關(guān)于籃球場作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于籃球場作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于籃球場作文1

　　寒假，我在籃球場打籃球。突然，來了幾個小朋友要和我挑戰(zhàn)。

　　雙方開始跳球了，我的心很激動。我的朋友跳球，一瞬間，球被拋上去了，球又很快被對方搶到了。可惜，他投籃的時候沒投進(jìn)。后來，我和我的朋友與對方搶籃板。我搶到球了，正準(zhǔn)備出三分時，對方兩個人夾攻我一個。后來，他們不小心打了我的手，對方終于犯規(guī)了。要罰球了，我朋友開始罰球了，投了兩個球都沒進(jìn)。后來，對方換人了，換了個暴力隊員。我投球的時候，好險我的隊友防住了對方的暴力隊員，我投進(jìn)球了，是兩分，現(xiàn)在的比分是二比零，真爽。

　　該我發(fā)球了，我傳給了我的隊友。我隊友正準(zhǔn)備投三分的時候，對方的人搶我隊友的球。后來，他傳給了我，對方又跑去我那邊搶我的球。我再傳給隊友。隊友馬上投了三分。終于得了五分。現(xiàn)在我隊友要發(fā)球了，我的做好準(zhǔn)備。他傳球了，球被對方給搶到了。他很快跑去投籃。他投進(jìn)了，一個一分。后來該他們發(fā)球了，他們發(fā)球的時候。我們沒接到。后來，我的隊友去搶對方的球。搶到了!他連忙把球傳給我。我接到后馬上投籃，又投進(jìn)了一個兩分。該我們發(fā)球了，我傳給了隊友，然后我的隊友和對方跳起來搶球。對方搶到了，對方投籃了，他投籃百發(fā)百中，進(jìn)了個三分。

　　對方要回家了，我們今天終于贏了。以前我和他們打籃球，我贏了一次，他們贏了一次。加上今天我們贏的，我們已經(jīng)贏了兩局。最后，我也高高興興地回家了。

關(guān)于籃球場作文2

　　我的樂園是我們小區(qū)的籃球場。

　　籃球場四周有鐵柵欄，進(jìn)入的地方是兩扇門。籃球場中有兩塊兒專門用來打球的地方，旁邊還有休息區(qū)。愛好打籃球的我常常去打球。

　　有一天，我來到籃球場，發(fā)現(xiàn)我的`小伙伴們正在那打籃球，我便跑過去，說：“加一個吧!”只見一個人走出來說：“好吧!”我們分好隊后，籃球比賽就正式開始了。敵方發(fā)球，發(fā)完球后，我方超強(qiáng)“戰(zhàn)斗力”的搶球手立馬圍堵了上去，對方只一個簡單的跨下運球就躲了過去，接著像猛獸似地沖了過來，我方嚴(yán)守以待,誰知他站在三分線上一投，什么!這家伙瘋了嗎!他竟然想投三分!但是他在空中進(jìn)行了一個一百八十度的大反轉(zhuǎn)，將球傳給在二分線的隊友，他一投，什么?球進(jìn)了!敵方獲得了第一分,我方士氣有些數(shù)低落，我方發(fā)球。當(dāng)我拿到球權(quán)立刻沖向籃框，猶如一只堅強(qiáng)的海燕,只見我一個三步跨籃,耶!球進(jìn)了!我們扳回一分。雖然說是星之火能燎原，但是它也能在只有一線生機(jī)的時候帶來希望，我就像我們隊的星星之火，我的舉動和我們分?jǐn)?shù)牌上的一在告訴我們,對方并不是不可戰(zhàn)勝的!我們越挫越勇，和敵方差不多是齊頭并進(jìn)，終于，在即將結(jié)束的一刻，我用最后一球，完結(jié)了這場比賽。

　　這就是我的樂園，我在這收獲了勇氣、道理和友誼。

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