲啊！
描寫我的老師作文13
我最喜歡的人是楊老師。她今年三十四歲，中等身材，頭發烏黑發亮。眼睛大大的，就像兩顆黑寶石一樣明亮。楊老師是一位溫柔、善于鼓勵我們的好老師。
有一天，楊老師要我們寫一篇《我的媽媽》的作文。我想了又想，好半天只能想出幾個字來。我看看別人都寫了六七排了。眼看時間一分一秒的過去了，我急得滿頭大汗，不知道怎么辦才好。正在這時，楊老師輕輕地走過來，溫柔地幫我講解寫人作文的要點。一下子我就明白過來，腦子里馬上有了好的寫作思路。于是我“刷刷”地寫了起來，當我寫完作文，發現還有一些同學還在寫呢！我大步流星的走上講臺，把作文交給楊老師，她微微向我點頭說：“很好！”還摸著我的頭語重心長地說：“上課要認真聽講呀！”我點點頭，心想：下次我再也不會上課走神了，一定專心聽講。
這就是我的老師，一個溫柔善良，善于鼓勵學生的好老師！
描寫我的老師作文14
一位關心我們成長的好老師，四年級的時候，我們班換了一位新的老師，并且兼任班主任。在新的學期的第一天，劉老師走進了教室，她臉上掛著笑容，眼里充滿愛意,她為我們新學期布置了新的任務。
劉老師關愛每一位同學。上課時聲音很洪亮，說話不緊不慢，深深地吸引著我們，我非常喜歡上她的課，每當上她的課時同學們總是很開心!劉老師不但教我們知識，更注重培養我們的能力。
劉老師很關心我們的班級，總是耐心地教導我們，上課時一定要認真聽講，勞動時必須認真負責。在她的影響下，同學們都能積極互動起來，學習成績有了明顯的進步，班級衛生同學們主動打掃起來了，顯得特別干凈。這樣，我們的班集體變得更美了。
這就是我們的班主任，你說這樣的老師我們能不喜歡嗎?
描寫我的老師作文15
人們都說老師是一個火種，點燃了我們的心靈之火；老師是石階，承受著我們一步一步踏實地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。
老師的愛，比太陽更溫暖，比春風更加和煦，比清泉更加甘甜。我心中有一位和藹可親的老師。
她姓莊，莊字就像一間小小的房間，里面卻裝著永遠也學不完的知識。莊教師是我們的語文老師，她非常和藹，從不亂發脾氣。上課時，莊老師用一張微笑的面孔和我們說話，下課時，同學們總喜歡和老師說說笑笑，我漸漸地認識了這位老師，她的印象在我的腦海里越來越深。
她就是我心中的好老師，一位讓我印象最深的老師。
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