關于身邊的愛作文錦集六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的身邊的愛作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
身邊的愛作文 篇1
我們生活在充滿愛的世界里，我們每天被愛和關心所包圍。不要認為你得不到愛，因為愛，每時每刻都流動在我們身邊。只要你細心一點，就會發現愛。
父母和我們的關系是最親的。他們生我們、養我們，在家里得到的愛是最寬廣，最無私的。我還清清楚楚地記得那一件事：有一次，我生病時，父母心急如焚，一刻也沒離開我半步，他們無微不至地照顧我，給我端藥，給我喝水。我說我困了，媽媽便摟著我，給我講故事……我病好了，他們差點病倒了。
老師就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，而花朵間的友誼必然深厚。在學校，我們同樣也能得到關愛。老師教給我們豐富的知識，教給我們許多道理，為學生著想，處處關照著學生。而同學們，也正是這樣，在學校里，他們帶給我快樂，帶給我歡笑。我的每一點點進步，老師都及時的鼓勵我，使我對學習更有興趣；我每犯一次錯誤，老師都耐心的教育我。老師的教誨，我們記在心頭。這就像冬日的陽光，暖暖的照在我的心上。
在我們身邊，有很多的人在關愛著我們.也有許多人在為我們無私的奉獻著。我們一定要報答他們，不能辜負他們對我們的愛。
身邊的愛作文 篇2
從來不懂愛是什么，直到現在才明白，原來愛在我身旁，一直從未離開。——題記
記得小的時候，曾讀過一本書，書中有這樣一句話：當把一切紅塵都看透，才明白，在我身旁，最真摯的永遠是朋友！當時不懂得它的含義，之后的這些年，我細細品味，終明白，它的含義其實就是：在我們人生的道路中，可以沒有錢，沒有房子，可以什么都沒有，但是不能沒有朋友，朋友多了路好走。朋友，是會在你最困難的時候伸出援助之手，是會在你最失落的時候給予你安慰，是會在你受欺負的時候，挺身而出。
我有一個非常要好的朋友，在小學一年級時我們相識了，她叫申昕卉，是個很外向的女孩，而我那時卻很內向，也很軟弱，經常受別人的欺負。她主動跟我打招呼，與我交友，慢慢的我們熟了，他總是幫我，總是教我如何不再軟弱，教我如何學會堅強，學會勇敢。我漸漸變了，變得外向了，從那個軟弱無能的小姑娘蛻變了。之后，我也可以主動交友，也不再受別人欺負了。這些都歸功與她。
后來，我們上了三年級了，還在一個班，我不得不承認這是緣分。當時我們班上有個很壞的男孩子，他因為從來沒有見過我爸爸，所以當著全班的面說我是沒爸爸的野種。我當場就氣哭了，申昕卉見我哭了，跑上講臺，對著那個男孩子的臉就是一巴掌，說：“誰說她沒爸爸，我就見過，如果說你沒見過別人的父母就說別人沒有父母，那我也沒見過你的父母，我也說你是野種吧！”說完，對著那男孩子的臉又是一巴掌。打完就下來安慰我，把我摟在懷里，像大姐姐一樣，這件事我從未忘記。
這么多年過去了，我們一直保持聯系，雖然不在一個班，但是，我們深厚的友誼，卻從未曾因此而淡薄，我們從未背叛過對方，傷害過對方，我們一直深愛著對方，一直都是。
因為她，我了解了身邊的愛，同時也讀懂了身邊的愛。
身邊的愛作文 篇3
童年，如流星般劃過，它是那樣的精彩，那樣的璀璨，那樣的令人念念不忘；總是沉淀了許多無法忘懷的關愛，承載了千萬人的夢想，孕育了千萬顆熾熱、跳動的心。
許許多多的關愛如繁星般散落在我們的腦海里，若隱若現，就像一幅畫，在時間年輪的轉動和歲月流水的沖刷后，即使褪去了鮮艷，但抹不去的是那份定格在回憶畫卷里的快樂和甜蜜。
在我繁星般閃爍的記憶里，有那么一種關愛，永遠是那么地耀眼和慈祥，它，來自我的外婆。
我的外婆個子不高，但纖瘦的.身體曾經撐起了整個家的生計，經過了半個多世紀的滄桑，歲月流年早已在她的身上留下了烙印。一頭花白的頭發顯得她沉穩，一雙微笑的眼睛兩角旁安靜的躺著幾條皺紋，消瘦的臉頰是與時間磨合的印跡，手上的裂痕如溝壑般縱橫交錯，微弓的背，纖瘦的腿……一切的一切都流露出經歷歲月滄桑后一股不服輸的干勁。
我的外婆是一個勤勞、淳樸的農民。雖說是農民，但我并沒有因此而自卑，外婆常常教育我“咱人窮志不窮！”這句話我從小聽到大。在我的心里，外婆不僅僅是外婆，也是我的老師，更像是替代了我母親的角色。
小時候，最愛吃的零食就是糖了。糖吃多了，少不了蛀蟲在我的牙里“蓋房子”，疼得我“唉喲”“唉喲”直叫喚，最后，連叫的力氣也沒有了，像一只玩累的小貓。外婆把我把在懷里，為我熬了一碗粥，然后用小勺盛了一勺，吹過之后，小心翼翼地喂到我嘴里，是那樣的耐心和溫柔，然后輕輕的撫摸著我的脊背，哄我入睡。這樣的場景在我的童年里上演了許多次，外婆就像第二個母親一樣照顧著我，教我梳頭、洗衣掃地……
我的外婆，一個平凡的農民，卻讓我感受到了世間最偉大的東西……愛。我知道，有根青絲是為我染成白發的，眼角有條皺紋是因我而生的。
時間的流逝是可怕的。我與外婆點滴的記憶被歲月一點一點吞噬，磨滅不了的是心里對彼此的牽掛和愛。
那種來自身邊外婆的愛，照亮了我成長的道路，無論何時何地，都會在我心中閃耀！
身邊的愛作文 篇4
雨慢慢地下著，空氣中彌漫著塵土的氣息。地上早已被雨打濕了，有的地方還成了小水坑。
唉！下雨天真是麻煩，鞋子和書包總會被打濕，吃早餐時一只手拿著早餐，另一只手還要拿著傘！算了，今天我不吃早餐了！我想了一會兒就直接跑進了學校，并沒有吃早餐。
到了自己的座位上，我摸著餓得“咕咕”叫的肚子后悔的想：早說就買早餐吃的，我的肚子好餓呀。
正想著，姚老師走進了教室，原本吵鬧的教室安靜了下來。姚老師看了看同學們，從袋子里拿出了一個盒子，你面裝著熱乎乎的紫薯放在講臺上溫柔地對同學們說：“同學們，吃早餐了嗎？如果沒有吃的話就到我這兒來領紫薯，這是我早上真的還挺好吃的呢！”
同學們聽了這話都愣住了，姚老師見沒有同學上去領，又說：“你們不用不好意思，我知道你們是為了早點到學校才沒有吃的，所以不用客氣，知道了嗎？”聽了老師這話后我不害羞了，走上講臺，只見老師取出了一塊紫薯遞給了我。
盡管外面下著大雨，還有寒風吹進教室，我卻并不冷，不是因為教室里很溫暖，也不是因為我穿了很多衣服。而是因為這塊裝滿了老師的愛的紫薯，它讓我感到了溫暖。
身邊的愛作文 篇5
愛，這話題已伴隨人世燃燒了無盡的歲月，而今天，在我們平凡的生活中，愛仍充斥著身邊的每一個角落。作為祖國的下一代，社會的接班人，乃至于最近的爸爸媽媽的兒子的我，每天沐浴在陽光與溫暖之中，我感到無比幸福；哪怕從日常的一日三餐中，我也能敏感的感受到那無盡的親情。
——題記
1.早餐----愛的溫馨
又是一個冬日的早晨，頭腦隨意蘇醒，但仍習慣性的蒙住頭，雙眼緊閉，，心中默念：太陽老伯，給點面子！注意身體，盡量休息。奢望中，一股濃郁的麥片香撲鼻而來，我剎時來了精神，一個鯉魚打挺坐了起來，開始向四處張望。鍋碗瓢盆的重奏，爐火嗚嗚的交響，以及彤紅的陽光里那個有節奏的身影。當我發覺這一切后，嘴角微微蕩漾起一絲笑意，便會默契的掀開被窩，坐在床頭，靜靜地等待著那一句：“起床吧！兒子，該吃飯了！”
2.午餐-----愛的甜蜜
“中午時的飲食是最為豐盛的，當然也是最為快樂的，每當我嘴里大嚼著那白花花的米粒，吃著油津津的菜肴時，我的心里總能升騰起一股股的滿足感。今天嘛！應該也不例外�！狈艑W路上的我一邊走一邊想：特別是在這種寒風呼嘯的情況下，更能體現出食物對人的影響。更何況，一家人圍坐在火爐旁，一邊吃著熱氣騰騰的可口飯菜，這種場面，本身看起來就使人覺得暖意融融。我盤算著午飯的計劃，眼前不由得浮現出一幅全家共餐圖。
“今天有學什么新知識么？”這是老媽在我回家后問的第一句話，我漫不經心的說道：“還不是什么x、y、r一類的繞圈子的方程。”不料，這句話卻引起了老媽的注意。“呦！方程可是基礎呀！怎么能在現在這種狀態就覺得難呢？告訴我，你哪不會，我教你！”剛聽完這段話，我便覺得欲哭無淚：唉，看起來今天的午餐盛景與我無緣啦！
于是乎，餐桌成了我的臨時學習臺，有好幾次我都想深情的“吻”一下那停在爐灶上的冒著熱氣的菜肴，但最終這個企圖還是會被媽媽那眼里的眼神扼殺。我索性自娛自樂：“既然食物無法填平我腹中的饑餓，那么就讓知識彌補我內心的空虛吧！”或許是阿Q在天有靈，我竟然開始對方程這類無感情的字母與符號的混血兒開始感興趣，竟開始與老媽討論問題了。老媽也看我可憐，便答應可以先吃飯在學習。
終于開始開動了，我瘋狂的用筷子扒掃著，突然間，一個大棗出現在我的飯碗里，我咬了一口：真的，好甜！
3.晚餐-----愛的啰嗦
晚飯后的散布是最為舒服的享受，尤其是在冬日涼風的洗禮下，更是別有一番風味。可開幕曲似乎是導演有些疏忽，竟然是……“小心點，把帽子戴上，被凍感冒了！”我剛推開門，一陣喊叫便在身后響起。“知道了。”我又向前邁了一步，誰知，又觸動了地雷：“把拉鏈拉上，要風度不要溫度！”我無奈的回頭轉了一圈，示意我的拉鏈已經拉上，便長舒了一口氣。剛出門，又來了�！鞍炎扉]上，別喝冷風，省得咳嗽……”我頓時哭笑不得：老媽，您也太盡職了！
無論是何種形式，時間，感想，愛，都永遠是一位忠實的守護者，是一股永遠存在的力量，而它的宗旨也只有一個：永遠為自己所愛的人著想。正因為如此，愛，才能夠成為永恒、無限。
身邊的愛作文 篇6
若論班中最不受歡迎的人，大家首先想到的就是軒。平時不茍言笑，教室里同學們的喧嘩聲已波濤洶涌，他則一個人呆呆地坐在那里，所有所思；個人衛生實在不敢茍同，從他身邊路過，不覺掩鼻，讓人顰蹙；由此蔓延到作業書寫上，用語文老師的話來說：“那字，有一種狂風刮過的感覺。”用歷史老師的話來說：“看了你的字，發現草圣后繼有人……”
軒的組長是睿，每每義正辭嚴地訓斥他，讓他勤換衣物勤洗澡，他置若罔聞，非暴力不合作；軒的副組長昊，拿著不會的數學題問他，他大吼：“我也不知道！”然后傲嬌地看了昊一眼，臉上露出不屑的神色，又埋頭干自己的事情去了。面對這樣的組員，睿和昊怨聲載道，但是又能拿軒怎么辦呢！
有一次，睿神秘兮兮地告訴大家，軒還有一個弟弟，就在咱們年級。對于這個重大發現，大家都充滿了好奇。幾經尾隨跟蹤，在樓下某班門口發現了他們兄弟倆。弟弟和軒一般高，身材比軒瘦弱，但是語氣神態和軒如出一轍。嗓門忒大，語氣嗆人，讓人聽了不覺皺眉，讓我們吃驚的是，在弟弟面前，軒好似換了一個人，唯唯諾諾的，一點都不像和我們在一起時的樣子。
學校遇到檢查，需要全體學生穿校服，唯獨軒沒穿。因為不是第一次犯，這一下子沖撞了班主任老師的肺管子。老師嚴厲訓斥，罰他寫了檢查，還扣掉了德育分數5分。這次軒沒有不屑，而是像寒風中哆嗦的小草。面對班主任的冷言冷語，他竟一言不發。我們對軒破壞班級紀律，給班級抹黑的行為深表不滿。正在我們用內心譴責軒的時候，一位同學站起來報告老師：“軒其實帶了校服，沒帶校服的是他弟弟，軒把校服給他弟弟穿了�！币幌挘届o的班級立刻如風展水面，激起的層層漣漪漾在每一個人的心里。
老師也一時語塞，很意外沒有再追究這件事。而我們，突然對軒另眼相看，覺得他也并不讓人厭煩。因為我們似乎讀懂了軒，讀懂了身邊的愛……
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