第二學期小學英語教研組計劃(15篇)

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的第二學期小學英語教研組計劃，希望能夠幫助到大家。

第二學期小學英語教研組計劃1

　　一、指導思想與思路

　　以學校總體工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規(guī)建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。

　　二、工作重點與措施

　　（一）抓理論

　　教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向學生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里實施素質教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　（二）抓常規(guī)

　　1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

　　2、新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

　　3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。本學期將繼續(xù)堅持每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每月確定的時間集體備課時，

　　每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善英語教學。

　　4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。

　　5、單元試卷的編制，本學期一至六年級的單元練習卷由各年級的備課組長分工和把關，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。

　　6、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“六認真”檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。

　　（三）抓質量

　　1、組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發(fā)展生命線的.思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

　　2、組織組內教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

　　3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。

　　4、重抓市級的各項調研測試和畢業(yè)班的考試，制定合理有效的復習計劃，并開展高效率的復習迎考工作，力爭考試成績的及格率達全市前三名。

　　（四）抓師資

　　1、新教師的培養(yǎng)，本組將積極配合學校進一步加強新教師的培養(yǎng)工作，對本組的兩位新教師進行跟蹤指導，每人每月上課不少于兩次，聽課不少于四次，并及時地給予課堂的指導和課后的指導，課后指導主要是反思的指導，對其所上的課的反思和對其學生的反思。對新教師的教科研方面也同樣適時地進行指導，促其能快速而全面地成長。

　　2、骨干教師的晉升，抓好組內一批骨干教師的發(fā)展，本學期的發(fā)展目標是：教學能手一名，教壇新秀三名。

　　3、發(fā)揮組內非骨干、非青年教師在英語課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，在全體教師中掀起比、學、趕、幫的良好氛圍，真正促進英語教師隊伍建設。

　　4、組內全體英語教師力爭在三、四月份的校A級課評比中都能取得理想的成績。

　　（五）抓科研

　　1、教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

　　2、教研組的研究課題要完成五個“一”：制定一份學期研究計劃，讀一本相關專著，舉行一次校級及以上的公開研討活動，撰寫一篇高質量的論文，寫好一篇研究總結。

　　3、教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎，要求組內教師每人每學年至少有一篇教育教學論文發(fā)表或獲獎，組內的骨干教師每人每學年至少有兩篇教育教學論文發(fā)表或獲獎。

　　（六）抓活動

　　1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。本學期除了組織開展好常規(guī)的一些活動外，學校還組織了校園英語節(jié)活動，要求全體組員積極配合學校，使活動有效地開展。

　　2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展，本學期將舉行英語單詞默寫比賽，比賽分班級比賽和學生個人比賽兩種，以此來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學生的基本習慣。

　　三、具體工作安排

　　二月：

　　1、制訂教研組工作計劃。

　　2、制定各年級教學計劃。

　　3、期初學習活動。

　　4、出好單元練習卷。

　　5、寒假備課檢查。

　　6、學生作業(yè)月查。

　　三月：

　　1、理論學習和集體備課。

　　2、研討課和評課。

　　3、主題研究學習活動。

　　4、備課檢查。

　　5、學生作業(yè)月查。

　　四月：

　　1、理論學習和集體備課。

　　2、研討課和評課。

　　3、主題研究學習活動。

　　4、期中檢測和質量分析。

　　5、校A級課。

　　6、學生作業(yè)月查。

　　五月：

　　1、理論學習和集體備課。

　　2、研討課和評課。

　　3、主題研究學習活動。

　　4、學生作業(yè)月查。

　　六月：

　　1、理論學習和集體備課。

　　2、研討課和評課。

　　3、主題研究學習活動。

　　4、制定各年級復習計劃。

　　5、單詞默寫比賽。

　　6、學生作業(yè)月查。

　　7、教研組工作總結。

第二學期小學英語教研組計劃2

　　一、指導思想

　　本學期，我們將以區(qū)教育工作意見、區(qū)教研中心工作計劃和學校工作計劃以及教科室工作計劃為指導，并結合我組的實際情況和學生的英語學習情況，認真做好教學教研工作，更好地為提高我校整體英語教學質量服務。深入貫徹《英語新課程標準》，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范教師基本功，將教育教學工作做好、做細、做精。

　　二、工作目標

　　1．備課組將集體備課落到實處，堅持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段；統(tǒng)一三維教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一教學進度。要按照“xx區(qū)第九小學集體備課的要求”進一步規(guī)范集體備課，做到每次公開課都要與本組的課題研究、集體備課相融合進行開展。

　　2．加強理論學習。本學期，根據我組新教師較多的實際，共同學習的書目為《龔雄飛與學本教學》、《英語新課程標準》（20xx版）和《小學英語案例式解讀》，以幫助新教師盡快適應學本教學，并進一步提高教師駕馭教材的能力。

　　3、摸索教學中分層教學與分層作業(yè)，切實做到因材施教。及時追蹤學困生的學習情況，加強學困生轉化工作。

　　4、全面開展組內課題研究。結合全校重點抓教師和學生書寫的實際情況，確定學科組的課題研究主題為“如何改善和提高書寫”，發(fā)揚原有教學模式的優(yōu)點，結合新的“學本課堂”，進一步做實課題研究，并納入學科組的常規(guī)檢查，進行自主整改。

　　5、切實做好測評工作。根據課程標準、教材特點和學生的實際情況，三年級充分做好單項測查工作，4—6年級根據我們的“學本課堂”做好每課過關檢測。

　　6、取長補短，共同進步。本學期，響應學校的“青藍工程”，并根據我組新教師較多的實際情況，為發(fā)揮老教師的示范作用以及加快青年教師向合格教師成長，安排組內骨干教師示范課、新教師及青年教師匯報課、組內教研公開課以及師徒互相聽評課等一系列的公開課及展示課活動。

　　三、具體工作措施

　　（一）規(guī)范集體備課

　　為提高英語教研組的整體教學教研能力，更好的發(fā)揮集體備課的作用，進一步規(guī)范集體備課主要從以下方面著手：

　　1．做好個人備課與集體備課有機結合。

　　集體備課要以個人假期已備好的教案為依據，合理進行課程的整合，進一步討論出更為完善的教學設計與教學流程，科學設置學生的主問題研究，確保學生自主、合作、探究學習目標的實現(xiàn)。

　　2、 根據“xx區(qū)第九小學集體備課的要求”嚴格備課流程。備課要充分，目標要明確。堅持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”原則。即：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段；統(tǒng)一三維教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一教學進度。嚴格按照個人初備、集體議課、完善整理、設計補改、教學反思的流程進行。

　　3．加強學科組集體備課與師徒間的聽評課、各類公開課、示范課相結合。根據學校的學科教師集體聽課與領導聽推門課相結合，各類公開課與集體備課相結合，真正做到教研結合。

　　（二）選定共讀書目，提升教師素養(yǎng)

　　根據教師職業(yè)特點，提升自身職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)尤為重要。因此，我們組在堅持閱讀全校共讀書目《龔雄飛與學本教學》的同時，選定了一本自選書目《小學英語案例式解讀》，并結合《英語新課程標準》（20xx版）進一步完善自己，爭取做到活到老學到老。

　　（三）以提高教學水平為基點，積極轉化學困生

　　1、 教研時根據學生實際研究有針對性的教學方法。

　　2．注重“分層教學”。認真安排好課內外練習、作業(yè)，對作業(yè)要做規(guī)范要求，習題精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業(yè)，要做到科學、規(guī)范、趣味、多樣，督促學生認真完成作業(yè)，按時交作業(yè)；作業(yè)應全批全改；作業(yè)中的共性問題應集中評講；作業(yè)要充分利用錯題集。

　　3、 輔導要及時、針對性要強。要特別重視個別輔導，充分發(fā)揮分類輔導、分層推進的作用，為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會。每位教師幫助一名學困生，在開學初上報學困生名單，并且及時收集學困生的相關資料，做到全程跟蹤，了解學困生的先后變化，能體現(xiàn)教師的.幫助過程。

　　（四）抓實教育科研工作，做好科研課題

　　結合“推廣普通話 寫規(guī)范字”活動，并結合實際情況，選定“如何改善和提高書寫”為本組的研究課題。為了更好的完成研究課題，每一位老師首先要從自身出發(fā)，規(guī)范書寫，進行板書演示時要書寫工整、用楷體書寫為學生樹立好榜樣。其次是教師對學生的常規(guī)要求，寫字一定要到位，重視平時書寫檢查，嚴抓作業(yè)書寫質量。研究過程要有照片、教師板書以及學生作業(yè)（前后對比，有明顯進步）等過程性資料。

　　（五）科學測評，激發(fā)學生積極性

　　以上學期二三年級組單項測查的優(yōu)異成績?yōu)槟繕耍�根據學科特點以及“學本課堂”的實際情況，切實做好各年級的單項測查工作。要求做到測查精準科學、題量及難度適中、及時總結反思、不斷提高完善。

　　（六） 加強青年教師和骨干教師隊伍的建設。

　　1、提高對新教師的培訓活動。

　　為了讓新教師和功底不太扎實的教師能迅速站穩(wěn)講臺，以教研組為依托，進行學科組培訓，促進和幫助教師盡快成長。

　　2、 以舊帶新，師徒幫帶相互聽評課，加強實踐指導。

　　一要共同學習名師的課堂，學習名師的教學風格，借鑒他們的教學方法。二要積極參加市、區(qū)組織的各類研討活動。三要利用學校提供的平臺，師徒集體備課，相互聽評課，實現(xiàn)共同提高。

第二學期小學英語教研組計劃3

　　一、指導思想：

　　本組新學期以解放學習力為重點，以培養(yǎng)學生的自學能力為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

　　二、工作目標：

　　1.確保完成學校提出的各項任務。

　　2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

　　3.加強理論學習和專業(yè)學習，提高英語教學質量，提高自身素質。

　　4.積極開展學生“英語周”的各項活動。

　　三、工作措施：

　　（一）加強理論學習，更新教學觀念

　　1.繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

　　2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

　　（二）抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

　　1.繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　　2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

　　3.加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。

　　（三）認真搞好課題研究，推動教學改革

　　通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的`課題設想。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

　　（四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。

　　通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，講述英語故事比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。

　　四、每月具體工作安排：

　　三月：

　　1.學習新學期教導處工作計劃，制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度；

　　2.制定英語課堂教學模式，從如何解放學習力，培養(yǎng)自學能力入手。

　　3.組織教研組成員討論教研活動的改革。

　　4.課題組進行第一次活動。

　　5. 組織教師讀書《給教師的建議》，并進行沙龍活動。

　　6.組織英語教師觀看省小學英語優(yōu)質課錄像，及評課研討學習活動。

　　7.組織三至六年級學生準備參加“英語周”的各項活動

　　8.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

　　9.通過教研活動進行教師英語日常用語的培訓。

　　四月：

　　1.組織四至六年級學生英語書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

　　2.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

　　3.教研組成員討論研究期中復習計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。

　　4.組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

　　5. 組織四年級單詞過關專項調研。

　　6.通過教研活動進行教師第二次英語日常用語的培訓。

　　五月：

　　1.組織英語教師每人一課觀摩評課活動。（根據校教科處的統(tǒng)籌安排）

　　2.英語教師理論上論壇反思交流活動。

　　3. 組織五年級英語聽力專項調研。

　　4.通過教研活動進行教師第三次英語日常用語的培訓。

　　六月：

　　1.教研組討論并結合現(xiàn)有培優(yōu)補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。

　　2. 組織六年級英語綜合素質的檢測。

　　3.準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。

　　4. 教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。

第二學期小學英語教研組計劃4

　　工作指導思想：

　　本學期以“二期課改”精神為動力，以學校和教導處工作計劃為依據，繼續(xù)深入學習新課標，以主題研究為主線，結合二期課改精神，切實加強英語教師隊伍建設，加快教師的專業(yè)化發(fā)展，營造良好的教研氛圍，努力提高教師的教研意識，不斷提高課堂教學效益，探究科學有效的教學形式，為進一步提升英語教師的教學理念、教學水平和教學質量而扎實工作。

　　工作目標：

　　1、以課堂教學有效性研究為主題推進教師的科研能力

　　2、以對教材的整體把握為切入點提升教師的教學能力

　　3、以課堂教學為抓手促進教學質量

　　4、以各類活動為平臺激發(fā)學習興趣

　　主要工作：

　　一、抓好教學流程促教學質量

　　1、備課：

　　（1）認真梳理本冊教材內容，做好本年段教材整合，完成本學年段教學指南及單元教學目標，開學初各備課組上交教學指南和單元目標。

　　（2）備課要求體現(xiàn)三維目標。本學期根據教育局的要求特別注意學科德育，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀目標。在備課過程中教師要思考能體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀目標的教學過程，并用紅筆標注。課后即時進行二次備課。反思時要再次關注課堂教學是否體現(xiàn)了情感、態(tài)度、價值觀目標，有話則長，無話則短。

　　（3）在了解本年段學生的認知水平和教學內容的基礎上制定出切實可行的教學目標，備課組每周活動要討論每課時的教學目標，并不斷完善本年段的單元目標，每月最后一周大組活動后將再次修改的單元目標上傳（標注好第__次修改）。平時做到上課、作業(yè)、練習、活動都圍繞目標，三月結合主題在博客論壇中討論交流《如何制定有效教學目標》。

　　（4）備課中要求詳備的是重點突出的過程，要求寫出呈現(xiàn)時的前奏、鋪墊、引導等細節(jié)，以及難點的突破，要有過程，即方法、步驟等。備課中不能只寫出教學的`內容，主要是傳授內容的方法、手段、技巧等。并根據學生情況做不斷調整和修改，有二次備課痕跡（直接用筆修改在教案上）。

　　2、上課：

　　（1）課堂上我們要落實好教學目標的有效體現(xiàn)，教師要清楚知道每個教學環(huán)節(jié)所要達到的教學目標于相互之間的練習，特別關注在While-task、Post-task環(huán)節(jié)上的教學活動設計，不流于形式。四、五月結合主題在博客論壇中討論交流《Post-task如何體現(xiàn)教學目標》和《While-task如何體現(xiàn)教學目標》。

　　（2）課前做好準備工作。預先準備好各項教學所需，圖片、磁帶（倒好）、練習本等等，保證上課各環(huán)節(jié)能夠順利進行教學，做到提前三分鐘進課堂。

　　（3）加強在課堂上培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是教會學生如何傾聽、模仿、表演等英語學科必備習慣與能力，組內研討課時在教學目標中要標注清楚。

　　（4）面向全體學生，關注后進生的課堂表現(xiàn)，讓每一位學生都參與課堂，適當為后進生提供一些課堂表現(xiàn)的機會。

　　（5）英語課前預備時間，組織全體學生背誦兒歌。

　　（6）圍繞活動主題每人上好一節(jié)組內研討課、徒弟上好匯報課、品牌教師上好展示課，并完成一份說課、一份教學設計、一份教后反思、一份評課記錄，在規(guī)定時間內上交教研組長。（說課、教學設計、聽課記錄表上課前半周上交，教后反思在上課后掛博客課后反思欄內）

　　3、作業(yè)：

　　（1）作業(yè)格式和批閱嚴格按《上師大一附小英語學科學生作業(yè)要求》。作業(yè)檢查以各備課組為單位在大組內互查，教導處抽查的形式進行。

　　（2）作業(yè)設計要體現(xiàn)出當堂課的教學目標，做到作業(yè)布置有利于提高學生知識技能、口語能力、學習能力和學生素質的有意義練習，不布置罰抄、罰默性質的作業(yè)，也不盲目布置課外作業(yè)。每次作業(yè)布置在教案上要有體現(xiàn)。

　　（3）根據教學指南，出好平時作業(yè)習題，做到精選、精練，堅決不使用《一課一練》。嘗試設立作業(yè)、練習的激勵機制，探索學生免做作業(yè)、練習的標準，并讓學生作業(yè)或練習中書寫“已經掌握，免做”以鼓勵學生。真正做到“減負增效”。

　　（4）提高學生作業(yè)質量。要求學生的作業(yè)字跡清晰、端正，培養(yǎng)學生認真作業(yè)的態(tài)度以及細致審題，謹慎解題的良好作業(yè)習慣。六月結合主題在博客論壇內討論交流《作業(yè)設計如何體現(xiàn)教學目標》。

　　4、評價:

　　（1）根據區(qū)要求、按出題比例和單元目標，進行命題，不任意拔高，期中、期末教師能力卷于學習能力診斷前兩周上傳大組。

　　（2）平時根據教學指南和學生的實際掌握情況，出好周練卷、復習卷和單元卷，做到精選、精練，不得使用《一課一練》，將周周練、單元練每月上傳大組，做好資源共享。做到從監(jiān)控結果中尋找教學問題，做到從教師教法上解決問題。

　　（3）期中、期末、監(jiān)控后仔細閱卷并認真完成質量分析，做到錯例分析，不簡單從學上找問題，而是要從教上找原因，并有解決的方法和跟進措施，及時填寫好相應的表格和記錄本。（閱卷后上傳大組，記錄本三天后上交大組）

　　5、輔導:

　　（1）對學有余力的學生要讓她們能“吃飽”，適當?shù)慕o予更多語言信息量，組織好拓展活動，開學初定好拓展活動人員（每班3人）、活動時間（周一）和活動內容（一、二年級《綜合學習》三、五年級《3L》四年級《迎世博禮儀英語基礎教程》），期末上交拓展活動科目設計。

　　（2）探索對學習困難學生進行課后輔導的流動機制，對后進生要多鼓勵多表揚，設定近期發(fā)展目標，培養(yǎng)學習自信心。每周固定時間做好輔導，并定好輔導內容，期末上交《上師大一附小學習輔導情況統(tǒng)計表》和《轉變學習困難學生工作記錄》。

第二學期小學英語教研組計劃5

　　本學期計劃的指導思想：

　　本組新學期以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

　　工作目標：

　　1．提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

　　3．加強理論學習，推動教學改革。

　　4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

　　工作措施：

　　一、加強理論學習，更新教學觀念

　　1.繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

　　2．明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

　　二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

　　1．繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　　2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

　　3．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。

　　三、認真搞好課題研究，推動教學改革

　　通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現(xiàn)的.問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

　　四、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。

　　通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。

　　每月具體工作安排：

　　二月：

　　1．學習新學期教導處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度；

　　2、完善班級英語角營造環(huán)境布置的氛圍

　　3、準備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作。

　　4．組織教研組討論落實營造學習氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。（可根據各年級段學生的年齡特點和學情開展Everydayshow或Englishsalon等系列活動。

　　5.組織英語教師每人一課觀摩評課活動.(具體時間見教研活動記錄，根據校教導處的統(tǒng)籌安排)

　　三月：

　　1．組織英語教師觀看省小學英語優(yōu)質課錄像,及評課研討學習活動.(并由教研組討論集體備課，推選一到兩名青年教師上一節(jié)學習匯報課)

　　2、組織三----六年級大部分學生參加英語聽力競賽。

　　3、籌備組織好學生聽力競賽評獎、頒獎活動并進行總結。

　　4、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

　　5.各年級總結近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。

　　四月：

　　1．組織四----六年級學生英語書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

　　２．組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

　　3、教研組成員討論研究期中復習計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。

　　4、組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

　　五月：

　　1．全校三----六年級學生英語口語比賽及評獎頒獎活動。

　　(教研組推選教師代表作口語展示表演，分發(fā)紀念獎品)

　　2.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

　　3、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

　　4、英語教師理論上論壇反思交流活動。

　　六月：

　　1、教研組討論并結合現(xiàn)有培優(yōu)補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。

　　2、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。

　　3、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作，圓滿完成本學期考試。

第二學期小學英語教研組計劃6

　　指導思想：

　　本學期圍繞“強化常規(guī)管理，打造高效課堂”為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念，為進一步推進我校英語教學質量而扎實開展工作。

　　工作目標：

　　1．提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2．繼續(xù)以課改和高效課堂為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

　　3．加強理論學習，推動教學改革。

　　4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

　　工作措施：

　　一、加強理論學習，更新教學觀念

　　1.開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，利用好教參寫好備課，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

　　2．明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

　　二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

　　1．繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　　2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

　　3．加強英語課堂用語的.學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。

　　4.認真開展高效課堂教學研究工作，打造高效課堂教學模式，并爭取在全校推廣。

　　三、認真搞好課題研究，推動教學改革

　　通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想。

　　每月具體工作安排：

　　二月：

　　制定教研計劃，召開教研組和備課組會議。

　　總結20xx—xxxx上學期工作。

　　三月：

　　開展常規(guī)聽課

　　討論高效課堂教學模式

　　四月：

　　1．參加片區(qū)教研活動

　　2．教師基本功展示：板書和授課，課件制作

　　五月：

　　1．教學常規(guī)檢查

　　2.高效課堂教學模式調研

　　3.參加片區(qū)教研活動，迎接鎮(zhèn)教育辦領導聽評課指導

　　六月

　　1.迎接教研室領導巡課指導

　　2.教學常規(guī)檢查

　　3.參加片區(qū)教研活動

　　4.期末復習計劃

第二學期小學英語教研組計劃7

　　一、指導思想：

　　本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應潛力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經驗，在目前的基礎上，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　三年級整體都十分不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，期望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

　　三、工作重點及具體措施

　　1、教研組、備課組建設：

　　在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

　　2、提高學生的英語實際應用潛力

　　以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際潛力得到更好的提升。

　　3、各年級具體工作

　　三四五年級教研重點

　　a．英語學習興趣培養(yǎng)。

　　b。課本知識盡量100%掌握

　　c。開展英語表演賽。

　　d。做好群眾備課

　　e。做好后進生輔導工作。

　　f。認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的.服務于英語教學工作。

　　六年級畢業(yè)班工作重點：

　　a。認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

　　b。與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。

　　c。繼續(xù)訓練學生各方面的潛力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣

　　4、具體工作安排：

　　3月

　　1、課堂常規(guī)教育。

　　2、對教材進行全面分析。

　　3、制定學科計劃。

　　4、第一次教研活動。

　　4月

　　1、教研組計劃交流

　　2、分片教研的開展

　　5月

　　1、三年級英語背誦。

　　2、六年級單詞大比拼

　　6月

　　六年級畢業(yè)復習準備。

　　7月

　　1、六年級畢業(yè)考試

　　2、3―5年級期末復習。

　　3、期末考試。

　　4、工作總結。

第二學期小學英語教研組計劃8

　　一、指導思想：

　　以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語科學教學質量而扎實開展工作。

　　二、工作目標：

　　1.提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語科學學科教學常規(guī)。

　　3.加強課程標準理論學習，推動教學改革。

　　4.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

　　5.開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。

　　6.開展以"寫作教學的有效性"為主題的教研活動.

　　三、工作措施：

　　(一)加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　組織教師繼續(xù)學習《課程標準》，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的`重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

　　(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率

　　開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

　　1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

　　2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。

　　3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

　　4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發(fā)展。

　　其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

　　(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行教學。

　　(2)采用以活動課為主的'教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

　　(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

　　(4)培養(yǎng)學生的英語寫作能力.四年級開始,探索學生以話題的形式寫一段話,如何在寫作有效性地開展,是教師在教研組開展教研活動時要鉆研,探討的.

　　(三)加強教研組建設，提升教師水平

　　1.教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英科教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

　　2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學課程的教學要求，不斷提高業(yè)務素質。

　　3.以各項團隊活動為平臺，增強我們教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

　　(四)拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設

　　1.繼續(xù)提高對英語科學學科的重視程度。我們教師要正確面對現(xiàn)在的教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語科學教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生學習中的引導和督促作用。

　　2.加強中小學英語科學教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語科學教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語科學學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

　　3.積極利用網絡平臺。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

第二學期小學英語教研組計劃9

　　一、指導思想

　　以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階，英語成績再創(chuàng)輝煌。

　　二、工作目標：

　　1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。

　　落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

　　2、提高學生的英語實際應用能力

　　以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

　　3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。

　　集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網上，組內成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。

　　4、積極反思交流

　　通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。

　　5、以科研帶動學科發(fā)展。

　　三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

　　三、具體措施：

　　1、利用課前五到十分講英語故事或笑話等等。

　　2、加強學生單詞識記能力。

　　3、加強集體備課，英語教師每周一次集體備課。

　　4、狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，進一步細化教學中的每一個環(huán)節(jié)。

　　5、要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優(yōu)秀的'教學案例和優(yōu)秀教師錄像，通過教學研究，理論學習，“走出去，請進來”提高英語教師的業(yè)務素質和業(yè)務水平。

　　6、做好六年級學生思想意識，提高他們學習英語積極性，養(yǎng)成良好學習英語習慣。

　　7、認真做好培優(yōu)補差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監(jiān)控工作；力爭做到三至六年級考試的及格率都達到60%。

　　8、規(guī)范作業(yè)的布置與批改。學生作業(yè)要做到及時收繳、及時批改；作業(yè)內容要精選，作業(yè)的形式要多樣化。

　　9、開展形式多樣且有效的教研活動，提高教師的業(yè)務能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

　　10、做好六年級畢業(yè)考試復習資料和計劃。

　　四、每周行事歷

　　活動內容

　　備注

　　一周

　　1、制定英語教研組工作計劃

　　2、各位英語教師制定自己工作計劃

　　二周

　　1、英語磁帶發(fā)放

　　2、集體備課

　　3、寒假教師讀書交流活動

　　三周

　　1、集體備課

　　2、研討：如何幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣

　　3、復讀機發(fā)放

　　四周

　　1、集體備課

　　2、研討：如何有效布置英語作業(yè)

　　五周

　　1、集體備課

　　2、研討：如何培養(yǎng)學生用英語進行日常交流的能力

　　3、第一次教學常規(guī)檢查

　　六周

　　1、集體備課

　　2、研討：怎樣提高學生的聽力能力

　　七周

　　1、集體備課

　　2、研討：學會傾聽

　　八周

　　1、做好上學期小學英語期末測試質量分析并總結

　　2、集體備課

　　3、學生優(yōu)秀作業(yè)展評（各班五本）

　　九周

　　1、做好六年級復習資料提綱

　　2、集體備課

　　3、檢查學生使用復讀機的效果

　　十周

　　1、做好期中考試復習

　　2、集體備課

　　十一周

　　1、交流。學習期中考試得失

　　2、第一次模擬考試

　　3、三至六年級的英語單詞比賽

　　十二周

　　1、集體備課

　　2、第二次模擬考試

　　3、三至五年級的聽力測試

　　十三周

　　1、集體備課

　　2、做好開發(fā)區(qū)小學英語教師教學基本功大賽選拔

　　十四周

　　1、研討：如何培養(yǎng)小學生的英語學習興趣與習慣

　　2、集體備課

　　十五周

　　1、教師課件制作比賽

　　2、集體備課

　　十六周

　　1、集體備課

　　2、研討：如何培養(yǎng)學生自主學習的能力

　　3、做好期末復習提綱

　　十七周

　　1、集體備課

　　2、研討：小學英語教師應具備哪些基本能力

　　十八周

　　1、集體備課

　　2、整理六年級復習資料

　　3、檢查三至五年級使用復讀機的效果

　　十九周

　　1、做好復習準備工作

　　2、迎接期末考試

　　二十周

　　放假

第二學期小學英語教研組計劃10

　　一、指導思想與思路

　　以學校總體工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。進一步加強教育教學常規(guī)建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。

　　二、工作重點與措施

　　（一）抓理論

　　教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向學生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里實施素質教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。本學期我們重點提高學生的聽說能力。

　　（二）抓常規(guī)

　　1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。同時，就如何提高學生的聽說能力進行進一步的研究學習。

　　2、通過教研員對我們的新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

　　3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。本學期將繼續(xù)堅持每月的.集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每月確定的時間集體備課時，每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善英語教學。

　　4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動主題-提高學生的聽說能力，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。

　　5、單元試卷的編制，本學期三至五年級的單元練習卷由各年級的備課組長分工和把關，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。

　　（三）抓質量

　　1、組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

　　2、組織組內教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。努力提高學生聽說能力。

　　3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。

第二學期小學英語教研組計劃11

　　一、指導思想與思路

　　以學校總體工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。深入開展以校級和區(qū)級課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規(guī)建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。

　　二、工作重點與措施

　　（一）抓理論

　　教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向學生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里實施素質教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　（二）抓常規(guī)

　　1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

　　2、新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

　　3、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。

　　4、本學期三至六年級的練習由各年級的課任老師分工和把關，在期初計劃好如何正確有效的`使用，要求熟練操練四會句型。教師要根據班級實際情況制定好學困生練習，并每周收齊裝訂，交分管主任保管。

　　5、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“六認真”檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。

　　學困生輔導練習每周檢查，備課、作業(yè)每月末檢查，每位教師每月聽課不少于四節(jié)，外出聽課后要在組內交流。每單元要進行單元檢查，并及時分析匯總，報分管主任檢查。

　　（三）抓質量

　　1、組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。輔導課必須要有補差練習，否則課時記半。

　　2、組織組內教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

　　3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。

　　（四）抓科研

　　1、教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

　　2、教研組的研究課題要完成五個“一”：制定一份學期研究計劃，讀一本相關專著，舉行一次校級及以上的公開研討活動，撰寫一篇高質量的論文，寫好一篇研究總結。

　　3、教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎，要求組內教師每人每學年至少有一篇教育教學論文發(fā)表或獲獎，組內的骨干教師每人每學年至少有兩篇教育教學論文發(fā)表或獲獎。

　　三、具體工作安排

　　三月：

　　1、制訂教研組工作計劃。

　　2、制定各年級教學計劃，進度。

　　3、期初備課檢查。

　　四月：

　　1、印晨嬌研討課和評課。

　　2、備課檢查。

　　3、學生作業(yè)月查。

　　4、印晨嬌片區(qū)匯課。

　　五月：

　　1、郝思勤研討課和評課。

　　2、備課檢查。

　　3、學生作業(yè)月查。

　　4、期中檢測和質量分析。

　　六月：

　　1、郝思勤研討課和評課。

　　2、備課檢查。

　　3、學生作業(yè)月查。

　　4、制定各年級復習計劃。

　　5、口語測試。

第二學期小學英語教研組計劃12

　　一、工作目標

　　本學期英語教研組將以高效課堂建設為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量為根本，加大教學研討力度，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

　　二、主要工作

　　1、立足課堂教學，堅持做好英語教研常規(guī)工作，努力推動高效課堂建設，人人上好一節(jié)高效課堂展示課，做好校級小課題。

　　2、積極參加聽評課活動，取長不短，共同進步。每月寫好一次教學反思。

　　3、積極參與農村小學英語口語大賽活動。

　　4、依托遠程教育、互聯(lián)網資源，發(fā)揮校園網及專家組培訓優(yōu)勢，人人爭做名師、專家。

　　三、具體措施。

　　(一)教研常規(guī)工作

　　1.配合教科室做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作。

　　2、做好一張教學研討安排表，人人上好一節(jié)研討課，寫好教學反思。

　　(二)教師培訓工作。

　　1、依托遠程教育網絡資源，英特網資源，組織理論學習和課例研討

　　2、積極組織參加各級外出培訓學習，并及時進行移植培訓。

　　(三)課題教研工作

　　1、組織英語組老師積極參加學校小課題，積極投身實踐活動。

　　2、開動腦筋，努力探索提高農村小學生英語口語的新途徑，為龍鳳小學再添光彩。

　　四、工作安排

　　二月份：

　　1、依據課標和教材寫好教學計劃，并有序開展教學工作。

　　2、組織教師參加教材分析(視頻學習)。

　　三月份：

　　1、組內集體備課，各年級組教師共同探討分析本期的.重難點及突破方法。

　　2、備課，作業(yè)等各項常規(guī)檢查。

　　3、高效課堂展示課。

　　4、申報校級小課題并進行研究

　　5、籌備學校英語口語比賽初賽。

　　四月份：

　　1、合理安排教學進度，有序進行其中測試及反饋。

　　2、高效課堂展示課及小課題研討課。

　　3、組織并參加小學生英語口語競賽初賽。

　　4、各項常規(guī)工作檢查并反饋。

　　五月份：

　　1、高效課堂研討及小課題研討課。。

　　2、常規(guī)備課、作業(yè)批改等互查及反饋，

　　六月份：

　　1、積極參與恩施市農村小學英語口語大賽決賽活動。

　　2、教學常規(guī)檢查及反饋。

　　3、各教師調整教學進度，準備復習工作。

　　4、組內總結本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。

　　5、做好期末各項收尾工作，認真組織學生復習。

　　七月份

　　1、期末復習。

　　2、期末考試。

第二學期小學英語教研組計劃13

　　一、指導思想：

　　本學期英語組以區(qū)教研中心的工作目標為指針，緊緊圍繞我校教導處和區(qū)教研室英語學科工作計劃展開各項工作。以貫徹落實《山東省中小學生管理基本規(guī)范》和《英語課程標準》為契機，以學生為本創(chuàng)英語特色，以校本研究為主要方式，強調團隊合作精神，深化學科教學常規(guī)，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。充分發(fā)揮教研組教學研究、教學指導和服務教學的職能。在創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀、寫的能力，為提高我校英語教學水平而扎實開展工作。

　　二、教研目標：

　　1.深入學習《英語課程標準》，在新課標的引領下認真進行教材分析和教學研究工作。

　　2.加強青年教師教學工作指導，促進青年教師快速成長！

　　3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。

　　4.搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

　　5.認真學習《山東省中小學生管理基本規(guī)范》，努力提高英語教學質量，培養(yǎng)學生的學習興趣，為學生的終生發(fā)展奠定基礎。

　　三、具體措施：

　　（一）加強理論學習，結合教研工作計劃將《山東省中小學生管理基本規(guī)范》，和《英語課程標準》學習落到實處，并融入平時的教學工作中。

　　（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革。

　　1.抓課堂教學。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的.能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

　　2.利用集體備課使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

　　3.依據《山東省中小學生管理基本規(guī)范》，科學合理地設計、編制作業(yè)與練習，重視對學習內容的鞏固。

　　4.樹立正確的質量觀，提升學生的綜合素養(yǎng)。

　　（三）加強集體備課和研討 1.對于教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。

　　2.教研活動后，多交流，進行案例的實踐反思。

　　3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

　　4.多組織英語教研組活動，觀看名優(yōu)教師的錄像課。

第二學期小學英語教研組計劃14

　　一、學科發(fā)展現(xiàn)狀分析

　　（一）教師方面：

　　1、老教師的教學經驗非常足，對待工作非常敬業(yè)，務實。年輕教師思維比較活躍，基本功非常扎實，特別具有上進心。在教育教學中，都有彼此獨特的教學風格。而且老師之間互相關愛，通力合作，為了每一位學生的發(fā)展，都不懈地做著自己的努力。

　　2、教師能按照學部要求，規(guī)范化教學、參加教研活動，認真組織有效的教學活動，設計有效的作業(yè)，進行科學地講評活動。雖然各班仍存在兩極分化現(xiàn)象，但班級與班級之間的差距在上學期末的時候已經降低。

　　3、每位教師都非常有愛心，從不放棄、不拋棄任何一位學生。對于學困生，從心理疏導到行為指導，再到學科輔導，都非常認真，非常有耐心。

　　（二）學生方面

　　1、學生從三年級開始已經形成了許多良好的學習習慣。如：讀書的習慣，回答問題的習慣，聽問題的習慣，書寫的習慣，預習、復習的習慣等等。

　　2、學生學習興趣比較濃厚，積極參加校內外的各種活動。

　　（三）存在問題

　　1、教師專業(yè)發(fā)展意識還不強，教育教學方面的理念積淀還比較淺，反思意識不強，對省市各項比賽、競賽的參加積極性不夠。

　　2、研意識比較薄弱，在主動發(fā)展意思上，還要進一步推動。

　　3、教師上課，聽課，評課方面的專業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平，需要更多地學習其他學校老師的經驗。有個別老師安于現(xiàn)狀，教學工作還停留在原有的經驗和固定的模式上。

　　4、高年級班上學生英語水平參差不齊，補差工作量非常大，甚至非常地棘手。

　　二、主要工作與措施

　　1、加強理論學習，深化課題研究

　　教育部今年秋天將啟用新的義務教育課程標準，新課程標準在原實驗稿的基礎上有很大調整。因此，要組織老師們利用年級集體備課的時間以沙龍的形式共同學習義教課標。以講座的形式交流課堂教學的心得，共同探討困惑與解決方法。加強英語教師的理論素養(yǎng)，提高自身的專業(yè)素質。每次學習做到定時，定人，定內容，將學習的責任，學習的策劃，學習的選擇重心下移，做到學習主題化，系統(tǒng)化。

　　2、繼續(xù)開展師徒結對活動，落實學部推門聽課的措施

　　發(fā)揮老教師的示范、榜樣作用，把師徒結對活動落到實處，同時也帶動青年教師迅速地成長。要求師傅本學期至少聽徒弟兩節(jié)課，徒弟聽師傅至少兩節(jié)課。聽課后要及時交流聽課意見，并形成文字做好記錄。師徒之間要經常交流教學中出現(xiàn)的一些矛盾，不斷加強自己的思考，并書寫成文，提高自己的寫作能力，爭取參加省市級的論文評比并獲獎。同時，落實學部的`推門聽課計劃，科組長本學期聽每位教師的課，至少兩節(jié)。

　　3、定期開展好集體備課活動，每次活動要做到定時，定點，定內容，定主講人。各備課組成員要踴躍發(fā)言，集思廣益，形成詳細，有效的教案材料和有效的練習設計。四、五年級做好單元測試工作，及時安排教師出卷，做好考試后的質量分析。

　　4、認真開展每月一次全組人員參加的校本教研活動，按照期初計劃，本學期將開展《課件制作與案例評析》活動、《義教課標》學習活動。

　　5、繼續(xù)跟蹤上學期舉行的三、四年級的拼讀比賽，加強對學生規(guī)范的英語朗讀和單詞拼讀指導，組織學生參加海口市的拼讀比賽。

　　6、六年級按學部計劃定期組織月考、模擬考，并做好質量分析，組織教師們研究xxxx-xxxx年的小學英語畢業(yè)測試題，進一步落實各班的復習備考工作，確保提升各班的及格率和A率。

　　7、以每個年級備課負責人作為第一責任人，建立各類資料庫：

　　（1）閱讀材料庫

　　（2）教案庫

　　（3）練習、試卷庫。

　　以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺，并適時進行補充和修改。以便更好地為老師學生服務。也為學校創(chuàng)建海南省一級學校做好各項資料的準備。

　　行事安排表：

　　教研組長：王遠真一年級集體備課負責人：周晶晶

　　二年級集體備課負責人：吳娟

　　三年級集體備課負責人：黃宇

　　四年級集體備課負責人：黃揮

　　五年級集體備課負責人：楊英

　　六年級集體備課負責人：王遠真

　　本學期研究主題：

　　1、學習新《義務教育小學英語課程標準》

　　2、小學英語課堂有效策略的研究

　　3、小學英語課件制作與案例評析

　　4、制定并實施小學畢業(yè)備考策略時間內容負責人

　　二月

　　1、各年級統(tǒng)一教學進度和教學總體目標

　　2、集體備課：各備課組

　　3、學習新《義務教育小學英語課程標準》定稿

　　4、四年級各班完成拼讀比賽，并上交前三名名單王遠真

　　三月

　　1、小學英語課件案例評析與制作

　　3、六年級月考質量分析

　　4、校本教研活動王遠真張蓮花

　　四月

　　1、六年級備考策略分析

　　2、期中測試安排及質量分析蔣世

第二學期小學英語教研組計劃15

　　一、 指導思想：

　　本學期我們英語教研小組將繼續(xù)以課程標準為依據，在按時按量完成教學內容，同步作業(yè)批改，教案撰寫和學生檢測的基礎上科組內互相聽課交流，互幫互助，開展“快樂”英語課堂教學，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力，提高課堂教學質量為目標，提高教師學習意識、服務意識、合作意識和科教研能力，開展實效、和諧的教研活動，提高使我校英語教學工作，科學規(guī)范我校的英語教研工作。

　　二、 年級教學重點內容和目標以及我校學生實情分析

　　三四年級：英語字母的規(guī)范書寫、能根據聽到的詞語識別或指認圖片、實物；能根據指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內容。該年級段的教學的目標在于培養(yǎng)學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。但根據上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們對英語書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分學生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。

　　五六年級：培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫；開始學習閱讀，能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。五年級學生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣；六年級很大一部分學生會因為升初中，語、數(shù)學科任務的加重和英語學科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學科學習的情況。根據上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現(xiàn)不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規(guī)范，標點符號不規(guī)范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應的`語境中正確使用，導致考試時補全對話，連線相應問答語時丟分嚴重。

　　三、應對以上各年級教學重難點和上個學期學生考測反應出來的情況，本學期科組具體的措施計劃

　　1、教研組建設：

　　英語組繼續(xù)在微信群，經驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎上，開展推門聽課、同課異構，研討等教研組活動，給予每一位教師教學困惑相互溝通，經驗共享，業(yè)務水平共同提高的發(fā)展機會。

　　2、年級的教研工作重點：

　　三四年級：

　　A．英語學習興趣培養(yǎng)。

　　B. 培養(yǎng)學生的聽說認讀能力

　　C.開展自我介紹的“說”方面的比賽。

　　五六年級：

　　A .開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。

　　B.開展第三節(jié)課外活動英語閱讀課。

　　C.開展每月班級英語之星的評選活動，激發(fā)學生的英語學習興趣。

　　3、 具體教研工作時間安排：（按月安排）

　　二月

　　1、群里對教材和年級教學目標的研討。

　　2、針對上個學期的問題，科組群里互相交流上個學期學生情況和應對改進的方案。

　　3、推門聽課。

　　4、第一次集中教研活動，主要交流第一天學校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。

　　三月

　　1、第一次教學常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。

　　2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。

　　四月

　　1、集中教研組活動，研討如何應對期中考試的復習工作。

　　2、教師做好考前復習出題工作，群里分享題型。

　　3、批改和講解期中考試試卷

　　4、分析試卷問題，群里研討相應的教學對策。

　　五月

　　1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。

　　2、四年級進行句型抄寫比賽，

　　3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。

　　4、教研組集中研討學生出現(xiàn)比賽折射出的問題，研討如何克服問題。

　　六月

　　1、集中教研活動，研討教學進度安排，統(tǒng)一預留復習時間和期末考試前檢測時間。

　　2、檢查教學進度。

　　3、同年級老師做好檢測出題工作。

　　4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學常規(guī)檢查。

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