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【推薦】初中的老師作文集錦八篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的初中的老師作文8篇，歡迎大家分享。
初中的老師作文 篇1
時間流逝的讓人措手不及，像一列靠不了站的列車，那流逝的日子卻像畢加索那斑斕的抽象畫，永遠清楚地定格在我的腦海中揮之不去，我的老師，你永遠最美，最偉大。
你們是否聽過一個最美，最偉大的老師，在20xx年5月12日，山搖地動，天花板砸下來的瞬間，四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學教導處一個偉大的老師。在教學樓坍塌之際，用自己的身體護住4個學生，在晚上9時左右，當救援隊伍人員挪開了一塊斷了的預(yù)制板時，他們看見頭發(fā)花白，后腦內(nèi)凹，被砸的血肉模糊的漢子，趴在一張已被砸得變了形的課桌上，而桌下是4個還有生命跡象的學生，他們救出了孩子，而那個漢子卻已不在人世，他就是譚千秋老師，一個永恒的老師。
而我心目中那個最美，最偉大的老師，不是英雄，可她卻奉獻了很多。
在上四年級時期我遇見了一個嚴格，似乎沒有一點人情的班主任，她從不和我們開玩笑，她雖然是個女老師，但她很堅強，從開校以來，我就沒見過她笑，頓時我怕了，那么沒有人情的老師，讓我給遇到了。
起初我們叫她老班，過了一段時間，我們聽不懂的.題，不知道的事，總可以去問她，可那時的我總是犯事，沒辦法我只好找那個冷漠的老師，可是有一次偶然的機會，我知道了很多：那天，我正站在辦公桌邊做思想教育，一不小心把她桌上的書弄到地上，我連忙撿起一張紙像落葉似的飛到地上，我撿起來，幾個字映入我的眼中以“我親愛的的孩子們”為題，因為那是我調(diào)皮，就拿著跑出去看，在我拿起來時，我知道她生氣了，她想去制止我看，可惜我人小鬼大，還是拿到了，我跑到門口，轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)老師哭了，可出于好奇心的我還是想看，我最終還是看完了一整封信，信上寫著：
我親愛的孩子們：
我的冷漠也許會讓你們不理解，但我還是做了，我只先讓你們自立，我的內(nèi)心并不冷漠，看到你們那些可愛、天真的笑，我的心真的很安……
看完后我哭了，我真的沒法想到老師的內(nèi)心，回到辦公室后發(fā)現(xiàn)老師正側(cè)著臉看窗外，我無法想象老師的表情，突然很懂事的喊了一聲“報告”，她聽到了，用紙巾一抹眼睛，側(cè)過臉說：“進來”，我低著頭，很心甘情愿，走到她面前，她狠狠的說了一聲：“把頭抬起來”，看我無動于衷又喊了一聲：“把頭抬起來，不要總低著頭”……
從那以后，我改變了對她的看法，我開始改變，不會再像以前那樣淘氣，無理，現(xiàn)在我已經(jīng)長大，可老師的話，我卻無法忘記。
老師，我永恒的老師，謝謝您，您永遠最美，最偉大！
初中的老師作文 篇2
有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師是春蠶，吐絲結(jié)繭，致死不悔。更多的人說老師是人類的工程師，傳播知識，種子和做人的道理。在我的是身邊就有這樣的一位好老師，她就是我們的班主任————周萍萍老師。
還記得我第一次見到周老師的情形，那是今年報名的那一天。聽說我班又換班主任。大家都議論紛紛，害怕又是一個大家不喜歡的老師。當我們看到新班主任的時候驚呆了，她小小的個子、一雙炯炯有神的眼睛里閃動智慧的光芒。她面帶微笑，精神飽滿地作了一下自我介紹。我們想：這位老師一定很和善，講課一定很好。
老師對我很嚴格。有一次，老師讓我們第四排打掃清潔。我剛拿掃把，同學胡耀輝就叫我去打乒兵球。當我一聽打乒兵球時，就非常激動，因為我特別愛打乒兵球。這是有人一叫，掃地的事被我忘得一干二凈，丟下掃把飛奔出了教室直奔乒兵球臺。在這里我只知道我們的球賽幾比幾，不知道自己還有任務(wù)在身。當我們拼殺正激烈的'時候，預(yù)備鈴響了，可我和胡耀輝還在拼殺，直到朱晨柯催我們的時候才依依不舍的離開球臺回到教室。當我們?nèi)齻�回到教室時，大家都坐的整整齊齊，周老師站在講臺邊怒氣沖沖地望著我們?nèi)齻�，這時候我恍然大悟，今天我犯錯誤了，自己的事沒有做，而且還帶頭一大早去打乒兵球。老師說過、一早的時間是最寶貴的。我們應(yīng)該坐在教室里學習。現(xiàn)在我才明白老師的話可太晚了。周老師望著我們?nèi)齻�發(fā)話了說;“你們?nèi)齻�把書包背著，在辦公室去反省，想清楚是上學，還是回家，自己看著辦。”聽著老師的話，我害怕。雖然周老師沒有狠狠地批評，只是讓我反省自己，但這件事卻教育了我要珍惜早晨寶貴的時間，也應(yīng)征了這句話；“一日之計在于晨，一年之計在于春。”那一次下課之后，周老師找我談了一次話，我從她的語重心長的話語中看到了母親對孩子的教導，她希望我不能再犯同樣的錯誤。有錯就改還是好學生。
自從那次之后，我早晨再也沒有出去玩過，而周老師也時時關(guān)注我的行動。
我們老師雖然有嚴格的一面，但她下課對我們也有溫柔的一面。她對學生就像對自己的孩子一樣，她告訴我們怎么做人，還讓我們一步一個腳印地進步，要我們先學會做人，再學會學習。她對我的期望，我會時時刻刻記在心中。
我真為有這個母親般的老師而感到驕傲。
初中的老師作文 篇3
當川劇變臉表演大師神不知鬼不覺地將喜氣洋洋的紅臉變成兇神惡煞的黑臉時，我不禁有種熟悉的感覺，我的老師那張多變的臉立刻浮現(xiàn)在我的腦海中。
祝老師春風滿面地走進教室，嘴角帶著微笑，似乎有什么高興的事。可是——啪！她把書往講臺上一拍，一片陰云頓時浮上了她的臉，剛才那高興勁兒一下子煙消云散，眼神嚴厲得可怕。“誰沒交作業(yè)？！”她沉著嗓音問。教室里鴉雀無聲，空氣好像被凍結(jié)了。仿佛過了一個世紀那么漫長，一位同學紅著臉，怯怯地遞上了剛翻找出的作業(yè)。我們屏住呼吸，似乎怕一會兒連空氣不夠用——很快便會有一場聲勢浩大的災(zāi)難！只見她打開本子，用挑剔的眼光檢查起來。她緊鎖的眉頭居然慢慢舒展開了，神色也逐漸緩和起來，眼神里多了些贊許：“不錯，嘖，不錯。以后不要遲交啊！”
同學們緊張的心情終于稍微放松了些，老師在平和的氣氛中開始上課。不一會兒，隱約聽見墻角有同學在說話，她的`眼風掃過教室，嚴肅地瞥著他們的一舉一動。她的眉毛微微一擰，嘴唇翕動著，斥責的話似乎即將脫口而出，嚇得幾個調(diào)皮鬼立馬噤聲，頭都快貼到胸口了。可當她再次轉(zhuǎn)身面向大家時，嘴角微微上揚，眼睛里又閃爍著智慧的光芒，流暢地講解著課文。
她偶爾還會講一些笑話，令我們大笑不止。可當我們?nèi)宕未疱e某個簡單問題時，她又會將黑板擦狠狠一拍，眼神像刀鋒般凌厲。待大家聽懂之后，她又恢復了俏皮可愛的標志性神態(tài)：“看，就是這么簡單。”
時而暴風驟雨，時而風和日麗，這就是我的變臉老師。
初中的老師作文 篇4
剛升入初中的時候，就聽說學校有一位視學生如子女的好老師，真希望她能教我們班。說起來可真幸運，這位數(shù)學老師恰好就教我們班。
盼著，盼著，終于等到第一節(jié)數(shù)學課了。我懷揣著激動而又喜悅的心情，等待著老師的到來，可能大家都同我的心情一樣，上課鈴還沒響，教室里已經(jīng)變得特別安靜，同學們像約好了似的，都伸長了脖子，用好奇的目光迎接著老師的到來。
她到底長什么樣？漂亮不漂亮？嚴厲不嚴厲？……突然，一聲清脆響亮的“上課”，把我從胡思亂想中喚回。我們的這位數(shù)學老師中等身材，身著一件樸素的連衣裙，頭上扎著馬尾辮，圓圓的臉，高高的鼻子，大大的雙眸中透露出慈祥的目光。只見老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下三個秀麗的大字：黃永紅。這三個字與他本人一樣秀麗。她對我們十分坦誠，毫無隱瞞，在我認識的老師中，幾乎沒人愿意把自己的大名告訴學生的，但她做到了。
下課后，同學們紛紛議論著，都覺得這節(jié)課特別有趣，聽起來特別好懂。我抬頭望著窗外，天氣是那么晴朗，陽光是那么明媚，花草是那么美麗。那一天，我的心情就像花兒在明媚的陽光下綻放一樣美好。
突然有一天，我們這位親愛的數(shù)學老師沒到學校來。許多同學都迫切地想知道什么原因。班主任告訴我們，她生病了，她的嗓子暫時說不出話來。我們聽了，都非常擔心老師，都盼望著她能快點好起來，都想能快點見到老師，又希望她能多休息幾天。過了沒幾天，老師就來到了學校，那天一上班，她就來到教室，逐一詢問我們這幾天的學習情況，我聽出她的嗓子仍然很難發(fā)出聲音。
上課了，她按時來到教室，不同的是，她的嘴旁多了一個擴音器，她皺著眉頭跟我們說道：“上次測試，我不在學校，雖然個別學生成績有進步，但成績滑坡的學生也為數(shù)不少。學習很重要，任何時候，我們也不能放松學習呀。”聲音很小，很嘶啞，卻字字刺痛著我的'心，同學們都低下了頭，不敢看老師，因為我們心里都明白，這次考試考得很差。我的眼睛一陣酸澀。我這才明白，老師皺著眉頭不是因為她難受的嗓子，而是為我們的成績擔憂啊！
就這樣，她帶著擴音器，給我們上了十幾天的課，雖然她說話的聲音不如以前那么響亮，但我們卻聽得特別清晰，特別專心，教室里也比以前任何一節(jié)課都要安靜。接下來的一次檢測中，班級成績有了很大的提高，連幾個一向考不及格的同學也考出了滿意的成績。老師笑了，我們也笑了。
真想不出用什么語言來贊頌她，只覺得她真的就像一位辛勤的園丁，用心澆灌著每一朵花朵，或許對于她來說，這些花兒就是她的子女，因而她無法割舍。
初中的老師作文 篇5
老師，你曾經(jīng)是我心目中的天使，那么地神圣，那么地純潔，那么地和藹可親；你曾經(jīng)是我的啟蒙老師，那么地辛勤，那么地無私，那么地孜孜不倦；你曾經(jīng)是我學習的好榜樣，那么地崇高，那么地偉大，那么地鍥而不舍！我曾經(jīng)無數(shù)次地因你的神圣而感動，因你的辛勤而感謝，因你的崇高而感恩。但那只屬于曾經(jīng)的你，隨著時間的流逝，我們漸漸地清楚你并不是那么地潔白無暇，在你那美麗的紗巾之后，掩飾的卻是令人迷離的內(nèi)心。
當我們完成你所交代的任務(wù)的時候，原以為你會衷心的對我們表示感謝，但你只是靜靜地離開，留下我們傻傻地望著你的身影，直到那影子拉得長長的……消失在最后的盡頭。即使你不愿對我們說：“謝謝”……那你至少也應(yīng)該點一點頭，讓我們知道你對我們的肯定，讓我們知道你對我們的感謝，讓我們知道我們永遠是你心目中的好學生。可你只是遠遠地離開，連輕輕的一個點頭，也不愿表達出來。難道要你對我們說一句‘謝謝’就那么難嗎？最初的一次，你在我們的心目中缺了一小塊神圣――仁慈！
當我們沒有達到你所要求的程度的時候，你居然氣急敗壞地罵我們：“笨蛋。”靜靜的教室里，呆呆的我們望著氣勢洶洶的你，很久，很久………你只是瞬間地恢復了平靜，繼續(xù)講你的課。但你卻沒發(fā)現(xiàn)我們只是遠遠的望著你，好遠，好遠，似乎遙不可及………望著黑黑的黑板，一片模糊。一直到零聲響了之后，我們還是一聲不吭地坐在教室里，直到你的身影再次消失在我們的視線里。我們始終不敢相信‘笨蛋’這兩個既熟悉又陌生的字眼，竟然會從你的口中喊出來。老師，為什么你要這么說，難道你不知道這樣會對我們造成多大的傷害嗎？那一次，你在我們的`心目中又缺了一小塊無私――諒解！
當我們違背了你的命令的時候，你不再溫和地對我們說：“沒關(guān)系。”你竟然要罰我們抄課文作為補償，你毫不理會我們的感受，那么地粗暴，那么地殘忍，那么地不可理喻。或許你從來就沒有設(shè)身處地地為我們想過；或許我們對你來說永遠只是一群愚昧無知的笨蛋；或許我們對你來說是那么地微不足道；但或許你從不知道‘笨蛋’也有他們的想法，也有他們的希望，也有他們的夢想。作為老師的你怎么可以永遠只在乎你自己？怎么可以忽略學生的想法，毀滅他們的希望，扼殺他們的夢想呢？如果你從未真心地對待過這個職業(yè)，試問你怎么能夠用心地哺育你的學生呢？這一次，你在我們的心目中又缺了一小塊崇高――自私！
“你怎么這么沒用，叫你辦這么簡單的事情你都辦不好，你是白癡嗎？”你怒氣沖沖的沖我吼著。我無語，你更加地蠻橫無理，一句句不堪入耳的話隨著你的吼聲一字不漏地說出來了；我冷笑，你更加地怒不可遏，一下下地拍打我的手臂，伴隨著那熟悉的話語一涌而出。“老師，‘天使’消失了！”我靜靜地說。你被我的話嚇得目瞪口呆，一時間不知如何是好。我慢慢地離開了。老師，天使消失了，真的消失了……你永遠只把別人為你所做的一切當做理所當然；你的心里永遠只在乎你自己；你永遠只把自己放在第一位。你從來不懂得感謝別人，你連輕輕的一個點頭也不原回報給別人；你從來不懂得寬恕別人，你只會永遠地責備別人；你從來不理會別人的感受，你只知道按你的意思去評論一切。老師，有時候你所說的那些話就會像烙印一樣烙在我們的心里，即使你再努力地想填補，它也不會因你所做的一切而有所改變。這就是遺憾！你懂嗎？最后，最后一次，你在我們的心目中已經(jīng)蕩然無存………我們相信了，真的相信了，毫無疑問。
雨點靜悄悄地滴落在我的臉上，隨著一滴滾燙的淚珠滑落，自然而然地與雨點溶化，形成另一顆閃亮的水珠，滑落天空。望著這撲朔迷離的雨景，我哭了，‘天使’在哪里？他真的從我們的指間悄然滑過了嗎？他真的不愿再多停留一會兒嗎？不，不會的，他依然在我們的身邊，他說過會永遠地守護著我們，他是不會違背諾言的………朦朧的雨季里我們彼此深深傷害，那是一道永恒的傷口，就算用再多的時間去填補，它依然存在；就算用再多的時間去遺忘，它依然揮之不去；就算用再多的愛去呵護它，它依然牢牢地映在你的心里。深深的裂痕將永遠提醒我們――‘天使’消失了！
初中的老師作文 篇6
她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧，在額頭上一個迷人的斜流海總是用一個可愛又漂亮的小拤子，夾在一邊，顯得特別年輕﹑可愛，她還扎著一個高高的馬尾辨，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她就是我們的英語老師----郭延華。
英語老師在課上特別的嚴，就像一名交通警察，她會把“闖紅燈”（搞小動作）和“亂摁喇叭”(講話的學生)“車”（學生）抓起來。英語老師對工作特別認真，在批改作業(yè)時就像一名安檢員，她會把同學們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”（作業(yè)）審查清楚，把“違規(guī)”（錯誤）的“產(chǎn)品”（作業(yè)）打回去“重新加工”（重新做一遍）。
英語老師上課特別有感情，讀課本時總是帶著音調(diào)，忽高忽低，就像被電子琴彈出來的一首首小歌，在彈得過程中，重音鍵和低音見分的那么清楚，老師講的`課那么豐富多彩，每一各章節(jié)都仿佛在我們的心里打開了一扇窗戶，讓我學到更多的知識，感受英語的樂趣。
從英語老師身上我領(lǐng)悟到了花兒的芬芳離不開園丁的勤勞，小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻，我們的茁壯成長離不開您的諄諄教導。
花兒以迷人的芬芳回報園丁，小草已濃濃的翠綠回報春雨，我們就以優(yōu)異的成績回報您----老師。
初中的老師作文 篇7
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這句是用來形容我們班的語文老師是在合適不過了。
一頭烏黑亮麗的長卷發(fā)，一張能說會道的嘴，一張小巧玲瓏的鼻子，在加上一雙炯炯有神的大眼睛——她，就是我們班的語文老師——王老師。
王老師教學可有一套了。開學第一天，寫完鋼筆字，發(fā)下來后，每個人嘴巴大的似乎都能裝下一個雞蛋了！為什么呢？哦，原來是因為本子上有許多紅圈圈，這對我們可是“新娘子上花轎——頭一回”啊！正當我們“丈二的和尚——摸不著頭”時，老師似乎看透了我們的心思，說：“這個‘紅圈圈’是最美觀最標準的字，下面每個人數(shù)一下自己的圈，馬上來報一下！”老師的這席話讓我們茅塞頓開，我連忙迫不及待得數(shù)了起來。我數(shù)來數(shù)去一共只有十三個圈圈，而我們班字寫的最好看的馬露居然有一百多個！我報的時候，可慚愧了，恨不得找個地縫鉆進去，聲音也小的`跟蚊子似的。從那以后，我按下決心，每天多花半個小時來練鋼筆字。終于，功夫不負有心人！我的字終于大有進步。這是我頓時明白了老師的良苦用心！
王老師不僅教學有方，而且還幽默風趣。
就拿愚人節(jié)呢天說吧：老師對我們說：“你們聽過忘情水嗎？”“聽過！”“誰有水杯，借我三個！我們請馬新宇和韓華文來做這個游戲！”我們被老師搞得稀里糊涂，但只好乖乖聽話。不過，接下來老師的一席話揭開了謎底：“我這有三個水杯，假設(shè)他們分別是‘忘’‘情’‘水’，我只那個杯子你們兩人就說哪個字，OK？”“OK!”韓華文和馬新宇異口同聲地說。游戲開始了！剛開始他倆還應(yīng)對自如，但不一會兒他倆就招架不住了。急的我們像“熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)”。過了一會兒老師一直指著“忘”這只杯子，他倆只好一直說“忘忘忘忘忘忘忘忘忘（汪汪汪汪汪汪汪汪汪）……”這時我們早已笑的前仰后合了。這時老師對我們說：“愚人節(jié)快樂！”哦，原來是這樣啊，我們這才恍然大悟。在適當?shù)臅r候放松一下不是挺好嗎？
王老師，您是我成長的過程，在人生這條路上的指路明燈，您為我付出的心血與汗水，已經(jīng)在我心里留下了不可泯滅的印記，我為使您的學生而感到驕傲!
這正應(yīng)了開頭的那句話：您為我付出的努力像春雨一樣滋潤著我們的心田，我永遠都不會忘記您的！
初中的老師作文 篇8
新學期，當然會有新老師，而新老師中我最喜歡我們班的語文老師——李老師。
李老師的自我介紹就別具一格：她不直接告訴我們她的名字，而是說了她名字的來歷，她名字的來歷是：在冬天，梅花最艷的時候，她的父親希望她像是寒冷冬天里的一枝不屈向上的梅花一樣綻放，這真是“早開的紅梅——一支獨秀”我們的老師就叫李新梅。
李老師不光自我介紹與眾不同，她講課的方法更是有聲有色，怪不得是第一屆名師呢！李老師每一次上課都會把她的故事融入到課本里講給同學們聽，特別是不易讀懂古詩，李老師在給我們講這首詩的`意思的時候，同學們都會一目了然，課堂氣氛是生動有趣，同學們都喜歡聽她講課，這樣我們的成績就自然提高了。
我告訴你們一個秘密吧，其實李老師是我的表姑，我沒有跟著她上學時，我常想如果我能跟著我姑姑上學她一定很寵我，很愛我，但是，事實她非常公平，我做的好了她表揚我，做的不好了，就和其他同學一樣非常嚴厲的批評我，教我如何改正，不過我一點也不后悔，因為我知道這是姑姑真正的愛我。
在一節(jié)寫字課上，李老師正在寫字，這時，有位同學自告奮勇的說：“老師，你有幾個字寫錯了”于是，李老師趕緊把錯的幾個字擦掉，重新改正，這時，我們班的數(shù)學老師走進來對李老師說：“如果您再看不清，那就帶上老花鏡，就不會寫錯了！”李老師反駁到：“帶什么老花鏡，我還沒老呢！”看李老師多與眾不同！
我們就是在這樣一個不一樣的老師的教導下茁長成長的，老師許多與眾不同的地方，也讓我們學到了許多許多……
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