【推薦】班級(jí)作文匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的班級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
班級(jí)作文 篇1
我以前的班級(jí)叫永遠(yuǎn)的超級(jí)三二班，四十個(gè)天真的小孩，在班主任賈老師的指導(dǎo)下，我們開心的學(xué)習(xí)。還在英語許老師的教導(dǎo)下我認(rèn)真地寫作業(yè)，不做小動(dòng)作。然后在熊老師指點(diǎn)下，我們積極發(fā)言，刻苦學(xué)習(xí)。然后來介紹班長潘芷雙吧！她是一個(gè)活潑、可愛、聰明的小女孩，特別逗。
有一次，我的橡皮丟了，我左找找，右找找。但是怎么找也找不到了，潘芷雙看見我的橡皮，便說：“橡皮在你的橡皮在你的.筆袋里安安靜靜地睡大覺呢”我一看，“真的也。”
通過這件事我知道了，有了幽默就有了笑聲。
再來我們班的班干部吧！語文課代表是我曾子瑤和盧晴，數(shù)學(xué)就可多了！有練俊杰、我、盧晴、陳思瑤、周芷如。英語課代表是周芷如。
這就是我的班級(jí)。
班級(jí)作文 篇2
英雄，是什么？是英烈，是雄杰。有的拯救了世界，有的做出了貢獻(xiàn)。有的站在世界的尖端，而有的，就在我們身邊。班級(jí)英雄，就在我們眼前。
英雄，是勇氣與才能都超乎常人之人。有著堅(jiān)韌不拔的意志和勇于向前的.精神，以努力和天賦共同鍛煉出自己超常的才能。先成為自己人生中的英雄，再切身實(shí)地影響他人，幫助他人成為他們自己的英雄。突破條條框框的限制，綻放出屬于自己的光彩。這樣的英雄能得到自己的成就與獨(dú)特的人生，有著不錯(cuò)的成績，帶動(dòng)同學(xué)前進(jìn)，領(lǐng)著頭，先踏出前行的道路。在學(xué)業(yè)上，他們?yōu)榧w做出了貢獻(xiàn)，自己也品嘗到成功的果實(shí)。英雄是具有英雄品質(zhì)的人。能夠舍棄自身利益為集體奉獻(xiàn)，能夠負(fù)起責(zé)任，讓集體更好，讓大家更好。
英雄是能做到無私奉獻(xiàn)，先人后己的人。事實(shí)上，班級(jí)中的英雄被稱為榜樣更合適。在班級(jí)日常學(xué)習(xí)生活中積極主動(dòng)幫助同學(xué)，熱心服務(wù)班級(jí)事務(wù)的同學(xué)，是榜樣；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，堅(jiān)持到最后的具有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感的同學(xué)，是榜樣。那些犧牲小我顧全大局的有風(fēng)度有氣量的同學(xué)，那些團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)調(diào)紀(jì)律的同學(xué)，都是榜樣。也許他們的行為是一種義務(wù)，一種責(zé)任，甚至許多人覺得這不能稱作英雄或榜樣。但是，盡管這義務(wù)瑣碎而難理，同學(xué)依舊將責(zé)任擔(dān)起。在生活中，我們每個(gè)人都是沒有英雄光環(huán)的普通人。但只要我們能做好自己，擔(dān)起自己的責(zé)任，就是榜樣，就是英雄。無論能力大小，無論天賦高低，廣義上來講，在一個(gè)班集體中，每個(gè)人各盡其責(zé)，各守其職，班級(jí)便會(huì)良好地運(yùn)作下去。
我們每個(gè)人做好自己，我們就是英雄。
班級(jí)作文 篇3
順著冬至的來到，迎著圣誕的來臨，經(jīng)過我們魔鬼一般的排練，認(rèn)真與努力的成果，盼星星，盼月亮，終于盼來了我們的特色圣誕節(jié)。
那天，是我們既開心又緊張的日子，是我們?cè)趯W(xué)區(qū)面前表演的日子，更是展示自己的好機(jī)會(huì)——班級(jí)特色展示活動(dòng)。
這次活動(dòng)，我們以福清童謠為主題，活動(dòng)將童謠的文字形象轉(zhuǎn)化為演、唱、誦、畫等多種形式。
我是主持人，我與我的搭檔——雨熔，一起上臺(tái)演講，經(jīng)過我們的一番話語，展開了第一個(gè)表演節(jié)目《月光光》，我也在內(nèi)。在這個(gè)節(jié)目，我們就用上了演、唱、誦，三種形勢(shì)。同學(xué)們通過歌舞表演吟誦《月光光》，感受到福清傳統(tǒng)童謠里奇妙的想象和無限的'情趣。
語萱，你看，福清童謠多有意思呀經(jīng)過雨熔的帶動(dòng)，我們隨起了小游戲《雞扭扭》；這個(gè)游戲不僅好玩，還帶動(dòng)了班級(jí)五湖四海的小朋友，這樣，福清的小朋友不僅感受到童謠游戲的樂趣，更體會(huì)到班級(jí)一家親，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
《點(diǎn)點(diǎn)篤篤》，這個(gè)游戲更是有趣了，將傳唱童謠帶入高潮，童謠、童心、童趣共同構(gòu)成豐富的特色的展示活動(dòng)。
在這個(gè)第二環(huán)節(jié)中，我們還分別自創(chuàng)了童謠，如：《哥跑弟跳》《做作業(yè)》《田里東西多》《搖籃曲》，寫出兒童的趣味，寫出兒童的想象，
我最喜歡最后一個(gè)節(jié)目了，我們用扇子、剪紙、書法、繪畫、小報(bào)各種方式，描寫了生活，表達(dá)出情感，一首首童謠盡管還是那樣稚嫩，但一篇篇童謠里都有感情，更折射出無盡的童趣與童真。
傳承福清童謠，潤澤童心活動(dòng)結(jié)束后，我們興致勃勃，紛紛拍照留念，回憶這美好的一次特色展示。
童謠活動(dòng)讓我受益匪淺，我感受到童謠文化的魅力，今后我將繼續(xù)傳承福清童謠，讓更多的人知道福清童謠！
班級(jí)作文 篇4
一眨眼，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，小學(xué)六年的時(shí)光也已成為過眼煙云，許許多多在六班發(fā)生的趣事都已成為我心中最美的回憶。六班的每一個(gè)角落不知有多少我的足跡，在六班不知因?yàn)槲覀儼l(fā)生過多少大大小小的瑣事……
六班是小學(xué)的班級(jí)，20xx年6月22日我們成為了實(shí)驗(yàn)小學(xué)又一屆畢業(yè)生，在小學(xué)最后一聲下課鈴打響的時(shí)候，我們高興的又蹦又跳，記得那時(shí)我還開玩笑和同學(xué)說我們是來這里旅游的，為了看完這里的景點(diǎn)我們?cè)谶@里呆了六年，現(xiàn)在終于可以離開了，而現(xiàn)在我卻十分想念他們，曾經(jīng)六班同學(xué)的歡聲笑語一直在我耳邊回響。
離開六班后，我們選擇了不同的中學(xué)。有了新的校園；新的班級(jí)；新的老師；新的同學(xué)；不知六班所有的學(xué)生們多長時(shí)間才會(huì)再聚在一起，一起聽蔡老師講課一起嬉鬧玩耍，可能是幾個(gè)月；更或者一年；再者五六年；或許會(huì)需要更長時(shí)間……我堅(jiān)信總會(huì)有這一天的。
雖然我們分別了，但是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)拔河比賽中用集體的力量拿下的那三年的冠軍，這證明了我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，最后一次冠軍來之不易。開頭第一次比賽我們就輸了，第二場(chǎng)比賽拉拉隊(duì)員們一直為我們吶喊、加油打氣，從而給了我們力量使中間的幾場(chǎng)比賽都很順利，總決賽第一場(chǎng)與一班的對(duì)比，因?yàn)榍懊鎺讏?chǎng)比賽的勝利我們驕傲了，輕視了對(duì)手使我們慘敗，蔡老師見此情景告訴我們說要懂得謙虛，另外還有一些比賽的技巧，總決賽第二場(chǎng)我們沒有把握好，就在還差10cm左右就要輸?shù)舻臅r(shí)候，拉拉隊(duì)員們和老師在觀眾席齊聲為我們喊著加油，使我們熱血沸騰使出了吃奶的勁硬是反敗為勝，上天還是眷顧我們的.。總決賽最后一場(chǎng)，我們一個(gè)個(gè)用盡全力取得了最后的勝利。通過這次比賽我們還明白了一個(gè)道理：不能驕傲自大，要懂得謙虛。
步入初中才想起，原來身邊坐著的已不再是原來那一張張熟悉的面孔，在那畢業(yè)的最后一刻，我們竟沒把那分別的不舍說出來，在心里留下了遺憾。我無法釋懷這給我影響甚大的歲月，時(shí)常在夢(mèng)中，在記憶深處，勾勒出那一幅幅畫面，上課時(shí)我們爭先恐后的積極回答問題，認(rèn)真聽老師講課；課下我們周圍的小伙伴們坐在一起說笑話、做游戲。六年級(jí)下學(xué)期我們一個(gè)個(gè)說著珍惜大家在一起的最后半年時(shí)光，但卻還是老樣子，畢業(yè)后才知道時(shí)間的珍貴。
現(xiàn)在我很想念六班的小伙伴們，如果沒有他們或許我的小學(xué)生活就沒有那么五彩繽紛。一句老話相識(shí)就是緣分，我們將永遠(yuǎn)是同學(xué)是朋友是好伙伴。讓我們彼此鼓勵(lì)，期待下一個(gè)更棒的自己。
班級(jí)作文 篇5
四年級(jí)三班是個(gè)體育健將班，班上每個(gè)同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)都很行。所以，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們班一定是拿到最多獎(jiǎng)項(xiàng)的班級(jí)。
體育老師對(duì)這個(gè)班級(jí)也是又愛又恨，因?yàn)樗麄兒芎媒蹋S便一教，都可以拿冠軍。但是他們卻又很驕傲，不太喜歡練習(xí)。每次要他們練系，全班就哀哀叫。
運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了，四年級(jí)三班的同學(xué)根本就沒在緊張的，有人在玩牌，有人帶了游戲機(jī)，全班都很瘋狂，像瘋子一樣。
校長宣布比賽正式開始，四年級(jí)三班的同學(xué)仗恃著自己的天份，心想一定沒問題的，三兩下就可以贏得比賽。
誰知道，別班的同學(xué)在體育老師的訓(xùn)練下，程度突飛猛進(jìn)，每個(gè)項(xiàng)目都贏過了四年級(jí)三班。
這次的.運(yùn)動(dòng)會(huì)，四年級(jí)三班一個(gè)獎(jiǎng)牌也沒有拿到，全班失望極了，他們來到體育老師的面前懺悔：“我們不敢驕傲了！請(qǐng)好好訓(xùn)練我們吧！”
體育老師原諒了他們，就從那天起，四年級(jí)三班的人開始用心的練習(xí)，因?yàn)樗麄兣隆笆钡淖涛叮僖膊桓彝祽辛恕?/p>
班級(jí)作文 篇6
“快看，蝴蝶，蝴蝶……”，這是從哪里傳來的聲音呢？我偷偷告訴你吧!這是從四（2）班傳出來的尖叫聲。你知道為什么嗎？哈哈，不知道吧！那就讓我來告訴你吧！
其實(shí)呢，也只是件小事，只是我們班的人太喜歡小題大作而已。“快看！有只蝴蝶飛進(jìn)來了！”這是最先看到者發(fā)出的“新聞”。緊接著，我們四十三雙眼睛一下子就看向了尖叫聲的“發(fā)源地”，原來是一只白黃相間的蝴蝶飛進(jìn)了我們的教室，教室里一下子沸騰起來，頓時(shí)人聲鼎沸，好像都想要把蝴蝶抓起來占為己有，但奇怪的是，這只蝴蝶仿佛卻一點(diǎn)也不害怕，一會(huì)兒飛到這邊，一會(huì)兒飛到那邊，似乎很笨拙的樣子，但又能夠在有人快要住到它時(shí)飛快而又敏捷的躲開，班里好多同學(xué)興奮的'抓狂，它也不會(huì)像一般蝴蝶那樣為了逃跑而驚慌的在玻璃窗上亂闖，真是奇了！奇了！看來這只蝴蝶來頭不小啊！哈哈哈……
這時(shí)，只見蝴蝶悠閑地圍著整個(gè)班級(jí)繞了一圈，最后竟把瞿靜遠(yuǎn)同學(xué)的頭發(fā)當(dāng)作一朵花停在了上面，瞿靜遠(yuǎn)同學(xué)也沒有去驚動(dòng)它，讓它在上面好好的休息，它可能飛累了吧！因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)也累趴下了。
這時(shí)，上課鈴聲響了起來，那只蝴蝶也知趣地飛走了 ，哦！我明白了，原來呀，這只蝴蝶是趁我們十分鐘休息時(shí)間來找我們玩的呀！
班級(jí)作文 篇7
我們班萌事兒特多，其中最讓我難忘的是那件“是風(fēng)把他的卷子吹到我書包里的”。
一次，數(shù)學(xué)老師要檢查一張小冊(cè)訂正情況。輪到謝寧時(shí)，他的“銀豆豆”噼里啪啦往下掉，哭喪著臉說：“陳老師，我……我交給組長啦。”誰料那組長口才極好，大說一通：“我可沒看到你的卷子，這種訂正我們組長從來不收，你自己沒找著可別賴我！再說，誰能證明你的卷子在我這兒？”這一通說，說來說去還是謝寧的事，天啊，“銀豆豆”泛濫啦！教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們紛紛勸說：“算了，沒準(zhǔn)兒在家里呢！”也幸好陳老師今天心情不錯(cuò)，大手一揮，放了他一馬，并囑咐道：“明早給我。”
第二天早上，謝寧掉著“銀豆豆”，哭喪著臉找到了陳老師：“老師，老師，我把家里翻遍了，真的沒找到。”老師也沒辦法啦，只能說：“你去問問同學(xué)，看誰拿了。”于是，“謝卷失蹤案”正式展開調(diào)查。
也沒找多久，林成從書包里揪出一張卷子，木木的，像企鵝走路一樣慢慢挪動(dòng)，雖說與謝寧的桌子中間只隔一桌，但他居然走了整整5分鐘才到！老天，他情愿多走一個(gè)地球，晚點(diǎn)兒認(rèn)錯(cuò)。然而必須認(rèn)錯(cuò)是肯定的`。
可當(dāng)數(shù)學(xué)課上老師問起這件事時(shí)，他卻“熊包”出了新境界。
師：你倆，誰干的？
謝：真的不是我，真的！（繼續(xù)掉“銀豆豆”）
林：也不是我！（把頭搖得像撥浪鼓）
師：那是怎么搞的？今天之內(nèi)，你倆必須交代清楚！（說罷便想上課）
林：（突然大叫一聲）老師，是風(fēng)把他的卷子吹到我書包里的！
此言一出，全班呆滯0.0001秒后，狂笑起來。只見王德笑得前仰后合，差點(diǎn)兒就來了個(gè)“倒栽蔥”;智智“拍案叫絕”，笑得差點(diǎn)兒背過氣去;最有意思的是陳老師，只見她哈哈大笑，每笑五聲就點(diǎn)一下頭，跟小雞啄米似的;我用手捶著桌子低頭狂笑……全班樂得不能再樂了。
這只是咱們班的一件萌事。你們班呢，有這樣的萌事嗎？快去搜羅一下吧！
寫出“招牌”
光頭強(qiáng)的“招牌”是什么？是他的光頭和那句“臭狗熊”。小豬佩奇的“招牌”是什么？是它吹風(fēng)機(jī)一樣的臉和跳泥坑。謝寧的招牌是什么？是“銀豆豆”——說交給組長時(shí)在掉“銀豆豆”;被組長反駁時(shí)在掉“銀豆豆”;第二天找不到卷子還在掉“銀豆豆”;被老師質(zhì)問也是在掉“銀豆豆”。小星星們，你身邊有沒有這樣的人呢？想起他時(shí)會(huì)想起他的一個(gè)外貌特征、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情或者一句話，這就是這個(gè)人的“招牌”啦！你可以向劉思含學(xué)習(xí)一下，寫這個(gè)人，就反復(fù)寫他的“招牌”，會(huì)有意想不到的效果哦！
班級(jí)作文 篇8
今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地?cái)[放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想：怎么就幾個(gè)星期不見，教室就成這樣了?同學(xué)們一進(jìn)來見教室這樣，都扭頭溜了。這么亂，怎么能營造一個(gè)良好的寫作環(huán)境呢?大家最后終于決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。于是行動(dòng)開始了……
首先分工。由于男同學(xué)力氣大，就讓那兩個(gè)男同學(xué)擔(dān)任擺桌子擺椅子的任務(wù)，還有整理桌子。由于女同學(xué)細(xì)心細(xì)致，因而負(fù)責(zé)掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開了。男同學(xué)費(fèi)力地搬著桌子，桌子不停地發(fā)出吱吱的響聲;女同學(xué)認(rèn)真地掃著地板，很快“雪片”就打掃干凈了。正當(dāng)大家要松一口氣時(shí)，粗心的男同學(xué)競(jìng)竟不小心把粉筆灰弄到地上去了!女同學(xué)不停地責(zé)怪著他，怪他破壞了自己的勞動(dòng)成果，盡管男同學(xué)一直賠禮道歉。那位男同學(xué)只好自己把地上的“再生雪片”掃進(jìn)了垃圾桶。看到這樣，女同學(xué)也不再計(jì)較，會(huì)心地笑了。
這時(shí)老師來了，她驚訝地發(fā)現(xiàn)我們正在勤奮地掃著地呢。可老師沒進(jìn)來，她站在門口，微笑地看著我們，不時(shí)插上幾句表揚(yáng)：“你們干得真專心呀!”“挺干凈的嘛!”或是幾個(gè)指點(diǎn)：“這兒不夠干凈。”“桌子放這兒不太好!”活像一個(gè)指揮官，在指揮我們勞動(dòng)。
終于打掃干凈了，這時(shí)的教室和打掃前的教室大不一樣了：干干凈凈的地板，桌椅有條理地?cái)[著，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多么鮮明的對(duì)比呀!看著自己辛勤的勞動(dòng)成果，同學(xué)們都開心地笑了……
今天下午，在我們班里發(fā)生了一件事，本來很小，但最后，事情卻鬧大了。
下午，大家一起床，就往教室里跑，因?yàn)榇蠹叶家χ鴾?zhǔn)備墨水、毛筆，卻在這時(shí)，大家都不注意的時(shí)候，這件事發(fā)生了。
高寧從王晨韻的桌子前走過，一不小心，把王晨韻的墨汁碰翻了，墨汁灑在地上、眼鏡盒上、王晨韻身上，面對(duì)這一場(chǎng)面，大家都驚呆了，而高寧卻像不關(guān)他的事一樣，擦了擦他身上的墨跡，去玩自己的'啦!王晨韻先是一愣，然后就撲在桌上痛哭起來，她哭得真?zhèn)难?大家都十分心疼。
隨后，陳垣、吳鈺澤、劉晨、徐子或就去幫她打理一切，還問候她，真熱心呀!可事情還沒完呢!在“幫助”王晨韻的過程中，又發(fā)生了一件意外事情，這一下就把事情給鬧大了。
原來，陳垣拖完地，拿著拖把走路，路過汪昕的桌邊，一條不聽話的布條緊緊纏住汪昕的椅子腿不放，當(dāng)然，陳垣并沒意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，繼續(xù)向前走，忽然，她似乎感到了什么，轉(zhuǎn)過頭，見汪昕的椅子在向下倒，顧不上放下拖把，連忙單手扶起椅子，這才松了一口氣。因?yàn)椋蠈W(xué)期，汪昕經(jīng)常欺負(fù)她，那段經(jīng)歷，就像一把鋒利的尖刀，在她那弱小的心靈里深深地扎了一刀，讓她造成心靈上恐懼汪昕。我真同情她啊!可就是不知道怎樣去幫她消除心靈的傷口。
后來，汪昕從樓下上來，在這時(shí)，不知是誰，又把汪昕的椅子弄倒了，汪昕見椅子倒了，問徐子或，徐子或說是陳垣弄的，汪昕本來就對(duì)陳垣不滿，又聽說是陳垣弄的，就要“以牙還牙”，馬上去把陳垣的椅子弄翻了，陳垣的書包正落在還未拖干凈的地板上，沾上了墨汁。陳垣傷心極了，一邊拿了塊抹布擦?xí)贿呅奶鄣孛瑴I水奪眶而出，心里有多少委屈、怨恨，卻表達(dá)不出來。
最后，施老師在全班講述了這件事的始末，汪昕也承認(rèn)了錯(cuò)誤，這件事終于了結(jié)了。
班級(jí)作文 篇9
早上一走進(jìn)教室，耳畔邊便充斥著陣陣的喧笑聲，就像進(jìn)入了菜市場(chǎng)。
“交作業(yè)啦，快點(diǎn)！”班長，那一聲東方獅吼響到了班里的每個(gè)角落，連旁邊的植物葉子都跟著顫抖起來。好像被這沖天炮給嚇怕了。同學(xué)們瞬間像一只只乖乖的小兔聽從指揮，可等他一下了講臺(tái)，教室里就又恢復(fù)成了菜市場(chǎng)。我走到座位上放下椅子，班里的一個(gè)大個(gè)子向我走來。
我驚奇地問：“蹦蹦，今日怎么有空來關(guān)注我呀。”這個(gè)蹦蹦就是班里最大的個(gè)子。
蹦蹦猛地躥到我面前大聲朝我喊，嚇得我朝后縮緊了身子。我手扶著桌子，他向我吐吐舌頭，猛的反應(yīng)過來，我被耍了。這把我氣得，抓起一本書來就直擊他的`腦袋，于是我們開始了一場(chǎng)追逐賽。我拿著書，久像是警察追小偷一樣滿世界跑。
最終還是我先敗下陣來，而他還有力氣上蹦下跳。
上課的時(shí)候，后面經(jīng)常傳來一陣嚼東西的聲音。老師問：“怎么有人在吃東西嗎？”后面的同學(xué)異口同聲：“徐輝在搗亂。”就聽見班里眾人的魔性笑聲。老師也只是撫額笑笑說：“班里雖然有蛀蟲，但你們可要學(xué)好的。”同學(xué)們也認(rèn)真點(diǎn)點(diǎn)頭，本以為這件事可以結(jié)束了，但其實(shí)不然。
我向后扭頭看一下時(shí)間，就聽見后面“嘟嘟嘟……”的聲響，目光向下移動(dòng)就看到了，同學(xué)們目光的。聚集點(diǎn)都看向了那只蹦蹦，我不由的說：“又是他！”班里爆笑起來，又看見了他“兒童”般傻呵呵的笑容。伴著下課的鈴聲，他也老師被叫進(jìn)了辦公室。
我每天在班里度過有這種開心的日子。生活很精彩，班級(jí)樂趣多，等改天我再次給大家繼續(xù)爆料。
班級(jí)作文 篇10
鏡子前的我，身著華麗的晚禮服，顯得楚楚動(dòng)人，淡妝過后的臉上泛起了陣陣紅暈，內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。今晚我要去參加一個(gè)特殊的宴會(huì)——慶祝鄧?yán)蠋熚迨髩郏蓿嚴(yán)蠋煛叶昵暗陌嘀魅巍Ｏ氲骄鸵湍敲炊嗤瑢W(xué)見面了，是多么興奮呀！
開著勞斯萊斯，一路飛馳，來到“田田”大酒店，酒店內(nèi)熱鬧非凡，人影、燈影閃爍不定。老同學(xué)在哪？鄧?yán)蠋熌兀克奶帉ふ依蠋煟瑓s怎么也找不著。我急奔酒店多功能廳，今晚咱們要在這里舉行一場(chǎng)別開生面的生日晚會(huì)，為鄧?yán)蠋煫I(xiàn)上一份最美的禮物。迎面走來一位帶眼鏡的女士：“盧毅，你來了。”“你是……？”“熊微呀，怎么不認(rèn)識(shí)了？”“可真是認(rèn)不得了，這么漂亮。”“老盧……”這時(shí)我聽見一個(gè)似曾相識(shí)的聲音，對(duì)，是我當(dāng)年的同桌劉勇強(qiáng)來了。我連忙迎上去，他還是那么胖，臉上燦燦的笑容依舊如故。演出馬上就要開始了，我們靜靜地等待著。“下面請(qǐng)學(xué)生代表為大家、為老師祝詞。”身著一襲白色長裙的主持人楊釵漪真是越來越漂亮了。曾凌霖，真是她嗎？只見她輕盈地走上舞臺(tái)：“世界上，誰沒有親情般的愛，誰沒有聆聽過老師的教誨……”甜美的聲音在耳邊回響，臺(tái)下掌聲一片。霎時(shí)間，大家都仿佛回到了從前的初一（14）班，同學(xué)們一張張可愛的面龐出現(xiàn)在我眼前。接下來，楊鎮(zhèn)廷表演了拉丁舞《倫巴》，他身輕如燕，真不愧為一名出色的舞蹈家。“真美！”同學(xué)們傾談著、欣賞著，說不完的知心話，看不盡的風(fēng)采。晚會(huì)過了這么長時(shí)間，怎么還不見主角鄧?yán)蠋熌兀窟@時(shí)，昔日的同窗好友鐘佳利走上舞臺(tái)，接過了話筒：“聽，時(shí)間的腳步近了，敬愛的'姚老師就要到了。下面有請(qǐng)著名鋼琴演奏家胡舒珊為大家演奏《秋日的私語》，朱重海為大家朗誦一首詩。”伴隨著優(yōu)美的音樂，朱重海激情迸發(fā)：“相聚雖然短暫，但師恩長存，無論我們身在何方，都時(shí)刻記著您啊—春英老師！我們衷心地祝您健康長壽，長壽健康！”“鄧?yán)蠋焷砹耍 辈恢l喊道。全場(chǎng)沸騰起來，鄧?yán)蠋煙釡I盈眶地走進(jìn)了我們中間：“來吧！孩子們！唱起來，跳起來！音樂響起來了，大家都沉浸在歡聲笑語中。………
含著熱淚，帶著微笑，我深情地拿起了麥克風(fēng)：“再過二十年，我們?cè)傧鄷?huì)，那時(shí)的山，那時(shí)的水，那時(shí)祖國一定更美！但愿到那時(shí)，我們?cè)傧鄷?huì)，那時(shí)的我，那時(shí)的你，那時(shí)我們?cè)傧鄷?huì)！……
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