【必備】奇思妙想作文7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的奇思妙想作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
奇思妙想作文 篇1
生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發明一些神奇的東西，我也一樣。我想發明一張多功能桌子，這張桌子用高科技材料做成，看上去想玻璃桌子，可是它的功能大著呢。
早上要去上學了，我打開語音控制系統，說一聲收拾書本，多功能桌子就會幫我把書本收拾好。該去了，我說一聲出發去上學，多功能桌子搖身一變，變成了一匹機器馬，當我騎上它，設置一下去學校的路線，然后只要舒服地坐著就行了，它會自動駕駛。當遇到紅綠燈時，它自動判斷紅燈停、綠燈行！當我在學校學習時，它又可以按指令變成課桌陪我一起學習，而且它也不閑著哦，它會研究我的壞毛病，比如坐姿不正確，趴在桌子上聽課，它就會發出警告的。如果周末我出去露營，它也是我的好伙伴。到達露營地點后，我只對它要說一聲帳篷，他就會變成一頂舒適的、大大的帳篷；如果有人在野外露營受或者生病了，我只要說一聲急救，多功能桌子就自動把自己變成一張擔架床，并且彈出多功能急救包，十分方便。哇，這桌子也太神奇了，居然可以干這么多的事情，真這是真的啊！
奇思妙想作文 篇2
曾經的我是多么向往暑假生活啊！可是……現在我感覺暑假生活是那么漫長無趣。從小考試分數不高的我，最愛看動畫片還有課外書，我前幾天看了一個成語故事非常有趣，這個故事名字叫做《拔苗助長》。
雖然原來我覺得暑假很無聊但從那次起，我覺得一切都那么有趣。
我清楚地想起，那天晚上我九點就睡著了。“咦！我怎么到這了，這里是哪啊？街上人來人往，這的人怎么這么矮呀？”突然我看到一個小妹妹，我就問“小妹妹這是哪啊？”那個人說話了“你怎么叫我小妹妹，我已經30多歲了，這是小人國。我們這的人都不到一米。”“原來是這樣，那怎么辦呢？”我問。那個阿姨說：“我們也很想長高，但是沒有辦法!”平常不動的奇思現在瞬間加速，在生活中總有辦法拔苗助長都可以拔人助長為什么不行呢？可以。于是我找了一位阿姨拽住那位阿姨的腿，我抱著頭。“哎呀！”夢醒了。
這個故事讓我明白了一個道理：做事不能過于迫切，那樣是不會成功的。
奇思妙想作文 篇3
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。放學的鈴聲響起，可這絲毫沒有令我高興，因為今天的作業啊，用“堆積如山”這個詞語來形容最恰當不過了。
做著做著，我遇到了一道難題。仔細地分析著，卻毫無頭緒，只好盯著題目。漸漸地，我進入了幻想世界。
在幻想世界里，我成了一位發明家，發明了寫作業機。這一產品一上市，很快就被一搶而空。開始，大人們和老師都覺得這是一件壞事。學生們購買后會讓作業機完成作業，以后就沒有他們眼中所謂的“學神”、“尖子生”了。可事實證明，他們錯了。
有了寫作業機，孩子的課余時間增多，偏科現象消失了，也不會有人被作業所約束，個子高的打籃球，頭腦靈活的學理科，文筆好的學文科。現在，孩子們的想象力也倍增，曾經死板的知識變得靈活，有的孩子曾經的一些奇思妙想，長大后，居然都一一實現了！
十幾年后，擁有作業機的孩子已經長大成了大人，他們并沒有與老師所想一般，沒有能力，反而為社會發展貢獻了許多。一下子，社會上多了幾百部優秀小說，幾十件優秀發明，還為國家培養了成千乃至上萬個高材生。
“兒子，幫我拿一下那把剪刀！”正當我為自己的發明感到喜悅時，媽媽的聲音打斷了我的幻想。
回想剛才的幻想，我有了深刻的感悟：老師們一味地布置作業的確是為我們好，可如果他們適量布置作業，就可以讓我們有多一點課余時間，讓我們去干更多自己想干的事情，也能讓我們變得更加全面。
奇思妙想作文 篇4
每天都能看到來來往往的車輛把大街小巷堵得水泄不通，給人們帶來了很多不便和煩惱。我想我要是能發明一輛多功能汽車，該有多好！
我設計的這種多功能汽車有很多按鈕。平時在路上行走，當路面交通堵塞時，一按按鈕就可以像飛機那樣伸出兩個翅膀在天空飛翔，而且比飛機多好多功能，天空打雷、下雨、下雪、大霧等都不會受影響。
這部多功能汽車排出來的氣體是無害得，人吸進肺里，對人體的健康還是有好處的。這部汽車還具備各種導航功能。如果在行的過程中駕駛員餓了，扭一下按鈕，就會行駛到離自己最近的餐廳就餐。它還具有自動調控容量的功能。這樣大家就不用為了搶座而爭先恐后了。
如果真有這樣的車的話，可以解決長假期間的交通堵塞情況，大家也不用為了過年過節回不到家而擔心。
雖然我只是一名三年級的小學生，但是，我會好好學習，實現夢想！
奇思妙想作文 篇5
我想發明一種對糧食有好處的小型機器人。
他的樣子是橢圓形的，但是底部是平的，底部有四個小洞，可以飛行。它的身體有兩雙胳膊和手，手上有一個洞，是用來灑水的。它的身體中央也有一個洞，可以調節自己的溫度。它的頭頂上有測量儀器，可以測量出周圍有多少地方需要幫助。它的背后有一個太陽板和一個充電口，有太陽時就用太陽板充電，沒有太陽時就用普通電的充電。
比如玉米受涼了，機器人就可以把適當的溫度慢慢放出來，玉米就會慢慢的暖和起來。這樣就可以減輕農民的負擔。如果地里干旱了，機器人就可以灑水，讓地里慢慢的濕潤起來，這樣也可以減輕農民的負擔。當然，機器人也可以給花做一做，花涼了，它可以釋放出溫暖的風，慢慢地向花飄過去。花干旱了的時候，它就會慢慢的向花灑水。這個機器人還會飛，但需要用控制器控制。灑水前需要往機器人身體里灌水。不過你放心，這個機器人是防水的，而且非常堅硬，但是很輕。
說到堅硬，告訴你，這個機器人是用碳納米管做出來的，而且非常便宜。我希望科學家們能做出這種機器人。
這就是我的奇思妙想。
奇思妙想作文 篇6
啊！在回家的路上，突然眼前出現了一個黑洞，我猝不及防，被吸了進去，隨之陷入了昏迷......
等我醒來的時候，發現整個世界全變了，汽車在天空漂浮著，樓房可以隨意變換造型，最不可思議的是，街道上全是機器人！這時，一個機器人走了過來，對我說：“你好，你應該是兩百年前的人類吧？這里是兩百年后的世界，我們打算請一個兩百年前的人類做代表，來參觀未來世界，于是選中了你。喔，對了，你叫什么名字？我叫樹讀，很高興認識你！”“我叫喬一橋，也很高興見到你！”“那么接下來我帶你參觀一下這個世界吧！它分為五大區域，一是生活區，二是娛樂區，三是自然區，四是美食區，五是開發區。現在跟我來吧。”
我們首先來到了生活區，只見樹讀揮了一下手，我們面前出現了一個時光圈，我們走了進去，隨后就來到了生活區，那里的房屋全是電動化的.，可隨意變換造型和高度，房間可以根據主人的需要隨意變換成合適的場景，人站在那兒不動就可以烹飪、休閑、會客、睡覺，真是太方便了。
其次，我們來到了娛樂區，那里就是一個空曠的場地，人們帶上VR眼鏡，就可以體驗不同的游戲，什么切水果、滑雪、我的世界.......樣樣俱全，層出不窮。
接著，我們來到了自然區，顧名思義自然區就是自然環境，有點像現在的森林，只不過是經過人工規劃的，人們坐著飛船暢游其中，不時能看到一些小動物穿梭其中。
然后我們來到了美食區，美食區和我想象中不一樣，我以為里面是賣吃的地方，但是一看，頓時傻眼了就先說薯條吧，一棵棵巨大的樹上結滿了果實，果實就是一包包的薯條，人們可以任意采摘；花壇里長著一朵朵美麗的花，走近一看全是不同口味的漢堡；地上，一顆顆糖果像蟲子一樣爬來爬去；湖里都是飲料，人們劃著船游玩其中；空中還隨意漂浮著很多面包和餅干，共人們隨時取用。我問樹讀：“機器人也要吃東西嗎？”“哈哈，我們機器人也是通過食物來補充能量的啊。”
最后，我們來到了開發區，開發區其實是一片空白的土地，上面并沒有什么東西，據說是以后根據那時人們的需要，再建造成有用的區域，樹讀說，要給他們的后代留下發展的空間。
參觀結束了，我與樹讀道了別，卻突然發現找不到回來的辦法了，正在我著急的時候，突然驚醒了，原來是一場夢啊！
奇思妙想作文 篇7
我的奇思妙很想就是發明一種多功能黑板，因為有些老師寫字手軟了，不很想寫，就把要寫的字念出來，有些同學寫得慢，都念到后面去了還在寫前面的，所以我很想發明多功能黑板。
多功能黑板是長方形的，咋一看沒什么特別的，但仔細一看，它全是用鐵做成的，上面有一個紅色的東西，那就是警報器。
多功能黑板有兩個特點。第一個是老師很想寫什么字，就對著黑板說出這個字，黑板上就會自動出現那個字；第二個是假如寫字寫錯了，它會自動糾錯，寫掉了也會自動加上去。讓我慢慢的給你們介紹。
第一個特點，老師上課時假如手軟了，就對黑板說出另外需寫的字就可以了。假如要檫黑板，就對黑板說一聲“擦”就自動擦掉了。第二個特點，平時老師寫錯字，同學們就抓緊時間笑一笑，而現在，老師寫錯了字，同學們還沒看見就已經改好了，再也不會是一片嘲笑聲。
其次，下課時黑板上會出現下一節課將要學習的內容，是讓同學們自由預習，當讓同學們一起讀時，你沒有讀，警報器就會響，你可就慘了。不過，你不用擔心，當警報器響了，你趕快跟著一起讀，警報器馬上就會“啞“，你就會“有救”了！
這就是我的奇思妙很想，媽媽曾告訴我：“你的任務是學習，好好學習，天天向上，做生活的有心人，做祖國的接班人！”我一直把媽媽的話記在心中，只有努力學習，才能學到過硬的本領，我的愿望才能實現。
假如我的愿望真能實現，我親愛的老師將不會在這么辛苦了！
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