高考優(yōu)秀作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的高考優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
高考優(yōu)秀作文1
虎是百獸之王，所有的動(dòng)物都對(duì)它有所畏懼，那是因?yàn)樗鼈冎览匣⒌膬疵汀６跎呐僦圆慌禄ⅲ且驗(yàn)樗恢阑⑹鞘裁矗恢阑⒌膮柡Γ蛘哒f(shuō)它沒(méi)有考慮過(guò)這些。
在我們剛剛走入世界的那個(gè)階段，似乎也都有著“初生牛犢不怕虎”的那種勁頭，而隨著我們經(jīng)歷的事情多了，經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，我們開(kāi)始變得小心翼翼，謹(jǐn)慎，甚至有些畏縮。似乎有“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的感覺(jué)。
當(dāng)你被告知某一件事情很重要時(shí)，就像是無(wú)形中出現(xiàn)一股力量，使你困惑重重，令你發(fā)抖。原本能輕松做好的事，也許費(fèi)了很大力氣也沒(méi)做好。特別我們上課做練習(xí)時(shí)，也許學(xué)完這一節(jié)課我們都會(huì)了，老師給出幾道練習(xí)題說(shuō)是很簡(jiǎn)單，那自然大部分同學(xué)都能做出來(lái)。如果老師說(shuō)給出的是某年的高考題，那就會(huì)有大部分同學(xué)看也不看，直接放棄。其實(shí)仔細(xì)看看，說(shuō)不定也會(huì)做。只是我們心中有一種思想——“這是高考題肯定難，我不會(huì)做。”正是如此，我們對(duì)高考題產(chǎn)生了畏懼。
其實(shí)不僅是學(xué)習(xí)上，很多事情都是如此。在做事之前總是思前想后，而一些關(guān)于價(jià)值、利益、得失的想法便會(huì)出現(xiàn)，給我們?cè)斐梢欢ǖ挠绊懀诖藭r(shí)，我們最需要的就是有“初生牛犢不怕虎”的精神，不去想價(jià)值、得失的事，就不會(huì)緊張，就能輕松完成一件重要的事情。
“初生牛犢不怕虎”的精神固然可嘉，然而要運(yùn)用它，也要掌握技巧。可以不考慮別的一心做事，但這不是絕對(duì)的，一定要有度。假如說(shuō)當(dāng)你翻越一座高山時(shí)，你要根據(jù)自己的實(shí)際情況以及山勢(shì)地形制定一條合適的路線，再開(kāi)始翻越，而不是啥都不想，硬向前走，最后飽嘗失敗的痛苦。
不要止步不前，更不要有太多的顧慮，勇敢的走下去，別去計(jì)較利益與價(jià)值，更不要胡思亂想增加內(nèi)心的恐懼，平心靜氣，果斷的去做，你能成功。
請(qǐng)時(shí)刻記住“初生牛犢不怕虎。”
高考優(yōu)秀作文2
撫摸著手中的一枚長(zhǎng)長(zhǎng)的金子彈，他的眼中漾著淚水。多少年來(lái)，子彈像毒刺在他心里，悲哀纏繞著他的心，像絲線一般……
他是山里的神槍手，日子是那么平淡恬然，靠打獵為生的他和母親在大山的山腳下相依為命，也許是人算不如天算，母親突然病倒了。看到母親逐漸消瘦的面容，他心急如焚。醫(yī)生說(shuō)只有山上王猴的心血能對(duì)她的病有效，獵人二話沒(méi)說(shuō)，背著貼身的長(zhǎng)槍上了山……
經(jīng)過(guò)兩三天不眠不休地追尋，終于讓他找到了一只白色的小猴，他的心激蕩著。母親，兒子就回來(lái)，您等著……于是，他的眼追逐著小白猴的身影，停在了一棵古樹(shù)上，讓他驚喜的是，小猴的身邊仰坐著一只老母猴。小猴嬉叫著，擁在母猴的懷里，母猴撫著小猴的頭，給小猴喂奶……晌午的光十分刺眼，獵人抬起了槍，瞄準(zhǔn)。
突然，老母猴似乎看到了瞄準(zhǔn)的槍口，它望著獵人，眼中的警惕變成了一種哀傷，流動(dòng)著，它直起了上身，站了起來(lái)，將小猴俯在胸前吮吸的頭壓向胸中，然后用哀求的眼神望著獵人，眼中流動(dòng)著一種語(yǔ)言。“請(qǐng)等一會(huì)，只一會(huì)，讓孩子多吸幾口奶水吧。求你了。”將吸飽乳汁的幼兒，放在樹(shù)枝上，它很快的找來(lái)兩張芭蕉葉，弄成碗狀，將自己碩大的乳房拼命的壓擠著，小心的用葉子接著，又輕輕的把裝滿乳汁的葉子架在樹(shù)杈間。
于是，它招了招手，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，呆滯的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著小猴……獵人看著這戲劇般的一幕，他呆了，眼淚涌上了眼眶，手顫動(dòng)得似乎抬不起那槍了，母猴的母愛(ài)讓他想起了母親和自己的情感，真切，卻又那么無(wú)奈……從未手軟過(guò)的獵手的心顫動(dòng)了，他實(shí)在不忍。眼睛朦朧中，他舉起了槍……母親的病神奇地痊愈了。自嘲的，神槍手果然是神槍手，從母猴心臟中取出的子彈，他撫弄在手中，他不但將子彈射進(jìn)了那顆充滿愛(ài)的心，也射入了自己的心，像毒刺一樣深深刺入……噢，一種選擇。
高考優(yōu)秀作文3
無(wú)可否認(rèn)，大學(xué)這個(gè)詞總是給我綠岸黃堤青柳紫銅的新鮮氣息。我父親曾與我講過(guò)一句俏皮話，說(shuō)讓我去醫(yī)院婦產(chǎn)科看看新生兒，有七個(gè)嬰兒就有八個(gè)想上大學(xué)，一笑而過(guò)卻只遲來(lái)頓悟：我便已在大學(xué)的門(mén)口了。我踮腳望，我跳躍著看，那縱深的門(mén)里確實(shí)是有個(gè)新世界在等我的。
康德曾在寇尼斯堡大學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“人生就是要實(shí)現(xiàn)一切的可能性！”大學(xué)是一個(gè)巨大的舞臺(tái)，而非戰(zhàn)場(chǎng)：因?yàn)樗麆?chuàng)造輝煌，卻又不死無(wú)傷。進(jìn)了那個(gè)門(mén)，便如那躍了龍門(mén)檻的鯉魚(yú)，經(jīng)三千雷擊而不死，白骨生肉一躍成龍。這不是我們的幻想，也不是父母心中眼里不切實(shí)際的譫妄想象，而是實(shí)實(shí)在在確確實(shí)實(shí)擺在我們眼前的。
不過(guò)并不是每個(gè)人上過(guò)大學(xué)都能成材，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儚臎](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)一上就可得那五花馬千金裘登上人生巔峰的。相反，有太多人埋沒(méi)在這一段在他人看來(lái)是最光明最有趣也最充實(shí)的旅途上的。網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常會(huì)有某縣市高考狀元如何淪落至斯的新聞。當(dāng)然，也同樣有一些偉大人物出自于我們看來(lái)不那么體面的大學(xué)。其實(shí)這是非常易懂的事情。
大學(xué)只是開(kāi)了一扇門(mén)，門(mén)后的路卻得自己走。
門(mén)可能會(huì)有新舊高低，路也分羊腸曲徑、光明坦途。可親愛(ài)的朋友，路還是自走自的，人也只有自己成全自己。那大學(xué)的新世界并非我們的終點(diǎn)，而是我們盼盼千年的起點(diǎn)。
周?chē)耐瑢W(xué)有一個(gè)普遍的想法，覺(jué)得大學(xué)不是別的，就是個(gè)享樂(lè)的地方，功課隨便走，談戀愛(ài)才是正事。
我絲毫不同意這個(gè)看法，因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得大學(xué)給我真正學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那么我當(dāng)然應(yīng)該真正學(xué)習(xí)一次。無(wú)論是功課還是社交，是整理文檔還是作演講，有那么多東西要學(xué)，有那么多世界可看，我憑什么不再學(xué)習(xí)？
高考優(yōu)秀作文4
殊不知，一劃而過(guò)的背后，是寂靜，沒(méi)有任何追求后的精神享受!前不久，媽媽為了提高我的作文水平，還專門(mén)給我報(bào)了一個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班。遠(yuǎn)逝的風(fēng)箏 遠(yuǎn)逝的夢(mèng)此外，語(yǔ)言生動(dòng)、活潑，富有童真童趣，也是本文的一大特色。高考優(yōu)秀作文參考我們走的都很小心;出色地完成了演出，而且在場(chǎng)的評(píng)委們給我們抱以最熱烈的掌聲，歡送著我們走出舞臺(tái)。
曾那么癡愛(ài)著風(fēng)箏，癡愛(ài)著天空，風(fēng)箏的夢(mèng)注定在天上，朵朵白云是它的翅膀，活在自己的夢(mèng)里就是飛翔。
我渴望那種與風(fēng)追逐，與風(fēng)糾纏的自由，我寧愿只在自己的世界里飛翔，所以我選擇了孤傲、偏執(zhí)、只相信自己，只活在自己的世界里。是的，我只看到了翩翩的風(fēng)箏，卻忽視了那根柔弱卻柔韌的線。
朋友無(wú)數(shù)次地給與我笑臉，無(wú)數(shù)次的忍讓，無(wú)數(shù)次的安慰，只為換取我的知心，我的真誠(chéng)地接受，但都被我的漠視扔在風(fēng)中的道口，一次次的勸說(shuō)和建議，都被我的偏執(zhí)遺忘在耳旁。最終，朋友離我遠(yuǎn)去，我看到那固執(zhí)的迎風(fēng)而上的風(fēng)箏猛地晃了晃，虛弱不堪。
父母苦口婆心的教導(dǎo)，絲絲柔情的感化，大發(fā)雷霆的怒臉，還有夜半無(wú)人的哭泣......一切都不能將我改變，我喜歡那句話：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！他們的教誨被我遺忘，我沉迷于小說(shuō)，徜徉于網(wǎng)吧，滿足于一次次虛無(wú)的自我陶醉。
友情，我舍棄過(guò)，又渴望過(guò)。
親情，我厭煩過(guò)，又珍惜過(guò)。
我生命中的陽(yáng)光就這樣失去，因?yàn)槲业牟恍湃味n白、無(wú)力，那載著夢(mèng)想的風(fēng)箏遠(yuǎn)逝了，因?yàn)榫�斷了。這是生命的一次華麗的放逐。
那看是柔弱的線實(shí)際上維系的是自我與他人。不可不信己，也不可不信人。
我失敗過(guò)，我猛醒了，坐在高四的教室里重新再來(lái)，用一份別樣的成熟重新打量生活，為自己生活，也為他人生活。
虛幻的夢(mèng)想已隨自我的風(fēng)箏遠(yuǎn)去，可我把握的還有理想，更現(xiàn)實(shí)的未來(lái)。選擇適合自己的道路，一路采擷他人的鮮果瓊漿，未來(lái)的天空會(huì)更加廣闊與明朗。
高考優(yōu)秀作文5
以前，我本是不喜歡象棋的，因?yàn)橄笃逯胁讲綖闋I(yíng)，落子無(wú)悔，每動(dòng)一子都需深思熟慮，常常因一步之錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸，著實(shí)是對(duì)人的智慧、思維等極大挑戰(zhàn)，尤其是在對(duì)弈雙方表現(xiàn)出的深沉，令大大咧咧而又無(wú)心的我難以捉摸。相反，我喜歡的是開(kāi)朗明快，簡(jiǎn)單易懂的五子棋，雖說(shuō)簡(jiǎn)單，其實(shí)也不算簡(jiǎn)單，只是比象棋更容易捉摸些罷了，五子棋是黑與白的對(duì)戰(zhàn)，一子落腳定下中心，再經(jīng)過(guò)對(duì)方的重重阻擋，突破障礙，通過(guò)多方聯(lián)系，形成五子連珠之局面，方可為贏。因?yàn)楦赣H酷愛(ài)下象棋，為了開(kāi)發(fā)我的智力，形成更敏捷縝密的思維，堅(jiān)持也要我學(xué)象棋。從此，我只得丟棄我喜歡的五子棋，從頭開(kāi)始學(xué)象棋。
初學(xué)象棋時(shí)，只感覺(jué)象棋太枯燥無(wú)味。橫九豎十，九十個(gè)落子點(diǎn)，每方各占四十五個(gè)為自己的根據(jù)地，無(wú)論如何變換，都走不出這四四方方一個(gè)棋盤(pán)的九十個(gè)落子點(diǎn)。而走法，無(wú)非也就是“馬走日字”，“象走田字”，“炮打隔子”，“車(chē)可橫豎隨意”，“兵卒只可前進(jìn)，無(wú)后退之路，越過(guò)楚河漢界可橫向行走”，“將帥為棋中司令官，士為其貼身謀士，只可行走于九宮格內(nèi)，兩方將帥不可碰面”。因我初學(xué)之時(shí)，水平有限，所以，走棋總是猶豫不決，拿捏不定，往往是子已落下，突然發(fā)現(xiàn)是步錯(cuò)棋或廢棋，而那時(shí)棋已落定，便無(wú)從悔改。而且對(duì)象棋中精明的走法，也是只知其然，而不知其所以然，只能死搬書(shū)上的條條理論和走法來(lái)走棋。那時(shí)和一同學(xué)習(xí)象棋的棋友們下棋，我十有八九是慘敗，多是下許多盤(pán)棋也很難贏棋一次，所以，更是提不起對(duì)下象棋的興趣，棋中之道，也自然無(wú)法悟出。
后來(lái)，下棋時(shí)間又長(zhǎng)了一些，慢慢的熟能生巧，棋藝在一定程度上得到了提高。雖然還是常敗，但贏棋的次數(shù)比以前更多了一些。我也開(kāi)始熱愛(ài)上了象棋。
高考優(yōu)秀作文6
撫摸著手中的一枚長(zhǎng)長(zhǎng)的金子彈，他的眼中漾著淚水。多少年來(lái)，子彈像毒刺在他心里，悲哀纏繞著他的心，像絲線一般。
他是山里的神槍手，日子是那么平淡恬然，靠打獵為生的他和母親在大山的山腳下相依為命，也許是人算不如天算，母親突然病倒了。看到母親逐漸消瘦的面容，他心急如焚。
醫(yī)生說(shuō)只有山上王猴的心血能對(duì)她的病有效，獵人二話沒(méi)說(shuō)，背著貼身的長(zhǎng)槍上了山。
經(jīng)過(guò)兩三天不眠不休地追尋，終于讓他找到了一只白色的小猴，他的心激蕩著。
母親，兒子就回來(lái)，您等著。
于是，他的眼追逐著小白猴的身影，停在了一棵古樹(shù)上，讓他驚喜的是，小猴的身邊仰坐著一只老母猴。
小猴嬉叫著，擁在母猴的懷里，母猴撫著小猴的頭，給小猴喂奶。
晌午的光十分刺眼，獵人抬起了槍，瞄準(zhǔn)。
突然，老母猴似乎看到了瞄準(zhǔn)的槍口，它望著獵人，眼中的警惕變成了一種哀傷，流動(dòng)著，它直起了上身，站了起來(lái)，將小猴俯在胸前吮吸的頭壓向胸中，然后用哀求的眼神望著獵人，眼中流動(dòng)著一種語(yǔ)言。
“請(qǐng)等一會(huì)，只一會(huì)，讓孩子多吸幾口奶水吧。求你了。”
將吸飽乳汁的幼兒，放在樹(shù)枝上，它很快的找來(lái)兩張芭蕉葉，弄成碗狀，將自己碩大的****拼命的壓擠著，小心的用葉子接著，又輕輕的把裝滿乳汁的葉子架在樹(shù)杈間。
于是，它招了招手，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，呆滯的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著小猴。
獵人看著這戲劇般的一幕，他呆了，眼淚涌上了眼眶，手顫動(dòng)得似乎抬不起那槍了，母猴的母愛(ài)讓他想起了母親和自己的情感，真切，卻又那么無(wú)奈。
從未手軟過(guò)的獵手的心顫動(dòng)了，他實(shí)在不忍。眼睛朦朧中，他舉起了槍。 母親的病神奇地痊愈了。自嘲的，神槍手果然是神槍手，從母猴心臟中取出的子彈，他撫弄在手中，他不但將子彈射進(jìn)了那顆充滿愛(ài)的心，也射入了自己的心，像毒刺一樣深深刺入。
噢，一種選擇。
高考優(yōu)秀作文7
兒時(shí)離家不遠(yuǎn)便是座大學(xué)，雖算不上一流名校，卻也是兒時(shí)的自己最?lèi)?ài)去的地方。我喜歡高高地?fù)P起頭看校門(mén)上那幾個(gè)在陽(yáng)光下熠熠生輝的大字，然后在嘴角蹦出“哇”的感慨，百看不厭，也喜歡站在校門(mén)正中與它合影，看著照片中自己小小的身子被大大的校門(mén)所包容，內(nèi)心舒暢不已，恨不能快快長(zhǎng)大。那時(shí)自已有著初生牛犢般的可愛(ài)，對(duì)著母親大喊：“我一定會(huì)踏入哈佛的校門(mén)！”想來(lái)也感到有趣。
兒時(shí)的那扇門(mén)對(duì)我來(lái)說(shuō)是神圣是高大是莊嚴(yán)，讓我在童年的路上歡快又自信地跑著，渴望成長(zhǎng)。
中學(xué)時(shí)，我轉(zhuǎn)了學(xué)，于是開(kāi)始了獨(dú)自一人在外求學(xué)的歲月，也終于能與夢(mèng)寐以求的大學(xué)身處同一城市，我常在周末的午后騎著單車(chē)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著那個(gè)大門(mén)，雖沒(méi)有像小時(shí)候如此崇拜，卻是我心中最強(qiáng)烈的向往。仍記得一次因考試失利又來(lái)到了這兒，卻正值大學(xué)畢業(yè)季，當(dāng)看到成群身著畢業(yè)學(xué)士服的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)在校門(mén)前留念的時(shí)候，我流了淚，似乎自覺(jué)離它越來(lái)越遠(yuǎn)，但又在淚光中看到了幾年后同樣身著畢業(yè)服的自己，因?yàn)樾南旅靼祝簽榱四悖叶ó?dāng)全力以赴。
如今的那扇門(mén)對(duì)我來(lái)說(shuō)是向往，是渴望，也是勢(shì)在必得的堅(jiān)定，它讓我們?cè)诼帕鹊膶W(xué)習(xí)生活中不失本心、步伐穩(wěn)健而有力。
時(shí)間一晃而逝，一瞬間自己已端坐在高考的考場(chǎng)上，只是此時(shí)少了一絲緊張一絲憂慮，多了一份對(duì)過(guò)往人生的悵惘。現(xiàn)在的自己就站在一條路的終點(diǎn)，一扇門(mén)的身前，就好比一場(chǎng)球賽就差那臨門(mén)一腳。只是那扇門(mén)終究是未知，有人說(shuō)那是解脫，而我卻相信那才是人生真正的開(kāi)始，又是一場(chǎng)征程。
回首十幾年的人生路，有扇門(mén)一直伴隨左右，它之于我就好比向日葵靜默佇立迎來(lái)朝日噴薄、蝴蝶翩躚起舞迎來(lái)一樹(shù)花開(kāi)，夜鶯婉轉(zhuǎn)啼鳴只為花好月圓。它無(wú)所謂終點(diǎn)，也無(wú)所謂終極目標(biāo)，只是人活在世上必須要有兒扇門(mén)，令你以最美的勢(shì)態(tài)敲開(kāi)它，告訴未來(lái)：“我已準(zhǔn)備好了！”懷揣一份期待，于是生命凝成一個(gè)永恒的姿態(tài)，堅(jiān)定、不屈、自信，門(mén)前是過(guò)往的堅(jiān)定，門(mén)后是未來(lái)的自信。
高考優(yōu)秀作文8
每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的.理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。席慕蓉如是說(shuō)。冥冥之中，不得這樣透出些許的無(wú)奈，但我讀出來(lái)的更多的是理性的光輝和安心。
有人說(shuō)人是情感的奴隸，也許在某個(gè)時(shí)刻如果可以，將情感置于天平之上，標(biāo)碼向哪里撥？你在猶豫，他在彷徨。可我們大多人會(huì)選擇自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，要的是叫彼此心安，盡量不給理智放假。
家是溫暖的港灣，家是老爸信任鼓勵(lì)的目光，家是老媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐。于是乎，我瘋狂地思戀心中的它，牽掛是世間最動(dòng)情的組合，宋之問(wèn)的近鄉(xiāng)情更切，不敢問(wèn)來(lái)人怎能不叫你我動(dòng)容？也曾豪邁又違心地說(shuō)：離家的孩子是最有出息的。可此時(shí)卻難心安，夢(mèng)醒十分想家的時(shí)刻，午夜我要撥通電話說(shuō)媽，我好想回家……離家的人，盼家的心，深知有觸，但濃于水，已忘言。天未明朗，踏上月臺(tái)，鐵道的出站口，有家人的期許和守候，于親情，于心安，沒(méi)人會(huì)說(shuō)無(wú)所謂。
梁祝化蝶的愛(ài)情傳說(shuō)又有幾人不知？愛(ài)情人間歌詠的主題。心心相印的安心與執(zhí)著，愛(ài)之深沉情之真切。愛(ài)情是海洋，深沉雋永，愛(ài)情是杯水，透明純凈，眾多主人公告訴我們的豈不是安于心，安于愛(ài)？
以上的青草地，微風(fēng)輕揚(yáng)，會(huì)心笑，無(wú)須言表，之于家人、友人、愛(ài)人，懂得珍惜與滿足，讓心如沐春風(fēng)。
魯克斯說(shuō)我們永遠(yuǎn)關(guān)在圈內(nèi)，永遠(yuǎn)在一個(gè)圈內(nèi)打轉(zhuǎn)。如若在圈內(nèi)我能心安，絕不會(huì)給理智放假。
這篇文情真意切地對(duì)親情友情愛(ài)情進(jìn)行描摹，詮釋令人心安的人情主題，中心非常突出。安于心，之于他人無(wú)愧于天地間，純凈真誠(chéng)的人生追求。呼吁人們關(guān)注內(nèi)心世界，真誠(chéng)對(duì)待情感，做到無(wú)愧于他人.
高考優(yōu)秀作文9
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)日益進(jìn)步的社會(huì)，是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，是個(gè)日益復(fù)雜的社會(huì)。因此，人要有上進(jìn)心，要日益進(jìn)取，不要不思進(jìn)取，要拼搏奮斗，不要不思進(jìn)取；要拼搏奮斗，不要游手好閑；要想到你沒(méi)有什么，不要游手好閑；要想到你沒(méi)有什么，不要老想著你擁有什么。一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家都要上進(jìn)。
擁有上進(jìn)之心，成就帝王夢(mèng)。劉邦原是沛縣的小小一個(gè)亭長(zhǎng)，家境貧寒，地位低下。但劉邦胸懷大志，有上進(jìn)心，在滅秦之戰(zhàn)中，逐漸壯大了自己的勢(shì)力。秦亡后，不甘心只做一個(gè)漢中王，他想奪取天下，當(dāng)天下的王。最終垓下一戰(zhàn)，項(xiàng)羽自殺身亡，劉邦站在勝利的高峰，創(chuàng)立了漢朝，他被稱為漢高祖。
叱咤風(fēng)云的拿破侖、波拿巴，胸懷雄心壯志，日思進(jìn)取。二十五歲就當(dāng)上少將旅長(zhǎng)，地位一天天提高。拿破侖年輕有為，有著超強(qiáng)的軍事才能，有上進(jìn)心。抓住歷史機(jī)遇，發(fā)動(dòng)霧月政變奪取國(guó)家政權(quán)，創(chuàng)立了法蘭西共和國(guó)。后為了鞏固國(guó)家政權(quán)，排除反法勢(shì)力的干擾，解除內(nèi)患，拿破侖加冕稱帝，創(chuàng)立了拿破侖帝國(guó)。
沒(méi)有上進(jìn)心，導(dǎo)致國(guó)家衰敗。劉禪沒(méi)有上進(jìn)心，整日不理朝政，國(guó)家面臨危機(jī)還玩斗雞，最終導(dǎo)致蜀漢被滅。被魏王封為安樂(lè)侯的劉禪面對(duì)魏王的問(wèn)題，竟然樂(lè)不思蜀，讓人汗顏。開(kāi)創(chuàng)了開(kāi)元盛世后，李隆基居功自傲，就不再想著進(jìn)取，他喪失進(jìn)取心，整天歌舞升平，陪伴著楊貴妃身邊，不理朝政；終于，安祿山、史思明反叛，叛軍一度殺到首都長(zhǎng)安。無(wú)奈，李隆基帶著楊貴妃逃到馬嵬。沒(méi)想到馬嵬竟然是愛(ài)妃的死亡之地；在將士們的威逼下，李隆基無(wú)可奈何，楊貴妃只有一死，才能挽回局面。動(dòng)亂期間，百姓流離失所，苦不堪言。國(guó)家國(guó)力衰敗，沒(méi)有了往日的強(qiáng)盛。如果李隆基擁有上進(jìn)心，愛(ài)妃也許就不會(huì)死，歷史也將重寫(xiě)。
溪水有上進(jìn)心，所以能流入大海，一覽大海的無(wú)邊無(wú)際；樹(shù)木有上進(jìn)心，所以能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，俯視一切；人要有上進(jìn)心，不安于現(xiàn)狀，為夢(mèng)想奮斗拼搏。
高考優(yōu)秀作文10
我們不能不被這樣一句話打動(dòng)：我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。
和煦得跟第一縷春風(fēng)一樣，柔柔地吹進(jìn)了我的心里。語(yǔ)文新高考博客
在追名逐利的社會(huì)里，不是人人都有這樣的心態(tài)，這不是對(duì)自己沒(méi)有要求，這只是一種美好的處世心態(tài)，不爭(zhēng)不奪，做一個(gè)默默付出，默默努力，默默地為他人鼓掌的人。
我由衷地從心里敬仰她，善良的孩子。
城市越來(lái)越大，與被日益筑起的高樓遮蓋得愈加逼仄的天空相同的還有塵世人的一顆純凈的心。
古時(shí)便有功成名就金榜題名之類(lèi)，名利、成就成了人人追求的高標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)代中也是如此，各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班競(jìng)相展開(kāi)，進(jìn)去，出來(lái)，再進(jìn)去，如此循環(huán)往復(fù)，家長(zhǎng)們的高期許高指標(biāo)，讓孩子越來(lái)越迷茫。
我想說(shuō)的是，不是人人都能成為人上人，作家劉繼榮的平常心使得女兒早早地有了這樣一種淡然的處世態(tài)度。
擁有一顆平常的心多么重要。
如果家長(zhǎng)在送孩子去各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班特長(zhǎng)班的時(shí)候能多點(diǎn)鼓勵(lì)少點(diǎn)要求，多點(diǎn)信任少點(diǎn)苛責(zé)，或許也能很好。與孩子閑時(shí)聊聊花開(kāi)，談?wù)匄B(niǎo)蟲(chóng)，這也不失為一種情調(diào)。
人間百態(tài)，如果任何事都能寵辱不驚地去對(duì)待，那也沒(méi)有什么能難倒我們的。
在路邊鼓掌的人不是退縮，而是知道適時(shí)前行，這比一直在路上奔跑前行的人會(huì)更容易成功，更容易取得成就。
路邊鼓掌的人是有大魄力、大智慧的人，他們有了一蓑煙雨任平生的曠達(dá)，所以能自信向前，淡然向前。
路邊鼓掌的人還是甘愿奉獻(xiàn)小我的人，是最美司機(jī)吳斌在重傷是還想著一車(chē)乘客的責(zé)任心與愛(ài)心，默默地并沒(méi)有成全垂老的母親和自己，而是還其他人一個(gè)幸福的生命，這樣的大愛(ài)精神，是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)和敬仰呢？
答案是肯定的，沒(méi)有了愛(ài)、責(zé)任和正義，我們?nèi)绾巫粤ⅲ?/p>
路邊鼓掌的人是有看庭前花開(kāi)花落，望天邊云卷云舒的超脫世俗姿態(tài)的人，也是擁有大愛(ài)之心的人，這樣的人，我們?cè)搶W(xué)習(xí)并努力做到，付諸實(shí)踐，構(gòu)建平和，美好世界。
高考優(yōu)秀作文11
“我們的生命就像是努力地將一塊大石頭推上山坡，快要到山頂時(shí)，大石頭又滾下，我又得重新將它推上山坡。”這是歌德對(duì)自己勞苦命運(yùn)的描述。孔夫子，當(dāng)您看到上面這段話時(shí)，您不會(huì)感到心中涌動(dòng)著無(wú)法排解的郁悶嗎？而我，每當(dāng)看到您“生無(wú)所息”的教誨時(shí)，心中便無(wú)限絕望。
夫子，您那個(gè)時(shí)代有吳剛的傳說(shuō)嗎？他一刻不停地砍著桂樹(shù)，桂樹(shù)的創(chuàng)口即砍即合。如果您處在那樣的狀況下，您是否還能保持您“進(jìn)退有禮”的儒學(xué)風(fēng)度？而我每次背誦《李憑箜篌引》中一句“吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)”時(shí)，都會(huì)欣慰音樂(lè)給了他休息、喘息的空間。
夫子，您的那句“逝者如斯夫，不舍晝夜”，我銘記心中，這恐怕是您得出“生無(wú)所息”結(jié)論的理由之一吧。千百年來(lái)，它催促著人們快跑，快跑，用那須臾的生命追趕日月輪回的速度，可您想過(guò)，那一刻不停追趕太陽(yáng)的夸父是怎樣倒下的嗎？夫子，在我們這個(gè)年代，有很多人由于過(guò)度勞累而死，他們中有很多都可以用原本應(yīng)該擁有的時(shí)間為我們這個(gè)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，對(duì)于這點(diǎn)，您又怎么看呢？當(dāng)然了，夫子，我并不贊同無(wú)謂的休息。就好像工作了一天的人拿玩命打牌當(dāng)作休息一樣，那只是愚蠢地消耗自己的生命。我們這個(gè)時(shí)代，有一位非常著名的科學(xué)家王逸先生，他曾說(shuō)：“作為我們這樣的工作者，注定不能享受一些人能享受的樂(lè)趣，”是的，他勤勤懇懇地工作，沒(méi)有一般人出入舞廳、打牌喝酒、游山玩水的休息權(quán)利，但他也會(huì)在工作之余，侍看花草，與學(xué)生談心來(lái)休息。這使他暮年，成為了培養(yǎng)青年人才，支持年輕人的推前浪的“后浪”。
夫子，人非圣賢，若我們被迫去面對(duì)一個(gè)永無(wú)休止的命運(yùn)，相信很多人都會(huì)喪失勇氣，不如像劉墉先生鼓勵(lì)他兒子一樣：“當(dāng)一次大考擺在你面前，你若想到有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假在等待著你，是否會(huì)覺(jué)得舒服些？”
夫子，讓您門(mén)生休息會(huì)兒吧。或寄情于山水，又或縱情于天地，他對(duì)人生可能有更深的感悟。如您門(mén)生所說(shuō)：“春服既成，與童子五六人，冠者六七人”沐浴那春光，豈不美哉？
高考優(yōu)秀作文12
我是當(dāng)年武則天立下的那塊無(wú)字碑。數(shù)千年來(lái)，多少人對(duì)我的存在感到質(zhì)疑，其實(shí)，說(shuō)實(shí)在的，我對(duì)自己的身份也感到好奇。主人留給我的只是一具空空的軀體和一顆好奇心。
我好奇我的主人。一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱肩膀卻擔(dān)起天下人的希望。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬于自己的繁華。溺女，誰(shuí)能體會(huì)你的不舍與無(wú)奈?弒子，誰(shuí)能感受你的心痛與欲哭無(wú)淚?攝夫，誰(shuí)能理解你心中恨鐵不成鋼的痛楚?寵張，誰(shuí)能分擔(dān)你獨(dú)處深宮的寂寥?垂簾，昭示著你——她人無(wú)法企及的高度;稱帝，昭示著你不可一世的霸氣;改元，一個(gè)“曌”字，將你推上了生命的最高點(diǎn)。我好奇我的主人，為什么你的背后，有這么多不為人知的無(wú)奈，痛楚，辛酸…… 我好奇我的身世。
主人深知自己正遭受著千萬(wàn)人的唾罵，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一將功成萬(wàn)骨枯”。但是，好一個(gè)武則天，生前要一鳴驚人，身后也要再鳴驚人。自古碑者，或歌功頌德，或說(shuō)罪道過(guò);或洋洋千言，或寥寥數(shù)語(yǔ);或意境平淺，或深刻雋永。唯有我，一個(gè)字也沒(méi)有。主人立下我，是怕承受更多人的唾罵，所以給自己留下一個(gè)書(shū)寫(xiě)罪狀的平臺(tái)，還是你覺(jué)得中華上下幾千年的歷史都承載不了你的輝煌? 我好奇歷史上著名的女者。褒姒，有冷艷，有周幽王為博她一笑而烽火戲諸侯的壯舉;妲己，有妖嬈，有商紂王為她建造的“酒池肉林”;玉環(huán)，有華貴，有唐玄宗為紅顏而置大唐江山于不顧的真心;昭君，有美貌，有萬(wàn)古垂青的芳名……
而我的主人，為什么我的主人只有萬(wàn)世的罵名?只有我? 主人，感謝你在締造我的同時(shí)，賜予了我一顆常人沒(méi)有的好奇心，因?yàn)槭撬屛伊私饬四愕倪^(guò)去，你的背后，你的鮮為人知的一面。
你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風(fēng)骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的沉思，只有婉兒姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不會(huì)在乎世人對(duì)你世俗的評(píng)價(jià)，如果有來(lái)生，我只愿帶著這顆好奇心，做你喘息的平臺(tái)。
高考優(yōu)秀作文13
是張海迪轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪，失去了雙腿依舊走遍了世界無(wú)數(shù)的心田；是史鐵生發(fā)出亮光的雙眼，文字使遠(yuǎn)在天涯的你我為他喝彩；是丁曉兵獨(dú)臂撐起的沙袋，左手敬禮共和國(guó)因?yàn)樗袆?dòng)。
摔跤了怎么辦？哭嗎？要幫助嗎？不！讓我自己爬起來(lái)！
不要父母的攙扶，不要老師、同學(xué)的幫助，不要過(guò)路叔叔的關(guān)心，站起來(lái)，我么應(yīng)該自立！父母的攙扶讓我們感到親情的幸福，老師的幫助使我們體會(huì)到教育的溫馨，社會(huì)的幫助讓我們對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿了感動(dòng)。可是，爬起來(lái)的我們還會(huì)倒下，我們依舊伸出求助的雙手嗎？
我們不應(yīng)該更不需要。人生就像奔騰回旋的江海，有山峰的阻礙，有峽谷的挾制；人生就像漂泊的小船，有風(fēng)吹扯你的帆布，有雨拍擊你的小艙。我們感激于幫助關(guān)心我們的一切，但決不沉溺于別人的攙扶。我們有雙手、雙眼，有一顆屬于自己的心，我們有百折不撓的頑強(qiáng)——像戈壁大沙漠的楊樹(shù)，于是，我們笑著回絕伸來(lái)的善意的手。
人生就像攀登山路，有荊棘，有坎坷崎嶇，摔跤是不可避免的，人生不可能一帆風(fēng)順。貝多芬失聽(tīng)后，依舊創(chuàng)作出著名的《英雄交響曲》，海倫在上天給她一個(gè)黑暗的世界后，依舊成為舉世聞名的大作家，貧困之至的梵高依舊讓向日葵的金黃灑滿世界，這些難道不夠嗎？我們生來(lái)不是懦夫，我們活著就該自強(qiáng)，我們不應(yīng)該一味的奢求別人的幫助。人生難免失意，重要的是面對(duì)問(wèn)題我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地解決它。或許我們自己不能完全解決，但我們有像馬一樣健壯的雙腿，有像牛一樣沉默無(wú)聞的干勁，我們可以接受幫助，但決不可以依賴幫助。
摔跤了，疼了，流血了，于是我們就以為擁有了向別人求助的資本。可是我們是否想過(guò)，我們會(huì)依賴，會(huì)失去自我，不論是誰(shuí)，都可以幫助我們，但無(wú)論對(duì)誰(shuí)，都不要以為這是理所當(dāng)然。我們懷著感恩的心接受幫助，但決不可以以為感激就可以心安理得的接受。
他們，用文字，用眼睛，用行動(dòng)告訴我們：摔跤了，自己爬起來(lái)！
高考優(yōu)秀作文14
活，就要活得剛勁有力，死，就要死得無(wú)怨無(wú)悔。
——題記
用人生的毛筆書(shū)寫(xiě)剛勁有力的生命。
司馬遷曾言：“最下腐刑極矣。”然而，慘遭宮刑，他卻隱忍茍活，為何？他說(shuō)：“余之茍活，蓋念私心不終也。”于是，拖著虛弱的身軀，他日復(fù)一日終于完成了《史記》這部曠世奇書(shū)。魯迅稱《史記》為“無(wú)韻之《離騷》。”可見(jiàn)，生命雖然痛苦，但太史公卻書(shū)寫(xiě)了大寫(xiě)的生命，寫(xiě)出了人活著的挺拔有力，錚錚不屈。
活著的屈原是偉大的，因?yàn)樗耙黄校轮狙伞薄Ｋ帽M了生命的最后一絲力氣，去挽救他熱愛(ài)的楚國(guó)；活著的程嬰是偉大的，因?yàn)樗D苦地?fù)狃B(yǎng)著趙氏孤兒，并輔佐他重登王位……活，就要活得偉岸。
用人生的長(zhǎng)簫吹響無(wú)怨無(wú)悔的生命音節(jié)。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”文天祥忠守臣節(jié)，義不投降，為南宋撒下了赤誠(chéng)的鮮血；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”譚嗣同笑赴刑場(chǎng)，為維新變法獻(xiàn)出了生命的熱血；“殺了夏明翰，還有后來(lái)人。”夏明翰笑對(duì)機(jī)槍為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)流出了最后一滴鮮血……他們的死，是無(wú)怨無(wú)悔的，是“重于泰山”的，是流芳百世的！
精忠報(bào)國(guó)的岳飛死得無(wú)怨，大宋子民永遠(yuǎn)記著他；決不投降的李大釗死得無(wú)悔，中國(guó)的百姓永遠(yuǎn)記著他；奮勇殺敵的占西女生死得其所，印度人民永遠(yuǎn)記著他……死，就要死的無(wú)怨無(wú)悔。
暢銷(xiāo)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》備受青年人喜愛(ài)，原因?yàn)楹危恳驗(yàn)樗?lì)了青年一代，要為自己的理想堅(jiān)持不懈地追求，要活得無(wú)怨無(wú)悔！這部書(shū)的作者奧斯特洛夫曾說(shuō)：“生命只有一次，我們要這樣將其度過(guò)，當(dāng)我們死的時(shí)候，我們可以無(wú)悔的說(shuō)：‘我為解放全人類(lèi)的事業(yè)獻(xiàn)出了全部精力。”
太史公司馬遷曾說(shuō)：“人終有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”所以，青年一代，既然已來(lái)到世上一遭，就不能再赤裸裸地回去！為了理想，努力前行吧！
活，就要活得剛勁有利；
死，就要死得無(wú)怨無(wú)悔。
高考優(yōu)秀作文15
看老家鄉(xiāng)村風(fēng)光無(wú)限好
品美食中華特色滋味妙
——題記
我的老家，有著“岸芷汀蘭，郁郁青青”的曼妙，有著能激起西施拂水漣漪的“水尤清冽”的小潭，還有這炊煙裊裊后，家里人特有的悠揚(yáng)的呼喚：“伢子喲！吃飯嘍……”
吃飯是一件簡(jiǎn)單卻又幸福的事，在昏黃的燈光下，勞累了一天的人們都找到了歸宿，有了家的依靠。每當(dāng)奶奶顫巍巍地端出綠油油的炒青菜，黃澄澄的南瓜餅，白花花的豆腐腦等讓我垂涎三尺的美食，我便會(huì)猴急得不得了，正所謂“心急吃不了熱豆腐”，每每看我被燙得齜牙咧嘴還不肯撒手，奶奶便會(huì)嗔怪“怪不得坐不穩(wěn)啊！原來(lái)是屬猴的”“為什么屬猴呀奶奶？”“猴急呀”家里便會(huì)迸發(fā)出一陣酣暢的大笑。
吃過(guò)飯后，我們會(huì)相邀在一起，在傍晚的田埂上閑庭信步，屋前的梧桐被風(fēng)吹拂，滿樹(shù)碧綠沙沙作響，最后變成滿地黃金。天空干凈得像孩子們的眼睛，鳥(niǎo)兒撲騰著翅膀點(diǎn)綴其間倒有點(diǎn)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的嗔怪鳥(niǎo)兒太生氣了的慨然。往往，只需要拿一柄蒲扇，邁著碎步，靜悄悄的，不驚擾了這份寧?kù)o，便能感受到那遠(yuǎn)山深沉的召喚，那微風(fēng)輕柔的撫摸，而湖水也被這寧?kù)o感染，泛起心動(dòng)了的水紋，莫不是紅拂袖了水？或者是觸了虞姬臨江的哀怨？看來(lái)，老家千千萬(wàn)萬(wàn)種風(fēng)光，也含著萬(wàn)萬(wàn)千千的繾綣情思呀！
天地合而萬(wàn)物生，陰陽(yáng)接而變化起。感受著老家徐徐升起的炊煙，老家色澤可人的美食，還有那一個(gè)個(gè)洋溢著熱情的臉，驀地就連“到中流擊水，浪遏飛舟”的力量都有了。某天，恐真要在北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里飄雪之時(shí)，來(lái)證明我“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂“，也讓老家因?yàn)槲覀冞@一代，充滿發(fā)亮的記憶。在時(shí)代發(fā)展的今天，也為老家烙上時(shí)代的印記，讓它傳統(tǒng)并發(fā)展著，規(guī)矩又變化著。
人法地，地法天，天法道，道法自然。秉承著自然，我會(huì)記著老家的味道，美食味兒，也是人情味兒。承接著時(shí)代，我也會(huì)尊重著自然，傳出去中華美食的味，傳出去我美麗鄉(xiāng)村的正宗鄉(xiāng)土味兒！那也是中國(guó)的味兒！
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