關(guān)于課堂作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于課堂作文【精】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于課堂作文【精】1
星期四下午的課，老師突然提出要去操場玩，我覺得不可思議。出去排隊(duì)時(shí)，我明白了，老師說這次是以這次游戲?yàn)轭}。
到了操場，從游戲開始到游戲結(jié)束，我最難忘的是“丟手絹”。首先老師抽學(xué)號，抽到了江潤哲，他很害羞，拿著被偽裝的手絹，在圈外先走幾步，再跑。收到“手絹”的.幸運(yùn)者是易航！他飛快地站起來，拼命向江潤哲跑去，我知道，江潤哲跑不過易航。果然，江潤哲輸了，然后就和單嘉琪背了《小兒垂釣》……
這下該我出馬啦！唐源把“手絹”丟給我，我急忙站起來向她跑去，我和她比較近了，我伸手一抓，沒抓到，離唐源的“基地”只有兩米了，我急忙一跳，真把她抓著了。唐源比較慘，連續(xù)表演了三次，一共翻了三個(gè)跟頭，還一邊唱歌一邊跳舞。
這一節(jié)課我很快樂，全班都很快樂！
關(guān)于課堂作文【精】2
假如，五三班的魯云飛降級到我們?nèi)嗟脑挘覀兊慕淌揖蜁兂娠執(zhí)谩?/p>
今天上午第二節(jié)品生課，一開始毫無雜音。突然，下面發(fā)出了”篤篤篤“的.聲音。汪老師回頭一看，班里人都坐的挺正的，汪老師轉(zhuǎn)回頭去寫主要內(nèi)容。”篤篤篤“，又有人在下面敲東西。”是誰？“
韓旭舉手說：“是魯云飛在敲雞蛋。”
“放起來，放學(xué)再吃。”汪老師有點(diǎn)兒生氣。
過了一會兒，魯云飛拿出了美味的蔥香牛肉餅。
汪老師問：“這啥味兒啊？”
“蔥香味！”同學(xué)們異口同聲的回答道。
“是誰這么膽大包天？豈有此理！”
我舉了手，說：“是魯云飛帶了蔥香牛肉餅”
“是中國漢堡包，”魯云飛自答道。
劉昊琪說：“我懂了，蔥香牛肉餅就是中國漢堡包，中國漢堡包也是蔥香牛肉餅。”
汪老師被劉昊琪繞的暈頭轉(zhuǎn)向，大手一揮：“什么亂七八糟的，下課！”
關(guān)于課堂作文【精】3
“排隊(duì)下去！”上課鈴響了，體育老師剛走進(jìn)教室就對我們說道。同學(xué)們飛快地跑下去，樓梯道里頓時(shí)發(fā)出“啪啪啪”的腳步聲。
操場上，老師將我們分成了幾個(gè)小組，我是第一組跑的，在第三跑道。“預(yù)備，開始！”老師拿著紅領(lǐng)巾，揮了一下，我趕緊向前沖去。忽然，我感覺到身旁有一陣風(fēng)拂過，原來有人超過我了，超過我的'是程旭楠和謝尹琪。跑完后，老師告訴我是第三名，十秒八。
過了一會兒，大部分同學(xué)都跑完了，我才覺得不對勁，因?yàn)槲覀兊谝唤M都跑十秒多。“我還是去問問老師吧。”程旭楠和我想到一塊了。過了幾分鐘，程旭楠?dú)獯跤醯嘏苓^來，笑著說：“老師叫我們待會重跑，我們快準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。”我們很高興，蹦蹦跳跳地來到了跑道旁。
終于到我們了，我們拼了，瘋狂地跑，不斷擺動著雙手，雙腿快速地邁動，耳邊都是“呼—呼—”的風(fēng)聲。最終，我跑了十秒。
“叮鈴鈴。”下課鈴響了，真是一次有意思的體育課！
關(guān)于課堂作文【精】4
快樂課堂山東省莘縣棉紡織廠學(xué)校四年級一班楊達(dá)，春光明媚，夏熱冬冷，課堂快樂。
今天，又到了美術(shù)課的時(shí)間了。我的心告訴我，會像往常一樣有一些非常有趣的事情。我們一上課，老師就發(fā)圖紙，讓我們分組互相畫。真的很有意思。
開始畫畫的時(shí)候，我們時(shí)不時(shí)的.對視，越看越有意思，越看越不一樣，想著她這個(gè)樣子是什么樣子。都不好意思笑。
剛開始畫畫的時(shí)候，看別人的表情，但是很有趣。有些人皺著眉頭，有些人毫不留情地畫出別人的“缺點(diǎn)”，有些人捂著嘴笑著。
我正要畫的時(shí)候，已經(jīng)有一半人交了卷子，心里開始不耐煩了。我迅速拿起一支彩筆，潦草地寫了下來。我把‘劉曉莉’的畫像交了三下五除二，心里的一塊石頭終于落地了。這時(shí)候好多同學(xué)都急著到處借彩筆！
全班交完畫后，老師把所有的作品都貼在黑板上。快看！有的畫對方少了一顆牙，有的畫得像女巫，有的畫對方鼻子大。同桌把我耳朵畫的跟豬一樣，很有意思。
關(guān)于課堂作文【精】5
老師說：“今天的作文課就是做游戲。”同學(xué)們都在底下開始議論起來：“什么游戲啊？”老師說道：“今天我們玩繞口令游戲。”老師先在黑板上寫“叮零零”，上課鈴響了，作文老師盧老師走了近來。
了“司馬光砸缸”五個(gè)字，然后對我們說：“大家先練習(xí)三遍，一會兒發(fā)言時(shí)需快速說三遍。”同學(xué)們紛紛在下面練習(xí)起來。隨后，老師請了第一個(gè)同學(xué)說，他說的慢吞吞的，沒有達(dá)到老師的要求。第二個(gè)同學(xué)競說成了“司馬光砸光”了，同學(xué)們哈哈大笑。最后老師又請我來說，我說得又快又好，老師表揚(yáng)了我，同學(xué)們也用贊揚(yáng)的.眼神看著我，我開心極了。
然后，老師又說“班干部管班”，結(jié)果老師自己都說錯(cuò)了。在回答時(shí)，沒有一個(gè)同學(xué)答對。第一個(gè)同學(xué)說得結(jié)結(jié)巴巴，第二個(gè)同學(xué)把“班干部管班”說成了“班干部管關(guān)”了，同學(xué)們哄堂大笑，有的笑得前仰后翻，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得用手捂住了嘴……
這真是一節(jié)有趣的作文課啊！
關(guān)于課堂作文【精】6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲打響了，同學(xué)們跑進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有一盆水，這是怎么回事呢？老師開口了，說：“今天我們來做紙花，看紙花開花。”同學(xué)們開心極了！
老師做著示范，同學(xué)們認(rèn)真地看著，首先在紙上畫一個(gè)圓，再在圓的周圍畫上花瓣，然后用剪刀沿著花瓣的邊緣剪下來并涂上顏色，最后把花瓣向內(nèi)折，一個(gè)紙花做好了，還可以給你的紙花取一個(gè)名字。
這時(shí)，老師端來一盆水，我們把紙花放入水中，放入水中的那一刻，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)紙花開了，一朵朵紙花漂浮在水面上，就像一艘艘美麗的船在水面上行駛；有的紙花倒著開，像是抓魚人的手，在水中摸索著；還有的'紙花沉到水底，像海草在水底搖擺……過了一會兒，我們發(fā)現(xiàn)水的顏色變了，像彩霞倒映在水面，又像擠入了五彩繽紛的顏料。
小朋友們，你學(xué)會了嗎？這真是一節(jié)有趣的課。
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