關于美麗作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的美麗作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
美麗作文 篇1
我們班班長是一個高個子的美麗女孩，她有彎彎的眉毛，大大的眼睛，不過，哈哈，她有一點點胖。在一大群人中，她常常惹人注意。
她有一個很好聽的名字：琴。
和琴的相識簡單，因為彼此是同學，況且座位又靠得那么近。已經記不清究竟從什么時候起我們開始走近對方，仿佛那簡單得不容人去記憶——是為純凈吧，我有時會這么想，純凈的友情，值得你去珍惜。
琴是很聰明的，作文寫得清麗，還很有點兒獨特的見解，她說她不喜歡追隨大眾化的東西。比如她反對與別人有同樣的衣服，她說人應該要有點個性，要有點屬于自己的東西。然而她也并非偏激，對我鼎力推薦的小說就一直無法喜歡，她說那里面的人太偏激，不喜歡就是不喜歡，我也奈何她不了。不過跟她一起聊天真的很愜意，也不必管彼此意見是否針鋒相對，因為總有種別有洞天的味道。我欣賞她那一份才氣。
聰明也罷，善良也罷，可愛也罷，真正打動我的，是琴的善解人意。人的一生很難找到一個懂你的人，一個了解你內心的人。對于我來說，琴是這樣一個人。當我不開心的時候，我會打個電話給她，把不快一股腦兒向她傾訴。她總是靜靜聽著，然后還會說：“我懂，我懂。”我知道琴是真的懂我，她安慰我的每句話都撞擊著我的心，引起我的共鳴。
回想與琴的點點滴滴，就情不自禁地聯想到薄荷的清涼味兒來。我想真正的友情，也如這味道一樣沁人心脾吧？友情如水，純凈得一塵不染，讓人心動。
琴讓我發現，有些美麗很特別。
美麗作文 篇2
那初冬的嚴寒，你是否還記得。曾經，有過多少美麗與嬉戲，如今卻已不再。
——題記
如花般飄零的季節，一彷徨像是回到昨天。夢般晶瑩的歲月，傾聽鳥鳴，轉眼即逝。
花兒在飄落著，那鮮艷的花朵凋落了，只留下腐爛了的花痕。雨有節奏地下著，好像在替花哭泣著，它目睹著花凋謝，而卻不能為它做些什么。
我們，把歡笑的日子握在手中，再過半年，我們，就又要在那歡笑的日子里分離。
時光，在不知不覺中悄悄的從我們的身邊滑走。直到有一天，瑟瑟的秋風吹在了我的臉上，才仿佛看到了那個曾經在我的心里留下深深印象的它……
柔和的陽光，星星點點地散在我們的身上，紫色的教室里，是一個個可愛的身影。“啪啪啪……”“唱得真好！再來一首”熱熱鬧鬧的喝彩聲此起彼伏，響徹了整座教學樓。
這，是小學的最后一次聯歡會了吧。
最后的一次。
最后。
我擠在觀眾群里，喝彩著。如果真的可以，我希望那活潑的笑聲、那可愛的身影能夠繼續下去，永遠。再過半年，我們就分離，為了我們的學業，各自分道揚鑣了。但這些美好的日子，我會永遠珍藏在我的'小匣子里。人，定有悲歡離合。曾經一起玩耍過，歡笑過，流淚過。也許，以后再也聽不到那甜美的歡笑聲了吧。
那歡笑的日子，那美麗的笑顏，我都會裝進我的小匣子里，珍藏著……
也許有一天，抬起頭，看到昔日的星星月亮不在了，一定也會突然回到從前，回到那充滿歡聲笑語的從前，變成一群永遠長不大的孩子。“我不想、我不想，不想長大，長大后世界就沒童話，我不想，我不想，不想長大，我寧愿永遠都笨又傻……”正如歌中所唱，這也不正是我們六（2）班所有同學的共同心愿嗎？
我多想挽留這美麗的時光，而耳畔卻是流淚的聲音，淚水祭祀了這歡笑的日子。此時，我已經變得多愁善感。看，日子逝去的背影，沒了淚的沖動，只有內心深初的悲傷在涌動……
瑟瑟的冬風，再一次冷冷地吹來。有了這分別的傷痛，我不再歡笑。遠處，摩天輪的燈光還亮著。凄涼的笛聲悠悠地傳來。
美麗作文 篇3
泥土，可以說是世界上最普通的、最常見的了，但是又有多少人認真觀察過泥土呢？花兒的艷麗、大樹的雄偉……我們都有目共睹。不過，有誰翻開草皮，去觀察草下的泥土呢？沒有泥土的孕育，怎么能有它們的絢麗？
花朵被我們贊嘆、歌頌，但我們總遺忘在背后付出的泥土。泥土總在默默無聞地奉獻自身，造就了別人。泰戈爾說：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧！”葉和泥土，其本質是相同的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶為了別人犧牲自己的生命，又如“落花生”一般默默奉獻，樸實地完成自己的使命！
外在丑，但內在美。樸實無華，默默奉獻的泥土又何曾被世人歌頌呢？泥土的“丑”反襯出花朵的美，贊美花的同時還應該感謝臟兮兮的泥土。
泥土也是美麗的，它默默地改變著身邊的一切，它的靈魂是多么美麗、樸實啊！
美麗作文 篇4
人們常在痛苦來臨之際抱怨，埋怨命運的不公，但卻渾然不知，真的美麗來源于痛苦。 —題記
痛苦為何物，與美麗又有何關？有誰能知道，蠶蛹破繭是痛苦的，但化作生命的精靈是美麗無比的；雛鷹高飛折翅是痛苦的，但成為雄鷹現天下的空中指望是美麗的；蚌殼孕育沙粒是痛苦的，但孕育出耀眼珍珠是美麗的；痛苦是生命不可或缺的美麗色彩。痛苦是成功路上最美的風景；是人生中最深刻的記憶；是情感的深沉體驗。
貝多芬是痛苦與美麗最亮的見證：貧窮的出身，不幸的童年，聽覺的衰退，愛情的破滅，身體的病殘，侄子的無情無義，但他始終將堅強的意志充盈于身體之中，用一種無可抵抗的力量把災難一掃而空。他選擇了抗爭，選擇了音樂的創作，從事于謳看歌的快樂，用他的音。樂創作來扼住命運的咽喉。用他生命譜線上的音符書寫著一個又一個的傳奇，他讓我們明白著痛苦與美麗并不矛盾，而是一體。猶如白天和黑夜，沒有夜的黑，哪有天的白？
海倫？凱勒在一歲時，因一場高燒，讓她掉入一個沉寂又黑暗的世界里。但就是在這無聲和無光的世界里，海倫？凱勒付出著常人難以想象的努力，常為一個字，一句話話費幾個小時，甚至幾天。她曾暗暗地流淚，但他卻沒有退縮，沒有屈服，反而更加堅強的邁出每一步，靠著頑強的毅力完成了十四部名作。她沒有因為失明而失去明媚的陽光；她沒有因為失聰，而失去動人的旋律，他的足跡遍布世界各地，她的美麗激勵著一個又一個身殘志堅的人走出黑暗。她的美給痛苦披上溫天又暖地的外衣。
楊麗萍的童年在貧窮和歧視中度過，從小有著渴慕舞蹈的心，卻從沒機會接受專業的舞蹈培訓，這樣的痛苦讓她在自然中找靈感，在天地中探索者真實的藝術，在民俗中探索跳動的旋律，就是這樣的痛苦讓她用抽象和變形的肢體表現了她的感情和月光的圣潔，張開她那想象的翅膀表現樹的纏綿。運用藝術對生命的思考，展現孔雀的靈動。曾經在原始深林背著行囊，徒步行進，尋找自然之美的痛苦與辛勞，都換作如今臺上那個奇幻，曼妙的身軀，那顆藝術家炫亮的明珠。
杜甫一生充滿了矛盾與痛苦，可是，正是由于這些痛苦的經歷才造就出了一位詩中有些筆底起伏的詩圣。試想，如果杜甫不曾數嘗寇亂，不曾遠離皇帝身邊，又怎么能看到百姓的苦難，又如何體驗到人民的苦難呢？“窮牽憂黎元，嘆息腸內。”她巧用文加，惡病纏身，痛苦不已，可是詩卻是如此的美。這種美是高尚的，美得令人崇敬。
杜甫用痛苦激發出創作靈感，貝多芬用痛苦譜寫著最美的旋律，海倫？凱勒用痛苦在黑暗中發出最亮的光芒，楊麗萍用痛苦傳遞著天地自然間最靈動的舞蹈神韻。痛苦孕育著美麗，美麗點綴著痛苦。
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