- 相關推薦
八年級地理下學期教學工作計劃（精選15篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的八年級地理下學期教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級地理下學期教學工作計劃 1
一、面臨的情況和任務
（一）基本學情分析
由于學校嚴格執行國家的課程標準，非常重視各學科的教學工作，今年的八年級六個班314名學生，自七年級以來一直堅持系統的、正規的地理教學，沒有因為是小科而受冷落。因此，大部分學生對地理學科有了深入的認識，初步具備了一定的地理基礎知識和基本技能，初步具備了學習地理的一般方法，初步具有了用人地關系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”。從過來情況看，學生比較穩定，課堂紀律、課間紀律、師生關系都比較好，為本學期的地理教學奠定了良好的基礎。但每個學生的具體情況也是千差萬別，具體到每個班，都有2、3名后進生（不單是地理學科，各科成績都不理想）。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解，這些學生厭學情緒太嚴重，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學習成績差主要是態度問題，缺乏學習的自信心。有的受社會上一些青年影響，認為不如早打工早賺錢好。
（二）教學用時與教學內容
這幾年地理會考時間是在五月下旬。不出意外的話，今年依舊。所以，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間。地理教學內容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復習七年級地理上下冊和八年級地理上冊。客觀現實要求我們必須加快教學進度，才能充分準備地理會考。由于在上學期就做了充分準備，滲透拓展了部分下冊的知識內容，因此本學期地理教學進度加快，是切實可行的。在期中考試到來時（第十周）完成中國地理下冊的教學，用一周半完成《天津地理》教學，用三周時間依據課標要求進行有重點的復習。
（三）目標任務
培養學生初步具備讀圖能力、運用資料能力和聯系實際能力；對于課標要求學生記憶的內容，必須要求學生背下來；對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解。結合過來幾年的地理會考成績，提出本年度的地理會考目標：合格率達到98%；良好率達到85%；必須達到一個確保，即確保“有望升入重點高中的`學生”達到良好、
二、把握教學和復習重點
1、我國地理四大分區的依據及各自特征，秦嶺——淮河一線的地理意義；
2、首都北京、香港、澳門、臺灣的地理教學；
3、西雙版納支柱產業——旅游對區域發展的帶動作用；
4、結合珠江三角洲說明地理環境和區域發展對人們生產、生活的影響；
5、西部大開發——新疆
注：長江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業時已經做了滲透；黃土高原的生態環境在上學期學習黃河時已經做了滲透。
八年級地理下學期教學工作計劃 2
本學期所學的內容在升學考試中所占的比重較大，如何引導學生重視地理，激發學習興趣，進一步夯實地理基礎，成為本學期地理教學的中心任務。
八年級的學生經過系統學習，大部分學生掌握了一定的地理知識。本學期我將全力以赴，按學校要求，根據各班的實際情況，關注全體學生的學習，竭盡所能，切實可行地開展學法指導，固強扶弱，努力提高教育教學成效。具體工作計劃安排如下：
一、夯實基礎，尋找突破口，全面提高成績。
在原有的.基礎上，深入理解地理課程標準，落實三維目標，根據學生的實際有針對性地做好每一節課的課堂設計，積極進行課前和課后反思，積極與同行交流，探討解決問題的辦法，取長補短，提高和完善自己。根據教研室安排，掌握好教學進度，適當超前。課堂上要善于設計富有啟發性問題與學生共同探究，采取靈活多變的教學方法和手段，激發學生的學習興趣，適當把學習內容向生活滲透，打好基礎，引導學生觀察生活中的地理事物和現象，培養學生讀圖能力，收集和處理材料的能力，使學生今后能獨立獲取地理知識。
落實好知識的掌握情況，及時發現學生學習中存在的問題，對重點、難點進行分析，引導學生細化知識點，注意知識點的比較與聯系，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加強輔導，使他們更快地取得進步。
結合中國地理具體內容，對學生進行愛國愛家鄉的教育，培養正確的人口觀、資源觀和環境觀，不斷地糾正他們的不良學習習慣和行為習慣，全面地提高學生的思想水平。
二、做好各層次學生的幫扶
本學期重點把精力放在中等生的提高及后進生的轉化，在把好基礎的同時，重點提高他們讀圖、用圖能力，及指導他們改進學習方法。
三、努力提高師德水平，更好地教書育人
本學期要充分利用課余時間，不斷豐富和拓展自己的專業知識，掌握先進的教學技能，不斷積累和總結教學經驗，多撰寫教學論文。培養學生鉆研、探索科學的精神。課外多與學生多交流，爭做學生的知心人。
八年級地理下學期教學工作計劃 3
一、情況分析
本學期，本人承擔七年級和八年級各3個班的地理教學任務，每周每班為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。良好的'人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以上級和學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過學習與學生生活密切聯系的地理知識，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
三、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力抓好每一節課；力爭每節一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，準確領會新課標精神，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。
5、及時申請購置教學必備的地理教具、圖書、軟件。
6、積極參加教研教改活動，在教導處和教研組的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
7、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
8、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
10、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
11、每次考試后，全面做好每個學生和班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
在實際教學工作中，認真執行上述計劃，努力工作，爭取在期末考試中取得優異的成績。
八年級地理下學期教學工作計劃 4
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教材內容與章節
本學期的教學內容，共計五章，14節：第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發展與合作》。
三、教學目標及要求
1、認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。
2、認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。
3、學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
4、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。
5、知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的'因素，了解全球主要氣候及其分布。
6、知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7、認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。
四、學情分析
八年級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入八年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。八年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。
五、提高教育教學成績的措施
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。
2、關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。
3、充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。
4、做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。
5、指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。
八年級地理下學期教學工作計劃 5
八年級地理主要是學習中國地理，設計內容中有關的地理基礎知識已經在七年級學過，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些，同時，相當部分內容學生有一定的了解，學習起來興趣更濃厚，學習積極性也會更高一些。
一、指導思想
八年級地理學科將要學習中國地理，這是一個既熟悉又陌生的領域，但是由于中國疆域太大，太遼闊，學生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們只是結構的不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二，應該說他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿足成長對地理知識的需要，另外八年級學生在七年級進行了一年的地理學習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學習動機，地理學習興趣，獨立分析問題的能力，可以說他們大部分基本具備地理學習的能力，當然在學習地理過程中他們也會遇到許多問題，碰到許多障礙，對地理學習出現一些困惑，甚至有點討厭，對學生學習地理出現的問題的思考也將是八年級地理教學的.一大課題，八年級地理課程的可設正好可以彌補學生對地理知識的渴求，同事在學習地理知識過程中，不僅可以增長才干，培養學習興趣，更重要的是對祖國的關心與熱愛，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。
二、情況分析
（一）教材分析
第一章中國的疆域與人口
本章主要學習中國疆域概況，人口與民族特點，構成與分布，掌握行政區劃分的標準，本章的教學重點是中國疆域概況，人口與民族特點及分布特點，行政區劃分標準及行政區劃構成，本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章中國的自然環境
本章的內容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點，學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區分季風區與非季風區，內流區與外流區，內流河與外流河的特點，本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大，教學中應注意結合主體模型圖，以幫助學生理解和掌握。
第三章中國的自然環境
本章主要學習中國的自然環境概況，包括礦產資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點，通過學習本章理解人口問題對自然環境的影響，明確節約自然環境的意義，本章的教學重點是部分重要的自然環境的分布，本章的教學難點是部分重要礦產資源如煤鐵，石油，鐵礦和有色金屬的分布。
第四章中國的區域差異
本章主要內容是學習中國四大地區的概況和自然地理特點，本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺——淮河線在中國自然地理上的重要意義，其次是四大地理區域各自的自然地理特色，教學難點是理解三大地理界線兩側不同的自然地理特色形成的原因。
三、教學目標
通過本學期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識理解生活中的地理現象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力，同時通過本學期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口，民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會經濟，環境帶來的壓力，掌握中國的自然環境，包括地形，地勢，氣候，河流概括，及其相互之間的聯系與影響，了解中國自然資源分布和自然環境所面臨的狀況，認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響，提高學生節能，節約的主動意識，認識祖國各地風土人情和地區差異。
四、教學措施
1、教學中充分發揮雙主體作用，采用各種形式，給學生一個學習探究，合作的空間，培養學習地理的興趣，積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法、情感和態度，價值觀的形成與培養。
2、有計劃，有步驟地指導學生他提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。
3、教學中做到精講，重知識體系，結構，聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課堂效益，訓練題做到精選，精練，鼓勵微型試題，做到講練結合，努力提高效率。
4、重點熱點抓輻射，重點依據生活實際的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用，活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，運用探究。性，自主性的學習方法，相互研究，歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”。
5、抓好常規地理課堂教學，認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課，講究練習的實效性。
6、認真學習新課程標準理論，領會新課標精髓，用科學理論指導教學實踐。
7、教學中關注學生的身心發展，結合學科特點，開展學科知識競賽，激發學生學習興趣。
五、教研重點與教改專題
“345”教學模式的實踐
六、教學進度安排表
略
八年級地理下學期教學工作計劃 6
一、學生情況簡析：
八年級的學生，在地理學習了三個學期之后，我所教的五個班級均已形成了良好的課堂氣氛，學風和班風都比較好，絕大部分學生在地理一科的學習上表現出較為強烈的學習興趣和學習欲望，并且愿意積極主動的鉆研地理知識，基本掌握了學習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。但是也有部分班級，標簽處比較浮躁，抄作業，不背書的情況，還是有部分學生對地理的重視不足，對一些地理知識只停留在興趣的層面，因此，要注意鞏固知識點，和邏輯分析能力，提高地理整體感知。
二、教材總體分析：
八年級下冊的地理教材主要學習了中國的地域差異，并以東北地區為案例，講述一個地獄的地理位置、自然環境，人口和城市分布，以及經濟產業分布，以及不同區域的練習與差異。
本教材還從不同的區域講述我國的地理聯系與差異。比如說，講到香港、澳門以及周邊的`珠江三角洲、長江三角洲的不同特色和相關的聯系。除此之外，還有區域的環境保護和資源的綜合利用。
本教材最后還提到了要建設永續發展的中國，提出把生態文明建設放在突出的地位，融入經濟、社會、文化建設的各個方面，使祖國更加美麗。
三、本學期地理教學目的和要求：
本學期的地理教學要以《地理課程標準》為指導，通過課堂教學和課外實踐相結合的方式，使學生牢固掌握所學的地理知識，并做到比較熟練的應用到日常生活向學生傳達地理的方法和技巧，進一步提高學生對地理這門課程的理解，進一步培養學生的探究思維模式和思維能力，增強學生自主提出問題并解決問題的能力，培養學生團結協作的團隊意識和創新精神。并在激發學生求知欲望的同時，結合日常生活向學生傳達地理思想，最終實現“會考地理”的目標。最后，通過本學期的地理教學和綜合復習，圓滿完成生地會考任務。
四、方法與措施：
1、進一步抓好地理課的課堂教學。課前做好充分的備課準備，課中講清講透每個知識點，課后搞好教學輔導，做到認真細致，全面周到，重點突出，難點透徹。
2、充分利用網絡資源，切實做好地理備課資源、復習資料的手機、整理工作，為制作地理教學課件做好充分的素材，從而充實課堂教學的內容。
3、強化對地理基礎知識的復習和鞏固，重視個知識點與日常生活時事及鄉土地理（海南地理）相結合，進行全方位的、開放式的復習和試題訓練，為學生的生地會考取得優異的成績打下堅實的知識基礎。
4、切實搞好單元測試，分冊測試，細致分析學生考試過程中存在的問題。對于普遍尊在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導，做到不漏一個知識點，不漏一個學生，保質保量的完成本學期的教學任務。
八年級地理下學期教學工作計劃 7
一、指導思想：
以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”。
二、教材分析：
本冊內容共分五章：
第一章中國的地理差異——本章是中國區域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環境、自然資源和經濟發展的基礎上，本章將進一步闡述我國不同地區的地理差異。要求我們從宏觀上把握區域地理的概況，認識各地區的地理差異，為學好分區地理打下基礎。
第二章認識省級區域——我國的省級行政區域，包括省、自治區、直轄市和特別行政區在內，一共有34個。其中，x是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，x和x是剛回歸祖國的特別行政區，實行特殊的社會制度；x是西部開發的重要陣地，是國家西部大開發戰略的重要組成部分。
第三章認識省內區域——在我國各省級區域內部，在自然、人文或經濟發展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如x的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優越，極具人才優勢，經濟發展更是獨占第一；再如x的x，那里山清水秀、鳥語花香，是典型的熱帶植物王國。
第四章認識跨省區域——由于自然或人文方面的聯系，我國有許多跨省界的'區域。如黃土高原、長江沿江地帶等，它們風格迥異，又各具特色。
第五章走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態翱翔于天宇、走向世界。
三、教學設想：
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。
四、具體措施：
1、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。
2、認真寫好教案。
3、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。
4、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。
5、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。
6、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
7、注意教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創新。
8、科學地安排教學過程。
9、精心選擇作業，認真批改作業。
八年級地理下學期教學工作計劃 8
為了在短暫的復習時間提高效率，使學生復習得輕松，有效、有序，既掌握知識又發展能力，根據學生的具體情況制定本復習計劃。
一、指導思想
緊扣《課程標準》對本冊的要求，以課本為基礎，抓住主線，強化訓練，培養能力。本著“夯實基礎求能力；把握核心求聯系；依據大綱求拓展”的思想，扎實做好期末復習工作。
二、學情分析
地理學科期末總復習所涉及的內容比較多，學生對世界區域地理只是初步的掌握，對自然環境與生活生產的關系還是不夠扎實。有些學生對地理位置還記不清，一些概念易混淆。還有許多學生學習不用心等。
三、復習目標：
1、能夠概括各國家和地區的位置、范圍、地形、氣候等自然環境要素。
2、通過自然環境特征，分析各地區和國家發展工農業的優勢和特點。
3、樹立因地制宜發展的理念。
4、提高歸納總結和運用知識點的能力。
四、復習方法：
1、注重基礎，提高能力。期末考查的是學生的'綜合素質，基礎知識的考查占了很大的比例。所以加大地理基礎的復習與鞏固是十分必要的，我在復習中這樣做的：
1、以小組為單位總結歸納知識點，進行競賽。
2、再次訂正填充冊中的錯題，有針對性的糾正。
3、最后練習進行鞏固。
4、強化訓練，精講精練，講練結合。對于該記憶的內容我的做法是讓學生先把這一部分內容背誦記憶，然后在此基礎上結合實例講授難點，學生容易接受。
2、第二階段：綜合復習。基于以上復習之后，這個階段進行綜合性復習，將書本中的知識點串聯起來，綜合運用和練習。借助試卷，檢測的同時歸納薄弱的環節。同時進行復習方法的指導和總結，請每組組長進行學法交流和指導。
總之，地理復習可以說是一個復雜的系統工程，需要教師與學生的共同努力，需要教師的精心準備和刻苦的鉆研。
八年級地理下學期教學工作計劃 9
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”
二、學生基本情況分析：
初二年級是經1年半學習，年級整體情況較好，生活、學習基本上能按部就班，任教年級約120名學生，有三個班級，基本形成了有序課堂，為有效教學事先存在了基礎。個別學生有時不能形成班級焦點，必須進行較多的組織教學。有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
三、教材分析：
該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發揮。
初中地理整學期的教學內容，實際上就是基礎知識和靈活運用理論解決實際問題兩大部分。
復習基礎知識，必須以書本為主，將書本看透，圖看懂，達到重點知識理解記憶。只要基礎知識能理解掌握，通過活動題檢驗理解的程度。如果活動題能順利解決，那基礎知識也就基本掌握，靈活運用理論解決問題的前提條件就已經具備。
四、教學目標：
初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學期的復習教學重難點。
第一章《地球和地圖》最難，學生普遍掌握較差。轉入復習時，這部分應作重點講解復習。經過初一的學習，學生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復習時再講解，學生理解起來就應該容易些。所以，教師應抓住這個時機全面系統地引導學生理解掌握，給學生一個整體知識的框架，讓學生理清思路。
第三章《天氣和氣候》的.難度比第一章少降低一些。復習時可以多以實際生活作為例子幫助學生理解記憶，尤其是第二、三節氣溫、降水時空分布的變化。
這兩章內容都應以讀圖理解作為突破，其他章節可以點清重點，讓學生理解記憶。
總之，復習要緊扣教材，有效運用地圖，精選練習加以訓練鞏固。初一地理難點，重點很多。大部分學生對基礎知識的鞏固還不過關，所以復習的方式應以夯牢重點基礎知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。
下冊區域地理以課本圖為重點抓住關鍵，做到圖文結合，掌握基礎培養能力。
總之，復習要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習加以訓練鞏固
初二重點章節有：
第一章第一節《遼闊的疆域》;
第二章《中國的自然環境》;
八年級地理下學期教學工作計劃 10
一、學情分析
通過上個學期的教育教學，我對這3個班級有了一定的了解，803班課堂紀律較好，學習氣氛較好，學生回答問題積極，801班和802班雖然課堂紀律稍有不好，但學生對這門課程比較感興趣，有個別學生能積極回答問題。總的來說這兩個班級對門課程的學習還是比較感興趣的，絕大部分學生在地理學科的學習上表現不好，并且不愿意主動學習地理知識，沒有掌握學習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。
二、指導思想
以《地理課程標準》為指導，通過課堂教學和課外實踐相結合的方式，使學生牢固掌握所學的地理知識，并做到比較熟練的應用到日常生活中去。
通過本學期的地理教學，進一步提高學生對地理這門課堂的理解，進一步培養學生的探究思維模式和思維能力，增強學生自主提出問題并解決問題的能力，培養學生團結協作的團隊意識和創新精神。并在激發學生求知欲望的同時，結合日常生活向學生傳達地理思想，改進學生學習地理的方法和技巧，最終實現“會學地理”的目標。
最后，通過本學期的地理教學和綜合復習，圓滿完成學生地會考任務。
三、教材分析
本書共有5章內容，第五章主要講中國的四大地理區域，包括經濟、政治、自然等方面問題。第五-八章主要講中國的具體區域內容，包括存在的問題等。最后一章總括了中國的發展。
四、教學措施
1、進一步抓好地理課的課堂教學。課前作好充分的備課準備，課中講清講透每個知識點，課后搞好教學輔導，做到認真細致、全面周到，重點突出、難點透徹。
2、認真鉆研課本等教學用書，領悟精神，并將其用于指導日常教學及后面的綜合復習。
3、充分利用網絡資源，切實做好地理備課資源、復習資料的收集、整理工作，為制作地理教學課件的制作準備好充分的素材，充實課堂教學的內容。
4、強化對地理基礎知識的復習和鞏固，重視各知識點與日常生活、時事及鄉土地理相結合，進行全方位的、開方式的復習和試題訓練，為學生的生地會考取優異的成績得打下堅實的知識基礎。
5、切實搞好單元測試，分冊測試，細致分析學生中存在的問題。對于普遍存在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導，做到不漏一個知識點，不漏一個學生。
五、法治滲透
第五章第三節西北地區和青藏地區
1．《中華人民共和國憲法》第二十六條國家保護和改善生活環境，防治污染和其他公害。國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木
2．《中華人民共和國環境保護法》第一條為保護和改善生活環境與生態環境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進社會主義現代化建設的發展，制定本法。第六條一切單位和個人都有保護環境的義務，并有權對污染和破壞環境的單位和個人進行檢舉幣控告。第八條對保護和改善環境有顯著成績的'單位和個人，由人民政府給予獎勵。第十九條開發利用自然資源，必須采取措施保護生態環境。第四十四條違反本法規定，造成土地、森林、草原、水、礦產、漁業、野生動物等資源破壞的，依照有關法律的規定承擔法律責任。
第七章第一節香港特別行政區的國際樞紐功能
1．《中華人民共和國香港特別行政區基本法》第一條香港特別行政區是中華人民共和國不可分離的部分。第二條中華人民共和國全國人民代表大會授權香港特別行政區依照本法的規定實行高度自治，享有行政管理權、立法權、獨立的司法權和終審權?第五條香港特別行政區不實行社會主義制度和政策，保持原有的資本主義制度和生活方式，五十年不變。第七章第二節澳門特別行政區的旅游文化特色
2．《中華人民共和國澳門特別行政區基本法》第一條澳門特別行政區是中華人民共和國不可分離的部分。第二條中華人民共和國全國
人民代表大會授權澳門特別行政區依照本法的規定實行高度自治，享有行政管理權、立法權、獨立的司法權和終審權。第五條澳門特別行政區不實行社會主義制度和政策，保持原有的資本主丈制度和生活方式，五十年不變。
六、課時安排
周次教學內容備注
第1周第五章中國的地域差異第一節四大地理區域的劃分北方地區和南方地區
第2周第三節西北地區和青藏地區第六章認識區域：位置與分別第一節東北地區的地理位置與自然環境課外輔導：區域的概念、分類和特點
第3周第二節東北地區的人口與城市分布第三節東北地區的產業分布
第4周第七章認識區域：聯系與差異第一節香港特別行政區的國際樞紐功能第二節澳門特別行政區的旅游文化特色月考復習
第5周3月份月考、試卷講評
第6周珠江三角洲區域的外向型經濟
第7周長江三角洲區域的內外聯系長株潭城市群內部的差異與聯系
第8周認識區域：環境與發展第一節北京市的城市特征與建設成就第二節臺灣省的地理環境與經濟發展復習4月份月考考試內容
第9周4月份月考考試、試卷講評
第10周新疆維吾爾自治區的地理概括與區域開發
第11周貴州省的環境保護與資源利用第五節黃土高原的區域發展與居民生活
第12周第九章建設永續發展的美麗中國復習內容
第13周復習七年級上冊內容
第14周5月份月考試卷講評
第15周復習七年級下冊內容
第16周復習八年級上冊內容課外輔導：識圖、析圖能力
第17周綜合復習課外輔導：答題技巧
第18周6月份月考試卷講評
第19周會考模擬考試及試卷講評課外輔導：難點分析
第20周會考（期末水平測試）
八年級地理下學期教學工作計劃 11
秋風送爽，碩果飄香。又是一個新學期，為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據八年級地理學科的特點，特制訂計劃如下：
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考、推行新的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教學任務
本學期講授義務教育課程標準實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊)。
三、教材分析
八年級地理上冊(湘教版)教材內容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環境、中國的自然資源和中國的區域差異四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。
例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。
例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環境的差異帶來了各區經濟、文化等方面的不同。因此北方地區的.能源與工業，南方地區的商業與農業，西北地區礦產資源與畜牧業，青藏地區的高寒景觀各具特色形成了四大地區差異。
再例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經濟發展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現極大的浪費。以可持續發展的戰略，如何因地制宜地開發可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節不可忽略的主題思想。
四、教學總目標：
1、通過義務教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學習，學生在知識、能力、情感態度與價值觀幾方面得到發展。
2、成績：努力提高學生的成績，在月考、期中期末考試中爭取取得優異的成績。
五、措施
1、教學中充分發揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。
2、有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。
3、教學中做到精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。
4、重點熱點抓輻射重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”
5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課;講究練習的實效性。
6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
9、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
10、每次月側考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿意的答卷。
八年級地理下學期教學工作計劃 12
一、指導思想
以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為主體，創建以學生為主體的創新教學，使學生在獲得知識的同時，發展學生的能力，讓學生學會思考，學會學習，培養他們的自信心，培養學生的動手實驗能力，養成動腦思考的習慣，充分發揮教師的特長，深化創新教育，優化課堂教學，面向全體學生，全面提高教學質量。
二、教學目標
1、使由“學會”向“會學”轉變。
2、充分利用現代教育技術，讓學生通過網絡資源自主學習。
三、教學設想
1、結合本班學生實際，制定相應的.切實可行的具體的教學計劃。
2、堅持以學生為主體，使學生成為學習的主體，知識的主人，加強基礎，培養能力，實行啟發式，探究式，培養學法，提高能力。
3、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。
4、要爭取把多媒體應用到地理教學中，優化教學過程，創設情景、解剖難點。
5、做好教后記，對自己的教學進行反思與積累。
四、深入備課：
1、備學生
⑴幫助學生完成八年級地理學習的過渡。我們要切實作好八年級地理的教學，在教學進度上不能急于結束課程，提早復習，而要在教學中時刻向學生滲透地理學習的方法和規律。
⑵幫助學生養成看教材的好習慣。根據以往八年級的學生的學習經驗來看：很多學生心氣浮躁、眼高手低，平時不重視教材中的基礎知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結果一些人連最基本的知識都弄不明白。因此在本學期將注重這方面的指導。
2、備教材
對一些暫時拿不準的問題，要進行廣泛的討論，以期在教學中提高駕馭課堂的能力。
3、備教法
嘗試將“研究性”的教學思想滲透到教學中。充分挖掘教材內容，在備課中搜集和參考一些理論聯系實際的生動材料，把一些平淡無奇的知識轉變為研究性學習的內容，創設活潑的課堂教學氛圍，激發學生的學習興趣。
教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生道德高尚、獻身科學的精神，培養學生團結協作、勇于創新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感。
八年級地理下學期教學工作計劃 13
本學期我繼續擔任八年級(1---7)班的地理教學，為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務，提高教育教學成績特制定教學計劃如下：
一、學生基本情況分析：
1、本屆八年級共四個教學班級，據上期情況來看，學生成績不平衡。成績優異的學生有百分之八左右。這些學生平時上課認真、學習勤奮。而成績較差的學生主要是學習態度不端正、厭學情緒重。為此，在教學時，要因材施教，從嚴要求，熱心幫助那些學有困難的學生，爭取全面提高學習成績。
2、由于本學期教學時間緊，除了要完成本冊書的教學任務，還要復習前三冊的知識，所以教學務必緊促、落實。
二、教材分析：
八年級地理下冊主要學習中國的經濟與文化內容，介紹了中國的農業、工業、高技術產業、交通運輸業以及三十四個省級行政區。分為經濟發展與區域地理兩大板塊。在教學過程中注意運用資料并聯系實際說出我國農業分布概況，并舉例說明因地制宜發展農業的必要性。運用資料說出我國工業的地理分布，用實例說明高新技術產業在工業發展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網絡的大致分布格局。
在區域地理中，從位置與分布、聯系與差異、環境與發展三個角度來認識我國的各個區域。
三、教學措施：
1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發學生學習的.積極性、創造性，以便順利地實現教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯系，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。
2、要注重非智力因素的優化與智力潛能的開發，以學生發展為本，一切為了學生，全面關心學生；提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。
3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練
四、教學進度：
教學進度表:
第1---4周，學習課本第1章(難點章節、重點章節)
第5---8周，學習課本第2章(難點章節、重點章節)
第9---11周，繼續學習第2章，迎接期中考試
第12----19周，學習第3、4章
第20----22周，復習
第23周，期末考試
八年級地理下學期教學工作計劃 14
一、教學目標：
1、能在地圖上找出秦嶺、淮河，指出四大地理區域；能說明秦嶺——淮河一線的地理意義，比較四大地理區的自然、人文地理方面的差異，了解各地理環境對生產和生活的影響；
2、能運用地圖指出區域的位置、范圍，能繪制某一地理事物略圖，描述該地理事物的分布特點；了解祖國內地與港、澳地區之間的經濟聯系，明確內地對港澳的促進作用；能根據一個城市的職能和歷史條件，考慮城市發展和建設應注意的問題；
3、能夠以珠江三角洲和西雙版納為例，學會分析區域位置和區域地理特征的一般方法，學會評價自然區域特點，以兩個地區為例，說明地理環境是相互聯系和相互影響的，相互滲透的一個整體，說明支柱產業及其形成的條件和對區域經濟發展的帶動作用，認識環境保護的重要意義；
4、通過對黃土高原和長江沿江地帶的學習，能在地圖上認識主要的`地形類型，并能描述區域的地形特征、氣溫、降水分布概況，歸納出區域的重要氣候特征，能說明某區域自然地理要素之間的相互作用和相互影響，認識區域發展與生態環境保護的辨證關系。
二、教學主要措施：
1、組織學生學習，討論地理學科的重要性，提高學生學習地理的自覺性；
2、運用地理圖表、實物、遠程資源教學，提高學生學習的興趣；
3、綜合學生身邊的地理事物教學，理論聯系實際；
4、把課堂教學和課后練習、復習綜合起來，一步一個腳印；
5、注意章節小結、反思，及時發現學生的知識漏洞。
三、遠程教育課安排：
說明：具體上課時間，節次結合班級安排和遠程資源情況確定。
第五章第四周
第六章第九周
第七章第十一周
第八章第十七周
四、教學進度安排
略
八年級地理下學期教學工作計劃 15
學情分析：
八年級已經歷一年半的有序學習，整體情況較好，為本年度的學習和學業水平測試打好了良好的基礎，但其中也有部分學生精力不集中，學習方法欠恰當，學習態度不端正，還有待加強思想教育，做到因材施教。
教材分析：
（一）新授教材，八年級下冊教材還有兩章：
第八章：認識跨省區域
由于自然或人文方面的聯系，我國有許多跨省的區域，如黃土高原，長江沿江地帶等，它們風格迥異，又各具特色。
第九章：走向世界的中國
中國—這只騰飛于世界的東方巨龍，以嶄新的姿態走向世界。
（二）七年級上下兩冊和八年級上冊的復習以及應對學業水平考試的考前訓練。
教學任務和目標：
抓好常規地理課堂學習，認真備好每一節課，努力講好每一課，保障每周一練，力爭做到全批全改。
1.強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，引進全方位的開放性試題訓練。
2.重視學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識鼓勵運用探究性的學習方式。
教學措施：
1.認真學習新課標理論，用科學的理論指導教學實踐認真備好導學案，制定切實可行的課件，以求最好的學習效果。
2.充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的.素材。
3.積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。
4.積極參加教研教改活動，在教導處和教研組的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
5.教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
6.及時了解學生的學習情況及思想動態，并做到及時疏導
7.引導鼓勵，培養合作精神開展互幫互助，實行一幫一學習，提高學生學習興趣和成績。
教學時間安排：
本學期預計十六周，前三周為新課授課時間，后第十一周是七年級上下兩冊和八年級上冊的復習階段，最后兩周時間是綜合復習迎接學業水平測試階段。時間緊，任務重。
具體安排如下：
周次內容課時
第一周第八章：認識跨省區域（第一節黃土高原）3
第二周第八章：認識跨省區域（第二節長江沿江地帶）3
第三周第九章：走向世界的中國1
第三周復習第五章中國的區域差異2
第四周復習第六章認識省級區域
復習第七章認識省內區域3
第五周復習：第八章：認識跨省區域
第九章：走向世界的中國3
第六周復習八上第一﹑二兩章
復習第三章中國自然地理第一節3
第七周復習第三章中國自然地理第二﹑三節3
第八周：復習第四章中國的自然資源3
第九周：八年級中國地理總復習測試3
第十周：復習七上第一章地球與地圖第二章陸地和海洋3
第十一周：復習：第三章天氣和氣候第四章居民與聚落
第五章發展與合作4
第十二周：復習第六章亞洲第七章我們鄰近的國家和地區3
第十三周：復習第七章東半球其他的國家和地區2
第十四周:復習西半球的國家第十章極地地區
七年級世界地理總測試4
第十五周：總復習考前模擬（1）3
第十六周：總復習考前模擬（2）3
【八年級地理下學期教學工作計劃】相關文章：
八年級地理下學期教學計劃04-04
八年級地理下學期教學計劃01-02
八年級下學期地理教學計劃01-02
八年級地理教學06-09
初中地理下學期教學計劃09-05
八年級地理教學總結06-11
八年級地理教學總結11-10