- 相關推薦
實習教師師德自評報告（通用11篇）
一段充實而忙碌的實習生活結束了，回顧過去的實習經歷，倍感充實，收獲良多，讓我們一起來學習寫實習報告吧。很好奇實習報告是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的實習教師師德自評報告，歡迎閱讀與收藏。
實習教師師德自評報告 篇1
一年一度的述職在今天拉開了帷幕。能有一大塊的時間靜靜地坐下來，審視自己一年來的工作，總結一年的得失，感觸很多。述職，我個人理解為自己評價一下自己的工作，一個人的自己評價總是不能那么客觀，自己批評意識不夠，自己抬高意識很強。所以，如果我今天的述職有失偏頗之處請在座的老師多多批評指正。縱觀過去的一年，我只是和在座的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事!每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就簡單地向大家匯報一下。
基于以上認識，我擔任英語教學工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。
二、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。并時常針對性的對自己的教學進行改進。
三、做一個信息時代的教師
目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的'速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極與本組教師研究課程，充分發揮教研組長的作用。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持。
實習教師師德自評報告 篇2
德是人的素質的核心，也是人健康成長的一個動力。加強師德建設是加強教師隊伍建設的核心。教師的師德是調動教書育人積極性、實施素質教育的決定因素。學校要進一步推進素質教育，首要的問題是轉變觀念，統一認識，而這一切的實現，強化師資隊伍的師德建設，提高教師的思想道德素質是關鍵。
一我校開展”訪萬家,幫萬家”家校聯誼活動的基本情況
根據教育局的總體要求，結合我校教職工職業道德建設的實際，為進一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風貌，我校以”愛崗敬業,潛心育人”為主題的師德師風教育活動使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業、嚴謹篤學、關愛學生；刻苦鉆研、勇于創新；淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質和職業道德水平均有了不同程度提高，收效顯著.
弘揚正氣，營造“幫危扶困”的良好社會風氣。我校為了幫助貧困學生完成學業，向他們提供特困生捐助基金。在黨員同志的帶頭作用下，還有全體教師幫助他們緩解一定的經濟壓力，渡過難關。同時，一些企事業單位和社會人士也紛紛加入到捐助我校特困生活動的行列。對于特困生基金的使用，由每學年由學校政教處做好特困學生的摸底、核查工作，確定資助對象，廣大教職工、社會上的企事業單位、人士紛紛慷慨解囊，充分體現了我們這個社會主義大家庭助人為樂、幫危扶困的優良傳統美德和品質。它表明即使是在市場經濟日趨發展的今天，在這個物欲橫流、金錢至上的社會里，助人為樂、幫危扶困仍然是社會的主流風氣。另外，班主任每年走訪全班人數的三分之二，并及時寫家校聯誼記錄。
二師德活動發展目標
1、營造良好氛圍，注重思想教育實效。
我們堅持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯系實際，努力提高教師的政治思想和道德素質。通過堅持全校教師間周政治學習，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平。
2、針對思想實際，開展職業道德教育。
我們在分析教師實際的基礎上有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體愛護關心學生，蹲下來走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生外，我們通過組織全體教師學習等來增強教師的職業自豪感和責任感；通過學習先進人物，樹立先進典型、宣傳優秀教師的先進事跡，激勵教師忠于職守、樂于奉獻、勇于探索、熱愛學生、關心學生、克服拜金主義思想；通過開展自查自糾、等活動，激發教師為人師表、教書育人的積極性。
3、健全規章制度、加大師德工作力度。
我們在抓師德教育的同時，不斷推進師德的制度化建設，一方面貫徹上級部門頒發的職業道德要求、師德規范等，另一方面貫徹上級部門根據我們的實際，通過教代會組織形式健全各種工作規范與要求，在評優、晉職、評選優秀年級組等評比中都明確了師德師風一票否決制，讓廣大教師充分認識到師德建設的重要性，從而自覺地在工作實踐中進行自己教育，提高自身師德修養。
三活動實施情況
1、教師職業道德宣傳、學習。
正確的思想認識是正確行為的前提。因此，要搞好師德建設，必須抓好學習，通過《長春市中小學教師職業道德規范》、《長春市中小學教師行為十不準》、《長春市中小教職工獎懲暫行規定》《五條禁令》提高教師的認識和促進觀念的更新。為了加強師德建設，首先從改變領導作風入手，加強基本作風建設。學校根據學校實際，重新制定了領導作風：民主平等、合作共事、求真務實、創新發展。同時重新確立了學校校風、教風、學風。每位教師明確工作方向，擺正了自己的位置，讓教師逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。
2、聽取教師、學生、家長及社會有關方面對師德建設的意見：
每學期進行不記名的'學生、家長、教師的問卷調查，家長座談會、家長會，了解調查所存在的問題，并且進行認真匯總。通過查出來的問題，在校務會上進行分析、研究，找出原因和解決方法。然后，讓有問題的教師親自看一看對自己的評價，知道自己的過錯，又通過談心，提高認識，并鼓勵這些教師改進錯誤更好地做好今后的工作。通過采取一系列的措施克服了上課開手機、不按時進班、坐著批改作業、課間不讓學生活動、作業布置過多、放學后補課時間過長等現象。學校還通過調查了解不但完善工作作風，改進工作方法，還提高了領導工作的透明度、實效度，提高了學校和老師對家長和社會的信譽。
3、及時總結師德建設工作。
每個月學校要開兩次例會，就師德建設工作進行專門的研討，對教師當中出現的問題及時處理。例如：某老師由于學校外派工作本人沒有安排好課務，按照學校規定必須自行調好課時，以至于學校發現課堂無人上課現象。學校及時采取措施，事后對該教師進行了嚴肅處理，使學校以后一直沒有此類現象的發生。
四認真執行”五條禁令”的實施取得的成績
為了進一步加強學校安全工作，強化師德教育，提高全校教師職業道德水平，確保教育大局持續穩定，以“五條禁令”來規范教師行為。組織教師針對學習內容寫自查報告，改進工作作風。
將“五條禁令”與教師的職稱評定、評先評優、獎金發放、干部選拔、年度考核等掛鉤，從源頭上遏制教師不規范行為的發生。對于違反“五條禁令”者，視其情節分別給予通報批評、調離教師崗位等處理。同時，建立和完善家長、社區對學校師德建設的監督機制，開辟專門渠道，受理群眾投訴，加強社會監督，并把家長和社區的意見作為評估學校師德建設的重要依據。與此同時，集中開展一次師德師風建設和學校安全工作專項督導檢查。
最近，我校根據上級主管部門的指示，對全校教師的師德師風進行了一次大檢查，通過檢查我們發現，絕大多數教師能模范地遵守師德規范，做到了愛崗敬業、愛生如子、愛校如家。但也還有極少數教師敬業精神還不夠強，和學生的關系還沒有完全平等，教育觀念還沒有時代步伐。今后，我們將進一步加強師德師風建設，樹立教師的良好形象，使我們的學校走向更加美好的明天！
實習教師師德自評報告 篇3
自從選擇了教師這個職業，我便始終用“學為人師，行為世范”的要求來約束自己；把忠誠于黨和人民的教育事業，看成最高的美德。努力去做家長認可，學生喜歡，學校放心的好教師。經過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到“重師德、正師風、鑄師魂”的必要性。從而使自己的精神層面也有了更進一步的提升。現做剖析如下：
1、教學理論知識水平不夠，學習不夠深入。有時理論學習過后，不能及時地做深入內化、加強實踐鍛煉，以至記得快，忘得快。
2、教學中，對教材深處的挖掘不到位，沒能很好地把握知識的`擴散和外延。鉆研的勁頭不夠，付出的精力不多。
3、對學生關愛的投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至拖沓。
整改措施：
1、堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，一邊堅持記教育教學筆記，以提高自身的素質為重點。
2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考課標，分析學情，把知識延伸化、靈活化，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關愛學生，以學生發展為重。不歧視后進生，做到及時調查、發現，及時溝通、反饋。尊重學生，以“循循善誘”為主要策略，與學生做真正的朋友。
4、虛心請教，努力做到向課堂要質量、要效率。
實習教師師德自評報告 篇4
自從參加工作以來，我一直以母校的校訓“學為人師，行為示范”嚴格要求自己，努力做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。
在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。在課上，我把知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。
在生活中熱愛學生，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。同時尊重學生，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。同時，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。
在學習上與時俱進，目前新一輪的.基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。積極參加學校和市教育局組織的培訓活動，吸取杰出教師的教學經驗，融入自己的教學當中，在不斷學習中提高自己的教學能力。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持。“學為人師，行為示范”就是我追求的目標。
實習教師師德自評報告 篇5
本人教齡已有多年了。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求及“五規范”、“十禁止”，并結合自己的教育工作，通過和大家一起學習、討論和評議，自己剖析如下：
1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則。
2、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。
3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但教育教學方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。
5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的.關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。
6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，與學生家長聯系相對較少；以后要積極家訪。
7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照“五規范”和“十禁止的要求”來規范自己的行為。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。
總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己，經常自查反思，發現問題及時處理，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。
實習教師師德自評報告 篇6
實習三個月階段我過的很不一般，很充實，那種前所未有的體驗，我想這是我這一生都不會忘記的的，一方面為了完成學校給我們的實習任務，一方面為了鍛煉一下自己。掙點零花錢，于是我來到了這美的工廠，不管當時是多么的艱辛，如果你現在問我在工廠累不累，我一定會很爽快的回答，其實不是很累，經歷過的同學都了解，打工其實很不容易，生活其實挺不容易，我想這就是學校按排這次實習的初衷。
在學校的安排下，我們從開始整理行李登錄來美的的廠車，從辦理廠卡到安排宿舍住宿，手續非常多，盡管當時的我們都還沒有正式上班，后來當培訓專員萬建民給我們在培訓的時候，我就在想，我會初分配做什么樣的事？會與什么樣的人相處？會和哪些人在一起工作？我會不會堅持下來等等。。。好多問題，帶著這些問題，我開始融入美的。去適應美的工廠的生活，我心里期待害怕，擔心自己會半途而廢......
我懷著忐忑的心情開始了我的第一天實習，也開始了我在美的工廠的“新”生活，我們的班長把我們調到散件車間，她很兇，但心里很隨和，盡管如此，當時我的心情非常復雜，問題想，我是新人，怕犯了錯惹人生氣會挨罵，或許電視劇看多了的原因吧！問題覺得在公司里的工段長和班長脾氣都是非常不好的，動不動就批評人，所以我被安排到流水線包裝拉做后網，扎網，放網，一開始，我速度很慢，根本不能跟上流水線經常幫忙了，一天工作下來，感覺全身酸痛，但我告訴自己，我能行。
大家都感覺工作強度讓人受不了，似乎充滿了抱怨并且那種放棄的念頭由然而生，經過沉思熟慮我還是決定留在美的做完三個月，這三個月我學到了很多，也體會很多，來到工廠，心中總有一句言簡義深的話，紙上得來終覺淺，投入實踐攬真知，其實我所感覺和那種事必躬親的樣子，看到作出來的東西，怎么都覺得順眼，這期間我養成了不管遇到什么困難都不能被它嚇到，從不輕言放棄的品格，人要實現自身價值一定要頑強堅持的性格。勤奮努力的'生活作風，而且還需要做到不管遇到什么樣的挫折，什么困難，你都要必須去克服，即使遇到失敗那也是短暫的，你完全可以吸收經驗教訓，再次站起來。
通過實習，我收獲很多，去美的實習，擴展了自身的知識面，擴大了我們與社會的的接觸面，增加了個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高了自己的能力，保證畢業后能真正走向社會，并且能夠在生活和工作中處理好種問題。在學校，遇到書本上的知識，而在實際工作中，我們可能會遇到書本上很甚至是書本上一點都沒有提及的知識，但同樣在遇到書本上不能解決的問題事，我們就要自己想辦法解決了，比如我在實習中，必須要注意，不能掉線，塞線，不能出現品質問題，沒有一個部件物料就會導致整條線停線的狀況等等問題。
這三個月對我來說，是豐富多彩并充滿意義的。一些體會和心得的收獲都讓我倍感充實。
工作中。我們必須要認證的完成上級給你按排下的每個任務，必須要按時產量完成，當你做錯事時，必須要接受上級的批評和處罰并且不能有任何怨言，必須要服從廠里的紀律，這是一正規廠必須做到的，沒有紀律怎么搞生產，就算能生產，沒有嚴格紀律，一個廠根本難以生存下去，我們必須要嚴格要求自己，盡量少犯錯誤，還有搞生產必須要激情，激情能消散煩燥工作的無聊感，并且能給廠里帶來巨大的效益。
我感謝學校給我們按排這一次實習，經過一次實習，讓我更加深刻的了解社會，讓我從此擺下了學習的心態，也為我以后的學習找到了動力和信心。
實習教師師德自評報告 篇7
走過多遠的路，才能讓話語有足夠的分量撐起人生的意義。這在我看來，是如今身處溫軟象牙塔的我們所應該經歷并懂得的，因此，無論從書中讀到了多少道理，只有自身經歷了，才能得到自己的道理。社會實習的意義，或許不是讓我們從中做出多大的成果，而是在實習中實現自己與社會的交互，與他人的交往，與自己的對話。
如果你不去做，你就不會知道自己能夠做的有多好。本來的對于大學各項活動我一直感到有點盲目和迷茫，不知道自己究竟想要干點什么，直到同學邀請我參加這個社會實習團隊，并參加了幾次籌備會議，我才覺得或許從中可以實習一些自己想法。在籌備會議上，大家各抒己見，我也盡自己所能的奉獻了自己的意見，并積極闡述了我個人對于課題的看法，每一個人都盡可能的做的更好，讓我感到團隊的力量與溫暖。從課題的選擇，到邀請指導老師，大家一次次的合作，一次次的努力，隊員彼此之間不斷地拉近著距離，不斷地完善著對于課題的看法，最終我們實現了“校級資助”的短期目標，每個人都以更加振奮的`精神準備著之后的挑戰。
第一個實習地是威海當地圖書館，我們在做了自認為足夠的準備后，乘車出發。但首戰并不理想，這也充分說明了我們的準備并不充足，可我們也在慶幸，幸虧問題較早發現，這有助于我們之后做更好的準備，使活動進行的更順利。隨后的在濟南、鄭州等地的實習地，我們不斷，不斷努力，每一份分發的問卷都能見證我們的熱情。同時也非常感謝各地圖書館對我們活動的支持，雖然陌生，但卻真誠，因為信任是可以相互回報的。
基于課題，我們在一步步的實習中也一點點的看到了我國如今公共文化事業的冰山一角，經濟的快速發展還未以較明顯的跡象反作用于文化事業的建設，圖書館還有很多事情得做，當然還需要社會各界的關注和政府的大力支持，只有當社會形成對此的普遍重視，才能真正顯示出一個社會、一個民族在精神方面的成熟程度。
與此同時，在實習中，我也發現了很多自己的不足之處。首先，一定要做好計劃制定，以及應急措施，決不能盲目自信;其次，要有耐心，一定要給別人創造愿意傾聽你的理由;還有就是要善于溝通，這是一種重要的技巧和能力，也是別人認識你理解你幫助你的主要方式。
實習教師師德自評報告 篇8
今年暑假，我報名參加了暑期“返家鄉”活動，我來到和龍市文廣旅局，開啟人生第一次實習經歷。
作為一名大一學生，我很珍惜得到這樣一次機會熟悉職場生活，在實習過程中，我遇到了很多熱情單位領導、兢兢業業的員工，在前輩們的帶領下，我漸漸了解了單位以及體廣科主要業務，我從最開始的懵懂到逐漸掌握并操作辦公軟件，我在工作、完成任務的.同時，也學習到了許多辦公技能，懂得了如何把所學到的知識運用的實踐當中。在辦公室瑣碎的工作中，我也提高了人際交往與溝通能力。
這次實習，我第一次以經歷者的身份體會職場生活，也讓我對自己未來規劃有了更加清晰的認識，實習單位雖然工作繁雜，但前輩們對待工作一絲不茍，從不怠慢，為單位奉獻才華與智慧，今后我也會努力提高專業知識，增強工作經驗，找到屬于自己的崗位，創造價值。
實習教師師德自評報告 篇9
這個暑假，我來到圖們市發展和改革局進行實習，收獲頗豐。
我先后了解了黨政辦公室和價格收費管理科的主要工作，協助撰寫信息稿，處理日常事務，還學習了如何撰寫公文，籌備正式會議等等。因為之前沒有深入接觸過地方政府的內部工作及工作流程，這次實習對我來說是一種全新的體驗，對政府的工作流程、工作安排以及政策方面的要求有了一個更深入的理解，也對家鄉的'發改工作有了一個更基本的了解。非常感謝各位領導的耐心和包容，使我能夠總結工作中的缺點和不足，不斷進步，在今后的實習工作中，我會更加努力學習工作經驗和技巧，以認真嚴謹的態度做好日常的每一份工作。
實習教師師德自評報告 篇10
通過這次社會實踐，我學到了很多東西。我明白了“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。其實我們在社會中很少能用到課本上學的理論知識，我深深體會到了工作中必須勤于動手，慢慢琢磨，不斷學習，不斷積累。遇到不懂的地方，要虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會淘汰。而最重要的，是我懂得了每天在面對瑣碎的事務時如何調整好心態，認真工作。
這次暑期實習雖然只有短短的`兩個月，但是卻收獲了許多使我受益終身的東西。通過這次實習，我更加深刻地意識到了自己身上存在的不足，需要更加努力地學習，不斷地提高自身的素質修養，不斷精進自己的專業知識，使自己快速地成長起來。
實習教師師德自評報告 篇11
這次的實習過去，畢業之后接觸到的第一份工作，做廣告傳媒工作這是對我一個不錯的提高，在工作當中我比較積極，有些事情是我應該重視起來的，在細節上面要注意清楚，我相信通過實習是能夠直接提高自己一種方式，畢業之際最后一堂課這是我應該去做好的事情，我越來越堅定自己的信念，在--傳媒這次的實習我也有一些心得。
這段時間我也感覺自己變化了很多，未來還有比較多事情等待著我去完善好，只有實習才能夠做到更加明確，在工作當中沒有什么問題會讓我退縮，我也會保持一個積極的狀態，這一點讓我時刻都能夠清清楚楚，實習結束之后確實讓我變化了不少，在學校每天我都會想著早點出來工作，但是真正面對社會的時候總是會出現各種問題，這一點真的讓我很是感慨，比較不是所有事情能夠平常心對待，出來工作之后才知道自己能力有多少，并不是所有時候都會積極樂觀，現在我一定會堅定信念。
于我而言還有很多事情讓我去積累，工作經驗是無比寶貴的，這一點毋庸置疑，在不斷的提高自己的氛圍下面，現在我肯定會陸陸續續去做好這些細節，實習當中我必然會進一步督促自己，當然我也會用自己的方式去證明自己能力，學校所積累的知識是非常不容易的，但是這幾個月下來實踐也是讓我看到了另外一種提高自己的方式，公司的'同事對我的也是非常照顧，現在我也知道我應該去做好這些細節，實習是對我最好的一種方式提高能力，我的專業知識也得到了一個運用，著這段時間我就清楚的認識到了這一點。
我堅信我的選擇是沒錯的，在--傳媒這里我非常努力，因為我也是一名實習生的身份，公司有很多優秀的員工是我學習對象，不僅僅是個人能力上面，還有對我工作當中的幫助也很大，踏實的去做好本職工作，實習是對自己專業能力最好的證明，把一切能夠影響的缺點改正，在一些時候我也會調整心態，這是我能夠做到位的，我很清楚我所經歷的工作，開始的時候我很生疏，接觸到自己崗位的工作有時候確實遇到了很多問題，讓我不知道怎么去解決，但是同事們的熱情讓我很快適應了下來，我能夠保證通過實習會讓我提高專業能力，在--傳媒公司我很開心，我一定更加努力。
【實習教師師德自評報告】相關文章：
小學師德師風自評報告03-31
體育教師師德師風自評報告03-30
教師師德師風自評總結03-31
師德師風自評報告（精選5篇）06-24
教師師德師風自評報告（通用15篇）10-27
師德師風自評總結05-17
師德師風整治自評報告（精選7篇）11-23
師德考核自評報告（通用5篇）04-30
教師師德自評小結（通用14篇）12-18