成長的快樂作文15篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長的快樂作文，希望對大家有所幫助。
成長的快樂作文1
“我成長我快樂！”成長的快樂，是最純粹的一種快樂，有時侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時的一種欣喜，更是發自內心的情感流露。有人也許會問：成長難道就只有快樂沒有煩惱嗎？是的，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對比而言，并不是絕對的；有時候，煩惱可能也是一種快樂。
通過認真學習，我知道了掌握知識的快樂。我知道一個公式——學習=快樂 。當你在取得好成績時；當你得到老師或家長的稱贊時；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識后，你是否感到了一種喜悅的感覺？對，這就是學習的快樂！在成長中，我們天天都在學習。既然逃避不了，那就開心的去面對吧！我們需要認真上課，需要仔細按時完成家庭作業，需要我們自覺的復習與預習，需要一些適當的戶外運動，來保持健康的身體只要你做到了以上的幾點，你就會驚奇的發現原來學習這么快樂！期末快到了，我們更應到爭取每分每秒的光陰！各位同學們讓我們一起“快樂學習，快樂成長！”
書，似我的好友，從小伴我長大。書，又如我的良師，日日給我講課。書中的知識如磁鐵般吸引著我，就連那精美的插圖，也總是讓人回味無窮。
四、五歲時，我剛上幼兒園，大字不識一個，竟然就愛上了那形象有趣的小人書。白雪公主那美麗的舞姿，金魚姑娘那可愛的神情，小雪人對小白兔的無私奉獻都深深吸引了我。
六、七歲時，正值一、二年級，是我適應小學生活的日子。雖然作業不多，但也有些忙亂，只要一有空閑，我就半生不熟地讀起了注音版的童話書；第一次看到那密密麻麻的字，覺得很新鮮，懷著這樣的心情，我讀了第一本真正的書——《安徒生童話》。善良無私的海的女兒、苦盡甘來的丑小鴨、凄慘可憐的賣火柴的小女孩，一個個生動鮮活的形象在我的腦海中揮之不去。
隨著日子飛快地消逝，我長大了。四、五年級，已能認識兩千多個字，我開始看一些小說，少年版的四大名著是我的最愛。劉關張的情深意重、趙子龍的驍勇無敵、曹孟德的狡猾奸詐、諸葛亮的神機妙算，《三國演義》令我百看不厭。林黛玉的多愁善感、王熙鳳的潑辣圓滑、薛寶釵的聰慧世故、賈寶玉的超凡脫俗、《紅樓夢》更讓我愛不釋手。在這些書籍的陪伴下，我步入少年時期。
六年級盡管功課緊了，但是我看的課外書更多。唐宋的詩詞、明清的小說、近代的散文我都不放過。李白的孤傲、杜甫的憂民、朱自清的深情，一一呈現在面前。我對書的愛如癡如醉。
我愛書，因為她伴我快樂成長。
每個人都有長大的時候，我也不例外。每個人都有快樂和憂愁的時候，我也不例外。對我來說，在我的成長過程中，快樂遠遠多于憂愁。我的童年充滿幸福和歡樂！多少美好的回憶至今仍縈繞在我的夢里。
記得小時候我最喜歡劃船了，只要一有空，爸爸就帶我到公園去劃船。我和爸爸你一槳，我一槳，齊頭并肩，通力合作，我們的小船箭一般地在碧綠的水面上穿梭，一串串歡聲笑語飄蕩在身后，那美好的時光至今難忘。
讓我印象最深的是有一年寒假，我和爸爸、媽媽一起去鄉下外婆家過年。我看到外婆家河邊有一條小船，心里別提有多高興了。剛吃完午飯，我急切地拉著表姐的手，叫她帶我去劃船，表姐高興地答應了我的要求。可是，鄉下的船和城里的船不同，船上沒有槳。用什么劃船呢？正當我們感到納悶的時候，外婆看出了我們的心思。她走過來，笑瞇瞇地說：“你們可以用小木板來劃船呀。”聽了外婆的話，我和表姐立即跑進屋，每人拿來了一塊小木板。我們飛快地跑上船，誰知剛上船，船一搖一擺地不聽使喚，把我這個城里的“旱鴨子”嚇得哇哇直叫。表姐可是個“老把式”，她安慰我說：“沒事兒，只要小心點兒，是不會掉到河里去的。”聽了她的話，我也就不那么緊張了。我和表姐一齊喊口令：“123，加油！123，加油！”小船在小河里飛快地穿來穿去，濺起了一朵朵雪白的浪花。我們的歡笑聲引來了一群白鵝，它們圍著小船游來游去，好像在和我們比賽似的，偶爾還伸伸脖子高興地唱著歌呢！
劃船是我最喜愛的一項運動。在這項運動中，我學會了奮力拼搏，學會了團結協作，學會了勇往直前，學會了當機立斷。我想，人生的成長不就是一次遙遠的航行嗎？只有把握機遇，敢于挑戰，才能順利地到達勝利的彼岸。
成長的快樂作文2
我刻有這樣一首歌：“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢睜開你的眼睛……”
從睜開眼睛的那一刻起，就洽談室在成長歷程中，逃脫不了快樂與煩惱。
當我回憶起童年的點點滴滴，現在看來是那么的不懂事，總是覺得好玩，開心，哪有什么煩惱，真是天真無邪，充滿童真。
在我還沒有進入學校的那一刻，根本不知道學習是個什么玩意兒，一天到晚只知道玩游戲，常常玩得滿頭大汗，天真有趣。當父母拉著我的手去讀書時，去學堂開始我的讀書生涯，感覺是被逼無夸，而不心甘情愿。就算是讀書生涯，也有一此事情，還真讓人回味無窮。因為那時候，我也曾淘氣。
一天，老師告訴我們，母雞能把雞蛋孵出小雞，話音剛落，同學們就七嘴八地討論起來。當進我就想：“干么要那么辛苦，直接把蛋打破，讓小雞出來，不就得了？”想到這，又覺得不對頭。“雞蛋里怎么會有小雞呢？”為了證明這一點，我決定親身實踐一下，于是到家后，拿出家中所有的雞蛋，放在桌子上。不管我左看順看，上看下盾，就是覺察不出這雞蛋里的玄機。我看來看去，實在是看不出花頭，真實性拿起一個雞蛋往地上一砸，可里面除了蛋黃，還是蛋黃，就是見不到小雞的蹤影。可能是我太多疑，也有可能小雞已被我砸死了。可是我不到黃河不死心，干脆就就把所有的雞蛋全都砸碎，結果還是找不到小雞的影子。就在我百恩不得其解時，媽媽進來了。看到空虛場面大吃一驚。媽媽一邊清掃地面，一邊嘴里還不停地罵道：“這是哪個兔崽子干的？真是活得不耐煩了。“而我卻站在一旁偷笑。
這件事，雖說道有點過分，但我還是很快樂，因為我學到了一門知識——只有實踐，才有真理。你說對不？
常言道：“勿以善小而為，勿以惡小而為之。“其實，人生中也有令人煩惱的事。
有一次，我約了幾個好伙伴一起出去溜達溜達，忽然，有人突了廳想：我們來扔小石子，看誰扔得又快又遠。“好啊！“我可是高手，你們誰都有不是對我的對手。”我的意洋洋地自夸道。不知是誰說了下句話。“你們快看，有一頭牛在天上飛。”當我們抬頭看時，天上除了幾朵白云之外，其他什么都沒有。小伙伴們都丈二和尚摸不著頭腦。就在這進，有人又說了一句：“我可是明人不做暗事，那我就開門見山吧！拮在天上飛，是因為有人在吹牛。”走著走著，我們就來到了一個大操場上，接下來就開始玩這個前所未聞的游戲。大家各自都拿起一塊小石子，然后使出看家本領，使自己手中的小石子飛得更無。結果卻出乎大有的意料，我竟料，我竟然贏了第一局。正當我高興得跳起來時，小伙伴們卻是滿陰沉，怪嚇人的。“我就知道你們不服氣。好！閑話少說。我就再露一手，讓你們輸得心服口服。”隨手拿起一塊小石子，轉一個身，把手一伸，小石子飛了出去。也許是力氣太猛，竟然打破了張阿姨的玻璃。年垤這個情景，我害怕得躲了起來。就在這時，我們看到張阿姨推開窗戶，然后大聲地罵道：“這是哪個缺德鬼干的，真是沒教養，有種的就給我站出來，讓我看看到底是何方神仙。”我們躲在那里誰也不敢出來。
就在這天晚上，我正高興地吃晚飯，有人竟然站在我家站在我家門口，一聲不吭。差點被嚇出心臟病。我回頭一看，那人就是鄰居家的張阿姨，擺著一副氣烘烘的樣子。爸爸，媽媽連忙把她請進來，又是端茶，又是拿板凳。張阿姨剛坐下，先是一本正經地說：“真是不好意思，打擾你們吃飯了。其實呢，今天我過來，是想問問窗戶是不是你的孩子打破的。如果是，就請好好地教育他；如果不是，那我就告辭了。”聽了這句話，我斷定張阿姨是明知故問，那我偏不承認。一盞茶的工夫，張阿姨地問不出個所以然，只好趲告辭。張阿姨剛走不久,爸爸瞧了我一眼，語重心長地說：“一個人敢于去做這件事，就要有膽量承認這件事，而不要像縮頭烏龜一樣，這樣是沒出息的。要知道‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’，現在如果不及時改正，將來會變本加厲，甚至也有可能走上邪路。”我聽了爸爸的話，小臉蛋漲得通紅，心里覺得很不是滋味。于是，我站了起來，抬頭看了爸爸一眼，然后走出家門，奔向張阿姨家去“負荊請罪”。
從此之后，我終于明白那句話的真正含義，并時刻在腦海里回想著那句話，而且還注意自己的一舉一動，不要誤入歧途。
隨著時光的流逝和年領的增長，我慢慢地懂得了學習的重要性。但隨之而來的是，在學習中也有使人煩惱的事。
小學里所學的語文、數學、英語，不用吹灰之力就能搞定，而且每次考試都能考八、九十分，決不會高掛紅燈籠。可是到了初中之后那可就難了。除了語文、數學、英語之外，還多了一門自然科學，而且每門課都提高了一陪，把我的頭都搞大了。每次考試，我都提心吊膽怕一不小心會一發不可收拾。在初中三年時間里，每天除了背，就是抄，很少有出去玩的機會。偶爾，或去郊游，或去野炊。在那段時光里，恐怕無人知道“勞逸結合”這個詞。因為當時大家都在埋頭若干，準備中考。直到初中解放，煩惱才逐漸減輕。
快樂與煩惱是人生在成長歷程中必不可少的兩個階段，從快樂到煩惱這便是一個人不斷成長的軌跡，只有不斷克服煩惱，才會獲得新的快樂，而新的煩惱又會接踵而至，于是……
成長的快樂作文3
我的童年是在外婆家度過的。外婆家在蘇中一個貧困落后的水鄉，那時生活困苦，讀書不是件容易的事。上小學時，我的課外讀物主要是連環畫，偶爾借到一本，要興奮好幾天。
深秋的一天，農閑時節，外婆帶我到鎮上趕集，路過新華書店，看到里面有各種各樣的書，我趴在柜臺上左看右瞧（那時書店是不開架的），問這問那，但最便宜的書也要6分錢一本，我纏著外婆給我買一本，外婆猶豫半天才給了我一角錢，我花8分錢買了一本小人書。在回家的路上，我興奮得小臉通紅，邊走邊看，一時沒留神腳下，摔了一大跤，正好摔在一塊青石板上，將右邊大門牙摔掉一個角，外婆看到我滿嘴是血，慌忙帶我到河邊洗臉，手忙腳亂時，新買的書掉到河里，我忙伸手去抓，腳下一滑，“撲通”一聲掉進了河里……當天夜里我感冒發燒了，體溫39.2℃，但我不后悔，我的那本小人書仍在枕頭旁邊。上中學時，父母將我接到鎮上，每天晚上吃過飯后，怱怱忙忙寫完當天的作業，我便直奔電影院對面的一戶人家，他們家出租連環畫，1分錢可以看2本，《三國》、《水滸》等系列叢書一口氣看下去，十分過癮。
還有一些外國的，如《巴黎圣母院》、《基度山伯爵》、《魯賓遜漂流記》、《人性的證明》等等，這些小人書情節生動，引人入勝，我每次都看得如癡如醉，直至關門打烊，才意猶未盡地把書放回書架上。那時生活上雖然比較貧困，但在精神上我卻感覺十分富有，我深深體會到閱讀給我帶來的快樂。上高中后，我已不滿足閱讀小人書。在學到世界歷史、世界地理課本知識后，我對此產生濃厚的興趣。我托人在鎮上工人文化宮辦了借書證，借閱了一大批古今中外各類書籍，漸漸地，我感到知識不斷豐富，視野也逐步開闊起來。從“萊克星頓槍聲”、“多諾雷斯呼聲”、“薩拉熱窩事件”、“巴巴羅薩計劃”等歷史事件中，我對人類歷史長河中的一些恩恩怨怨、是是非非有了更深刻的了解；“英法百年戰爭”讓我明白了這兩個歐洲強國老是磕磕絆絆的根源；三次“十字軍東征”讓我知道了基督文明與伊斯蘭文明死結所在；此外，謎一樣的復活節島、浪漫神奇的瑪雅文明、柏拉圖的亞特蘭提斯故事、阿里巴巴和四十大盜……讓我好奇、讓我癡迷、讓我忘記時間和空間。
一次次在書海游弋，成為我課余最開心的事情，我為此樂此不疲。慢慢地，我發現語文老師越來越喜歡我，對我也客氣多了，因為他發現我的作文寫得很有特點，經常在上課時夸我，但我還是對他敬而遠之，因為我有一次對著教室前面的講臺練飛刀，被他發現，不但罰了我15元錢，還將我父親從百忙之中請到他的辦公室……以致很長一段時間，我們父子關系、師生關系嚴重倒退，降至冰點。高三時，學校舉行黑板報比賽，語文老師讓我出黑板報參加比賽，我覺得這是我大顯身手的好機會，從刊頭選擇、內容構思再到版書，忙了一個上午，弄了一臉一身的粉筆灰，雖然又渴又累，但從路過的老師和同學欣賞的目光中，我倍受鼓舞。一周后，比賽結果出來，高年級12個班，我們班獲第2名，當校長喊我上臺領獎時，我像一只驕傲的大公雞，自豪寫滿臉上。我用學校獎勵我的錢，給外婆買了一雙軟底球鞋（外婆腳底老繭厚，走路疼），外婆歡喜得直抹眼淚，并忙著給我做了一鍋韭菜餅。后來，我離開家鄉上大學、參加工作、結婚生子，勞神分心的事越來越多，但我愛讀書的習慣一直沒丟。俗話說“不是一家人，不進一家門”，在我的潛移默化下，妻子和兒子也很愛讀書，經常一家人在晚飯后，人手一本書，安靜地閱讀，氣氛祥和而溫馨。我經常在雙休日帶兒子逛書店。現在書店都是開架，不管你買不買書，書可以隨便看，我和兒子各取所需，經常在書店一坐就是半天，碰到愛不釋手的書，買下來帶回家慢慢看。讓我感到欣慰的是，兒子由于愛讀書，寫的作文也很好，也經常受到老師的表揚。有些事就是那么難以理解，記不清是誰說過這樣一句話：“現在的馬路越來越寬，可不堵的馬路卻越來越少。”
同樣，現在的書店和書籍也越來越多，可愛看書的人卻越來越少。近年一項調查表明，超過半數的國民對自己讀書評價不高。有58.1%的國民認為自己的閱讀數量很少或比較少，只有1%和6.5%的人認為自己的閱讀數量很多或比較多。許多人不愛看書的理由或借口是：沒興趣、沒能力、沒習慣、沒時間。那么業余時間都在忙些什么呢？我曾經問過一些人，業余時間在干什么，他們回答基本上是大同小異：忙掙錢、陪朋友喝酒吃飯、打牌、上網聊天玩游戲。這種現象令人深思和憂慮。其實，我們的祖先是非常崇尚讀書的。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”，這是古人對讀書境界的生動寫照。我們今天讀書的條件要比古人好若干倍，我們沒有理由不好好讀書。讀書是一種文化，讀書是一種享受，讀書是一種時尚。一個熱愛讀書的民族，才是一個有修養的民族，才是一個會思考而不是人云亦云的民族，才會成為一個值得敬重的民族。當今時代經濟全球化、科學技術突飛猛進，各種思想文化相互激蕩，迫切要求我們好好讀書學習，汲取掌握人類的全部知識來武裝我們的頭腦。
成長的快樂作文4
愛，是北風呼嘯中一米耀眼的陽光，能溫暖我們的心扉；愛，是漆黑夜空中的一顆顆閃閃發亮的星星，能照亮我們的心靈；愛，是蔚藍的天空中一道五彩繽紛的彩虹，能凈化我們的心田。感恩親情，快樂成長，讓我們在愛的旋律中開開心心、快快樂樂地成長。
歲歲月月，朝朝暮暮，十三個春、夏、秋、冬，我都在愛的音符中健康成長，快樂學習。曾記得有一次剛好放學。天說變就變，突然間天上烏云密布，狂風大作，緊接著，天下起了大雨，像潑，像倒。這雨就像澆在我的心里，我著急回家又沒帶傘。這時的我心急如焚，心想：完了，怎么辦呀？如果現在回家，一定會被雨淋成個“落湯雞”，怎么辦呀！就在我焦急萬分的時候，身后傳來了一聲親昵、熟悉的呼喚，驀然回首一看，啊，是媽媽！是媽媽！此時，我像離弦的箭一樣跑到了媽媽的懷抱中。“走吧。”媽媽溫柔地說。“嗯。”頓時我的心里涌起了一股股暖流。我倆手拉著手，身挨著身，一步一個腳印的走在泥濘的雨霧中。雨，越下越大。此時，我情不自禁的抬頭看看頭頂的傘，驚奇的發現雨傘大部分都在我這邊。我連忙看看媽媽的衣服，啊，媽媽的左半邊衣服幾乎都被雨淋濕了。我再也忍受不住了，我著急的對媽媽說：“媽媽，你把雨傘帶偏了！”接著我又把雨傘朝媽媽那邊推了推。這時媽媽語重心長地說：“不偏，帶在中間才偏呢！”媽媽立刻打住了我的話，接著又說：“沒事兒，我知道你是擔心我被雨淋濕！媽媽身體好得很，不打緊，倒是你，體弱不禁風雨打！”就這樣，我和媽媽在雨中快樂地回到了家。回家后，我又著急的看了看媽媽的衣服，啊，全濕透了！夜靜悄悄的，我翻來覆去，總是睡不著，這時，我斷斷續續的聽見了媽媽的咳嗽聲，隨著媽媽陣陣的咳嗽聲，讓我想起了十三年來媽媽對我的一點點、一件件、一樁樁關愛我的往事。剎那間，感動，輕叩心扉。一種暖暖的感覺縈繞在心中，揮之不去……這時，讓我真正感受到了可憐天下父母心。我的眼前越發模糊了……淚流滿面的我，股股暖流涌上心扉。啊，媽媽，你是多么的愛我呀！如今我已長大懂事了，我一定會發奮學習，以實際行動報答父母的養育之恩。
日復一日，年復一年，剎那間，我已上了六年級的學堂，父母對我十三年的養育之恩，我一定要好好報答。每年的母親節，三八婦女節，我都會做一兩件孝敬父母的事。今年的三月八日，我放學回家，，微笑著對母親說：“媽媽，你為了我，付出了這么多，操勞了這么多。現在，我懂事了，明理了，今天晚上，就讓我為您做一頓晚餐吧！”媽媽連連擺手，說：“不，不用了，你還是學習要緊。”“不行，媽媽，你就坐在沙發上靜靜地等著吧，我一定會做出一頓世界上獨一無二的美味晚餐。”說干就干，我匆匆的跑下樓，來到了菜市場。面對琳瑯滿目的蔬菜，我有些不知所措了，畢竟這是我第一次單獨買菜。想了想，決定買一些媽媽愛吃的菜。過了一會兒，我提著滿滿一籃菜回到了家中，做起了晚飯。我先把菜切好，然后打開煤氣灶，再把切好的菜倒入鍋中，加了調味料，接著用勺子炒了幾遍，再蓋上蓋子。過了一會兒，菜燒好了，我拿來一個精致的盤子，把菜盛入了盤子里，就這樣，一道菜完成了。大概過了半個小時，晚飯就做好了。我招呼媽媽下來吃飯。在飯桌上，我迫不及待的問媽媽：“怎么樣，媽媽，我做的飯好吃嗎？”媽媽高興地回答：“嗯，好吃，我很喜歡，謝謝你啊，我的乖女兒。”這時我開心地笑了。從這以后，每逢周六、周日，我都會付出實際行動，時不時地為爸爸媽媽做些力所能及的事情。
第一次幫爸爸媽媽洗腳，第一次幫爸爸媽媽掃地，第一次幫爸爸媽媽洗碗，第一次幫爸爸媽媽捶背，第一次幫爸爸媽媽按摩，第一次幫爸爸媽媽做早餐，第一次幫爸爸媽媽洗衣服……點點滴滴的、力所能及的一件件、一樁樁小事，都讓我深深地感悟到：父母之間的愛，如涓涓溪流，凈化你的心靈；父母之間的愛，如雄偉的高山，永遠為你擋風遮雨；父母之間的愛，如寬闊的藍天，任你自由飛翔，遨游在天地間。
當美夢甜蜜浪漫時，當月光潔白無瑕時，當花朵絢麗芬芳時，當前途一片光明時，是敬愛的父母陪我在求知的道路上奮力拼搏；當無情的暴風雨，無義的沙塵暴突然襲擊時，是父母一直陪在我身旁，鼓勵我、幫助我、呵護我、關心我、照顧我；當生活中的曲折、困難、坎坷向我走來時，是父母在身旁告訴我：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。這點磨難，不算什么，以后的路還長著呢！”啊，是父母教會了我不輕易向命運低頭，是父母在身旁淳淳的教導，是父母讓我學會了在逆境中頑強地生活下去，揚起自信的風范！
如果說：父愛如山，那么，母愛似水。如果說：父愛是滔滔的江河，那么，母愛就是娟娟溪流。是啊，母親的愛，就像河水一樣，細膩而溫柔。母親的愛，每一點、每一滴，都值得我們細細品味。母親的愛，和父親的愛一樣，都是世界上最偉大的愛！親愛的母親，敬愛的爸爸，從現在開始，我一定會懂得感恩、學會做人、學會學習，學會共處，真正做一個懂得感恩親情的好女兒。
成長的快樂作文5
幸福，是什么?你的回答是——無拘無束的、痛痛快快的玩上一天游戲;有花不完的錢，想買什么買什么，想玩什么玩什么，想吃什么就吃什么;有聰慧的大腦，能把老師上課的內容一字不錯的像放幻燈片一樣在大腦里放出來……這些都是我以前的幸福觀，那時我感覺自己不幸福，不快樂。那么現在呢?現在我發現，其實幸福一直圍在我身邊……
記得兩年前的一天早上，我對媽媽說，我非常想吃漢堡，媽媽讓我多吃正頓飯，不讓吃漢堡。我聽后非常不高興，抱怨媽媽小氣，不讓我吃，還編出一大堆理由騙我，我感到自己好不幸，看看人家別的孩子……我委屈的眼淚都在眼里打轉了，媽媽好像看出了我的心思，終于向我妥協了，帶我去了保定的“肯得基”餐廳。來到裝修豪華，華燈四射的西餐廳，我津津有味的吃著自認為香噴噴的漢堡，享受著那愜意的環境，心中的那份虛榮得到了填補，我心滿意足的吃著笑著，竟然忘了請媽媽一起吃，媽媽望著我微笑著，什么也沒說。那天媽媽還帶我去了低碳公園和綠溪谷，我玩兒得好開心，好快樂，我興高采烈的對媽媽說“媽媽，你真好，我感覺我好幸福啊”媽媽神秘的說：“回家還有禮物相送呢。”回到家，媽媽真的把一件紫色塑料袋包好的東西放到我手里，我打開一看，居然是一本書——德育啟蒙經典《弟子規》。那天我真正明白了孔老夫子這句話“衣貴潔，不貴華，上循份，下稱家。對飲食，勿擇撿，食適可，勿過則。”那天，擁有幸福的我感覺臉上火辣辣的，有種無地自容的感覺，也真切感到孔老夫子不愧是圣人啊，句句真理。
幸運的是，在學校里我們也常常朗誦《弟子規》，我突然喜歡上了它。喜歡它弘揚和闡述的“仁民”“愛物”的道理，喜歡里面智誠的語句，我從中吸取著智慧的養分，它指導著我的生活學習。我知道了幸福不是單一的，友情、親情.....都是幸福的一部分，我明白了，幸福是冬天里的一團火焰讓你無比溫暖;幸福是黑暗里的一縷光讓你擁有希望;幸福是春天的一條小溪讓你心里的冰慢慢融化……我感受到了幸福，我快樂生活，我成長著。
那次，奶奶來我家住，給我們帶來了好多生活必需品，看到我問這問那，牽掛的話問不完。看到奶奶這樣關心我們，我想應該為奶奶做點什么。晚飯后，在我們全家都在看電視的時候，我走進衛生間，先給奶奶端了一盆溫溫的洗腳水，當我把盆端到奶奶面前，告訴她給她洗腳時，奶奶先是一愣，說話竟然不流利了，“我……我……這讓我說什么……我自己來，自己來”。那次我回老家，騎車在街上路過時，就聽見街里閑聊的鄉鄰們在說，這個孩子可懂事兒呢，還給她的奶奶端洗腳水洗腳呢。我知道這事兒一定是愛說的奶奶告訴大家的。我沒想到一件小小的、微不足道的、我輕而易舉就能做到的點滴小事兒，居然能讓奶奶如此幸福，如此宣揚，而此時我的心里也蕩漾著幸福的喜悅。
前些天，我在放學下樓梯時，不小心一腳踩空，從樓梯上摔了下去，腳頓時覺得鉆心的疼，不自覺的倒在了地上。看到的同學立刻把我扶起來，焦急的問我怎么樣，看到我痛苦的表情，幾個同學主動把我送回家，當時心里暖暖的，疼痛的感覺幾乎沒有了。到了家，正好爸爸媽媽在廚房做飯，看到我當時的樣子，聽完我的訴說，爸爸媽媽立即放下手中的鍋勺，送我去了醫院，說要檢查檢查才安心。到了醫院，爸爸不放心，不讓我的腳蹬地，非要背著我上樓梯，我的個子比爸爸也矮不了多少了，還讓爸爸背著，我怎么也不同意，但我擰不過爸爸，只好乖乖的趴在了他結實的背上。在醫生叔叔的陪同下，我拍了片，確定沒有問題以后，我看到爸爸媽媽深鎖的眉頭舒展開了。但是醫生明確表示，不能讓受傷的那只腳下地走路，不能騎自行車，更不能上樓梯，我聽完，簡直都傻了，怎么會這樣啊，哎，都怪自己太魯莽了，但此時后悔不是太遲了嗎?接下來的幾天，我沒去上學，在家安心休息。這些天了，爸爸媽媽精心的照顧我，爺爺奶奶、姥姥姥爺打電話打聽我的情況，老師打電話詢問，同學、叔叔阿姨也來家里看我，我的好搭檔，每天放學后來我家，把學習的內容講給我，并且給我講學校里的開心事兒。這些日子，我一直被什么東西感動著，我卻無法用自己拙笨的嘴巴表達，我這知道我很幸福，我很快樂。
我幸福，我快樂，因為我有許多知心的好伙伴。他們在我傷心時給予我安慰，在我失敗時給予我鼓勵，也會在我孤單時一直陪伴在我身邊……我幸福，我快樂，因為我有許多伙伴與我有福同享，有難同當!
我幸福，我快樂，因為我有健康的身體，不用去用幼小的身軀和病魔抗爭，不用背著沉重的藥罐在天地中奔走。我幸福，因為我可以用眼睛看到世界上的一切美好，可以用耳朵聆聽自然的輕聲吟唱;我幸福，因為我可以用手去觸摸嬌嫩的花瓣，可以用雙腳親近厚重的大地;我幸福，因為我可以用鼻子嗅到草的清香，用呼吸證明我這鮮活的生命的存在……
“人不是因為快樂而幸福，而是因為幸福而快樂!”幸福無需刻意追求，無需苦苦思索，幸福是一種感覺，幸福從未離開過我的身……多給自己一個笑臉，你就會發現世界有那么多有趣的事值得你關注，幸福快樂也隨之而來，學會感恩生活，感恩一切，這就是我現在的幸福觀，我想對著清晨甜美的空氣說一聲“我很幸福，我很快樂”。
成長的快樂作文6
人生像曲曲折折的山澗流水，時而斷流，時而又滾滾而來。人的成長過程中處處是荊棘密布，時時有困難挫折。面對這些，唯有快樂才是成長不竭的源泉，才是坦然生活的動力。然而在成長過程中，不同的人生對快樂的釋義都會有所不同。每個人都能找到自己的快樂，我也不例外。
成長中，快樂就是無憂無慮。快樂總是在我專心致志地做著平凡的事時，不經意間來臨。童年時，快樂就在和小朋友捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌。少年時，快樂就在和同學們的課間嬉戲中輕輕地飄蕩。現在啊，快樂就在知識的海洋中暢快地翱翔、在盡情地展示自己中釋放、在珍惜多彩的青春生活中綻放。
成長中，快樂就是親情的溫暖。快樂就是天寒時父母為我適時送上的暖和的棉衣；快樂就是上學前父母那零零碎碎的囑咐；快樂就是生日時親人那無聲的祝福快樂總是在我享受幸福與溫暖中，瞬間充盈在我的心頭。
成長中，快樂就是友情的滋潤。隨著成長，我收獲到了許多。其中結識到許多朋友，便是我們無窮的財富。快樂往往在友情之中默默地傳送。遇到困難時，朋友會給我善意的幫助；遭受挫折時，朋友會送上真誠的鼓勵；驕傲自滿時，朋友會遞上恰當的提醒等等。友情永遠是最真摯的感情，友情讓我的生活充滿了陽光。在與他們的交往中會有許多讓我快樂的事，我可以把他們藏在心里，偶想之，念之，也是快樂的；我可以把一些趣事、樂事與三五好友促膝而談，也是快樂的。生活中，快樂總是在與朋友的交往間游弋在我的笑容中。
成長中，快樂就是成功的滿足。俗話說：一分辛苦一分甜。快樂對于農民來說，就是收獲后的喜悅；對于教師而言，就是桃李遍天下；對于我來講，快樂就是解答難題后的放松、就是取得優異成績后的慶幸、就是一次成功嘗試后的滿足、就是賽場上一舉奪冠時的興奮快樂總在成功后的一剎那洋溢在我的神情中。誠然，在我們著手去做某件事的時候，我們不能確定就一定能夠成功，成功的希望中也伴隨著失敗的可能，但快樂與否并不取決于我們做某些事的成功與失敗。每次我在著手做之前都對自己說：盡力讓它成功，如果失敗了，有機會再去做，為這一次或兩次的失敗而傷痛欲絕不值得。所以我每次都把自己當做一個成功者，哪怕是失敗了，我也快樂著。
成長中，快樂是一種心境。心情好時，萬物有情，天地生輝。所以我們要把握好心情，要學會醞釀好心情。心境是自設的，快樂是創造的。其實生活中，在我們心里一直有著這些小小的、快樂的事情，只要用心去體會，就感受到快樂一直是存在的。陌生人的一個微笑，會讓我笑顏頓開；聞到一朵花散發出的淡淡幽香，會讓我沉迷忘返；隔著窗簾望見了窗外金色的陽光，會讓我精神昂揚；給予了別人一點小小的幫助，會讓我樂于其中；欣賞到了雨后如洗的一切，會讓我心情舒暢總之，好的心境，是我永葆快樂的活水之源。
求知對于我來說是快樂；閱讀一本好書對于我來說是快樂；養成了一個好習慣對于我來說是快樂快樂是一種選擇，如果我們一再地選擇快樂，快樂就會逐漸成為我們心靈的一部分；快樂是一種感覺，快樂不會帶給我們知識，快樂不會帶給我們金錢，快樂只會帶給我們力量，它是我們前進的動力。愛上快樂吧，其實快樂一直都在伴隨著我們成長!
我在快樂中成長
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個腳印都是我成長中的足跡，讓我無法忘記，每當這些孩提時的故事浮現在我眼前時，我笑了
孩提時代的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班里有老師與同學的關心，家中有父母的呵護，使我真正體會到了童年所應有的快樂。
而現在，擁有舞勺之年的我，骨子里充滿了叛逆。有了個人主義的思想，別人的阻止或幫助總會讓我感到有一絲生氣。有時無所事事，會尋找一些所謂的刺激挑釁同學，讓他的怒火狂升、與我PK，那種感受真的很爽，當然，有人會問我是否為受虐狂，當我的執著與父母的意圖相反而發生爭吵時，我總會反搏他們，但久而久之，我也明白：其實父母都是為了我好，是自己太固執了。
在中學里，我們每天懷揣著對知識的渴望而努力拼搏，探索文學海洋的華麗，探索數學算術的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會只流給在生活中細心、努力、熱于探索的人。有句話說一切皆有可能，只要我們撒下一粒心中那棵希望的種子，經辛勤勞動后換來的一定是碩果累累的豐收。
在成長中，我體會過了童年的快樂，探求知識的快樂。這時，我發現，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會讓你在成長的歷程中更加自信！
成長的快樂作文7
成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。沒錯，我們每一秒鐘都在成長，逐漸在人生的階梯上踏上腳印。無論是金碧輝煌的一個印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認，你長大了……而在這個過程中或多或少都會有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中并不全是快樂的回憶，但回憶并不需要都是快樂的，只要有一份承載著過往點滴的回憶，那就是美好的。似乎伸長手指就可以抓到從前的自己。從剛剛入校時的懵懵懂懂，到現在的日益健壯。這其中的各種經歷不是三言兩語能夠言盡的。可在一瞬間，你又墜回了殘酷的現實，你要明白，成長是要拋棄過去的，幻想過去的風光只會讓你做回井底之蛙，在成長的齒輪上卡住，脫離了現實。因為，從幼稚到成熟之間可能是有這么一個階段的。在我記憶的長河里，還有許許多多關于兒時的回憶，一件件像貝殼一樣發出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！
我們現在只是在母親懷抱里的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這里，也就代表著我們真的長大了。在長者的眼里，你是幼小的。或許我們永遠在別人眼里都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長只有自己知道。我們在生命的溪河中漂流，成長是我們前進的動力。讓我們快樂成長
首先挑戰什么呢？我環視著家里，對了，先易后難。第一關：給家里來個“美容護理”。我抄起掃帚，哼著小曲往陽臺上走，心想：“這個嘛，我已經干過不少回了。再怎么說我也是一個老手了。”我從角落往外掃，把垃圾都堆在一處，然后倒入垃圾桶，從陽臺掃到臥室，還沒到十分鐘，我就有點力不從心了，但一想老師給我的艱巨任務，一咬牙就堅持下來。等我給家里的每一個角落都“殺毒”以后，我立刻頭昏眼花，一下子栽倒在沙發里，過了好一會兒才醒過神，然后端一盆水，找一塊抹布，給家具一一洗個“涼水澡”。最后就是擦地板了，我拿著浸濕的抹布，蹲著擦起地板來，不知怎么著，越擦越累，我只得擦一陣，在原地休息一陣，可好景不常，過不了一會兒我累得腰酸背痛。終于勉強把地板擦干凈了。我躺在沙發上心里暗暗地說：“真服了這個生活！”
做飯風波
哼，第一次挑戰失敗，我也要還它個顏色瞧瞧，進入下一個挑戰——做飯。這其實是我的強項，由于近段時間媽媽比較忙，我學會了一些做飯的本領。我來到廚房，系上圍裙，舀了大半杯的米，洗凈之后又把米浸泡一段時間。我又找出一個胡蘿卜洗凈之后刨去皮，又把它刨成絲。然后從冰箱里找出一根火腿腸，把它切丁備用。把浸好的米倒入電飯煲，開始蒸飯。怎么樣？我挺麻利的吧？好了，開始炒菜了，我打開天然氣的閥門，把油倒入鍋中，一不小心油倒多了，沒辦法只好將錯就錯了，倒入胡蘿卜絲翻炒了一會兒，我往鍋里放了一點鹽和味精，我本想再到點醬油，可一時慌張，拿錯了瓶子，把醋倒了進去。等胡蘿卜絲快熟了再倒入火腿丁，翻炒了一會兒，這盤菜就完成了，這時米飯也蒸好了。本來我完成得還不錯，可就是因為放錯了調料，我又一次失敗了。
衣物消滅戰
這衣物消滅戰可真不容易啊！我又是用肥皂，又是用洗衣粉，又是搓，又是揉，半天才“消滅”一雙襪子，要知道還有好些衣服等著我呢！我一邊洗，一邊自嘆：“這個生活可真累呀！”不知不覺兩小時過去了，可一條褲子上的污點好難洗干凈呀！不用說，我又失敗了。挑戰生活，也是挑戰自我，盡管我在這一次的挑戰中全軍覆沒，但是“失敗乃成功之母。”我一定會在挑戰中學會更多的本領。挑戰生活，也是挑戰自我，盡管我在這一次的挑戰中全軍覆沒，但是“失敗乃成功之母。”我一定會在挑戰中學會更多的本領。我自己寫的
隨著白云的伴隨我和我的同學做著去往山莊的路上，我們每個人都十分的激動，雖然就要離開父母十多天了。但每個人想起就可以不用做作業了，也輕松了十天。大約就在車上度過了半個小時之后，我們的目的地終于到了。啊！使勁的吸了一口氣，頓時在車上的沉悶的氣氛也變的沒有了。：“嗨，別發呆了，快去找一個寢室吧，我們等會還要練琴呢？”對哈，于是我們急忙拿著一大包的行李就往上面跑。原來他們還沒到。那就讓我在這里在陶醉一下吧！呵呵。看了一看，這里周圍的環境還不錯哦。轉身一看同學已經找到了一個好的寢室了，那么就把行李放進去吧。這時同學又說：“反正他們還沒來，不如我們就到下面的河里去玩吧。”我猶豫了一下“那好吧。”于是我手牽手就蹦蹦跳跳的下去了。那水十分的清澈，而且還十分的冰涼，伴著那火辣的太陽，給人一種很涼絲絲的感覺。她們連忙就把鞋子脫掉了，踩了下去。“啊，好涼快喲。”但是我不能下去，因為我感冒了。哎！真可惜了。于是她們就玩起水戰來，看著她們嬉戲的樣子，那樣的童真無邪，就算每個人在大，也有那最純真的一面。沒過多久，她們都來了，都一起玩起水來，老師也避免不了那快樂的笑容啊！每個人都似乎懷著那最純真的笑容，每個人都忘卻了那以前許許多多的傷心事，只想把那快樂給停在這一刻了，就算是被弄成了一只只落湯雞，她們也沒有把悲傷帶來。那不就是每個人的發自內心的快樂嗎？那就讓快樂停在這一刻吧！
成長的快樂作文8
現在想想，小時候讀書就像在貧瘠沙土上奮力生長的一株豆芽，在沒有養料的沙地上拼命汲取，那時不知道為什么就是喜歡讀書。
學前，在姥姥家玩，除在大舅家和同齡表哥、表妹玩之外，就是到二舅家。二舅當工人，家里條件好些，給比我大幾歲的表哥買了好些小人書。我那時非常著迷，幾次想央求舅舅給我幾本，可又不敢說，只好賴在舅舅家里看。當時那些小人書的內容已經基本不記得。偶爾一些片段的影子還會從腦海中浮過。當時最為高興的是在年前回家，因為我常住姥姥家，母親年前必來接我。二舅看到我要回家，便給我最喜歡的過年禮物，一兩本小人書，我非常高興，恨不得馬上就能回家安靜地看書。有時半路上沉不住氣，便會慌忙翻看幾眼，飽飽眼福，到家之后必定是先睹而后快。
那樣的日子如干涸的土地吸收水分一樣快樂而滿足……
上小學時，母親再也不讓我像小時那樣整日暢快地呆在姥姥家。我也有了小時的玩伴。我小學的同學，和我家住在一條老街上。她爸在軍隊工地上管理圖書，于是她家各種有趣的書便綿綿不絕起來。我看在眼里真是羨慕。當某一天我在同學家看到一本《西游記》時，那時便已經是兩眼放光。征得玩伴同意，我搬了個小板凳，坐在一邊，安安靜靜地看起《西游記》，一頁一頁的情節是那么神奇，那么吸引人。我也不知道在看小說時，玩伴在家里玩什么，叔叔嬸嬸在忙著什么生計。只是覺的天怎么一會兒就黑了？是怎么黑的！弄的我一頭霧水，只是一低頭的時間。抬起頭，迷茫中看到玩伴家里已經要開飯，我便趕緊把書給人家整整齊齊的放到一邊，懶懶地打聲招呼，頭腦混混地回到不遠的家里。晚上在睡夢里腦子里還晃悠著孫悟空三打白骨精的情景。并且百思不得其解，孫悟空能夠對著一塊石頭看到遠隔千里的人，真是太奇妙了！
整個小學階段，看的書基本上是別人的，以后在初中和師范上學階段也在斷斷續續的看書。
參加工作后，在工作之余，最大的愛好還是看書，做摘抄。總覺得自己那時特別笨，真是榆木疙瘩，怎么看書也是不開竅，只是不斷地摘抄，摘抄------一直到現在，我還保留著20幾年前摘抄的十幾本皮本子。還是對它們的感情很深，很深。偶爾也想過，()自己這么愛看書，怎么不寫一點東西。可是自己寫出來的文字，是那么生澀，那么沒有內涵，連我自己都感動不了，又怎能夠去吸引別人？曾經參加過學校青年教師組織的文學小組，也曾經參加一些函授類型的輔導班。參加函授時寄出去的文字，被修改后寄回來，看到的是一片片紅色批語，令人慘不忍睹，也令我大失信心。一直過了很長一段時間，才又重新拾起。后來慢慢釋然，既然寫的東西拿不出門去，那就寫給自己看吧。
隨著時間的積累，隨著自己斷斷續續地堅持，心里也漸漸有了一些譜氣。即使自己寫的東西不能發表，不能吸引別人，我也能慢慢地看到別人一些優美文章的優點，以及其獨特之處。在學生面前能夠說出自己獨特的觀點。引起學生的學習興趣，更好地促進學生喜歡寫作。
在學生做課外閱讀時，師生做完正常練習，我們便又開始自己獨特地閱讀欣賞，整個過程融進學生極大的學習熱情。有一次，在做完《母狼的智慧》課外閱讀練習時，讓學生自己默讀，體會一下在這篇文章里還學到了什么？學生在經過幾分鐘思考后，有的說看到文章里面的一句比喻句非常吸引人，并且有感情地讀出來。“那是我生平見過的跑得最快的一只狼，不知它從哪里來的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭”。貼著地皮，寫出了狼奔跑時的速度，黑箭，寫出了狼為了救小狼，拼命奔跑的速度，以及她肚皮的顏色。另外這句話也把當時的背景很好的襯托了出來。這樣的比喻句能夠讓文章更生動表達出作者所要表現的意思。
另一個學生說，這句話意境才美呢：“快半夜才到，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動靜。我想真是多此一舉，那不過是一只傻狼罷了。正打算走，突然看到一個隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣，悠悠地升起兩道青煙。”段落里面“慘白的月光，沙丘好像一座銀子筑成的墳，一個隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣”，我看到了這句話，心里有種想哭的沖動，母狼也像我們的媽媽一樣，愛護自己的學生，“慘白的月光，一座銀子筑成的墳“，這兩句話悲劇的背景襯托，一種悲涼之情油然而生。
由情而發，我及時引導，白色的燭光也許是作者對母狼的一種祭奠之情吧。母狼死去了，她是為了保護小狼而死的，小狼的生命臨時得到保護，可是兩只幼小的狼他們以后的命運又會是怎樣呢？這里留下了一個很大的空間，學生們的擔憂之情也溢于言表。然后鼓勵學生大膽想象，敢于去寫。學生的思維瞬間被打開，拓展寫作對于學生來說已經不是什么大問題。
每一天都會有每一天精彩之處，在自己用細膩心情觀察生活記載點滴的同時，我也注意點撥學生體會生活中的細節，一個小片段，一個轉瞬間，從學生角度去思考，用自己的筆尖去表露自己心聲，自己剎那間的頓悟。讓學生真正能夠體會到“一花一葉，一世界。” 學生既學到新知識，我也得到教益，教學中獲得愉悅心情。以后的教學中，我會繼續多看書，增長見識，激發學生學習興趣，和學生共同成長。這是我的心愿。
成長的快樂作文9
快樂伴我成長
（一）思考篇
我生來就愛讀書，因為讀書可以開拓視野，陶冶情操。但我看起書來很快，只記主要內容，從不多加思考。隨著時間的推移，我發現在寫作文時，想要用某個詞語來表達一個意思時，常常會有“似曾相識”的感覺，很難準確地找到“那個詞語”。記得曾經在一次寫作文時，想找一個形容花朵的詞語，搜腸刮肚，卻怎么也想不出一個脫俗的形容詞，只好再次用上“五彩斑斕”來填補空缺。于是，我嘗試著邊讀書，邊仔細回味文章中的含意，用筆在書上圈劃出好詞好句。終于，我會讀書了，我的寫作水平也因此有了較大的提高，作文不像原來那么淺薄，而是變得深刻起來，語言也變得風趣起來。作文讓我體驗成長，收獲快樂。
不過，這么多的學科中，最能讓我體會到克服困難的艱辛和品嘗成功的欣喜的還是數學。從前的我不知為什么，對數學一點感覺也沒有，碰到了稍微拓展些的題目，哪怕想破了腦袋，也找不出題目的切入口。那段“痛苦”的日子，真是把我給急壞了。不過，我并不死心，而是絞盡腦汁，尋求提高解題能力的方法。這時數學老師施老師似乎知道了一切，她幫助我找到了原因，使我終于嘗到了數學的甜頭。當我成功地解出一道難題時，一種成就感，一種自豪感就會躍上心頭，使我越做越有勁。從此，我做起數學來，就變得得心應手，可謂是苦盡甘來。我終于發現了自己，戰勝了自己，大步前進。
（二）運動篇
“生命在于運動”似乎已經成為我信奉已久的格言，要問我為什么喜愛運動，還要感謝跳繩和籃球。
我以前是一個不愛說，不愛笑的女孩，性格內向，運動就更別提了。可是，一次偶然的機會，讓我輕輕觸碰到了“運動”。
那是去年冬天，班上的一個活躍分子張昊想出了一個健身的妙招——組建班級“跳繩俱樂部”，這個“俱樂部”要求還挺高，還得會跳雙飛，我因為好奇，便事先練好了雙飛，然后很順利地進入了“俱樂部”。“俱樂部”還做得有模有樣，張昊自然是“總經理”，副總經理是張昊“百里挑一”的跳繩狀元單純。“俱樂部”里大部分是男生，只有3個女生，分成了“青年近衛軍”、“種子選手”、“紅色娘子軍”三隊。然后，一切準備就緒后，“總經理”便組織了我們的跳繩比賽。我雖然不喜愛運動，但“比賽”時，跳得還是挺賣力的，不知不覺中，我和繩子的合作越來越有了默契，是它牽引著我漸漸邁向了“運動”的門檻。在一次次的比賽中，大家都興致勃勃地跳著，從不在乎自己的名次。在這一次次的比賽中，我似乎感覺出了“跳繩”運動的樂趣，甚至有些上癮。不過，這只是一個開始，給我第二次機會，讓我真正愛上體育的還是籃球。
五年級第一學期，學校要開展籃球賽了，每班也要一些女生參加，幸運的是班主任吳老師選到了我。我在一次次的籃球訓練中，更加體會到了運動給我帶來的快樂，從此以后，我變得活潑了，不再是以前那個古板的“小書呆子”了，在一次次嘗試著運動時，我也明白了“勞逸結合”才是最好的學習方式。
（三）音樂篇
悠揚的琴聲在指尖滑動，音樂的精靈飛向四周。動聽，多情，猶如一位少女在向人們袒露心聲。
彈鋼琴，已經成為了我的娛樂方式之一。回到家，先撇開一切作業，靜靜坐在鋼琴前，訴說著一天的歡樂與憂傷，這一刻，只有鋼琴能理解我。
還記得三年級時，第一次參加全市青少年鋼琴比賽，我不知道鋼琴比賽是什么樣子，那時我的心里有些忐忑不安，生怕在比賽的時候出洋相，所以比賽過程中，我十分小心謹慎。令我自己感到吃驚的是，我在第一次比賽過程中，絲毫沒有感到一點點緊張。也許是由于這個緣故，我發揮得不錯，得了個三等獎。第一次就得了三等獎，我已經挺開心的了。于是，我滿懷信心地參加了第二次比賽，哪知第二次因為表演不夠，又得了銅獎。于是，我便總結經驗，準備在下一次的比賽中得到彌補。今年五月，我參加了一個全省的比賽，比賽前，我練得比以往更認真了，也掌握了比賽的技巧。功夫不負有心人，在這次比賽中，我領回了一等獎，還代表南通市上臺領了獎，那時的我真是興奮得無以言表，從此以后，我彈起鋼琴來就越來越自信了。
回想起我的成長經歷，眼前浮現出我的老師、我的家長和我的同學……他們都是我成長的引路人；回想起我的成長經歷，可謂是充滿了艱辛、充滿了探索和充滿了快樂……這些就是我成長的滋味；回想起我的成長經歷，我的內心涌動著一股暖流，那是我的欣喜、我的感謝和我的期待……它們將我引領我走向未來，去擁抱美好的明天。
成長的快樂作文10
每次回家，會看到一面墻上記錄著我幾歲時的身高，望著它們，似乎它向我訴說著我的成長。一個小女孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為她在墻上作下記號，再對著那根橫線感嘆道：“我又長高了！”
記得剛出生時，一張泛黃的照片見證我的快樂：一個胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過臉上仍掛著成功的喜悅。當然，拎東西，對于走都走不穩的我，無非是一個挑戰，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎？所以成功對于一兩歲的我，代表著拎起袋子。當然隨著成長，我也不滿足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。
到了五六歲的時候，一個“龐然大物”來到了我家，把我嚇得滿屋子打轉兒，但又經不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個長方形的白色鍵，一個清脆而響亮地響聲灌進我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的.自彈自唱，一副小音樂家的樣子出現在琴前。當有一天，捧回十級證書時，對于七、八歲的我，我似乎又體會到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次豐盛的生日會上，美麗的大蛋糕印著碩大的十字時，我有些恍然大悟：我已經走過了十個春秋了，十年了，要經過人生的轉折點，我該有一些改變吧！外婆走到我面前，一本印著“十歲生日快樂”六個字的書，映入我的眼簾，書為十歲的我又開辟了一條成功之路，讀一本書，品味它成了我光線快樂。
我在成長，成長也給我帶來無數快樂，每一個快樂的分子，都由成功組成。愿我一生充滿快樂。
成長，每個人都經歷過或正在經歷著快樂，每個人都感受過或正在感受著。成長的快樂，是最純粹的一種快樂，有時侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時的一種欣喜，更是發自內心的情感流露。有人也許會問：成長難道就只有快樂沒有煩惱嗎？是的，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對比而言，并不是絕對的；有時候，煩惱可能也是一種快樂。
記得我剛上小學時，有一段時間早晨起不來，但上學時間定得死死的，鬧鐘一響我就必須起來；當然，不主動起床也可以，但只會有兩個結果：被媽媽從床上“托”出來或被老師罰站。這兩個結果當然是我不想要的，所以我不得不每天按時起。起初我很煩，但慢慢地，我發現沿路晨景也讓我感受到了生活的樂趣。
在我家樓下，有一個花壇，里面生長著兩棵枝繁葉茂的樟樹。每當早晨我從它們身邊路過，一聲聲清脆的鳥鳴喚醒了我還沉浸在夢鄉的心；一陣陣香樟獨有的香味給我提了神，走過這里，就好像感到多了份充沛的活力。在上學路上，我還要路過一個菜市場，這里仿佛是一個社會課堂，讓我體會到了世間百態。看到賣菜賣魚的菜農們，我知道了我們桌上可口的飯菜都是他們辛辛苦苦弄來的；看到辛勤的清潔工，我知道了衛生的環境都是他們創造的；看到了忙碌奔波的人們，我知道了社會的穩定與他們的敬業是分不開的……我看到的越多，我的內心就越充實。早起是多么好啊！我恍然大悟。我知道了許多我以前不曾聞、不曾見、不曾感受過的事，這何嘗不是一種快樂呢？
通過認真學習，我知道了掌握知識的快樂；通過鍛煉身體，我知道了健康體魄的重要；通過勞動，我知道了每個勞動成果的來之不易。這些看似無聊傷神的事到頭來卻都讓我體驗到了成長的快樂。
這是否就是真正的快樂？苦盡甘來的快樂？發自內心的快樂？應該是吧？不，肯定是！因為不論再小的快樂，只要能給人們一個愉悅的身心，放松的心情，那么它就一定是世界上最純粹的快樂！
我的成長過程就像一年四季，春有小雨如酥，夏有大雨酣暢，秋有碩果累累，冬有寒梅吐芳。每個時期對我來說都有不同的含義。
兒時的我無憂無慮，天真無邪，但卻過于幼稚。記得在我六歲那年的暑假，爺爺奶奶把我接到金壇老家。有一天中午，我不想和爺爺一起睡午覺，就趁爺爺睡著了，偷偷跑上樓去玩，結果把自己關在柜子里睡著了。爺爺一覺醒來，發現我不見了，急得滿村子找，可是一無所獲。還是奶奶聽到柜子里有輕輕的鼾聲，才把我從柜子里抱出來。爺爺狠狠地用胡子扎我，奶奶捏著我的臉嗔怒道：“你真是我的小祖宗！”我傻乎乎地和爺爺奶奶一起笑了，笑得那么天真，那么快樂。
漸漸地，我長大了也懂得了什么是無私的愛，什么是真，善，美。在今年“春風送真情”的日子里，學校組織了一次給生活貧困的同學捐款的活動。我毫不猶豫地把平時節省下來的零花錢捐了出來。那天晚上，我做了個夢，夢見那些因貧困而失學的孩子都背著書包上學了，我在睡夢中也開心地笑了……
時光如流水，從愛看《櫻桃小丸子》到迷上羅納爾多，從玩過家家，捉迷藏到會上網看新聞，做電子賀卡……我把成功與失敗都鐫刻進生命，我要在狂風時做卷起的浪，平靜時做閃亮的波，綠色時做亮麗的花，金色時做迎風的果。向世人展示——我成長。
成長的快樂作文11
20xx年12月11日星期五，我們初一(1)班本著增強同學們的安全意識、提高基本自我保護的能力、養成謹言慎行的良好行為習慣為目的，上了一節主題為“快樂成長、安全第一”的班會公開課。
班會主持人是班上人氣非常高、喜感非常強的徐華彤、劉京灝，他們走上講臺，課室里鴉雀無聲，一聲“各位老師，大家好!”打破了寂靜，主持人得體大方，毫不怯場，為主題班會開了個好頭。
首先，出現在PPT上的是幾幅在發生在我們身邊的事故的真實圖片，主持人對此做出簡短評價后引入主題，“我們身邊潛藏的危險有哪些?我們應該如何防范?”。
班會共分成三個環節：一、電信、QQ、網絡詐騙;二、公共場所潛藏危險;三、校園安全。重點是第三個環節。
第一位為我們展示的是光宗耀組的李星鵬同學，他先給我們講述了幾個通過電信、QQ被詐騙的新聞。然后，分析這些騙局的手段方式，最后總結出幾點有效對策，使我們提高對這類騙局的警惕，教會我們如何防范電信、QQ詐騙，保護我們的人身財產安全。
接下來，是關于公共場所潛藏危險的3段情景劇：搶劫、公車色狼、與大叔口角沖突。第一段精彩的情景劇：一位同學在路上走著，突然，一個搶劫犯飛奔而來奪走這位同學手中的袋子，主持人的一聲“咔”定格了情景劇，接下來就是同學們大展智慧的時候了。同學們的討論非常熱烈，接著主持人總結道：遇到搶劫犯不要和他硬碰硬，記住他的長相之后再報警處理;而我們平時如果能做到不顯富、不奢侈、懂節儉，相信可以避免類似危險的發生。
接下來，幾位同學坐在座椅上，被其他同學圍著，模擬的是在公交車的情景。一個色狼(えろじじ)走來，當色狼準備侵犯目標的時候，隨著主持人“咔”的一聲演員們又定格了。當我們遇到色狼的時候，我們應該怎么自我保護呢?經過一分鐘的討論后，同學們上來演示，有的同學是給他讓座，有的同學是裝作要下車，主持人說還可以對著色狼裝嘔吐。這些方法真好呀!既能保護自己，又不會惹得對方不高興而導致更壞的結果。
過后上演的是一段表演：一位同學在路上走著撞到了一位大叔，與他發生口角沖突并有上升為肢體沖突的態勢，小組討論后，有幾位同學上來演示，大部分為主動道歉，這是最好的方法，不過根本的是我們要謹言慎行。
這些情景劇生動又直觀的讓我們了解了公共場所潛藏的危險，讓我們在情景模擬演練中、在歡笑中學會了一些基本的自我保護的方法。
之后，是第三個環節：校園安全。先是“呵呵呵組”的陳妍文和易若涵以視頻的形式給我們展示日常行為可能導致的嚴重事故。播放的是幾組由同學們自編自導自演的視頻，主要內容是同學不注意日常行為，而導致了嚴重的后果。主持人對我們提問應該怎樣才能避免這些事故的發生。一分鐘的討論過后，班上的同學由于太緊張，沒人主動舉手。但是，機靈的主持人竟出乎所有人意料地邀請了嚴校長為我們講解。嚴校長也處變不驚地站到我們面前，告訴我們：要遵守學校的校紀校規，如不能在教學區域里打球，打鬧，上下樓梯靠右慢走等。
我印象最深的是一組同學給我們的表演：集會安全。在集體活動時，一些同學凌亂地搬著椅子走著，結果就因為后面的一位同學叫了一下前面一位同學的名字，前面的同學停下來轉身，結果所有人就如多米諾骨牌般倒下了。接下來是一段正確的演示：所有人快、靜、齊地排著隊走著。主持人告訴我們：參加集體活動時要做到快、靜、齊才是安全的。
梁艾詩和朱菀潼同學給我們展示的是心理健康安全問題。首先是一段因為一位同學社團和值日沖突，而與值日組長發生矛盾的視頻。兩位同學提出如果不及時解決心中的問題，就會造成嚴重的后果。之后又是一段因為此事而發生肢體沖突的視頻。她們總結：當心中有不舒服時，要及時用正確的方法緩解或解決。
節目全部完畢后，同學們都紛紛在課上分享自己的收獲。
班會臨近結束，勞老師為這次班會做了總結并提出希望，也表示了對出席的領導老師和同學們的感謝。接下來為我們是嚴校長講話，他對我們全班同學提出了表揚，還表示將特意為這次主題班會寫一篇文章。還有德育處的羅主任也專門站上講臺講話，對我們班全體同學和課件提出了表揚。最后是蔡老師，她先是表示對我們一班有了全新的認識，但作為一位語文老師，蔡老師提出我們的語速有些快，這一點我們將會改進。
這次班會在所有人雷動的掌聲中圓滿結束。
為了這次主題班會，我看到了所有同學都付出了不少，也收獲了不少。但是我們還是有幾點需要改進，在課堂上我們還需要更加積極，還有在表演時不要笑場。
不過總的來說，這次班會十分成功圓滿。我們初一(1)班一定會再接再厲，再創輝煌!
成長的快樂作文12
“幸福在哪里？朋友啊告訴你：它不在月光下，也不在睡夢里。它在精心的耕耘中，它在知識的寶庫里，啊，它在你閃光的智慧里……”
我的幸福在哪里？輕輕回首，已走過二十年的教學歷程，有歡笑，有淚水，有失望，有彷徨，可就是這些充滿快樂、挑戰，甚至是煩惱的日子，讓我的青春，我的生命在幸福中慢慢成長。
在野菊花開滿山野的金秋，師范畢業的我來到了鹽池小學，帶著懵懂、羞澀，我踏上了三尺講臺。一天只有一趟班車開出去，一星期的菜只有耐存放的火腿腸、胡蘿卜和土豆，整天響在耳邊的只有對面山上隆隆的采礦石的聲音。就在這與世隔絕的環境里，我覺得自己滿懷的理想都成了泡沫。只是大山里的孩子們淳樸善良，無論在哪兒見到老師，都會恭恭敬敬的立定、敬禮，會親切的叫一聲：“老師好！”當我清晨推開窗戶，窗臺上會有許多的驚喜——有時是一捧紅艷艷的杜鵑花，有時是一捆滴著露珠的青菜，甚至是兩個熱乎乎的雞蛋，一節香噴噴的的臘腸。山里的孩子家境貧寒，我不知道他們帶著這些珍貴的東西翻越了多少座大山，流了多少汗水，才送到了我的窗前。每每這一刻，我就覺得自己作為老師雖說物質匱乏，可有那么多的孩子們的真心相伴，有那么多期待的眼神凝望著我，我是被尊敬被需要的，幸福感油然而生！
伴隨著半個多月的暴雨，夏漸漸地褪去了最后的一絲熱氣，秋踮著腳從
雨滴中匆匆襲來。早晨穿了兩件衣服，仍是無法抵御初秋寒氣的侵襲。來到教室，檢查衛生，詢問昨天的晚寢紀律，收交作業，強調今天要注意的問題，匆忙中，頭上就滲出了細密的汗珠。孩子們開始早讀，我挽起袖子，開始批改家庭作業。一會兒下課的鈴聲響起，我沒動，接著改作業。“老師，你冷嗎？”抬起頭，是班上一位可愛的小女孩甜。“你的手臂都露在外面，冷不冷？”說著，甜就用雙手緊緊地捂住我的手臂，用嘴使勁的哈著氣。“哦——”我這時才發現雙手已被冰涼的風吹得生疼，可孩子的手熱乎乎的的緊握著我的手，一股暖流涌入心田。看著孩子關切的眼神，感受著小手的溫暖，我覺得我和孩子們在一起是那么的幸福！
去年任教三年級，孩子們年齡小，不受約束，不愛學習，違紀搗亂的事倒是時時發生，忙得我是焦頭爛額。看著那群頑皮的孩子，我只能默默地安慰自己：不急，慢慢來。十二月的時候，我因病請假，臨走沒有和任何一個孩子說起過這事，因為他們那么小，那么懵懂無知，是什么也不會懂的。可就在請假的第一個周五，我接到了玉的媽媽打來的電話，“劉老師，你怎么啦？玉回家就對我說：‘媽媽，我要告訴你一個不幸的消息，我們的劉老師病了，住院了。’你到底是怎么了？要緊嗎？玉回家就念著你，催促我給你打電話。玉，快和老師說說話兒……”電話那頭，傳來了玉嚶嚶的哭泣聲，“劉老師，你哪兒疼啊……”我的心猛地被緊緊地揪住，為這樣一個初諳人事的小女孩，為她對我深深地牽掛，為她對老師的依戀與不舍。那一瞬間，淚水奪眶而出。后來，我不斷接到孩子們或是家長問候的電話，特別是玉，差不多每周都會接到她問病情的電話，她的母親甚至幾次說要孩子的舅舅幫忙聯系醫生。捫心自問，我沒有做什么驚天動地的大事，我只是堅守在自己平凡的崗位，盡了老師應盡的職責，在孩子生病時送他去醫院，為他倒上一杯熱水；在孩子
考試失利的時候給他鼓勵，讓他獲得前進的勇氣;在孩子摔倒的時候扶他一把，讓他重拾信心;甚至，只是一句關切的問候，一個鼓勵的眼神……
做完手術后躺在病床上，就收到了學校領導帶來的全班孩子的禮物——問候的信箋。“老師，你快點好起來啊”，“老師，我們想念你，你快回來給我們上課吧”，“我祝你早日恢復健康……”孩子們在信中那一聲聲的問候，一句句的祝福，深深地烙在我的心上，我的心被巨大的幸福滿滿的充盈著，有這么多孩子的牽掛，我成了世界上最幸福的人。淚水一滴滴的落下信紙上，幻化成孩子們一張張可愛的笑臉，我突然覺得自己二十年來所有的付出都是真實而又價值的。
今年病愈后，第一次給一（2）班的小朋友上美術，他們在教室里看見我來了，一下子涌出來，爭著拉我的手，牽我的衣角，“老師，你到哪兒去了”“老師，你為什不來給我們上美術課了？”“你明天還會來給我們上美術嗎？我們喜歡你……”孩子們揚起天真的笑臉，似乎要把心里所有的疑惑都問出來。孩子們，謝謝你們過了三個多月，仍記得我這位美術老師，謝謝你們一直以來對我的牽掛。
幸福是什么？是金錢？是名利？是萬眾矚目……在我的內心深處，幸福是可以親眼目睹一個又一個孩子如花骨朵兒般一天天生長、綻放、飄香，幸福是在你的生命中有那么多朝氣蓬勃的孩子們的相伴，幸福是付出愛，也收獲著愛；而這種愛，讓我的一生都縈繞著充實和幸福！
成長的快樂作文13
人生像曲曲折折的山澗流水，時而斷流，時而又滾滾而來，我在快樂中成長作文。人的成長過程中處處是荊棘密布，時時有困難挫折。面對這些，唯有快樂才是成長不竭的源泉，才是坦然生活的動力。然而在成長過程中，不同的人生對快樂的釋義都會有所不同。每個人都能找到自己的快樂，我也不例外。
成長中，快樂就是無憂無慮。快樂總是在我專心致志地做著平凡的事時，不經意間來臨。童年時，快樂就在和小朋友捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌。少年時，快樂就在和同學們的課間嬉戲中輕輕地飄蕩。現在啊，快樂就在知識的海洋中暢快地翱翔、在盡情地展示自己中釋放、在珍惜多彩的青春生活中綻放。
成長中，快樂就是親情的溫暖。快樂就是天寒時父母為我適時送上的暖和的棉衣；快樂就是上學前父母那零零碎碎的囑咐；快樂就是生日時親人那無聲的祝福……快樂總是在我享受幸福與溫暖中，瞬間充盈在我的心頭。
成長中，快樂就是友情的滋潤。隨著成長，我收獲到了許多。其中結識到許多朋友，便是我們無窮的財富。快樂往往在友情之中默默地傳送。遇到困難時，朋友會給我善意的幫助；遭受挫折時，朋友會送上真誠的鼓勵；驕傲自滿時，朋友會遞上恰當的提醒等等。友情永遠是最真摯的感情，友情讓我的生活充滿了陽光。在與他們的交往中會有許多讓我快樂的事，我可以把他們藏在心里，偶想之，念之，也是快樂的；我可以把一些趣事、樂事與三五好友促膝而談，也是快樂的。生活中，快樂總是在與朋友的交往間游弋在我的笑容中。
成長中，快樂就是成功的滿足。俗話說：“一分辛苦一分甜。”“快樂對于農民來說，就是收獲后的喜悅；對于教師而言，就是桃李遍天下；對于我來講，快樂就是解答難題后的放松、就是取得優異成績后的慶幸、就是一次成功嘗試后的滿足、就是賽場上一舉奪冠時的興奮……快樂總在成功后的一剎那洋溢在我的神情中。誠然，在我們著手去做某件事的時候，我們不能確定就一定能夠成功，成功的希望中也伴隨著失敗的可能，但快樂與否并不取決于我們做某些事的成功與失敗。每次我在著手做之前都對自己說：“盡力讓它成功，如果失敗了，有機會再去做，為這一次或兩次的失敗而傷痛欲絕不值得。”所以我每次都把自己當做一個成功者，哪怕是失敗了，我也快樂著。
成長中，快樂是一種心境。心情好時，萬物有情，天地生輝。所以我們要把握好心情，要學會醞釀好心情。心境是自設的，快樂是創造的。其實生活中，在我們心里一直有著這些小小的、快樂的事情，只要用心去體會，就感受到快樂一直是存在的。陌生人的一個微笑，會讓我笑顏頓開；聞到一朵花散發出的淡淡幽香，會讓我沉迷忘返；隔著窗簾望見了窗外金色的陽光，會讓我精神昂揚；給予了別人一點小小的幫助，會讓我樂于其中；欣賞到了雨后如洗的一切，會讓我心情舒暢……總之，好的心境，是我永葆快樂的活水之源，中學生作文《我在快樂中成長作文》。
求知對于我來說是快樂；閱讀一本好書對于我來說是快樂；養成了一個好習慣對于我來說是快樂……快樂是一種選擇，如果我們一再地選擇快樂，快樂就會逐漸成為我們心靈的一部分；快樂是一種感覺，快樂不會帶給我們知識，快樂不會帶給我們金錢，快樂只會帶給我們力量，它是我們前進的動力。愛上快樂吧，其實快樂一直都在伴隨著我們成長!
題外話：
都不會太遲——開始永遠沒有太遲，快樂也永遠沒有太遲。
五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么嘹亮。歌唱我們親愛的祖國，從此走向繁榮富強……”今年是改革開放的第30年，再次聽到這首《歌唱祖國》的時候，心里便為祖國感到無比自豪。
1979年，中國在爺爺的領導下，開始改革開放。1997年，一個小生命誕生了，那就是我。爸爸媽媽教我走路，教我說話。學會了喃喃話語后，我便開始上學。托兒所、幼兒園、小學，隨著年齡的增長，伴著老師的栽培，知識懂得越來越多，也獲了許多獎，成了老師的助手，同學的榜樣。
我與祖國共成長。
2008年5月12日，我國四川汶川發生了8.0級的大地震，這場空前絕后的災難使災區人民失去親人，痛不欲生。但祖國并沒有倒下。知道了這件事后，全國人民都獻出愛心，盡自己最大的努力去幫助他們。這場災難雖然使我們失去很多，但也使我們變得堅強，變得團結。
2008年8月8日，第29屆奧運會在中國北京舉行，開幕式和閉幕式令全世界都驚嘆不己，具有中國風的創意令所有人都進一步地認識了中國。在奧運會的比賽中，許多中國選手都創造了奇跡，取得了金牌。
我經歷了12年的風風雨雨，榮譽也得了不少。有全國的、省級的、鎮江市的、丹陽市的和校級的，在文明、鋼琴、才藝、繪畫、作文、數奧、英語、演講、舞蹈方面取得了優異的成績。5年的班長職位讓我變得大方、文明，在我的學習道路上留下了幾行踏實的腳印。
我現在才12歲，還會繼續長大，但祖國和我是一起成長的，我相信，祖國會加快前進的步伐，在今后的幾年里變得更加繁榮昌盛.
成長的快樂作文14
人在成長，成長必定也要經歷許許多多的道路。動物、植物一樣也在成長，它的道路也一樣高低不平，隨時面臨被殺害的可能與被疼愛、保護的幸福。植物的生活道路也與人、動物一樣，它經常面對被砍掉的危險與被人喜愛而保護的歡心……
我喜歡梅。
梅，一個不起眼的名字，常常被人們拋在腦后；梅，一個起眼的名字，常常被人稱贊在口中。我喜歡梅是因為那一年冬天，我穿著厚厚的棉衣待在家里，但天性好動的我非要纏著老媽，帶著表弟去當湖公園玩。到了公園內，我驚呆了：一棵棵臘梅樹的小枝，枝干上，開著許許多多碩大的臘梅花。它們冒著寒風，冒著大雪，亭亭玉立地綻放著笑臉站了出來。此時，我想到了一幅對聯：夏日荷花頂暑放，冬日臘梅頂嚴開。從那天起，我決定一定要向臘梅學習。所以，我從那天起喜歡上了那朵朵臘梅，那朵朵紅艷艷而堅強的臘梅……
我喜歡竹。
竹，一個隨時就能看見的植物。竹，一個蘊含著生命的植物。俗話說，無心插柳柳成蔭。它跟柳一樣，或許你用心栽竹，竹有可能活不成，或許你隨手一插，竹就活了。竹一年能長很高，幾年你一抬頭便能看見成片成片的竹葉。夏天待在竹林里乘涼，吃西瓜，感覺比到了天堂還要舒服、舒適；冬天往竹林里一站，成群的竹葉為你頂住風寒，頂住大雪，陽光卻能透進來。所以，我開始喜歡那一片一片的竹，那翠綠的竹……
我喜歡松。
松，或許有人不故一屑的拋棄它。松，或許有人愛不釋手的保護它。我喜歡松，是因為那一年冬天，我看見它冒著大雪大風，還紋絲不動地站在那里，好像一個邊疆的戰士，要為祖國安危所著想……一日又一日過去了，一月又一月過去了，一年又一年過去了，我依然看見那棵翠綠、高大的松挺立在那片土地上！保衛著自己的家園。那堅強又美麗的松……
……
啊！多么堅強的生命力呀！原來，不起眼的植物（動物）居然創造出美麗而頑強的境界！它們把世界上最完美的、最可愛的、最芳香的、最純潔的世界帶給了我們人類，我們在充分享受的同時沒有理由不去保護他們！
希望在愛中萌發,我在愛中成長,成長的過程充滿希望,希望的種子載滿陽光。 我成長 我快樂 成長就像在游樂園中嬉戲玩耍。坐著過山車體驗刺激,在旋轉木馬上感受浪漫.到鬼怪屋中探索驚奇,開著碰碰車體嘗碰撞。游樂園中的時光是幸福的，就像我的成長一樣，雖然有時會很累，但心情總是快樂。成長，就是在陽光中快樂的游戲。 我成長 我幸福 成長的過程是幸福的，無論是酸是甜，回憶起來，都很幸福。春天的傍晚，我和伙伴們在院子里追逐、打鬧，這是幸福的；炎炎的夏日，大口大口吃著新鮮的西瓜，這是幸福的；秋高氣爽的日子里，一個人獨自在撒滿落葉的小徑上散步，望著湛藍的天空，這是幸福的；在寒冷的冬季，漫步在白雪皚皚的街道上，聽著街道上喧鬧的聲音，享受著心靈的寧靜，這是幸福的……生命在生活中繼續，成長在幸福中展開。伴隨幸福，我一路成長。 我成長 我享受 成長的日子，對我來說，是一種享受。無論快樂還是悲傷，我都面帶微笑的享受著這過程，一沙一世界，一花一天堂，雖然我的世界很小，但是那卻是我最完美的世界，最快樂的天堂。雖然我沒有在曠野上張開臂膀迎接風的方向，但我曾在大雨過后打開天窗，擁抱清新的天堂。雖然我沒有飛上天去體驗飛翔，但我曾在夢中插上了潔白的翅膀。盡管我的生活不是童話中的天堂，但我卻有我的夢想，有我的感傷。在陽光中，我享受成長。 成長是一次漫長的旅途，旅途中擁有快樂，因為快樂所以幸福，因為幸福所以享受，因為享受，所以，我的生活充滿陽光。
花兒愛陽光，因為它是慈善的；媽媽愛陽光，因為它是可愛的；我也愛陽光，因為它是溫暖的。我們大家都愛陽光，因為它記載著我們如歌的往事。
那天，是個雨天，我在家里悶極了。媽媽走過來說是不是很無聊啊！看來，什么事都瞞不過媽媽的“火眼”。“是啊！媽媽，不如，今天您帶我去玩吧！”我用乞求的眼神看著媽媽。“好吧！”媽媽順口答應了。
我高興得連蹦帶跳，直夸媽媽好。
可是，出乎我意料的是：媽媽把我帶到了后院。我感到莫名其妙，心里埋怨道：“不是說和我一起玩的嗎？把我帶到后院干什么？”
媽媽遞給我一包濕淋淋的花籽，微笑著說：“好女兒，別生氣，我們一起種花吧！”
哼！種就種，誰怕誰呀！我氣鼓鼓地接過花籽。其實，我根本不會種什么花。我偷偷地瞧了媽媽一眼，只見她雙手緊握著種子，每種完一粒花籽，她的嘴角就會露出一絲淺淺的笑靨。
我絕對不會輸給媽媽，媽媽認真，我要更認真。我告訴自己。我一絲不茍地模仿媽媽的姿勢和方法艱難地種著，盡管雨霧濕了我的衣服、頭發。
快種完了，我迷惑不解地問媽媽：“媽媽，這花能活嗎？”
“能！”媽媽非常堅定地說。
“不能！”我決不服輸。
“它不但能活，并且還會長得非常旺盛。”媽媽信心十足地道。
“那好吧！我們賭一把。如果我輸了，我買十顆糖給您吃，如果您輸了，給我買一盒糖。”我心生一計。
“成交！”媽媽贊成道。
不久，雨停了，太陽出來了，陽光直射著那片田地。幾天之后，我發現花籽發芽了。我只得乖乖地買了十顆糖給媽媽。媽媽笑了：“你還有什么不服嗎？”
我皺著眉說：“媽媽，花籽在雨天種的，怎么還能活呢？”
媽媽微笑著告訴我：“花籽雖然是在大雨天種的，但卻是陽光給了它生命啊！
成長的快樂作文15
走在教師這條道路上已經是第四個年頭，回顧這些年來的點點滴滴，快樂過，忙碌過，幸福過，挫敗過，失落過，傷心過甚至曾一度絕望而離開我曾站立過的三尺講臺。離開后的后悔又讓我重新選擇了教師這條道路，幸運的是，今年考回了曾工作了三年的地方。
回想大學畢業剛踏上講臺那會兒，第一次見到學生時的青澀，開家長會時的臉紅，處理后進生問題的困惑等這些場景一次次浮現在我的眼前。還記得第一次處理危急事件，學生與科任教師發生了了沖突，突然跳上了窗臺準備往下跳，班干部跑著到辦公室跟我說：“吳老師，xx跳上窗臺，想跳樓！”我聽到這句話馬上就去了教室。在教室門口，我看到我的學生正站在窗臺上，說誰也不要過去，過去他就跳下去。看到這個場景，我的腦袋一片空白，不知道應該怎樣去處理，只是讓學生干部去通知了學校領導。領導來以后先是組織班上的其它同學去操場集合，教室里就只剩領導，我和那名同學。因為我是班主任，在平時對學生的教育中，真誠地對待我的每一個學生,他們也很真誠地對待我，所以他還是比較尊重我。我先讓他冷靜下來，講述了他父母親的艱辛就為了讓他好好上學，在與他交談的過程中慢慢接近他，趁他不注意一把將他拉下來。把他拉下來后我的雙腳一點力量也沒有，全身發軟，心里突然好難過，為他的任性，為他不珍惜生命，為他不懂得孝敬父母而傷心難過。事后學校領導找我談了話，教導我如果以后遇到類似的問題要如何去處理，不能再手忙腳亂和手足無措，雖然在勸解學生的過程中還是比較贊成我的做法，可是我能夠從領導的眼神和其它學生的反應看出，我剛開始處理錯了，不能讓全班同學眼觀事態發展，而是應該立即分離。這應該就是所謂的吃一塹，長一智，聯想到現在處理學生問題時的迎刃而解和當初的鍛煉是分不開的。我的這名同學畢業后在我的空間留言：吳老師，你在我們心中永遠是我們的老師，以前是我不對，對不起，我已經認識到了我的錯，請原諒我，吳老師，對不起!學生:(xx)。看到這段留言的時候，我淚如雨下，舉得自己工作多么辛苦都是值得的。
在學校工作的三年時間里，我當了兩年的班主任，在第二年的時候，我結婚懷孕了，當時的工作量是三個畢業班的物理教學，一個班的化學教學和一個班班主任。化學于我而言是新接手的教學科目，一切要從頭學，我認為我是打不死的小強，接什么樣的任務我都沒問題，保證完成。所以克服了所有我認為不能克服的困難，強烈的妊娠反應讓我每天吃了吐，吐了又吃。6月中旬順利的送他們進入了中考考場，7月2日我的寶寶就誕生了。生完寶寶，我的身心發生了巨大的改變，生孩子的那種痛讓我至今難忘。我成了一名母親，我的注意力轉移到了我的孩子身上。于是新的學期開始后，我明顯感覺到自己對工作的不上心甚至不上進。我曾對自己說，不上進就是退步，一件事，選擇了做就要做好，要么就不做。生完孩子后的我對工作完全沒有熱情，所以在第三年的教學工作完成后我選擇了退出這個圈子。在外面鍛煉了一年，參加各種各樣的拓展培訓，漸漸地，我感覺到最初的工作熱情滿滿回到了我身上，我后悔了當初的選擇。于是認真復習看書，幸運的讓我又考回曾付出汗水和努力的地方。
現在的我，對待學生依舊熱情和真誠，教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“每一個孩子都是一個世界,一個完全特殊的、獨一無二的世界。”小學生充滿了好奇心與旺盛的求知欲。在孩子的成長初期,他們心理上的不成熟、求知上的不自覺、思想上的不穩定等有可能成為他們學習與做人的障礙。作為教師,我應該加以正確的引導,成為他們的大朋友、好朋友,做他們思想上的知心人,把他們扶上正路,沿著正確的軌道前行,使其健康成長。列夫·托爾斯泰曾指出:“將熱愛事業和熱愛學生結合起來是老師必須具備的品質。”愛是一種情感交流。要想獲得,必先給予。教師應像嚴父慈母般地關愛學生,生活中的困難應及時給予幫助,心靈上的創傷及時給予開導、安慰,真誠地關心愛護學生、尊重信任學生。教師若將自己的愛心傾注在了他們身上,以情感人,以情動人,必能贏得學生的熱愛與尊愛。學生年齡雖小,但卻是很敏感的,他們會在第一時間發現并感覺到老師的愛。一旦你付出了真心的愛,那是一定會有回報的!親其師,以而信其道,無行中形成一種積極的熱情與動力,學生會以刻苦的學習態度、優良的學習成績來報答你對他的愛。
所以現在的我，在陪著我的學生們一起痛并快樂的成長著！
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