精選《我好想》作文500字三篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的《我好想》作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我好想》作文500字 篇1
如果我是老師，我會毫不猶豫地去哪些貧困山區里當老師。因為山區里的孩子也是祖國的未來，他們更需要知識，看著那一雙雙求知欲的眼睛，我知道他們渴望知識、渴望學習。而我，愿意做他們的老師。
如果我是老師，我絕不會隨便批評我的學生，包括調皮的學生。如果他們惹我生氣，我也會耐心的與他們交流，成為他們的良師益友。在學生們需要我的時候，我一定會來幫助他們，給予他們幫助和支持。因為這是做老師最基本的條件，而與人交流也是我的長項，我有資格當一名老師。
如果我是老師，我會教育我的每一個學生都學會做人，學會做好人。課堂上我盡量用一些通俗易懂的語言向他們傳授知識，保證每一個學生都能聽懂，讓他們在快樂中學習，在快樂中進步。每天晚上的作業我會盡量少布置一些，讓他們回到家好好的調節大腦，只有休息好了，才更有精力學習。考試前我也不會給我的學生們太多的壓力，因為只有放松了心情，考試才能發揮好。
如果我是老師，我一定會讓他們快樂的'上每一堂課，我會營造一個活躍的課堂，讓他們在游戲中學習知識，沒有一個同學是被逼著來上課的，只要聽說是我的課，都迫不及待地來上課。
我好想當老師，好想實現我的老師夢，而我也會為了我的老師夢去努力學習，不久的將來，我一定是一位優秀的老師。
《我好想》作文500字 篇2
前幾天，我邊看電視邊吃點心，突然，覺得嘴巴里多了個硬硬的東西，感到很奇怪，嘴點心怎么會有硬東西呢？我連忙吐出來一看，呀，是一顆門牙！我的門牙已經活動好幾天了，我一直想著它什么時候掉下來呢，它晃來晃去地可礙事啦！這下可好了，終于掉了，我就等著新牙齒長出來啦！
可是，門牙掉了，意想不到的麻煩也來了。我們正在學習漢語拼音，其中的 z、c、s和zh、ch、sh，一沒有門牙，這幾個聲母我的發音就不標準了，沒了門牙把門，發音老跑風啊。
平時啊，我最喜歡笑了，現在大笑起來，嘴巴一咧開，先看到我少了兩顆門牙。爸爸總開玩笑說我嘴巴里少了個看門的！于是，我笑得時候，就提醒自己不要大小，要閉著嘴巴微笑，不讓伙伴們看到了我少了兩顆門牙。
最好笑的是，我平時最喜歡吃火鍋里面的肉丸子啦。這些肉丸子，個個圓滾滾的，咬上一口非常的有彈性，可好吃啦！現在呢，沒了門牙幫忙，我再也咬不住這些滑溜溜，圓胖胖的肉丸子了。我真想讓門牙快點兒長出來啊，美美地吃上幾個我最愛的肉丸子！
媽媽告訴我，換牙的時候要注意，不多吃糖果，還要按時刷牙，這樣才能讓新牙長得整齊好看。我每天都聽媽媽的話，不吃糖果，按時刷牙，盼望著我的新牙快點兒長出來！
《我好想》作文500字 篇3
王老師雖然年齡已經比較大了，但是，那雙布滿血絲的眼睛卻依然能看清我身上的壞毛病。哎，真可惜！一位敬愛的老師就這樣離開了我。老師，我真的十分想念你！
記得有一次，我的語文中期考試因我粗心大意而下了九十五分，你臉上“烏云密布”，大喊一聲：“站起來！”我忐忑不安地從椅子上緩緩站了起來，兩條腿軟得像豆腐，又軟又站得起來。“李英睿同學，請你仔細看看你錯的題，仔細看看！”我“仔細”看了一下，全是基礎扣分，和閱讀題倒是一分沒扣！“為什么？基礎題做得一踏糊涂，而和閱讀做得十分完美：那些細節寫得生動，形象，具體，修辭手法用得剛剛好，比喻生動，充分利用語言描寫，心理描寫，動作描寫和神態描寫來使文章更加有趣，更加新奇，而基礎呢：字寫錯，句子不通，修辭手法全丟掉！”我的淚水，不爭氣，順著臉往下流，我低下了頭，不愿看老師那嚴肅和失望如刀刃般的目光，也不愿看同學的驚奇和嘲笑如那冰冷的水珠一滴滴進我熱烘烘的血。豆大般的淚水如雨水般“紛紛揚揚”落在我的臉上：我不能再粗心大意做題了！
這件事讓我面對學習不敢再有一絲怠慢，同樣有一件事，但是給我的印象又不同了。
那一次，我們被挑考了，我考得非常好，當然，一絲小得意是少不了的。正當我在夸耀自己的時候，有一位同學給了我一張紙條，是王老師寫的：“勝不驕……”說實在的，那紙條當時對我來說就是當頭棒呵。
王老師，您的諄諄教誨我都銘記在心，您在我的學習道路上領路人。我時常都記著您，時至今日，我依然很想您！
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