【精選】學(xué)習(xí)的作文600字集合4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇1
在我以前的語(yǔ)文認(rèn)識(shí)中，我一直以為語(yǔ)文只是在課堂上有過(guò)，但直到今天我才知道它還有另一個(gè)學(xué)習(xí)天地。
記得有一次，我去幫鄉(xiāng)下的奶奶收棉花，我們?cè)谑彰藁ㄊ怯姓f(shuō)有笑，不經(jīng)意間，我抬頭看到了天上的魚(yú)鱗云，它是那樣的美麗，像魚(yú)鱗云一般美麗，吸引人。我便告訴了奶奶，而奶奶卻說(shuō)它的美麗代表的并不是明天的晴空萬(wàn)里，而是明天的茫茫小雨。我十分驚訝，原來(lái)干活還要掌握關(guān)于語(yǔ)文的知識(shí)才能有所收獲。
還有一次，我仿佛記得母親帶我去過(guò)圖書(shū)館，那是我第一次去大型的圖書(shū)館，我十分好奇，這么大的房子，里面會(huì)有哪些奇特的事物。我走到其中的一個(gè)圖書(shū)架旁，取出一本書(shū)，翻了翻，里面是一些關(guān)于字的解釋，我有走到另一個(gè)書(shū)架旁，取出一本書(shū)，翻了翻，里面是一些名人的舊跡。后來(lái)，我才明白，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)世界是這么大，
那一次，我和姐姐在元宵節(jié)時(shí)去玩猜燈謎游戲，贏得大獎(jiǎng)是一個(gè)特大號(hào)披薩。我和姐姐一起努力，最后還是得了個(gè)二等獎(jiǎng)。通過(guò)元宵節(jié)的猜燈謎游戲，讓我不僅了解到了節(jié)日的知識(shí)和一些傳統(tǒng)節(jié)日的故事等，讓我對(duì)節(jié)日有了更加深刻的了解……
在這幾年，我經(jīng)歷了很多事情，但是，這是我第一次對(duì)語(yǔ)文有如此深的了解。
語(yǔ)文的運(yùn)用很廣闊，可以是在任何一個(gè)地方。
而語(yǔ)文的另一個(gè)學(xué)習(xí)天地其實(shí)就在我的身邊。“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，只要我們仔細(xì)觀察生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多知識(shí)的.天地。
語(yǔ)文的另一個(gè)學(xué)習(xí)天地就在我的眼睛里，要我用它找到很多東西；語(yǔ)文的另一個(gè)學(xué)習(xí)天地，就在我的心里，我可以用它來(lái)感受到很多生動(dòng)的畫(huà)面；語(yǔ)文的另一個(gè)學(xué)習(xí)天地，就在我的生活里，就讓我用眼，用心在生活中仔細(xì)感受我的另一個(gè)心靈世界——語(yǔ)文的廣闊天地吧！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇2
今天，這節(jié)語(yǔ)文科，我們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的活動(dòng)，大自然的啟示報(bào)告會(huì)。
我一聽(tīng)，什么？大自然的啟示匯報(bào)會(huì)？我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，大自然的啟示？我知道的并不多，我可要聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的。
活動(dòng)一開(kāi)始。各個(gè)組都選了一個(gè)代表，第一個(gè)是謝文潔，她問(wèn)：“你們覺(jué)得蜘蛛網(wǎng)結(jié)實(shí)嗎？”蜘蛛網(wǎng)？當(dāng)然不結(jié)實(shí)了，這還用問(wèn)？我心理想。可她卻說(shuō)：“蜘蛛絲比相同重量的鋼絲堅(jiān)硬五倍，有一位軍事專家利用蜘蛛絲發(fā)明了復(fù)合纖維，復(fù)合纖維廣泛用于制作防彈衣、防彈車(chē)、裝甲等許多用品。”我想：蜘蛛絲竟然比同樣重的鋼絲堅(jiān)韌五倍，還能做出那么多軍事器材，真是不可思議！
他，是他，“潘正昊”出乎意料，他上課不認(rèn)真聽(tīng)講，哼！看這回他怎么說(shuō)。只見(jiàn)他不慌不忙地問(wèn)：“大家覺(jué)得雞蛋堅(jiān)硬嗎？”當(dāng)然不堅(jiān)硬了，我不費(fèi)吹灰之力就能摔碎一個(gè)。他胸有成竹地說(shuō)：“雞蛋雖然很容易被摔碎，但是你用手握，卻很難握碎，因?yàn)殡u蛋是薄殼結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以把握的力量平均分布到各個(gè)部分，現(xiàn)在很多有名的建筑都是利用這種結(jié)構(gòu)，建出來(lái)的房子可以防地震。”全班同學(xué)都感到很驚訝，頭一次聽(tīng)說(shuō)雞蛋很堅(jiān)硬，而且還有許多建筑都利用了雞蛋殼的結(jié)構(gòu)，真奇怪！
最后，王哲說(shuō)：“青蛙的眼睛非常奇怪，它們看東西很敏銳，可是對(duì)靜止的東西卻視而不見(jiàn)，人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼。”機(jī)場(chǎng)的指揮員在電子蛙眼的幫助下，能更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)的降落。人們研究生物某些器官的構(gòu)造和功能，從中得到啟示并進(jìn)行模仿，研制出新的儀器、機(jī)械，于是產(chǎn)生了一門(mén)科學(xué)，就是仿生學(xué)。”頓時(shí)響起了一陣陣容熱烈的掌聲。
這個(gè)活動(dòng)帶給我許多收獲，不僅帶給我豐富的知識(shí)，還讓我懂得要從生活中得到啟示，要認(rèn)真觀察身邊的每一樣事物，細(xì)心觀察，探索發(fā)現(xiàn)，讓我們的生活變得更加美好！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇3
在學(xué)習(xí)的生涯中，有的人會(huì)慢慢的喜歡上學(xué)習(xí)，有一也會(huì)一直的對(duì)學(xué)習(xí)情有獨(dú)鐘，而我呢，卻對(duì)學(xué)習(xí)又恨又愛(ài)的。怎么？不信？那么就來(lái)看看我對(duì)學(xué)習(xí)的看法吧。
今天我可下是把幼兒班給學(xué)完了，我既興奮又渴望著上小學(xué)的那一天的到來(lái)。因?yàn)椋?tīng)我的哥哥和姐姐們和我說(shuō)，上小學(xué)是在學(xué)習(xí)生涯中最快樂(lè)的6年呢。
終于，在我苦苦的盼望后，終于盼到了開(kāi)學(xué)的這一天了，我進(jìn)了學(xué)校，第一天下來(lái)。我感覺(jué)不錯(cuò)。回家后，媽媽問(wèn)我第一天上學(xué)的感覺(jué)怎么樣，“感覺(jué)很好啊，和哥哥姐姐們說(shuō)的差不多，真的很好玩”就懷著這種心情我上了一年，一年級(jí)我的學(xué)習(xí)一直是名列前茅。很快，我是那個(gè)了二年級(jí)，二年級(jí)雖然是和一年級(jí)一樣的感覺(jué)，但是二年級(jí)的學(xué)習(xí)比一年級(jí)難了，但是，由于我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真，在加上我對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，我還是排在前面，并且在升學(xué)典禮上獲得了一張三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，媽媽知道后，還給我買(mǎi)了一架小自行車(chē)呢！但是，三年級(jí)開(kāi)始后，學(xué)習(xí)更加的困難了，唉！說(shuō)起慚愧，由于開(kāi)學(xué)我的自滿養(yǎng)成了不怎么聽(tīng)課的壞毛病，所以在期末考試上我只拿到了第12名的成績(jī)，而且，老師還嚴(yán)厲的批評(píng)了我。回家后媽媽知道了，有給我找了補(bǔ)習(xí)班，讓我學(xué)習(xí)，唉！誰(shuí)叫我不好好聽(tīng)課呢？真是自作孽不可活啊，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮的學(xué)習(xí)了。四年級(jí)開(kāi)學(xué)了，剛開(kāi)始，由于我的意志力的控制我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，后期我的自滿和驕傲又上來(lái)了，之所以我的學(xué)習(xí)又往下滑了許多，從12名到了20名了。沒(méi)想到媽媽知道了后，又從原來(lái)的2節(jié)課給我加到了3節(jié)課了，我知道一個(gè)家長(zhǎng)都渴望自己的孩子可以成才，我去找媽媽評(píng)理，卻又被臭訓(xùn)一頓。說(shuō)什么，你不想補(bǔ)課那你就往好了考啊……在假期還要補(bǔ)這么多的課，真是受罪啊！從此我就開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)了。不過(guò)，為了不讓我的課再多，我也不能一點(diǎn)不學(xué)習(xí)。再次期末考試中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在三、四十名一直到現(xiàn)在。
學(xué)習(xí)，真的讓我又恨又愛(ài)，看來(lái)學(xué)習(xí)就是我一生的克星，學(xué)，學(xué)不好；不學(xué)，還不行。唉！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇4
我們班有一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。
每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫(xiě)作業(yè)。而我呢，拿起筆尖剛剛寫(xiě)了幾個(gè)字便懶得寫(xiě)作業(yè)，便與幾個(gè)比較懶惰的同學(xué)去玩捉迷藏。有一天，我們幾個(gè)人去捉迷藏，仔細(xì)數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們只有3個(gè)人，人太少了。怎么辦呢？我們往教室里一看，只有張臨和陳建南兩個(gè)男同學(xué)，其余的便是女同學(xué)了。于是我們叫他們也來(lái)捉迷藏，張臨聽(tīng)了便一口答應(yīng)了。而陳建南不來(lái)捉迷藏，他說(shuō)：“我作業(yè)還沒(méi)完成。我們來(lái)到學(xué)校的是為了學(xué)習(xí)，我們得首先搞好學(xué)習(xí)上的事情再去玩也不遲啊。”我們幾個(gè)同學(xué)像講相聲一樣一個(gè)接一地勸說(shuō)陳建南來(lái)玩捉迷藏，首先我說(shuō)：“建南，我們來(lái)捉迷藏吧。”李斌斌接下去說(shuō)：“是啊，反正你不常來(lái)，就來(lái)這么一次么。”史航展又接下去：“來(lái)吧，我們會(huì)給你很好的待遇。”張臨也跟上來(lái)說(shuō)：“這么一點(diǎn)作業(yè)，不要緊的，放一放沒(méi)關(guān)系。”我馬上又說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，不要再猶豫了。”“千載難逢的好機(jī)會(huì)。”“讀書(shū)時(shí)能有多少好事，來(lái)玩玩，記下這個(gè)美好的鏡頭。”……最后，在我們的再三勸說(shuō)下，陳建南才勉強(qiáng)與我們玩一下捉迷藏之后又去寫(xiě)作業(yè)了。
從中可以看出陳建南是一個(gè)多么勤奮學(xué)習(xí)的人。這個(gè)勤奮學(xué)習(xí)并不是沒(méi)有用的。在班級(jí)里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是數(shù)一數(shù)二的，常常不復(fù)習(xí)也取得好成績(jī)。可是這一次我只得了95分，排名第六。而平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習(xí)并不是沒(méi)有用的。
陳建南真是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
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