中班第一學期專題計劃（通用12篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的中班第一學期專題計劃，歡迎大家分享。

　　中班第一學期專題計劃 篇1

　　本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，主動探索，不斷提高保教質量。

　　“人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然。”(比得斯)為幼教事業奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的!本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。

　　一、努力提高自己的專業素質

　　首先，在理論學習中成長：

　　1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　2、進一步學習課題研究方法，主動參與課題的研究。

　　其次，在實踐中成長：

　　1、主動參加專業學習培訓和教研活動。

　　2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索適合中班的教育內容、教育方法，

　　4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

　　二、多學習。

　　人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的`發現而更新。因此作為教師應不斷的學習。

　　1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

　　2 、學習身邊老師的寶貴經驗，提高執教學水平，使自己的教室真正成為生動、高效的教室，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。

　　3、學習專業知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態度吸引父母。

　　無論是一個優秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種業務知識、多種職業情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

　　4、勤于學習，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它學者不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

　　三、多反思

　　自我反思是提高業務水平的重要路徑，對自己的教學行為、幼兒的活動方法、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從而做“經驗型”的教師。

　　1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

　　2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養幼兒實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

　　四、多實踐

　　1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實教室教學。在自己的教室教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變。

　　2、積薄發、開拓創新，做教育教學的研究者。主動參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。

　　3、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

　　以上是我的個人發展近期規劃，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長

　　中班第一學期專題計劃 篇2

　　一、班級

　　情況分析

　　本學期共有幼兒50名，經過小班上學期的學習與生活，大部分幼兒都有良好的衛生生活習慣，都有一定的獨立能力和自我服務能力，能主動表達自己的意愿，樂于參加教學活動，對英語、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。

　　二、班級管理

　　幼兒園工作是很嚴謹的，不允許我們有一點點的差錯。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，認真備課上課，精心制作教具，把每一節課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學、社會常識，更好的促進幼兒健康茁壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議，總結本周的工作與不足，并制定好下周工作計劃，同時做好家長工作，密切家園聯系，促進家園合作，使家長稱心、放心、開心。只有我們團結一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。

　　三、教育教學活動

　　認真學習《綱要》，結合園務計劃，努力提高保教水平，本學期我們將繼續做好保育工作，提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內容貫徹到實際教育教學活動中去，保證每節課質量，從各方面綜合的促進幼兒發展，根據幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴格執行各項教育常規要求，英語教師要加大力度對孩子經常用英語交流，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養成孩子主動聽說英語的好習慣，營造良好的英語環境使幼兒的英語有進一步的提高，并把英語課“玩中學，學中玩”的教育模式應用到其他教育教學活動中去。本學期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴加練習，把孩子最優秀最好的成績展示出來。

　　四、活動區創設

　　幼兒園環境創設是幼兒園課程的一部分，在創設幼兒園環境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環境創設的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致。開年班上三位老師總結了一下去年班級創設的不足，覺得本班墻面設計比較出色、有特點，但是活動區的玩具比較單調，沒有考慮到幼兒年齡特點的發展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補活動區彌補上學期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學相互聯系起來。

　　五、安全教育

　　安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的'發展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上又學會了一樣新的知識，時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數，與交接班教師交代清楚，并加強常規方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒，保證區角的安全衛生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。

　　六、家園聯系

　　家長工作是我們工作開展的重要一環，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認真如實的填寫家園聯系手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設好家園聯系欄，每周更換家園聯系欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學，宣傳我園的教育改革和先進教育模式，同與家長的教育思想保持共識。

　　中班第一學期專題計劃 篇3

　　社會與交往

　　1.《小草喜歡誰》

　　目標：樹立環保意識，從小培養幼兒的社會責任感。

　　2.《誰的行為美》

　　目標：知道行為美丑，辨別對錯是非。

　　藝術與創造

　　1.《報春》

　　目標：會有表情的表演三拍子的歌曲，表達美感體驗。

　　2.《去郊游》

　　目標：有多種藝術形式表達看到的和想象的`情景。

　　3.《春天里的人》

　　目標：會用多種方式表達人物的心情。

　　4.《小小雨點》

　　目標：用好聽的聲音表演歡快，活潑的歌曲。

　　語言與表達

　　1.情景對話《我和袋鼠卡卡》

　　目標：能根據故事情節和場景想象并做生動地描述。

　　2.兒歌《問答歌》

　　目標：認真傾聽，喜歡提問并回答。

　　健康與運動

　　1.《小貓玩鈴鐺》

　　目標：練習跑、爬、鉆、攀等動作，感受體育游戲的快樂。

　　2.《小青蛙跳荷葉》

　　目標：練習立定跳遠和從30~35厘米高出往下跳。

　　3.《找朋友》

　　目標：練習原地自轉、閉目向前行走的動作，發展平衡能力。

　　4.《慢慢走》

　　目標：訓練幼兒的平衡能力和專注力，享受寧靜之美。

　　科學與探索

　　1.《爬行比賽》

　　目標：認識會爬的動物，發展觀察力。

　　2.《游泳比賽》

　　目標：了解會游泳的動物及特征，學習分類。

　　3.《比尾巴》

　　目標：觀察動物的尾巴，了解其特征與作用。

　　4.《找尾巴》

　　目標：分辨動物的尾巴，能進行配對。

　　數學與操作

　　1.《看誰跑得快》

　　目標：能比較動物、車輛速度得快、慢。

　　2.《誰打誰小》

　　目標：能比較10以內數字大小。

　　3.《火車長又長》

　　目標：能根據1~10的順序找出缺少的數字。

　　4.《比面積》

　　目標：能通過數方塊分辨面積大小。

　　韻語識字

　　第四課《足包跑》

　　足包跑，田力男。門口問，又欠歡。

　　學習生字（12個）

　　足、田、門、又、包、力、口、欠、跑、男、問、歡

　　目標：學會熟讀，并會背讀，能認識單個字或詞，會寫生字。

　　韻母的認讀、書寫及復習

　　復習ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong

　　中班第一學期專題計劃 篇4

　　一、形勢分析

　　中產階級的孩子4歲左右，有些是這學期沒上過幼兒園的新生。他們一直在家人的照顧下長大。他們生活的環境不同，接受的教育也不同，所以在數學知識、能力、情感等方面都有一定的差異。根據上述情況，本學期將為孩子組織設計教學，借助具體的事物和圖像進行初步的邏輯思維，激發孩子的'探究和思考能力。我們會關注班里所有孩子的發展，讓每個孩子都能進步。

　　二、教育目標：

　　1.知道1 ~ 10內的數字，理解數字的含義，用數字表示物體的數量。

　　2.學會目測樹木，學會不受物體空間排列、物體大小等外界因素的干擾，正確判斷數字在10以內。

　　3.知道矩形，梯形，橢圓。

　　4.學習使用各種幾何體進行拼接和建筑活動。

　　5.學會總結對象的兩個特點；學會根據一定的特征和數量對物體進行分類。

　　6.學會根據數量的不同在7以內進行向前和向后排序。

　　7.觀察、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等價概念；利用現有知識和經驗解決新問題，學習新知識，促進初步推理和遷移能力的發展。

　　8.理解昨天、今天和明天的含義，知道它們之間的關系，學會正確使用這些時間詞。

　　9.學會辨別和說出以自己為中心的前后方向；學會區分和說出物體之間的上下和前后位置關系；學會向指定的方向移動。

　　10、兒童可以注意并發現周圍環境中物體的數量、物體的形狀以及它們在空間中的位置等方面的差異。

　　三、具體措施：

　　1.教師按照數學計劃按時開展數學活動。

　　2.為兒童提供多種操作和探索的機會，鼓勵兒童積極操作和探索。

　　3.結合實際生活項目，幫助孩子學習和理解數學知識。

　　4.結合游戲活動和操作鞏固數學知識。

　　5.結合操作卡幫助孩子在學習中理解數學知識。

　　6.家長配合老師幫助孩子學習和理解數學。

　　四、教學計劃表：

　　1.我的數字

　　2.和數碼朋友玩游戲

　　3.舉起張牌我已經長大了

　　4.美麗的月餅盒

　　5.拼寫彩色旗幟

　　6.不一樣的蛋糕

　　7.量布做圍巾

　　8.玩具有多少

　　9.幾個朋友在一組

　　10.圖形變變變

　　11.數字口袋找朋友

　　12.大大小小的水果

　　13.拾落葉

　　14.分樹葉

　　15.打扮活動室

　　中班第一學期專題計劃 篇5

　　一、美術：

　　1、表象訓練：每天一張，每周兩種以上。水生動物類、服裝類。

　　2、寫生聯系： (1)用鉛筆寫生人物整體，以站立姿勢為主。

　　(2)寫生樓房、桌椅等，觀察時要求有順序性，方向性。

　　3、主題畫： 海洋生物、動物。

　　4、命題畫： 《我和小樹一起長大》《娃娃時裝展覽》《火箭飛上天》，線條要求細膩豐富，整齊，注意色彩搭配。

　　5、自選畫： 幼兒可以自選繪畫內容。

　　6、剪貼： 簡單造型，如花朵、樹、動物、窗花。

　　7、泥工：大小圓球、圓柱、扁圓、圓錐、圓臺及簡單形狀的'組合物體，做出后自己命名，如水壺、花籃、車等。裝飾小紙盒。

　　8、折紙：復習兩種。

　　二、音樂：

　　1、五線譜：復習學過的曲子。

　　2、節奏：自己唱歌時，用拍手、拍腿或簡單的樂器手鈴打出節奏。

　　3、歌曲： 《小籬笆》《我們愛老師》《我們來唱歌》

　　4、律動： 《騎馬》《通訊兵》

　　5、音游： 《風爺爺》

　　6、欣賞幼兒歌曲、幼兒舞蹈節目。

　　中班第一學期專題計劃 篇6

　　春天，我們迎來了中班第二學期。新學期包含了對家長的新希望和對老師的新挑戰。作為班主任，我們深深地意識到，只有結合自己的特點，才能不斷學習，反思，總結經驗，才能更有效地工作。

　　一、班級情況：

　　這學期我班40個孩子，女生23個，男生17個，其中一個孩子是轉學生，男女比例不協調。從能力上來說，每個孩子都比剛入園時進步很大。所有的孩子都已經能夠很好的適應幼兒園的日常生活，在幼兒園快樂的生活，轉校生也慢慢融入到我們這個集體中。

　　經過一個學期的幼兒園生活和與老師的磨合，從上學期結束可以看出，我們班的孩子有以下特點：熱情、活潑、善良等。同時也存在一些缺點：飲食習慣差、語言表達能力弱、想象力和創造力弱、集體意識弱、攻擊性行為多等。從期末的評價中，我們也發現我們班的孩子在課堂記錄和套路方面都有很好的發展，這主要是因為我們班平時在這些方面的練習比較多，尋求家長的配合。

　　我班上的大多數孩子能力都很弱。我們班要改變這種狀況需要很長的時間，我們需要老師們付出更多的`努力，贏得更多家長的合作，才能讓孩子得到很大的提高。這學期，我們將針對班級的不足，用科學的方法教育孩子，努力提高他們的規則意識、語言表達能力、想象力等方面。

　　二、教育教學：

　　1、致力于主題探索活動，及時填寫主題反饋表，積累如何開展主題的各種資料。

　　2、積極參加課程改革的討論活動，認真對待園內的觀察活動和家長的開放活動，多聽多看多思考，吸收養分，提高自身的教學和科研水平。

　　3、多觀察了解孩子的情況，勤分析反思，做好隨筆記錄，反思自己的教育方式。

　　4、以積極愉快的心情參與文學、藝術、探究等學習和欣賞活動，不斷感受環境、生活、藝術中的人和事。

　　三、保護工作：

　　1、繼續發揮生活老師的作用，調整生活老師的工作范圍(除了衛生，還要關注孩子)，形成合力，齊心協力提高我們班的保育水平。

　　2、加強對兒童生活各方面的管理，努力做到教育與保護相結合，培養兒童良好的生活、衛生和學習習慣。

　　3、孩子用零食的時候，可以很有秩序，很安靜。每天使用零食前，安排一名值班學生介紹零食，教育孩子不要挑食，盡量吃完自己的零食。

　　4、開展與孩子生活密切相關的安全教育，嚴格執行班車制度，采取防范措施，定期檢查班內設施，杜絕不安全隱患，及時報告和處理，把安全工作放在首位。

　　5、仔細觀察孩子的活動，避免不安全事件，樹立安全意識。利用一天活動中的各個環節，隨機進行安全教育，并在每次活動前提出要求

　　四、父母的工作：

　　1、利用進出園區的時間，有針對性地與家長溝通交流意見，使家園教育步調一致。

　　2、與家長建立短信息聯系，進行個別幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、家長學校，邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見。

　　3、根據氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。

　　4、繼續根據主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經驗。

　　5、對幼兒的觀察所得和發現及時進行記錄，鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，幫助幼兒做好《寶寶成長記錄》相關工作。

　　中班第一學期專題計劃 篇7

　　一、 班級概況：

　　在中班年級，我班是一個較為特殊的集體，因為班級中的孩子們是從其他三個班擴建出來的，那么對于他們來說，本學期到我班便是進入了一個陌生的環境，而我們兩位老師也將與他們共同組成一個新的集體。

　　經過一星期的中班集體生活，我們通過活動觀察，以及和家長的對話、交流，大致對本班孩子有了一個粗線條的了解。本學期我班有幼兒 名，其中男生 名，女生 名，有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有了一定的進步。然而我班幼兒對新的集體生活還比較陌生，所以仍有個別幼兒還不太適應幼兒園的集體生活。因此孩子入園哭鬧的現象還是有的。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

　　二、 幼兒發展情況分析及措施：

　　健康領域：我班幼兒的走、鉆、爬能力發展得較好，但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問題，大部分都不能克服心理的障礙，故跳的動作發展較慢。本學期目標是：

　　1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

　　2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

　　3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

　　4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

　　5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

　　根據以上目標我們將采取以下措施：

　　1、每天保證幼兒有2小時的戶外活動時間。

　　2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發展。

　　3、組織生動活潑的分散、集體游戲，吸引幼兒參加，從而促進幼兒的動作發展。

　　4、通過評選“衛生好寶寶”、值日生等活動鼓勵幼兒勤剪指甲、勤理發的良好習慣。

　　5、通過談話、故事等方式使幼兒學習自我保護的方法。

　　社會領域：幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語，在集體中以自我為中心，不愿意為同伴或集體服務。大部分幼兒自我服務能力較差，需老師幫忙，收拾。有初步的保護意識與安全意識。本學期目標是：

　　1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。

　　2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

　　3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

　　4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；

　　5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。

　　6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

　　根據以上目標我們將采取以下措施：

　　1、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

　　2、提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。

　　3、建立值日生，為幼兒創造為自己、他人服務的機會，培養初步的任務意識和責任感。

　　4、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

　　語言領域：喜歡聽帶童話色彩的小公主與王子故事，其中有2—3名幼兒喜歡編講故事。大部分幼兒能使用較準確的普通話較連貫地表達自己的意見、愿望與要求。本學期目標是：

　　1、培養幼兒聽的能力

　　（1）能聽懂普通話。

　　（2）喜歡聽老師講故事、朗誦兒歌。

　　（3）能聽老師對集體、同伴講話并能按成年人的指示去行動。

　　2、學習說話

　　（1）繼續學說普通話。

　　（2）初步培養幼兒在集體面前神態自然、大方地講話。

　　（3）在復述故事的基礎上做簡單的表演。

　　（4）喜歡看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內容。

　　根據以上目標我們將采取以下措施：

　　1、通過聽故事、聽別人說話等活動，養成幼兒注意傾聽的習慣。

　　2、利用圖書、繪畫和其他形式，引發幼兒對閱讀的興趣。

　　3、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

　　4、開展交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

　　5、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。

　　科學領域：男孩子較喜歡動手操作與實驗。初步了解有關的自然現象。能根據事物間一定的規律及特征排序，理解“+”“—”符號的含義。但總體來說，在數學方面的基礎較為薄弱，幼兒間的認知水平較為懸殊。本學期目標是：

　　1．引起幼兒對周圍事物的興趣觀察植物的生長變化，引起幼兒觀察的興趣。

　　2．發展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地、有順序地觀察事物，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　3．學習初淺的知識

　　（1）知道春夏季的名稱及顯著特征。

　　（2）觀察兩條腿、四條腿和沒有腿的動物，知道其名稱、外形特征及生活習性。

　　（3）初步形成日常生活用品的概念，并知道其名稱。

　　4．培養幼兒學習計算的興趣讓幼兒愉快的參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

　　根據以上目標我們將采取以下措施：

　　1.引導幼兒觀察園內、教室內的動植物生長變化，有探究的欲望。

　　2.提供豐富的.可操作材料，為幼兒進行探索提供活動條件。

　　3.通過角色游戲、區角活動，引導幼兒對周圍環境中的數、量、型、時間等現象產生興趣。

　　4.通過談話、故事、做小環保員等形式，引導會幼兒關心周圍環境。

　　藝術領域：班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞，能聽辯簡單的節奏，有初步仿編歌詞的能力，按音樂的節奏做簡單的上下肢聯合的基本動作，能與他人對唱。孩子在動手能力與握筆繪畫的協調方面較差。本學期目標是：

　　1、音樂

　　1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。

　　2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

　　3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

　　2、美術

　　（1）培養幼兒對美術活動的興趣；在教師指導下對周圍生活中有趣的物體及色彩產生興趣，愿意參加美術活動。

　　（2）會利用繪制成的美術作品進行游戲，會使用一些美術工具和材料，發展手眼協調能力。

　　根據以上目標我們將采取以下措施：

　　1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

　　2、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。

　　3、支持、鼓勵幼兒參加“小舞臺”的表演，讓幼兒參與音樂活動。

　　4、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創作提供條件。

　　5、創設美術作品展覽區域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。

　　6、為幼兒提供各種物品和廢舊材料制作玩具，手工藝品。

　　三、 班級管理工作：

　　（一）安全工作：

　　想幼兒安全之所想 從保證安全入手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

　　首先要創設一個安全、健康的發展環境

　　1、把好幼兒服藥關，藥

　　一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

　　2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

　　3、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看準放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

　　4、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

　　5、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。

　　其次要加強安全教育、提高安全意識

　　1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

　　2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。

　　3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

　　4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

　　5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

　　6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

　　7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

　　8、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

　　（二）家長工作：

　　我們的工作離不開家長的理解和配合，所以我們要通過不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，從而正確認識到家園共育的重要性。為此我們的具體形式是：

　　1．對全體幼兒進行家訪了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況。

　　2．請家長幫助收集與主題活動有關的物品，并將自己所了解的知識告訴幼兒，開闊幼兒的眼界。

　　3．請有條件的家長帶幼兒外出到圖書館、博物館，請家長解答幼兒所提的問題。

　　4．每月出《家長園地》，向家長宣傳教育知識，育兒經驗等，并將主題的相關內容及時反饋于家長以幫助家長在家中有針對性地教育、指導自己的孩子。

　　5．不定期地和家長交流并與家長建立長期的電話或短信聯系，反饋幼兒在園的一日生活情況。

　　6．請家長平時收集一些廢舊物品，提供給幼兒或教師制作成有用的物品供幼兒觀賞、操作和游戲。

　　7、和家長一起關注幼兒的身體健康，共同做好秋、冬季疾病的預防工作。

　　8、向家長公布幼兒園“校信通”的使用方法。便于快速、有效、及時的溝通，共同促進幼兒的發展。

　　（三）衛生保健：

　　幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，

　　1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。

　　2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　3、加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級的玩具及物品。并在無形中讓幼兒形成良好的作息時間，堅持不遲到，不隨意請假

　　4、嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日

　　生活，整理好室外的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。

　　5、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能，如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

　　6、開展多樣的戶外活動。

　　（1）積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

　　（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

　　（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

　　（4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

　　7、培養幼兒的品德教育 愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

　　（四）常規培養：

　　1、重點抓好幼兒的生活、學習習慣。

　　（1）學習用正確的方法進餐。能安靜進餐，能保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯后漱口、擦嘴。

　　（2）能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。

　　（3）能根據需要及時入廁，學會便后沖水、洗手。

　　（4）學會穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

　　（5）學會整理自己使用后的學具玩具及生活用品。

　　（6）能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。

　　（7）養成正確的坐、立、行及書寫姿勢。

　　（8）會根據天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

　　（9）引導幼兒了解每日活動的程序，不遲到。

　　（10）按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。

　　（11）玩大型玩具時，不推拉、不爭搶。

　　（12）愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

　　（13）離位時能輕輕地把小椅子放在座位下面。

　　（14）逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。

　　（15）學著和老師一起制定簡單的游戲規則，并能按規則進行游戲。

　　（16）能自覺拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。

　　3、讓幼兒懂得一些基本的生活衛生常識。

　　（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

　　（2）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。

　　（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

　　（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

　　（五）其他雜物工作：

　　1、積極參加教研活動。我們要充分利用教研的時間來學習他人好的教育教學方法，并積極發言，提出自己在開展活動中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學習，互相借鑒，努力提高自己的科研水平。

　　2、我們要認真設計好每個活動，要做到教師有教具，幼兒有學具。讓每個幼兒均能參加活動，并積極發言；讓每個幼兒均能得到發展。

　　3、積極參加園里組織的觀摩活動，并努力設計好活動的各個環節，充分體現出幼兒的主體性和探究性。

　　4、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

　　5、班級管理方面：

　　（1）兩位老師發揮各自特長，分工合作，共同抓好班級教學活動。

　　（2）班上老師平時作好溝通工作，誠懇相待，以“積極、認真”的態度開展工作。

　　（3）定時召開班務會議，小結一周各方面的情況，學習交流下周各自的工作計劃，為班級的管理共同出謀劃策。

　　（4）將園務計劃中的“每月、周、日的事項”努力作到實處，讓班級管理盡量細致化。

　　四、 每月工作安排：

　　九月份：

　　1、做好開學工作，加強常規管理，習慣的培養。

　　2、制定好班級學期計劃及班級環境創設計劃。

　　3、深入了解班級幼兒，穩定幼兒情緒，消除其陌生感，建立良好的師生關系。

　　4、共同慶祝教師節。

　　5、結合主題進行環境創設，鼓勵幼兒主動參與班級環境創設。

　　6、加強早操的編排和訓練。

　　7、班級教師認真準備“三優課” 的賽教活動。

　　十月份：

　　1、發放通知，提醒幼兒、家長注意假期安全問題。

　　1、結合國慶節、中秋節進行愛祖國、愛家鄉教育，與幼兒共同布置節日

　　環境。

　　2、著手布置班級環境，豐富各區角游戲材料，使其更加美觀、適用。

　　3、認真開展課題組的活動。

　　4、根據季節變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。

　　5、認真撰寫幼兒教育論文，參加無錫市內的論文評比。

　　6、做好課題中期匯報的一切準備工作。

　　十一月份：

　　1、繼續布置班級環境，更換區域游戲材料。

　　2、認真開展實施課題活動，圓滿完成課題的中期匯報工作。

　　3、加強保暖工作，教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾玻

　　4、充分活動身體，堅持參加鍛煉，養成運動的習慣，動作要求協調、靈活。

　　5、在區角活動中，提醒幼兒要遵守活動規則。

　　6、認真組織幼兒的一日活動，保證其正常開展。

　　十二月份

　　1、認真撰寫幼兒教育論文，參加宜興市內的論文評比。

　　2、加強冬季鍛煉，增強體質；

　　3、結合節日幼兒參與班級環境創設，體驗參與的樂趣。

　　4、認真制作幼兒成長檔案，

　　5、做好各類專業技能的準備工作。如：鋼琴曲、舞蹈等。

　　6、帶領幼兒進行復習，做好評估的準備工作。

　　一月份：

　　1、書寫幼兒評語。

　　2、整理歸放物品。

　　3、假期安全教育。

　　4、作好期末幼兒評價、學期工作總結

　　中班第一學期專題計劃 篇8

　　一、班級情況分析

　　本班共有37名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友16名，他們通過一年的小班生活，在行為習慣、衛生習慣、品德上都有了明顯的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，并且學會了分享，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規活動，有較好的衛生習慣。教學中主動學習性強，善于發現問題，提出問題，思維力和想象力較為豐富。往往會提出一些新奇的問題。他們在口語表達能力上發展較好。可是由于現在的幼兒都是獨生子女，在家受到家人的溺愛，因此在他們身上也常表現出一些不良的習慣，如吃飯會挑食；當你不能滿足他的要求時就會耍小脾氣，較為任性；幼兒的生活自理能力不夠等。其次父母對孩子的期望很高，都有著“望子成龍，望女成鳳”的心態，因此常逼迫自己的孩子學一些所謂的“興趣班”，其實幼兒根本不感興趣，因此扼殺了幼兒學習的積極性。除了這些，他們的日常生活經驗也較為缺乏，對大自然還很陌生。

　　二、工作目標

　　（一）、思品方面

　　1、初步了解一年中的各個季節及代表現象，并知道一些最基本的節日。

　　2、培養幼兒尊敬長輩、尊敬老師的良好品德。

　　3、學會保護環境，不破壞公共財產。

　　4、學會關心他人，能主動的去幫助別人，關心別人。

　　5、發生問題能動腦筋解決，不依賴他人，不打人。

　　（二）美育方面

　　1、初步培養幼兒的審美能力，并能大膽的表現美。

　　2、能畫出物體的基本特征，并能按規則選色、涂色。

　　3、發展幼兒的小肌肉群，能夠較光滑地剪出物體的輪廓。

　　4、豐富幼兒的想象力，能夠用已有的方法、技能來表達自己的思想。

　　5、能有感情的演唱歌曲，并能體會歌曲所表達的含義。

　　6、能對2/4拍的樂曲有初步的了解，會隨樂曲打節奏。

　　（三）、體育方面

　　1、發展幼兒的身體協調能力，能遵守活動規則。

　　2、能聽口令變化各種隊形，不推擠。

　　3、發展幼兒的平衡能力，養成勇敢的良好性格。

　　（四）、智力方面

　　1、豐富幼兒的詞匯，培養幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達自己的思想。

　　2、能夠學會傾聽他人講述，不隨便插嘴，不打斷別人交談。

　　3、學會仔細地觀察事物，并能分析事物之間的聯系。

　　4、認識7以內的數量，并能按量排序。

　　5、學習不受物體大小的影響，正確排列物體的數量。

　　6、能夠將實物與數字相匹配，從而感知數量多少。

　　7、學會用標記記錄圖形的特征，能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點與不同點。

　　三、具體安排

　　（一）、開展一系列豐富多彩、形式新穎的主題活動來提高幼兒的各方面能力，促進幼兒的全面發展。

　　1、九月份開展“我親愛的老師”主題活動，通過幼兒畫老師，制作賀卡，談話等活動，增強幼兒的動手操作能力，語言表達能力。

　　2、“重陽節”請幼兒的爺爺奶奶來參加“我與爺爺奶奶同樂”的主題活動，教育幼兒要學會尊重長輩，關心老人的良好品德。

　　3、 收集各種有關祖國大好河山的資料，在十月份開展“美麗的祖國”小小展覽會，培養幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情，豐富幼兒的知識經驗。

　　4、 走出教室，走進社會，與消防隊搞好“勇敢的消防員叔叔”主題活動，通過活動培養幼兒機智勇敢的性格，學會基本的'消防知識，培養幼兒在集體活動中遵守紀律的良好習慣。

　　5、 十月份開展“美麗的秋天”幼兒畫展及“秋季運動會”活動，讓幼兒學會觀察大自然，觀察生活，提高幼兒的審美能力及繪畫能力，鍛煉幼兒的體質。

　　6、開展“故事大王”比賽，增強幼兒競爭意識，鼓勵幼兒大膽表現，發展幼兒的口語能力。

　　7、開展一系列的競賽活動，培養幼兒的生活自理能力，促進幼兒身體協調發展，鼓勵幼兒積極參加集體活動。

　　二、搞好家長工作，與家長攜手促進幼兒的發展

　　1、做好家訪工作，及時匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，采取措施，共同促進幼兒的發展。

　　2、經常召開“家委會”會議，聽取家長對老師、幼兒園的意見和建議，不斷改進教學計劃，提高自身素質，促進幼兒的發展。

　　3、請家長來參加“專家講座”活動，聽取科學的育兒知識，與幼兒園共同改正幼兒的一些不良習慣，運用科學的方法來促進幼兒各方面的能力。

　　4、請家長走進教室，參加各類活動，增進幼兒與家長之間的感情，激發幼兒的表現欲。

　　三、創設輕松、自由的環境，促進幼兒的全面發展

　　1、通過區域角活動，讓幼兒能夠學會主動學習，主動探索問題，在游戲中習得知識，激發幼兒學習的興趣，培養幼兒自主解決問題的能力。

　　2、教學中以幼兒為主體，多采用游戲的形式，讓幼兒在寬松的學習氛圍中主動學習。

　　3、通過結構游戲、角色游戲，發展幼兒的動手操作能力，思維力、想象力及與同伴相互交往的能力。

　　四、走出教室，走進大自然，豐富幼兒的知識經驗

　　1、讓家長利用節假日帶領幼兒去參觀祖國的大好河山，開拓幼兒的眼界，豐富幼兒的知識。

　　2、教師組織幼兒去“晉陵路”、“常工院”等場所，培養幼兒熱愛大自然，愛護大自然的情感，豐富幼兒的日常生活經驗。

　　五、通過隨機教育，促進幼兒的發展

　　1、在一日活動中，不斷督促幼兒改正一些不良的行為習慣，如隨手亂扔垃圾、便后不洗手等。

　　2、對幼兒進行個案觀察，及時發現問題，及時采取措施，使幼兒健康發展。

　　3、隨著季節變化，教給幼兒一些日常的生活知識，豐富幼兒的經驗。

　　通過這一系列的活動安排，我相信我班的幼兒一定能在原有的基礎上有所提高。當然，在實施這一系列過程中也有可能出現許多的問題，我將認真對待，始終以促進幼兒的發展為本，不斷探索，使每位幼兒都在我的教育下健康茁壯的成長！

　　中班第一學期專題計劃 篇9

　　轉眼間，新的一個學期又開始了，跟小班比起來，中班的教學和保育工作無疑是上了一個新的層次，這對我們班級的老師來說也是一個新的挑戰。對我來講更是一個挑戰，本學期我調到新園對與環境和幼兒都是不熟悉，所以開始我很努力的適應環境和熟悉孩子，這樣接下來對新學期的工作就不比較好做了。

　　本班幼兒通過小班一年的學習、生活、游戲，已初步具有集體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但有幾個幼兒年齡較小，智力與自理生活能力較差一些。部分幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現自己，需要在本學期加以引導。

　　為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

　　一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位

　　孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處。具體做法如下：

　　1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

　　二、保育工作

　　（一）在保育工作方面，積極創設健康衛生的班級環境：

　　1．班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒互相監督，共同維護好班級的環境。

　　2、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識，使孩子能主

　　動參與到共同維護班級環境的'活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規的培養。

　　（二）嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

　　1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

　　2、養成良好的生活習慣。

　　孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了中班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機會，讓孩子學會生活要自理的好習慣。

　　每天午睡前后認真觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。

　　3、我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養成習慣，發現自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾。

　　三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐

　　園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標體系為指向，在課程內容的整和上進行深入研究和探索，把幼教課程五大領域和特色經典教育有機結合起來，使主體探究課程的內容更加豐富完整。要實現這個目標，我們首先要改變教育教學觀念，在教學方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉變為同步習得。尊重孩子，促進孩子主動發展，體現孩子的探究精神。

　　我們教師應當理解尊重孩子，在教學活動中要適時加入，適度指導，適當給予孩子評價鼓勵。與孩子分享彼此經驗。為孩子創設條件，使孩子們在探究活動中不斷深入發展，在各個領域中體驗到活動的樂趣，獲取多中營養素，得到全面的發展。

　　幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂級本園的特色教育等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　四、積極做好家長工作

　　我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　3、不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。

　　4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

　　6、堅持對每一位孩子進行一次家訪，堅持電話聯系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中班全體班級教育成員堅信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

　　五、月份工作安排

　　8月份：

　　1、布置班級環境，創設各區角活動等。

　　2、新學期做好迎接幼兒的準備工作。

　　9月份：

　　1、建立幼兒良好的常規，

　　2、粘貼各種標志，讓幼兒認清自己的毛巾和牙杯以及床位的位置。

　　3、學做中班早操。

　　4、結合“教師節”，開展“我的老師”主題活動。

　　5、發動家長為班級增添戶外活動器械。

　　10月份：

　　1、結合節日、季節，開展“愛祖國”“有趣的昆蟲”等主題教育活動。

　　2、對幼兒進行安全知識教育

　　3、重點培養幼兒樂意與周圍人交往，樂意與同伴交流合作，大膽表現自己。

　　4、召開中班年段家長會。

　　11月份：

　　1、開展秋游活動及“有趣的葉子”主題活動。

　　2、家長一日活動開放。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

　　12、1月份：

　　1、開展“迎新年，我大一歲了”等主題活動。

　　2、鼓勵幼兒積極參加詩歌朗誦會及迎新年表演活動。

　　3、做好幼兒知識的全面復習工作。

　　中班第一學期專題計劃 篇10

　　一、班級情況分析

　　（一）情況分析：

　　我班本學期共有32名幼兒，其中新生7名，中班第一學期班務計劃。男生和女生之比為8：5，和上學期相比，我班的男生生人數增加了4人。小年齡幼兒為2名。

　　我班務工子女人數占1/3，他們現由爺爺奶奶隔代撫養，受溺愛現象較嚴重；本班外來打工子女也較多，大部分能很快適應幼兒園生活，但也有個別幼兒不能適應。

　　（二）本班特點

　　本班新來的7名新生基本已能融入集體參與活動。我們班的孩子平時很活潑好動，對周圍事物比較有好奇心，樂于動腦筋思考問題，喜歡參加各種游戲活動。

　　但是，我們班的孩子由于隔代撫養的較多，生活自理能力較差。在傾聽習慣、語言表達能力以及常規方面還有待加強。

　　（三）個別幼兒

　　我們班的樊睿清、湯帥龍等小朋友平時比較任性，但很愛動腦筋，喜歡發現各種小秘密；有幾個小年齡孩子如陳文杰做事情速度較慢，有挑食的習慣；高洲宇小朋友雖然已不再尿褲子了，但其他生活自理能力還較差；我們的龔雷小朋友特別好動，常規較差，還有破壞性行為；我們的丁珂妮、龔嘉慶等小朋友各方面能力都較強。

　　二、學期培養目標

　　1、認真盥洗，學會正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等，對自己能做的事表現出自信。

　　2、逐步樹立小主人意識，并學習當小主人的基本禮儀，初步形成愛清潔、有禮貌的行為舉止。

　　3、喜歡與同伴交往，逐步嘗試表達和控制自己的情緒，初步掌握一些表達情感與交往的技能。

　　4、了解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預防和治療，對危險的標志與信號能較及時做出反映。

　　5、有興趣的運用各種器械進行活動，樂意與同伴分享交流自己的活動經驗。

　　6、在體育游戲中發展幼兒走、跑、跳等基本動作，對運動中環境變化能作出相應的變化。

　　7、喜歡在大自然中接觸新奇的活動，大膽勇敢，積極參加，培養親近，熱愛大自然的情感。

　　8、喜歡做體操，活動，鍛煉關節、肌肉和韌帶，逐步形成正確的身體姿勢和一定的節奏感。

　　9、親近自然，學習用簡單的觀察方法有目的的感知自然物和自然現象，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

　　10、了解社區內、及上海其他典型的設施、景觀，參與一些民間節日活動，對衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，對科學現象有探索的`愿望，愿意收集和交流有關信息，幼教文案《中班第一學期班務計劃》。

　　11、結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習分類、比較、排序和測量等方法。

　　12、初步感受兒童文學作品，不同風格的音樂和美術作品，日常生活與環境中美的人、事、物。用唱歌、動作、繪畫、制作、樂器、語言等進行表達。

　　13、喜歡參加各種游戲活動，在活動中培養積極、愉悅情感，體驗成功的喜悅。

　　14、能自主地選擇操作材料、游戲空間，在游戲活動中嘗試用不同地方法探索操作。

　　15、能夠遵守游戲中的一些基本的游戲規則，嘗試用一定的規則解決玩伴間的糾紛。

　　16、在游戲環境激發的身體運動和雙手操作中實現初步的協調和靈活。

　　三、方法與措施

　　1、深入學習、深刻領會《課改指南》、“二期課改”的精神，努力創設有利于幼兒自主活動的條件（時間、空間、心理氛圍）積極提供豐富、多功能、有益于孩子自主發展、選擇、探索、自主表現的材料，保證幼兒自主活動的開展。

　　2、一日活動都是課程，落實以整合為特點的課程構想，加強對生成性課程、游戲課程、自由活動的觀察、分析、指導。把握幼兒的興趣點和發展層次，適時提供相應的支持。

　　3、關注班級里所有孩子的發展，特別是新生、單親家庭、非獨生子女，行為特殊幼兒的發展。發現孩子的進步及時鼓勵，找到問題及時反思調整自己的教學行為。

　　4、充分關注孩子在行為習慣、情感態度、解決生活中實際問題能力的發展，充分利用各種教育資源促進孩子的發展，讓孩子在生活中學習，在探索發現中學習。

　　5、針對班級孩子傾聽能力、語言表達能力弱的特點，通過“說說你的小秘密”、“說說你聽到了什么”、“故事欣賞”、“班級小舞臺”等多種活動促進幼兒這些方面的發展。

　　6、通過“今天我值日”、“說說喜歡××小朋友的理由”等專題活動形式，以及日常生活中的隨機教育，家園一致，培養幼兒良好的文明生活、安全生活、共同生活等常規。

　　7、繼續通過家長熱線、家園聯系窗、小型家長會、專題報告等形式，做好家園及時溝通、交流工作。鼓勵家長參與我們的主題活動，與孩子、老師共同走進新課程。

　　四、家長工作

　　去年，我們班的家長都十分支持我們的工作，積極參與幼兒園的親子活動、資料收集活動、開放日活動等。新學期的新家長也很配合我們的開學工作。相信我們的努力會贏來更多家長的支持與信賴。

　　中班第一學期專題計劃 篇11

　　一、指導思想

　　依據《浙江省學前教育保教管理指南》精神，遵循新課程理念，以理念為先導、以資源豐富課程、以創新提高效率，努力實現教育的目地性與幼兒發展的可能性相適宜的狀態。同時，根據園務工作重點，抓緊、抓實一日活動的開展，促進教師教育觀念的形成，促進幼兒全面和諧發展。現根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期班務工作計劃如下：

　　二、班級情況分析

　　本班現有幼兒32人，男孩21人，女孩11人。一轉眼孩子們已是小哥哥小姐姐了。在這二年的時間里，他們的進步我們還歷歷在目，一路走來磕磕絆絆，哪里跌倒就從哪里爬起。小小的心靈不愿意向困難低頭。從怕難為情羞怯的不愿意多說一句話到現在已能站在布滿閃光燈的舞臺下勇敢的表現自己。那是經過了自己內心多少的掙扎，是成長的足跡。但是有個別幼兒上課坐不住，動手能力較弱等，這些，都需要我們在這學期中進行加強、改進。在全新的一個學期里，我們學的知識與本領將更多。在本學期我們將迎來幾張新面孔，融入進我們的大家庭。我們將會在未來的工作中盡一切可能讓孩子們學有所成。另外，也經過2年的幼兒園學習生活，發現我們班的孩子都明顯懂事了很多，但不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在很多的問題：比如有些孩子語言表達能力不夠強，不肯動腦筋，孩子之間缺乏互相關心，互相學習等方面有待進一步培養。因此本學期我們將齊心協力從薄弱點著手，把幼兒的學習習慣和語言表達能力的培養作為重點，將注重對幼兒自主性、探索性、獨立發現和解決問題能力的培養放在首位，為他們學會自我成長打下良好基礎。

　　三、上學期的優勢表現

　　（一）每個幼兒都會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

　　（二）大部分幼兒的交往能力都有很大程度上的提高，樂意與同伴一起合作游戲。

　　（三）個別幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規則。

　　（四）在日常的生活活動中，幼兒能夠和睦相處，遵守游戲規則。

　　（五）多數幼兒懂得飯前便后進行洗手，有了良好的衛生習慣。

　　（六）更加主動與他人打招呼，愿意和同伴交往。

　　（七）部分幼兒愿意在同伴面前展示自己。

　　四、上學期弱勢因素分析

　　（一）個別幼兒膽子較小，不敢再他人面前展示自己，需要教師與家長共同為孩子提供展示舞臺來激發幼兒表演的欲望。

　　（二）在生活習慣方面，個別幼兒進餐時喜歡聊天，需要教師適當的提醒；在午睡方面，大多數幼兒都能夠自主入睡，只有個別幼兒需要教師的引導。

　　（三）科學領域方面：發現幼兒對數的概念的意識很弱，部分幼兒常常記不住自己的學號，在本學期中，將重點教育幼兒有關科學知識的內容，利用豐富的形式來引導幼兒對數的認識及了解。

　　（四）在藝術領域方面：發現部分幼兒只有臨摹涂色的能力，在各個繪畫技能上還有所欠缺，在本學期中將重點培養幼兒繪畫技能及涂色、搭配顏色的能力。

　　五、本學期工作任務

　　（一）教育教學

　　1.老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。

　　2.有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,培養幼兒的觀察能力,和想象能力。

　　3.加強體育鍛煉,通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。

　　4.每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

　　5.開展形式多樣，內容豐富的.幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

　　6.班內個別各方面能力相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

　　（二）個別教育

　　在教育的同時，個別教育是非常重要的。在每一個班級中都會有個別還需要個別教育，例如：

　　1.劉涵蘊小朋友在各種活動時，遇到困難往往是默不作聲，等到別人去發現，自己不愿主動開口去求助。這樣一來能力方面就會比別人差。

　　2．吳嘉鵬小朋友在各種活動上都能夠用完整的話來表達自己的想法，而且普通話標準，交往能力強，因此朋友比較多，大家都喜歡和他一起做游戲。對于班級中的特殊幼兒，需要教師的特殊教育。

　　（三）保育工作

　　1.加強對衛生工作的監督，使其按期按質做好衛生消毒工作，確保幼兒的身體健康。

　　2.注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高幼兒的身體素質。

　　3.注意幼兒的安全，病加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。

　　（四）安全工作

　　1.將幼兒的安全、健康放在我們工作的首位，時時關注幼兒的安全，消除不安全因素。消除不安全的因素，督促引導幼兒不玩危險游戲，提高自我保護的意識、知識和能力。關注幼兒的活動，使每個幼兒在自己的視線范圍內游戲活動。

　　2.結合幼兒的年齡特點開展健康教育活動，加強幼兒的自我保健意識，學習自我保護知識技能。

　　（五）家長工作

　　1.加強家長宣傳欄工作，介紹幼兒的身心發展規律、心理發展水平，以引導家長正確的看待幼兒的行為、個性及發展狀況。

　　2. 積極開展家長會、家長學校，讓家長了解幼兒的學習、生活、在幼兒園的情況，使家長放心。向家長介紹科學的育兒方法、觀念思想，理解幼兒園的教育工作。

　　六、分月工作安排

　　九月份：

　　1.制定各類計劃。

　　2.召開班級家長會。

　　3.開展中秋節活動、慶祝國慶主題活動。

　　4.課程討論。

　　5.學習新早操。

　　6.開展安全環保周活動。

　　十月份：

　　1.親子運動會。

　　2.農作物拼盤比賽。

　　3.重陽節活動。

　　4.留守兒童幫撫工作。

　　5.學習語言領域。

　　十一月份：

　　1.家長學校開放。

　　2.幼兒秋游活動。

　　3.期中評估。

　　4.開展優質課。

　　十二月份：

　　1.家長助教活動。

　　2.迎新活動。

　　3.教師技能比賽。

　　4.指南學習。

　　一月份：

　　1.家長開放日。

　　2.期末評估。

　　3.期末家訪工作。

　　4.各類總結工作。

　　中班第一學期專題計劃 篇12

　　一、幼兒現狀分析

　　我班孩子即將進入中班的學習生活，在小班的學習中，孩子們大多數都養成了良好的學習習慣。另外，個別孩子在學習上特別突出，例如在歌唱、語言等等方面；但是在數學、科學方面特別的薄弱，需要教師的加強指導，現將本學期五大領域目標制定如下：

　　二、本學期發展目標

　　（一）語言領域

　　1.樂意與他人交流，學習大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學習使用適當的、禮貌的語言交往，幫助幼兒學會正確的普通話發音，體驗語言交流的樂趣，發展語言表達能力和思維能力。

　　2.養成認真傾聽的好習慣，發展語言理解能力。

　　3.培養幼兒有條理地敘述自己的所見見聞。

　　4.喜歡聽故事、安靜看書。

　　5.養成先仔細觀察，后表達講述的習慣。

　　（二）健康領域

　　1.養成飯前便后和手臟時洗手的`習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　2.讓幼兒養成良好的生活衛生習慣，提高其生活自理能力。

　　3.逐漸學會保護自己。

　　4.學習整理床鋪、抹桌、整理自己的學習用品等勞動技能。

　　5.手眼較協調、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能，會自己動手制作簡單事物。

　　6.培養幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識。

　　7.不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法；

　　（三）社會領域

　　1.能積極主動的參與各項活動，具有不怕困難的精神，為幼兒提供表現自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。

　　2.關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的人員。

　　3.學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式。

　　4.學習簡單評價他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并做出相應的反應。

　　5.樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

　　6.了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間節日活動。

　　（四）科學領域

　　1.對周圍事物、現象感興趣，有好奇心。

　　2.喜歡用多種感官探索周圍環境，喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

　　3.嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。

　　4.能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等感念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　5.關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。

　　（五）藝術領域

　　1.喜歡并較積極地參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。

　　2.積極接觸周圍的環境和人、事、物，豐富生活經驗和欣賞趣味，激發內在的表現美、創造美的能力，大膽想象、積極表現。

　　3.學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。

　　4.嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

　　5.樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

　　6.學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

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