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【必備】讀書的作文匯總9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的讀書的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】讀書的作文匯總9篇

讀書的作文篇1

　　做教師整整二十年了，小時讀書的事已經(jīng)讓歲月帶去了很多，唯有這些事仍歷歷在目，時常向學生說起這些往事，鼓勵他們獨立思考。

　　對“慣性”的思考

　　記得我在初中二年級學習時，物理課教師是個工農(nóng)兵大學生，沒多少學問，上課只是照著課本讀一遍就算講課了，有些問題根本講不透，讓我很難理解。

　　記得學習“慣性”問題時，課本上說站在行駛的的車上往后跳與在平地上跳的一樣遠。我根本不相信。上課想，放學想，越想越弄不明白。恰巧和父親用牛車去拉莊稼，又想起了這個問題，牛車行駛中我突然從牛車上站起來往下跳，跳到地上，摔了重重一跤腳，下了父親一大跳，以為我不愿勞動，跳車的，很疼，不顧疼痛，從原地又往前跳了一次，進行比較，發(fā)現(xiàn)在車上就是跳得遠，更不明白了，為什么課本上說跳得一樣遠呢？是不是課本出錯了，又去問老師，記得老師很不耐煩的樣子說了一句：“書上說一樣遠就一樣遠，你比的不準。”但我仍堅信自己的判斷，又找不出答案，這個問題一直記在我的腦中。

　　幾年后上了大學，重新學習“慣性”問題，才知道原來所說的車不是牛車之類的車而是指封閉的車，更不是從車上往地上跳，而是在車上跳，落在車上，不禁汗顏，虧了那時沒有汽車，如果有的話，往車下跳還不出事故，更慶幸自己考入大學有重新

　　學習的機會。同時也為那位初中老師的教學態(tài)度感到到不滿。如果他上課再仔細點，再耐心聽學生的問題或許就不讓我思考這么長時間了。

　　對“統(tǒng)稱”的困惑

　　記得在小學讀書時，那時的數(shù)學課本上有這樣一句話，零和自然數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)（現(xiàn)在的課本變了說法）老師讓我們背過，并隨時提問，考試也考，這句話深入我的腦髓。到了初一年級，代數(shù)課又有了這樣的話：整數(shù)包括正整數(shù)，零，負整數(shù)（現(xiàn)在的教材也改了說法）我非常納悶，小學明明說的是零和自然數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)，為什么初中多了負整數(shù)，這個問題一直困惑著我，有時也自我安慰，到了初中，知識多了，小學的就不對了，但始終不知道究竟是什么原因。

　　到了大學，學習教材教法時，書上有這樣一句話，讓我豁然開朗，終于明白了幾年前的困惑。書上說要提醒學生：零和自然統(tǒng)稱整數(shù)并不是整數(shù)的定義，“統(tǒng)稱”的意思是不止零和自然數(shù)，還有其他的數(shù)，不同于“叫做”之類的定義式的語句，幾年的困惑終于解開了，為自己能夠上大學而感到愜意，那一天無比的高興。

　　“冒“字的寫法

　　記得在讀大學時，作文上經(jīng)常寫“冒”這個字，劉德銀老師經(jīng)常給打個錯號，不知道錯在哪兒，照原樣再寫一遍。直到當老師時，有一回學習這個字，我看到參考書上讓老師提醒學生“冒”

　　上部分的兩橫不能和兩邊靠近，于是我又查了字典，發(fā)現(xiàn)還真有“冒”上面這個部首，這個部首的字就幾個。終于知道自己原來總是把“冒”字上部分寫成“曰”字了。真是感謝那位劉老師。到了辦公室和同事們說起這個字，只有一個教師寫對了，他曾經(jīng)教過這個年級，同事都佩服我的細心。

　　以上這些小事，在別人看來或許太沒意義了，但我對這些事總不能忘懷，有時經(jīng)常向學生說起這些小事，以鼓勵他們獨立思考，認真學習。那個“冒”字我的學生很少寫錯，那是因為我總是向他們講這些故事。同時這些故事也時時提醒我精心備好課，該向學生講清楚的一定要講清楚，以免學生犯同樣的困惑。同時也感謝那些那些教師，他讓我有了這樣的經(jīng)歷，讓我上起課來吸取他們的經(jīng)驗與教訓。

讀書的作文篇2

　　說到讀書，有人會說：“讀書悶死了，一點兒意思也沒有。”我卻不這么認為。讀書就像吃糖，越吃越甜，越嚼越香；讀書就像爬樓梯，爬得越高，知識越多。

　　大家都說，人要學會享受。在寂靜的書房中捧著一本書，默默地看著那一個個黑色的字體組成一篇篇優(yōu)美的文章，在其中品味人生的悲、歡、離、合，這何嘗不是一種享受呢？

　　我喜歡享受，喜歡在書的海洋里遨游，喜歡從別人的故事中去領略人生。

　　有一次，我在書房里看書，因為不想讓別人打擾到自己，所以把房門關住，不受干擾。過了一會兒，媽媽叫我吃飯，我沒聽到。因為我正專心致志地讀書，而又因為房門是關著的，媽媽見我不出來，以為我生病了，便進來查看。沒想到我只是專心致志地看書，沒有聽到而已。還有一次，我正在看高爾基寫的《童年》，當看到小茨岡被砸死的那一章時，情不自禁地哭了出來，媽媽以為我出了什么事，連忙趕過來，才知道我哭的原因。

　　冬天是寒冷的，我捧著這些書，心里卻無比溫暖。我想，這就是讀書的感覺吧。讀書是快樂的，讀書是一種享受，我會讓書成為我的朋友，不會讓它落滿灰塵。因為我，喜歡讀書；因為，讀書是一種享受；因為，讀書的感覺真好！

讀書的作文篇3

　　書，是我們生活中必不可少的東西，正如毛澤東主席所說的：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”

　　在我三歲那年，就是我剛上幼兒園的時候，學校門口有一家借書館，每次放學后，我都會去那兒看一會兒書。后來，媽媽看我那么喜歡看繪本，就給我辦了借書卡。每次節(jié)假日，媽媽都會帶我去借書，那時我還不太會認字，有時會讓媽媽講，有時我就不求甚解的去讀。

　　到我六歲的時候，上了小學學了拼音，認的字多了，就開始讀帶拼音的小本童話，《海的女兒》令我淚落如珠；《丑小鴨》讓我眉開眼笑；《白雪公主》中對惡毒的繼母憎恨得咬牙切齒、對美麗善良的白雪公主充滿了深深的同情憐憫……各種故事的悲歡離合，經(jīng)常使我牽腸掛肚。

　　到了現(xiàn)在的四年級，我們開始寫作文了，所以讀書更加重要。在學校的要求下，我們每學期都要閱讀許多長短篇小說，有《小王子》、《千雯之舞》、《草房子》、《城南舊事》、《狼王夢》、《我要做好孩子》等等，都是名家名作，而且種類各式各樣，有童話、傳記、歷史……各種各樣的書，讓我積累了許多好詞好句，有助于我寫出好的作文，在閱讀上也有很大的提升。

　　“一日無書，百事荒蕪。”正像陳壽說的那樣，以后，我要多讀書，會讀書，讀好書，做一個書香好少年！

讀書的作文篇4

　　閑來翻開《外國散文精品》，略為瀏覽其中數(shù)篇，發(fā)現(xiàn)了編者將一些小說也收了進去。文章的內(nèi)容如何如何，需各自體會，將小說當散文結集出版，未免過于隨便。或者，編者認為任何文章都可以歸之為散文也不定，這倒是我的不是了。

　　有一些資料介紹過陀思妥耶夫斯基的作品，過去我購買過他的著作，只是我生性疏懶，將它們安置在家中的書架上與灰塵為伍。眼前這散文集里收有他的《死屋手記》中“地下室”一節(jié)。

　　在讀“地下室”時，我的思緒也是隨著文字聯(lián)想到加繆的《局外人》，基督被釘在十字架上所說的話，以及奧古斯丁的《懺悔錄》，繼而又扯到自己及自己所接觸過的人之中去，心中有一些激動，但是很快又平和了。

　　陀思妥耶夫斯基，一個天賦敏感的藝術家，本來以為生機已絕，卻被改為流放西伯利亞，在惡寒之地受辱十年。是什么力量令他渡過這十年呢？基督的向死而生？創(chuàng)造力的蹂躪……

　　人是非常矛盾的動物，藝術家對此特為敏感，其內(nèi)心的沖動常常令他們感到無所適從，對生存產(chǎn)生難以忍受的恐懼；然而這正是創(chuàng)造力揮霍的前奏，作品的誕生令他們體會到個人的生命可以無限延伸，他們的個性被這種延伸消磨殆盡后，就只為著那永恒的巨夢而生存，這是不是生命純粹的表現(xiàn)呢？無論怎樣，藝術家的生存狀態(tài)對于滿身銅臭的人來說是荒誕的，毫無意義的。“地下室”所說的就是這些，無疑，它比我所述更為具體，更為深刻。

　　已知的東西為我們所熟悉，也就難以給我們帶來新鮮感，這個時候如新的東西未進入我們的意識之中，我們就會感到無聊和枯燥，往往借蒲吧、唱OＫ、旅游、運動等來避開無聊和枯燥；然而，這是治標不治本的方法，人必須通過思考才能徹底擺脫它們。藝術家的作品其深邃的一面，正是我們進入思考領域的引路人，那些稱之為經(jīng)典的作品一而再、再而三地被不同的時代的`人解讀，正是以上現(xiàn)象的體現(xiàn)，叔本華也因此將天才譽之為人類中的恩人。

　　《死屋手記》是文學作品，尼采及一些心理學家都非常推崇它。從這種現(xiàn)象來說，藝術、哲學、心理學、文學、道德及宗教（陀思妥耶夫斯基與托爾斯泰曾聽過索洛維約夫開設的宗教講座，尼采小時就有“小牧師”之稱）之間有著千絲萬縷之間的關系，我們不能簡單地將某作品局限在某個單一的領域來看。懂得這點，大概也明白什么叫思考了。

讀書的作文篇5

　　讀書生活楊絳先生說過：年輕的時候認為不讀書不足以了解人生，直到后來才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書讀書所得去生活。題記

　　我從小便迷于各種各樣的書籍，無論是文學類或是童話類。甚至是語文書我都會看的津津有味。俗話說得好：書中自有黃金屋，讀書不僅豐富了我的閱歷，也增長了我的知識。剛開始讀的書是《水滸傳》，可是當時年紀太小，許多字都不大認識，讀一段下來就感到不太通順，便又重頭去讀，如此下來幾番，就覺得無趣，于是捧著我的故事書大聲的讀。再后來讀是在上小學的時候，勉強可以看了，卻又讀不懂他是什么意思，跟自己坳了幾番勁，最終還是放下了，想著再大點兒去讀就可以讀懂了。如今再讀卻是感慨萬分，大概講的便是：以宋江為首的108人在梁山泊聚義的故事。再說他是講了什么道理呢？以我來看，可能是歌頌了起義英雄的反抗斗爭和社會理想，再說，我就不知道了。

　　讀完了《水滸傳》，雖然說沒有深刻的去理解他的意思，但也比沒讀強，我的目光立刻落在了其他名著上，《紅樓夢》這本書是在百度上搜到的，以賈寶玉，林黛玉，薛寶釵的婚姻悲劇以及大觀園中的點滴瑣事為主線。但是情節(jié)不合我的意，太過于復雜，我看不明白，于是這本書讀了幾章便棄文了。

　　再是《西游記》，大概是這幾本名著中，我最為喜歡的了，故事情節(jié)很吸引人，九九八十一難，一難比一難難，光靠唐僧是不可能通過并往西天取經(jīng)的，也是多靠了孫悟空，豬八戒，沙和尚的幫助。但是文中的唐三藏最不能讓我理解，他是一個很善良的人，便是常因太過于善良而分不清黑白是非。不過最終也是取得了真經(jīng)完成了任務。

　　一枝花的凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生，讀的書多了，知識自然也多了，只要你想開始就可以隨時啟程。

　　書看了一定會有用，不一定非要有什么具體的改變，人往前走的時候未必會一直數(shù)著123，但無論多少步，都是123累積起來的。愿我們今后的生活都能如同書中寫的一樣燦爛盛大。

讀書的作文篇6

　　從上二年級開始，我就喜歡讀書了。

　　我讀的第一部書，是媽媽買給我的《上下五千年》。翻開第一頁，我就被書中一個個歷史故事迷住了，如“退避三舍的晉文公”、“聞雞起舞的祖逖”、“臥薪嘗膽的勾踐”等，這些故事讓我知道了先禮后兵，知道了勤學苦練，知道了勵志發(fā)奮。接著，我又讀了《十萬個為什么》，這部書里有許多科普方面的知識：如天上為什么會有星星、天上為什么會下雨、太陽為什么會發(fā)光……每一篇文章都告訴我們一個科學小道理，使我大開眼界，深受啟迪。

　　我非常感謝我的媽媽，在我上四年級時，她在一家書店里給我辦了張租書卡。這樣，我讀書就更方便了，想讀什么書我就租什么書。隨著讀書的增多，我的理解能力和分析能力也隨之漸漸提高。從書中，我學會了自信，學會了頑強，也學會了寬容。另外，通過閱讀，我腦子里也積累了很多的好詞好句，知識面也越來越廣，因此，我的作文也越寫越豐富，越寫越生動，越寫越感人了。有一次，縣里舉辦中小學作文大賽，我寫的《我最喜歡的一部書》獲得了一等獎。另外，我們班的語文老師，時常把我作文當范文讀給同學們聽呢。

　　“書籍是人類的進步階梯。”正是從讀書中獲得越來越多的知識，領悟出越來越多的道理，才讓我在人生的道路上，不斷地健康成長、茁壯成長起來。

讀書的作文篇7

　　讀書是快樂的，知道為什么嗎？因為讀書可以讓我們寫好作文，還可以讓我們了解很多新知識。

　　記得有一次，媽媽把我送到閱讀班去上課。在不遠處，就能聽到同學們朗朗的讀書聲，是那么的動聽，那么的宏亮。一走進教室，同學們還在認真地讀書，好像不知道我進來似的，開始寫作文了，同學們只顧著寫作文，頭也不抬，教室里頓時鴉雀無聲，靜得連一根針掉下來都聽得見，這讓我知道了讀書的快樂。

　　還有一次，我們閱讀班考試了，我既緊張又興奮，緊張的是萬一我考得不好怎么辦？興奮的是我要是考到第一名就可以上提高班啦！我的心里像十五個吊桶打水一樣忐忑不安。時間過得真快呀，轉眼間就到了考試的那一天，我慢吞吞地進了考場，詳細地看了看試卷，心里開心地想：這都是我在課外書上看過的知識，肯定會考滿分的，于是，我以迅雷不及掩耳之勢地做完了，便交給了老師，光陰似箭，是報成績的那一天了，我心里“咚咚”地響著，終于報到我了，當我聽到我是100分時，我高興得一蹦三尺高，這又讓我知道了讀書的快樂。

　　讀書是快樂的，它可以幫助我們寫好作文，又可以讓我們了解很多知識，我真愛讀書啊！

讀書的作文篇8

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我覺得他說得很有道理。只有書讀得多了，文章才能寫得好。

　　我的第一本書是一部童話故事書，那時我還很小，大字也不識幾個，爸爸便每晚給我講故事，哄我睡覺。當我聽完第一個故事后，就深深地迷上了這些引人入勝的小片段，它們不但非常精彩，而且還能時時刻刻告訴我們一個道理，也是從那時候開始，我就喜歡上看童話書了。

　　記得有一次，爸爸上班很累，一回家就去睡覺了。沒有故事聽的夜晚，我一點兒睡意都沒有，在床上翻來覆去睡不著，就溜下床，去找故事書，然后跑到爸爸身邊，拽著他的手，嘟嘟嘴：“爸爸，你給我講故事嘛！”過了一會兒，見爸爸沒反應，又爬到他的背上：“爸爸，你快起來，我要聽你講故事。”“寶貝乖，爸爸現(xiàn)在很累，你去其他地方玩吧。”他睡眼朦朧地說。“不嘛，我就要聽故事。”見爸爸又不理我了，淚水不自覺地就這樣掉了下來，抽搐聲驚動了他。“好啦，寶貝不哭了哦，爸爸給你講故事。”他擦了擦我臉上的淚水，心疼地說。

　　他接過我手上的故事書，然后繪聲繪色地念了起來。讀著讀著，他的聲音慢慢變小，到最后竟然沒聲了，我抬頭一看，原來是爸爸睡著了。正準備叫醒爸爸，又想到他工作了一天很辛苦，而我今天也聽過故事了，就在爸爸的額頭上輕輕地親了一下，然后抱著他的手，甜甜地睡著了。

　　書，是一把鑰匙，為我們打開知識的大門；書，是一對翅膀，帶我們飛過廣闊的天空；書，也是一堆寶藏，給我們無數(shù)的珍寶……書是我生活中不可缺少的一部分，我愛你，書！

讀書的作文篇9

　　讀書是每一個人，幾乎要接觸的一件事，但每個人讀書的態(tài)度就有所不同，我讀書的態(tài)度是有時和圇吞棗，有時能細細領會。

　　請聽聽我平時讀書囫圇吞棗的故事吧。記得有一次，數(shù)學老師給我們講長方形的周長計算公式時，我只記住了公式，沒去領會公式的來由，結果在一次考試中，有一道題要寫長方形公式的來由，最后，我思考了許久，還是沒寫出來，考試成績出來后，我只考了85分，那時，我很后悔，為什么在老師和我們理解公式來由的時候，我不去細細領會呢？后來，我問了老師，弄懂了長方形公式的意義。

　　平日里我讀書也有細細領會的時候。記得有一次，老師給我們上語文課時，其中“浮想聯(lián)翩”一詞，老師只是讀了，沒說其意思，我下課后，馬上去問了老師這詞怎么解，老師表揚了我，說我讀書能“細細領會”。

　　讀書的收獲可多啦：我學會了做人的哲理，學會了生字詞，計算公式，英語單詞，科學原理……記得有一次，我到公園去散步，突然看見有人隨便采摘花草，我急忙跑過去說：“請快停下來！”他們聽了，贊揚我說：“真是一個好學生啊！”

　　書，還真是讓人成長的營養(yǎng)品啊！

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