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老師作文

我最敬佩的老師作文

時(shí)間:2022-07-16 13:55:05 老師作文 我要投稿

【熱門】我最敬佩的老師作文

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的我最敬佩的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】我最敬佩的老師作文

我最敬佩的老師作文1

  老師是辛勤耕耘的園丁,她用自己的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵;老師是默默無聞的蠟燭,照亮了別人,卻奉獻(xiàn)了自己;老師是一團(tuán)熱情的火焰,把知識(shí)的種子撒播……

  我最敬佩的老師是我們班的語(yǔ)文老師——王老師。

  王老師今年五十多歲了,身材胖胖的,圓圓的臉蛋,淡淡的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會(huì)道的嘴,只要一講起課來就滔滔不絕。一頭很時(shí)尚的淡金色的頭發(fā),看上去很有氣質(zhì)。

  王老師從教四十多年了,她不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,在我們學(xué)校還是出了名的“嚴(yán)師”,只要是她教過的學(xué)生,沒有一個(gè)不“威”她的,哪怕是全校出了名的“調(diào)皮大王”,只要到了她的課堂都變得乖乖的,我們這一屆也不例外。

  記得有一次臨考前,為了使我們班的成績(jī)能名列前茅,除了每天的課文朗讀、基礎(chǔ)知識(shí)聽寫外,老師又給我們加了一項(xiàng)課外作業(yè):每周三次摘抄,每天半小時(shí)課外閱讀。起初,沒多少人堅(jiān)持。大都隨心所欲,敷衍了事。直到老師向家長(zhǎng)"飛鴿傳書",我們這才老實(shí)起來。你別說,還真管用!這一次月考,我們班的成績(jī)像火箭似的瘋狂上升。

  不過,她可不是好惹的。如果有誰(shuí)膽敢在她的課上"撒野",那就"領(lǐng)死"吧!記得還有一回上課,我九十度扭轉(zhuǎn),與后面的同學(xué)說話,誰(shuí)知,我轉(zhuǎn)身的幅度太大,恰好被老師看見。我嚇得打了個(gè)寒顫,急忙又轉(zhuǎn)過身,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地捧起語(yǔ)文書,裝模作樣地看起來。好像什么事也沒發(fā)生,可我沒注意到——我的書拿反了!老師狠狠地瞪著我,那目光使我終生難忘,嚇得我不寒而栗。從那以后,我上課再也不敢東張西望了。

  王老師不僅對(duì)我們要求很嚴(yán)格,而且對(duì)工作也是盡職盡責(zé)。前些天,王老師在放學(xué)回家的路上不小心摔了一跤,腳扭傷了,腿也差點(diǎn)骨折。本來,醫(yī)生讓她在家靜養(yǎng),但王老師硬是拄著借來的拐杖,一步一移地來給我們上課。我記得那節(jié)課,同學(xué)們都很認(rèn)真地聽講,她拄著拐杖給我們上了快一個(gè)月的課,我們打心底里佩服她。

  世界上有種情超越親情,友情,那就是老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷之情,對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)之情。

  王老師,我愛您!

我最敬佩的老師作文2

  我最敬佩的老師是語(yǔ)文老師,他是個(gè)男老師,長(zhǎng)著高高的鼻梁,感覺十分可怕。一雙嚴(yán)肅的眼睛令人生畏。再加上一張通紅的嘴和一雙大大的耳朵就構(gòu)成了這張英俊的臉。

  他十分幽默,愛講笑話。有一次上課,他點(diǎn)人回答問題。全班都從嚴(yán)肅而莊嚴(yán)的面容望著老師。“饒舜!你來答。”老師說。饒舜站了起來,左思右想,看看試卷,望望老師,一聲不語(yǔ)。老師知道他答不上來,說:“饒舜這個(gè)名字起得好啊!真牛糞!”說完,大家一齊都哈哈大笑起來:有的躲著笑,有的忍著不笑,有的指著饒舜卻說不出話來。笑夠了,老師又點(diǎn)楊靈朗,他也不知道,老師又開完笑說:“楊靈朗,不靈也不朗。”全班人又忍不住笑了起來,這回連楊靈朗自己也忍不住笑起來了,笑聲一下子就解除了緊張的氣氛,大家都為老師取名為幽默大師。

  他十分嚴(yán)厲,一副刻薄的臉讓人膽怯。全班都知道,他打板子可是最疼的了,誰(shuí)要是招忍了他,必定沒有好下場(chǎng)!

  有一次,一個(gè)同學(xué)忘帶作業(yè),老師發(fā)現(xiàn)了,趕緊把他叫到桌上,神情十分生氣,像一只發(fā)怒的獅子,我們都知道,那個(gè)人肯定要完蛋了。老師用全身力氣拍打下來,那手不僅僅是紅了,還紅了一大塊,那滋味別提有多難受了。

  還有一次,有幾個(gè)人做業(yè)沒做完,老師知道了,拿著板子準(zhǔn)備暴打一頓。那幾個(gè)人心里都知道他的厲害,所以事今把手搓紅了,但老師狠狠地打了幾板,頓時(shí)雙手麻木,紅里透青。那幾個(gè)人都哭出來了。老師教育說:“我打你們是為你們好,你們不接受教訓(xùn),怎么記得住?”從此以后,他們?cè)僖膊桓伊恕km然他很嚴(yán)厲,但也是為我們好,這樣,才能使我們牢記教訓(xùn)。嚴(yán)厲的背后是老師的苦心,只有我們好好學(xué)習(xí),才有更好的前途,為老師爭(zhēng)光!

  我的語(yǔ)文老師是個(gè)知識(shí)淵博、良苦用心的人。如果說我們是剛破土的小嫩芽,那么老師就是辛勤的園丁,把知識(shí)灌注給我們,使我們長(zhǎng)成一朵朵美麗鮮艷的花朵!

我最敬佩的老師作文3

  初見她,是九月里開學(xué)第一天。她美麗卻不嫵媚,她嚴(yán)厲卻又不失隨和,她就是我的班主任——孫巖老師。

  曾經(jīng)的我,數(shù)學(xué)是我最頭疼的學(xué)科,當(dāng)一堆堆的公式排山倒海向我襲來,當(dāng)一行行的數(shù)字流入我的大腦,那時(shí)的我認(rèn)為數(shù)學(xué)不會(huì)再有希望,無論我怎樣努力都不會(huì)取得好成績(jī)……

  直到那一天,因?yàn)樽鳂I(yè)中的錯(cuò)誤被叫到辦公室,那時(shí)我的作業(yè)上早已經(jīng)不是單純的黑白交輝,更多了一份火紅的勾勾勒勒,孫老師講題也不是直白的告訴我答案,而是層層深入,循序漸進(jìn),一道復(fù)雜無味的幾何題,在她的引導(dǎo)下,仿佛加進(jìn)了作料,有了味道,困難也迎刃而解,我的思維也正在一點(diǎn)點(diǎn)開啟。

  慢慢地,我發(fā)現(xiàn)孫老師的數(shù)學(xué)課堂嚴(yán)肅又不乏幽默,在她的講解下,原本枯燥難懂的知識(shí)也變得簡(jiǎn)單易懂,容易使人接受。在她口中的題目被分解地?zé)o比透徹,知識(shí)點(diǎn)也會(huì)融入其中,我們總有恍然大悟的感覺。她總能把課堂氣氛與知識(shí)銜接得恰到好處,每堂課都呈獻(xiàn)給我們不同的世界,是那樣豐富斑斕,讓我們覺得上課是一種享受,總是期待并盼望著數(shù)學(xué)課的到來。

  孫老師是我們的班主任,我尤其敬佩老師對(duì)我們?cè)谒枷肫焚|(zhì)方面的指導(dǎo),同學(xué)們?cè)谒枷敕矫骐y免出現(xiàn)波動(dòng),每當(dāng)孫老師有所了解時(shí),便會(huì)進(jìn)行交流和開導(dǎo),防止我們誤入歧途。而孫老師的口才經(jīng)常是句句在理無法反駁,讓我們各個(gè)佩服得五體投地。

  孫老師不僅把班級(jí)治理的井井有條,對(duì)同學(xué)們更是無微不至的關(guān)心。遇到天氣不好,老師會(huì)叮囑我們路上小心注意安全;老師還經(jīng)常傳授給我們一些生活小知識(shí),健康的生活習(xí)慣、遇危險(xiǎn)怎么保護(hù)自己等。這些樸素的語(yǔ)言,讓我們心底那顆溫暖的芽,緩緩生長(zhǎng)……

  老師是我們前進(jìn)道路上的引領(lǐng)者,是我成長(zhǎng)路上的引路燈,人生因?yàn)橛杏H愛的老師而變得很美,一支粉筆寫就人生的軌跡,我們青春的舞臺(tái)不能沒有光彩,舞臺(tái)上的精彩不能沒有老師無微不至的關(guān)懷,加減乘除算不盡老師為我們操勞了多少,詩(shī)歌千萬(wàn)頌不完我對(duì)老師的崇敬!

  我最敬佩的老師就是關(guān)心我們,呵護(hù)我們,鼓勵(lì)我們,教育我們,引導(dǎo)我們向正確人生道路前進(jìn)的,孫巖老師。

我最敬佩的老師作文4

  一頭烏黑的短發(fā),顯得格外精神;一雙炯炯有神的大眼睛,給人一種不可抗拒的威嚴(yán);這就是我最敬佩的好老師——王全紅老師

  王老師是一位非常具有責(zé)任心的一位好老師,每次我去她的辦公室里問題或數(shù)學(xué)案時(shí),總是能看見她在一絲不茍的批閱默寫試卷,每一張?jiān)嚲恚颊淼木袟l;準(zhǔn)備歷史課件時(shí),王師都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的從百度上查閱各種有關(guān)該課的主題,還會(huì)找一些關(guān)于該課主題的背景或者搞笑、可愛的小動(dòng)漫逗我們開心,就是為了使我們?cè)黾訉?duì)學(xué)習(xí)歷史的興趣,

  在歷史課上,每當(dāng)我們問王老師問題時(shí),王老師都會(huì)很認(rèn)真的為我們解答,可謂是有求必應(yīng)。有時(shí)我想問的問題不知道怎么用語(yǔ)言來形容時(shí),王老師還是能一針見血地說出我們真正有問題的地方,我想,老師一定是站在我們的角度上進(jìn)行思考的吧。

  王老師還非常的慈愛,記得有一次,我在歷史課上隨意說話、接話把兒,身為歷史課代表的我,非但沒有起到以身作則的作用,還起到了反面的作用,為此,王老師特意把我叫到她的辦公室里,嚴(yán)厲又不乏慈愛的提出了我的不足和今后應(yīng)該如何改正,緊接著,王老師一反常態(tài)嚴(yán)肅的對(duì)我說:“如果再繼續(xù)這么浮躁下去,你覺得你還有考一中的希望嗎?!”這一句話,徹底激發(fā)起了我的斗志,在心里發(fā)誓,一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。從那以后,每一次在學(xué)習(xí)中想要偷懶時(shí),總會(huì)想起老師嚴(yán)肅的表情,好似又要說出抑揚(yáng)頓挫的話來,于是繼續(xù)為著自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。

  王老師還十分的有幽默感,每一次講課時(shí),總會(huì)找一些關(guān)于課本上主人公的小笑話或者小故事。有一次,我們學(xué)習(xí)《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》這一課時(shí),雖然蔣先生是反面人物,但老師還是一句“四大美男之一”把我們逗笑了,于是這節(jié)課又是充滿歡聲笑語(yǔ)。

  一種飄逸灑脫的性格,具有責(zé)任心,集慈愛、幽默于一身,每一句話都鏗鏘有力,不拖泥帶水,給了我無限動(dòng)力……

  這就是我最敬佩的好老師——王全紅老師。

我最敬佩的老師作文5

  在人世間總是充滿五味雜陳,生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒,有令人討厭的;有令人喜歡的;有令人難忘的……而有一個(gè)人令我最敬佩他就是我的班主任陳老師。

  首先,她非常的鐵面無私,她在我的心理豎立了一個(gè)“包公”、“海瑞”的形象。有一次,上語(yǔ)文課,當(dāng)我正津津有味地聽老師講課時(shí),我后面的趙蕊(化名)和她的同桌羅怡(化名)在高談闊論,一陣刺耳的聲音傳入我的耳中,音調(diào)比老師的還高。是誰(shuí)在打擾了我?原來是他倆。我以為他們?cè)谥v一些有用的事。可他們竟在說;“你去張家吃過臭豆腐嗎,去劉家買過文具嗎?去王家買過牛奶嗎?……”我實(shí)在忍無可忍,小聲地對(duì)他們說:“你們?cè)诟陕镅剑 蔽倚南胨麄儜?yīng)該是個(gè)能知羞恥的人,我點(diǎn)到為止。可我竟遭到趙蕊(化名)的反駁,還破口大罵:“你豬狗不如,不關(guān)你的事。”竟還侮辱了我的人格,我本想跟他理論理論,可現(xiàn)在是上課時(shí)間,這個(gè)新來的語(yǔ)文老師根本管不了他們,我講了也是白講。我轉(zhuǎn)念一想:宰相肚里能撐船,暫且不與計(jì)較,而且傷了和氣也不好。下課了,我決定去找新來的班主任陳老師試試看。我本以為陳老師會(huì)因?yàn)橼w蕊(化名)是學(xué)校老師的女兒而袒護(hù)她,也會(huì)和語(yǔ)文老師一樣睜一只眼閉一只眼,忽悠忽悠我。可誰(shuí)知,他不僅耐心地聽我把事情的來龍去脈說完,還把它倆的位置給調(diào)換了。

  陳老師不僅鐵面無私,還很有責(zé)任心。

  在今年這個(gè)學(xué)期里,我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師全都換了的情況下,在每天早讀和午讀時(shí),她總是會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn),因?yàn)橹挥嘘惱蠋煹某霈F(xiàn)才能讓我們班調(diào)皮鬼認(rèn)真地朗讀。有一次,我比往常早起了10分鐘,我認(rèn)為這次一定能比陳老師早,當(dāng)我興高采烈跑到教室時(shí),發(fā)現(xiàn)陳老師正在春光滿面地看書呢?我驚訝得一句話也說不出,半天才從牙縫里擠出幾個(gè)字:“陳老師,早上好”。我想:這就是所謂的責(zé)任吧!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)用來比喻我們的陳老師最恰當(dāng)不過。她雖然也是初來咋到,但是在我的心里早已成為我最敬佩的人。

我最敬佩的老師作文6

  美麗的校園,是我們的第二個(gè)家,我們?cè)谶@里學(xué)知識(shí),在這里快樂成長(zhǎng)。在我們班上,有一位值得尊敬的老師,那就是我們的班主任周岳梅老師。她身材嬌小,溫文爾雅,臉上總掛著微笑,就像一棵美麗的向日葵,把溫暖灑向每一位同學(xué)。而我們班上最近發(fā)生的一件事情,讓所有人都對(duì)她刮目相看。

  那天下午,同學(xué)們正準(zhǔn)備上課,一位同學(xué)突然從椅子上跌落到地上,臉色蒼白,雙眼上翻,口吐白沫,呼吸微弱。隨著一位同學(xué)的一聲驚叫——瑤瑤同學(xué)暈倒了,同學(xué)們立即變得驚慌失措,如同“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”,有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚叫。而我們的周老師卻以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”疾步向前,走到瑤瑤同學(xué)面前,一手按住她的人中,一手拿出手機(jī)撥打“120”。在電話未接通的時(shí)間里,周老師又叫大家不要慌張,不要圍觀,趕緊回到自己的座位上,同時(shí),還安排了兩位同學(xué)分別去請(qǐng)校長(zhǎng)和校醫(yī)來幫忙。

  過了一會(huì)兒,校長(zhǎng)和校醫(yī)都趕來了。周老師趕緊和校醫(yī)說明了這位同學(xué)的情況,和校醫(yī)一起給瑤瑤做急救。同時(shí),周老師又向校長(zhǎng)匯報(bào)情況:“急救中心回話了,說救護(hù)車從西區(qū)市人民醫(yī)院出發(fā),到我們學(xué)校要1個(gè)小時(shí)左右,再開到醫(yī)院,一共需要近兩個(gè)小時(shí),耗時(shí)太長(zhǎng)。建議我們自己安排車輛,將孩子立即送到東區(qū)市人醫(yī)就醫(yī)。這樣,急救會(huì)更及時(shí)。”還沒等周老師說完,校長(zhǎng)立即打電話叫一位老師把車開到我們的教學(xué)樓下,隨后又叫了兩名后勤人員陪同周老師,一起將暈倒的同學(xué)抬到樓下的車上,趕往醫(yī)院。在去醫(yī)院的路上,周老師又聯(lián)系了東區(qū)市人醫(yī)急救中心,將瑤瑤同學(xué)的情況告訴對(duì)方,請(qǐng)他們安排急救。由于送達(dá)及時(shí),瑤瑤同學(xué)得到了及時(shí)救治,一天后就出院了。

  這件事,讓我深深感受到周老師嬌小的身軀里蘊(yùn)藏著無比強(qiáng)大的力量。這力量不僅是平日里對(duì)我們無微不至的愛護(hù),更是在危險(xiǎn)時(shí)刻給予我們的“安心劑”,是我們無比信賴的“萬(wàn)能貼”。她是我心中最敬佩的好老師,我們大家都愛她!

我最敬佩的老師作文7

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了。回首望去,那一位位曾經(jīng)教過我的老師如繁星一樣,也有不少老師讓我記憶猶新。每個(gè)老師都對(duì)我有恩,“一日為師,終身為父。”我無法選出最喜愛、最敬佩的老師,但在內(nèi)心的驅(qū)使下,她始終排在最前列。

  她就是五年級(jí)教過我的付老師。

  付老師是一個(gè)長(zhǎng)相普通的老師,但他在教書上卻有一種獨(dú)特的方法。她提倡我們自主學(xué)習(xí),經(jīng)常鍛煉我們的能力,上課時(shí),她更多的是給我們提問題,讓我們思考問題,解決問題。

  記得那是一節(jié)語(yǔ)文課,同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下,積極思考問題,回答問題。但是,對(duì)于我這個(gè)語(yǔ)文不是太好的同學(xué),在課堂上明顯感覺回答問題少。

  付老師又提出了一個(gè)問題,讓我們概括說說這篇課文的主要內(nèi)容。思考片刻后,有不少同學(xué)舉起了手。我低著頭,心中默念:別叫我!千萬(wàn)別叫我!正在這時(shí),付老師發(fā)現(xiàn)了我,便叫:“王文帥。”我還沒來得及反應(yīng),就“噌”地一下站了起來,漲紅了臉,攥緊了拳頭,手心里全是汗。我結(jié)結(jié)巴巴地說了一大堆,差不都就是每個(gè)自然段都說了點(diǎn)。然后,付老師點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“雖然王文帥說了很多,但她說到了點(diǎn)上,我相信她已經(jīng)讀懂了這篇文章。”

  就是這簡(jiǎn)短的幾句話,但它早已是我的全身變得溫暖,是我放松了下來。也就是這簡(jiǎn)短的幾句話,讓我從那一刻起對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文更感興趣,同時(shí)也增加了我的信心。

  還有一件小事,不知道值不值得一說。那次是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生要加入少先隊(duì),學(xué)校了要有老少先隊(duì)員代表發(fā)言。付老師找到了我,我十分驚訝,說:“是我?”“嗯,是。”付老師肯定地說,“我知道這是你的第一次,但老師相信你的實(shí)力,我對(duì)你有信心!”聽了付老師的話,我消除了心里疑惑,堅(jiān)信了自己,也向付老師堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  付老師不僅在大事上做的一絲不茍,在小事上也更加細(xì)心,給我們做了很好的榜樣。付老師知識(shí)淵博,對(duì)待學(xué)生一視同仁,對(duì)工作負(fù)責(zé),這是我們有目共睹的,還有她那獨(dú)特的教學(xué)方式令我敬佩。

  付老師就是這樣的一個(gè)人,他不僅教我們學(xué)習(xí)做人,更重要的是使我們心理更健康,這樣也就會(huì)使我們更上進(jìn)、更優(yōu)秀,同時(shí)也增加了我的信心。

  我很感謝付老師,更敬佩付老師,更要向付老師學(xué)習(xí)!我會(huì)深深記住付老師!

我最敬佩的老師作文8

  咚咚咚,門外的腳步聲由遠(yuǎn)及近,清晰地像電影里的戰(zhàn)鼓。砰砰砰,我們的心臟隨其有節(jié)奏地跳動(dòng)著。太陽(yáng)斜斜的為教室送進(jìn)了一抹陽(yáng)光,照在了一張憨厚與慈祥的臉上,胖胖的身體給人一種踏實(shí)的感覺。她就是我們新學(xué)期的地理老師。

  她的就職演說讓我一輩子都記憶猶新:“親愛的孩子們,我是咱班新任的地理老師——張梅。不管你們以前學(xué)的怎么樣,只要在我的課上認(rèn)真學(xué),想不考A,很難!”話語(yǔ)里洋溢著自信,然后莞爾一笑。一聲親愛的孩子們,震撼了我的心,這不僅僅是一個(gè)稱呼,應(yīng)該體現(xiàn)了我們?cè)谒闹械牡匚唬袼暮⒆右粯又匾伞?/p>

  那笑容綻放在空氣中,使我們奮發(fā)向上的心越發(fā)篤定了。還有她那句“不為失敗找借口,只為成功找方法”,讓我心里豁然一亮。

  新學(xué)期的學(xué)習(xí)生涯開始了,她用自己的幽默風(fēng)趣的課堂征服了我們,原本枯燥無味的課堂煥然一新。她上課聲情并茂,最能抓住我們的思緒。她的每一堂課,我都很用心的去聽,去思考。她經(jīng)常給我們編一些輕松簡(jiǎn)單的順口溜,幫助我們記憶知識(shí)點(diǎn)。比如:在學(xué)習(xí)南亞時(shí),她為了讓我們更好地記住中國(guó)的鄰國(guó)(越南、老撾、緬甸),她風(fēng)趣的說“越老越靦腆”,不僅逗的同學(xué)們前仰后合,活躍了課堂氣氛,更讓我們牢牢的記住了這部分知識(shí)。

  不過真正讓我對(duì)她肅然起敬的是她那“輕傷不下火線”的精神。記得有一次,她在我班上課,突然她在講臺(tái)上滑了一跤,腰撞到一旁的講桌上。她仍然強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的微笑著,認(rèn)認(rèn)真真的給我們講完課。沒人看出這笑容里的隱忍與疼痛。在接下來的一周里,她一直忍著痛給我們上課,直到實(shí)在堅(jiān)持不了了,她才去醫(yī)院治療。一周后,她又拖著沒好利索的腰來給我們上課了…

  在校園的每一天,總是最盼望見到她那充滿青春活力的身影。她把她最真摯的愛灑向她的每一個(gè)學(xué)生,她用她的知識(shí)源泉澆灌和滋潤(rùn)著如饑似渴的我們。我們要用最優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)她。

我最敬佩的老師作文9

  步入高中生活后的日子里,認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué),建立了許多新的朋友,同時(shí)也遇到了那些用心教導(dǎo)我的老師,這些老師各有其閃光點(diǎn),堅(jiān)守著工作崗位,從不懈怠。而其中最敬佩的她,是我親愛的物理老師——童老師。

  扎著低低的馬尾,略有些肥胖的身子配上她那雙炯炯有神的大眼睛,更顯得可愛,不過可不要被她那純樸的面孔給吸引,因?yàn)樗俏覀兏咭坏哪昙?jí)主任,行事手段雷厲風(fēng)行,是我們每個(gè)學(xué)生都不敢招惹的角色。

  我從未想到有一天能成為她的學(xué)生。

  那天班主任走進(jìn)教室,恨鐵不成鋼的對(duì)我們說:“你們整天吃喝玩樂,把人家趙老師都?xì)庾吡恕睕]錯(cuò),那時(shí)的我們班可謂臭名遠(yuǎn)揚(yáng),據(jù)說趙老師走了以后,物理組沒有一位老師愿意接手我們班的課,說是被我們班的紀(jì)律給震怕了,不想自找麻煩。那時(shí)的八班就像是一群被丟棄的孩子,找不到回家的路,是童老師收留了我們:“哪有什么真正學(xué)不起來的孩子,我親自去教……”就這樣,大名鼎鼎的童主任成了高一(8)班的物理老師。

  第一次上她的課,我們的心情緊張的不亞于火星撞地球,每個(gè)同學(xué)都提前準(zhǔn)備好書本,安安分分坐在位上預(yù)習(xí),同時(shí)也在期待著這節(jié)課。剛走進(jìn)班級(jí)的她并沒有立刻為我們講授新課,反而與我們拉起家常,她就像一位知心阿姨一般,為我們說了很多推心置腹的話,她告訴我們大學(xué)生活是多么美妙,還用自己的親身經(jīng)歷告誡我們,珍惜時(shí)間是多么重要。那是使我終身難忘的一堂課,那些諄諄教誨刻在我的腦海中不得消散。后來她的每堂課都是我們班紀(jì)律最好的課,課堂上的她早就不是那個(gè)讓人畏懼的年級(jí)主任,而是愿意與我們共榮共辱共進(jìn)退的童老師。

  有的時(shí)候她像一個(gè)孩子,課堂上當(dāng)我們對(duì)理論公式百思不得其解時(shí),她會(huì)親自給我們示范,使得我們捧腹大笑,她也毫不在意。課后她很少給我們布置多余的作業(yè),用她的話來說就是,“該學(xué)的時(shí)候?qū)W,該玩的時(shí)候玩”。經(jīng)過共同拼搏,我們八班不再是那個(gè)墊底的班級(jí)了,我們的成績(jī)?nèi)〉昧送伙w猛進(jìn)的進(jìn)步。

  古人曾云:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”感謝童老師,不僅教給我知識(shí),也教會(huì)了我做人的道理,她是我最敬佩的老師。

我最敬佩的老師作文10

  我們班的學(xué)生最喜歡現(xiàn)在的班主任杜老師了,要說喜歡她什么?我們也說不清楚。喜歡她動(dòng)情地朗誦,喜歡她有聲有色的`講故事;喜歡她不枯燥的課堂,喜歡作文本上她獨(dú)特的評(píng)語(yǔ);喜歡她給我們買的棒棒糖還喜歡她帶著我們做游戲;甚至我們喜歡看她發(fā)怒時(shí)的真誠(chéng),喜歡被她教訓(xùn)得心服口服。

  不過要說起最令我佩服的還是她從來都不按常規(guī)出牌,而且不管什么樣的學(xué)生,她都能讓教育起到效果。我們班的小呈從一年級(jí)時(shí)起就欺負(fù)同學(xué),直到五年級(jí)傳到杜老師的耳朵里,杜老師連著找他談了幾次話,都不見效,我想:哎!不過如此,看來杜老師也只有這點(diǎn)能耐了。沒想到她想了一個(gè)“狠招”,讓小呈去守球門,讓我們挨個(gè)往球門里踢球,要是我可想不出這么絕的辦法,這回小呈可有苦頭吃了,那些被他欺負(fù)的同學(xué)可報(bào)了仇了。

  杜老師先叫小呈去體育組挑一個(gè)足球,他去的這段時(shí)間杜老師告訴我們要把球往左右踢,讓他跑來跑去的,還說不要用力……我心里暗暗佩服起杜老師,這招實(shí)在太厲害了,保證他一輩子也忘不掉這次守球門。不過在老師的話里,我也看到了即使是犯錯(cuò)的孩子,老師也心疼他們。

  小呈回來了,我們幸災(zāi)樂禍地走向大操場(chǎng),只有小呈愁眉苦臉地站在球門中央,我門一個(gè)個(gè)開始踢球。先男生踢,有人可能同情他,給他“腳”下留情,可也有人毫不客氣踢老遠(yuǎn),他還得去撿。這樣一個(gè)一個(gè)踢下去,男生踢完了,輪到女生時(shí),小呈哭了,要知道這個(gè)臭小子從來不落淚的,杜老師說停,有些女生遺憾地嘆了聲氣,杜老師對(duì)他教導(dǎo)了起來,可見杜老師還是不忍心看他左跑右跑的接球。不知道杜老師究竟說了什么,只知道小呈真的像變了一個(gè)人,和同學(xué)關(guān)系好了,給班里做好事了,學(xué)習(xí)也進(jìn)步了,杜老師真有兩下子,令人佩服。

  杜老師是我在小學(xué)中最后一個(gè)語(yǔ)文老師了。我即使畢業(yè)了也會(huì)想起她每年圣誕節(jié)會(huì)送我們棒棒糖,想起她會(huì)和我們開玩笑,像我們的朋友,想起她有時(shí)會(huì)懲罰我們……她的一顰一笑都會(huì)印在我的心中,她會(huì)是我最難望的一個(gè)老師。

我最敬佩的老師作文11

  我最敬佩的老師是我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。她的名字叫上官文倩。單是這名字,就顯得與眾不同。然而最讓我們敬佩的不是她的名字,而是她與眾不同的教學(xué)方法。

  記得上官老師第一次來我們班時(shí),她做了簡(jiǎn)單的自我介紹以后,留下了這樣的一句話:“說給你們聽,做給你們看,一遍一遍又一遍,直到養(yǎng)成好習(xí)慣。一句話,就是‘向我看齊’。”上官老師是這么說的,也是這么做的。

  在我的印象里,上官老師是特別愛整潔的。她經(jīng)常告訴我們:“愛整潔就會(huì)愛學(xué)習(xí)。”為了讓我們養(yǎng)成愛整潔,愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,她就讓我們?nèi)?個(gè)小組依次去參觀她的寢室。我們一進(jìn)門,一股淡淡清香迎面撲來。一看屋里,簡(jiǎn)直是窗明幾凈,一塵不染。床上的床單鋪得平平整整,被子疊的有棱有角,像軍營(yíng)的軍人的床鋪。再看她的書架上,各種書籍、資料都放的有條不紊,沒看見有歪的、卷角,皺褶的。接著,她還拉開抽屜給我們沒看。抽屜里也是擺放有序,絲毫不亂。我們看了以后,她就對(duì)我們說:“你們看見了嗎,老師的寢室是不是很干凈,很整潔?”我們齊聲說:“是的!”老師說:“今后,你們就要像老師這樣,愛干凈、愛整潔,養(yǎng)成好習(xí)慣。時(shí)間長(zhǎng)了,你們就會(huì)懂得,要把事情做好,就要從整潔開始。愛整潔不是為了好看,而是在培養(yǎng)自己梳理思路,培養(yǎng)有條理有秩序做事的好習(xí)慣。這樣,做起事來,才知道先做什么,后做什么,什么是主,什么是次。主次才能分明,才知道輕重緩急。才不會(huì)瞎抓亂忙。知道嗎?”我們大聲說:“知道了!”老師接著引導(dǎo)我們說:“你們看看,我們周圍的那些學(xué)霸,哪一個(gè)不是頭腦清醒,思路清晰,做事有條有理,講主次,重效率呢?”

  老師停了停,看大家若有所思的樣子,繼續(xù)說:“相反,那些成績(jī)一塌糊涂的學(xué)生,是不是做事也是亂七八糟,自己的書房課桌也是亂糟糟的,生活上也是邋里邋遢的?”我們使勁地點(diǎn)頭,異口同聲地回答:“老師,您說得太對(duì)了!”“那就好,今后就向老師看齊,從愛整潔開始,一步一步養(yǎng)成好習(xí)慣,學(xué)出好成績(jī),好不好?”“好,好!”我們說。

  從此以后,上官老師上的語(yǔ)文課就成了我們最喜歡的課。她不僅成了最受我們喜愛的老師,而且還是我們最敬佩的老師。

我最敬佩的老師作文12

  “哦,天,這么年輕”,還記得第一次見到他的時(shí)候,第一感覺就是太年輕,眉目清透,白凈的臉龐,齊劉海,不過二十五六歲的樣子,一切都剛好,顯得別樣帥氣。他就是我上學(xué)期高一(7)班的班主任——周美軍。

  “啊,七班的班主任好帥,好想在他班上……”曾不止一次地聽到其他班的女生如是說,這時(shí)我都感到十分慶幸,多幸運(yùn)在七班。

  可是,剛進(jìn)班的第一天他就給了我們下馬威,一句“都給我閉嘴”,頓時(shí)教室里鴉雀無聲,還記得吃飯的時(shí)候,同桌告訴我,這是她最怕的老師。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“我也是。”晚上回到宿舍,一切都是陌生的,唯一認(rèn)識(shí)的同桌還跟我不是一個(gè)宿舍,于是,我跟睡對(duì)頭的同學(xué)聊起來了,我們連對(duì)方的名字都不清楚,就東扯西扯地隨便說。

  “啊,怎么還不睡覺?”這時(shí),主任推門而進(jìn),把我們的宿舍號(hào)記下來了,我們嚇得半宿都沒睡著,果不其然,第二天班主任找了,說多了都是淚,總之是在教室門口蹲了十五分鐘馬步,這還是第一次體驗(yàn)蹲馬步,真的是很難受,也覺得班主任真的就是天使的面孔而已。

  后來,很長(zhǎng)一段時(shí)間我們都很怕他,直到有一天,耳朵出毛病了,百般無奈下,我撥通了媽媽的電話,然而她下午才能到,這時(shí),朋友硬是拉著我去找老師,我是一萬(wàn)個(gè)不愿意,覺得特別難為情,加之我又怕他,那是百般推辭,朋友全然不顧,直接走進(jìn)辦公室。不一會(huì)兒,老師就來到教室找到我,問了一些情況后,立馬帶我去醫(yī)院,那是我第一次感到他的關(guān)心,坐在他的電動(dòng)車后,頓時(shí)感到耳朵不那么痛了……

  自從這件事后,我并不覺得他可怕了,去年高二學(xué)生信息考試,他是信息老師,我們一連幾天都沒見到他。所有人都很想他,是的,他待我們是極好的,他也不過比我們大了幾歲而已,最是清楚我們的孩性,他說的話我們也愿意聽,也愿意做,所有人都很喜歡他。

  如今他教的是理科物生班,而我在文科史地班,一天有時(shí)候一面都見不到,但我們當(dāng)初七班的每個(gè)人都心里裝著他,是的,他是我最敬佩的老師,也是我心中最帥的班主任。

我最敬佩的老師作文13

  我的老師,她長(zhǎng)的很漂亮,她每一天都會(huì)換一件干凈的衣服,她美麗又漂亮,她 溫柔又可愛,她就是我的語(yǔ)文老師——蘇曉麗,也是一個(gè)幸福的‘懶’班主任。

  她有一雙大大的眼睛,一對(duì)超靈的耳朵,一個(gè)鼻子一張櫻桃小嘴,但一笑,嘴就會(huì)咧的很大,我的老師還有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā),頭發(fā)過腰,走起路來一晃一晃的,但她也有時(shí)候是把頭發(fā)盤起來的。

  她有一個(gè)我們班同學(xué)都害怕的表情,那就是生氣,我的老師生氣起來那可真是嚇人,她要是生氣起來,比別人吵架還要厲害的多,所以,我們每個(gè)人都遵守班規(guī),除了各別幾個(gè)人。

  我的老師她還會(huì)變臉呢,有一次,我也不知道怎么了,他突然生氣,開始嚷嚷我們······過了一會(huì)兒,她又開始慈祥了,她還帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去郊游呢。這就是我獨(dú)一無二的蘇曉麗老師,一個(gè)平凡而又與眾不同的老師,一個(gè)非常特別的好老師。

  今天,班上同學(xué)都在議論老師,有人說她是一位好老師,我也喜歡她,愛聽她講課。老師不過有時(shí)很厲害,蘇老師好像20歲的人,中等偏高的身材,瘦瘦的臉,黝黑的直發(fā)。有霧又濃的眉毛下,長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,高高的鼻梁。她上身穿著一件白色的襯衫,下邊穿著一條深色的裙子。

  有一天,有一些同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真,老師就要他們重做。這些同學(xué)望著作業(yè)本,心想:又要重新做了,當(dāng)他們?cè)俅谓簧献鳂I(yè)本的時(shí)候,作業(yè)不僅字跡端正了,而且答案也完全正確。老師笑著說:麻煩各位了,謝謝!

  今天剛好輪到我們值日,我們把地打掃得非常干凈,誰(shuí)知道老師一檢查,說桌椅不整齊,我們只能重新擺一遍。

  但她待人挺和藹,在同學(xué)們面前,也從不擺老師的架子,也不罵人,同學(xué)們遇到不懂的問題,她總是耐心的講清楚。從不見他發(fā)火,如果取得了好成績(jī),她也會(huì)很謙虛的說:不行,還不夠啊。她平時(shí)很愛笑,和她在一起佷開心很快樂。

  她簡(jiǎn)單而平凡的外表并不能給我留下太多的記憶,但只要提起老師的實(shí)力,我們便很驕傲我們有一個(gè)知識(shí)淵博的老師。

我最敬佩的老師作文14

  人生就如同茫茫大海,波濤洶涌,無邊無際。我們乘著那一葉小小的扁舟,在這海洋中闖蕩。而她——?jiǎng)t是我們的指引者。

  她似溫和的海風(fēng),帶給我們力量和溫暖。武老師是個(gè)非常幽默的人,但她板著臉時(shí)那嚴(yán)肅認(rèn)真的神情,常常讓我產(chǎn)生一種“她很嚴(yán)厲”的錯(cuò)覺。一次,班上一個(gè)男同學(xué)一上午沒來上學(xué),還忘了請(qǐng)假。下午的時(shí)候,武老師站在班里,雙手背在身后,很嚴(yán)肅的問:“你上午去哪了?你知道班里有多擔(dān)心你嗎?”她頓了頓,好似在醞釀什么:“班里同學(xué)在市里找了你一上午知道嗎?整個(gè)市區(qū)都找遍了!”話音未落,班里頓時(shí)炸開了鍋。大部分反應(yīng)快的,紛紛指責(zé)那位男同學(xué):“就是啊!你都不知道我們找的多辛苦!”那同學(xué)一看這么多同學(xué)說他,又都很認(rèn)真,也有些相信了,慌張了起來:“啊!真的嗎?我忘記請(qǐng)假了啊……”也有沒反應(yīng)過來的同學(xué)——正忙著問是不是真的,怎么回事。我記得很清楚,在慌亂、斥責(zé)和疑問聲中,我抬頭仔細(xì)看了看武老師的表情——依舊是嚴(yán)肅、認(rèn)真,帶著指責(zé)的意思,嘴角沒有半點(diǎn)笑意。事后我們討論這個(gè)讓人措手不及的玩笑時(shí),我才感覺到,一名老師對(duì)一名同學(xué)失蹤一上午而又突然出現(xiàn)這種行為的擔(dān)心和責(zé)備。

  她又像是狂風(fēng)暴雨后的陽(yáng)光,在漫長(zhǎng)的黑暗過后,給我們勇氣和指引。當(dāng)她看到有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),并不當(dāng)場(chǎng)指出,而是在事后將他們悄悄叫到辦公室,與之進(jìn)行一次談話。在冬季,緊張的期末考試復(fù)習(xí)時(shí)期,一場(chǎng)大雪從天而降。語(yǔ)文課上,我們做著題,望著窗外雪花紛飛,她笑著說:這節(jié)課表現(xiàn)好,下節(jié)課出去打雪仗。我們齊聲歡呼,高效率的上完這節(jié)課,沖了下去。所有人都高興的要命。

  武老師,你知道嗎?你的笑容讓我們輕松,你的嚴(yán)肅讓我們緊張。能多笑笑嗎?不答應(yīng)也沒關(guān)系,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我、我們最敬佩的好老師。

我最敬佩的老師作文15

  在我小學(xué)六年當(dāng)中,有很多老師都教過我。每一位老師我都很敬佩,也值的我敬佩。今天,就來說一說我心目中的X老師。

  我們班上有幾個(gè)差生,經(jīng)常不做作業(yè),把X老師的話當(dāng)做“耳邊風(fēng)”,X老師為了他們費(fèi)勁了心思。X老師平常喜歡發(fā)脾氣,但都是因?yàn)槲覀儾宦犜挕老師把不做作業(yè)的人都叫了上來,苦口婆心地給他們講道理,可這個(gè)方法不靈驗(yàn),他們都不聽。軟的不行就只好用硬的,X老師拿著尺子打他們的手,并給他們家長(zhǎng)打電話,說明他們不做作業(yè)的情況。有幾個(gè)同學(xué)在軟硬兼施的情況下“改邪歸正”,可還有兩個(gè)同學(xué)“執(zhí)迷不悟”,仍然不做作業(yè),還瞞天過海,哄騙老師和家長(zhǎng)。X老師沒辦法了,只好強(qiáng)迫他們做作業(yè),那兩個(gè)同學(xué)便只好完成當(dāng)天的作業(yè)。X老師還真有兩下子呢!

  一次,XX罵了我?guī)拙洌乙病盎鼐础绷藥拙洹N覀儌z便打了起來。我這個(gè)人從來都不先惹別人,可別人先惹我我就要“自衛(wèi)”了。突然,XX的手把我眼鏡重重地打掉在地上,眼鏡便分成了鏡片和鏡架兩部分,鏡架也變形了。我氣的一時(shí)無語(yǔ)。后來,X老師把我叫上來,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“男子漢要學(xué)會(huì)大度,要學(xué)會(huì)“忍讓”二字,你讓別人不等于怕別人。忍要忍住氣,讓要謙讓別人。你下去好好反思一下吧。”我想了一下,覺得X老師說的話很正確,很有道理。X老師真是善解人意啊!

  很多時(shí)候X老師都不批評(píng)我。那一次,X老師卻批評(píng)了我一頓。當(dāng)時(shí)是中午,我們?cè)诮淌依飳懽鳂I(yè),我寫得三心二意,心都飛到外面去了。我近一段時(shí)間都是這樣,字寫得亂七八糟,歪歪扭扭的。我把作業(yè)交了上去,不一會(huì)兒,老師就喊我上去,對(duì)我說:“你以前寫字寫得那么好,現(xiàn)在怎么寫得那么差呢?你媽媽那么辛苦帶你,你要好好寫字啊。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,后來開始把字寫好了。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”X老師,為我們付出了許許多多。她在我心目中是一位關(guān)心學(xué)生,善解人意,語(yǔ)重心長(zhǎng)的好老師!

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