六年級家長會演講稿（精選14篇）
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在當今社會生活中，演講稿使用的情況越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編整理的六年級家長會演講稿（精選14篇），歡迎大家分享。
六年級家長會演講稿 1
尊敬的叔叔阿姨、老師們：
大家好，我叫xxx，今天我給大家分享一些我個人的學習方法，大家可以參考一下：
有的人的學習方法只是講一些大話，像什么“我以后要怎么辦呀，我以后一定要干什么呀”之類的，我自己認為學習計劃就是一定要把“將來時”變成“現在進行時和過去式”要把計劃和現在連在一起，下面我就來說下具體方法。
一、上課認真聽講不要走神不明白的就一定要弄懂，不要礙于面子藏在心里，也可以把不會的題記下來，課后去問。
二、筆記要清楚，定期復習翻看。
三、做一個糾錯本，用三色筆標記：紅筆標重點，藍筆抄題，黑筆寫解題步驟。這人習慣一定要養成，對學習太有幫助了。
四、每周對一星期的課程進行復習和預習，對自己的薄弱學科進行重點復習和預習。
下面我說說閱讀：
媽媽給我買了很多各種類型的課外書，我經常抓緊時間看，比如：寫完作業看一會，睡覺前看一會，還經常一邊吃飯一邊看，總之只要有閑暇時間我就捧著書看，大概正是因為這樣的`日積月累才使我的寫作水平不斷提高吧。家里的書類型雖然多，但是我總挑我喜歡的讀，不太喜歡的書基本不讀，這點我要改正。
在學習過程中我要一步一個腳印向前走，走的慢不要緊，只要在行走就好。優秀的成績不是一下子得來的，是經過水滴石穿般的努力換取來的。
我的分享就到這里，謝謝大家。
六年級家長會演講稿 2
大家好！
首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。一轉眼，自己的子女已是小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息。但一個孩子的成長，不是光靠學校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。總之，我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成有意義的家長會。
一、我先說說學生情況，我把學生分成三類：
第一類同學學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注書寫認真，所以作業完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。這類學生很少，不超過10人。
第二類學生是自覺性相對差點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。這類學生占絕大多數。
第三類學生是學習習慣很差，作業不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經常說話，影響班風建設和良好學風的形成。這類學生的人數也不是很多，不超過十人。
二、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為三類：
第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數。
第二類家長也是占大多數的家長是每天也都問孩子的作業情況如“做完了嗎？在學校表現的怎么樣？這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質量怎么樣家長心里沒數。
第三類家長也是及少數的家長說，題目我自己都不會做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法。
三、說說我們為了提高學生成績，養成良好的行為習慣所采取的措施。
由于面對的是明年的升學，所以我們每個月都組織一次月考，而且每個單元學完后也進行一次單元檢測。開學這兩個多月，我們進行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發學生的競爭意識都要設立光榮榜，并讓學生根據各自的起點確立自己的奮斗目標，后面貼的就是學生期中考試后寫的各自的目標。為了讓學生感到時間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進行宣誓，對學生進行惜時教育。每天下午還進行跑操，目的有兩個，一是鍛煉身體，二是增強集體榮譽感，培養雷厲風行的作風。
那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？
第一、家長應感到時間的緊迫性。
大家想想，年前還有2個月，過完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習慣的形成給你難道沒有關系？
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。
這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望，不要把學習看做是苦差使。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。
學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時間，有的孩子玩起游戲沒完沒了，這是影響孩子學習的大忌。
3、加強對孩子的課外時間管理。
平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
4、加強安全意識。
因為學習到了緊張的`關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的安全。
5、用實際行動真心關心孩子的學習，這也是我想跟家長們重點說說的方面。
第二、平時多了解孩子的作業和測驗情況，重要的是要把作業和測驗打開親自看一看，不能一問了之。
（學生有報喜不報憂，舉例有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽，希望家長多聯系老師），因為如果光靠學校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學習非常的辛苦，家庭作業幾乎全錯，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時間在訂正作業上，而課堂作業又是拖拖拉拉，放學時又是晚歸，這種學習狀態對于孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺，學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業本，如果你的孩子一張應用題練習紙上只能作對一個兩個，甚至全錯的，那請你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應該做的。平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
第三、多鼓勵，少批評。
鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。參與學習過程，進行有效的幫助。不是只簽一個字就了之。
6、加強對孩子良好學習品質的培養。
對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。
7、加強家長與老師的聯系。
因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的童年時光吧！
謝謝大家。家長會結束后發給大家一份您的孩子三次成績匯報。
六年級家長會演講稿 3
尊敬的各位家長：
您們好！我是六年一班的徐子涵。
今天能夠站在這里，是我的榮幸。希望能夠利用這個機會，與各位叔叔阿姨同學進行探討和交流。
我認為，在小升初階段，學生自己的努力和老師、家長的支持是關鍵，尤其是家長方面，所以，我想就我們學生與家長的配合，談以下三點。
第一點， 就是“心理”。
在這一點里，我還要談兩個方面，一個是我們學生的情緒，另一個是面對學習的心態。
首先，學生的情緒。我們這個年齡，既渴望獨立，又不想缺少家人的關懷；我們既討厭家長啰嗦，又希望家長能對我們的問題發表看法；我們既不愿說出自己的小秘密，又想有一個耐心的聽眾；面對我們這種“矛盾結合體”，希望家長能夠更關心、更耐心。
在家里，每次一回家，我都會和姥姥姥爺說今天一天發生的事情，而姥姥姥爺也聽得很仔細，會適當的發表一些看法。好事情，他們也和我一起開心；壞情況，就會對我進行開導。
我們這個年齡所遇到的，家長們一定都遇到過，都是一些短暫的傷心、氣憤，發泄出來就會輕松許多，再加上家長們的開導，一會兒就煙消云散了。關鍵就在于在情緒爆發的最高點，家長是如何做的。
這時，我的家長并不會馬上反駁我的觀點，而是舉一件他們自己身上發生的、相似的事，并闡述自己的想法。邊聽他們講的同時，我自己也在控制情緒，等他們講完，我的情緒也平穩下來了。
有時候，真的遇到不公平、不合理的事情，家長就會順著我的話說下去。有了理解自己的人，我的心情自然會好受許多了。
另外，我們也會有一些秘密。我的家長允許我有一些小秘密，但告訴我不論發生什么事都要第一時間告訴家長。我的家長也非常尊重我的隱私，但正因如此，我才更愿意把秘密說給他們聽。
每天睡前半個小時，我和媽媽都會躺在床上聊聊天，我會講一些學校發生的事，她會講一些工作上的事。從小到大我們倆都很有共同語言，很多事情我連最好的朋友也不說但是會跟媽媽說，媽媽就像我的閨蜜一樣，了解我的所有心事。
另外，我們學生要端正學習的心態。心態是學習之本。從小，我的家長就教育我，學習首先要端正自己的心態。所以我一直堅持做一個自信、陽光的女孩，明白自己是為自己而學的，要為自己努力。并且不管學習上、生活上發生了什么事，我都始終要保持一個向上的心態。
我這個年齡階段的孩子比較固執，說白了就是不管對錯地堅持自己的觀點，相信各位家長也深有體會。家長、老師、同學提出的什么建議，明知道他們說得對，還死要面子地不認錯，這就是態度問題了。所以，首先要保持好的心態，端正對學習的態度。
第二點，就是方法。
我一直認為，沒有什么事情是做不到的，沒有什么難題是解不開的，但要講究方法。
比如語文的方法就是：多讀----有兩層意思，一層是從上學以來老師就強調的“三讀”：一讀，大聲讀，標出自然段序號，讀通讀順，了解大意；二讀，小聲讀，在書上做批注，圈出讀懂的字詞句，并把意思寫在旁邊；三讀，不出聲地默讀，概括文章內容，體會寫作手法和中心思想，以及完成課后習題。
第二層是多看書，擴大自己的知識面。我們家里，到處都是書，每個人閑下來時都在看書，在這樣的氛圍下，我從小就熱愛閱讀。從一歲多開始背唐詩，到現在算得上是博覽群書，詩詞、名著、傳記、政治、小說等都是我所愛，尤其喜愛《紅樓夢》。我讀一本書從不是一遍就罷的，總是要反復讀上很多遍，爛熟于心。特別是《紅樓夢》，看了不下十幾遍，很多詩詞、人物對話都可以倒背如流了。只有多讀書、讀好書，才能積累知識，學好語文。
多思----帶著問題讀書，不僅僅要讀進去，也要讀出來。讀進去，是指把文章的內容完全、徹底地消化、理解，也就是讀懂文章本身；讀出來是指不僅僅局限于從書中得到知識，更要學會聯系實際、學會聯想，把它轉化為自己的東西，不單汲取已有的死內容，更要在這個基礎上思考出自己的新東西。讀書就要多思考，多推敲。
多表達----例如說、寫，都是表達的方法。要能夠適當表達出自己的.想法，與大家交流。我們家里，不管是看新聞、看書籍，大家都會發表自己的看法，共同交流、討論；還有家中的一員講了發生的某件事，所有人都會對此事有自己的看法，并說出來給大家聽。
另一個方面是寫。不管是寫幾句話，寫些片段，寫篇文章，或是構思故事等等，要有自己的創作與思路。我喜歡用生活中的細微小事點燃靈感，構思出許多故事，講給大家聽。除了學校布置的作文以外，我自己在課外也會有感而發寫一些文章和小詩。媽媽把我從小到大的文章都在電腦上保存完好，迄今已十三萬字。
寫還有記的意思，課前預習、課上筆記也尤為重要，我始終相信，用筆記下來遠比用腦子背下來要保險。
數學就是多思考，上課時不光要跟著老師的思路走，更要自己想一想，才能牢固掌握；也要多做題，有錯誤也不怕，要從中吸取教訓、領悟方法，有些同學在家里和興趣班上就偷懶，用計算器或抄答案、抄其他同學的，這沒有任何意義，因為自己做一遍比聽一千遍都有用的多；還有很重要的一點，新學的內容和重要或難懂的例題，要聽老師講了、自己看了、然后再做一遍，并當個“小老師”，給同學或家長講一遍，才會透徹理解，因為講題必須要每一個細節都十分清晰，自己原本懵懵懂懂，一講題就思路清晰、方法明了了，這個方法立竿見影。我所在奧數班，老師一直要求用這個方法，我也把它運用到了學校課程的學習中，對它的效果深有體會。
英語就是聽說讀寫都要積極，要明白，現在一點點的學習都是為未來打基礎，英語是未來不可或缺的工具。并且要在生活點滴作積累。有時候，中性筆、文具盒上也會有一兩句簡單的英文，可以嘗試著理解它的意思；隨時隨地看到不懂的單詞要懷有好奇心，去查找它的意思；嘗試著和家人、朋友在日常生活中用簡單的英語對話；聽一些英文歌，看一些英文電影，模仿其發音。英語課上也要認真，聽老師講，聽磁帶，多說，多交流，多朗讀，多閱讀英文短文，多寫英文單詞、句子、作文等。我相信，方法和結果總是成正比的。
第三點，我要說說“壓力”二字。
每個人都有來自學習、生活上的壓力，各位叔叔阿姨也很清楚。在這里，我想說的并不是勸各位家長放松對我們的要求，我想說的是，希望家長適當施壓。人生需要壓力，踏入社會我們會面臨更多壓力，如果我們連著這點壓力都承受不了，如何成長呢？
有壓力才有動力，沒有壓力的人生是不精彩的，家長不應該對我們學生太過寵愛與放縱，也不應該對我們太嚴厲、提出不現實的要求。所以我要強調“適當”二字。我的家長并沒有要求我考試第幾名、每門功課多少分，但是要求我學得有意義、有方向。
很多家長在無意間就過度施壓了，比如在我們面前說某某某考上名牌大學，他（她）爸媽真幸福；某某某成績真好啊，要是我家孩子就好了。還有某種許諾，比如：考上90就獎勵你吃肯德基；得第一就送你一只小狗等。很多許諾都不太現實，是我們不可能達到的，比如剛剛所說的后者，對于成績不太理想的學生簡直是天方夜譚。
家長所給予的壓力，可能激勵孩子，也可能壓垮孩子。這里的適當施壓，是指定一個合理、可行的目標，對我們嚴格要求但不嚴厲，讓我們有壓力，也有動力。
主席今年五四青年節時曾說，衣服要系好第一個扣。也就是說，小升初，就將是我們學生人生路上的第一個扣，如果扣錯位置，后面都會跟著歪斜。所以，我希望能夠在最后一個階段，與家長、老師和同學們一起努力沖刺！
最后，感謝大家給我這個與各位叔叔阿姨同學探討與交流的機會，以及學校、老師和我的家長六年來的辛苦栽培！
謝謝大家！
六年級家長會演講稿 4
尊敬的各位家長：
大家好!首先請允許我們代表學校和六年級全體老師，感謝各位對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個畢業班學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網吧，多少臺球室，多少家麻將館，還有不少負面的東西。作為家長學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。
一、學校對六年級畢業班工作高度重視
目前，我校全校共有4個班，224名學生，每個班人數都在50多左右。大家眾所周知的在上學期的抽考中我們學校的成績有了明顯的進步，語文、數學僅差總積分居學區校第一。這充分說明我們學校在劉校長的帶領下，教學質量有了明顯提高。
我校在開學工作十分繁忙的情況下，多次召開校委會研究畢業班工作;
劉校長旗幟鮮明地提出："質量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質量"的口號，學校對畢業班教師的安排也頗費心機，包括教科室主任劉琪，縣骨干教師朱玉紅，擔任六年級數學，達到每班一名數學老師;張禮英老師也被從幼兒園抽回來全身心地投入六年級的英語教學，我們四位語文老師也會傾其所能教育好學生。相信您的孩子無論跟哪位老師學習都不會令您失望的。
二、畢業班學生的基本情況
上期的期末考試中，我們畢業班考得還算可以，可那只是在我們鎮，如果與全縣相比，我們的孩子又是什么樣的水平?那還要看這學期的努力。
我和張曉靜老師是看著這一屆學生成長的。2百多名學生有三分之一來自培智班，這些孩子或多或少存在一些學習上的困難，有百分之六來五改六留下來的，他們年齡較大，學到了不少不良習慣如欺負弱小、吸煙等;有四分之一來自其他合并學校;有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現……
這一系列的因素導致我們這屆學生需要加大力度進行綜合素質的開發，平時成績優異的我們希望他更優異，考上自己所期望的中學，平時學習有困難的家長更應該重視，舍得花一點錢讓孩子在學習上自信些，通過一學期的努力養成良好的習慣，有可能改變它的'一生，人家常說舍得舍得，有舍就有得，你失去的是百十元錢可卻得到了一個身心健康的孩子，值!
今年我們縣對小學畢業班將進行統一命題，統一考試，單人單桌，兩人監考，統一閱卷評分，這些新的要求，無疑對老師學生、家長都是一個十分嚴峻的挑戰。
三、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長在與教師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：
1、著名教育家陶行知先生曾說："千學萬學學做真人。"做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范，只有具有優秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。
2、注重全面素質培養，讓孩子身心健康發展。
孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養育。面對知識經濟的挑戰，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。我有一位小學同學，從小學到高中都是班長、三好學生，真的非常優秀，可是在高考時，他突然生病，結果全班中只有她沒有考上大學，她憂愁過度，至今像個傻子一樣，沒有結婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因為她一切太順利了，面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長要為孩子們創設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發展。
3、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長都信奉"黃荊棍棍出好人"的落后思想。對孩子的錯誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發，產生的后果是毀滅性的、災難性的。貴州安順 2002年夏天發生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經理，母親是安順市教委的干部，他們有一對招人喜愛的雙胞胎女兒。可是，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這兩姊妹用"毒鼠強"毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘劇。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恒，定會收到好的效果。
4、有愛無教終害子。
各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說"嬌縱如殺子"，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了"四二一"綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說"再苦不能苦孩子"，但逐漸富裕起來的人們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思。
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。
六年級家長會演講稿 5
各位家長：
晚上好！
歡迎你的光臨。非常榮幸，能夠做孩子們的班主任和數學老師，也很高興認識大家。
開過很多家長會，根據這個班的情況，我最想和大家交流的就是“溝通”這個主題，為什么呢，首先我介紹一下這個班級的情況，這個班級51個孩子，29個男孩，22個女孩，感謝大家的培養，都非常活潑好動，單純天真，但是，這個班存在著數量不少的“小牛皮糖”，他們活潑好動，自制力差，做事不用心，沉浸在自己的世界，不懂得觀顏察色，給班級的管理和教學造成一定困難，這些孩子的教育，不是一朝一夕的努力，非常需要家長的長期配合，堅持不懈的同步教育，方有成效；并且，在和家長的溝通教育孩子的問題上，讓我感到，和家長達成共識，合力教育，意義重大。所以，今天我想就溝通這個主題和大家交流。
大家知道，目前的溝通無外乎師生之間、家長孩子之間、家長老師之間，我認為，無論哪個方面，溝道到位，孩子的教育就不會出現大的問題。所以，善于溝通，是教育好孩子的重要技巧。溝通的方法離不開那句老話：曉之以情，動之以理；有情有理，還要講究溝通的方式，我認為可以從“溝通”這個字本身得到啟示，中國人教育講求點化，不喜歡直截了當，孩子大人也是一樣，所謂最高的教育境界是：春風化雨，潤物細無聲，就是這個道理，而“溝”的三點水啟示我們溝通的方法要象水一樣，柔性的.，滲透式的，不急進，不粗暴，比如，目前的孩子，小學低級階段，就是鼓勵，常說的哄，不要著急看到結果，但做好事，莫問前程，不期然間，孩子就長大進步了。
今天時間有限，師生之間的溝通，也就是我的班級管理，我會略講，我想就自己的感受，著重講講怎樣做好和孩子、和老師之間的溝通。
一、老師和孩子的溝通
和父母達成教育共識
希望把孩子培養成怎樣的人？我所能想到的是以下這些
整潔（在整潔中學習自立和條理）
溫和（好的性格是人際交往的自身心理健康發展的基礎，尤其青春期，男孩血氣方剛，極其容易做出一時沖動、鑄恨終身的事）
興趣廣泛（愛閱讀、愛運動，保持對新事物新鮮的好奇心探究心）
懂關愛（善于表達體會情感，是人際交往的基礎）
會擔當
我在班級管理中如何具體實施以上教育（略）
二、家長和孩子的溝通：
營造良好的家庭氛圍，帶領孩子進行有益的活動，讓溫情伴隨孩子的成長（教育失敗的個案大部分是源自家庭的不和，給孩子造成心靈的損害導致的）
父母要達成教育共識，合力培養孩子（父母相左的教育觀點，孩子也會出現一定問題）
多聊天，多尋找關于孩子的話題，了解孩子的生活學習交往以及身心的成長（從小養成良好的溝通習慣，父母既是生命的賦予者，還是孩子的良師益友，孩子的心靈不會離我們太遠）
一起品讀老師學校的信息、評語、學校通知，和孩子一起感受他的校園生活
利用一切溝通的渠道，簽名時附帶對孩子或老師的留言，讓孩子感受到老師家長和我在一起。
幫助孩子試卷分析，認識自我，不斷調整學習方法，自覺學習和進步。
堅定亮出你的態度，全力支持學校老師的工作活動以及決議，即使有看法，尋找新的視角對孩子進行解讀宣傳動員。
三、家長和老師之間
一切為了孩子，老師家長之間要充分的理解、包容和支持。
學習習慣尚未建立的家長，更應該多聯系老師，同步合力教育，效果更佳
多包容理解：發信息、打電話、放學、留堂、調座位、值日、賠償等，不是懲罰，兒時幫助孩子矯正不良學習習慣。沒有適當懲罰的教育是不完整的教育，期待理解。
以身作則：事假病假要和老師請假提前接孩子要知會老師
任務（作業、簽名、繳費、帶學具等）未完成，要寫條說明，以示鄭重，垂范于孩子。
孩子的事就是天大的事，父母重視，孩子也不敢輕視，也會學習父母鄭重其實的態度，對待學校和老師的指引，自然就培養了責任心。
善于傾聽，多方面了解孩子，有則改之，無則加勉。（有的家長不相信孩子在群體中的表現，甚至護短，不是客觀正確的對待孩子教育的態度）
結束語
一切為了孩子，有了這個共同的目標，我們之間的溝通一定會愉快的。三方的溝通一定會相輔相成，變得圓融。
養育孩子是累并甜蜜的事業，讓我們一起分享和孩子們共同成長的體驗。
六年級家長會演講稿 6
各位家長：
早上好！本學期我擔任這個班的班主任，也是本班的語文、數學老師。非常感謝各位的到來，在此，我深表感謝！還要向一直關心、支持、配合我校、我班工作的各位家長表示忠心的謝意！
今天召開這次簡短的家長會主要目的就是希望家長進一步配合好老師做好一些工作，加強你們與學校的聯系。讓孩子學的更好、取得更好的成績。孩子的健康成長不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說，為了孩子，我們的心是相通的。
我從以下幾各方面說。
一、班級介紹
我班共有48個孩子。男生22人、女生26人。這兩個星期的接觸使我感到我們班是一個團結奮進的集體。
二、關于時間問題
學校執行冬季作息時間。要求學生早上7點50到校，下午2點到校；中午11點20分接，下午4點30分接。平時讓孩子養成好的作息習慣早睡早起。中午也不要送來的太早以免發生安全意外。所以請家長按時接送。
三、關于作業問題
我們現在使用的是冀教版的新教材，教材本身的'編排、教改的理念是為了減輕學生的負擔，但考評制度與新教材并不配套，所以在新教材實施的過程中由于考試這一杠桿的導向，致使我們對許多知識點不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時課外積累的知識又少，學習起來就有難度。所以每次的作業需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發現孩子在學習上存在的問題，及時查露補缺，在及時有針對性的指導。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業并簽字。其實您在檢查中無形也培養了孩子良好的作業習慣、還培養了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。請家長做好這方面的配合，因為都是為了你們的孩子。
有的孩子發下作業從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學的更扎實。
有的孩子依賴性很強，一有不明白的就想問，這時家長一定要幫孩子養成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，確實不會才請教家長。培養孩子遇事動腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業，必須在規定的時間內完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。
細心的家長會發現二年級的重點不僅僅是字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫話的練習。由此看出我們語文的學習是由字詞句段篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫作。學生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級起就開始讓學生練習寫日記。每周一篇。可有的學生不會找素材，抓不住重點，記流水帳，將一天中的事情都記下來，因此，家長的指導尤為重要，因為老師不可能一一指導，請家長們理解。很高興的是我在翻閱孩子上個學期的日記本班里有不少孩子的文章已經寫得很出色了。看來是跟孩子的平時的觀察、閱讀和家長輔導是分不開的。
四、家長跟學校配合的幾點意見：
作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但又是也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長，我們一定盡力而為。
有些父母看到孩子成績不理想就斥責甚至懲罰孩子，這是不妥的。學習習慣的養成是需要有一個過程的，家長要關注這個過程，學習的習慣和態度，定會有好成績，有幾個建議僅供參考:
1 抓態度。要求學習專心、認真、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。
2 抓作業。要保質保量，規定放學必須先寫作業，自己檢查，確任無誤后家長在檢查，培養孩子的責任心。家長輔導一定要有耐心，不要間斷，成績的提高才有保證。
3 抓技能。如想問題，做作業時要準確、迅速，在質中求快。語言表達要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。
4 轉能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時間要鼓勵孩子學會觀察與思考。
孩子年齡小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而要約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只能堅持正確要求，好的學習習慣定能夠養成，學習成績也能得到提高。
現在學校都開通了學校網站，如有什么好的意見或建議可在留言板上留言或在班主任信箱寫信，只要為了您的孩子，我們都會努力的。
今天的家長會到這里就結束了，再次感謝家長的到來，如有說得不對或不妥處請各位指正！
謝謝！
六年級家長會演講稿 7
尊敬的各位家長：
大家好！感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。
有的父母見到孩子入學以后，學習松懈.成績一時不夠理想，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的.按照蘇聯杰出的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的"動力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過程并非一時可以完成.何況小學生，當然更是如此."急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上并不可能.因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效.
那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率.
第二、抓態度.要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業時，要求準確面迅速，在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力.
孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了.職有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動.實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高
大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步。可以說，我代著個班兩年的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時，我們班也取得了不少成績，上學期，三位同學被評為"三好生"，兩位同學還被評為"優秀生"；幾位同學在校寫字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名。這跟我們六（三）班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的'認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。
請家長注意培養孩子各方面能力及良好品德。
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。在課堂上，老師講帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創設良好的家庭育人環境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）
4、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環。）
5、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝
六年級家長會演講稿 8
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝大家抽空來參加今天的家長會。為了更好地幫助我們的孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，順利邁進理想的中學，家長會是我們加強溝通聯系，促進密切配合的好渠道。
大家都知道，由于學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以老師不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，集中在一個學生身上，因此家庭教育優勢是很明顯的，作用也是巨大的。特別在六年級這樣一個十分關鍵的時期，家庭教育的配合十分重要。
現在向大家簡單介紹一下我班的整體情況，先說說老師，學校一直很重視畢業班教師的配備，語文、數學老師都是只教我們一班，只有英語老師由于學校教師數量有限，除了教我班，還交了另外中年級的三個班。不管怎樣，我們三個老師都是盡心盡力地在教學，不斷地設法提高我班孩子的學習成績。今年我們班有59位孩子，大多數積極向上，成績也一直不錯，這次的期中考試語數英總分高分占年級比例較大。當然，這次考試不利因素也客觀存在，有的孩子生病才好，有的是帶病參加考試的，加上我又請了一周病假，也影響了部分孩子的正常發揮。分數雖然是個學習情況反映的重要渠道，但功夫是下在平時的。平時半數以上學生都能做到認真聽講、認真完成作業。但也有少數學生也存在學習態度不端正，學習習慣差，聽課三心二意，作業馬虎等問題，這些孩子的家長特別要引起重視，因為他們已經落后，更需要你們的鼓勵和幫助。
身為老師，也是家長的我一直認為：關心孩子不是口頭上的叮囑，尤其是學習，應該是無數個日子的積極關注，堅持輔導。那么，針對語文學習，如何幫助孩子提高學習成績呢？昨天晚上，我根據班級具體學習情況，想給大家提幾點建議，供各位家長參考，欠妥之處，請指正：
1 、關注學習計劃執行
期中考試后，我引導學生確定了自己的學習目標，制定了學習計劃，我寫了鼓勵的話語，大家都是簽了字的。這是孩子們自己制定的，難免有不切實際之處，請大家酌情修改合理，最重要的是監督他認真執行，這不僅有助于提高他們的學習成績，更對他們的毅力是個考驗。一周或兩周后請各位家長在孩子的日記本上小結一下執行情況，便于家校配合監督。
2 、關注語文作業完成情況
語文作業一般有新課的預習作業，學后的積累詞句作業、基礎訓練、每單元的作文、日記和報紙練習檢測。
預習作業本第一頁我讓孩子們抄上了預習的方法，除了第一項預習首先都要讀一兩遍外，我規定他們在本子上要匯報兩項預習結果。這里的讀書就需要家長配合監督，要不然老師無法檢查到。積累作業我要求孩子們在自己摘錄的與課文主要內容相關的重要或精彩句段后寫批注，你們只要讀讀批注，就能發現孩子聽課是否認真了。如果他不會選句段，如果他批注很膚淺，很可能他上課學習狀態不太好，可以予以督促，嚴重可以與我聯系配合引導。每課基訓其實就是一次小型的檢測，前面的基礎題可以看出孩子是否細心，中間的課文內容分析題能檢查出他們聽課學習的質量，后面的拓展題知識面豐富，視野寬闊的孩子完成的比較輕松。對于大部分孩子來說，前兩項作業，只要認真聽課了，應該獨立完成，只有拓展延伸題，有的孩子求助于家長，這是很自然的，應該理解。
另外，我為了引導他們常讀書和多練筆，設計了每周寫兩篇至少200字生活隨筆和摘錄課外書精彩語匯的作業，這項作業不放在具體哪一天中，規定自己在一周內找時間完成。這作業有不少孩子比較拖拉，平時有事不去寫一寫，總到周六周日集中完成。這需要家長多提醒、多督促。不少家長總跟我說孩子閱讀理解題丟分多，我有兩個建議：一就是讓孩子邊讀書邊思考，規定一篇文章讓他寫兩三處批注。還有就是大家不妨讓孩子在讀課外書后，你仿照閱讀理解題型提幾個問題考察他的閱讀情況。真的沒時間，就讓孩子做做類似的題目，促進審題、理解和表達。
每單元的作文，我一般在課堂上先指導，當堂寫草稿，不少學生往往不能完全寫完，這很正常。草稿收起后，我會針對集體出現的問題進行修改完善，然后謄寫在大作文本上批改。這是直接練習寫作的好機會，大部分孩子根據指導認真寫作、修改，一學期下來，作文越寫越精彩。但有個別孩子表達能力有限，僅能達到合格要求。希望這樣的孩子家長多抽時間看看孩子的作文本，根據我的意見，或補充內容或修改細節，因為這樣的.孩子，往往訂正也是不會主動的。
訂的報紙一般在單元學完后讓他們做一做，集中鞏固練習。有的進行小測，其中的作文就寫在專門的檢測作文本上，考察單元學習情況。也有的我留到期末復習時使用。報紙中其他版面的內容我選十分有益的學一學，但大部分內容還需大家抽空帶孩子讀一讀，或讓他們邊讀邊做摘錄，也很有益處。
此外，小學生必背詩詞70首是教育部頒發的課程標準對畢業生的要求，開學來，我已經帶領孩子們在課堂上背誦了，但時間有限，希望家長平時也要督促孩子在家多復習，記熟以便應考。經典導讀中的古文名句也需花時間反復背誦的。
總體來說，語文內容包羅萬象，聽說讀寫樣樣不能放松，任務比較重。我設計的作業量不輕，相信孩子只要認真聽課，認真完成布置的各項作業，語文學習的效果應該是不錯的。
3 、關注作業訂正
拿到作業本后，很多孩子關注老師批了甲還是乙、優還是良，總是忽視訂正，以致有的題錯了再錯，很不應該。因此，我急切需要大家的配合，孩子作業前或做完作業后，提醒孩子認真看看老師的批改，及時訂正錯處，可以將頑固性的錯處訂正讓孩子多抄幾遍，加深印象。我最近想出了一個提醒的辦法，就是沒按時訂正的，就在本子封面畫個，引起他們的關注，養成及時訂正的好習慣。
且不論好成績對于孩子終身發展的益處，歷年的小學升學的形勢提醒我們，許多好的中學學風正，師資力量強，他們是擇優錄取的。所以，現在大家多推掉一些應酬，多放棄一些娛樂，靜下心來，花時間關心幫助孩子取得成功是十分值得的。
最后，希望我們大家一起努力，在小學的最后階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，幫助他們向著目標共同努力！謝謝！
六年級家長會演講稿 9
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了胡家中心學校，歡迎各位！感謝大家！
我叫陳恩學，是胡家中心學校副校長。
我們全鎮今年共有小學畢業班個，學生人。其中：付家橋小學班，學生人；肖家橋小學班，學生人；胡家小學班，學生人。學生從總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛。各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
當然，我們學校畢業班學生還存在一些問題，比如：自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；有學生會在課后不顧生命安全，爬樹掏鳥窩……
各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。我有以下幾點要說的；首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話。孩子們說：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。
10、他們說的話是假話，我才不愛聽呢
11、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
12、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。
13、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。
14、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。
15、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。
16、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。
聽了這些孩子的話，家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的.同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。曾經有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創造力，你不該打罵他。”老師建議采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現代著名教育家陶行知學生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔。”中國的傳統教育比較注重群體性，忽視個性發展，因而阻礙創造性思維培養。
第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
六年級家長會演講稿 10
尊敬的各位家長：
晚上好!
首先請允許我代表學校和六年級全體老師，感謝在座各位對我們畢業班工作的大力支持。今天，你們能夠在百忙之中來參加家長會，單從這點來看，你們已經用行動表示了自己對湖小的厚愛以及對孩子的關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？
六年級是小學階段的最后一年，也是最為關鍵的一年，今天家長會的目的就是希望我們的家長也能夠積極參與到教育管理中來，和我們學校共同努力，最終實現我們共同的心愿。
今天我想跟各位家長談三個方面內容：
一、學校重視
畢業班學校派精兵強將近十位主科老師，他們是一個團結的、實力強大的班組，每位老師都是學校的骨干力量，都有著畢業班教學的豐富經驗，而更重要的是他們有著強烈的責任心，時刻為孩子著想，時刻關注學生的進步與成長。比如說，我們的每一節課老師都使用多媒體教學手段；每一天的家庭作業我們老師都精心設計，細心批改，認真講解；每一個學生，我們老師都不放棄，進行個別輔導……只要是六年級老師提出的教育教學中的困難，學校想盡一切辦法幫他們解決。
二、畢業班學習的特點
相對于一到五年級而言，畢業班的學習要緊張些，因為它除了課本知識的新授之外，要進行大量的課外拓展延伸，還要將小學階段的整個知識體系匯總復習。這就要求我們抓緊點滴的時間，要求我們老師講究課堂教學的效益，要求我們的學生一點兒也不能放松。教學質量不是靠加班加點，而是靠課堂的教學效益。可以說，我們畢業班學生的學業成績是最優的。
三、家長配合的事項
1、給孩子創造良好的學習環境。以孩子為中心，思想上高度重視，注重學生的全面發展。因此，我向家長提兩點建議：
（1）我們每一位家長首先要在觀念上樹立孩子全面發展的思想。所謂全面發展不是單指每個學科的成績好，而是品格優秀、心理健康、身體好、行為習慣和學習興趣好；所謂全面發展，在小學階段更重要的是讓學生養成良好的行為習慣和學習興趣，這是學校和家庭必須統一的。過去，我們很多的家長在培養孩子的良好習慣上做得很不錯，積累了很好的經驗，希望這些家長在班級上多交流，也還有不少的家長不太關注孩子的行為習慣，只重視孩子的考試分數，這是需要我們提醒家長在今后的教育中能夠有所改進的。
（2）教育學生明白一個道理，即要成才先成人。在學習期間我們要掌握一定的文化知識，要鍛煉健康的體魄，更重要的是形成良好的品行，培養為人處世的能力。因此我們在重視教學的同時，把思想品德教育作為另一重要課題。
2、培養孩子良好的學習習慣（合理安排時間；獨立完成作業；科學的學習方法）。
俗話說：“五歲成習，六十亦然”。在上學之初就培養孩子良好的學習習慣，是關系到他一生能否取得學業成就的大事。良好的學習習慣內容很多，對于一個孩子來說，至少要養成下面幾種學習習慣：
（1）養成定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。為使孩子養成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。培養孩子專心學習，還得培養他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習慣，做事認真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業，并不能減少作業，也不會玩得更多，而且作業沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認真地完成作業，才有可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點。這一點要講給孩子聽，也要在行動上約束他。規定不完成作業就不能玩，而且堅持不動搖。緊張、認真的習慣遷移到學習上就是專心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學習也學不好。
（2）養成按時獨立完成作業的習慣。做一個好學生必須有學習責任感，而按時獨立完成學習任務定學習責任感的具體表現．一個好學生到了該學習的時候就應該放下一切主動地去學習，應該自己完成的作業決不讓別人代替。
（3）養成課后復習和課前預習的`習慣。首先，復習是為了防止遺忘，使所學的知識得到鞏固。其次，通過復習可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過系統復習可以使知識系統化，把先后學得的知識連貫起來，形成知識體系。指導孩子復習，就要把握住這三個方面，引導孩于掌握正確的復習方法，形成良好的復習習慣。
（4）養成廣泛閱讀的習慣。孩子有了一定閱讀能力，就得讓孩子廣泛閱讀課外書了。孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。
培養良好的學習習慣，最重要的是有系統、不間斷地嚴格要求，決不允許任何一次例外。孩子偶爾一次沒認真學習，僅因特殊原因抄了別人一次作業，字寫累了暫時歪歪身子，為了看一部好電視劇而沒有及時復習和預習，這常常是不良學習習慣的開始，父母決不能等閑視之。同樣，對于孩子表現出來的良好學習習慣的苗頭，也不能視而不見，要及時給予贊揚，鼓勵孩子堅持下去，形成習慣。
3、培養孩子的進取心與耐挫力。現在的家庭處處設置“溫室”，其直接后果就是使孩子將在生活中形成萬事順利的心理定勢移植到其他活動中，受挫后不能自解。方法：
（1）在遭受挫折時與老師、家長、同學坦率地交談，他們可以提供必要的幫助，樹立信心。
（2）樂觀地以自己的長處比較別人的短處，恢復自信心和自尊心。
（3）以符合事實或低于實際的方法要求自己，其余時間培養一種興趣，再努力向上，以優異的成績來彌補精神上的創傷。
（4）學會自我激勵：多和積極性格的人交往，多給自己良好的心理暗示，能經常自己給自己“打氣”，多主動尋找外界的激勵源，多看振奮人心的好書，多聽積極的報告或講座，多唱積極向上的好歌，并通過互相交流等方式起到讓大家共同提高的效果。
4、加強聯系，及時溝通反饋。希望家長從關心學校的角度出發，多和學校及老師取得聯系，保持經常的交流。和學校老師的交流我們有多種方式：
（1）可以直接到校和學校的管理人員，特別是班、科任教師直接交流
（2）可以通過電話交流
（3）是可以寫信交流
（4）是通過家長會交流等等。只要是你所提的建議有利于學生的健康成長，學校將盡最大的努力改進我們的工作。
各位家長，無論你是從事什么職業，無論你多富有，或者多么貧窮，無論你的工作多么繁忙，無論你是外來創業者還是居住在本街道的居民，我們都為了一個共同的目標相聚在湖塘小學，我們都希望您的孩子健康茁壯地成長，在此，我祝愿我們的家長家庭和睦、工作順心、孩子成才。謝謝大家！
六年級家長會演講稿 11
尊敬的各位家長：
大家好!首先，請允許我代表學校及六x班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為：
第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；
第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了；
俗話說，好的.開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
六年級家長會演講稿 12
各位老師各位家長:
你們好！我是xxx。我非常感激大家的支持厚愛，很榮幸作為學生代表在這里發言。
眨眼間，我們渡過了將近六年的時光，六年的時光中我們充滿了歡聲笑語、辛酸苦辣：曾經的淘氣頑皮、曾經的年少無知，都已經在快樂的學習海洋中逐漸成長。
借此機會，我想給在場的叔叔、阿姨們分享一些我個人的學習方法和心得。
下面，我重點談談我的寫作。在老師的指引下我從一日一句開始學會寫文章，三年級時，我從市圖少量借閱圖書，開拓我的視野。四年級，我的大部分精力花在看課外書，著重對書籍的泛讀。閱讀很廣泛，有歷史類、小說類、科幻類等等。泛讀的同時，我經常性的會將個人文章投稿，并時常刊登在雜志報紙。平時在家，我喜歡看一些時事新聞，關心國家大事。六年級，國際社會成為我的聚焦中心，我想去更廣泛的通讀世界精華，了解世界的國粹。 我覺得閱讀多了，下筆自然而然純熟，潛移默化會運用所積累的詞語。我在學習的同時也會放松一下身心，我覺得練琴也要有恒心，我幾乎每天會定量的抽出時間彈琴。現在彈奏雙排鍵、鋼琴，已經成為了我生活的一部分。在今年暑假，經過刻苦的努力，我已經獲得雙排鍵八級證書和鋼琴五級證書。
學期臨近結束，我們都將投入繁忙的復習，復習中我們要重新溫習課本，在語文方面，首先認清難字錯別字，熟練背誦應背的課文；了解重點課文的思想情感；然后學會作者的一些表達方式，用在自己的寫作上。數學方面，我們應該從最基礎的單元開始。必須弄清基本知識，例如：半徑和直徑的概念。牢記推理公式，領悟解題思路，還可以自己多加創新，將許多題目的知識點自己組合為一道全新的題目。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的`、有效的教育。在此我給叔叔阿姨們提幾點建議：
1、經常過問我們在校的學習情況。
2、教育我們要有端正的學習態度。
3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
在六年的學習中，我們辛勤的班主任及各位科任老師為我們付出了許許多多的汗水。從一年級至今，仍然耐心的教導著我們，為我們開啟了知識海洋的一扇扇大門！讓我們通向知識的海洋！我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！
六年級家長會演講稿 13
尊敬的叔叔阿姨、老師們：
大家好，我叫LLL，今天我給大家分享一些我個人的學習方法，大家可以參考一下：
有的人的學習方法只是講一些大話，像什么“我以后要怎么辦呀，我以后一定要干什么呀”之類的，我自己認為學習計劃就是一定要把“將來時”變成“現在進行時和過去式”要把計劃和現在連在一起，下面我就來說下具體方法。
一、上課認真聽講不要走神不明白的就一定要弄懂，不要礙于面子藏在心里，也可以把不會的題記下來，課后去問。
二、筆記要清楚，定期復習翻看。
三、做一個糾錯本，用三色筆標記：紅筆標重點，藍筆抄題，黑筆寫解題步驟。這人習慣一定要養成，對學習太有幫助了。
四、每周對一星期的課程進行復習和預習，對自己的'薄弱學科進行重點復習和預習。
下面我說說閱讀：
媽媽給我買了很多各種類型的課外書，我經常抓緊時間看，比如：寫完作業看一會，睡覺前看一會，還經常一邊吃飯一邊看，總之只要有閑暇時間我就捧著書看，大概正是因為這樣的日積月累才使我的寫作水平不斷提高吧。家里的書類型雖然多，但是我總挑我喜歡的讀，不太喜歡的書基本不讀，這點我要改正。
在學習過程中我要一步一個腳印向前走，走的慢不要緊，只要在行走就好。優秀的成績不是一下子得來的，是經過水滴石穿般的努力換取來的。
我的分享就到這里，謝謝大家。
六年級家長會演講稿 14
尊敬的各位家長、各位老師:
你們好!
我是六年級班的學生，叫xxx，今天我非常高興地站在這里代表全班同學向大家匯報我們的學習情況。
時間過得真是快啊，我們六年級同學馬上就要畢業了，要告別美麗而可愛的母校了。
我們也知道，小學畢業，只能說在我們成長的道路上邁出了一小步。但這六年的學習生活，對我們來說，時間也可以說是漫長的。
在這6年中，我也不知道和同學們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課。老師的辛勤教學，讓我們從一個不懂事的娃娃成長成為一個有一定文化知識的，健康活潑的少年兒童。
我們要感謝老師，正是因為有了你們，才有我們的學習文化知識的第一步。
我們要感謝老師，正是因為有了你們，才有我們從艱難的學習生活中一次次的走出來。
我們要感謝老師，正是因為有了你們，才有我們為了明天的學習而打下的堅實基礎。
當然，我們也知道，我們的每走一步，都是與家長的關心、幫助與支持分不開的，可憐天下父母心啊!回顧以往的學習生活，我們的心與父母的心是連在一起的，我們的成績是寫在父母的臉上的，我們的成績提高了，父母就高興，當我們考試成績不理想的時候，父母有的時候也會出現一些失望，借此機會，我要說的是，請各位家長不要有擔太多的擔心，每個同學都有淘氣的一面，但也都有上進的`一面，我們都是會努力的。
最后，我代表全班同學表態，請老師、家長放心，在學期即將要結束的這一段日子里，我們一定會更加的努力，更好地完成老師布置的作業，以出色的成績，向老師匯報，向母校匯報，向家長匯報!
謝謝各位老師的栽培，謝謝各位家長的關愛!
我的演講講完了!
謝謝
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