【精品】初中生活的作文匯編6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的初中生活的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生活的作文 篇1
“低碳”生活是我們需要的生活，是我們唯一能夠向子孫后代交代的一種生活方式，也是目前我們必須認真對待的一種生活。
我們應該如何養成“低碳生活”的習慣呢?聽起來是很大的問題，其實真正做起來一點也不難，只是需要我們在衣食住行等方面稍微留意一下而已。我通過自己的日常觀察和搜集資料發現，在我們身邊有很多種低碳生活方式：
1.隨手關電燈，拔插頭，省電!
2.不坐電梯，改爬樓梯，省電!
3.少看電視，少開空調，省電!
4.關掉不用的電腦，既能省電，又能維護電腦的使用壽命!
5.不用洗衣機洗衣服，改用手洗，省電!
6.少用一次性筷子，避免人們大量砍伐樹木。
7.認為把水龍頭擰到最大，才能把盤子沖洗干凈，那是極其錯誤的!
8.少用塑料袋，多用循環使用的布袋。
9.一水多用：淘米水澆花;洗腳水沖馬桶，當然，淘米水也能用來沖馬桶;淘米水、煮面條的水用來洗碗筷，可以除去油污，還可以用來洗菜，除去蔬菜上的農藥，還可以澆花，讓花開的更美……
10.家里最好擺放幾盆植物，因為植物可以吸收二氧化碳，排放氧氣，保持室內空氣的清新。
11.不吃野生動植物，傷害了自己，又破壞了環境。
12.洗車，不用噴沖洗，改用用布擦洗。
13.垃圾分類，在家里可以設置三個分類垃圾箱：一是可以回收垃圾，如廢紙、廢塑料……而是不可以回收的垃圾，如瓜果皮殼，菜葉……三是有害物質，如廢舊電池、遺棄燈泡……
有句俗語：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。低碳生活很重要，其實也很容易做到，只是需要每一個人稍微改變一下自己是生活方式而已。
初中生活的作文 篇2
上初中以來，我和同學們將“緊張學習，輕松生活”發揮到了極致，用一個字形容就是“囧”，現在我就來講講校園里的“囿生活”吧！
“你們給我站好了啊！”由于我班男同學在別班同學喊完“一、二、三、四”的口令后接了一句“五、六、七、八”，教官便大怒，罰我們站十分鐘軍姿。我和老潘面不改色地說起了悄悄話，老潘說：“你說昨天教官演示坐下的時候扯破的褲子補了沒有？”我壓低聲音說：“估計沒有補。”“你怎么知道？”“你沒發現他今天一個大幅度動作都沒做嗎？”我倆竊笑。此時，其他班正在如火如荼地訓練，前面方陣的A教官指揮：“聽好！”后面方陣的B教官指揮：“趴好！”老潘忍不住又接了一句：“跪好！”我悄悄向他豎起了大拇指。罰站完畢，我和老潘坐在草地上互相逗樂。我對著老潘喊：“同志們好！”老潘“嗖”地站起來：“首長好！”我點點頭：“同志們辛苦了！”“首長更辛苦！”“同志們曬黑了！”“首長更黑！”我們的對話惹來一陣爆笑。
新學期的座位表發下來了，我的新同桌是“人見人愛、花見花開、車見爆胎”的貞子同學。
我提著書包搬到新座位，剛坐穩，就聽見貞子一臉傲氣地說：“和我同桌你應該感到很榮幸吧？”我不甘示弱，開始反擊：“佛說，前世五百次的回眸，才換來今生的一次相遇，唉，我上輩子造了什么孽啊！，，‘‘你……”“你能把我怎樣？”我跟貞子吵了起來！“你……你給我記住，要是超過了這條‘三八線’，看我不收拾你！”貞子漲紅了臉。“宰相肚里能撐船”，我才不想跟她計較呢，于是我把椅子往外挪了挪。“戰爭”沒多久，我們就“握手言和”了。數學課上，我有一道習題解不出來，只好向貞子請教，她瞪了我一眼，不屑地說：“說你笨還不服氣，這么簡單的問題都不會。”說著在課桌中間攤開了作業本，細細給我講解起來，誰也沒有記起那條“三八線”的事，這還真是個“刀子嘴豆腐心”的同桌哪！
我們每天都心急火燎地奔波在教室和寢室之間，好不容易到了休息時間，還要和舍管阿姨玩一玩“老鼠躲貓”的游戲。這天晚上熄燈后，對舍管阿姨的“河東獅吼”有了抵抗力的我們仍在偷偷講笑話。“知道什么牌子的電器最丑嗎？”“當然是‘TCL’牌。”“為什么？”“是‘太丑了’的縮寫啊！”眾人：“暈！”在輕松的臥談中，寢室漸漸安靜下來，大家都進入了夢鄉。
早讀課前，體育委員拿著本子站在講臺上大聲疾呼：“想參加運動會的同學快來這里報名啊！”我走上前問：“還有哪個項目沒報滿？”“多了。”“我報標槍。”“滿了。”“我報鐵餅。”“滿了。”體育委員有些不耐煩了。“那還有什么啊？”“3000米跑，不如你報一個吧？”“算了，要是報了，你得準備給我收尸了。”婷在一旁拍拍我的肩膀：“有什么呀，我都報了800米跑，不過我也不知道我跑得快不快？”我嬉皮笑臉地說：“不要緊，我給你找一排帥哥站在終點，你肯定能跑第一！”貞子插嘴：“不不不！讓班長牽一條狗在后面追她，保準她拿第一！”“哈哈哈……”大家都笑了起來，笑聲在教室里久久回蕩。
這就是我們“囧囧有神”的校園生活故事，緊張的學習中不時穿插著輕松的小插曲，充滿了快樂，更充滿了集體的溫馨。
初中生活的作文 篇3
時光飛逝，我們告別了陪伴我們六年的同學和老師，迎來了期盼已久的小初銜接的暑假。
在暑假中，我一直幻想初中生活是什么樣的，它會像我想象中那樣嗎？它會很輕松嗎？我希望，我的`初中生活，是作業比較少的。因為這樣我會有更多的時間去鉆研感興趣的知識，去做感興趣的事情，去看看外面的世界。
我希望，我的初中生活，是有很多朋友的生活。因為這樣，我在遇到困難時，可以尋求更多人的幫助；在感到寂寞時，可以尋找更多人談心；在遇到難題時，可以和更多人討論；在遇到煩惱時，可以和更多人交流。無論何時我都認為有朋友是一件方便的又快樂的事。朋友越多，能干的事情也就越多。
在初中，我會更加的努力，在學習上、品行上、人緣上更上一層樓。學習上，我要做到上課積極回答問題，課外認真做作業。品行上，我要做到不說臟話，尊重他人意見，不插嘴。人緣上，我要多與同學們交流，盡己所能幫助同學。
在初中，我會有一個更高、更遠的目標。我相信，在初中的三年中，我的進步會更大，也會有更大的成就！
初中生活的作文 篇4
鄉村你一定去過吧，那里很美麗吧，鄉村生活也不錯吧！很有趣的哦！
今年，放國慶節長假爸爸帶我回到了老家，老家以前都是瓦房，現在算不上好，也是二層的樓房。這里風景很美，有山有水，在這生活幾天就被濃濃的鄉村生活的有趣給吸引住了。
在鄉村的幾天內，我一直和龍龍哥哥在一起，畢竟我也幾年沒回老家了，人生地不熟的。龍龍哥哥下午帶我去放羊，正好在羊吃草的下面有一條小溪，我們便把羊拴在樹上，興高彩烈的下去玩了，我和龍龍哥哥抓起了魚，不一會兒，我就抓到五條大拇指那么大的魚，休息了片刻，龍龍哥哥回來了，他抓了10條大魚，我們又抓了半天。滿載而歸，在路上我就在想今天晚上能吃到香噴噴的魚肉大餐了。
有一天下午，哥哥帶我去吃家鄉美味烤紅薯了。哥哥去地里拔了幾個紅薯，我去找了一些枯樹葉，和樹枝，龍龍哥哥燒起來火，把紅薯放了進去。等了半天我不耐煩了，龍龍哥哥終于把紅薯拿了出來，我把紅薯剝開半信半疑的嘗了一口，甜甜的。但是我不經常這樣吃紅薯，把灰弄的滿臉都是，成了大花臉。我和哥哥又下去到小溪邊上，把臉洗干凈了才敢回家。
家里的玉米收了回來，把籽從玉米棒上打下來后，放在院子里曬，我和哥哥開始了一場玉米當武器的大戰，我和龍龍哥哥各不示弱，玉米被我們兩個扔掉到處都是，我們大戰了幾回合不分勝負，我想起了一個好方法，扣殺我找了一個機會，向龍龍哥哥接連不斷的發起了進攻，然后不給龍龍哥哥喘息的機會，直到他認輸為止。
鄉村生活簡直太有趣了，我真高興在這里玩上幾天，鄉村生活我愛你，再見了我依依不舍的鄉村！
初中生活的作文 篇5
印第安人曾這樣說過：“如果你走得太快了，請停下來，讓靈魂等一等。”
在這個經濟飛速發展的時代，人們越來越強調物質需求，而漸漸忽視自身的精神需要。可是，沒有了精神思想的人就是一個沒有靈魂的空殼，縱使山珍海味就在你的面前，你又能嘗出什么滋味？即使你有萬貫的家產，也不過是讓空白的生活徒增了一些虛榮罷了。
生活中，我們不難發現這樣的悲劇：某某公司的職業因為連續加班多日，疲憊不堪而勞累致死；某某學校的學生因為不分晝夜的學習，最后也是疲憊不堪而累死。他們之中的大多數人在學生時代就認真刻苦的學習，即使有了穩定的工作，也可以為了讓自己獲得更多，不惜犧牲自己的休息時間而拼命工作，他們之中應該很少有人的“靈魂”停下來過，甚至都還沒有來得及喘口氣就匆匆離開了這個世界。
我們也常常做這樣的傻事：珍貴的節假日，我們難得擠出一些時間去游玩，搭乘最快的交通工具到了目的地，簡簡單單瀏覽了當地著名的風景，然后隨意拍幾張照片留戀，又搭乘最快的交通工具趕著回來。可是，這樣的旅程，你真的享受了，或者說，你的“靈魂”真的得到放松了么？其實，從我們出發的時候開始，我們就應該放下擔心的一切，去享受整個旅程，去感受旅行帶給我們的“靈魂”的放松。這，才是旅行的意義嘛。
人生命的長短取決于自己，有的人覺得自己一生很短暫、很匆忙；有的人覺得自己的一生都很有意義。前者因為快節奏的生活沒有多少時間去真人享受過生活，后者，因為仔細品味了生活中的點點滴滴，覺得這個世界都是美好的，生命是有意義的。人的價值，不僅僅在于他為社會、為世界創造的價值，更應該在于他為自己創造的價值。
我想說，如果你生活節奏過快，何不放慢你的步伐，去放松一下，去感受下生活中的點滴，生活中的每一處都應該是美好的，只要你用心品味，都能有所感受。
朋友，將生活比喻是一杯茶，如果你能15分鐘喝完它，請別5分鐘就喝完，因為，你需要品嘗的滋味還有很多。
初中生活的作文 篇6
生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故兩者皆可。人生而自由，所以只要我喜歡為什么不可以?雖然不會做出傷天害理的事情，但對于中學生的我不再像小學生般的天真爛漫，反而變得有點離經叛道，對種種事物提出疑問：為什么我不行這么做?
“行行出狀元”那為什么每人從小必定先從事士呢?小學六年，初中三年甚至高中、大學、研究所......毫無止盡，其中還夾雜著小考、大考、中考諸多考試與作業報告。但這些出了社會卻不一定派得上用場，那為什么我們還要學?還要考基測?就因為學歷又高又好的才有比較好的工作機會嗎?可是有很多人創業時只是一個小店，后來才轉變成了大企業家。
考試不僅是初中生，甚至是高中生的夢魘。學校有老師、家里有父母不斷地耳提面命，學校有堆積如山的考試卷，家里有一本本厚厚的講義，漸漸地中學生的壓力便因此而行成了。然而只要我喜歡，為什么不可以不聽、不寫、不考，誰能奈得了我何?但我能做什么?從小到大只有讀書，其他都一竅不通，況且別人也不會聘請一位初中生，所以到頭來，我還是只能認命去讀書，繼續把他給讀下去。
“只要我喜歡為什么不可以”，好像是句無法成真的句子，因為人除了生而自由還必須對法律付出責任，也為自己的一切付責任。
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