《當(dāng)個(gè)好老師》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的《當(dāng)個(gè)好老師》讀后感，歡迎大家分享。
看了《怎樣當(dāng)個(gè)好老師》這本書，使我從認(rèn)識(shí)上有了一定的提升。本書的作者是一名山東省泰山學(xué)院附屬中學(xué)高級(jí)教師-----孫明霞，她的名字讓我聯(lián)想起我國(guó)一位有名的跳水運(yùn)動(dòng)員----伏明霞，可伏明霞是個(gè)女的，那么孫明霞呢？會(huì)不會(huì)是個(gè)女的？男的.也不一定，一般有“明”字是男人的名字，有“霞”字是女人的名字。懷著疑問與敬佩，我認(rèn)真且仔細(xì)地讀好每一頁(yè)，讀到一半，哦！我知道了，原來是一名女教師。因?yàn)檫@本書的48頁(yè)中有一位學(xué)生發(fā)短信給她，其中里面是這樣寫的：“老師，今天是母親節(jié)，祝您健康長(zhǎng)壽，永遠(yuǎn)年輕漂亮......”她答一線教師的每一問都很精彩，且很用心，很有耐心地回答每一個(gè)問題。從書中，我看出了作者是一位積極、樂觀、向上的教育者。作為一名新時(shí)代的小學(xué)教師，不是缺乏這種樂觀、向上的工作態(tài)度嗎?
誰不想當(dāng)一名好老師呢？那么怎樣當(dāng)個(gè)好老師？這得靠自己付出行動(dòng)且得到大家的認(rèn)可才行，好老師不是自己說”好“就“好”的兒時(shí)的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，因?yàn)樵谖铱磥恚處熓巧袷サ模處熓秋栕x詩(shī)書的，教師是令大家愛戴的。懷著夢(mèng)想苦讀多年，終于有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上。我有一次坐在車上無意中聽到這樣的談話，一個(gè)說：”當(dāng)老師真好，有周末，有假期，隨便拿根粉筆“刷刷刷"幾下就一節(jié)課，學(xué)生考試的時(shí)候就坐在講臺(tái)上翹二郎腿等時(shí)間到了收卷，真閑！”另一個(gè)說：“就是嘛！而且待遇越來越好”。也許，在別人看來，當(dāng)老師很閑，但我并不這么認(rèn)為，學(xué)生做錯(cuò)了，不能打不能罵，要給他舉例子，講道理，思想教育做不通，怎么辦？只能搖搖頭，多找他談話。聽父親說，他們那一輩人可以打做錯(cuò)事或是打架的學(xué)生，可現(xiàn)在不行。父親叫我無論多生氣都不能痛打?qū)W生，因?yàn)槟菢邮欠阜ǖ模赣H的話我謹(jǐn)記在心。對(duì)于做錯(cuò)事的學(xué)生，我只是放聲大罵。或是找他們的家長(zhǎng)談。
教師不好當(dāng)，特別是好老師更不好當(dāng)！
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