有趣作文合集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的有趣作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣作文 篇1
往事多如沙灘上的貝殼，現在我就拾取其中一枚最精致的貝殼給你們瞧瞧吧！
去年寒假，在一個風和日麗的下午，風兒輕輕，草兒青青，美麗的蝴蝶在五彩繽紛的花叢中翩翩起舞。在一個院子里，我和一些小伙伴在草地上玩。
我對一個愛開玩笑的伙伴說：“你能不能演一下’一鳴驚人”啊？
他直點頭，可是仍呆呆地站在那里，我心里想：“他在干什么？”
這時，他突然學著鳥的叫聲大喊，嚇了我一大跳，可是他笑著說：“這就是一鳴驚人啊！”
我們立刻哈哈大笑，我一本正經地問他：“你能再表演一下一箭雙雕嗎？”
他聽了我的話，用手抓著腦門，冥思苦想了一會兒，突然，他靈機一動，說：“有了！”
這話說完，他把一只手舉起來，看了看，二話不說，一下子把手打向緊緊挨著的兩個小伙伴，“咚”的一聲響，我們看了，想：“這個人葫蘆里賣的著什么藥呢？為什么他只打一下呢？”我們想完，那兩個小伙伴就摔倒了。
他連忙把她倆扶起來，他頷首一笑，說：“怎么？還沒認出來嗎？這就是一箭雙雕 啊！”
我們被他這一句話逗得仰天狂笑。有的用手緊緊地抱住肚子，蹲下，直不起腰來；有的扶著墻壁笑得上氣不接下氣；還有的已經笑倒在地了。
這個貝殼記載的往事我永遠也忘不了！
有趣作文 篇2
星期五的下午，我們有幸參觀了武當博物館。踏上臺階，步入博物館大廳，首先映入眼簾的是正中剛勁有力的碑文，兩側擺放著巨大的青花瓷瓶。隨著一陣涼風，迎面走來一位彬彬有禮的大姐姐，她笑容可掬地對我們說：“同學們，歡迎你們參觀博物館。”她滔滔不絕地向我們介紹大廳頂部的裝飾。頂部寬闊高遠呈圓形，上面布滿“星宿”——電燈，是按二十八星宿的位置設計的，充分體現了武當道教文化的神秘莫測。 隨著解說員大姐姐一個“請”的手勢，我們來到第一展廳——建筑藝術廳。墻壁上展示著武當著名景點風景畫，電腦彩印的《九曲黃河墻》非常逼真，似乎把我們帶到了太子坡九曲黃河墻實景地。 題記：如今我已經跨入中學大門，回首往事，不禁感到羞愧、酸楚、幸運而又好笑。
說起我——陳文楷，名字取得不賴，“楷”是“文明正楷”的“文”，“文明”是實在是令人羨慕，這得感謝我的父母。可是我愧對自己的名字，愧對父母的厚望。
小學四五年級的那兩年，我一心想到玩和吃，哪管學習好與壞，哪管父母和老師的感受。上學、放學的路上，玩伴向我呼喊，玩起畫片忘乎所以，要么上學遲到挨訓，要么回家過晚挨罵。路過游戲機室，我的雙腿不由自主地邁向游戲機室，沒錢看著人家玩，雖垂涎三尺也能過過干癮；有錢玩個全身抖動、精神抖擻、昏天地黑。課堂上老師講得津津有味，我卻遨游在游戲王國中，黑板上我看不到老師板書的漢字，看到的卻是游戲畫面。放學的鈴聲還沒有響，我的魂早已被游戲機勾走了。作業、作文常常拖拉還不算，那字兒呀寫得爛極了，“龍飛鳳舞”狂草一番。錯字、別字一大堆，黑疙瘩一大片；作文那是東扯西拉，胡言亂語， 牛頭不對馬面。咳，簡直是糟蹋中國漢字，丟盡自己的顏面。至于學習成績，甭提了，60多分，搞不好不及格。我成了特差生，成了無可救藥的家伙。
說真的，老師攤上我這個頑劣的學生也是晦氣呀！，家長攤上我這個孩子更是倒霉啊！家長常常愁眉緊鎖地被“請”進老師辦公室，老師的一番談話，爸爸或媽媽“沐浴”在氣憤、傷心、失望、窘迫中，我回到家被怒發沖冠[注: 指憤怒得頭發直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。]的家長暴打一頓，方解父母之氣、之恨。父母無顏見老師，他們互相推諉，互相埋怨，甚至互相吵罵。嗚呼，我這個不肖之子，乃家門之不幸呀！
有一天，媽媽把我帶到武當山金太陽輔導中心那里，她向老師說明來意后，老師拿出一面鏡子，先讓我照照鏡子，然后又拿出一面“鏡子”——優劣學生的行為表現對照表，讓我“照照”。照第一面鏡子，我看到了自己長得白白胖胖，漂漂亮亮，一個字——酷，同時我又看到了我腦滿腸肥，渾渾噩噩，一個字——傻。照第二面“鏡子”，我看到了自己聰明，愛動腦——我嬉笑怒罵、吃喝玩樂時耍心機、使板眼兒跟不上誰？可是我又看到了自己懶惰自私，沒有羞恥心，不思進取。我在問：我還是我嗎？我難受、羞愧，決心痛改前非。金太陽老師與我促膝交談，為我制定了一套培優補差、奮發向上的養成教育實施方案。這是一場一個人的精神盛宴，我的心燈被老師撥亮，我恍然頓悟，我也是一個小小男子漢，家里未來的頂梁柱，怎能天天混日子？怎能不為自己的前途著想，怎能不為家族的命運考慮？俗話說：雁過留聲，人過留名。我不能再讓你老師失望，不能再讓父母在人前抬不起頭，不能讓自己背著特差生的包袱。改變別人最好的方法是先改變自己，我不能在默默中虛度一生，不能愧對父母的養育之恩。從現在起，我要洗心革面，重新做人。我要自尊，我要自強，我要對自己負責，對家庭負責，對社會負責。人生在迷茫的時候，需要有人領航。要不是金太陽老師的引領，我這一生恐怕完了吧！
從那以后，我主動遠離頑皮的玩伴，遠離游戲機室，玩癮來了，我想想老師的訓導，想想媽媽的顏面，想想自己的尊嚴，強忍一次，再忍一次，通過不斷地反省，終于，我能調控自己了，朝著自己的夢想出發。課堂上，我開足馬力，全神貫注地聽講，爭先恐后地回答老師提出的問題，扎扎實實地上好每一堂課。金太陽的老師常常說我長大了，因為人懂得了約束自己，也就真正長大了。
通過一年的補課與自己的努力，我的學習和做人大有長進，特別是作文——突飛猛 進，因為武當金太陽的作文輔導最具特色，最有成效。老師引導我閱讀，閱讀給你我生命的滋養；老師指導練筆寫作，寫作讓我的'心靈愉悅。我的進步父母看得清清楚楚，他們終于露出了久違的笑容。進入中學后，我時常想起金太陽的老師，是他讓我找到了前進的方向，產生了濃厚的學習興趣，獲得了學習的動力，掌握了學習的方法。我愛學習了，愛讀書了，愛寫作文了。
如今，我的信心越來越足，學習勁頭越來越大，學習成績越來越好。這得益于金太陽輔導老師對我進行的長足的啟迪與教育，這將讓我終身受益。其實，一個人最大的敵人不是別人，而是自己。只要自己昂揚向前，是誰也打不倒的。
有趣作文 篇3
20 xx年xx月xx日星期x的上午， 我參加了一場有趣的英語表演。
那天早晨，我迫不及待的吃了早飯，就催著媽媽早早的到文化館去，到了之后，老師就先給我們化妝，在我們的臉上撲了一些粉，再發給我們每個人一個道具——一個金色的小棒。
即將要表演了，我的心好緊張啊！下面觀眾有300人左右，要是表演不好，給集體丟了臉，那可怎么辦呢？“不要緊張，要放松”，媽媽說，我的心就踏實多了。
終于到我們上場了，我的心像小兔子一樣怦怦地跳著。但我盡量安慰自己，使我的心平靜下來，隨著音樂的響起，我們就走上了舞臺，便按照事先已經安排好的又唱又跳起來。
這時我已經不緊張，反而很興奮。我唱得很響亮，跳得很投入。下面的觀眾看得津津有味，我偷偷的看了一眼媽媽，媽媽正在用鼓勵的眼光看著我，我更加帶勁的表演了。不一會，我們的表演結束了，下面的觀眾都報以熱烈的掌聲，我們又高興有自豪，戀戀不舍的走下了舞臺。
此時，我迫不及待的想知道我們班第幾名，過了一會兒，老師就高興的對我們說我們班第四名，聽到這里，我抑制不住的情緒大聲說了一聲“耶”！
這就是這場有趣的表演。這真是一場有趣的表演，真是令我終生難忘！
有趣作文 篇4
課余生活豐富多彩，有兵乓球，有足球，有看課外書，有收作業…但我最喜歡打籃球了。
下課鈴一響，我抱著籃球飛奔出教室，今天我們班要和四(3)班進行一次比賽，做完熱身運動，四(3)班也來了，大家拭目以待，比賽開始了！
有些是三班發球，他們把球傳到了隊長手上，我們隊的張明一個俯沖，球飛了過來再扔給我，我奮不顧身地沖向了籃筐，可惜，被四三班的劉浩宇搶走了。劉浩宇一個健步把球扔進了籃筐。現在是零比一，四（3）班領先。
這局是我們班發球，我們隊長把球傳給了李浩涵。張明離籃框最近，他大喊把球傳給我，把球傳給我，李浩然把球正要傳給張明，啪的一聲，球被搶過去。全程已經被四（3）班控制了，我再來了一個府沖，把球搶了過去，劉浩宇準備搶奪，我左一閃，右一閃，把球傳到了我們隊長張亮手中，我跑到籃筐前，張亮把球傳給了我，我一個三步跨欄把球扔進了籃筐，這時呼喊聲一片，隊長給我了一個大大的擁抱，現在是一比一。
第三局開始了，對方發球，球在四（3）班隊員手里拿著，隊長一個俯沖把球搶了過來，我們隊形勢逆轉了一些，但球又被四（3）班搶了過去，我生氣了，啪！啪！兩聲，我把球搶了過來。我在人群中穿行著，但是一直不能靠近籃筐，我向隊長使了一個眼色，隊長明白了我的意思，我假裝向隊長傳球。趁他們不注意，一個俯沖，被擋下來，我又沖到籃筐前，又被攔了下來。我不耐煩了，一個三步跨欄把籃球扔進了球筐，場面上一陣喝彩。
我們的課余生活真豐富多彩啊！
陳飛老師評語：內容具體，敘事清晰。小作者將籃球場上的你爭我搶的激烈場面，描寫的細膩、形象，栩栩如生。生活中的不斷進取與前行如同一場球賽，既要有耐心又能堅持。寫的不錯！
有趣作文 篇5
如果蝴蝶是個小精靈，那么“大力士”的稱號一定屬于那生活在墻角的螞蟻了。
你們知道為什么螞蟻有那么大的力氣？原來，它的后腿抓地力很強，能夠協助前腿搬運食物。小小的螞蟻分為頭、胸、腹三個部分，六條腿都長在胸部，頭上還有一對天線似的觸角。螞蟻是個貪吃的小家伙，面包渣、糖果、米粒、白糖……這些都是螞蟻最愛吃的東西。
螞蟻屬于雜食性動物，它們可團結了，能排著整齊的隊伍去覓食，難道螞蟻的視力特別好嗎？當然不是的。我為了解決這個問題做了一個小試驗：我在校園的花壇里，看見了一大群螞蟻成群結對地在搬食物，我把領頭的螞蟻放到了對面的花壇里，螞蟻仍然整齊地排著隊伍，我又在螞蟻隊伍中央放了一塊大石頭，后面的螞蟻便亂了陣腳。我去問科學老師，老師告訴我：“螞蟻能分泌出一種信息素，叫蟻酸，螞蟻就是靠它辨認方向的……”
你說螞蟻有趣不？
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