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關于實驗作文(15篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的關于實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于實驗作文(15篇)

關于實驗作文1

　　今天，下午最后一節晚托班是自然課。老師帶我們到自然實驗室去上課。

　　到了教室，每個桌子上都有一個酒精燈和一盒火柴。咦，這是做什么呀？正當我疑惑不解的時候，老師開口了：“今天我們要做一個關于酒精燈的實驗。想不想做呀？”“想！”大家異口同聲地答道。老師給我們講解了一下用法，我們便迫不及待自己動手了。

　　最膽小的我是最后一個實驗的，等小蘇、小唐和小昕結束后，我的.“悲劇”開始了。雖然看著她們很輕松，但是我還是怕極了。我小心翼翼地拿起火柴和火柴盒，顫顫巍巍地舉起火柴，并照著老師的樣子，捏著火柴的后端，朝下迅速而用力地劃向火柴盒側面的那條東西。當火柴點燃的時候，我嚇了一跳，真可怕！閉著一只眼睛，小心地拿著火柴伸向酒精燈。酒精燈燃起來了！我趕快熄滅了火柴，把它放下。又拿起了燈帽，靠在燈壁上迅速地蓋上了燈帽。

　　小蘇她們給了我熱烈的掌聲。整個實驗過程使我心驚膽戰，直冒冷汗，“魂飛魄散”，嚇死我了！我長嘆了一口氣，終于結束了。

　　之后，我做什么事都勇于嘗試了。

關于實驗作文2

　　我把四顆蒜苗移到花盆里繼續養著，準備等蒜苗稍微長大之后，再進行植物在不同情況下生長情況的研究。

　　一，實驗的起因：

　　爸爸不知道什么時候喜歡吃大蒜，我決定在家里養一些蒜苗，并記錄蒜苗的生長情況。

　　二，實驗的經過：

　　從媽媽買回來的大蒜中挑選好的四瓣大蒜，養在一個大碗里，用幾塊石頭固定好大蒜的位置，再倒上清水。觀察并記錄蒜苗生長的情況：

　　第二天，一瓣大蒜開始抽出了根，第三天，第四天另外三瓣大蒜也抽出根來了。

　　最先抽出根的大蒜第四天開始長芽，到第六天新芽長出了綠色的嫩葉。其它三瓣大蒜的根和嫩芽長得比較慢，最慢的.一瓣大蒜直到第17天才發芽。

　　查找資料知道：蒜苗在生長初期所需的營養來自于母蒜瓣，因此在清水里，沒有土壤的情況下仍然能正常生長。

　　三，實驗的結果：

　　我把四顆蒜苗移到花盆里繼續養著，準備等蒜苗稍微長大之后，再進行植物在不同情況下生長情況的研究。

關于實驗作文3

　　我很喜歡天空的彩虹，太漂亮了！那么水里的彩虹會是什么樣子呢？我決定做個實驗來看看。

　　今天我回到家，拿出一個盆，接了大半盆清水，又找了一張紙和一面干干凈凈的鏡子，然后拿著這些東西高高興興的出了門，來到了有太陽光的地方。

　　我先把鏡子放到水里，再對準太陽，慢慢調整方向。突然，白紙上出現了彩虹，五顏六色的，我高興的`叫了起來。這時，一陣風吹來，水面上泛起層層波紋，白紙上的彩虹像一個跳舞的小精靈，手舞足蹈的。過了會兒，風停了，白紙上的精靈也停止了跳動，也清楚了很多。我仔細觀察了一下，發現這個彩虹是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的，非常好看。

　　通過這個實驗，我終于知道了一個小知識：太陽光雖然看不到顏色，但實際上它是由七種顏色組成的，通過水的折射和鏡子的反射，可以把這七種顏色表現出來。

　　原來做一個小小的實驗就會知道一個小知識。我以后要多做小實驗，知道更多的知識。

關于實驗作文4

　　在裝滿水的杯子上放上一張紙后，將水杯倒立后，水會被倒出來嗎？讓我來做做實驗吧！

　　第一次，我將水杯水裝滿，拿了張白紙小心翼翼地從杯口一邊慢慢地推向另一邊，然后手壓住紙，慢慢地將水杯倒立，看見杯底有一個氣泡，媽媽說：“這次失敗了。”我不信，將手移開，結果水濺得我一身，真的`失敗了。再來一次，還是失敗了，紙都濕了，我再去找一張比較硬的紙，再小心地試一次，哇，杯底沒有發現氣泡，我慢慢將手移開，水杯的水沒有倒出，水杯口的紙跟杯口緊緊地粘在一起，成功了。

　　這是為什么呢？我查閱了資料，因為杯子裝滿水后，杯子內部沒有空氣，所以杯內的大氣壓強小，外界大氣壓大于杯內大氣壓，就把紙緊壓在杯口，所以水不會流出來。

關于實驗作文5

　　星期天的早上，謝老師給我們做了一個有趣的實驗。實驗的名字叫做紙杯燒水。

　　做實驗的材料要紙杯一個，蠟燭一根和一個打火機。

　　開始做實驗了，只見老師左手拿著蠟燭，右手拿著紙杯。老師首先把蠟燭點燃了，再往講臺上滴一滴蠟油將蠟燭固定在講臺上。然后把紙杯放到火苗的正上方燃燒。一分鐘過去了，紙杯被燒糊了，好像火苗正在吞噬著紙杯。“為什么紙杯不會被燒著呢？”我在想。這時同學們議論紛紛，有的說：“老師，你還沒有把紙杯靠近火苗。”兩分鐘過去了，紙杯雖然被燒糊了，可是還沒有看見紙杯被燒破。三分鐘過去了，紙杯里的水澆熱了，冒出了滾燙的泡泡。

　　實驗做完了，老師問我們：“你們知道為什么紙杯不會被燒嗎？”有的'同學說：“因為水克火，所以不會燒破。”老師搖搖頭，見我們猜不出來，便微笑地說：“因為水的沸點最高是100度，紙的燃點比水的沸點高很多。熱量會通過紙杯傳到水中，水昌起泡，燒開了，紙杯也不會被燒破。”“大家聽后恍然大悟。

　　有許多科學道理其實我們現在都還不懂，只要我們現在努力學習，將來一定會懂許多科學道理的。

關于實驗作文6

　　夏天太陽像一個巨大的火球一樣炙烤著大地，可是太陽公公卻每天都在加班。我熱的'不行了，便打開風扇吹了起來。這時靈感好像從腦子里涌了出來。咦，我是不是可以自己做一個微型風扇呢？于是，我找來了我的科學實驗小配件。拿出小風扇葉片、一個盒子、一個大板、一個小板，三個雙向鐵，兩節五號電池和一個電池盒，一個馬達。

　　東西準備完畢，我要來大展身手了！首先拿出大板，把電池盒粘在大板上，接著用雙向鐵把一個小板豎起來，再用兩個雙向鐵把小盒子釘子好，然后用釘子把馬達給按上。最后把兩節五號電池安在電池盒上，用線穿過馬達到小孔把它綁住。

　　這下微型風扇總算安裝完了，我既緊張又期待，希望風扇能如我所想轉起來。我緊張、激動的按下開關，這時風扇飛快的轉了起來！太棒了！但，為什么沒什么風呢？難道是我把電線穿反了嗎？于是我把它重新倒過來穿一下，這時再按下開關風力可足了！哇！好涼爽的風啊！吹得我可舒服了！（要注意哦，打開的時候不要碰電線的末端，不然會被燙到的）

　　微型風扇制作實驗成功！我可以把它擺在我的書桌，讓它陪我做作業了！

關于實驗作文7

　　俗話說“實驗是知識之母”，確實如此。也帶給我很多樂趣。

　　星期天早上，我在家看書，發現了一個有趣的實驗。我覺得挺有意思的，就做了這個關于物體起伏的秘密的.實驗。書上說，把鋁片放在水里，看看會不會沉。然后把鋁片彎成盒狀，放入水中，看看鋁片會不會下沉。

　　我拿起一盆水，又找了一塊鋁片，放入水中，鋁片突然沉入水底。然后，我把鋁片彎成一個盒子，放進水里。我預計這次盒狀鋁板不會下沉。哇！奇怪的是盒狀鋁片沒有下沉。我太激動了。為了證明實驗的結論，我在水中放了一個凹形橡皮泥，凹形橡皮泥沒有沉入水中。現在我可以明白物體起伏的秘密了。秘訣是：如果你試圖改變一個沉入水中的物體的形狀，使它在水中占據更大的空間，它的浮力會增加，所以它可能會浮在水中。

　　通過今天的實驗，我不僅知道了物體沉浮的秘密，也知道了做實驗可以增長知識的道理。

關于實驗作文8

　　今天，我們和鄧老師一起做個實驗。

　　老師從抽屜里拿出三杯水，讓我們看老師的表情，猜猜是什么味道，什么水。

　　老師伸出一只手指，放到杯子里，沾了點水，放入口中，嘗了嘗，老師的眉毛皺起來像兩個小括號，像一朵太陽花。

　　我們有的.猜是醋水，有的猜是醬油，有的猜是可樂，還有的猜是中藥。

　　老師嘗第二杯的時候，手指伸得很進去，嘗了嘗，露出了開心的微笑，好象在說：“這水，真是太甜了！”

　　老師喝第三杯的時候，動作跟原來非常一致，老師的表情卻跟原來不一樣，表情像一只狗太熱了，在扇風。

　　老師揭曉答案，第一杯是醋水，第二杯是糖水，第三杯是辣椒水，可是老師卻說，什么味道也沒嘗到，原來，老師悄悄地換了一只手指。

　　從這里我們知道看東西必須要仔細觀察。

關于實驗作文9

　　今天，我們“青蘋果”暑期社會實踐小隊上了一堂有趣的`化學實驗課。在化學實驗室里，每張實驗桌上都準備好了六種液體及兩種物體、三根試管、一根攪拌棒、一把鑷子、一個量杯、一個燒杯、一個溫度計和兩張紙。

　　鄧老師讓我們用這些物品自己來做實驗。我東調調、西試試，通過反復實驗，發現了一些有趣的現象。

　　如：在氫氧化納溶液中加入酚酞溶液后，水變紫了，再加入稀鹽酸后，水又變成無色的了。

　　再比如：把硫酸銅溶液放入燒杯中，再把一根鐵釘放入燒杯，兩秒鐘后取出鐵釘，這時你會發現，釘子表面竟然結了一層銅！

　　還比如：把水倒入燒杯中，用溫度計測一下水溫，再加入硝酸銨固體，加的越多越好，用手摸一摸，一股寒意沖進你的手心，啊，原來水變涼了！再用溫度計測一下水溫，你會發現水溫下降了8度！

　　我們還用大理石放入稀鹽酸里，發現水開始不斷冒泡。我用“扇聞法”聞了聞，哇！一股臭屁味兒真沖鼻子，當場把我聞暈！我腦袋里突然閃現出一個情景：可口可樂和其他碳酸飲料不會也……天哪，我以后再也不喝碳酸飲料了！

　　這次實驗課太有趣了。我希望以后能夠多給我們提供這種機會，讓我們多多開闊視野，增長知識！

關于實驗作文10

　　二年級的時候，我想到自己做個小實驗，那就是“如果一朵花兒放進一個已經有一張濕紙巾的杯子里花兒會怎么樣？”

　　星期天，我到我家樓下摘一朵小白花放在一個已經有一張濕紙巾的小杯子里觀察，希望花兒能更加美麗。

　　時間一分一秒的過去了，十點鐘的時候我看見小白花沒什么變化，只是葉子有一點點枯萎了，我一看以為是沒有充足的陽光，就急忙把它放到窗戶邊讓它曬到陽光，可能可以挽救。

　　下午一點鐘的.時候我看見小白花微微的垂下了頭，我一看急了，心想：“肯定是中午的時候曝曬了才會這樣的，我要馬上加水！”于是我換上水，等待奇跡出現。

　　太陽偏西了，傍晚來臨了，我一看一天就要過去了，小白花會怎樣呢？我懷著這個疑問去看小白花，我一看大吃一驚小白花枯萎了！我傷心極了，馬上去問媽媽："這是為什么，為什么呀？"媽媽說："花不僅要水、陽光，還要土、養料呢！少一樣也不行！"唉！看來，我心中的實驗落空了！實驗失敗了，但是我終于知道了花兒生命中需要什么。

關于實驗作文11

　　生活中有很多奇聞趣事：人們發現了長著臉譜的南瓜，釘子狀的奶糖穿破椰子殼的秘密，從堅硬的石片里鉆出來的花草……，這一切令我感動好奇。

　　為了知道我們常常買來吃的辣條為什么對人體有害，我和媽媽來到她單位的食品檢驗室進行實驗，實驗的名稱叫“測食品中的砷含量”。

　　第一步，我們把一袋辣條放到研缽中，用研錘把辣條研碎。第二步，用電子分析天平稱5克被研碎的辣條粉。第三步，把稱好的樣品放到帶有化學試劑的坩堝中。第四步，把坩堝放到水浴上蒸干。第五步，將坩堝放在電熱爐上把辣條粉化成炭塊。第六步，把炭塊在馬福爐里灰化成白色的灰。第七步，用一個大肚小口的'容量瓶把白灰溶解、定容在里面。第八步，用一個大肚移液管吸取20亳升液體倒入一個測砷瓶里。第九步，再往里面放化學試劑和3克鋅粒，這時瓶里面就會發生劇烈的反應，還不時發出“啪啪”的聲響，真是有趣極了！

　　媽媽對我說，反應生成的氣體和瓶頂部的試紙反應，試紙就會生出黃色的色斑，再和標準要求的色斑比較大小。結果，我們這次實驗的辣條砷含量是超標的，砷超標會對人體有很大危害。

　　這次實驗真有趣！不過，聽了辣條對人體有危害，同學們就請不要再吃這種小食品了！

關于實驗作文12

　　暑假的一天，我做了個螞蟻吃食的試驗。這次實驗是測試螞蟻喜歡吃什么食物。我需要準備的食物是有點花了的奶糖、一只死昆蟲、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。

　　我摘了一片綠葉，刮了些鋸末，找到了一顆稍微有點變質的糖果。至于死蟲，我先抓了一只蚱蜢，殺了它。又千方百計弄一張60乘60厘米的白紙，把材料放在紙上，去抓螞蟻。

　　終于抓到了一只螞蟻，把它們放在一張紙上，但它們爬著跑到一邊。我不想讓他們走，然后把他們抓回來繼續觀察。多么不死心的一群螞蟻，他們一次又一次地跑到一邊。我真的很生氣，就去抓了一大窩螞蟻。他們都很害怕，四處爬行，弄得一團糟。

　　我想螞蟻過一會兒會尋找食物的。我只需要靜靜地等待。不料，螞蟻一點也不領情，還是爬出了紙。我的耐心有限。我發脾氣了。這些小螞蟻真的.很小。他們沒有表達我的感情。哼，他們得狠心。所以我在糖上粘了一只小螞蟻，看看你能做什么。喲，螞蟻掙脫了。我又把它放在糖上，它又掙脫了。就這樣，它掉了，我又把它放上去，又掉了，又放上去。我的機器甩回去后，終于沒力氣了，但腿和腳還在踢。我驚呆了，拿了下來。

　　雖然實驗沒有成功，但是小螞蟻們永不屈服的精神給它留下了深刻的印象。

關于實驗作文13

　　今天作文課上，老師說要做一個小實驗，我們可高興了。

　　實驗材料有：剪刀、打火機、紙盤、一瓶神秘的水，還有一塊布。

　　實驗前，老師提出了一個問題：怎么才能讓這塊布燃燒起來，還要讓這塊布沒有一點損傷。同學們想了很多辦法，沾水、抹膠……

　　實驗開始了，老師先把一塊布剪下來沾上水，老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來，用打火機把布點著。可是，這塊布沒有燃燒起來。

　　老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個杯子里，老師讓我們聞了聞，有人說是酒，有人說是酒精。老師把布放到了那杯神秘的.水中又把它取了出來，用剪刀夾著再點著火，布燃起了熊熊烈火。同學們都尖叫了起來，生怕燒著老師的手，可是還沒等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無損，真是太奇特了！

　　問題在哪呢？老師說竅門就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。

　　原來，酒精的燃點比布的燃點要低，在酒精燃燒完的時候，布還沒有到一定的燃點，所以布燒不壞。

關于實驗作文14

　　今天晚上我做了一個實驗，這次實驗我用的最多的工具是：空針和海綿，用的物質是水，我這次做實驗的過程是：首先，空針和水袋還有海綿，我在水袋里抽了一些水，注入海綿，我有實圖把空針插進海綿，看能否把水抽出來，結果成功了。

　　我有想起數學作業上讓做實驗，這個實驗是：把一盆水接滿水，讓后將手帕放在杯底，在把杯子扣在盆里，看手帕會不會濕，結果是不會。這次實驗我感覺很有趣，很成功，還找出一些在科學里很深奧的問提，我想了很長時間也沒有想出來為什么會這樣。比如：為什么海綿吸了水，用空針還能抽出來？為什么在吸過水的地方抽出的水少？而在沒有吸過水的'地方抽出的水就多？我又想了想，但是，很遺憾，我沒有找著答案。