【精選】人生的生活作文三篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的人生的生活作文3篇，歡迎大家分享。
人生的生活作文 篇1
今天下午這節(jié)作文課，郭老師別出心裁地舉行了一個游戲：體驗盲人10分鐘。
郭老師先給我們講明了規(guī)則：“先把‘盲人’的眼睛用袋子套上，然后在黑暗中走到不同的地點并做四件事：穿衣、用餐、收拾書包和上廁所……”話音未落，教室里立刻哄堂大笑。同學們都說：“切，這還不簡單，郭老師你是不是想整人啊？”郭老師聽了，不但沒生氣，反而神秘一笑，說：“哼哼，先別說大話，你們一會兒就知道了。”
游戲開始了，只見一位同學自告奮勇地說“我先來！”說完，便自信地走上了講臺。
郭老師先把他領(lǐng)到了起點，讓他熟悉一下位置，見那個同學聽明白了，便用大黑袋子把他的臉罩住。剎那間，哪位同學的眼前便是一片黑暗。老師再給他一根棍子，說是用來探路的。
游戲開始了，那位同學緊緊地抓住棍子，小心翼翼、一步一步地向前走。他走呀走呀，突然摸到一個硬硬的東西。我定睛一看：“呀！是放衣服的課桌！”只見他的雙手在桌子上摸來摸去。拿到衣服后，便迫不及待地把衣服套上。可是由于他太心急，竟然把衣服穿反了！他十分生氣，只得把衣服搭在肩上，向下一個目標前進。
接著，他來到了放滿食物的講臺前。把手往講臺上一擱，希望能找到點吃的。突然，他的手指觸碰到了一塊方形的東西。便張開嘴，迫不及待地往嘴里送。同學們見此情景，立即驚呼道：“別呀，那是橡皮，不能吃！”
那位同學聽了，手立刻懸在半空中，他的臉上冒出了冷汗，身體也在微微顫抖，那樣子真是狼狽極了。
他干脆放棄，直接走到課桌前。這項任務(wù)較為艱巨，他必須把桌子上的鉛筆、橡皮、尺子等學習用品都收拾到書包里，而且必須一樣不差。
那位同學本想收拾，但由于沒控制住，“嘩啦”一聲，把所有的文具都弄到了地上。
他徹底泄氣了，到教室最后面時，他再也無力開門，膝蓋卻撞到了墻上。同學們看到他這副模樣，再也不笑了，隨之而來的是無限的同情與憐憫。
游戲結(jié)束了，老師把他頭上的黑袋子取下，問道：“當‘盲人’的感覺怎么樣？”那位同學深有感觸地說：“現(xiàn)在我終于體會到，失去光明是多么痛苦。我一定要愛惜自己的眼睛，堅持做眼保健操。因為，眼睛是心靈的窗口。”
我想：是啊，生活中我們不僅要同情和幫助盲人，以后一定也要好好愛護自己的眼睛，因為，光明是可貴的！
人生的生活作文 篇2
生活就像一株藤蔓，枝干蔓繞郁郁蔥蔥方盡其生命本色。
然而現(xiàn)實總是差強人意。隨著社會的繁榮科技的發(fā)達心智的成熟，當代的人對“一寸光陰一寸金”這句話越來越透徹領(lǐng)悟。他們開始瘋狂地“珍惜”時間：飲食上越來越多快餐文化如雨后春筍般涌現(xiàn)；“閃婚”“閃戀”“閃擊戰(zhàn)”等詞語頻頻閃過人眼；從馬到車到飛機，從泥路到柏油路到高速公路，何嘗不是人為了方便省時一次又一次的突破。
藤蔓已經(jīng)不再長青。而外部環(huán)境必然影響內(nèi)因，人們的生活方式必然影響生活習慣。最為顯著的就是閱讀方面。從什么時候起，掌上閱讀逐漸替代了紙質(zhì)書籍的地位。低頭一族頻現(xiàn)，眼睛一掃手指一劃就算“飽覽”。三餐之余讀一些短小文章算作打發(fā)時間，偶爾翻閱到八卦新聞還可以充當侃侃而談的資本。
化繁為簡真的好嗎？很少看得到有人愿意品茗捧書，坐在某個陽光沐浴的午后，細嗅紙書的墨香。是周遭環(huán)境使然還是心靈早已麻木停不下快步流星的腳步？
如此，大批著作名篇即使名聲在外也無人問津。中學生對著“玉帶金簪”望而卻步；三十六計只知道走為上計；一百零八好漢識者寥寥。若非高考硬性規(guī)定，這些名著怕是早就要銷聲匿跡了。面對這種情況，只好市場來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用了。一部部巨著被翻來覆去拍成電視劇電影，精簡篇層出不窮，也有商家想借此發(fā)一筆橫財。名著本身的價值早就在捏來揉搓中被消磨得差不多了，文化的'真正意義和價值還有什么存在可言。
有人說，化繁為簡只是另一種生活方式：當你面對一大推繁瑣的東西心生畏懼時，固然覺得簡潔就是好的。就像你面對一桌山珍海味但不巧今天剛好沒有油膩的胃口，這時候簡單的清粥小菜就成了替代品。吃慣了蘋果偶然變成了蘋果干就索然無味。習慣了讀短篇一眾短篇小說接踵而來。說好聽點是將就難聽的點就是扭曲。
就是因為在這樣耳濡目染的環(huán)境下被熏陶，人的心靈大都變得有些扭曲，對待快節(jié)奏的生活表面上是說慢下來享受生活其實只是更甚的心靈毒蝕。對待化繁為簡的態(tài)度嘴上說著一套其實只是野心的更一步擴張。
有一些人的人生藤蔓已經(jīng)接近于枯竭。在物欲橫流下猩紅了雙眼，為了勃勃野心不斷超前不斷加快自己的腳步，將原來燦爛的人生不斷緊縮，淪為時代的螻蟻，變得面目全非。
還是慢一點吧，不要為了一時眼前放棄長遠。
說到底，人生還是繁復一地更有意義。
人生的生活作文 篇3
我們的生活中有許許多多的盲人，他們看不見藍色的天空；看不見美麗的大海；看不見閃爍的星空……這次，我們就要來體驗盲人那看不見的生活。
老師拿出一個小筒，里面放滿了紙條。又拿出一條紅領(lǐng)巾說：“今天，我們要體驗一下盲人的生活。先抽出一張紙條，用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，然后按紙上寫的做。”
游 戲開始，第一個上場的是號稱“駱駝男”的駱錦楠。他抽到的是找到自己的座位，并把桌上的東西放進桌子里的袋子里。他蒙上眼睛出發(fā)了。可是，同學們會讓他這 么容易找到嗎？只聽有人一聲令下：“布陣！”只見他們開始把桌子移到中間，阻擋了“駱駝男”的去路。他小心翼翼地向前移動。費了九牛二虎之力才找到自己的 位子，又慢慢地伸出右手，拿起桌上的本子，同時左手拿出書包，順利地將本子放進書包。
第二位選手出發(fā)了，不要看他骨瘦如柴，他的任務(wù)是從 后面一路過關(guān)斬將到黑板前找出筆，并在黑板上寫出自己的名字。大家又開始布陣。“太極八卦陣！”中間變成了一個圈，他不走空空的邊上，就走中間。他過不 去，于是便從地上爬過去了，好不容易找到黑板，可是卻找不到筆，他在桌上摸來摸去，終于找到了，他拿起筆，急忙在黑板上寫起了名字。
終于 輪到我了，我緊張地從筒里抽出一張紙條，上面寫了“從頭走到尾，并幫同學扣好扣子。”我也出發(fā)了，摸了摸前方，摸不到。可腳上卻被椅子絆了一腳，還好我穩(wěn)， 沒摔跤。我又向前摸了摸，我腦海里果斷的判斷出這是一張桌子，我便一個弧度翻了過去。狠心的同學還不肯放過我，他們直接站在了桌子上，我又一伸手，抱住了 同學的大腿，抓住往上爬。好不容易越過一個個障礙，我又得找我們的“紐扣大人”。我找了半天也沒找到，就在我快要放棄時，我想到了一個人，她是一個盲人 ——美國作家海倫凱勒。我想她都堅持下來了，我也不能放棄，想到這我又充滿信心，開始尋找“紐扣大人”，終于我找到了“紐扣大人”，我慢慢地找尋紐扣的位 置，然后小心翼翼地扣紐扣，終于我成功了。
這次游戲讓我認識到了盲人的辛苦，又讓我意識到保護眼睛的重要。
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